Apostila Telecurso 2000 Ensino Medio Aulas 01 A 40

A UA UL L AA
Whats your address?
Assunto
do dia
ntes de mais nada, vamos apresentar os

personagens e os ambientes que vocs vo encontrar nesse livro.
Agncia de viagens
Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas aulas a
Sunshine Travel Agency - uma agncia de viagens.
Todos os dias, os personagens que trabalham na Sunshine esto s voltas
com situaes em que o uso do ingls necessrio. Virgnia a dona da agncia;
Jlio, seu assistente; Beth, a secretria e Nei, o office-boy.
Na Sunshine, todos tentam falar ingls. Nei sabe pouco mas j aprendeu um
bocado. Beth americana, e ajuda bastante o Nei quando ele tem dvidas, ou no
sabe falar alguma coisa. Jlio e Virgnia falam bem ingls, mas sempre bom
praticar para no perder a fluncia e melhorar a pronncia, voc no acha?
Casa dos Carter

Quando Beth sai do trabalho, vai para casa. Na casa dos Carter moram trs
pessoas: Beth Carter, David Carter, o marido, que tambm americano e veio
trabalhar aqui no Brasil, e Ian Carter, o filho deles, que tem seis anos de idade.
Com Ian sempre aparece Diana, que toma conta dele, quando a Beth est
trabalhando. Apesar de ser brasileiro, Ian tambm fala ingls e, assim, ajuda
Diana que ainda est estudando a lngua inglesa.
Oficina de Washington
Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma oficina
conserta-tudo. Esse um outro lugar onde veremos algumas situaes das
nossas aulas. Washington no sabe falar ingls, mas pode nos ajudar a compreender manuais de mquinas importadas.
Outros personagens
Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano. Ele
escreve reportagens sobre o Brasil e manda para um jornal nos Estados Unidos.
Tom conhece todo mundo e adora fazer reportagens com seus amigos.
Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de

hoje, no ?
Vamos rever o Present Continuous e o Simple Present e ver como dar
informaes pessoais e como usar o verbo TO BE no presente.
Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian quer

participar de um concurso promovido por um fabricante de flocos de milho.
A U L A
1
Na histria
de hoje
GRANDE PROMOO
S PARA CRIANAS !
PARTICIPE!
PREENCHA SEU CUPOM
E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME : ................................................
ENDEREO :
IDADE :
........................................
...............................................
Para preencher o cupom, Diana precisou fazer algumas perguntas para Ian:
Diana Ian Diana Ian Diana Ian -
Whats your name?

Ian Carter
Whats your address?
Rua Curumim, 49
How old are you?
I am six years old.
GRANDE PROMOO
S PARA CRIANAS !
PARTICIPE !
PREENCHA SEU CUPOM
E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
Ian Carter
Rua Curumim, 49
NOME:
ENDEREO:
IDADE :
ANOS
As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros.

Na histria de hoje, apareceram algumas perguntas:
Whats your name?
Whats your address?
How old are you?
Apresentao
Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:
A U L A
Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone da

pessoa com quem falamos.
What do you do? - Quando queremos saber a profisso da pessoa com quem
falamos.
Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what, o

verbo to be na terceira pessoa do singular (is) e o pronome possessivo your
(porque nos dirigimos a voc) e o substantivo, ou seja, a informao da qual
precisamos.
Assim, temos:
WHAT
A estrutura
da pergunta what
do you do?
aparecer na
Aula 3.
IS
YOUR
SUBSTANTIVO ?
Substantivo = address, name, telephone number.

Quando queremos obter informaes sobre uma terceira pessoa, as perguntas mudam.
Se a pessoa for do sexo masculino, substitumos your por his.
l
Whats his telephone number?
l
Whats his address?
l
Whats his name?
l
l
l
Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.

Whats her telephone number?
Whats her address?
Whats her name?
At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, o

verbo da frase no mudava (is = , singular). Porm, quando as perguntas se
referem a mais de uma pessoa, o verbo muda, vai para o plural (are = so).
l
What are your addresses?
Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo.

O substantivo tambm vai para o plural concordando com o verbo.
Address (endereo) Addresses (endereos)
Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se o substantivo est no plural, o verbo e o pronome possessivo tambm devem estar. O
pronome possessivo est no plural:
You (plural) Your (plural)
Vejamos outro exemplo:
l
What are their addresses?

SINGULAR
They (eles)
Address (endereo)
Are = plural de is
PLURAL
Their (seus)
Addresses (endereos)
O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No

Simple Present, esse verbo irregular.
A conjugao na forma afirmativa :
FORMA AFIRMATIVA
FORMA CONTRACTA
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
Im
Youre
Hes
Shes
Its
Were
Youre
Theyre
A conjugao na forma negativa :

FORMA NEGATIVA
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They are not
FORMAS CONTRACTAS
You arent
He isnt
She isnt
It isnt
We arent
You arent
They arent
SUJEITO
VERBO
Im not
Youre not
Hes not
Shes not
Its not
Were not
Youre not
Theyre not
NOT
A conjugao na forma interrogativa :

FORMA INTERROGATIVA
Am I ?
Are you?
Is he?
Is she?
Is it?
Are we?
Are you?
Are they?
O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO
Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

Para responder, h duas formas:
a) afirmativa
Yes, I am. (short answer)
Yes, I am a doctor. (complete answer)
b) negativa
No, I am not. (short answer)
No, I am not a doctor. I am a nurse. (complete answer)
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccio 1
Complete o cadastro de Diana de acordo com as respostas do dilogo abaixo:
Secretary Diana
Secretary Diana
Secretary Diana
Secretary Diana
a)
b)
c)
d)
Whats your name?

Diana Martins.
Whats your address?
Rua Olho dgua, 261.
What do you do?
Im a baby sitter.
Whats your telephone number?
515 - 6131.
Name: ................................................................................................................
Address: ............................................................................................................
Occupation: ......................................................................................................
Telephone number: .........................................................................................
Exerccio 2
Ser ou estar, eis a questo! Traduzir as frases abaixo.
a) I am at Sunshine Travel Agency.
............................................................................................................................
b) We are musicians.
............................................................................................................................
c) Are you a flight attendant?
............................................................................................................................
d) They are not drivers. They are plumbers.
............................................................................................................................
e) Is it a poodle?
............................................................................................................................
d) You are not my friend.
............................................................................................................................
e) Is she at school?
............................................................................................................................
Apresentao
Perguntas pessoais
Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo pronome
interrogativo what.
l
Who are you?
How old are you?
Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, que

usamos quando a pergunta se refere a uma pessoa. Exemplo: Who is she?
How um pronome interrogativo que equivale ao pronome quanto,
quando se refere a quantidades, como, por exemplo, em: How old are you?
(Quantos anos voc tem?), e tambm equivale ao pronome como, quando se
refere ao modo, a exemplo de: How are you? (Como vai voc?).
Exerccio 3
Preencha os espaos em branco:
a) What .................... your telephone number?
b) It .................... 517 6993.
c) .................... they students?
d) Yes, they .................... .
e) .................... she a flight attendant?
f) No, she .................... not a flight attendant. She .................... a passenger.
PRONOMES POSSESSIVOS
O pronome possessivo your se refere a

O pronome possessivo his se refere a
O pronome possessivo her se refere a
you
he
she
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
PRONOMES INTERROGATIVOS
Who - quem refere-se a pessoas.

What - o que, que refere-se a objetos, animais e seres inanimados
How - quanto, como refere-se a quantidades ou ao modo.
PERGUNTAS PESSOAIS
Whats your name?

Whats your address?
How old are you?
What do you do?
Whats your telephone number?
Curiosidade cultural
Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At
1898, quando o Bronx, Brooklyn, Queens e Staten Island foram incorporados cidade, Manhattan era a cidade de Nova Iorque.
Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra?

No Palcio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
At a prxima aula...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
He is finally sleeping
O
Assunto
do dia
que voc est fazendo? Acompanhando as

aulas do Telecurso 2000? Muito bem, hoje vamos falar sobre o Present
Continuous, o tempo verbal que descreve as aes que esto acontecendo agora.
Na histria
de hoje
A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que as

pessoas esto fazendo.
Primeiro, pergunta para a me:

A rainha da
Inglaterra mora no
Palcio de
Buckingham, que
fica na cidade de
Londres.
Ian
Beth
- What are you doing?

- I am making pancakes.
Depois, fala com Diana:

Ian
- What are you doing?
Diana - I am reading a book.
Em seguida, pergunta Beth

sobre David:
Ian
Beth
- What is Dad doing?

- He is mowing the lawn.
Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no

parque, v um grupo de meninos jogando e...
A U L A
Ian: What are they doing?

Diana: They are playing football.
No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.

Ele as deixou quase sem respostas. Porm. quando chega a noite, o silncio
impera na casa dos Carter, qual a causa desse silncio?
David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing?
Beth sorri e responde: - He is finally sleeping. No more questions, today.
As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o Present

Continuous.
Esse tempo verbal do presente descreve as aes que esto acontecendo no
momento em que falamos.
Os verbos descrevem situaes que podem estar na forma afirmativa,
interrogativa e negativa.
A forma afirmativa do Present Continuous formado por:
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO
VERBO TO BE
NO TEMPO PRESENTE
VERBO TERMINADO
COMPLEMENTO
EM ING
Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:

I am making pancakes.
I am reading a book.
He is mowing the lawn.
They are playing football.
He is finally sleeping.
importante ver que o verbo to be varia de acordo com o sujeito, por isso
esse verbo no tempo presente tem que estar na memria.
Apresentao
A U L A
Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

SUJEITO
VERBO TO BE
NO PRESENTE
VERBO TERMINADO
EM ING
AM
ARE
IS
IS
IS
ARE
ARE
ARE
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
COMPLEMENTO
WRITING
A LETTER
Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a

palavra not, como a seguir:
He is not mowing the lawn.
I am not reading a book.
They are not playing football.
l
l
l
O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que

significa a mesma coisa, porm mais usada na linguagem oral ou em transcries da linguagem oral:
is not = isn't
are not = aren't
A conjugao completa da forma negativa :
SUJEITO
VERBO TO BE
NEGAO
NO PRESENTE
VERBO TERMINADO
COMPLEMENTO
EM ING
AM
NOT
YOU
ARE
NOT
HE
IS
NOT
SHE
IS
NOT
IT
IS
NOT
WE
ARE
NOT
YOU
ARE
NOT
THEY
ARE
NOT
WRITING
A LETTER
Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como

ser a conjugao completa da forma interrogativa?
Para formar a interrogativa do Present Continuous, usamos:
VERBO TO BE
NO PRESENTE
AM
ARE
IS
IS
IS
ARE
ARE
ARE
SUJEITO
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
VERBO TERMINADO
EM ING
WRITING
COMPLEMENTO?
A LETTER ?
Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle,

que corresponde em portugus ao gerndio.
Em portugus, os verbos no gerndio acabam em ando, endo, e indo.
Exemplo: amando, comendo e partindo. Em ingls, esses verbos tm a terminao em ing: loving, eating e leaving.
Para formarmos o Present Participle adicionamos ao verbo a terminao
ing. Quando o verbo formado por consoante + vogal + consoante, e a vogal
acentuada, dobramos a consoante final e adicionamos ing.
Exemplo: run running.
A U L A
It, que usado para substituir os nomes de animais e objetos, tambm pode
ser usado de forma impessoal.
Em portugus, dizemos:
Est chovendo.
Em ingls, dizemos:
It is raining.
Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it.

Que tal passarmos da conversa para a ao?
Exerccio 1
Responda as perguntas, de acordo com a forma pedida entre parnteses:
Exemplo:
Beth, are you making a cake?
(afirmativa) Yes, I am. I am making a chocolate cake.
a) Ian, what are you doing?
(afirmativa - read a magazine) ......................................................................
b) Is he playing football?
(negativa - tennis) ...........................................................................................
c) Are you taking care of the baby?
(negativa) ................................................... . Michael is taking care of Jim.
d) Is it raining?
(afirmativa) ................................................... and my umbrella is at home.
e) Where are you going, Nei?
(afirmativa - to the bank) ...............................................................................
f) Are they having lunch at the cafeteria?
(afirmativa) .............................................. . They are having hamburguers.
g) Are you watching TV?
(negativa) ................................................... . I am doing my homework.
Exerccios
A U L A
Exerccio 2
Complete os espaos em branco dos dilogos:
Exemplo:
Mary - What a lovely melody!
John - It is coming from Toms apartment. He is playing (play) the piano.
a) Jlio
Beth
- Where is Virgnia?
- She .......................................(drink) a cup of coffee over there.
b) Father - The baby..........................................(cry).

Mother - He is hungry.
c) John
Ann
- Hello! Is Mary there?

- She is, but she cant answer the telephone because she..............
................................. (sleep) now.
d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring).

Jack
- I can get it!
Preste
ateno
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO
VERBO TO BE
VERBO TERMINADO
NO TEMPO PRESENTE
COMPLEMENTO
EM ING
FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO
VERBO TO BE
NEGAO
NO PRESENTE
VERBO TERMINADO
COMPLEMENTO
EM ING
FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

VERBO TO BE
NO PRESENTE
SUJEITO
VERBO TERMINADO
EM ING
COMPLEMENTO?
A U L A
PRONOME PESSOAL IT
It pode ser usado em formas impessoais

para indicar fenmenos da natureza.
Exemplo: It is raining again!
PRESENT PARTICIPLE
GERNDIO
ACRESCENTA - SE ING AO VERBO

CONSOANTE
VOGAL
CONSOANTE :
DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .
O Palcio de Buckingham - residncia oficial da famlia real inglesa
- atrai muitos turistas que vo at l com cmeras fotogrficas e
filmadoras para presenciar e guardar como lembrana as imagens da
troca da Guarda - momento em que os guardas do Palcio saem e so
substitudos por outros num bonito ritual repetido h sculos.
Qual ser o animal tpico da Austrlia?

L vai uma dica: ele tem uma bolsa, onde carrega o filhote.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
What do you do?

N
Assunto
do dia
a aula de hoje o tema ainda o tempo

presente. Vamos ver o Simple Present, que descreve as aes que ocorrem
freqentemente.
Na histria
de hoje
Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar e

conversar. Ian est ficando entediado por isso sugere um jogo.
Ian
- Vou buscar o jogo dos desenhos.
Virgnia - I dont know this game! Is it easy?
Ian faz que sim com a cabea.
O animal
tpico da Austrlia
o canguru kangoroo, em
ingls. Ele chega a
dar saltos de 2 m
de comprimento,
por causa das suas
potentes patas
traseiras.
O canguru
um marsupial,
ou seja,
o canguruzinho
passa seis semanas
no tero da mame
e seis meses na
bolsa (marspio),
que ela tem do lado
de fora da barriga,
at o momento de
sair para o mundo.
Beth
- simples. A gente se divide em dois times. Um time escolhe

uma ficha onde tem o nome de um objeto, ou de uma ao, de
qualquer coisa. A, diz a palavra e o tipo de coisa que para um
dos componentes do grupo adversrio, que ter de passar a
palavra para seu grupo, por meio de um desenho. Vamos tentar.
Jogando fica mais claro.
Ian traz as fichas.
Jlio, David e Ian formam um time. Virgnia e Beth, o outro. Ian o primeiro
a desenhar. Beth fala a palavra para ele e explica o que significa. Ele comea a
desenhar, dando uma dica.
Ian
- It is an occupation.
David
- I know, I know... She is an operator.
Ian faz que no com a cabea.
Jlio
- She answers the telephone. She writes a... Is this a pen?
Ian faz que sim com a cabea.

Jlio
- So... She is a secretary.
Ian sorri. o primeiro ponto do seu time.

Virgnia - Its my turn.
Beth
- It is easy. They play soccer. They are soccer players.
Virgnia aponta para um p.

Beth
- Ah! Only one! He plays soccer. He is a soccer player.
O jogo continua e acaba empatado. Foi uma noite alegre na casa dos Carters.
Virgnia gostou do jogo que conheceu hoje. E voc, j conhecia esse jogo?
A U L A
Apresentao
A U L A
No jogo dos desenhos que vimos na histria de hoje, as pessoas descreveram

a ao das ilustraes usando o Simple Present, o tempo verbal que descreve
as aes que ocorrem no presente. Na Aula 1, vimos o verbo to be no Simple
Present. Hoje, veremos outros verbos no Simple Present.
Vamos dar uma olhada nas frases que apareceram na histria?
I dont know this game!
She answers the telephone.
She writes a letter.
They play soccer.
He plays soccer.
A conjugao completa do Simple Present na forma afirmativa :
SUJEITO
VERBO TO BE
COMPLEMENTO
NO PRESENTE
I
ANSWER
YOU
ANSWER
HE
ANSWERS
SHE
ANSWERS
IT
ANSWERS
WE
ANSWER
YOU
ANSWER
ANSWER
THEY
THE TELEPHONE
Como possvel notar acima, o verbo no Simple Present na terceira pessoa

do singular ganha s ou um es.
l
O final es usado com verbos que terminam por ss, sh, ch, x e o.
Exemplos: She watches TV. He teaches English.
O final ies usado com verbos que terminam por y precedido de consoante.
Troca-se o y por i e acrescenta-se es.
Exemplo: I study English. He studies English.
Existem, ainda, alguns verbos que so irregulares, ou seja, tm uma forma

especial para a terceira pessoa do singular, e no seguem nenhuma das regras
anteriores. o caso do verbo have, que na terceira pessoa do singular no
presente has.
Exerccios
Exerccio 1
Complete com os verbos na forma afirmativa:
Exemplo: I know you. (to know)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
He ......................... me. (to know)

That mother ......................... the baby several times. (to kiss)
Nei ......................... pop music. (to love)
I ......................... you. (to love)
We ......................... cards every week. (to play)
Beth and David ......................... Ian to the Zoo. (to take)
Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a seguinte

estrutura:
SUJEITO
DO /
NEGAO
+ COMPLEMENTO
VERBO
Apresentao
A U L A
DOES
DO
NOT
YOU
DO
NOT
HE
DOES
NOT
SHE
DOES
NOT
IT
DOES
NOT
WE
DO
NOT
YOU
DO
NOT
THEY
DO
NOT
Ateno:
do not = don't
does not = doesn't
ANSWER
THE TELEPHONE
COM HE , SHE E IT , USA - SE DOES NOT .
Exerccios
Exerccio 2
Passe as frases do exerccio 1 para a negativa:
Exemplo: I know you. (afirmativa) / I do not know you.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Apresentao
Do you go to the park every day?

Como vemos na forma interrogativa, o verbo auxiliar vem antes do sujeito
e do verbo principal.
Vamos conferir a estrutura das frases interrogativas?
DO /
SUJEITO
DOES
VERBO
COMPLEMENTO ?
PRINCIPAL
DO
DO
YOU
DOES
HE
DOES
SHE
DOES
IT
DO
WE
DO
YOU
DO
THEY
ANSWER
THE TELEPHONE?
COM HE , SHE , IT , NA FORMA INTERROGATIVA , USA - SE DOES ANTES DO SUJEITO .
Exerccios
A U L A
Exerccio 3
Passe as frases do Exerccio 1 para a forma interrogativa.
Exemplo: I know you. Do you know me?
a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
c) ............................................................................................................................
d) ............................................................................................................................
e) ............................................................................................................................
f ) ............................................................................................................................
Exerccio 4
Complete as frases usando a forma pedida entre parnteses.
Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to go)
a) Mark and James ......................... a lot. (negativa - to talk)
b) ........... Jlio ......................... letters to his friend? (interrogativa - to write)
c) Virgnia ......................... cigarettes. (negativa - to like)
d) Washington ......................... machines. (afirmativa - to fix)
e) ........... you ......................... where my recorder is? (interrogativa - to know)
f) Gabriel ......................... English. (negativa - to teach) He .........................
(afirmativa - to teach) Mathematics.
g) Where ........... you ......................... everyday? (interrogativa - to go)
h) Nei ......................... to travel around the world. (afirmativa - to want)
Preste
ateno
NA FORMA AFIRMATIVA , O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA PESSOA

DO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES .
ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS , SH , CH , X E O .
Exemplo: She watches TV. He teaches English.

IES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR Y PRECEDIDO DE CONSOANTE .
TROCA - SE O Y POR I E ACRESCENTA - SE ES .
Exemplo: I study English. He studies English.

EXISTEM TAMBM VERBOS IRREGULARES COMO O VERBO HAVE ,
CUJA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR NO PRESENTE HAS .
NA FORMA NEGATIVA , USA - SE DO NOT E DOES NOT
ANTES DO VERBO PRINCIPAL DA FRASE .
SUJEITO
DO / DOES NOT
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO
DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR
( HE ,
SHE , IT ).
NA FORMA INTERROGATIVA , A ESTRUTURA MUDA :

DO / DOES
SUJEITO
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO ?
A U L A
NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR , O VERBO PRINCIPAL PERDE ES .

E O AUXILIAR DOES .
Exemplo: Does she watch TV?
A Austrlia est localizada no hemisfrio sul, como o Brasil. Mas
ela dista muitos quilmetros do nosso pas porque est do outro lado
do mundo.
Alm do canguru, existem outros animais exticos como o
ornitorrinco, um animal mamfero ovparo, com bico e ps como os
dos patos, e o koala, um marsupial que se alimenta das folhas de
eucalipto e cheira a eucalipto.
Voc sabe qual a capital da Austrlia?

a) Sidney;
b) Canberra;
c) Adelaide.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
But today...
N
Assunto
do dia
a aula de hoje veremos o uso do Simple

Present e do Present Continuous.
Na histria
de hoje
Vocs no imaginam a confuso que est acontecendo na vizinhana dos

Carters... Faltou energia eltrica e os despertadores no tocaram. Todos esto
atrasados...
Diana e Ian esto indo para o parque, como sempre fazem todos os dias. Eles
encontram Tom, o correspondente, que est fazendo uma reportagem.
A capital da
Austrlia
Canberra, uma das
maiores cidades
desse pas.
Tom - How are you? Where are you going?

Diana - We are going to the park.
Ian
- We go to the park everyday in the morning. Do you want to come
with us?
Tom v Beth no ponto de nibus e acha estranho porque j so dez horas da
manh.
Tom
Diana
Ian
Diana
Is Beth late?
Yes, she is very late.
She goes to work at 8:30 a.m.
But today she is going to work now.
Eles continuam no caminho para o parque, e Diana, vendo a sra. Correa, a

vizinha dos Carter, comenta com Tom:
Diana - Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m.
Ian
- But today she is going to the supermarket now. Everyone is late
but Janana...
Tom - Why?
Ian sorri e lembra que Janana contou para ele que seu cachorro que a tinha
acordado naquela manh.
Ian
- She is not late because her dog wakes her up.
Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem.
A U L A
Como os hbitos so importantes para as pessoas. Eles do ritmo vida,

porm algumas vezes bom sair um pouco da rotina, voc no acha?
Apresentao
Quando descrevemos aes que acontecem no momento em que estamos

falanado - now - usamos o Present Continuous.
I am going to the supermarket now.
Quando descrevemos aes que acontecem freqentemente - everyday,
every week, every night, on Tuesday, in the morning etc. - usamos o
Simple Present.
I take a cup of coffee when I wake up everyday.
Exerccio 1
Coloque SP para as frases que esto no Simple Present e PC para as frases
que esto no Present Continuous:
a) Where are you going? (QQQ)
b) We are going to the park. (QQQ)
c) We go to the park everyday in the morning. (QQQ)
d) Do you want to come with us? (QQQ)
e) Is Beth late? (QQQ)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (QQQ)
g) But today she is going to work now. (QQQ)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (QQQ)
i) But today she is going to the supermarket now. (QQQ)
Exerccios
Apresentao
A U L A
Em vrias frases da histria de hoje encontramos expresses que indicam

tempo.
Na aula de hoje, veremos como falar as horas em ingls.
a)
b)
c)
d)
Como dizemos essas horas em portugus?

a)
b)
c)
d)
Dez horas.
Dez e quinze.
Dez e meia.
Dez e quarenta.
Muito bem! Agora veremos como dizemos essas horas em ingls:

a)
b)
c)
d)
Ten oclock.
Ten fifteen.
Ten thirty.
Ten forty.
Para lermos as horas em ingls, precisamos saber os nmeros:

10 - ten
11 - eleven
12 - twelve
13 - thirteen
14 - fourteen
15 - fifteen
16 - sixteen
17 - seventeen
18 - eighteen
19 - nineteen
20 - twenty
21 - twenty-one
22 - twenty-two
23 - twenty-three
24 - twenty-four
25 - twenty-five
26 - twenty-six
27 - twenty-seven
28 - twenty-eight
29 - twenty-nine
30 - thirty
31 - thirty-one ...
40 - forty
41 - forty-one ...
50 - fifty
51 - fifty-one...
Sabendo os nmeros fica fcil. Lemos a parte antes dos dois pontos e, a
seguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten thirty-five
TEN
THIRTY-FIVE
Exerccios
A U L A
Exerccio 2
Leia as horas em ingls:
a) 7:15
............................................................................................................................
b) 9:10
............................................................................................................................
c) 3:55
............................................................................................................................
d) 6:45
............................................................................................................................
e) 4:30
............................................................................................................................
f) 5:20
............................................................................................................................
g) 8:24
............................................................................................................................
Para lermos as horas, precisamos saber os nmeros.

