Iglesia Pentecostal Unida de

Colombia
DIPLOMADO EN FAMILIA

GUIA METODOLOGICA
PRESENTACION DEL SEMINARIO TALLER
1. Mdulo de trabajo
PERSPECTIVA TEOLGICA DEL SER HUMANO
2. Bases Bblicas

Lucas 2:46-52

3. Tiempo Ejecucin

Tres sesiones de 4 horas distribuidas en bloques de 1:45 minutos y un

descanso de 30 minutos

FUNDAMENTACION DEL SEMINARIO TALLER

Propiciar herramientas de carcter formativo, bblico e intelectual que optimicen
4. Objetivos /
el servicio ministerial de lderes y pastores como colaboradores de la red de
Logros a
familia, en el trabajo espiritual, fsico, mental y social en los diferentes distritos y
alcanzar
congregaciones
Lingstica
Lgica-matemtica
Espacial
Fsica5. Competencias
Cinesttica
a potencializar.
Musical
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
ACTIVIDADES DURANTE EL TALLER

INICIO
(Presentacin, motivacin, acuerdos y activador cognitivo; todo lo que planee para presentar y cautivar la atencin de los participantes)

Ttulo y tiempo
Breve explicacin de la actividad
de la actividad
Pre- saberes Devocional: El tallerista iniciara la actividad con un devocional,
Tiempo total
90 min

en el cual presentar la jornada de trabajo ante el Seor

Jesucristo.
Tiempo 20 min
Desencadenador: En forma individual los participantes
desarrollaran el anexo 1. Debern colocar en cada uno de los
cuatro espacios una palabra que represente una necesidad
bsica que los haga sentir felices, Ej. Amor, Familia, Dios,
Viajes, Iglesia, Amigos, dinero, etc.
Tiempo 20 min
Conversemos: Seguidamente organizaran grupos (de 5 a 10
participantes) y recibirn el ANEXO 2 dialogaran sobre las
preguntas orientadoras. El tallerista dar 10 minutos para el
dialogo y otros diez para socializar ante el grupo en general.
Tiempo 20 min
Opinemos: En el mismo grupo y con el mismo anexo 2
desarrollaran el punto opinemos, donde darn una opinin
general frente a las palabras clave. El tallerista otorgara 30
minutos para la exploracin grupal y 20 para la socializacin
en general. Este ejercicio es el fundamento para todo el taller,
de ah la importancia de darle buen tiempo para que los

Recursos y evidencia

Audio amplificado,
biblia.

Anexo 1, para todos

los participantes.

Anexo 2, por cada

grupo de
participantes.
(#participantes /
#grupos = Total
copias).

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participantes logren pre-construir el conocimiento.
Tiempo 50 min
Inserte tantas filas como le sean necesarias ubicando el cursor en la ltima celda, lado derecho y oprimiendo la tecla Tab.

DESARROLLO
(Actividades Tericas y practicas, donde se aplicarn las diferentes dinmicas de aprendizaje en desarrollo de la o las lecciones planificadas)

BLOQUE 1 UNIDAD UNO

UNA PERSPECTIVA ANTROPOLGICA DEL HOMBRE
Ttulo y tiempo de la
actividad

1. Presentacin modulo
a. Introduccin
b. Competencias a
desarrollar

Tiempo Total 15 min

Breve explicacin de la actividad

El tallerista iniciara la actividad con un breve

recorrido alrededor de todo lo que se
trabajara en el mdulo, su propsito y
temtica general
Despus presentara el objetivo de trabajo y las
competencias que se trabajaran en l y la
dinmica propia de los siete pasos
establecidos en la metodologa.

Recursos y evidencia

Video Beam
Diapositivas Introduccin
Diapositivas Esquema
general del modulo
Diapositivas competencias.
Diapositivas Metodologa.

Tiempo 15 min
RECESO PARA REFRIGERIO
Tiempo 30 min

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Unidad 1
UNA PERSPECTIVA
ANTROPOLGICA DEL HOMBRE
1. Antropologa filosfica
2. Dos grandes perspectivas acerca
del hombre.
3. La no identificacin con el cuerpo
4. Significados humanos
fundamentales del cuerpo a la luz
de la existencia humana.
5. El cuerpo como lenguaje
6. El sujeto como persona
7. La igualdad del varn y la mujer.
Algunas interpretaciones.
8. Dimensin de la sexualidad.
9. El significado humano de la
sexualidad.
10. La sexualidad como esencia del
ser humano.
11. Antropologa teolgica
Tiempo: 105 Min

Conozcamos:
En este aparte el tallerista
presentara los 11 temas en
pantalla
Har una breve exploracin
verbal con los participantes sobre
en cuales de los temas sienten
tener un buen conocimiento y en
cules no.
Despus
les
pedir
que
diligencien la columna 1 del
anexo 3, SQA. Se d esto
Seguidamente la columna dos
Quiero saber
Y les pedir que dejen la
columna 3 en blanco, para el final
del taller.
Seguidamente proceder a hacer
su exposicin sobre la temtica,
apoyado en diapositivas.
Tiempo 105 min

Anexo 3: SQA. Para cada

participante.
Diapositivas orientacin
actividad SQA
Diapositivas Unidad 1
Video Beam
Audio amplificado
1 micrfono para tallerista
1 Micrfono para
participantes.

