ACTIVIDAD 2: FASE DE PLANIFICACIN

CESAR AUGUSTO TRIANA TUBERQUIA

TUTORA: JENNI MARCELA CARDENAS

LENGUA MATERNA I 551001_28

LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA

UNAD 2015

El Universo de la Comunicacin Humana

Las relaciones humanas en todas sus dimensiones requieren de una acertada comunicacin
entre los miembros de un grupo en comn, para ello existen distintos mtodos que hacen de
este un mundo interconectado mediante la comunicacin.

El concepto de lenguaje:
El lenguaje comprende todo tipo de manifestaciones tales como seas, sonidos, gestos,
entre otros; que se utilizan para establecer comunicacin entre los humanos, teniendo en
cuenta todas las formas de expresin y sea de pueblos salvajes o naciones civilizadas, como
lo explica Ferdinand de Saussure en 1945. As, Umberto Eco generaliza el concepto de
lenguaje tanto la estructura abstracta de los sistemas de significacin como los procesos
para la prctica de la comunicacin; todo esto indicndonos que el lenguaje se entiende
bajo una funcin lingstica y a la vez comunicativa.
El lenguaje abarca componentes fisiolgicos y psquicos, donde se ubican las abstracciones
de la imaginacin. Mientras la lengua constituye un hecho social, ms o menos fijo o
estable, el habla es un acto individual o acto de emitir un mensaje con base en el
conocimiento y experiencia de cada usuario de la lengua. Dentro de ellas podemos asociar
dos campos: El lenguaje oral que corresponde a la manera natural de expresin de una
lengua y el lenguaje escrito que corresponde a una especie de necesidad social de presentar
bajo caracteres grafios los contenidos de la lengua hablada.

La comunicacin: concepto y componentes:

Consideramos la comunicacin como la transmisin de informacin mediante sistemas de
signos visuales, auditivos, tctiles, olfativos y lingsticos; entendiendo como un proceso de
comunicacin por Umberto Eco, tambin se habla de la concepcin de Kaplun, el cual se
refiere a la comunicacin como un acto bidireccional o dialgico, sugiriendo ideas al
dialogo.
Hoy en da se habla de las comunidades virtuales mediante las TIC, haciendo que el
elemento tecnolgico comunicativo se constituya en un instrumento de acceso a
conocimientos, socializacin y esparcimiento.
Elementos de la Comunicacin:
-

Mensaje: Contenido que se transmite o se comunica.

Emisor o primer interlocutor: Se trata de quien produce el mensaje y lo emite con

una intensin.
Receptor o segundo interlocutor: Capta el mensaje y comprende la informacin.
Cdigo: Son los signos utilizados para comunicarnos.
Canal: Es el medio fsico que se utiliza para transmitir el mensaje.
Contexto: Factores o circunstancias que rodean el hecho comunicativo y que spn
asumidas por el receptor para concretar la comprensin del mensaje.

Competencia comunicativa:
El termino competencia se relaciona con las capacidades que tiene el individuo y que
son requisito para su desarrollo personal y social. Las competencias se desarrollan
desde la infancia y a lo largo de la vida se desarrollan las siguientes subcompetencias:
Competencia lingstica (conocimientos de la propia lengua), competencia
paralingstica (relacin entre la lengua con elementos significativos), competencia

kinsica (expresividad corporal), competencia proxenica (capacidad para manejar el

espacio y las distancias interpersonales en los actos comunicativos), la competencia
pragmtica (uso adecuado de la lengua de acuerdo con el contexto en que se realiza el
acto comunicativo) y la competencia textual (capacidad para interpretar los signos que
se encuentran dentro de un texto).
Clases de Comunicacin:
Entre la pluralidad de mbitos y necesidades comunicativas, se distinguen dos grandes
clases de comunicacin:
-

Comunicacin interpersonal: Es una comunicacin principalmente lingstica,

donde estn de por medio las necesidades personales y en ella se cumplen con los

elementos de la comunicacin.
La comunicacin social: Suele ser de carcter unilateral, pblico, indirecto y con
sentido formal. Se transmite a travs de la televisin, radio, prensa, entre otros.