Lembre-se: lemos primeiro os nmeros que vm
antes dos dois pontos e, depois, os nmeros seguintes.
Preste
ateno
7: 15 seven fifteen
Cusiosidade cultural
Se perguntarmos aos no australianos qual a capital da Austrlia, podemos receber respostas como: Sidney ou Adelaide. Isso ocorre
porque essas cidades so conhecidas no mundo todo. Sidney, pelo surf
e pela exportao de produtos australianos, e Adelaide, pelas corridas
de Frmula 1.
Na realidade, Canberra, que a capital australiana construda
especialmente para esse fim, tem como principal atrativo os prdios
das embaixadas e da administrao pblica e o paisagismo bem
planejado de suas ruas
_ _ _ _ _ _ _ _ _ conhecida como a capital do cinema. J sabe em que cidade

ela fica? Espero voc na prxima aula...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
What a day!
N
Assunto
do dia
a aula de hoje, faremos uma reviso do

tema principal das quatro aulas anteriores.
Na quinta aula de cada mdulo, essa reviso ser feita com um texto. Vamos
comear com a redao de Janana, a amiga de Diana e Ian.
Na histria
de hoje
Janana recebeu uma tarefa de sua professora. Ela deveria escrever sobre o
dia de uma personagem que havia criado.
Janana escolheu um dia atpico, ou seja, fora do normal, na vida de
Mrs. Browneyes, sua personagem.
Atravs da redao de Janana, poderemos saber se Mrs. Browneyes tem
filhos, se existem ou no animais na casa e iremos conhecer alguns dos hbitos
de Mrs. Browneyes... Vamos comear?
Hollywood,
conhecida como
a capital do
cinema, fica na
cidade de Los
Angeles, Califrnia,
costa oeste dos
Estados Unidos.
Em Hollywood,
existem os maiores
estdios de cinema,
grandes rdios e
gravadoras
de discos.
a cidade dos
dream makers os produtores de
sonhos.
What a Day!
Mrs. Browneyes wakes up early everyday, but it is 10 a.m. now and she is
still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
Mrs Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to school
at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now in
the living room.
Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under
Mrs. Browneyes bed.
Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never

makes coffee because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
A U L A
A U L A
Apresentao
What is going on?

Everything is different because Dutchess, their white cat, has new kittens.
They were born yesterday and everybody in the house went to bed very late.
That is why everybody is so tired today.
Ler sempre bom. Por meio da leitura, alm de informao e conhecimentos,

tambm obtemos outras coisas que nos fazem bem...
Vivemos aventuras, romances, sentimos o mistrio, ouvimos a poesia das
palavras nas pginas dos livros.
Ler um hbito til e prazeroso, e uma atividade que vamos aprendendo
aos poucos. Saber ler um texto no s conhecer os sons da lngua. Para entender
um texto, precisamos percorrer algumas etapas.
Dessa maneira, a cada quinta aula, como encerramento de um mdulo,
teremos um tipo de texto diferente. Como em portugus, se queremos escrever
uma carta, no poderemos escrev-la como um relatrio. Se queremos escrever
um artigo de jornal, no poderemos usar a linguagem de uma histria em
quadrinhos. Para cada finalidade, temos um tipo de texto.
O texto de hoje uma descrio. As descries em geral so a representao
dos aspectos que caracterizam os objetos e as pessoas. Ao utilizarmos a
descrio damos os detalhes que impressionaram nossos sentidos. Esses detalhes esto representados principalmente, por adjetivos e advrbios, que ajudam
o leitor a visualizar a pessoa, o objeto e a ao. Um mesmo objeto ou uma mesma
pessoa sero descritos de maneira diferente por pessoas diferentes.
A DESCRIO TEM , OBRIGATORIAMENTE :
( PESSOA ,
OBJETO OU AO )
ALGO DETERMINADO
NUM LUGAR DEFINIDO ;
NUM PONTO ESTTICO DO TEMPO .
Na redao de Janana, vemos a descrio de um dia na vida de

Mrs. Browneyes e de sua famlia. Ento, o algo determinado a rotina
da famlia Browneyes. O lugar definido a casa da famlia Browneyes, e o
ponto esttico do tempo um dia determinado na vida dessa famlia.
Mas o que devemos fazer ao iniciarmos a leitura?
1.
2.
A primeira coisa a se fazer localizar o ttulo do texto, grficos, gravuras,

enfim, qualquer tipo de ilustrao, identificando tambm a distribuio do texto na pgina. Como voc sabe, uma receita se organiza de uma
maneira diversa de uma redao. Pela distribuio do texto na pgina, j
obtemos informaes importantes para comear a compreender esse texto.
No caso da aula de hoje, vemos as ilustraes e com elas possvel identificar
qual ao ou personagem est sendo descrita a cada pargrafo.
A seguir, podemos procurar por palavras que sejam semelhantes nas duas
lnguas. Essas palavras semelhantes se chamam cognatos. Como o portugus e o ingls tm origens em comum (a lngua grega e a lngua latina),
vamos encontrar vrios cognatos no texto de hoje.
Exemplo: obedient e obediente.
Ateno! Alm dos cognatos, existem os falsos cognatos, palavras que se
assemelham na forma mas tem significado diferente.
Exemplo: push e puxe.
Em ingls, push significa empurrar e no puxar. Como voc poder
determinar quando o cognato real ou no? Isso no difcil: voc deve
prestar ateno frase na qual est a palavra semelhante.
Se a palavra correspondente em portugus fizer sentido na frase, voc
encontrou uma semelhana sem precisar consultar o dicionrio, compreendendo o sentido pelo prprio texto.
Quando no conseguimos entender o significado de uma palavra, devemos
seguir a leitura at o fim do pargrafo ou do texto para tentar entend-lo
atravs do sentido geral.
Outro recurso valioso identificar as terminaes das palavras, como
ing que sucede o verbo e que indica a ao no momento; ou, como no caso
da redao de Janana, formas tpicas como a.m. e p.m. que correpondem
a perodos do dia.
3.
Somente quando no for possvel entender uma palavra e ela for necessria
para entender o texto, devemos ir ao dicionrio bilnge, consultar a
palavra e retornar ao texto, ver qual a palavra que mais se adapta ao
contexto para acompanharmos a histria. Depois que todas estas estapas
forem concludas, poderemos verificar que possvel compreender muitas
coisas numa lngua estrangeira sem entender o significado exato de uma ou
outra palavra.
Vamos ver um exemplo em portugus da importncia do contexto?
Marta come uma manga.
A costureira cerziu a manga do vestido de l.
A palavra manga tem dois significados diversos que aparecem no dicionrio. Como determinar quando estamos usando um ou outro? Pelo contexto,
A U L A
ou seja, pelas outras palavras que esto na frase. claro que Marta no est
comendo a manga do vestido, ou pelo menos no o habitual. As pessoas
em geral comem manga, a fruta. Do mesmo modo, a costureira no est
cerzindo a manga, fruta, de l. Isso seria impossvel...
A U L A
importante ressaltar que, ao tentar entender o significado pelo contexto,

voc tambm aprender como a palavra usada na lngua estrangeira.
Muitas vezes, esse uso no aparece no dicionrio, que traz o significado e
no o uso.
4.
Vale lembrar que o bom leitor l um texto vrias vezes. Na primeira

leitura, a preocupao com o sentido geral do texto. Uma segunda leitura
permitir compreender detalhes do mesmo texto. Desse modo, a cada
leitura, a compreenso ir se modificando, se tornando cada vez mais
profunda.
Portanto, no se esquea: leia vrias vezes at compreeender bem o texto.
Hoje vimos uma descrio. Na prxima aula de texto, veremos outro tipo de
texto. Agora chegou a hora de pr a mo na massa!!!
Exerccios
Exerccio 1
No texto existem outras palavras semelhantes ou cognatos, como neste
exemplo: TV = TV. Volte ao texto e encontre mais dois exemplos.
a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
Exerccio 2
Compreenso de texto (d as respostas em portugus).
a) Hoje na casa de Mrs. Browneyes tudo est diferente. D dois exemplos.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Mrs. Browneyes tem dois filhos. Como se chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) O que o marido de Mrs. Browneyes est fazendo na cozinha?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d) Na casa de Mrs. Browneyes existem dois animais. Quais so? Como se
chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e) O que fez com que todos da casa de Mrs. Browneyes dormissem tarde,
mudando seus hbitos?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Como voc percebeu, no texto de Janana aparecem duas formas do tempo

presente: Simple Present e Present Continuous.
Vale a pena lembrar:
SIMPLE PRESENT
USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.
PRESENT CONTINUOUS
USADO PARA DESCREVER AES QUE ESTO
ACONTECENDO NO MOMENTO EM QUE SE FALA.
Isso voc j sabia, mas no texto de Janana aparece algo novo. Vamos dar
uma olhada?
Mrs. Browneyes house
Mrs. Browneyes bed
Mrs. Browneyes husband
O que ser que significa? Esse sinal - -, chamado apstrofe, nesse caso
indica posse, ou seja, que a casa de Mrs. Browneyes.
Mrs. Browneyes house. = The house of Mrs. Browneyes.
Em geral, o sinal composto pelo apstrofe mais a letra s. Porm, quando
as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe. Outro exemplo:
Johns car. = The car of John.
O mesmo acontece com as outras frases:
Mrs. Browneyes bed = The bed of Mrs. Browneyes.
Mrs. Browneyes husband = the husband of Mrs. Browneyes.
Essa forma muito usada em ingls e podemos v-la no nosso dia-a-dia nos
nomes de restaurantes e lanchonetes, como, por exemplo: Paulos, Marks.
E qual a transformao que ocorre da forma com of para apstrofe + s?
The car of John.
Johns car.
importante identificar quando o apstrofe est sendo usado para indicar

posse pois tambm indica a forma contrada do verbo to be.
She is a doctor = Shes a doctor.
A diferena percebida pelo sentido. Ao tentarmos traduzir as frases,
encontramos o sentido do s.
Apresentao
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccio 3
Como hoje uma aula de reviso, vamos por em prtica nossos conhecimentos sobre o tempo presente:
No texto abaixo circule as frases no Simple Present e sublinhe as frases no
Present Continuous.
Exemplo: Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m.
now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m everyday, but it is 10 a.m. now and
she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
b) Mrs. Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to
school at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are
watching TV now in the living room.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap
under Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never
makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their white cat, has new
kittens. They were born yesterday and everybody in the house went to
bed very late. That is why everybody is so tired today.
Exerccio 4
Complete as frases usando o Present Continuous ou o Simple Present:
Exemplos:
Ana is taking her baby to the park now.
Jos plays the piano very well.
a) Mark - Look! Ian .......................................... (draw) a woman.
Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he .............................................. (have)
an appointment at 4 p.m.
c) What is your occupation? ..................... you a teacher? (be)
d) Mary .............................................. (sing) beautiful songs at a night club
everynight.
e) Hush! Monicas dog, Marathon, .............................................. (sleep)
behind the sofa right now.
Exerccio 5
Retire do texto uma indicao de posse:
Exemplo: Mrs. Browneyes house.
a) ............................................................................................................................
Exerccio 6
Preencha os parnteses indicando quando apstrofe + s posse ou verbo to be:
a) Marys a good girl. (QQQQQQ)
b) Jacks mother is cooking dinner. (QQQQQQ)
c) Washington is fixing Marthas radio. (QQQQQQ)
d) Shes at Sunshine Travel Agency. (QQQQQQ)
A U L A
H duas maneiras de se indicar a posse:
Preste
ateno
1.
Usando a preposio of.
a) Quando quem possui for um ser inanimado.

Exemplo: The legs of the table. (As pernas da mesa.)
b) Quando o susbtantivo que indica quem possui vier seguido de uma frase
ou parte dela.
Exemplo: Novels are a waste of time, is the opinion of my father.
(Romances so perda de tempo, a opinio de meu pai.)
2.
Usando a forma contrada com apstrofe + s.

Exemplo: Margaridas house.
Ateno!
Quando as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe.
Exemplo: Marcos house.
Hollywood, Beverly Hills, Santa Monica, Pasadena so algumas
das cidades que formam Los Angeles. Como a Grande So Paulo, que
compreende a cidade de So Paulo e outras cidades ao seu redor - a
exemplo de Santo Andr, So Bernardo do Campo, Diadema, Osasco,
So Caetano -, Los Angeles tem cidades menores e independentes que
fazem parte de seus limites territoriais.
Em que estado est localizada a cidade de Miami?

a) Califrnia;
b) Flrida;
c) Texas.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
I have a big problem!

H
Assunto
do dia
oje vamos falar sobre caractersticas. E,

para falarmos, de caracterticas vamos precisar de adjetivos. Mas o que so
adjetivos? Esse o nosso assunto do dia.
Na histria
de hoje
David e Jonas trabalham na mesma fbrica e esto discutindo sobre quem

contratar para o cargo de auxiliar do departamento. Dois candidatos se destacaram: Marlise e Paulo.
O estado
onde est
localizada
a cidade de
Miami chama-se
Flrida.
Jonas - Hi David! Whats up?

David - Hi Jonas! I have a big problem. I have two good candidates and
only one opening...
Jonas - Oh! I know what you mean, the department needs one assistant.
Who are the candidates?
David
Jonas
David
Jonas
David
Jonas
David
Jonas
Paulo and Marlise.

Paulo is a nice person.
Marlise is a nice person, too.
Yeah! And she is a careful driver.
But Paulo is a careful driver too.
Both Paulo and Marlise are good typists.
Yeah! And they are hard workers too.
Oh! I dont know. They are very good candidates!
Na histria de hoje vimos que David e Jonas falavam das caractersticas de

Paulo e Marlise. Quando falamos de caractersticas, usamos adjetivos.
ADJETIVOS SO PALAVRAS QUE SERVEM PARA DESCREVER OU
CARACTERIZAR ALGUMA COISA . POR ISSO DIZEMOS QUE
OS ADJETIVOS MODIFICAM OS SUBSTANTIVOS , OU SEJA ,
AS PALAVRAS QUE DO NOME S COISAS .
Exemplos:
A casa era grande e espaosa.
Grande e espaosa so adjetivos que caracterizam o substantivo casa.

Encontrei um gato amarelo.
Amarelo um adjetivo que modifica, ou caracteriza, o gato.
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que esto
modificando - essa a grande diferena em relao ao portugus. Por exemplo:
PORTUGUS
Gato amarelo
INGLS
Yellow
(amarelo, adjetivo)
cat
(gato, substantivo)
Foi por isso que David disse careful driver.

Careful = cuidadoso
Driver
= motorista
Motorista cuidadoso
Em ingls, os verbos terminados em ing tambm podem ter a funo de

adjetivo. Como em flying machine. A palavra flying um adjetivo formado
pelo verbo fly + ing - que, neste caso, quer dizer voadora.
Para saber quando estamos diante de um adjetivo ou de um verbo, s
prestar ateno na posio que a palavra ocupa na frase. Os adjetivos vm antes
do substantivo, como dissemos. E os verbos terminados em ing, acompanham
o verbo to be.
Exemplos: I am washing my clothes. (verbo)
My washing machine is broken. (adjetivo)
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Exemplos: The cat is yellow
The driver is careful
The girls are beautiful
Apresentao
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccios 1
Coloque as frases em ordem, seguindo o exemplo.
Exemplo: Sally - girl - tall - a - is
Sally is a tall girl.
a) Bill - driver - careful - is - a
............................................................................................................................
b) Martha - are - good - Peter - typists - and
............................................................................................................................
c) The - yellow - is - car
............................................................................................................................
d) nice - is - Paulo - a - person
............................................................................................................................
e) they - happy - are
............................................................................................................................
Exerccios 2
Volte para a histria de hoje, encontre todos os adjetivos e escreva-os nas
linhas abaixo:
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccios 3
Procure no dicionrio o significado dos adjetivos abaixo:
young ....................................................................................................................
sad ..........................................................................................................................
ugly ........................................................................................................................
beautiful ................................................................................................................
funny .....................................................................................................................
strong ....................................................................................................................
poor........................................................................................................................
rich .........................................................................................................................
Exerccios 4
Agora escreva frases usando os adjetivos do exerccio anterior.
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente,

antes do substantivo que esto modificando.
A U L A
Preste
ateno
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Miami conhecida na Amrica Latina pela presena de imigrantes
de origem hispnica (60% da populao). Existem tantos hispnicos em
Miami que o espanhol j considerado uma segunda lngua na cidade.
No Brasil, Miami tambm conhecida por causa do comrcio. A zona
franca de Miami atrai turistas brasileiros, que consideram o local o
paraso das compras.
Existe um arquiplago que muitos chamam de paraso tropical. Seu nome

arquiplago das _ a _ a _ a _. Complete as letras e descubra voc tambm o
paraso tropical.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
I know, but...
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
O paraso
tropical fica no
Oceano Atlntico,
o arquiplago das
Bahamas ou ilhas
das Bahamas.
oje vamos estudar o que so advrbios e

descobrir quem foi que David resolveu contratar para o cargo de auxiliar do
departamento.
David encontra com Jonas, na fbrica:

Jonas
David
Jonas
David
Hi David! E a? Conseguiu decidir?

Yeah! But it was very difficult. Marlise is the right person.
But Paulo is very nice!
I agree. But Marlise drives carefully, she types well and she works
hard.
Jonas - Well, Paulo is a careful driver too. He is a good typist and a hard
worker, too.
-
David - I know, but Marlise is more organized.

Jonas - I think you are right. Paulo is a little messy and we need organized
people working with us.
Na histria de hoje, David usou advrbios para falar do que Marlise faz.
Ele disse: Marlise drives carefully, she types well and she works hard.
Carefully, well e hard so advrbios.
Eles modificam o verbo e no os substantivos.
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo, por exemplo
datilografar:
Marlise datilografa bem.
Bem um advrbio que modifica o verbo datilografar.
Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,
aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
Veja o que acontece:
Marlise is a careful driver.
Careful um adjetivo, certo? Est modificando o substantivo driver, certo?
Agora vamos mudar um pouco a frase:
Marlise drives...
drive o verbo.
Marlise drives carefully.

careful + ly = carefully o advrbio
Acrescentamos -ly depois do adjetivo careful, formando, assim, o advrbio carefully.

No entanto, existem advrbios que no funcionam da mesma maneira:
Good o adjetivo, mas o advrbio well.
Hard o adjetivo, entretanto o advrbio hard mesmo, no muda,
assim como fast que serve tanto para adjetivo quanto para advrbio.
Por isso, temos:
He is a good typist.
He types well.
He is a hard worker.
He works hard.
Apresentao
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccio 1
Complete as frases:
a)
b)
c)
d)
e)
He is a fast driver. He drives ........................................................................

She is a terrible cook. She cooks ...................................................................
They are fast runners. They run ...................................................................
We are good speakers. We speak .................................................................
He is a wonderful singer. He sings ..............................................................
Exerccio 2
Escreva (1) dentro do parnteses, se a frase contiver um adjetivo, e (2) se ela
contiver um advrbio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Preste
ateno
My students learn easily. (QQ)

Mary is a beutiful girl. (QQ)
Sally dances beautifully. (QQ)
I am a quick reader. (QQ)
I read quickly. (QQ)
They are good students. (QQ)
Mila and Lisa are different. (QQ)
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo.

Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,
aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
O arquiplago das Bahamas formado por cerca de 700 ilhas,
muitas ilhotas e rochas. A maior fonte de rendas das Bahamas o
turismo. Anualmente, milhares de turistas so atrados pelo mar azul e
cristalino, pelas praias cinematogrficas, pelo clima quente, pelos cassinos e pelos esportes martimos, como a pesca em alto mar.
A lngua oficial das Bahamas o ingls, pois o arquiplago foi
colnia britnica at 1973, quando conseguiu sua independncia.
Vamos
pensar
Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu num pas da Oceania. Qual
ser o pas? Aguarde at a prxima aula ou corra at a biblioteca...
A
L AL
A UU
I never work on Sunday

E
xistem coisas que fazemos sempre; outras,

que fazemos s vezes, e outras, que no fazemos nunca, no ? Na aula de hoje,
veremos como falar sobre o que costumamos fazer (ou no fazer...).
Diana, Beth e David esto dando depoimentos sobre o que costumam fazer.
DIANA
ON
HAVE TO WORK IN THE M O R N I N G .
THE WEEKEND,
AROUND 9 A.M.
TIRED THAT
I
BUT
USUALLY GET UP
SOMETIMES
AM SO
SLEEP UP TO 1 P . M .
BETH
I NEVER WORK ON S UNDAY .

I USUALLY STAY HOME AND RELAX .
S OMETIMES I TAKE I AN TO THE PARK
AND SOMETIMES I GO OUT WITH D AVID .
DAVID
PLAY TENNIS TWICE A WEEK AND
SOMETIMES
Na histria
de hoje
ALWAYS GET UP VERY EARLY DURING THE
WEEK .
Assunto
do dia
PLAY BASKETBALL , TOO .
USUALLY GET HOME FROM WORK AT 7 P . M .
Kiri Te
Kanawa, famosa
cantora de pera,
nasceu na Nova
Zelndia, pas da
Oceania, vizinho
da Austrlia.
Apresentao
A U L A
Na histria de hoje, vimos David, Beth e Diana falando do que costumam

fazer, usando o Simple Present. Como voc deve se lembrar, quando falamos do
que costumamos fazer usamos o Simple Present.
Entretanto, no foi s isso que eles usaram. Eles estavam falando tambm
da freqncia com que fazem algo. Para dizermos qual a freqncia com que
praticamos uma ao - como, por exemplo, tomar caf da manh, ir ao cinema,
trabalhar - usamos frequency adverbs, ou seja, advrbios de freqncia.
Alguns exemplos de advrbios de freqncia que usamos em ingls so:
always
usually
frequently
often
sometimes
occasionally
rarely
never
Podemos organizar esses advrbios em uma escala de 0 a 100%
100%
80%
50%
20%
USUALLY ,
OFTEN ,
ALWAYS
FREQUENTLY
SOMETIMES
OCCASIONALLY ,
0%
RARELY
NEVER
Quando fazemos algo 100% das vezes usamos always; 80% das vezes
usamos usually, e assim por diante.
E qual o lugar do advrbio de freqncia na frase? Os advrbios de
freqncia vm logo depois do verbo to be.
PESSOA
+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO

Ian is usually in bed by 10 p.m.
TO BE
Quando o verbo da frase no o to be, mas um verbo principal qualquer,

do tipo eat, cook, work ou study, o advrbio de freqncia vem antes do verbo.
PESSOA
+ VERBO + COMPLEMENTO
They usually watch TV in the evening.
ADVRBIO DE FREQNCIA
O advrbio sometimes pode tambm vir no comeo da frase:

Sometimes I go to bed early.
Em ingls, temos tambm locuces adverbiais de freqncia, ou seja, so

conjuntos de palavras que funcionam como advrbios na frase.
Veja alguns exemplos:
every day
every evening
every month
every week
once a week
once a month
once a year
twice a week
three times a month
A U L A
Essas expresses so usadas, normalmente, no final da frase:

PESSOA
+ VERBO (OU TO BE) + COMPLEMENTO + LOCUO ADVERBIAL

Diana walks to school every day.
DE FREQNCIA
Exerccio 1
Escreva frases usando as palavras abaixo. Mas no se esquea dos ajustes
necessrios, como no exemplo: Virgnia goes to the supermarket once a week.
a) Ian - sometimes - TV - watch
............................................................................................................................
b) Diana - frequently - with friends - go out
............................................................................................................................
c) David - play - soccer - never
............................................................................................................................
d) Beth - once a week - swim
............................................................................................................................
e) Tom - busy - is - always - during the week
............................................................................................................................
Exerccio 2
Coloque os advrbios abaixo em ordem de freqncia:
never - always - sometimes - usually - rarely
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 3
Volte histria de hoje, procure todos os advrbios e locues adverbiais e
escreva-os aqui:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
Exerccio 4
Agora, faa frases usando os seguintes advrbios e locues:
sometimes ..............................................................................................................
once a week ...........................................................................................................
always ....................................................................................................................
never .......................................................................................................................
every month ..........................................................................................................
twice a week ..........................................................................................................
( ADVRBIOS DE FREQNCIA )
- FREQUENTLY - OFTEN - SOMETIMES OCCASIONALLY - RARELY - NEVER ..
FREQUENCY ADVERBS
EXEMPLOS : ALWAYS
USUALLY
POSIO DOS ADVRBIOS DE FREQNCIA

PESSOA
TO BE
+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO

Ian is usually in bed by 10 p.m.
PESSOA
ADVRBIO DE FREQNCIA
They usually watch TV in the evening.
LOCUCES ADVERBIAIS DE FREQNCIA
CONJUNTOS DE PALAVRAS QUE FUNCIONAM COMO ADVRBIOS NA FRASE .
Exemplos: every day, once a week, every month.
A Nova Zelndia um pas formado por duas ilhas principais
separadas pelo Estreito de Cook. Como foi colnia britnica, uma das
lnguas oficiais o ingls. A outra o maori, lngua dos aborgenes, que
falada at hoje pelos descendentes desse povo.
Nesse pas, isolado geograficamente do mundo, convivem duas
culturas, a europia (inglesa e escocesa) e a aborgene (maori), que nas
ltimas dcadas comeam a estreitar os laos, reconhecendo a importncia mtua e o direito permanncia de suas caractersticas na cultura
e nos costumes locais.
Um exemplo desse reconhecimento a criao de jardins da infncia
de lngua maori para as crianas da comunidade maori.
Vamos
pensar
A_ _ _ _ _ _ _ , alm de ser um nome de rainha, uma cidade da Austrlia,

famosa pelo circuito de Frmula 1. Voc arrisca um palpite?
A
L AL
A UU
How often do you go

to the movies?
N
a aula de hoje, Tom vai at a fbrica onde

David trabalha para pesquisar o que as pessoas costumam fazer no tempo livre.
Ser que elas vo ao cinema? Vem TV? Passeiam com os amigos?
Bem, essa atividade de Tom j nos d uma idia do que vamos estudar
na aula de hoje. Vamos falar da freqncia com que fazermosas coisas.
Assunto
do dia
Tom est fazendo uma pesquisa na fbrica onde David trabalha. Ele quer
saber se as pessoas costumam ir ao cinema e com que freqncia.
Na histria
de hoje
A cidade
australiana que faz
parte do circuito
de Frmula 1
Adelaide.
Tom
Jonas
Tom
Jonas
Tom
Peter
Tom
Martha
Tom
Hi, Jonas! Do you like movies?