RECESO PARA ALMUERZO

Tiempo 120 min

BLOQUE 2 - UNIDAD DOS

PERSPECTIVA TEOLGICA DEL SER HUMANO
Ttulo y tiempo de la
actividad

Ttulo y tiempo de la
actividad

Ttulo y tiempo de la actividad

Devocional: El tallerista iniciara la actividad

con un devocional, en el cual presentara la
jornada de trabajo ante el Seor
Jesucristo.
Tiempo 10 min
Tiempo 10 min
Unidad 1
Respondamos: El tallerista planteara una
UNA PERSPECTIVA
pregunta orientadora, que permita a los
ANTROPOLGICA DEL
participantes reflexionar y escribir sus
HOMBRE
apreciaciones al respecto, en forma
(parte 2)
individual. Y luego socializaran ante el
grupo para profundizar saberes.
Tiempo 15 min
Devocional

Audio amplificado,
biblia.

Audio amplificado,
1 micrfono para tallerista
1 Micrfono para
participantes.
Diapositiva con las
pregunta orientadora

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Dialoguemos: Los participantes en grupos

de inters establecidos por el tallerista
usando diferentes dinmicas de grupo Tiempo 15 min
Acordemos: Una vez se compartan los
saberes en los grupos de dialogo, se
socializara en el grupo general y se
establecern acuerdos o sobre los puntos
esenciales que se pretenden dejar claros
Tiempo 45 min
en el aprendizaje.
Tiempo 15 min
Unidad 2
Desencadenador (parte 1): En forma
PERSPECTIVA
individual los participantes desarrollaran el
TEOLGICA DEL SER
anexo 3.
HUMANO
Tiempo 15 min
(PARTE 1)
Conversemos: Con base en el mismo anexo
dialogaran sobre las preguntas
Tiempo: 50
orientadoras.
Tiempo 15 min
Opinemos: En el mismo grupo y con el
mismo anexo 2 desarrollaran el punto
opinemos, donde darn una opinin
general frente a las palabras clave.
Tiempo 20 min

RECESO PARA REFRIGERIO

Tiempo 30 min
Unidad 2
Conozcamos: En este aparte el tallerista
PERSPECTIVA
presentara de manera catedrtica los
TEOLGICA DEL SER
contenidos de los puntos 1 al 5 de la
HUMANO
unidad 1.
(PARTE 1)
Tiempo 50 min
Respondamos: El tallerista planteara
2.1 El porqu de la
algunas preguntas orientadoras, sobre las
perspectiva teolgica
cuales los participantes reflexionaran y
del ser humano
escribirn sus apreciaciones al respecto.
2.2 Definicin teolgica Tiempo 20 min
bblica del ser humano
Dialoguemos: Los participantes en grupos
2.3 La naturaleza
de inters establecidos por el tallerista
espiritual del ser
usando diferentes dinmicas de grupo.
humano
Tiempo 20 min

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2.4 La naturaleza humana
del hombre
2.5 El hombre como ser
dependiente
2.6 El espritu, el alma y el
cuerpo
2.7
La mujer en el
contexto bblico

Acordemos: Una vez se compartan los

saberes en los grupos de dialogo, se
socializara en el grupo general y se
establecern acuerdos o sobre los puntos
esenciales que se pretenden dejar claros
en el aprendizaje.
Tiempo 15 min
FIN DE LA JORNADA
Tiempo 0 min

BLOQUE 3
UNIDAD TRES : PERSPECTIVA TEOLGICA DE LAS RELACIONES HUMANAS
UNIDAD CUATRO: PERSPECTIVA TEOLGICA DE LAS NECESIDADES DEL SER HUMANO

Ttulo y tiempo de la
actividad

Ttulo y tiempo de la actividad

Desencadenador: En forma individual los

participantes desarrollaran el anexo 3.
Unidad 3 Y 4
Tiempo 15 min
PERSPECTIVA
Conversemos: Con base en el mismo anexo
TEOLGICA DE LAS
dialogaran sobre las preguntas
RELACIONES HUMANAS
orientadoras.
Y LAS NECESIDADES
Tiempo 15 min
DEL SER HUMANO
Opinemos: En el mismo grupo y con el
(PARTE 1)
mismo anexo 2 desarrollaran el punto
opinemos, donde darn una opinin
Tiempo: 45
general frente a las palabras clave.
Tiempo 15 min

Ttulo y tiempo de la
actividad

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Unidad 3 Y 4

PERSPECTIVA
TEOLGICA DE LAS
RELACIONES HUMANAS
Y LAS NECESIDADES
DEL SER HUMANO

(PARTE 2)
3.1 Perspectiva teolgica
de las relaciones
humanas

3.2 Factores que

intervienen en las
relaciones humanas
segn la palabra de
Dios.