La lengua como Sistema

Se habla de que la lengua es un sistema cuyos elementos son los signos, de los cuales se
hablara a continuacin:

El signo lingstico:

Los signos son de varias clases: Iconos (signos que dan similitud entre el objeto
representado y su representacin), Indicios (son los signos que sin parecerse al objeto
significado mantienen con este alguna relacin de dependencia), Smbolos (signos
intencionados que representan la asociacin entre una palabra y su concepto).
Hablar, escuchar, leer y escribir:
Estas cuatro habilidades comunicativas han variado en importancia de acuerdo con la
poca, en la poca antigua se enfatizaba en la oralidad y en la escucha, lo contrario a lo
que hoy en da se pone de mayor inters la lectura y la escritura; de igual manera las
cuatro son de mucha importancia y para eso hablaremos de cada una de ellas:
-

Leer: Se considera como la comprensin de un significado de un texto, segn el

MEN (1998) es una interaccin entre un sujeto portador de saberes y un texto como

el soporte portador de un significado.

Escribir: Es una actividad de carcter social e individual donde se dan a conocer
saberes, competencias e inters sobre algo, la escritura tiene en cuenta componentes

lingsticos, tcnicos y comunicativos.

Escuchar y hablar: El escuchar tiene que ver con elementos pragmticos, diferentes
tipos de reconocimiento del contexto de lo que se habla. El habla es un proceso
donde es necesario elegir una posicin de enunciacin, reconocimiento del
interlocutor y un lxico determinado.

La Pragmtica:

Es el estudio de los elementos, lenguas y principios que regulan el uso de la lengua;

para el estudio de esta se deben tener cuatro aspectos:
-

La fontica y fonologa: En griego voz y sonido, la fontica estudia la lengua en

cuanto a sus sonidos que forman la expresin lingstica y la fonologa describe el

funcionamiento de esos sonidos en la expresin, desde la parte significativa.

La sintaxis y la morfologa: La sintaxis combina, relaciona y organiza las palabras
dentro de la expresin, y la morfologa tiene en cuenta la forma de las palabras en

cuanto a su funcin y significacin.

La semntica: Estudia todo lo relacionado con el significado, sentido o

interpretacin de las palabras en cuanto a signos lingsticos de carcter simblico.

La pragmtica: Estudia el contexto, entorno o circunstancias fsicas o culturales que
condicionan el uso de la lengua.

CUADRO DE CARACTERISTICAS

EL UNIVERSO DE LA COMUNICACIN HUMANA

LECCION
El concepto del lenguaje

CARACTERISTICA
-

El leguaje abarca todas aquellas

manifestaciones de
comunicacin, ya sea por medio
de signos, smbolos, seas,

sonidos, entre otros.

El lenguaje abarca dos campos, el
oral y el escrito.

La comunicacin: concepto y

componentes

Se le conoce como el intercambio

de informacin entre dos o ms

personas.
Se compone de mensaje, emisor,
receptor, cdigo, canal y
contexto.

La competencia comunicativa

Capacidades que tiene cada

individuo que le ayudan a su

desarrollo personal y social.

Dentro de la competencia
comunicativa existes
subcompetencias que la
conforman, donde encontramos la
lingstica, kinsica, proxenica,
entre otras.

Clases de comunicacin

En este campo de distinguen dos

campos importantes:
Comunicacin interpersonal,
existe un emisor y un destinatario
y sus necesidades son casi

siempre de orden personal.

Comunicacin social, es de
carcter unilateral y sus medios
son la tv, la radio, prensa.

Comunicacin y virtualidad

Corresponde al uso de las

tecnologas y medios virtuales.

Mediante internet nos podemos
comunicar de forma sincrnica,
asincrnica, por chat, en un foro,
mediante e-learning o por aulas
virtuales.

LA LENGUA COMO SISTEMA

LECCION
El signo lingstico

CARACTERISTICAS
-

Los signos son de varias clases:

iconos, indicios, smbolos.

Estas clases corresponden a
conjuntos binarios como el
significante o expresin y el
significado, contenido o
concepto.

Lenguaje verbal y competencia

lingstica

Se destaca la importancia del

lenguaje verbal, que se define
como el conjunto de elementos

fonemonos y morfemonos.
En el lenguaje verbal se
distinguen tres niveles: Fnico,
morfosintctico y lxico.

Hablar, escuchar, leer y escribir

Desde siempre se ha hecho

referencia a las cuatro habilidades
comunicativas: Leer, escribir,

hablar y escuchar.
Estas habilidades constituyen
nuestras relaciones y nuestras
prcticas comunicativas.

La Palabra

Es cada uno de los segmentos del

concurso ya sea oral o escrito y
que tiene una funcin

significativa.
La palabra tiene varios elementos
relacionados con lo morfolgico,
lo funcional, lo semntico, entre
otros.

La gramtica

Es el estudio de los elementos,

reglas y principios que regulan el
uso de una lengua.

El estudio gramatical contempla

cuatro aspectos: La fontica, la
sintaxis, la semntica y la
pragatica.