I sure do.
How often do you go to the movies?
I go to the movies twice a month.
Hi, Peter! How often do you go to the movies?
I never go to the movies. I hate movies.
Martha, hi! How often do you go to the movies?
I love movies. I always go to the movies on Wednesday. Its
cheaper.
- E voc, leitor? Do you like movies? How often do you go to the
movies?
-
Apresentao
A U L A
Vimos que a pergunta que Tom usou em sua pesquisa foi how often... ?
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com que
freqncia algum faz alguma coisa.
Usamos:
+ AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO
HOW OFTEN
A resposta a essa pergunta vai sempre conter um advrbio de freqncia ou

uma locuo adverbial de freqncia.
Veja:
HOW
OFTEN
DO
YOU GO T O THE
MOVIES , BETH ?
I GO T O THE MOVIES
ONCE A WEEK .
HOW
OFTEN
DO
YOU PLAY SOCCER ,
I NEVER PLAY SOCCER .
DAVID ?
Exerccios
Exerccio 1
Responda s perguntas usando os advrbios ou locues dadas.
a) How often do you work? (every day)
............................................................................................................................
b) How often do you play baseball? (never)
............................................................................................................................
c) How often do you have breakfast? (always)
............................................................................................................................
d) How often do you go to the theater? (once a month)
............................................................................................................................
e) How often do you eat spaghetti? (every Wednesday)
............................................................................................................................
Exerccio 2
Faa perguntas com how often para as respostas abaixo:
a) ............................................................................................................................
I go to the movies once a week.
b) ............................................................................................................................
I always study on Monday.
c) ............................................................................................................................
I never eat French fries.
d) ............................................................................................................................
I usually wake up early.
e) ............................................................................................................................
I am always busy.
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber

com que freqncia algum faz alguma coisa.
A U L A
Preste
ateno
+ AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO

HOW OFTEN
Adelaide uma das cinco maiores cidades da Austrlia. Seu nome
foi uma homenagem feita, na poca da fundao da cidade, para a
Rainha Adelaide, casada com o rei William IV, da Inglaterra. Alm das
corridas, Adelaide possui indstrias, refinarias e comrcio - que representam importante fonte de divisas para a Austrlia -, ao lado da
universidade, dos festivais de arte e dos museus.
Alm da Frmula 1, os fs do automobilismo costumam acompanhar

as corridas da Frmula Indy, que famosa por uma competio chamada
500 milhas de:
a) Detroit;
b) Nova Iorque;
c) Indianpolis.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
10
10
Reviso
N
Assunto
do dia
este mdulo, vimos o uso de adjetivos e

advrbios. Por isso, na aula de hoje, veremos um tipo de linguagem que usa
muito a qualificao dos objetos e idias: a linguagem publicitria.
Na histria
de hoje
Tom e Diana esto assistindo a um comercial de sabo em p, em ingls. Esse

comercial servir para uma reportagem que Tom far sobre a publicidade
brasileira e a americana. Vamos dar uma olhada no dilogo que existe nesse
comercial para a televiso?
A Frmula
Indy famosa pelas
500 Milhas de
Indianpolis.
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.

Hi, Susan. You look sad. Are you OK?
Susan
- I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get
white. This is not what I want. I want more. I want my
clothes bright and white.
Entrevistador - How about changing your detergent?
Susan
- I dont know. Is it good?
Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT.
Susan
- ALL RIGHT? Ill try it.
3 weeks later...
Entrevistador
Susan
Entrevistador
Susan
A U L A
Susan! You look great! Whats up?

Im a different woman! In fact, Im a new woman!
Are you? Why?
ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
10
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:

Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT.
Susan
- ALL RIGHT makes your life bright and white.
Tom e Diana vo nos ajudar a analisar as principais caractersticas do

comercial de sabo em p para televiso:
Tom
Diana
Tom
Diana
Tom
Diana
Tom
Diana
- Em geral, os textos dos comerciais so curtos e utilizam muitos

adjetivos e advrbios para valorizar as caractersticas naturais do
produto, fazendo com que ele se encaixe nas necessidades do
consumidor. Desse modo, o consumidor convencido de que
aquele produto melhor que os outros oferecidos no mercado. Por
exemplo: o que uma pessoa que vai comprar o sabo em p espera
do sabo?
- Que limpe a roupa e deixe um aroma agradvel.
- Muitos produtos podem produzir esse efeito. Mas, nos comerciais,
o produto que eles esto anunciando apresentado como o melhor
de todos. Como j dissemos, esse efeito conseguido com adjetivos e advrbios, e tambm com a funo apelativa da linguagem.
- Funo apelativa da linguagem?
- um modo de usar a linguagem para convencer ou chamar a
ateno do outro. No caso desse comercial, a funo apelativa
aparece mais claramente nas frases finais do comercial, dirigidas
ao pblico que est assistindo: You can change your life too. Use
ALL RIGHT. ALL RIGHT makes your life bright and white.
- Interessante, mas parece que no s o texto que vai nos convencer. Se no aparecesse aquele monte de roupa branquinha, quem
iria acreditar?
- Ah! Voc se lembrou de algo muito importante. A linguagem
publicitria uma mistura de imagens com palavras que tenta
vender um produto, convencendo o consumidor de sua eficincia.
- Entendi.
Apresentao
A U L A
10
Exerccios
Tom - Alm disso, os comerciais so dirigidos a um pblico especfico.

Diana - J sei! O do sabo para mulheres, no ?
Tom - , sim. Em geral, so as mulheres que usam o sabo em p. Se voc
fosse fazer um comercial de aparelho de barbear, qual seria seu
pblico-alvo?
Diana - Os homens, claro.
Tom - Exatamente. Cada produto tem um grupo de consumidores diferente.
Diana - Puxa! Quem produz um comercial deve pensar em muitos detalhes... No d para esquecer do consumidor, nem das caractersticas do produto. Esses detalhes devem se encaixar, para que o
pblico fique convencido. E, para passar a idia, so usadas as
imagens acompanhadas de adjetivos e advrbios...
Tom - E tudo isso em apenas alguns minutos, pois os comerciais no so
longos. O texto publicitrio, em geral, curto e direto. No h lugar
para explicaes demoradas. Assim, os comerciais tm uma marca, um slogan - uma espcie de frase que fica na cabea do pblico.
Como ALL RIGHT makes your life bright and white. Essas
frases podem usar a rima, pois a rima fcil de ser memorizada, ou,
no caso da televiso e do rdio, podem usar uma msica.
A linguagem publicitria pode tambm vender idias como as da
campanha do uso de cinto de segurana e as da vacinao infantil.
Voc no vai comprar as idias, mas pode adot-las, ou pensar
sobre a situao que elas retratam, mudando seu comportamento... Se isso acontecer, a propaganda alcanou seu objetivo.
Quando voc assistir a um comercial, pense um pouco em tudo
que est por trs daqueles minutinhos que voc est vendo,
ouvindo, ou na pgina que voc est lendo...
Exerccio 1
Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e os advrbios.
Agora vamos passar para os exerccios de reviso desse mdulo:
Exerccio 2
Ligue o adjetivo da primeira coluna ao seu contrrio na segunda coluna:
a) old
(Q) fat
b) funny
(Q) sad
c) thin
(Q) serious
d) happy
(Q) weak
e) strong
(Q) young
Exerccio 3
Usando os adjetivos e seus contrrios do Exerccio 2, crie frases seguindo o
modelo:
BE + ADJECTIVE ( OLD - YOUNG )
Frank is not young. He is old.
a) Mary - funny - ...
............................................................................................................................
b) Martha - thin - ....
............................................................................................................................
c) Peter - happy - ...

............................................................................................................................
d) Michael - strong - ...
............................................................................................................................
A U L A
10
Exerccio 4
Descubra quem quem... Preencha os parnteses com a letra correspondente, indicando quem Marcos e quem Carlos.
a) (Q) Marcos is old, fat and short.

He has black hair. He is serious.
b) (Q) Carlos is young, tall and thin.
He has blond hair. He is happy.
Linguagem publicitria
Antes de comear a escrever uma pea publicitria, temos de ter em mente
para quem vamos escrever e com qual objetivo, pois parte do sucesso ou
fracasso do comercial comea com esses detalhes.
A linguagem publicitria apresenta as seguintes caractersticas:
l
uso de adjetivos e advrbios; muitas vezes, para criar uma caracterizao
exagerada do produto a ser vendido;
l
uso da funo apelativa da linguagem; aquela destinada a convencer o
interlocutor;
l
texto formado por frases curtas pois tem que ser apresentado ou em um
espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto
(comerciais de TV e rdio).
Preste
ateno
Indianpolis a capital e a maior cidade e centro comercial do
Estado de Indiana. Anualmente, na cidade, acontece a Indianpolis 500
Auto Race, ou seja, as 500 milhas de Indianpolis, da qual participam
pilotos americanos e estrangeiros. Nos ltimos anos, pilotos brasileiros
vm se destacando nessa corrida, alcanando bons resultados.
Qual ser o pas cujo nome formado pelas cinco primeiras letras de
Indianpolis? Essa fcil!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
11
11
Lets try again

N
Assunto
do dia
esta aula, iniciamos um novo mdulo, e o

nosso tema fazer sugestes. Muitas vezes, no dia-a-dia, fazer sugestes
uma maneira de contornar um problema ou auxiliar uma pessoa permitindo que
a situao indesejada seja superada.
Fazer sugestes tambm consiste em um modo gentil e educado de participar das decises alheias sem impor uma posio. Comeamos com uma sugesto para voc... Que tal irmos para a histria de hoje?
Na histria
de hoje
No trabalho e em qualquer outra atividade de grupo necessrio saber

quando sugerir. Vamos ver como o pessoal da agncia de viagens Sunshine se
sai nessa situao?
Essa era
muito fcil! O pas
que tem o nome
formado pelas
cinco letras
iniciais de
Indianpolis
ndia.
Hoje, Jlio e Virgnia esto resolvendo alguns problemas da agncia:

Virgnia - Did you try to call up Mr. Young?
Jlio
- Yes, but no one answers the telephone.
Virgnia - We really need to talk to him today. In London, it is 5 p.m.
Lets try again.
Jlio se aproxima do telefone e tenta fazer a ligao novamente. Alguns

minutos depois, Beth e Jlio esto trocando uma lmpada.
Beth
Jlio
- Jlio, is it safe?
- Yes.
Ele mostra as luvas que est usando e a escada para ela.

Beth
Jlio
Beth
Jlio
Let me help you.

OK. Give the lamp to me, please.
Is this the one you want?
No. I want the one inside the box.
Beth pega a lmpada que estava dentro de uma caixa e a entrega para Jlio.
Jlio
- Turn on the light.
Mas nada acontece. A lmpada no acende.

Jlio
Beth
- Oh... Another lamp!!!

- Dont worry... Take this one! Lets try again.
Beth d outra lmpada para Jlio e eles tentam novamente...

tarde, Beth e Nei esto conversando. Beth procura algo em uma pasta de
documentos.
Beth
Nei
Beth
Nei
Im trying to find a letter. Can you help me?

Como voc sempre diz: Of course, I can.
Its Virgnias letter. Its inside an envelope.
An envelope...Virgnia... No...
Nei vai falando enquanto procura.

Nei
- No... An envelope...
Ele acha um envelope, mas no o que eles querem. Procuram em todas as

pastas que esto sobre a mesa. No acham nada... Ento, Beth pega novamente
a primeira pasta e diz:
Beth
- Nei, lets try again.
Nei concorda com a cabea e pega uma pasta tambm e recomea a procura.
A U L A
11
Apresentao
A U L A
11
A estrutura que Beth e Virgnia usaram para fazer sugestes foi Lets...
O que ser que isso significa? Vamos examinar cada uma das partes e
descobrir juntos?
O verbo let usado de vrias formas. Pode ser acompanhado de preposies, de outros verbos, de objetos diretos.
Vamos ver alguns exemplos com objeto direto. Quando oferecemos algo, a
pessoa com a qual falamos pode pedir para pensar, a fim de decidir se quer ou
o que quer, como neste caso abaixo entre Beth e Ian.
Beth - Do you want chocolate or strawberry ice cream?

Ian - Let me see... Chocolate.
Nesse caso, let me see quer dizer deixe me pensar ou deixe me ver.
Vamos ver outro uso do verbo let?
Imaginem David e Beth em um engarrafamento de quilmetros. David vai
se irritando e est a ponto de dizer um palavro...
David - I hate...
Beth o interrompe para que ele no diga algo ofensivo e diz.
Beth
- Let it be.
LET
ALGO
BE
DEIXE ESTAR , NO SE PREOCUPE COM ISSO .
Mas vamos chegar ao que interessa:

VERBO LET
APSTROFE
VERBO NO INFINITIVO SEM O
TO
Bem vamos dar uma olhada em cada uma das partes dessa frase.
l
l
l
l
Let um verbo que, na frase, quer dizer permitir, deixar.

A apstrofe est no lugar de uma letra ou letras que foram tiradas da frase
para representar o modo como falamos.
A letra s est o lugar de us, que corresponde ao pronome pessoal do caso
oblquo: nos.
A forma escrita de Lets Let us.
Lets uma estrutura usada informalmente para sugerirmos algo para
algum.
Sempre que usamos lets estamos nos incluindo na sugesto.
Na cena de Virgnia e Jlio, ambos iriam tentar telefonar mais uma vez.
Na cena de Beth e Nei, ambos iriam procurar pelo envelope para Virgnia.
Beth e Virgnia se incluam na sugesto feita.
l
A forma negativa de lets lets not. Exemplo:

Lets not do it again.
A U L A
11
Estrutura da forma negativa:

LET
++
NOT
TO
Exerccio 1
Preencha os espaos em branco dos dilogos, usando lets e a expresso
entre parnteses.
a) Martha - Im hungry!
John
- Me, too!
Martha - ............................................................. (to get something to eat)
b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5.
Felipe - No, I dont want to stay at home.
Roberta - ............................................................. (to see a film)
c) Carlos - Its a beautiful day! ............................................................. (to
do something)
Marcos - Ok. ............................................................. (to play tennis)
Carlos - Good idea!............................................................. (to go)
Exerccio 2
Nas duas primeiras linhas de uma msica bem danante, David Bowie faz
um convite para os ouvintes:
Lets dance
Put your red shoes and dance the blues
Lets dance to the song theyre playing on the radio...
Sublinhe as frases que tm as sugestes e... caia na dana.
Exerccio 3
Corrija as frases abaixo, seguindo o exemplo:
Let not us play tennis.
Lets not play tennis.
a) Let think me.
............................................................................................................................
b) Lets to eat something.
............................................................................................................................
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
Para fazer sugestes informalmente, usamos:
11
LET ' S
LET ' S
LET US
TO + COMPLEMENTO .
Exemplo: Lets play baseball.
A FORMA NEGATIVA LET ' S NOT .
Na ndia, h uma enorme variedade de lnguas faladas pela
populao - mais de 200. Apesar dessa diversidade, a Constituio
reconhece somente 14 lnguas regionais, alm do Hindi e do Ingls.
A lngua inglesa na ndia falada somente por 3% da populao.
Mas, por razes histricas (a longa colonizao desse pas pelos
ingleses), ela permanece na rea governamental, na educao e na
rea cientfica.
Vamos
pensar
Marylin Monroe, uma famosa atriz de cinema, cantou em um de seus filmes

que os diamantes so os melhores amigos de uma garota - Diamonds are a
girls best friend. Ser que verdade?
Bem, deixamos voc responder essa pergunta e mais uma: no continente
africano, h um pas conhecido pela explorao de diamantes e por lutas
internas, que tiveram origem em problemas raciais. Voc sabe que pas esse?
No? Ento, consulte um atlas ou um livro de geografia, e at a prxima aula...
A
L AL
AUU
12
12
Why dont we try again?

E
m todo este mdulo, vamos ver como fazer

sugestes em ingls. Hoje, usaremos a estrutura Why dont.... Pronto?
Assunto
do dia
Beth est ligando para um cliente. Ela j tentou ligar durante a semana
passada, mas no conseguiu marcar a reunio, que Virgnia tinha pedido.
Na histria
de hoje
frica do
Sul o pas
africano conhecido
pela explorao de
diamantes e por
lutas internas
motivadas pela
segregao racial.
Vamos ver no dilogo de hoje:

Secretria Beth
Secretria Beth
-
Mrs. Andersons office, Mary speaking.

Please, I want to talk to Mrs. Anderson.
Who is it?
Mrs. Carter from Brazil. Sunshine Travel Agency. I need to set
an appointment.
Secretria - Mrs. Carter, I think I can help you. Im Mrs. Andersons
assistant.
Beth
- I tried to set an appointment last week, but it wasnt possible.
Secretria - Why dont we set another one now?
Parece que agora Beth vai conseguir marcar a reunio...
A U L A
12
Apresentao
Virgnia est tentando marcar um almoo com um cliente.

Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Twelve oclock?
I cant. I have a meeting at twelve.
Let me see. What about tomorrow?
OK. Tomorrow at twelve.
Why dont we try a new restaurant?
Which one?
St. Peters
Whats the address?
Rua Guararema, 66.
OK. Tomorrow at twelve. Meet you at St. Peters.
A estrutura que vimos hoje foi: Why dont we...

Para entendermos como funciona essa estrutura, precisamos examinar cada
palavra da frase.
Why um pronome interrogativo que corresponde ao pronome interrogativo
Por que...?, em portugus.
Quando usamos Why + not...?, estamos sugerindo algo j no incio da frase.
Em portugus, o correspondente Por que no...?
Podemos tambm usar a seguinte estrutura:
WHY
DON ' T
PRONOME PESSOAL
VERBO
COMPLEMENTO
O Dont = do not est no lugar da negao not, porque nessas frases

usamos o pronome pessoal.
O exemplo da cena de Virgnia Why dont we try a new restaurant?
Essa frase corresponde a Por que no tentamos um restaurante novo?
Assim, ao usarmos why + don't + pronome pessoal + verbo, estamos
fazendo uma sugesto.
Quando usamos o pronome pessoal we, estamos nos incluindo na sugesto.
Quando usamos o pronome pessoal you, sugerimos algo para a pessoa com a
qual falamos.
Exemplo: Nei est tentando empurrar a porta para abrir, mas a porta s abre
quando puxamos. Beth v, e diz:
Why dont you pull it?
Os pronomes pessoais que podemos usar nessa estrutura voc j conhece
mas vamos relembrar:
PRONOMES PESSOAIS
I
WE
QUEM FALA
YOU
YOU
COM QUEM SE FALA
HE
THEY
SHE
THEY
IT
THEY
DE QUEM SE FALA
Exerccio 1
Complete os dilogos com as sugestes, usando a estrutura Why dont...
a) David - Im so tired!
Beth - ............................................................ (you / to go to sleep)
Exerccios
A U L A
12
b) Ian
- Im thirsty!
Diana - Me too. ..................................................................... (we / to get
something to drink)
c) John
David
John
David
Im hungry!
Lets eat!
............................................................ (we / to try a new restaurant)
Good idea!
Exerccio 2
Coloque em ordem o dilogo abaixo:
( ) Martha - Not too good. Im anxious!! What should I do?
( ) Martha - Hi, Jlio! How are you?
( ) Jlio
- Fine. And you?
( ) Jlio
- Hi, Martha!
( ) Jlio
- Why dont you try to relax? Listen to music!
Para fazer sugestes, tambm usamos:

WHY
WHY
DON ' T
NOT
VERBO
PRONOME PESSOAL
DON ' T
COMPLEMENTO ?
VERBO
Preste
ateno
COMPLEMENTO ?
DO NOT
Nelson Mandela um nome importante na histria da frica do
Sul. Aps passar 26 anos na priso, por causa de desentendimentos
polticos com o governo de maioria branca, ele foi libertado em 1990.
Passou a trabalhar pela paz, pela unio dos grupos polticos de
negros e pelo fim do apartheid - poltica de segregao racial que
estimulou a luta interna na frica do Sul.
Reggae um tipo de msica, original:

a) da Jamaica;
b) do Caribe;
c) dos Estados Unidos.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
13
13
You should try it
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
Reggae um
tipo de msica
original da Jamaica.
a aula de hoje a palavra-chave deveria.

Vamos aprender mais uma forma de fazer sugestes e os nomes de alguns
males, em ingls...
Gosto no se discute... Vamos ver o que Nei pensa a respeito disso?

Nei
Beth
Nei
Beth
Nei
Beth
Good morning, Beth!

Good morning, Nei. Would you like a candy?
A candy? What is this? Its black.
Its licorice.
No, thanks.
You should try it. Its delicious!
Nei pega uma bala, mas faz uma careta horrvel, ao coloc-la na boca. ,
gosto no se discute, Beth...
Um pouco mais tarde, Beth est pressionando os cantos internos dos olhos.
Jlio est passando, v o gesto e pergunta:
Jlio
Beth
Jlio
Beth
Whats wrong, Beth?

I have a headache.
Poor thing! You should take some aspirin.
Good idea!
Beth vai at a caixa de primeiros socorros, procurar pela aspirina. Porm

mais tarde, ela ainda continua com dor de cabea.
Virgnia - Do you still have a headache?
Beth
- Yes. I took some aspirin but the headache is still there.
Virgnia - You should see a doctor.
A U L A
13
Beth concorda, pega as suas coisas e sai.

O que ser que Beth tem? Aguarde a prxima aula para saber.
Na histria de hoje, todas as sugestes foram dadas usando a estrutura:

SHOULD
VERBO
Should, quando usado nas sugestes, corresponde em portugus ao verbo

dever ou expresso seria algo bom a ser feito. Em geral, podemos usar should
quando sugerimos algo que acreditamos ser bom, ou a coisa certa a ser feita.
Quando Beth sugere a Nei que experimente a bala, ela diz: You should try
it, pois est pensando que, experimentar a bala, uma coisa boa a se fazer.
O mesmo acontece quando Jlio sugere que Beth tome a aspirina. Ele diz:
You should take some aspirin.
Quando Virgnia sugere que Beth v ver um mdico, est pensando que essa
a coisa certa a se fazer.
Apesar de corresponder ao verbo dever, should no tm sentido de
obrigao, em ingls. Assim, em portugus, se encaixa muito bem como o futuro
do pretrito do verbo dever: deveria.
Como muitos outros verbos em ingls e portugus, should possui outros
significados que no fazem parte do enfoque deste mdulo, que trata de
sugestes.
Por isso, ao ler uma frase com should, preste ateno ao contexto em que o
verbo aparece, para verificar se ele est sendo usado nesse sentido ou em outro...
E no se esquea de consultar um dicionrio, sempre que houver uma dvida.
A estrutura do should na forma afirmativa :
+ SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
You should see this film.
PRONOME PESSOAL
A estrutura do should na forma negativa :

+ SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
You should not smoke here.
PRONOME PESSOAL
Na forma interrogativa, basta fazer a inverso:

What should I do?
Nesse caso pede-se uma sugesto: O que devo fazer?
Should we invite Mary to the party?
Neste caso tambm: O que devemos fazer?
Apresentao
Exerccios
A U L A
13
Agora s nos resta sugerir: You should study this lesson.