4.1 Perspectiva teolgica

de las necesidades
del ser humano
Tiempo 60 min

Conozcamos: En este aparte el tallerista

presentara de manera catedrtica los
contenidos de los puntos 1 al 5 de la
unidad tres.
Tiempo 30 min
Respondamos: El tallerista planteara
algunas preguntas orientadoras, sobre las
cuales los participantes reflexionaran y
escribirn sus apreciaciones al respecto.
Tiempo 10 min
Dialoguemos: Los participantes en grupos
de inters establecidos por el tallerista
usando diferentes dinmicas de grupo.
Tiempo 10 min
Acordemos: Una vez se compartan los
saberes en los grupos de dialogo, se
socializara en el grupo general y se
establecern acuerdos o sobre los puntos
esenciales que se pretenden dejar claros
en el aprendizaje.
Tiempo 10 min
RECESO PARA REFRIGERIO
Tiempo 30 min

Inserte tantas filas como le sean necesarias ubicando el cursor en la ltima celda, lado derecho y oprimiendo la tecla Tab.

CIERRE PEDAGGICO
(Espacio para socializaciones, conclusiones, exposiciones y otros ejercicios pedaggicos que permitan
conceptualizar los saberes programados)
Ttulo y tiempo de la
Breve explicacin de la actividad
Recursos y evidencia
actividad
Los grupos elaboran carteleras por

Taller de cierre
unidades en las que a travs de mapas
conceptuales, mentefactos o cuadros
Tiempo 60 min
sinpticos, por medio de los cuales
expresaran las ideas ms importantes y
acuerdos logrados sobre la temtica
tratada.
Inserte tantas filas como le sean necesarias ubicando el cursor en la ltima celda, lado derecho y oprimiendo la tecla Tab.

EVALUACION
(Programe aqu la o las evaluaciones de acuerdo a las lecciones, la autoevaluacin, evaluacin del
tallerista, evaluacin del taller y dems relacionadas, como estrategias para el mejoramiento continuo,
formatos sistematizables de informacin)

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Ttulo y tiempo de la
actividad
22. Evaluacin final
Tiempo 30 min

23. Observaciones
finales y cierre del
modulo

Breve explicacin de la actividad

Recursos y evidencia

1. Evaluaciones: El tallerista usara este espacio

para aplicar los diferentes formatos de
evaluacin propuestos, as:
o Evaluacin formal (de conceptos bsicos
del mdulo)
o Evaluacin tallerista
2. OBSERVACIONES Y CLAUSURA. El
tallerista presentara las observaciones
finales y har el cierre del mdulo.

Tiempo 15 min
FIN DEL ENCUENTRO
Inserte tantas filas como le sean necesarias ubicando el cursor en la ltima celda, lado derecho y oprimiendo la tecla Tab.

Atentamente

JOSE IGNACIO SIERRA BONILLA

Tallerista

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ANEXO 1
DESENCADENADOR DE SABERES

YO SOY FELIZ
Escriba en los espacios en blanco usando solo UNA PALABRA cuatro cosas o aspectos que
usted necesite para ser feliz.

Soy feliz si tengo

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ANEXO 2

Actividad inicial Pre saberes

1. DESENCADENADOR DE SABERES
Habiendo diligenciado el anexo 1, Yo soy
feliz, ubiquen las palabras del anexo 1, segn
la siguiente clasificacin de factores:
ESPIRITUAL
FSICA

MENTAL

Qu tan importantes son los dems

factores al momento de administrar
pastoralmente una congregacin o brindar
consejera?
En su labor pastoral y de liderazgo qu
importancia le ha dado a los factores,
fsico, mental y social?
3. OPINEMOS
Intenten dar una definicin y un sustento
bblico de las palabras o frases que aparecen
a continuacin, para su ayuda, agregamos
algunas citas en el pie de pgina de este
aparte.

SOCIAL
PERSPECTIVA

2. COVERSEMOS DE SABERES
Bajo la orientacin del tallerista socialice con
los dems participantes las diferentes
palabras escritas bajo las siguientes
preguntas orientadoras:

En cuales factores se concentraron la

mayor cantidad de palabras?
Segn la cantidad de palabras, qu
importancia tiene el factor espiritual, para
los participantes?

TEOLOGIA

SER HUMANO

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CREACION HOMBRE

PASTOR
SERVIDOR

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ANEXO 3

S.Q.A
Teniendo en cuenta la temtica presentada, diligencie:
Columna S. Liste los temas en los que usted pueda tener el mayor conocimiento y en los que pudiera
ayudar a fortalecer el conocimiento del grupo.
Columna Q. Los temas en los que le interesara profundizar y al final de su lista un por qu, de ese inters
en esa temtica.
Columna A. Diligencie esta columna al final del desarrollo del bloque temtico, escriba en sntesis sus
aprendizajes sobre el tema.

S.
Que SE de la temtica a abordar
(Mis fortalezas)

Q.
Que QUIERO aprender de esa
temtica presentada.
(Mis Necesidades)

A.
Que APRENDI de los temas
abordados.
(Mis Oportunidades)