Exerccio 1
Escolha a frase mais adequada para cada um dos dilogos abaixo:
- You should study English.
- You should take some aspirin.
- You should try it.
- You should eat more fruits and vegetables.
- You should visit her.
a) I have a headache.
............................................................................................................................
b) What is this?
Its a banana cake. ...........................................................................................
c) Im fat. What should I do?
............................................................................................................................
d) My grandmother is sick.
............................................................................................................................
Apresentao
Existe um uso de should que mostra a preocupao de uma pessoa em

relao a outra. Quer ver um exemplo?
Arabela - I have a headache.
Marcos - You should take some aspirin.
A frase de Marcos revela que ele ouviu o que Arabela disse e prope a ela
uma soluo. Diz que ela deve tomar uma aspirina para aliviar a dor de cabea.
Para podermos demonstrar nossa preocupao com as pessoas que esto ao
nosso redor, precisamos saber os nomes de alguns males que so comuns:
Fever febre.
A - I have a fever.
B - You should take some aspirin.
Cough tosse.
A - I have a cough.
B - You should get some cough syrup.
Cold resfriado.
A - I have a cold.
B - You should take vitamin C.
Flu gripe.
A - I have the flu.
B - You should go home and get some rest.
Toothache dor de dente.
A - I have a toothache.
B - You should go to the dentist.
Headache dor de cabea.
A - I have a headache.
B - You should take some aspirin.
Backache dor nas costas.
A - I have a backache.
B - You should go to the doctor.
Exerccio 2
Preencha os parnteses da coluna da direita com as possveis solues para
os males da coluna da esquerda.
a)
b)
c)
d)
e)
I have a headache
I have a toothache
Im getting a cold
I have a cough.
Im getting a flu
You should take some aspirin. (QQ)

You should drink plenty of liquids. (QQ)
You should go home and rest. (QQ)
You should get some cough syrup. (QQ)
You should go to the dentist. (QQ)
Ao sugerir com should, voc estar:

mostrando que se preocupa com a pessoa.
Exemplo: A - I have a headache. B - You should try some aspirin.
dando a entender que voc considera o contedo da sua sugesto a coisa
certa a ser feita.
Exemplo: A - Im tired. B - You should get some rest.
dando a entender que voc considera o contedo de sua sugesto algo bom.
Exemplo: A - You should see this film.
Exerccios
A U L A
13
Preste
ateno
A estrutura do should na forma afirmativa :

+ SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
You should watch the soap opera on the Channel 5.
PRONOME PESSOAL
A estrutura do should na forma negativa :

+ SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
You should go home and rest.
PRONOME PESSOAL
Na forma interrogativa, basta fazermos a inverso:

What should I do? (O que devo fazer?)
Parte do corpo + ache = dores que temos.
Exemplo: head + ache = headache
O reggae um estilo de msica jamaicano que conquistou todo o
mundo. Embora seja baseado na soul music americana, ele tem uma
forma especial de organizar o ritmo, que danante e alegre.
As letras das canes do estilo reggae falam de problemas sociais,
polticos e do Movimento Rastafari, que nasceu nos anos 30 e traz uma
nova viso do Cristianismo.
Qual a capital da Esccia? E_ _ _ _ _ _ _ _ . As outras letras aparecero na
prxima aula... At l!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
14
14
How about taking

some aspirin?
V
Assunto
do dia
oc parece cansado... Est com dor de cabea? How about taking some aspirin? Acompanhe os dilogos e, na Apresentao, descubra o que isso quer dizer. Ser que vai ajudar sua dor de cabea?
Na histria
de hoje
Virgnia - Beth has a cold. She is at home and I dont know where the things
are... What should I do? I have to answer a fax, but I cant find it.
Jlio
- Why dont you look for it in the files?
Virgnia d uma olhada no arquivo, mas no acha.
Virgnia - It is not there.
Jlio
- What about asking Nei? He knows a lot about faxes and letters....
Virgnia - OK.
Qual a
capital da Esccia?
Edimburgo.
Virgnia sai da sala procura de Nei. Logo ela o encontra e explica a situao
para que ele possa tentar encontrar o fax.
Nei procura o fax, no acha. Ento, liga para Beth.
Nei
Beth
Nei
- Beth, how are you? Are you better?

- Yes. Thank you for asking.
- Beth, I need your help. I cant find Mr. Costas fax.
Beth
Nei
Beth
Nei
Beth
Let me think... Look for it on my table, please.

It is not there.
What about the accordion file?
What is this?
uma pasta-sanfona. Accordion, sanfona.
A U L A
14
Os dois riem, afinal accordion bem parecido com acordeo, um instrumento que tem uma caracterstica semelhante da pasta: a parte sanfonada.
Estava resolvido o problema: Nei encontra o fax e vai correndo entreg-lo
para Virgnia.
Virgnia - Thanks, Nei!
Nei
- Youre welcome!
Nei comea a espirrar.
Virgnia - Oh, no! Dont say a word! Lets start all over again. Do you have
a headache?
Nei
- Yes, I do.
Virgnia - Go home, get some rest and take some aspirin!
Nei torce o nariz e concorda.
How about e what about so duas maneiras de se sugerir. Em portugus,

correspondem a Que tal...?
A estrutura parecida com portugus, quando usamos substantivos:
WHAT + ABOUT + ALGO ?
What about a cup of coffee? (Que tal uma xcara de caf?)
Porm, quando usamos verbos, a estrutura diversa:

WHAT
VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

+ ABOUT + ALGO ?
What about going to the zoo?
What about playing tennis?
ABOUT
WHAT
Com how about, a estrutura se repete.

How about some lemonade?
How about doing the exercises?
Alm dessa estrutura, vimos na aula de hoje que possvel fazer sugestes
usando o imperativo.
Virgnia sugere a Nei:
Go home, get some rest and take some aspirin!
No uma ordem nem um pedido. uma sugesto, diante da circunstncia
em que ele se encontra.
Apresentao
Exerccios
A U L A
14
Exerccio 1
Aqui esto os compromissos de John e David para segunda feira. Depois de
l-los cuidadosamente, preencha os espaos com sugestes, usando as estruturas
what about e how about.
JOHN
DAVID
MONDAY
MONDAY
MORNING
MORNING
meeting at the office - 11 AM

AFTERNOON
AFTERNOON
EVENING
EVENING
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.
Its Friday. John and David are trying to set an appointment.

John
David
John
David
John David John David -
Hello.
Hi, John! Hows everything?
Fine, David. And you?
OK. Im busy, but I want to set an appointment. Why dont we go
to the Chinese restaurant?
When? Today?
No. ................................................................... ? (Monday morning)
Its impossible. I have a meeting at the office. ................................
.......................................... ? (Monday afternoon)
Monday afternoon? I cant.
Faa uma sugesto para David e John. Quando eles podero marcar seu
encontro no restaurante chins?
What about ..................................................................................................... ?
Exerccio 2
Corrija as frases abaixo. (No se esquea de consultar o esquema das
estruturas: what about e how about)
a) What a cup of tea about?
............................................................................................................................
b) What about goes to the beach?
............................................................................................................................
c) How about do take some aspirin?
............................................................................................................................
d) How about clean the room?
............................................................................................................................
Exerccio 3
Preencha os espaos em branco com as palavras a seguir:
colas - something to drink? - regular cheese pizza - large - no, thanks
Na pizzaria:
A - May I help you?
B: - Id like a ......................................................
A - Small, medium or large?
B: - ......................................................................
A - How about ..................................................
B - Two medium ..............................................
A - Anything else?
B - ................................................... Thats all.
Podemos fazer sugestes com:

WHAT ABOUT
HOW ABOUT
WHAT
HOW
+ SUBSTANTIVO ?
+ SUBSTANTIVO ?
A U L A
14
Preste
ateno
+ ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

What about studying English?
+ ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

How about going to the beach?
Edimburgo, a capital da Esccia, conhecida por seus castelos e
pelo Festival Internacional de Msica e Teatro. Esse festival acontece
todos os anos, durante trs semanas do vero, quando grupos profissionais e amadores - de teatro e de msica - se apresentam em vrios
locais da cidade. Como o festival uma grande atrao, durante esse
perodo a cidade recebe turistas de todo o mundo que passeiam pelas
ruas assistindo aos espetculos.
Vamos brincar de forca?

A _ _ _ _ A.
Para voc no entrar em fria, aqui vai uma dica: o estado com menor mdia
de populao dos Estados Unidos.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
15
15
Reviso
N
Assunto
do dia
este mdulo, vimos vrias formas de se

fazer sugestes. Let's... Why don't... Should... How about... Agora, lets go...
Na histria
de hoje
Beth ainda est com gripe. Ela est com uma enorme headache. Encontra
uma caixa de aspirina e pega um comprimido para tomar:
Beth
- Ill take this one!
David ouve e diz:

David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your
doctor.
Beth - Ok. Youre right.
Esse estado
dos Estados Unidos
muito frio:
Alasca.
Acertou?
Parabns!!!
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela
e de alguns de seus amigos estrangeiros.
Beth
- Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts

too. Should I take some aspirin?
Doctor - No, you shouldnt take any more aspirin. Its bad for your
stomach. Why dont you try NOASPI? Its a non-aspirin pain
reliever.
Beth - Its an American medicine, isnt it?
Doctor - Yes, it is. Do you have it at home?
Beth - Yes, I do. Thank you. Ill try it.
Doctor - Just call me if you have any problems.
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido

quando David chega e diz:
David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
Exerccio 1
Volte ao texto e sublinhe todas as formas de fazer sugestes que voc
encontrar.
Beth abre a caixa e comea a ver as instrues:
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular aches and
pain, and the fever of colds or flu. An effective pain reliever, Acetaminophen
is unlikely to cause gastric irritation.
Directions: Adults: 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily. Use no more than a total
of 8 tablets in a 24 hour period or as directed by a physician.
Caution: Do not give to children under 12 years of age or use for more than ten
days unless directed by a physician.
WARNINGS: AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A
BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING
THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN.
IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE
OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Each tablet contains: Active ingredient: Acetaminophen 500 mg. Other:
Povidone, Starch, Stearic Acid, may also contain Croscamellose Sodium.
Como voc pode perceber, Beth est lendo uma bula de remdio - a
medicine package.
As bulas de remdio, como a narrao e os textos publicitrios, tambm tm
uma linguagem prpria. Uma forma caracterstica de se apresentar.
As bulas de remdios nos Estados Unidos vm na prpria embalagem que
envolve o frasco do medicamento. Assim, antes de abrir o remdio para ler a
bula, vamos dar uma olhada na caixa. O que est escrito?
PAIN RELIEF
Acetaminophen 500 mg
No gastric irritation
100 TABLETS
Exerccios
A U L A
15
Apresentao
A U L A
15
O nome do remdio aparece geralmente com letras grandes pois o mais

importante para voc ver e localizar rapidamente em uma farmcia. NOASPI
Abaixo ou acima do nome do remdio vem a indicao de uso. Essa
indicao no detalhada como a que aparece na bula, mas j mostra que voc
comprou o remdio correto: pain relief = analgsico
Podem aparecer tambm o nome da substncia principal e a quantidade que
est substncia aparece na composio do remdio.
Como qualquer produto que voc compra, a quantidade deve vir indicada
na caixa. No nosso caso, aparece: 100 tablets, que so 100 comprimidos.
Passemos, agora, para a bula:
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular
aches and pain, and the fever of colds or flu. An effective pain
reliever, Acetaminophen is unlikely to cause gastric irritation.
A primeira frase comea pela preposio for que significa para, ou seja, a
funo do remdio.
Mesmo que voc no conhea todas as palavras, fcil identificar alguns
nomes de dores, pois elas contm a palavra ache. Exemplo: headache.
A seguir, possvel perceber outra coisa importante: cada frase comea com
palavras em negrito, e tem uma frase inteira com letras maisculas.
A primeira palavra em negrito indica o modo de usar (a posologia) directions, como deve ser tomado, por quem e quanto.
Adults - 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily.
Percebemos isso pelas quantidades e pela palavra adults que bem prxima
do portugus adultos. H mais uma palavra l: physician. Que ser que ela
significa? Physician outra palavra para doctor, mdico.
A segunda palavra em negrito indica as precaues: caution. Percebemos o
sentido, nesse caso, pela presena da palavra children - criana e da frase que
fala de idade - under 12 years of age.
A seguir aparece uma frase toda em letras maisculas. Deve ser algo muito
importante. So as advertncias, indicando o que deve ser feito para evitar
srios acidentes.
WARNINGS: AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A
BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING
THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN.
IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE
OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Por fim, a composio do comprimido. Sabemos isso, pois vemos as

indicaes das substncias e das quantidades. A substncia principal vem
marcada como Active Ingredient. Active bem prximo de ativo e ingredient,
voc j sabe, ingrediente. Fcil essa, tambm...
Assim, se voc precisar tomar algum remdio em um pas estrangeiro, ou

mesmo se precisar ingerir remdios importados, faa-o somente com orientao
mdica (directed by a physician).
E siga as instrues da bula, procurando o nmero recomendado de
comprimidos e o perodo em que voc deve tom-los. Caso os sintomas no
desapaream, consulte imediatamente um mdico.
Exerccio 2
Para solucionar alguns problemas de vocabulrio, que tal resolver estas
palavras cruzadas?
PALAVRAS CRUZADAS - CROSSWORD
VOC
QUANDO
ENCONTRAR AS PALAVRAS DESTE EXERCCIO NA BULA .
VOC PREENCHER TODAS AS HORIZONTAIS A PALAVRA DA VERTICAL APARECER .
VERTICAL
1. GRVIDA
HORIZONTAL
1. SINNIMO PARA MDICO

2. NOASPI UM TIPO DE REMDIO QUE SERVE
PARA ...............................
3. A S CRIANAS COM IDADE ABAIXO DE 12 ANOS
NO DEVEM TOMAR ESSE REMDIO. CO M O S E R
BOA
SORTE !
ABAIXO, EM INGLS? CONSULTE A BULA.

4. SINNIMO DE MEDICINE .
5. ESTAR AMAMENTANDO - N.........................
A BABY .
6. ESTA PALAVRA SIGNIFICA TOMAR CUIDADO:
_A_____.
7. SINNIMO DE ACHE .
8. O REMDIO DE BETH TEM 100.
Exerccio 3
Vamos voltar ao texto e responder s perguntas a seguir:
a) Quantos comprimidos h no pacote?
............................................................................................................................
b) Quantos comprimidos os adultos podem tomar de cada vez?
............................................................................................................................
c) Esse remdio recomendado para crianas que tenham menos de 9 anos
de idade?
............................................................................................................................
d) NOASPI contm aspirina?
............................................................................................................................
e) Quantos comprimidos um adulto pode tomar por dia?
............................................................................................................................
A U L A
15
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
15
As bulas em ingls e em portugus assemelham-se. Cada um dos itens da

bula aparece com destaque, segundo sua importncia.
O negrito usado para dar destaque:

o modo de usar ou posologia - directions (indicaes de como o remdio
deve ser tomado; quantidades e perodos so informaes numricas que
aparecem. E, quem pode tomar, vem em palavras como adults and children;
as precaues - caution (durante quanto tempo pode ser tomado, se voc
no tiver a idade indicada, ou qualquer outra coisa que no esteja prevista
na posologia).
As LETRAS MAISCULAS (ou caixa alta, como se chama esse tipo de letra
para grficas, editoras e jornais) servem para dar destaque ainda maior para um
assunto muito importante O QUE NO DEVE SER FEITO E O QUE DEVE
SER EVITADO, so as advertncias - warnings.
Os esquims so um dos vrios grupos indgenas que residem no
Alasca. Grupos de esquims podem ser encontrados em vrias partes
da regio do rtico: no Canad, na Sibria, no extremo norte da Europa
e no Alasca.
At a Segunda Guerra Mundial, a vida dos esquims do Alasca era
muito parecida com a de seus antepassados. Mas, com os projetos de
defesa da fronteira, houve maior contato com os americanos, e as
oportunidades de trabalho cresceram para esse povo. No entanto,
tambm cresceram seus problemas de delimitao de terras. At hoje,
muitos esquims vivem da pesca de mamferos marinhos. E toda sua
cultura voltada para o mar.
Interessante saber que a palavra esquim no uma palavra da
lngua dos esquims. Ela foi usada pelos ndios algonquinos do Canad,
e quer dizer: comedores de carne crua. Com a chegada dos europeus,
essa palavra comeou a ser usada por outros povos e, agora, at mesmo
os esquims a usam. Os esquims, porm, tm uma palavra para
chamarem a si mesmos, que Inuit, que significa povo verdadeiro.
Vamos
pensar
Muitos surfistas sonham com as ondas do:

a) Hava;
b) Nepal;
c) Suriname.
A
L AL
AUU
16
16
I am going to study
H
oje comeamos um novo mdulo. Vamos

aprender a falar sobre nossos planos para o futuro. Voc tem muitos planos? O
que voc vai fazer no fim de semana? Acompanhe a histria de hoje, e veja o que
Diana vai fazer...
'
Assunto
do dia
Its Friday e o fim de semana se aproxima. Diana no vai poder descansar

muito, no...
Na histria
de hoje
Beth - I am going to work tomorrow, Diana.

Ian
- Diana! Que legal! Voc vai ficar comigo amanh?
Diana - Vou sim, Ian. I am going to work tomorrow; and we are going to
have a great time.
Ian
- And do you have plans for Sunday?
Diana - Yes, I do. I am going to study on Sunday morning and I am going
to clean my room on Sunday afternoon.
Ian
Diana
Ian
Diana
Wow! You are going to be very busy!

Yeah! Youre right. And you, Ian?
I am going to go to the zoo on Sunday.
Cool!
Muitos
surfistas sonham
com as ondas do...
Hava.
Apresentao
A U L A
16
Na histria de hoje Diana contou quais so seus planos para o fim de

semana. Ao falar de planos para o futuro, ela usou going to.
Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
GOING TO
VERBO
COMPLEMENTO
I am going to work tomorrow.

She is going to travel next weekend.
Ian is going to go to the zoo on Sunday.
They are going to relax.
importante lembrarmos que usamos o futuro com going to para expressar planos. Algo que queremos fazer.
Exerccios
Exerccio 1
Faa frases no futuro usando going to, assim como no exemplo:
Exemplo: John - go to the beach.
John is going to go to the beach.
a) Diana - read a book.
............................................................................................................................
b) They - play soccer
............................................................................................................................
c) I - work.
............................................................................................................................
d) We - study English.
............................................................................................................................
Exerccio 2
Sublinhe as frases onde aparece o futuro com going to:
a) Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She
works until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming.
b) This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother
in Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundiai.
c) On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday
she is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she
has to come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
Apresentao
Como voc deve lembrar, podemos usar contraes do verbo to be.

I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
Im
Youre
Hes
Shes
Its
Were
Youre
Theyre
O futuro, com going to, formado pelo verbo to be + going to, certo? Por
isso, podemos usar as mesmas contraes, ao falarmos no futuro.
Im
going to play cards tomorrow.
Youre going to relax on Saturday.
Hes
going to sleep tonight.
Shes
going to travel next weekend.
Its
going to rain.
Were going to read a book.
Youre going to fix the car tomorrow morning.
Theyre going to watch TV in the evening.
Exerccio 3
Reescreva as frases abaixo usando as contraes do verbo to be.
a) She is going to clean the apartment tomorrow.
............................................................................................................................
b) I am going to visit my grandmother next vacation.
............................................................................................................................
c) We are going to read a book tonight.
............................................................................................................................
d) They are going to study for an exam.
............................................................................................................................
e) You are going to have a wonderful time.
............................................................................................................................
O futuro, com going to

Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
GOING TO
VERBO
A U L A
16
Exerccios
Preste
ateno
COMPLEMENTO
Em 1898, os Estados Unidos anexaram ao seu territrio as ilhas do
Hava. A entrada dos americanos na Segunda Guerra Mundial foi
precipitada pelo ataque surpresa dos japoneses s instalaes militares
americanas em Pearl Harbor, perto de Honolulu, a capital do Hava.
Mas foi s em 21 de agosto de 1959 que o Hava se tornou o 50
(qinquagsimo) estado norte-americano.
Hong Kong fica:
a) na Europa;
b) na sia;
c) na Oceania.
At a prxima!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
17
17
I am not going to study
Assunto
do dia
a aula passada, ficamos sabendo quais eram

os planos de Diana para o fim de semana. Ela pretendia fazer vrias coisas:
Diana - I am going to work.
I am going to study.
I am going to clean my room.
Hoje vamos ver outra pessoa contando seus planos para o fim de semana.
Agora a vez de Jessica, amiga de Diana. Como sero os planos para o fim de
semana dela?
Na histria
de hoje
Hong Kong
fica na sia.
Apresentao
Diana encontra sua amiga Jessica. Elas no se viam h algum tempo e esto
falando sobre o que faro no fim de semana:
Jessica Diana Jessica Diana Jessica Diana Jessica Diana -
Hi, Diana! Whats up?

Hi, Jessica! Hows everything?
Fine! Do you have plans for the weekend?
I am going to work on Saturday, and I am going to study on
Sunday morning. Ah! I am going to clean my room on Sunday
afternoon. What about you?
I am not going to work. I am not going to study and I am not going
to clean my room.
Really?
Yeah! I am going to travel.
Thats nice!
Hoje vimos que Jessica no vai fazer as mesmas coisas que Diana.
I
I
I
AM NOT GOING TO WORK .

AM NOT GOING TO STUDY AND
AM NOT GOING TO CLEAN MY ROOM .
Jessica estava falando do futuro e usando a forma negativa do verbo.
A U L A
I am not going to work.
17
Quando afirmamos, usamos:

+ TO BE + GOING TO + VERBO
We are going to swim.
PESSOA
Quando negamos, usamos not entre to be e going to. Portanto, temos:

+ TO BE + NOT + GOING TO + VERBO
We are not going to swim.
PESSOA
Exerccio 1
Passe as frases para a forma negativa.
Exemplo:
She is going to go to the zoo.
She is not going to go to the zoo.
Exerccios
a) They are going to watch TV.

............................................................................................................................
b) I am going to play cards.
............................................................................................................................
c) You are going to read a book.
............................................................................................................................
d) He is going to study a lot.
............................................................................................................................
Agora, vamos ver mais um detalhe sobre o futuro com going to. Observe
estas frases abaixo:
I am not going to play cards.
You are not going to read a book.
She is not going to go to the zoo.
We are not going to swim.
They are not going to watch TV.
Quando usamos a forma negativa do futuro, com going to, usamos a
negativa do verbo to be, certo?
Voc se lembra de que, ao usamos somente o verbo to be, poderamos usar
contraes? Neste caso de agora, tambm podemos:
Im not going to play cards.
Youre not going to read a book.
Shes not going to go to the zoo.
Were not going to swim.
Theyre not going to watch TV.
Apresentao
A U L A
17
Tambm podemos usar:

You arent going to read a book.
She isnt going to go to the zoo.
We arent going to swim.
They arent going to watch TV.
Essas formas aparecem na linguagem falada, pois, nesse caso, natural o
uso das contraes.
Preste ateno aos dilogos nas aulas de televiso, e voc poder observar
como as contraes so usadas todo tempo.
Exerccios
Exerccio 2
Reescreva as frases usando as contraes:
a) She is not going to play baseball tomorrow.
............................................................................................................................
b) They are not going to watch soccer on TV.
............................................................................................................................
c) Mike is not going to travel next weekend.
............................................................................................................................
d) I am not going to listen to music.
............................................................................................................................
e) You are not going to go to a party next week.
............................................................................................................................
Exerccio 3
No texto abaixo, sublinhe as frases em que o futuro com going to usado
na forma negativa:
The Logans have many plans for the weekend.

Peter Logan is going to play soccer on Sunday. He
is not going to the movies because that is a very
important soccer game.
Mary Logan is going to travel with her friend
Camille. They are going to Santos. Juliana is not
going to go to Santos with them because she has to
study. She is going to have a difficult exam on
Monday.
As you see, the Logans are a very busy family
with many plans for the weekend.
Preste
A U L A
ateno
O futuro com going to

Para negarmos as frases no futuro com going to,
usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
NOT
GOING TO
VERBO
17
COMPLEMENTO
Hong Kong uma ilha chinesa que tem como caractersticas
principais um belo porto natural e a presena dos ingleses.
Alis, foi o porto que despertou o interesse da Gr-Bretanha que
alugou a ilha dos chineses por 99 anos.
O contrato foi firmado em 1898, e acaba em 11 de julho de 1997.
Nesse ano Hong Kong voltar a ser chinesa.
At 1855, essa ilha australiana foi conhecida como Van Diemens Land
(A terra de Van Diemen). Depois dessa data, ganhou o nome de seu
descobridor, um navegador holands. Qual ser o nome dessa ilha?
Querem uma dica? O nome em ingls muito parecido com o nome em
portugus. Suas opes so:
a) Tasmnia;
b) Adelaide;
c) Sidney.
At a prxima!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
18
18
What are you

going to do?
H
Assunto
do dia
oje vamos aprender a fazer perguntas no

futuro. Como voc j sabe, utilizamos o going to para falarmos de planos para
o futuro. Portanto, nosso assunto do dia perguntas com going to.
Na histria
de hoje
Estamos de volta a casa dos Carter e Ian continua com suas interminveis
perguntas. O que ser que ele quer saber hoje?
Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter.
Tom
- Hi, everybody!
TOM
A ilha
australiana que tem
o nome em ingls
muito parecido
com o portugus
a Tasmnia.
Beth
- Hi, Tom! Hows everything?

BETH
Tom
Ian
- Fine!
- Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?
IAN
Tom
Ian
Tom
Ian
Beth
Ian
Tom
Ian
Diana
I am going to work. What about you? What are you going to do?
Im going to play soccer with Dad.
Nice!
Mom, what are you going to do tomorrow?
You know, Ian. I am going to visit Gabi.
Oh, yes! She had a baby, Tom.
Wow!
Diana, what are you going to do?
Tomorrow? Im going to watch TV at home.
DIANA
Ian
- Dad, what are you doing?
David - I am fixing this telephone.
DAVID
A U L A
18
A U L A
18
Apresentao
Ian
David
Ian
David
Ian
Tom
And what are you going to do after that?

Im going to take a shower.
Im going to watch TV.
And...
Quantas perguntas!!! Im going to disappear.
Crianas so curiosas por natureza, e Ian um bom exemplo de curiosidade

infantil. Voc viu quantas perguntas ele fez para o David?
Hoje, a curiosidade de Ian sobre os planos das pessoas vai nos ajudar a ver
como a pergunta no futuro, com going to.
Ian perguntou: What are you going to do?
Para saber o que as pessoas vo fazer no futuro, quais so os planos delas,
Ian usou a seguinte estrutura:
WHAT
TO BE
PESSOA
GOING TO
VERBO TO DO ?
Como voc j sabe, what o que e do fazer.

Mas essas no so as nicas perguntas no futuro, certo? Vamos ver esta
outra pergunta de Ian:
Are you going to work tomorrow?
Para sabermos se a pessoa vai ou no fazer algo j definido no futuro, no
usamos what nem do, quer ver? A estrutura desta pergunta :
TO BE
Exerccios
+ GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

Are you going to swim?
Is she going to watch TV?
PESSOA
Exerccio 1
Volte histria de hoje e encontre todas as perguntas com going to.
Escreva-as nas linhas abaixo:
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 2
Faa perguntas seguindo o exemplo:
Virginia - work - next week
Is Virginia going to work next week?
A U L A
18
a) Beto - study - next weekend

............................................................................................................................
b) Martha and Sally - relax - on Saturday
............................................................................................................................
c) You - watch TV - tomorrow
............................................................................................................................
d) Lisa - wash the dog - tomorrow morning
............................................................................................................................
Perguntas com going to

TO BE
+ PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

Is Virgnia going to work next week?
Preste
ateno
Perguntas com what + going to

WHAT
+ PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

What are you going to do tomorrow?
TO BE
A Tasmnia ficou conhecida na televiso por um personagem de
desenho animado: o demnio da Tasmnia. Esse demnio um
animal engraado - parece ser o cruzamento entre um co e um lobo,
meio gordinho e faminto -, que devora tudo que est a sua volta.
Porm, a verdadeira Tasmnia uma ilha australiana que no
exporta demnios, mas tem belos lagos, florestas densas e bonitas
cidades. Como a maior parte da Austrlia, os habitantes da Tasmnia
so descendentes de aborgenes e de ingleses.
Um dos personagens mais famosos de Walt Disney mora perto da cidade

sobre a qual falaremos na prxima aula, quem ele ? E qual ser a cidade?
a) Roger Rabit, Nova Iorque;
b) Bugs Bunny, Filadlfia;
c) Mickey Mouse, Orlando.
Aguardo voc na prxima aula...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
19
19
She is coming to visit us

H
Assunto
do dia
oje vamos ver como possvel usar

o Present Continuous em uma situao diferente. Acompanhe a histria
de hoje e descubra...
Na histria
de hoje
David e Beth esto conversando na sala, enquanto assistem televiso. Eles

esto falando dos planos para a prxima semana:
DAVID
NEXT WEEK I AM TRAVELLING TO BELO HORIZONTE ON

BUSINESS . I AM VISITING SOME PEOPLE THERE AND WE
Essa foi fcil,

no? Mickey Mouse
um dos
personagens mais
famosos de
Walt Disney.
E ele mora perto
da cidade de
Orlando, na Flrida
(Estados Unidos).
ARE HAVING LUNCH TOGETHER TO SOLVE SOME

PROBLEMS WITH THEIR EQUIPMENT .
BETH
OK ! I HAVE MANY THINGS TO DO NEXT WEEK , TOO . I AM

TAKING IAN TO THE DOCTOR . HE HAS TO TAKE SOME
VACCINES AND I AM PICKING MY MOTHER UP AT THE
AIRPORT ON MONDAY . SHE IS COMING TO VISIT US ,
REMEMBER ...
David e Beth usam o Present Continuous ao falarem de planos para o futuro.

Ser que pode? Pode sim! Vamos ver?
Voc j sabe que o Present Continuous um tempo verbal formado por:
PESSOA
SHE
TO BE
IS
VERBO - ING
COMPLEMENTO
STUDYING
ENGLISH
Vimos que o Present Continuous usado quando falamos de aes que esto
acontecendo agora, neste exato momento, certo? Certssimo.
Porm, esse no o nico uso do Present Continuous. Podemos utiliz-lo
para falar de planos para um futuro prximo.
Exemplo: I am travelling to Belo Horizonte next week.
simples! Usamos a mesma forma do verbo mais uma expresso que indica
o futuro, como no exemplo: next week.
Existem muitas expresses de tempo, vamos ver algumas?
EXPRESSES QUE INDICAM FUTURO
tomorrow
tomorrow morning
tomorrow afternoon
tomorrow evening
tomorrow night
next Monday
next Tuesday
next Wednesday
next Thursday
next Friday
next Saturday
next Sunday
next month
next week
next year
tonight
Apresentao
A U L A
19
Exerccios
A U L A
19
Exerccio 1
Separe as frases abaixo em duas colunas, a do Tempo Presente e a do
Tempo Futuro:
I am studying English now.
Peter is listening to the radio at the moment.
Virginia and Beth are having lunch together tomorrow.
I am studying English tomorrow morning.
They are not traveling next weekend.
We are staying at home next vacation.
FUTURO
PRESENTE
Exerccio 2
Ligue as colunas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Preste
ateno
They
Are
I
Is
She
My dog
1)
2)
3)
4)
5)
6)
is sleeping now.
you traveling tomorrow?
is going to Rio next week.
are sleeping now.
he working next month?
am staying here next weekend.
O Present Continuous tambm pode exprimir uma ao em um futuro

prximo. Nesse caso, vem acompanhado de uma expresso de tempo futuro.
FORMA AFIRMATIVA
PESSOA
+ TO BE + VERBO-ING + COMPLEMENTO
am
swimming
tonight.
FORMA NEGATIVA
PESSOA
+ TO BE + NOT + VERBO-ING + COMPLEMENTO>

am not swimming
tonight.
FORMA INTERROGATIVA
TO BE
Are
+ PESSOA + VERBO-ING + COMPLEMENTO?

you
swimming
tonight?
Orlando uma cidade, na Flrida, que recebe milhes de turistas
todos os anos, pois o Walt Disney World fica a apenas 24 km do
centro da cidade.
Disney World um parque gigantesco, com muitos brinquedos
e atraes inspirados nos personagens criados por Walt Disney.
John F. Kennedy, presidente dos Estados Unidos, foi assassinado em:

a) Washington;
b) Orlando;
c) Dallas.
See you... com a resposta na prxima aula.
A U L A
19
Vamos
pensar
A UA UL L AA
20
20
Reviso
E
sta a ltima aula do quarto mdulo do

curso de ingls! hora de revisarmos o que aprendemos. Nossa histria de hoje
uma histria em quadrinhos (HQ). Vamos conferir?
Assunto
do dia
!
John F.
Kennedy foi
assassinado em
Dallas.
A U L A
20
MR.
PETE
R MA
RS
EXPE
CT Y
OU
AT O
FFIC
E
SATU
RDA
Y M
ORN
ING
Apresentao
A U L A
20
O texto de hoje uma histria em quadrinhos e, por isso, tem uma srie de
caractersticas prprias. A histria em quadrinhos no utiliza apenas o texto
escrito, mas combina imagens e palavras.
Muitas vezes entendemos o que um quadrinho representa pela expresso
de seus personagens, pelo tamanho e forma da letra (em geral um grito
representado por letras maisculas, situaes de medo por letras trmulas etc),
pela forma do balo (quando os personagens esto apaixonados comum
vermos bales em forma de corao representando o sentimento).
Como os textos narrativos, a HQ apresenta uma seqncia de tempo, um
enredo e personagens.
Na nossa histria, as personagens so Peter e Gabriel; a seqncia de tempo
est representada pela legenda: Some time later; e o enredo a histria em si,
ou seja, os planos frustrados de Peter.
As legendas nas HQs representam o narrador, e so to importantes quanto
os dilogos que representam a ao da histria.
Os ttulos das HQs tambm so importantes, pois prepararam o leitor para
a trama da histria contada ou para o detalhe que definir a histria.
Quanto ao texto das HQs, temos como principal caracterstica o uso de
linguagem simples e, muitas vezes, abreviada, que simula a linguagem falada
que utilizamos em nossas conversas do dia-a-dia.
Em nossa histria, as personagens dizem Im gonna... em vez de Im going
to. Isso porque no ingls falado muito comum usarmos essa forma abreviada
do verbo e outras mais.
No se esquea, portanto, de que as HQs no so s textos nem s imagens.
Elas combinam as duas coisas de tal modo que s entendemos o significado por
intermdio delas. A imagem ajuda a entender a ao e o texto auxilia a
compreenso de detalhes que no ficam claros apenas com o desenho.
Exerccios
Exerccio 1
Volte HQ do comeo desta aula e sublinhe as formas abreviadas do futuro
com going to.
Exerccio 2
Passe as frases para as formas negativa e interrogativa, como no exemplo:
Exemplo:
Mary is going to relax on Saturday.
Mary is not going to relax on Saturday.
Is Mary going to relax on Saturday?
a) Ana is going to go to the movies tomorrow.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) They are going to have dinner together.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d) It is going to rain.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e) We are going to visit our friends next weekend.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
f) Sally is studying tomorrow morning.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
g) They are working on Saturday.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Exerccio 3
Algumas das expresses abaixo se referem ao futuro, outras ao presente.
Divida-as nas duas colunas a seguir:
tomorrow - next week - now - at the moment
next month - tonight - tomorrow morning - next Saturday
PRESENTE
FUTURO
Exerccio 4
Agora faa frases utilizando cada uma das expresses do exerccio anterior.
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 5
Preencha os parnteses com 1 para o futuro com going to e 2 para o futuro
com Present Continuous:
a) Im studying tonight. ( )
b) Im going to the movies next Monday. ( )
c) Shes going to swim tomorrow morning. ( )
d) Im going to travel tomorrow. ( )
A U L A
20
A Vamos
U L A
pensar
20
Present Continuous usado para falar de planos em um futuro prximo,

quando acompanhado de expresses de tempo que indiquem o futuro.
+
PESSOA
PESSOA
Forma afirmativa
TO BE + VERBO - ING +
VERBO
COMPLEMENTO
Forma negativa
+ NOT + VERBO - ING +
VERBO TO BE
VERBO TO BE
Forma interrogativa
+ VERBO - ING +
PESSOA
COMPLEMENTO
COMPLEMENTO ?
Futuro com going to usado para falar dos planos futuros.
PESSOA
PESSOA
VERBO
Forma negativa
+ NOT + GOING
VERBO TO BE
VERBO TO BE
WHAT
l
l
l
l
Forma afirmativa
TO BE + GOING TO +
COMPLEMENTO
TO
COMPLEMENTO
Forma interrogativa
+ GOING TO + COMPLEMENTO ?
PESSOA
Forma interrogativa com what

+ PESSOA + GOING TO + COMPLEMENTO ?
TO BE
A linguagem das HQs possui:

Trama, personagens e seqncia de tempo.
Recursos visuais, como tamanho e forma das letras, tipos de bales etc.
Legendas que situam o leitor na histria.
Relao entre ttulo e histria.
Dallas, cidade americana do Estado do Texas, guarda um triste fato:
o assassinato do presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy, em
22 de novembro de 1963. Esse acontecimento, que abalou a sociedade
americana e mudou o rumo da poltica do pas, pode ser visto em uma
exposio permanente, intitulada The Sixth Floor. JFK - como era
conhecido - uma lembrana muito viva na memria dos americanos.
Preste
ateno
At o prximo volume... com novas paisagens...
A UA UL L AA
21
21
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
I think the world will be

very different
H
oje comeamos um novo mdulo. Neste

mdulo 5, vamos aprender a falar do que pode acontecer no futuro.
Leia a Histria de hoje e descubra como as pessoas falam do futuro quando
no tm nada planejado.
Tom est numa emissora de TV trabalhando com uma reportagem.

ESTAMOS AQUI EDITANDO AS MELHORES CENAS DE
UMA REPORTAGEM QUE FIZEMOS H ALGUM
TEMPO . AS PESSOAS CONTAM O QUE ACHAM QUE
TOM
PODE ACONTECER NO FUTURO . ELAS NO TM

CERTEZA MAS DO UNS PALPITES .
I THINK THE WORLD WILL BE

VERY DIFFERENT . WE WILL
PROBABLY HAVE MORE TIME
TO HAVE FUN .
WELL , I DON T KNOW ...

MAYBE WE WILL WEAR
PLASTIC CLOTHES , AND
HAVE ROBOTS AT HOME .
I DON T THINK THINGS WILL

CHANGE VERY MUCH .
Ns j aprendemos que, quando falamos de planos para o futuro, usamos

o going to
to, certo?
Entretanto, quando falamos de coisas que achamos que vo acontecer no
futuro, mas no temos certeza
certeza, usamos will
will.
A estrutura a seguinte:
+
PESSOA
WILL
VERBO
Apresentao
A U L A
21
COMPLEMENTO
will
People
plastic clothes
wear
Como usamos will quando no temos certeza, comum usarmos palavras

como probably, maybe, I think, I dont think, I guess.
Essas palavras demonstram incerteza. Exemplos:
PESSOA Q+
IQQQ
WILL Q+
willQQ
PROBABLY Q+
probaly Q
VERBO QQ+QQQ COMPLEMENTO
finish Q
MAYBE Q+ PESSOA Q+ WILL Q+

she
will
Maybe
Qmy homework tomorrow.
VERBO Q+
COMPLEMENTO
stay
in So Paulo.
I think we will have to stay here.

I dont think we will have to stay here.
I guess we will have to stay here.
I THINK
+QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
I DON T THINK
I GUESS
Quando usamos will
will, tambm podemos usar a forma contrada.
Importante: a forma contrada s pode ser usada com os pronomes. Nunca
Importante
use com os substantivos.
Exemplo: I think w e l l stay here.
I will = Ill
You will = Youll
He will = Hell
She will = Shell
It will = Itll
We will = Well
You will = Youll
They will = Theyll
Exerccios
Exerccio 1
Complete as frases, usando os verbos entre parnteses no futuro com will
will:
a) Im a little hungry. I think I ......................... something to eat (get)
A U L A
21
Preste
ateno
b) Its cold. I think I ......................... the window (close).

c) What a beautiful day, I think I ......................... (walk).
d) Its late. I ......................... Tom tomorrow (call).
Exerccio 2
Volte para a Histria de hoje e copie as frases com will nas linhas abaixo:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 3
Agora reescreva as frases do exerccio anterior usando as formas contradas:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Futuro com will

will.
Usamos will quando no temos certeza de algo que acontecer,
ou quando no temos nada planejado para o futuro.
Estrutura:
PESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
Liverpool uma cidade importante tanto para a Inglaterra, como
para pessoas do mundo inteiro. Para o pas, Liverpool oferece suas
indstrias e o porto, que se estende por oito quilmetros. Para
pessoas do mundo inteiro, ela foi o bero de um dos mais famosos
conjuntos de rock: The Beatles.
Essa a razo do sucesso turstico da cidade, que atrai estrangeiros de todas as partes para percorrerem suas ruas e bairros, num
passeio chamado Magical Mistery Tour, nome de um dos lbuns dos
Beatles. Nesse passeio o turista ver as casas onde moraram John,
Paul, George e Ringo, e os lugares que aparecem nas canes, como
Penny Lane. Para finalizar o passeio o turista ir ao Cavern Club,
onde se apresentava esse quarteto que mudou o rock mundial.
Mas, a cidade tambm guarda outra surpresa: o futebol. O
Liverpool Football Club, o time local, j conquistou dezoito vezes o
campeonato ingls e quatro vezes o campeonato europeu, sendo a
paixo dos cidados de Liverpool.
Vamos
pensar
Voc sabia que existe uma cidade americana, que fica no Estado da Louisiana,
onde se fala at hoje um dialeto que teve origem no francs? Qual ser essa
cidade? At a prxima aula...
A UU
L AL A
A
22
Hunger wont be a
problem in the future
C
22
ontinuamos nosso Mdulo 5 falando do

futuro. O futuro um tema que encanta muitas pessoas. Todos ns gostaramos
de saber o que vai acontecer com o mundo, no ?
Alm de acompanharmos as entrevistas de Tom, vamos tambm descobrir
como usar o futuro com will na forma negativa.
Assunto
do dia
Tom vai s ruas novamente para coletar mais algumas informaes sobre o que as pessoas acham do futuro. S que, hoje, ele quer
saber o que elas acham que no vai acontecer.
Na histria
de hoje
New Orleans
uma cidade
americana que
fica no Estado da
Louisiana, e l se
fala, at hoje, um
dialeto do francs.
Tom
- Hoje estou com umas cenas timas de pessoas que entrevistei a

semana passada. A pergunta era: O que voc acha que no vai
acontecer no futuro? Vamos conferir?
LINA
Lina
- The world wont be so violent. People will live in peace.
A U L A
MRIO
22
Mrio - We wont use cars anymore. We will use flying machines to go
from one place to another.
BEATRIZ
Beatriz - Hunger wont be a problem. Everybody will be able to eat and

live well.
HLIO
Hlio - People wont have to worry about sickness. Scientists will find
the cure for every desease.
Tom
Apresentao
- Legal, n? As pessoas tm bons palpites, s falta trabalharmos

para conseguir realizar esses sonhos. I see a great future...
Para falarmos de coisas que achamos que no vo acontecer no futuro

usamos o futuro com will na forma negativa.
A estrutura a seguinte:
PESSOAQ+ WILLQ+
We
will
N O T Q+ VERBOQ+
COMPLEMENTO
not
cars anymore
use
Como will + not = wont

wont, podemos dizer:
We wont use cars anymore
Exerccio 1
Volte para a Histria de hoje e copie as frases que usam w o n tt.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccios
A U L A
22
Exerccio 2
W o n t a mesma coisa que will not
not, certo?
Reescreva as frases do Exerccio 1 usando will not
not.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 3
Algumas frases deste exerccio esto na forma negativa, outras esto na
forma afirmativa. Escreva N para negativa e A para afirmativa:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
I will call him tomorrow.

People will not use cars.
AIDS will kill many people.
We wont have time to have fun.
The world will not be different.
Scientists will invent new bombs.
Exerccio 4
Reescreva as frases do exerccio anterior. Passe as frases que estiverem na
negativa para a afirmativa e as que estiverem na forma afirmativa para a
negativa.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
A forma negativa de will will not

not.
PESSOA
+ WILL + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
A forma contrada de will not w o n tt.
Preste
ateno
A U L A
22
Vamos
pensar
New Orleans j pertenceu Frana, passou depois para os espanhis, retornou ao domnio francs, mas foi vendida, em 1803, aos
Estados Unidos.
Nessa cidade desenvolveu-se uma cultura rica e diversificada, pois
ela fica no estado da Louisiana, que sofreu durante anos as mudanas
impostas por diferentes colonizadores. New Orleans conserva a marca
dessas mudanas na sua populao, composta por ingleses, irlandeses,
italianos, espanhis, franceses e cubanos.
O jeito cosmopolita da cidade tambm conta com os cajuns, descendentes de franceses que emigraram para a regio no sculo XVIII,
fugindo da perseguio em sua terra. Os cajuns ou acadians desenvolveram um dialeto muito particular do francs, que falado at hoje. A
cidade conhecida como the Crescent City
City, pois est localizada numa
das curvas do rio Mississipi, que tem a forma da lua crescente.
H muitos passeios interessantres em New Orleans, como visitar o
French Quarter, um exemplo da arquitetura da poca da fundao da
cidade, ou ir aos restaurantes e bares - a cidade possui muitos e bons,
nos quais voc pode ouvir a msica tpica: Dixieland jazz.
Mas se voc quiser mais... s visitar New Orleans durante a terafeira de Carnaval (que l se chama Mardi Gras), quando acontece uma
grande festa popular, com muita msica e desfiles, bailes e fantasias,
bem parecido com o nosso carnaval de rua, porm... com outro sotaque.
O nome desse estado dos Estados Unidos igual ao nome de uma das
repblicas que, antigamente, faziam parte da extinta Unio Sovitica e que, hoje,
so independentes. Como ser que possvel? Aguarde a resposta na prxima
aula ou corra ao atlas e desvende o mistrio...
A UU
L AL A
A
23
Will you be around
this weekend?
J
aprendemos como usar o futuro com will

will,
nas formas negativa e afirmativa. Chegou a hora de aprendermos a fazer
perguntas. Vamos aprender a forma interrogativa do futuro com will
will.
Ian chega, imitando reprter, e pega Tom de surpresa...

Ian
- Hi Tom! Will you be

around this weekend?
Tom
- Ian... Oh..... uh.... hi!
Ian
- Will you be around this weekend?
Tom
- Well, I dont know. I think I will go

to Gois.
Diana - (Chegando perto.) Oi, Tom! No liga

no, o Ian resolveu que quer dar
uma de reprter hoje...
Tom
- Thats a nice idea. Why dont you help me then?
Ian
- Cool!
Tom
- Lets ask people if they will be around this weekend, OK?
Ian
- OK. (Olhando para Diana.) Will you be around this weekend?
Diana - I think I will. I want to go to the movies.

Ian
- (Sai correndo e encontra Beth.) Will you be around this weekend?
Beth
- Maybe. If we don't travel we will probably go to the club on

Sunday.
Ian
- (Para o pessoal de casa.) Will you be around this weekend?
23
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
O nome
desse estado dos
Estados Unidos que
igual ao nome de
uma das repblicas
independentes, que
antigamente faziam
parte da extinta
Unio Sovitica a
Georgia
Georgia.
Apresentao
A U L A
23
Para fazermos perguntas o futuro com will usamos a seguinte estrutura:

W I L L Q+Q PESSOA Q+Q VERBO Q+Q COMPLEMENTO ?
Will
you
be
around this weekend?
Essa a forma interrogativa do futuro com will

will.
Exerccios
Exerccio 1
Faa perguntas como no exemplo:
people / live in peace in the future
Will people live in peace in the future?
a) you / be around this weekend
............................................................................................................................
b) cars / exist in the future
............................................................................................................................
c) world / be the same
............................................................................................................................
d) it / rain
............................................................................................................................
e) scientists/ find a cure for cancer
............................................................................................................................
d) I/ become a rock star
............................................................................................................................
Apresentao
Agora j sabemos as trs formas do futuro com will

will. Vamos revisar?
PESSOA
PESSOA
Forma afirmativa:
WILL
Forma negativa:
+ WILL + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
ou
PESSOA
WILL
+ WON
Forma interrogativa:
+ PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO?
E xerccio 2
Chegou a hora de voc dar suas opinies sobre o futuro. Complete as frases
com will ou w o n tt, de acordo com o que voc acha que vai acontecer no
futuro.
a)
b)
c)
d)
e)
Exerccios
A U L A
23
Poor people ................................... become richer.

The traditional family ................................... disappear.
Scientists ................................... discover a cure for AIDS.
We ................................... produce weapons.
We ................................... have to work only four days a week.
A forma interrogativa do futuro com will :

WILL + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO ?
Preste
ateno
Georgia um estado com grande extenso. Ele vai da costa atlntica
at as montanhas Apalaches, fazendo fronteira com cinco estados:
Carolina do Norte, Carolina do Sul, Alabama, Tennessee e Flrida.
Uma das principais caractersticas desse estado combinar o passado com o presente, o velho com o novo. Assim, neste sculo, a Georgia
alcanou um desenvolvimento maior na rea industrial, principalmente
na dcada de 1980, quando sua capital, Atlanta, se tornou um dos
maiores centros do sudeste dos Estados Unidos.
Os nomes das principais cidades de Atlanta revelam a diversidade
cultural que o estado teve ao longo dos anos: Rome, Augusta, Atlanta,
Savannah, Albany, Macon.
Embora Atlanta tenha importncia pelas indstrias e outras
atividades econmicas essenciais - sendo conhecida no exterior a ponto
de ser escolhida para ser uma das sedes dos jogos olmpicos -, Savannah
uma grande atrao turstica tambm, pois se trata da mais antiga
cidade da Georgia, que mantm um centro com 900 casas que datam de
sua fundao. Em Savannah, possvel voltar ao sculo XVIII e visitar
a primeira capital do estado.
Essas ilhas ficam no Mar do Caribe.

Parte delas foi colonizada pelos ingleses e a outra parte pertence aos Estados
Unidos desde 1907. A vai uma dica: ilhas V _ _ _ _ _ _ .
Vamos
pensar
A UA UL L AA
24
24
Will or going to?
Assunto
do dia
Durante nosso curso de Ingls vimos que podemos falar do futuro de duas
maneiras. Podemos usar ou o futuro com will ou o futuro com going to
to.
Na histria
de hoje
Tom est nas ruas preparando uma nova reportagem. Ele quer saber se as
pessoas tm planos para o futuro.
As ilhas que
ficam no Mar do
Caribe, sendo uma
parte dos ingleses e
a outra parte dos
Estados Unidos, so
as Ilhas Virgens
Virgens.
Apresentao
Tom
Diana
Tom
Amiga
de Diana
Tom
Ian
Tom
Ian
Do you have plans for the future?

Yes, I do. I am going to study medicine after I finish school.
What about you? Do you have plans for the future?
I dont know... I think I will look for a job as a flight attendant.
And you, Ian? Do you have plans for the future?

Of course I do. I am going to be an astronaut.
Are you sure?
Yeah!
Qual a diferena entre will e going to

to?
Usamos going to quando falamos de planos que temos para o futuro. Algo
que j haviamos planejado antes de falarmos.
Usamos will quando falamos do que achamos que vai acontecer no futuro.
E empregamos probably
probably, maybe e outras expresses que demonstram que
no temos certeza.
Alm disso, existe outra diferena
entre os dois futuros
Usamos will quando decidimos
fazer alguma coisa na hora em que
estamos falando. Por exemplo: Meu
carro quebrou e eu peo ajuda para um
amigo. Ele, na hora em que est falando, decide que vai me ajudar.
Ele diz: Ok. I will help you.
Usamos o going to quando j tinhamos decidido fazer algo antes de

falarmos. Continuando o exemplo anterior.... Bill, meu amigo, j decidiu que vai
me ajudar, quando ele encontra Paulo, que pergunta se ele sabe que meu carro
quebrou.
A U L A
24
Bill responde: I know. I am going to help her.
Complete as frases com going to ou will

will.
Exerccio 1
John - I have a headache.
Paul - Wait a minute. I .............................. give you some aspirin.
Exerccio 2
Mary - Where are you going? Are you going shopping?
Helena - Yes, I .............................. buy some milk.
Exerccio 3
Beth - Did you mail that letter for me?
Nei - I am sorry. I completely forgot! I .............................. do it now.
Exerccio 4
Melissa - My bike is broken. Can you fix it for me?
Father - OK. I .............................. fix it tomorrow.
Um pouco depois... a me e o pai da Melissa esto conversando....
Mother - Can you fix Melissas bike? It is broken.
Father - Yes, I know. I .............................. fix it tomorrow.
Exerccio 5
Tom - Do you have plans for the weekend?
Virgnia - Yes, I do. I .............................. play tennis with Nei.
Exerccio 6
Tom - Do you have plans for the weekend?
Dylan - I dont know yet. I think I .............................. visit my friends in
Uberaba.
Exerccios
A Preste
U L A
ateno
24
Futuro com going to

Usamos quando j havamos planejado fazer algo antes de falarmos.
Futuro com will
A deciso de fazer determinada ao tomada no instante da fala.
As Ilhas Virgens ou Virgin Islands ficam a leste de Porto Rico, no
Mar do Caribe. So formadas por sete ilhas principais e cerca de
noventa ilhotas, divididas entre os Estados Unidos e a Inglaterra.
quase impossvel identific-las no mapa, pois so muito pequenas, se
comparadas s outras ilhas da regio, como Cuba e Porto Rico.
A populao das ilhas composta basicamente de negros descendentes dos escravos que trabalharam durante o sculo passado em
plantaes.
As Ilhas Virgens britnicas so um territrio dependente do
Reino Unido. A capital Road Town, e tem como rea total, imaginem s, 153 km2. e 11 mil habitantes.
As Ilhas Virgens americanas fazem parte do territrio ultramarino
dos Estados Unidos. So quase o dobro das suas vizinhas britnicas
(345 km2), e sua populao bem maior (100 mil habitantes). A capital
Charlotte Amalie.
Nas duas ilhas, a lngua oficial o ingls.
Apesar de Colombo ter chegado nas ilhas em 1493, foram os
ingleses os primeiros a se estabelecer nelas. Em 1666, j possuam a
rea total que constitui a parte britnica. A parte americana foi,
primeiro, colnia dos dinamarqueses, que aos poucos se estabeleceram no territrio, vendendo as Ilhas ao governo americano em 1917.
Nessa poca, o interesse dos Estados Unidos se devia posio
estratgica das Ilhas.
Vamos
pensar
Procure no Mar do Caribe, as ilhas que tm nome de santo. Querem uma

dica? Saint K _ _ _ _.
A UU
L AL A
A
25
25
Reviso
N
a aula de hoje vamos fazer uma pausa...

Nada de novos temas. Mas no pense que vamos ficar parados. Hoje o tema
reviso
reviso. Tudo pronto? Ento, tome flego e three, two, one...
Assunto
do dia
Preste ateno nos textos que apresentam as regras e, em seguida, faa os

exerccios.
Apresentao
e Exerccios
Temas da reviso de hoje:

Verbo to be
Simple Present
Present Continuous
Present Continuous versus Simple Present
Adjetivos
Advrbios
Frequency Adverbs
Lets
Why dont we ...?
Should afirmativo/negativo/interrogativo
What about...?
Futuro com going to
Futuro com will
Como foram
suas investigaes?
Caro detetivealuno, a ilha sobre a
qual falamos na
ltima aula So
Cristovo e Nvis.
Em ingls: Saint
Kitts (Saint
Christopher) and
Nevis.
A U L A
25
Aps a apresentao de cada um dos temas, voc encontrar os exerccios

correspondentes. Vamos comear?
O verbo to be equivale aos verbos ser e estar em portugus.
A estrutura da forma afirmativa :
+ VERTO T O B E + COMPLEMENTO
SUJEITO
A estrutura da forma negativa :

SUJEITO + VERTO T O B E + NOT + COMPLEMENTO
A estrutura da forma interrogativa :
+ SUJEITO + COMPLEMENTO ?
VERTO T O B E
Simple Present o tempo verbal que equivale ao presente do indicativo

em portugus.
Na terceira pessoa do singular, acrecenta-se s ao verbo.
Exemplo: I work (1 Pessoa) - He workss (3 Pessoa)
Quando o verbo termina em s , s ss, ch
ch, sh
sh, x , o , ou z , acrescenta-se e ss.
es the dishes.
Exemplo: She washes
Quando o verbo terminar em consoante + y
y, acrescenta-se ies
ies.
ies English.
Exemplo: He studies
Forma interrogativa do Simple Present
+ I + VERBO + COMPLEMENTO ?
+ YOU + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO + WE + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO + YOU + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO + THEY + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO
DO
+ HE + VERBO + COMPLEMENTO ?
+ SHE + VERBO + COMPLEMENTO ?
DOES + IT + VERBO + COMPLEMENTO ?
DOES
DOES
Forma negativa do Simple Present

+ DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
+ DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
WE + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
YOU + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
THEY + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
I
YOU
+ DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.

+ DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.
IT + DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.
HE
SHE
A U L A
Exerccio 1
Complete os espaos com os verbos a seguir:
am - is - work - is - are - studies - study - am - likes - goes - work - are
a) Hi! I ............... Nei. I ............... at Sunshine Travel Agency . I ............... an
office boy.
b) She ............... Beth Carter. David ............... her husband. They ...............
American.
c) Diana ............... English twice a week. She ............... to the movies on
Sundays.
d) Ian ............... Brazilian. He ............... chocolate ice-creams.
e) Virgnia and Jlio ............... together. They ............... very good friends,
too.
Present Continuous o tempo verbal que descreve as aes que esto

acontecendo no momento em que se fala.
Exemplo: Today I am doing the dishes.
SUJEITO
SUJEITO
A estrutura da forma afirmativa :

+ VERBO PRINCIPAL + I N G +
VERBO T O B E
VERBO
VERBO T O B E
COMPLEMENTO
A estrutura da forma negativa :

T O B E + NOT + VERBO PRINCIPAL + I N G +
COMPLEMENTO
A estrutura da forma interrogativa :

+ SUJEITO + VERBO PRINCIPAL + I N G + COMPLEMENTO ?
O Simple Present descreve aes que ocorrem freqentemente. O Present

Continuous descreve as aes que esto ocorrendo no momento em que
falamos.
Exerccio 2
Escolha a alternativa que preencha os espaos corretamente:
At Marys house...
Mary ............... to school every day, but today she ............... with her friends
to the Zoo. She ............... very happy, because she ............... wild animals.
Later at the Zoo...
She ............... notes of every detail, because she ............... to write a report
about this visit.
a)
b)
c)
d)
is going; goes; are; loves; takes; taking.

goes, is going; is; loves; is taking; has.
go; are going; are; love; is taking; have.
goes; goes; is; loves; take; has.
25
A U L A
25
Exerccio 3
Coloque as palavras na ordem correta:
They/ for us on the corner / are waiting /
................................................................................................................................ .
Exerccio 4
Passe a frase acima para as formas interrogativa e negativa.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 5
Assinale a alternativa correta:
The telephone ............... all the time. Listen! I think it ............... now.
a) rings; is ringing.
b) is ringing; rings.
c) ring; ring.
Adjetivo a palavra que caracteriza o substantivo. Em ingls, os adjetivos

vm sempre antes do substantivo, enquanto em portugus, podemos usar
antes ou depois, dependendo do caso.
Exemplo: Beth is a blond woman.
Quando usamos o adjetivo e o verbo to be
be,
a estrutura da frase a seguinte:
+
This movie
SUJEITO
VERBO T O B E
is
ADJETIVO
great.
Exerccio 6
O texto abaixo um pequeno anncio que oferece uma vaga para assistente de fotgrafo. Sublinhe os adjetivos que caracterizam o profissional
requisitado:
ARE YOU YOUNG?

DO YOU WANT NEW EXPERIENCES?
DO YOU THINK THAT IT IS TIME FOR AN
EXCELLENT OPPORTUNITY?
ARE YOU ORGANIZED?
ARE YOU A GOOD OBSERVER?
IF YOUR ANSWER IS YES,
YOU ARE THE ONE
WE ARE LOOKING FOR.
JOIN US. CALL 1-800-2734432 (TOLL-FREE)
Exerccio 7
Mary e Alice so muito diferentes. Alis, elas so completamente opostas.
Vamos descrever Mary, e vocs descrevero Alice completando os espaos com
os antnimos
antnimos.
Mary has short blond hair. Her eyes

are dark. She is single. Her dog is black.
She is short. Her family is poor.
Alice has .................... hair. Her

eyes are .................... . She is
.................... . Her dog is ................. .
Her family is ................. .
In spite of all these diferences they
are good friends.
Advrbio a palavra que modifica o verbo, mostrando como as aes

descritas pelo verbo acontecem.
Exemplo: She speaks English perfectly
perfectly.
H vrios tipos de advrbios, entre eles, os frequency adverbs que so
aqueles que indicam quantas vezes algo acontece; com que freqncia a ao se
repete.
Os frequency adverbs em geral devem ser colocados entre o sujeito e o
verbo.
Exemplo: They always eat vegetables.
Alguns dos frequency adverbs
adverbs, como sometimes, podem vir no incio ou
fim da frase.
Exemplo:
They eat vegetables sometimes
sometimes.
Sometimes they eat vegetables.
Com o verbo to be
be, os frequency adverbs devem vir depois do verbo.
Exemplo: They are always late.
Os adjetivos podem ser transformados em advrbios, basta acrescentar -ly
-ly.
H porm algumas excees: hard, fast, que permanecem hard, fast.
A U L A
25
A U L A
25
Exerccio 8
Leia as respostas para a pergunta abaixo, e responda: quem no vai nunca
aos cinemas?
Martha - I go to the movies every week.
John - I go to the movies once a month.
Peter - I never go to the movies.
What about you? How often do you go to the movies?
.................................................................................................................................
Exerccio 9
Transforme os adjetivos em advrbios adicionando - ly quando necessrio:
a) quick ..................................................................................................................
b) careful ................................................................................................................
c) quiet ...................................................................................................................
d) hard ...................................................................................................................
e) fast .....................................................................................................................
Existem algumas expresses que servem para fazer sugesto

sugesto:
LET
US
Let's = Let us
Nesse tipo de sugesto, a pessoa que sugere se inclui (us = nos) na frase.
Exemplo: Let us try again.
WHY
Why dont you try a new restaurant?

Why dont we start all over again?
DON T + PRONOME PESSOAL + VERBO + COMPLEMENTO ?
Should um verbo que equivale em portugus ao verbo dever , no futuro do

pretrito ( deveria ). Quando algum usa esse verbo, est sugerindo o que
acredita ser correto fazer.
Exemplo: I have a cold. You should take some vitamin C.
Forma afirmativa de should
PESSOA + SHOULD + VERBO + COMPLEMENTO
You
should
try
it.
Forma negativa de should
PESSOA + SHOULD + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
You
should not
take
aspirin.
Forma interrogativa de should
PRONOME INTERROGATIVO + SHOULD + PESSOA +
What
should
I
VERBO ?
do?
What about...?
How about...?
Estas so outras maneiras de fazer sugestes.
Equivalem ao portugus Que tal...? ou Por que no...?
Exerccio 10
Una a coluna dos problemas coluna das sugestes para resolv-los:
a) I have a backache.
b) I dont want to watch TV.
I dont want to stay home
c) It is a beautiful day.
What can we do?
d) I am thirsty.
e) My grandmother is sick.
1)
2)
3)
4)
5)
Why dont we go to the movies?

You should see a doctor.
How about visiting her?
What about a cola?
Lets play tennis.
Exerccio 11
Leia o dilogo abaixo e complete os espaos com sugestes:
Mary
John
Mary
John
Mary
John
Mary
John
I have a problem! It's difficult to wake up early in the morning.

............................................... . (use an alarm clock)
I tried one, but it didnt work. I turn it off and I come back to sleep.
................................................. . (ask your mother to wake you up)
Maybe...
How many hours do you sleep?
Four hours...
Forget all my sugestions. ............................... (try to get more sleep).
That is your real problem.
Futuro com going to a maneira de falarmos sobre coisas que pretendemos

fazer no futuro, que planejamos fazer.
Exemplo: I am going to be a pop star.
PESSOA
Estrutura da forma afirmativa

+ G O I N G T O + VERBO + COMPLEMENTO
is
going to
be
an astronaut.
VERTO T O B E
Ian
PESSOA
Ian
is
VERTO T O B E
Is
Estrutura da forma negativa

+ N O T + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO
not
going to
be
an astronaut.
VERTO TO BE
Estrutura da forma interrogativa

+ PESSOA + G O I N G T O + VERBO + COMPLEMENTO ?
Ian
going to
be
an astronaut?
A U L A
25
A U L A
25
Futuro com will a maneira de falarmos sobre coisas que nos decidimos a
fazer no momento em que falamos.
Estrutura da forma afirmativa
+ W I L L + VERBO + COMPLEMENTO
I
will
travel
to Gois.
PESSOA
PESSOA
Estrutura da forma negativa

+ W I L L + N O T + VERBO + COMPLEMENTO
will
not travel
to Gois.

+ PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO ?
Will
I
travel
to Gois?
WILL
Exerccio 12
b).
Escolha going to ou will
will, entre a) ou b)
Ian - Mom, can you comb my hair?
a) Ill do it in a minute, Ian
b) Im going to do it in a minute, Ian.
We dont have anything to eat!
a) Ill call Giordano's and order a pizza
b) Im going to call Giordano's and order a pizza.
What are doing with that hair dryer?
a) Ill dry my hair.
b) Im going to dry my hair.
Antes da independncia, que ocorreu em 1983, Saint Kitts and Nevis
- cujo nome oficial das ilhas Federao de So Cristovo e Nvis faziam parte dos Estados Associados das ndias Ocidentais.
A populao de Saint Kitts and Nevis de 47 mil habitantes,
distribudos em 262 km2. A paisagem dessa ilha vulcnica composta
de plantaes de cana-de-acar e de algodo. Da cana-de-acar e do
turismo vm sua maior fonte de divisas. A capital Basseterre e as
lnguas oficiais so o ingls e o crioulo.
Um dos maiores problemas que as ilhas do Mar do Caribe enfrentam so furaces. Por isso, muitas vezes as ilhas como So Cristovo e
Nvis so destrudas ou severamente atingidas, tendo de reconstruir
tudo de novo.
Vamos
pensar
O nome dessa cidade americana o nome de um santo muito conhecido, que

conversava com os animais. Voc tem trs chances:
a)
b) QSo FranciscoQQQc)
c) QSo Jos
a)Q So DiegoQQQb)
A UU
L AL A
A
26
Where you were
yesterday?
N
o Mdulo 6, que comeamos hoje, vamos

aprender a descrever aes no passado. Vamos ver como contar o que aconteceu
ontem, na semana passada, em julho, nas frias etc.
Washington chama Diana e diz:

Washington - Veja como meu ingls melhorou: Where were you yesterday?
Diana faz cara de quem foi pega de surpresa e responde:
Diana
- I was here. Why?
Washington - Peguei voc, hein? No vai
perguntar onde eu aprendi
essa frase?
Diana
- Where? I mean... onde?
Washington - Foi o Tom que me ensinou.
Legal, n?
Diana
- Super.
Flashback: Tom explicando para Washington.
Tom
- Existem muitas expresses em ingls
que indicam passado.
WASHINGTON
Washington - Eu sei uma: yesterday
yesterday. Como naquela msica
do Paul McCartney.
Tom
- Isso mesmo. Temos tambm last
last, quer dizer passado
ou ltimo .
Por exemplo: last week
week, last weekend
weekend.
Washington - s juntar o last? Tipo last vacation
vacation, last year
year.
Tom
- . J um bom comeo, no?
Washington - E se eu quisesse perguntar: "Onde voc estava ontem?"
Tom
- Onde ? Voc j aprendeu nas aulas
do telecurso.
Washington - Where
Where. E voc you
you, certo?
Tom
- Agora precisamos descobrir
como usar o verbo to be
no passado.
Washington - Ah! Agora ficou fcil. Este o
TOM
assunto da aula de hoje no Telecurso.
26
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
Essa cidade
americana tem o
nome de um santo
muito conhecido,
que conversava
com os animais: So
Francisco.
DIANA
Apresentao
A U L A
26
Voc deve se lembrar de que o verbo to be em ingls quer dizer ser ou estar ,
certo? Ele um verbo que usamos muito.
Antes de aprendermos o passado desse verbo, vamos revisar o presente:
I a m a secretary.
You are a nurse.
He i s at home.
She i s a doctor.
It i s a book.
We are at work.
You are students.
They are here.
PESSOAQ
I
They
Forma afirmativa:
+ Q T O B EEQ + QCOMPLEMENTO
am
a secretary.
are
here.
Na forma negativa s acrescentar not

not.
+ QCOMPLEMENTO
I
am
not
a secretary.
They
are
not
here.
PESSOAQ + Q T O B E Q + QN
TQ
NOT
Na forma interrogativa, colocamos o to be antes da pessoa:

TO BE
EQ + Q PESSOAQ + QCOMPLEMENTO ?
Are
you
a secretary?
Are
they
here?
No passado, o verbo vai funcionar do mesmo modo, s que conjugado de

modo diferente:
N O PRESENTE
I
You
He
She
It
We
You
They
am
are
is
is
is
are
are
are
Exemplos:
She was at home. (forma afirmativa)
She was not at home. (forma negativa)
Was she at home? (forma interrogativa)
NO PASSADO
I
You
He
She
It
We
You
They
was
were
was
was
was
were
were
were
Exerccios
A U L A
As frases abaixo esto no presente. Reescreva-as usando o passado:
a) She is a nurse
..........................................................................................................................
b) They are teachers.
..........................................................................................................................
c) Are you at home?
..........................................................................................................................
d) Where are you?
..........................................................................................................................
e) He is here.
..........................................................................................................................
f) We are not doctors.
..........................................................................................................................
g) Mary is at school.
..........................................................................................................................
h) Are Paul and John at work?
..........................................................................................................................
26
.
.
.
.
.
.
.
Exerccio 2
No texto abaixo, faa um retngulo em todas as expresses temporais que
indicam passado e sublinhem as ocorrncias do verbo to be
be.
John Taylor is a nice person. He works at W e l l s shop. He is a
salesperson. Yesterday, he was not at work in the afternoon. He was
at home because he was very sick, and it was not the first time. Last
week he was sick, too! Poor John. I think he should see a doctor
Preste
ateno
O passado do verbo to be
be:
FORMA AFIRMATIVA
FORMA INTERROGATIVA
FORMA NEGATIVA
I was
Was I?
I was not
You were
Were you?
You were not
He was
Was he?
He was not
She was
Was she?
She was not
It was
Was it?
It was not
We were
Were we?
We were not
You were
Were you?
You were not
They were
Were they?
They were not
A U L A
26
Os primeiros assentamentos na rea de So Francisco foram feitos
pelos espanhis, em 1776. Em 1849 e 1859, graas corrida do ouro e da
prata, muitos imigrantes de diversas nacionalidades chegaram cidade: chineses, italianos, filipinos e japoneses. Desde ento, So Francisco
passou por perodos alternados de intenso desenvolvimento ou de
reconstruo, pois a rea que a cidade ocupa sacudida, de tempos em
tempos, por fortes terremotos. Um deles quase tirou a cidade do mapa,
foi em 1906. Outro mais recente, em 1989, tambm causou grandes
estragos, mobilizando toda a fora de reconstruo da cidade.
Culturalmente, essa cidade americana tem uma histria rica. Possui
teatros, companhias de bal, pera, orquestras e museus, que so
referncias para todo os Estados Unidos.
Alguns locais so os preferidos pelos cineastas e turistas em So
Francisco. Entre eles, destacam-se:
a Golden Gate, famosa ponte que une dois lados da baa de So

Francisco e o carto de visitas da cidade;
o bairro chins, Chinatown;
o Fishermans Wharf, rua do porto que, no sculo XIX, era domina

da pelo comrcio de peixe dos italianos e, agora, uma rua comercial, com restaurantes, lojas de souvenir e hotis;
e, numa ilha do mesmo nome, na baa de So Francisco, Alcatraz, a

famosa priso federal, que hoje est desativada.
A cidade tambm possui trs linhas de bondes - os cable car - que

unem diversos bairros. Esses bondes so um trasporte til, numa cidade
assentada em cima de morros, na qual a paisagem mais comum so as
ladeiras.
Vamos
pensar
Na prxima aula, vamos visitar o segundo maior pas do mundo. Estamos

falando do C _ _ _ _ _ . Voc j sabe de que pas se trata?
A UU
L AL A
A
27
27
I worked a lot yesterday

N
a aula passada, vimos como usar o verbo to

b e no passado. Hoje, vamos ver como usar outros verbos no passado.
Diana est escrevendo uma carta para sua amiga Slvia. Elas estudaram
ingls juntas e agora Slvia mora na Nova Zelndia. Longe daqui, no ?
Dear Slvia,
How are you? Hope everything is OK. I am very happy
because I received your letter yesterday. You asked me about
last month. Ill tell you.
I was very busy last month. I worked almost everyday and
I studied too.
Last week, Beth travelled and I stayed with Ian even at
night. Wow! That boy has a lot of energy! The good news is
that I wont have to work this week. Beth arrived and I am
taking the week off.
When are you coming to Brazil? Hope to hear from you
soon,
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
O segundo
maior pas do
mundo o Canad,
e hoje vamos
conhecer algumas
de suas
caractersticas...
Diana
Em ingls, temos dois tipos de verbos: os regulares e os irregulares
irregulares.
Os verbos regulares so assunto de nossa aula de hoje.
Os verbos regulares em ingls so a maioria (mas no todos, cuidado!).
Eles fazem o passado acrescentando-se - e d
d. simples; s precisamos
acrescentar -ed ao final do verbo para termos seu passado.
Exemplos: Work no presente
ed no passado
Worked
Virgnia and Nei work at Sunshine Travel Agency .
ed a lot yesterday
They worked
Apresentao
A U L A
27
importante lembrar que acrescentamos -ed forma bsica do verbo no

presente. Ou seja, sem s ou e s caractersticos da terceira pessoa do singular.
Veja:
Virgnia workss at Sunshine.
ed a lot yesterday.
She worked
O passado conjugado da mesma maneira para todas as pessoas.
Alm disso, existem outras regras:
quando o verbo terminar em y precedido de consoante, tiramos o y e

ied
colocamos ied
ied. Exemplo: study - studied
ied.
quando o verbo terminar em e s precisamos acrescentar d .

ed
Exemplo: Love - Loved
ed.
Exerccios
Exerccio 1
Volte para a carta de Diana e procure todos os verbos no passado. Escrevaos aqui:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 2
Complete o texto usando o passado dos verbos entre parnteses.
It ............... (to be) a beautiful day. In the morning Joo ............... (walk) to
the park and ............... (play) basketball with his friends. After the game, they
............... (relax) and ...............(walk) back home. In the afternoon, Joo ...............
(stay) at home. He ............... (study) Math and ............... (cook) dinner. After
dinner, he ............... (watch) TV.
Exerccio 3
Reescreva as frases, no passado.
a) She studies English.
.......................................................................................................... yesterday.
b) They watch T.V.
.......................................................................................................... yesterday.
c) Joo and Mariana walk to the park
......................................................................................................... last night.
d) He is an astronaut.
........................................................................................................ in the past.
Para formar o passado acrescentamos - e d forma bsica do verbo, sem

es. Veja as regras:
s ou es
quando o verbo terminar em y precedido de consoante, tiramos o y e

colocamos ied
ied.
ied
Exemplo: Study - Studied
ied.
quando o verbo terminar em e s precisamos acrescentar o d .

ed
Exemplo: Love - Loved
ed.
Preste
A U L A
ateno
27
O Canad est localizado na Amrica do Norte. Como segundo
maior pas do mundo, rene uma grande variedade de paisagens
geogrficas: ilhas rticas no extremo norte; a regio dos Grandes Lagos
na fronteira com os Estados Unidos; a baa Hudson localizada a leste;
a pennsula do Labrador, na costa do Atlntico e outras mais.
O nome Canad vem da lngua indgena dos huron-iroquis, e
significa comunidade, aldeia. Esse pas apresenta uma dupla herana
colonial: tanto francesa como inglesa. Por essa razo, o ingls e o francs
so as duas lnguas oficiais do pas.
Nas dcadas de 1980 e 1990, houve um movimento separatista da
regio de Quebec (francesa), que queria estabelecer uma administrao
autnoma em relao ao restante do pas. O movimento no obteve
sucesso e o Canad continua um s, e com o seu bilingsmo.
As cidades de maior rea metropolitana no Canad so Toronto,
Montreal, Vancouver , Ottawa, Edmonton, Calgary, Winnipeg, Quebec
e Hamilton.
A mais importante instituio cultural do Canad o Canada
Council, que financia os estudos nas artes, em geral, e nas cincias
humanas e sociais. interessante notar que, no caso da literatura, o
Canad possui grandes nomes tanto na literatura de lngua francesa
como na de lngua inglesa, prova da convivncia das duas tradies.
Embora seja independente, o Canad tambm participa da British
Commonwealth of Nations, uma espcie de confederao das
ex-colnias da Gr-Bretanha, como muitas das ilhas caribenhas.
Seu sistema de governo parlamentarista e, desde 1980, vem
tentando modernizar e atualizar sua constituio. Essa luta pela
nova constiuio trouxe muitos conflitos tona, que, aos poucos,
esto sendo resolvidos, deixando que a lei mxima do pas passe a ser
a expresso local, e no mais uma extenso ou adaptao da lei
britnica.
O antigo nome desse pas africano era Rodsia. E como que ele se chama
agora? Aguardo voc na prxima aula para mais uma viagem...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
28
28
I didn't have time

C
Assunto
do dia
ontinuamos nosso Mdulo 6 falando de

passado
passado. Hoje, veremos como usar a forma negativa do passado.
Na histria
de hoje
Diana est ao telefone conversando com Mariana. Elas adoram conversar

em ingls. uma tima maneira de praticar o que elas j sabem.
Zimbaue o
pas africano cujo
antigo nome era
Rodsia.
Diana
Mariana
Diana
Mariana
Diana
Mariana
Diana
Mariana
Diana
Al?
Hi, Diana. Whats up?
Oh... Hi, Mariana!
How was your weekend?
OK. But I didnt do everything I wanted to do.
No? Why not?
I didnt have time.
But...
I didnt clean my bedroom. I didnt relax. I didnt finish the
book I am reading....
Mariana - Thats too bad!
Diana - I know. I only studied. I am tired now, and it is still
Monday!
-
Mariana - Do you have an exam this week?

Diana - Yes, I do. I have a Math exam tomorrow. That is why I studied
so much.
E a conversa continua...
Na Aula 26 aprendemos a descrever aes no passado usando verbos

regulares.
Voc se lembra da forma afirmativa do passado com verbos regulares?
PESSOAQ
A U L A
28
Apresentao
+Q VERBOQ +Q - ED
EDQ +Q COMPLEMENTO
Agora vamos ver como fazer a negativa do passado com verbos regulares.
Usamos:
DID Q+Q NOTQ +Q VERBOQ +Q COMPLEMENTO
PESSOAQ + QDID
Did o auxiliar do passado. Assim como usvamos do no presente, usamos
did no passado.
Vale lembrar que, quando usamos o auxiliar did
did, o verbo perde o ed
ed, sua
terminao de passado. Veja:
ed yesterday (na afirmativa).
She worked
She did not work yesterday (na negativa o verbo perdeu o ed
ed).
Outro detalhe importante: did not a mesma coisa que didn't
didn't.
Podemos dizer:
She did not work yesterday.QQouQQShe d i d n t work yesterday.
Exerccio 1
Passe para a negativa:
a) They stayed in Mexico City for two weeks.
........................................................................................................................... .
b) He planned his work well.
........................................................................................................................... .
c) The woman fainted on the street.
........................................................................................................................... .
d) Sally arrived home very late.
........................................................................................................................... .
e) She worked in that company for many years.
........................................................................................................................... .
f) Mariana called Gino at 10 p.m.
........................................................................................................................... .
g) She waited for him for one hour.
........................................................................................................................... .
h) Marcia walked to school with Mario.
........................................................................................................................... .
Exerccios
A U L A
28
Exerccio 2
Complete as frases como no exemplo:
Exemplo:
I d i d n t g o (not/go) to work yesterday because I w a s n t

(not/be) very well.
a) Tom ................................... (not/shave) this morning because he

......................... (not/want) to.
b) She ........................... (not / try) the food because she ..............................
(not / be ) hungry.
c) I ................................... (not/be) interested in the book because I
......................... (not/like) the subject.
Preste
ateno
A estrutura da forma negativa do Simple Past :

PESSOA
+ DID + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
Como voc pde perceber, em todas as aulas temos falado de pases
de lngua inglesa.
s vezes, como ocorre em Zimbabue, a lngua oficial o ingls, ao
lado de outras lnguas. A lngua inglesa em Zimbabue usada pela
maior parte da populao branca, e as lnguas bantas so usadas pela
maioria negra.
Como em muitas colnias africanas e americanas, a segregao e o
preconceito racial criaram um abismo entre negros e brancos. A distncia entre as raas se evidencia no poder econmico, no acesso educao
e a outros setores vitais para a cidadania. Mas a luta contnua de ambos
os grupos para mudar a situao tem dado resultados. A segregao
quanto ao ensino de segundo grau caiu em 1979. Desde ento, esse
ensino est aberto para todas as raas.
Apesar de a agricultura constituir 70% da fonte de divisas do pas,
o Zimbabue conheceu um grande desenvolvimento industrial, na dcada de 1960, graas s sanes econmicas a que foi submetido quando
foi declarada sua independncia.
O sistema de governo de Zimbabue a repblica parlamentarista,
e sua capital Harare.
Vamos
pensar
As ilhas que sero o tema da prxima aula ficam no Caribe e tm 389 km 2 de

extenso. Voc j sabe que ilhas so essas?
A UU
L AL A
A
29
Did you work
yesterday?
J
29
vimos a forma afirmativa do passado e

tambm a forma negativa. Hoje, veremos a forma interrogativa.
Assunto
do dia
Tom chega oficina de Washington. Ele ficou preocupado, ontem, quando

passou por l e viu que a oficina estava fechada.
Ser que aconteceu alguma coisa?
Na histria
de hoje
As ilhas que
ficam no Caribe,
e tm 389 km2
de extenso,
chamam-se
So Vicente e
Granadinas.
Tom
- Hi, Washington! How are you?
Washington - Fine. And you?
Tom
- Fine. Fiquei preocupado quando vi sua oficina fechada
ontem. Is everything all right?
Washington - Yeah. I was sick yesterday. Sabe, esse resfriado quando
pega....
Tom
- Did you stay at home?
Washington - Sure. O melhor remdio vitamina C e... cama.
Tom
- Did you watch TV?
Washington - Yes, I did. O senhor estava timo naquele programa de
entrevistas.
Tom
- Que bom que voc gostou!
Apresentao
A U L A
29
Para fazermos perguntas no passado, com verbos regulares, usamos o

auxiliar did
did.
O auxiliar aparece antes da pessoa, e o verbo perde a terminao -ed
-ed. Veja:
DID
Q+Q
Did
PESSOA Q+Q VERBO
you
Q+Q
COMPLEMENTO ?
work
yesterday?
Ateno! importante lembrar que o verbo perde a terminao -ed

-ed!
Exerccios
Preste
ateno
Exerccio 1
Faa perguntas para as respostas abaixo:
a) ............................................................................................ (work yesterday)
No, I didnt. I was sick.
b) ............................................................................................ (study last week)
Yes, I did. I have an exam today.
c) ........................................................................................... (sky last vacation)
Yes, I did. It was nice!
DID
PESSOA

+ VERBO NA FORMA BSICA , SEM - E D +
COMPLEMENTO ?
So Vicente e Granadinas ou, em ingls, Saint Vincent and
Grenadines consituem um pas independente, que faz parte de uma
organizao de pases do Caribe - a Organization of Eastern Caribbean
States. Como em outras colnias britnicas, o processo de independncia teve incio muitos anos antes de sua promulgao, j que desde
1969 as ilhas eram pas associado da Inglaterra. Somente dez anos
depois, em 27 de outubro de 1979, essas ilhas conseguiram sua
independncia. A nao constituda pela ilha de So Vicente e as ilhas
Granadinas , da seu nome. Seu clima tropical, com a agradvel
temperatura mdia de 27C. A base da economia de So Vicente e
Granadinas a agricultura, prejudicada pela presena de um vulco
que entrou em erupo em 1979, e ainda est ativo.
A posio geogrfica das ilhas fazem com que fiquem expostas
a mais um dos caprichos naturais: os furaces, que durante a
dcada de 1980 e 1990 vm castigando as ilhas do Caribe.
Como a quase totalidade das ilhas da regio, Colombo foi o
primeiro europeu a chegar l. S em 1763, aps longa disputa entre
Inglaterra e Frana, as ilhas passaram ao domnio britnico. Pela
influncia britnica, as ilhas constituem um Estado parlamentarista,
associado Commonwealth. A lngua inglesa oficial. A maior parte
da populao (73%) est localizada na rea rural. A capital e tambm
maior cidade - Kingstown - tem cerca de 20 mil habitantes. No total,
so 105 mil habitantes, espalhados por 389 km2.
Vamos
pensar
O pas que ser tema da prxima aula fica no extremo norte do Brasil.
A leste, faz fronteira com a Venezuela e, a oeste, com o Suriname. Fcil...
A UU
L AL A
A
30
30
News from today

N
a aula de hoje falaremos sobre os textos

informativos que aparecem em jornais.
Na histria
de hoje
Tom est lendo jornal. D uma olhadinha na primeira pgina...
NEWS
Sunday
FROM
TODAY
New York, November 12, 1995
SCIENTISTS
DISCOVER
$1.00
CURE
FOR
AIDS!
From left: Dr. Paulo Menezes, Dr. Maria Cunha and Dr. Mariana Souza.
Brazilian scientists discovered a cure for AIDS and got de Nobel prize. The new
medicine was tested on 300 HIV positive people and was 100% successful. Page 4.
A-BOMB SITE
At daybreak on Aug. 10, 1945, Yosuke Yamahata,
a 28-years old Japanese Army photographer, began
to capture on film the rubble and dust that was once
AUSTRIA: 1000 YEARS OF HISTORY

1996 is a glorious year for Austria. The country
is celebrating a thousand years of history with
great enthusiasm.
Our correspondents prepared a guide with the
main tips for those who plan to go there. Read
more page 5.
a city. By nightfall he had more than 100 pictures.

These photographs will be on exhibit at the Photo
Museum. More p. 2.
SPORTS
Assunto
do dia
SPORTS
SPORTS
Yankees Win Again. Page D4

WEATHER
LOTTERY
Cold and rainy.

Max. 41F.
Min. 32F
Page C5
1st prize:
327587510
2nd prize:
576248576
Ao norte do
Brasil, o pas que,
a leste, faz fronteira
com a Venezuela
e, a oeste, com
o Suriname:
a Guiana.
Apresentao
A U L A
30
Os jornais e as revistas no possuem uma linguagem nica. Dependendo do

assunto tratado, do pblico ao qual se dirige, da filiao poltica ou partidria e
da periodicidade, a linguagem da imprensa muda, e apresenta caractersticas
especiais. Um exemplo que ilustra esse fato a linguagem de uma revista de
esportes, bem diferente da linguagem de uma revista de economia.
Mesmo entre os artigos de uma mesma revista ou jornal, podemos notar
essas pequenas diferenas. Um editorial apresenta as opinies de um jornalista,
enquanto um artigo informativo tenta apresentar a notcia de forma neutra. At
as palavras usadas so diferentes - num jornal, o vocabulrio do caderno de
poltica muito diferente daquele usado pelo caderno de cultura.
Hoje falaremos do texto informativo que aparece nos jornais e revistas.
O texto informativo tende a ser neutro, pois freqentemente no usa formas
que possam expressar a opinio do jornalista, como adjetivos e advrbios.
Quando essas palavras so usadas, apenas descrevem os fatos e no revelam um
juzo de valor. Exemplo: a atriz de cinema veio ao Brasil; de cinema descreve
o trabalho que a atriz faz e no revela um juzo de valor. Se o jornalista escrevesse
a maravilhosa atriz de cinema veio ao Brasil; o adjetivo maravilhosa estaria
revelando a opinio do autor do artigo. O texto jornalstico que apresenta as
opinies do jornal, ou de um jornalista, o texto opinativo, como o editorial.
Nele, o autor pode expressar seus comentrios e opinies, suas idias, apresentando dados que os comprovem.
O texto informativo, logo de incio, responde s perguntas:
EM POR
TUGUS
RTUGUS
E M INGLS
QUEM ?
WHO ?
O QU ?
WAT ?
ONDE ?
WHERE ?
QUANDO ?
WHEN ?
COMO ?
WHY ?
Nos pargrafos seguintes, o jornalista desenvolve o assunto dando detalhes

que complementam as informaes do incio.
O jornal apresenta outras caractersticas muito particulares como a primeira
pgina e as manchetes, cadernos para grupo de temas (exemplo: caderno de
economia).
As manchetes so os ttulos das notcias. Elas devem ser curtas mas
apresentar informaes que chamem a ateno do leitor. So elas que fazem com
que o leitor se interesse em ler toda a matria.
A primeira pgina, em geral, apresenta as notcias de acordo com sua
importncia no momento. Por essa razo, algumas manchetes vm com destaque maior que outras. Em geral, as matrias de destaque so ilustradas por fotos
que podem ser coloridas ou no.
As fotos que aparecem nos jornais so acompanhadas por legendas que as

identificam e mostram sua relao com o texto.
Os cadernos dos jornais ou a organizao das notcias em seqncia auxiliam o leitor a encontrar mais rpido os assuntos que lhe interessam.
A U L A
30
Mas, agora, parem as rotativas! Vamos aos exerccios...
Exerccio 1
Encontre os elementos do texto que respondem s perguntas abaixo.
POPE AND FIDEL: A FRIENDLY TALK

Fidel Castro, the president of Cuba, visited Rome last week and talked to the
Pope. They had a friendly talk about the relations between Havana and
Washington, and discussed the political situation in Cuba.
The Pope offered help and promissed to send medicine and food to Cuba
.
Who? ......................................................................................................................
What? ....................................................................................................................
Where? ..................................................................................................................
When? ...................................................................................................................
Exerccio 2
Volte ao jornal apresentado na Histria de hoje e:
a) Copie, aqui, as manchetes das notcias:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Qual a legenda da foto que aparece na primeira pgina do jornal que
Tom estava lendo na Histria de hoje
hoje?
............................................................................................................................
c) Pelo destaque dado, qual a noticia mais importante da primeira pgina
do News from Today?
............................................................................................................................
d) De quando esse jornal, onde foi publicado e qual o seu preo?
............................................................................................................................
Exerccios
A Preste
U L A
ateno
30
Um texto informativo responde s perguntas: Quem?, O qu?, Onde?,

Quando? e Como? ou, em ingls, Who?, What?, Where?, When? and Why?
O texto informativo tende a ser neutro, no usando adjetivos e advrbios que
possam expressar a opinio do jornalista. Quando isso ocorre temos outro tipo
de texto jornalstico, o texto opinativo, como o editorial.
A Guiana chama-se oficialmente Cooperative Republic of Guyana.
Sua paisagem geogrfica divide-se basicamente em trs regies.
A regio costeira, onde fica Georgetown, capital do pas e maior

porto. Boa parte dos limites da costa est abaixo do nvel do mar, por
essa razo foram construdos diques que protegem essas reas de
eventuais inundaes.
O interior, dominado pelas florestas.
A regio montanhosa. que faz fronteira com o Brasil.

A populao da Guiana composta de descendentes de escravos
negros vindos da frica (40%) e imigrantes da ndia (mais de 50%).
Quando os escravos negros foram emancipados, muitos deles desistiram da agricultura, sendo substitudos por indianos.
A economia do pas depende da exportao de produtos como
a bauxita, cana-de-acar, arroz, rum etc.
Em 1831, os holandeses tiveram de ceder vrias de suas colnias
para a Inglaterra. Uma delas foi a Guiana, que passou para o
domnio ingls, sendo essa a razo para se ter o ingls como lngua
oficial.
Na fronteira com o Brasil, encontra-se a maior elevao do pas
- o Monte Roraima -, nome de um dos estados brasileiros que faz
divisa com a Guiana.
Vamos
pensar
Essa cidade australiana tem o mesmo sobrenome do cientista que escreveu

A Origem das Espcies , livro que trata da evoluo dos seres vivos.
J sabe? Vejo voc na prxima aula, para compararmos nossas respostas.
A UU
L AL A
A
31
I went to the beach
last weekend
V
oc se lembra de que, quando comeamos

a falar sobre o passado em ingls, dissemos que existem dois tipos de verbos: os
regulares e os irregulares? J vimos os verbos regulares, cujo passado termina
em -ed
-ed. Neste mdulo veremos os verbos irregulares
irregulares.
Tom chega na oficina de Washington e encontra Diana.
31
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
Darwin a
cidade australiana
que tem o nome do
autor do livro
A Origem das
Espcies, que trata
da evoluo dos
seres vivos.
Tom
Diana
Tom
Diana
Tom
Diana
Tom
Hi, Diana! How are you?

Fine, and you?
Fine. Voc est bem queimada, no est?
Oh, yes. I went to the beach last weekend.
How nice!
Sabe, eu estava precisando descansar. I was tired.
I was tired too. But I had to work. I think I will go to the beach next
weekend.
Diana - Thats a good idea.
Tom - What about your father? Did he go to the beach too?
Diana - No, he stayed in So Paulo. But he didnt work all weekend. He
went to the movies with a friend and he relaxed a lot.
-
Apresentao
A U L A
31
Os verbos irregulares em ingls no tm seu passado terminado em -ed

-ed,
como os verbos regulares.
Para sabermos o passado desses verbos precisamos de boa memria e de um
pouco de pacincia, pois no existem regras de como fazer o passado desses
verbos: o que existe so listas que contm seus passados.
Entretanto, algumas dicas podem ajudar:
sempre que voc precisar, procure o passado do verbo em um dicionrio s procurar pelo verbo no presente que o passado vem logo em seguida
entre parnteses;
quando descobrir um passado que voc no conhecia, faa uma frase - fica
mais fcil lembrar depois;
na lista que se segue, voc vai encontrar alguns verbos bastante teis e seus
passados.
BASE FORM
SIMPLE PAST
be (ser / estar) ..........................................................was/were

become (tornar) ............................................................ became
begin (comear) ............................................................... began
bend (dobrar) ...................................................................... bent
bite (morder) .......................................................................... bit
blow (soprar) ...................................................................... blew
break (quebrar) ................................................................. broke
bring (trazer) ................................................................ brought
build (construir) .................................................................. built
buy (comprar) ................................................................ bought
catch (apanhar, pegar) ................................................... caught
choose (escolher) .............................................................. chose
come (vir)............................................................................came
cost (custar) .......................................................................... cost
cut (cortar) ............................................................................. cut
dig (escavar) ......................................................................... dug
do (fazer)................................................................................ did
drink (beber) .................................................................... drank
drive (dirigir) ................................................................... drove
eat (comer) .............................................................................. ate
fall (cair) ................................................................................. fell
feel (sentir) ............................................................................. felt
fight (lutar) ...................................................................... fought
find (encontrar) ................................................................ found
forget (esquecer) .............................................................. forgot
get (conseguir) ...................................................................... got
give (dar) ............................................................................ gave
go (ir) ................................................................................... went
grow (crescer) .................................................................... grew
have (ter) ............................................................................... had
hear (escutar) ................................................................... heard
hit (bater) ................................................................................ hit
hold (segurar) ..................................................................... held
A U L A
keep (manter) ...................................................................... kept

know (conhecer, saber) ................................................... knew
leave (partir, deixar) ............................................................ left
lend (emprestar) .................................................................. lent
let (deixar) .............................................................................. let
loose (perder) ....................................................................... lost
meet (encontrar) .................................................................. met
pay (pagar) .......................................................................... paid
put (colocar) .......................................................................... put
read (ler) .............................................................................. read
ride (passear, cavalgar) ..................................................... rode
ring (tocar campainha, sino) ............................................. rang
run (correr) ............................................................................ ran
say (dizer) ............................................................................ said
see (ver) ................................................................................. saw
sell (vender)......................................................................... sold
send (enviar) ....................................................................... sent
shut (fechar) ........................................................................ shut
sing (cantar) ....................................................................... sang
sink (afundar) .................................................................... sank
sit (sentar) ............................................................................... sat
sleep (dormir) .................................................................... slept
speak (falar) ...................................................................... spoke
spend (gastar) ................................................................... spent
stand (ficar em p, permanecer) .................................... stood
steal (roubar) ...................................................................... stole
swim (nadar) .................................................................... swam
take (pegar........................................................................... took
teach (ensinar) ................................................................ taught
tear (rasgar) .......................................................................... tore
tell (contar) ........................................................................... told
think (pensar, achar) ....................................................thought
throw (arremessar) .......................................................... threw
wake (acordar) .................................................................. woke
wear (usar roupas) ............................................................ wore
win (vencer) ........................................................................ won
write (escrever) ................................................................ wrote
Exerccio 1
Complete a lista:
put (colocar) ...................................................................... (
shut (fechar) ...................................................................... (
let (deixar) .......................................................................... (
lend (emprestar) ............................................................... (
loose (perder) .................................................................... (
pay (pagar) ........................................................................ (
say (dizer) .......................................................................... (
see (ver) ............................................................................. (
cost (custar) ....................................................................... (
cut (cortar) ......................................................................... (
hit (bater) ........................................................................... (
31
Exerccios
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
A U L A
31
Exerccio 2
Passe para o passado conforme o exemplo (procure o passado dos verbos
na lista)
Exemplo:
Sally goes to the movies everyday.
Sally went to the movies yesterday.
a) Virginia has dinner with Beth
..........................................................................................................................
b) Diana does her homework everyday.
..........................................................................................................................
c) Beth writes letters everyday.
..........................................................................................................................
d) Ian sleeps everyday.
..........................................................................................................................
e) Beth and David wake up at 7:00 a.m. everyday.
..........................................................................................................................
Preste
ateno
.
.
.
.
.
Alguns verbos so irregulares no passado.

Ver a lista na Apresentao
Apresentao.
Se no fosse por esta seo da aula do Telecurso de Ingls, seria
difcil voc ouvir alguma coisa sobre essa cidade australiana, que fica do
outro lado do mundo. Afinal, Darwin no uma cidade muito grande,
mas, como cidade porturia, tem importncia para o pas, pois por seu
porto saem muitos produtos que trazem divisas para a Austrlia.
Darwin, foi fundada em 1869 com o nome de Palmerston; mas, em
1911, seu nome passou a ser o atual. Em 1930, a cidade se desenvolveu
por causa da corrida do ouro. Mas foi na Segunda Guerra Mundial que
Darwin passou a ser conhecida devido aos bombardeios japoneses que
quase a destruram. Ento, foram enviadas tropas americanas e
australinas para l, e a cidade se tornou o quartel general dos Aliados.
Em 1974, Darwin foi vtima de um ciclone que quase a destruiu, s
que, desta vez, a reconstruo da cidade foi imediata.
Vamos
pensar
O nome irlands desta cidade do Reino Unido Dubh Linn. Junte as

slabas e descubra qual a cidade sobre a qual falaremos na prxima aula.
A UU
L AL A
A
32
How was your
weekend?
H
oje veremos como fazer as formas afirmativa, negativa e interrogativa do passado, com verbos irregulares.
32
Assunto
do dia
Diana est conversando com Beth na cozinha da casa dos Carter.
Na histria
de hoje
O nome
ingls dessa cidade
do Reino Unido
Dublin.
Beth - How was your weekend Diana? Did you have a good time?
Diana - I had a wonderful time. I went to the beach with some friends on
Friday and we stayed there up to Sunday.
Ian
- And what did you do?
Diana - Many things. We went to the beach every morning, then we had
lunch at home, and after lunch we played cards and slept a little.
Ian
- Did you study?
Diana - No, I didnt study. I took the weekend off.
Ian
- Did you wake up early?
Diana - No, I didnt wake up early. I slept a lot.
Ian
- And when did you come back?
Diana - I told you. I came back on Sunday.
Ian
- I think it was a great weekend.
Diana - It sure was.
Apresentao
A U L A
32
Para fazermos a forma afirmativa do passado com verbos irregulares,

substituimos a forma presente do verbo por sua forma passada.
Exemplo: O passado do verbo go went
went.
Diana goes to school.
Diana went to school.
A frase:
No passado fica:
A estrutura :
PESSOA
Q+ Q FORMA
PASSADA DO VERBO
Q+ Q COMPLEMENTO
J para a forma negativa, precisamos do auxiliar did + not ou didn't

didn't.
A frase:
Na forma negativa do passado fica: Diana didnt go to school.
Ateno! Note que, ao usarmos o auxiliar, deixamos de usar a forma
passada do verbo. Colocamos o verbo em sua forma bsica - no caso, go
go.
PESSOA Q
+ Q DIDN
A estrutura :
Q+Q VERBO Q + Q COMPLEMENTO
Na forma interrogativa, tambm usamos um auxiliar: did

did. Assim como na
forma negativa, ao usarmos o auxiliar, deixamos de usar a forma passada do
verbo e colocamos o verbo em sua forma bsica.
A frase:
Na forma interrogativa do passado fica:
DID
Exerccios
Q+Q
PESSOA

Did Diana go to school?
A estrutura :
Q+Q VERBO Q + Q COMPLEMENTO ?
Exerccio 1
Passe as frases abaixo para o passado
a) Tom writes many letters.
..........................................................................................................................
b) Mark types.
..........................................................................................................................
c) Mary has a good time at the movies.
..........................................................................................................................
d) They go to work by car.
..........................................................................................................................
e) We wake up at 7 a.m.
..........................................................................................................................
.
.
.
.
.
Exerccio 2
Passe as frases do exerccio anterior para a negativa e para a interrogativa.
NEGATIVA
INTERROGATIVA
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
A U L A
Exerccio 3
Ligue as perguntas s respostas:
a)
b)
c)
d)
What did you do yesterday?

Where did you go last weekend?
Did she finish her report?
Did they have a good time?
1)
2)
3)
4)
She didnt have time

I studied English
I went to the beach
Yes, they did.
Forma afirmativa
PESSOA
FORMA IRREGULAR DO VERBO NO PASSADO
COMPLEMENTO
32
Preste
ateno
Exemplo: Ian went to the Zoo.
PESSOA
Forma negativa
+ VERBO NA FORMA BSICA + COMPLEMENTO
Exemplo: Ian did not go to the Zoo.
DID NOT
Did not = didnt
DID
Forma interrogativa
+ VERBO NA FORMA BSICA + COMPLEMENTO ?
Exemplo: Did Ian go to the Zoo?
PESSOA
Dublin est localizada na Irlanda, um dos quatro pases do Reino
Unido. Em irlands, o nome Dublin - Dubh Linn - quer dizer black
pool (lagoa negra ).
At o sculo XVIII, Dublin era uma pequena cidade com caractersticas medievais. Mas, a partir desse sculo, houve um grande desenvolvimento que mudou a estrutura da cidade. Porm, alguns monumentos
permaneceram.
Um exemplo dessa permanncia so alguns prdios do sculo XII:
o Castelo de Dublin, a Christ Church e a Catedral de Saint Patrick.
So lugares que valem a pena ser visitados, pois contam um pouco da
histria e da tradio de Dublin.
Em portugus, o nome dessa cidade americana se escreve com F . Mas, em

ingls, o nome escrito com Ph
Ph. Qual ser o nome intrigante dessa cidade?
Vamos
pensar
A UA UL L AA
33
33
Past past past

A
Assunto
do dia
aula de hoje ser um pouco diferente,

faremos muitos exerccios sobre o passado. Veremos exerccios que misturam
tanto verbos regulares quanto irregulares.
Exerccios
Exerccio 1
Separe os verbos abaixo em regulares e irregulares.
Verbos: go, study, wake up, relax, take, have, write, play, stay, read, type,
walk, be, work, finish
O nome
dessa cidade, em
portugus, se
escreve com F; em
ingls, se escreve
com Ph. J sabe?
Isso mesmo,
Filadlfia Philadelphia.
REGULARES
IRREGULARES
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
Exerccio 2
Complete o texto usando os verbos do exerccio anterior, no passado. Cada
verbo pode ser usado apenas uma vez.
Last Monday, Maurcio ......................... early and ......................... to the
office. He ......................... until 12:30 and then he ......................... lunch with
Mrcio. After lunch, he ......................... some letters and ......................... a
report about MAX , a new product of the company. After that, he
......................... a message to Melanie and ......................... everything he had
to do at the office.
After work, Maurcio ......................... to the club, where he .........................
tennis with a friend.
MAURCIO
At night, Maurcio ......................... at home. He ......................... a shower, he

......................... and ......................... for his English exam. It .........................
a very nice day.
Exerccio 3
Organize as palavras para formar frases na afirmativa.
a) sold - we - car - our
............................................................................................................................
b) Tom - morning - shaved - this
............................................................................................................................
c) ate - pop corn - we - at - movies - the
............................................................................................................................
d) Sue - me - a - gave - ball
............................................................................................................................
e) met - Alice - I - yesterday
A U L A
33
Exerccio 4
Agora passe as frases do exerccio anterior para as formas negativa e
interrogativa.
a) .......................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
b) ........................................................................................................................... .
.......................................................................................................................... .
c) .......................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
d) ........................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
e) ........................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
Filadfia a maior cidade da Pensilvnia e a quinta maior cidade
dos Estados Unidos. O nome Philadelphia formado por duas palavras gregas que significam: cidade do amor fraternal.
A cidade se caracteriza pela concentrao de empresas de seguro,
que tm as matrizes sediadas no local, e de instituies de ensino,
como a University of Pennsylvannia - Universidade da Pensilvnia,
entre outras.
A importncia da Filadlfia vem desde a poca da luta pela
independncia dos Estados Unidos. Afinal, dois dos documentos mais
importantes para a histria do pas foram elaborados e assinados l: a
Declarao de Independncia e a Constituio.
Hoje em dia, a cidade um dos centros financeiros e culturais dos
Estados Unidos, atraindo turistas que visitam lugares como
Independence Hall e Liberty Bell (Sino da Liberdade).
A capital dos Estados Unidos ...?
Vamos
pensar
A UA UL L AA
34
34
The emperor's
new clothes
Assunto
do dia
Hoje vamos falar sobre a narrao. Sobre contos, sobre histrias, sobre o "Era uma vez...".
Na histria
de hoje
Uma das histrias preferidas de Ian A roupa nova do imperador , ou em

ingls, The emperors new clothes .
Vamos ler a histria que Diana contou para Ian:
A capital dos
Estados Unidos
Washington.
Diana - The emperors new clothes again? What about Snow White?
Ian
- Snow White? No way!
Diana - OK, Ian. Lets go! Are you ready?
Ian se sentou ao lado de Diana, porque queria acompanhar as ilustraes,
enquanto ouve a histria.
THE EMPERORS NEW CLOTHES
Once upon a time

there was an emperor
who liked beautiful
clothes very much.
That was the only thing
he used to think about,
but he did not realize
what his vanity was
costing the nation. He
cared so much about
his wardrobe that he
had more tailors than
soldiers.
A U L A
One day, two strangers

arrived at the empires
capital city.
"We are the master
tailors of a faraway
country. We can make
the most beautiful
clothes in the world,"
they said.
"That is fantastic!"
the emperor replied.
And they continued: "Our

clothes have the magical
quality of being invisible to
anyone who is stupid or unfit
for his office."
The emperor wanted
these clothes so he gave them
lots of money. But the two
strangers just pretended they
were making the clothes. The
emperor was very curious and
sent his prime minister to see
how the work was coming
along. The prime minister was
shocked because he could not
see the clothes. But he didnt
say a word. He was afraid of being stupid. In fact, nobody could see the
clothes not even the emperor. But nobody said a word.
At last, the parade day
arrived and the emperor went
for a walk on the streets
wearing what he thought were
his new clothes.
People didnt say anything. The emperor was naked. But suddenly, a little boy
said:
"Daddy, the emperor has
no clothes on!"
And his father replied:
"Be quiet! Dont be silly!"
But the child repeated:
"The emperor has no
clothes on!"
34
A U L A
34
Apresentao
Everybody started
to laugh and after
a while, even the
emperor laughed.
And the master
tailors laughed
hardest of all
- because they
showed that it
was more fun to
admit you were
silly together than
to pretend you
were wise alone.
A histria de hoje foi uma adaptao do conto de Andersen, um autor que

organizou diversos contos infantis que, pela narrao oral, passavam de gerao
para gerao em seu pas.
Nessa histria, vimos um imperador - que gostava muito de roupas e se
preocupava muito pouco com seu reino - aprender uma lio.
Os contos infantis so uma espcie de narrao. A narrao consiste no
relato de um fato, que pode ser real ou inventado por quem conta.
Dentro do texto narrativo, podemos encontrar alguns desses elementos:
o fato que vai ser contado;
as personagens;
o narrador (aquele que conta o fato);
o modo como o fato ocorreu;
quando o fato aconteceu;
onde se desenrolaram os acontecimentos que esto sendo narrados;
os motivos que levaram as personagens quele tipo de ao;
as conseqncias da ao das personagens.
Outra caracterstica da narrativa a freqente presena de dilogos. Em
portugus, usamos o travesso para indicar o comeo da fala de cada uma das
personagens:
Exemplo:
Ele chegou suando e exclamou:
- Desculpe o atraso!.
J em ingls, as falas vm entre aspas
aspas.
Exemplo:
Im sorry. I am late said Mr. Smith.
Tradicionalmente, a narrativa tem comeo, meio e fim.
No comeo, o narrador introduz o assunto, situa o fato no tempo e no espao
e apresenta as personagens.
No meio, a ao se desenvolve, os protagonistas, que so as personagens

principais, se vem s voltas com um problema e caminham para a soluo. As
personagens que se opem aos protagonistas, so os antagonistas. Eles representam problemas para as personagens principais.
No final, o que se v a soluo do problema e as conseqncias da busca
dessa soluo na vida das personagens.
Na narrao, h sempre uma mudana nas personagens, sendo essa uma
das caractersticas fundamentais da narrao.
Exerccio 1
Em ingls, characters quer dizer personagens . Volte para o texto e descubra
quais so as seis personagens do conto.
................................................................................................................................ .
............................................................................................................................... .
............................................................................................................................... .
............................................................................................................................... .
................................................................................................................................ .
............................................................................................................................... .
Exerccio 2
Este conto est situado no tempo e no espao. Ele se passa:
a) Na Lua, em um futuro distante.
b) Na capital do Imprio, no passado.
c) Na capital do Imprio, nos dias de hoje.
d) Em So Paulo, na dcada de 1980.
Exerccio 3
Coloque os fatos abaixo na ordem em que aparecem na histria:
a) Os alfaiates chegam capital do Imprio.
b) O menino disse que o imperador estava sem roupa.
c) Existia um imperador que gostava muito de roupas novas e no prestava
ateno em seu imprio.
d) O primeiro ministro foi olhar o trabalho dos alfaiates.
e) O imperador deu muito dinheiro aos alfaiates.
f) O imperador foi passear sem roupa.
g) Todo mundo morreu de rir.
h) Ningum podia ver a roupa do imperador, mas no dizia nada.
Exerccio 4
H sempre uma mudana nas personagens, quando se trata de uma
narrativa. A personagem principal do conto era o imperador. Qual foi a
mudana que ocorreu com ele?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 5
Volte ao texto e sublinhe todos os verbos no passado.
A U L A
34
Exerccios
A U L A
34
Apresentao
Exerccio 6
Agora separe, nas duas colunas abaixo, os verbos que voc encontrou:
REGULARES
IRREGULARES
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
O verbo there to be em ingls corresponde ao nosso verbo haver .

Esse verbo possui apenas duas formas: o singular e o plural.
No presente, temos:
T H E R E I S PARA SINGULAR
There is a man on the corner.

T H E R E A R E PARA O PLURAL
There are cats on the street.
No passado, temos:
T H E R E W A S PARA SINGULAR
There was a man on the corner.

T H E R E W E R E PARA O PLURAL
There were cats on the street.
Exerccio 7
Complete com there is ou there are
are:
a) ................................. a book on the table.
b) ................................. a ball under the chair.
c) ................................. many books on the shelf.
d) ................................. a car in front of her house.
e) ................................. ten cars in the parking lot.
A narrao se caracteriza pelos seguintes elementos:
o fato que vai ser contado;

as personagens;
o narrador (aquele que conta o fato);
o modo como o fato ocorreu;
quando o fato aconteceu;
onde se desenrolaram os acontecimentos que esto sendo narrados;
os motivos que levaram as personagens quele tipo de ao;
as conseqncias da ao das personagens.
Preste
A U L A
ateno
34
Na narrao, h sempre mudana da personagem em relao ao que ela era

quando a histria comeou.
A narrao tradicional possui comeo, meio e fim, e dilogos.
Washington a capital dos Estados Unidos, onde est localizada a
Casa Branca - White House, a residncia do presidente do pas. Alm
da residncia presidencial, muitos outros lugares so pontos de importncia poltica, histrica e turstica, como a Biblioteca do Congresso Library Congress e o Capitlio - Capitol.
A cidade no possui indstrias. Seu nome vem sempre acompanhado pelas siglas DC, que significam Distrito da Colmbia. Isso indica que,
como no Brasil, no caso de Braslia que Distrito Federal, a capital no
pertence a nenhum dos cinqenta estados dos Estados Unidos, mas
constitui um distrito especial, porque a sede do governo.
Na cidade de Washington tambm est localizado o jornal Washington Post , um dos mais importantes dirios dos Estados Unidos.
A Gr-Bretanha formada por quatro pases:
Inglaterra,
Esccia,
Irlanda
e ............................... ?
Vamos
pensar
A UA UL L AA
36
36
It is as beautiful as...
J
Assunto
do dia
trabalhamos com adjetivos, lembra? Hoje,

veremos como fazer os comparativos de igualdade dos adjetivos, em ingls.
Na histria
de hoje
Jlio est ao telefone com um cliente que quer visitar Salvador, na Bahia. Ele
est indicando dois hotis. No dilogo, s conseguimos ouvir a parte dele da
conversa:
Aberdeen a
cidade escocesa que
possui porto de
grande importncia
para o pas.
Apresentao
Jlio - Yes, Mr. Arno, we have very good hotels in Salvador.

(Pausa)
Jlio - I think you would like both the Vatap hotel and the Praia Azul
hotel.
(Pausa)
Jlio - Praia Azul is as beautiful as Vatap .
(Pausa)
Jlio - Price? Vatap is not as expensive as Praia Azul .
(Pausa)
Jlio - Praia Azul is as comfortable as Vatap .
(Pausa)
Jlio - Which one do you prefer?
(Pausa)
Jlio - Ok, I will make reservations for the Vatap hotel.
(Pausa)
Jlio - Thank you, Mr. Arno. And have a nice trip to Brazil.
Para fazermos o comparativo de igualdade usamos as ...... as

as.
Observe que, quando as duas coisas que estamos comparando - dois hotis,
por exemplo - tm as mesmas caractersticas dizemos:
1 QQ+Q
The Vatap hotel
HOTEL
TO BE Q
is
+ Q A S Q + Q ADJETIVO Q + Q A S Q + Q HOTEL 2
as
beautiful
as the Praia Azul .
Ou seja, o primeiro hotel to bonito quanto o segundo.
Quando as duas coisas que estamos comparando no tm as mesmas

caractersticas, dizemos:
1Q+Q TO
The Vatap
is
HOTEL
BE Q+Q NOT Q+Q A S Q+Q ADJETIVO Q+Q A S Q+Q HOTEL
not
as
expensive
as
2
the Praia Azul.
A U L A
36
Ou seja, o primeiro hotel no to caro quanto o segundo.
Exerccio 1
Las e Luciana so gmeas idnticas. Compare as duas meninas, usando os
adjetivos entre parnteses.
LAS
a)
b)
c)
d)
e)
LUCIANA
.................................................................................................................... (tall)
.......................................................................................................... (beautiful)
........................................................................................................(intelligent)
............................................................................................................... (smart)
.................................................................................................................. (thin)
Exerccio 2
Agora compare os dois carros abaixo:
a)
b)
c)
d)
(fast) ...................................................................................................................
(comfortable) ....................................................................................................
(new) .................................................................................................................
(beautiful) .........................................................................................................
Exerccios
A Preste
U L A
ateno
Comparativo de igualdade
36
OBJETO
OBJETO
1+
1+
TO
TO
Dois objetos iguais:

BE + A S + ADJETIVO +
AS
Dois objetos diferentes:

BE + NOT + A S + ADJETIVO +
OBJETO
AS
OBJETO
Aberdeen o maior porto e centro comercial do nordeste da
Esccia. Localizada no Mar do Norte, essa cidade o centro das
indstrias pesqueiras e provedora de produtos em geral para Orkney
e Shetland, duas ilhas prximas.
A descoberta e o aproveitamento dos depsitos de petrleo no Mar
do Norte trouxe crescimento e prosperidade para Aberdeen.
Quanto s atraes tursticas, interessante ver a velha Aberdeen,
que se desenvolveu em torno da Catedral de Saint Machar (1424), e a
nova Aberdeen, que cresceu em torno do Marischal College. Elas se
uniram em 1891 e formam a cidade dos dias de hoje.
Vamos
pensar
Voc conhece a cidade do estado de Massachusetts na qual houve, no

sculo XVII, uma grande perseguio s bruxas?
A UU
L AL A
A
37
It is more
beautiful than...
H
37
oje, continuaremos a falar de adjetivos.

Nosso assunto do dia o grau comparativo de superioridade dos adjetivos.
Assunto
do dia
Virgnia est na agncia de viagens trabalhando em seu computador,

quando um cliente americano chega pedindo informaes.
Na histria
de hoje
A cidade do
estado de
Massachusetts na
qual houve, no
sculo XVII, uma
grande perseguio
s bruxas Salem.
Virgnia - May I help you?

Cliente - Id like to travel to a very interesting place in Brazil, but I dont
know where to go.
Virgnia - Maybe you should go to the Pantanal or Fortaleza.
Cliente - Well...
Virgnia - The Pantanal is more exciting than Fortaleza, but Fortaleza is
more beautiful than the Pantanal.
Cliente - What about the hotels?
Virgnia - The hotels in Fortaleza are more comfortable than the hotels in
the Pantanal. But the hotels in the Pantanal are cheaper than
the hotels in Fortaleza.
Cliente - Well, I dont know. Is it possible to go to the Pantanal and to
Fortaleza at the same time?
Apresentao
A U L A
37
Para comparar duas coisas que no so iguais, podemos usar o grau

comparativo de superioridade dos adjetivos.
Em ingls, temos algumas regras de como formar o grau comparativo de
superioridade:
1.
Usamos a terminao -er para os comparativos de adjetivos com uma slaba.

er
Exemplo:
o comparativo de cheap cheape
This hotel is cheaper than the Ritz .
Note que quando a terminao do adjetivo for
CONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE,
devemos dobrar a ltima consoante antes de acrescentarmos -er
-er.
Exemplo:
o comparativo de big (consoante b , vogal i , consoante g )

gger
bigger
gger.
2.
Tambm usamos -er para adjetivos de duas slabas que terminam em y .

-ier.
Devemos tirar o y , e acrescentar -ier
y easier
ier
Exemplo:
easy
The first exam was easier than the second one.
3.
Para os outros adjetivos (com duas ou mais slabas), usamos:

MORE + ADJETIVO
Exemplo:
beautiful more beautiful
She is more beautiful than her sister
Portanto, para compararmos duas coisas; dois carros, por exemplo, usando
o comparativo de superioridade, temos:
1Q +Q
My car
TO BE Q
2Q +Q
Her car
TO BE Q
CARRO
is
+Q COMPARATIVO Q +Q THAN Q + Q CARRO 2

more comfortable
than
her car.
OU
CARRO
Exerccios
is
+Q
COMPARATIVO Q
faster
+Q
THAN
than
Q+ Q CARRO 1
my car.
Exerccio 1
Joo e Pedro so irmos, mas so muito diferentes. Compare os dois, usando
os adjetivos marcados entre parnteses:
a) Joo ............................................................................................... (handsome)
b) Pedro ......................................................................................................... (tall)
c) Joo ........................................................................................................ (short)
d) Pedro ....................................................................................................... (thin)
e) Joo ............................................................................................................ (old)
f) Pedro ................................................................................................... (young)
g) Pedro .............................................................................................(intelligent)
Exerccio 2
Complete as frases usando a forma comparativa dos adjetivos abaixo:
thin - large - expensive - old - young - important - tall
a) My jacket is .............................. than her jacket, because I am
.............................. .
b) The Vatap hotel is .............................. than the Praia Azul hotel.

c) Mary is .............................. than Sue.
d) Jos is 23 years old. Roberto is 45 years old. Roberto is ..............................
than Jos. And Jos is .............................. than Roberto.
e) The president of the company is .............................. than his secretary.
Grau comparativo de superioridade:

1.
2.
3.
A U L A
37
Preste
ateno
Adjetivos de uma slaba: acrescenta -er than

er than the Ritz.
This hotel is cheaper
Adjetivos de duas slabas terminados em y : tira o y e acrescenta -ier than
ier than the other one.
This exam was easier
Adjetivos com duas ou mais slabas : more + adjetivo + than
n her sister.
She is more beautiful tha
than
Salem, uma cidade de Massachusetts, foi cenrio de uma grande
perseguio s bruxas. Isso aconteceu em 1692, quando duas moas
comearam a ter um comportamento estranho. Examinadas por um
mdico, religiosos e magistrados, concluiu-se que as duas estavam sob
encantamento.
Esse fato correu rapidamente pela populao local que comeou a
reagir, buscando culpados, ou seja, buscaram bruxas e bruxos. Muitos
homens e mulheres foram presos, e um juri especial foi designado para
o caso.
Seis meses depois, noventa pessoas j tinham sido enforcadas,
outras cem aguardavam julgamento e mais de duzentas estavam sob
acusao.
Com as cadeias super lotadas e a histeria acalmando, comeou em
Salem um movimento contrrio. Cotton Mather fez um sermo sobre os
perigos que todos sofriam por serem conduzidos por opinies que no
podiam ser provadas. Outras vozes tambm se levantaram contra a
perseguio e isso levou o governador a libertar a todos que ainda
estavam na priso poe suspeita de bruxaria.
Os participantes do juri e do magistrado confessaram sua culpa e
declararam que no haviam sido justos. Em 1711, os herdeiros das
supostas bruxas receberam indenizaes por suas perdas.
Incrvel como as pessoas podem ser levadas pelo medo, no ? Mas,
hoje, Salem uma cidade comum que vive das indstrias qumicas,
eltricas, jogos e produtos de couro. As grandes atraes da cidade so
os museus e os locais histricos, que atraem os turistas.
Essas ilhas ficam ao sul da Argentina e so conhecidas por dois nomes: um

espanhol e outro ingls...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
38
38
It is less
expensive than...
N
Assunto
do dia
a aula de hoje veremos como fazer o

comparativo de inferioridade, em ingls.
Na histria
de hoje
Beth e Virgnia esto na agncia de viagens discutindo sobre os filmes que

assistiram no cinema no fim de semana.
As ilhas
Falkland ficam ao
sul da Argentina, e
tambm so
conhecidas como
ilhas Malvinas.
Beth
- Virgnia! You wont believe it! I saw an excellent movie

yesterday.
Virgnia - Really? I went to the movies too. What did you see?
Beth
- I saw Mr. X , the detective. It was great!
Virgnia - Ah! I saw Mr. X, the detective last week. I saw Summer Song
yesterday. It is less interesting than Mr. X .
Beth
- Is it as exciting as Mr. X
X?
Virgnia - No way! It is less exciting than Mr. X

X.
Beth
- Well... I think you didnt like it very much, did you?
A U L A
38
Virgnia - No, I didnt. I think Mr. X is better than Summer Song

Song.
Nas aulas anteriores vimos como fazer os comparativos de igualdade e de

superioridade. Hoje chegou a vez dos comparativos de inferioridade.
Apresentao
Como o proprio nome indica, os comparativos de inferioridade descrevem

o que inferior ao outro, comparativamente.
Se dizemos que um filme menos interessante que o outro estamos usando
um comparativo (pois estamos comparando os dois filmes) de inferioridade
(menos interessante).
Em ingls, o comparativo de inferioridade formado da seguinte maneira:
COISA 1Q +Q TO BE Q + Q L E S S Q +Q ADJETIVO Q +Q T H A N Q +Q COISA 2
less
interesting
Superman
is
than Indiana Jones.
Exerccio 1
Faa frases usando o grau comparativo de inferioridade dos adjetivos
dados.
Exemplo: intelligent: a bird/a dog
A bird is less intelligent than a dog.
a) exciting: Rocky/Star Trek
.......................................................................................................................... .
b) difficult: English/German
.......................................................................................................................... .
c) beautiful: Mary/Sally
........................................................................................................................... .
d) interesting: watching TV/reading a book
........................................................................................................................... .
Exerccio 2
As frases a seguir apresentam erros. Reescreva todas elas, corrigindo-as:
a) Mary is more beautiful Sally.
.......................................................................................................................... .
Exerccios
A U L A
38
b) This exam were less difficult than the other one.

.......................................................................................................................... .
c) Madx hotel is big as RRS hotel
.......................................................................................................................... .
d) Less interesting is this movie than the other one.
.......................................................................................................................... .
Preste
ateno
Grau comparativo de inferioridade

COISA
1+
TO BE
LESS
ADJETIVO
THAN
COISA
As ilhas Falkland ou ilhas Malvinas ficam no Atlntico Sul. Apesar
de serem territrio dependente do Reino Unido, elas so objeto de uma
longa luta entre argentinos e ingleses.
As ilhas foram provavelmente descobertas por John Davis, um
navegador ingls, em 1592. Elas foram sucessivamente ocupadas por
franceses, por espanhis e pela Argentina em 1820.
Em 1833, os ingleses assumiram o controle das ilhas. Desde ento,
os argentinos requerem a soberania do territrio. Em 1966 as negociaes comearam. Porm, em 1982, a Argentina invadiu as ilhas. A reao
dos ingleses foi imediata e se seguiu uma intensa batalha naval e area
que teve fim em junho de 1982, quando a Argentina se rendeu.
Alm da perda de material e armas, ambos os lados tiveram muitas
baixas - entre feridos e mortos em combate.
As ilhas Gergia do Sul e Sandwich do Sul, antes dependentes das
ilhas Falkland, passaram para o domnio direto do Reino Unido.
Em 1990, foram reiniciadas as negociaes entre argentinos e ingleses, embora a Argentina no tenha renunciado soberania das ilhas.
Port Stanley a capital, e a criao de ovelhas a principal atividade
econmica. A lngua oficial o ingls.
Vamos
pensar
Essas ilhas do Mar do Caribe ainda so territrio dependente do

Reino Unido...
A UU
L AL A
A
39
39
It is the most interesting

N
este mdulo trabalhamos bastante com o

grau comparativo dos adjetivos. Hoje veremos o grau superlativo.
Assunto
do dia
Nei, Virgnia e Beth esto na agncia de viagens escolhendo qual o melhor

lugar para passar as frias. Cada um deles tem uma opinio diferente. Vamos
conferir?
Na histria
de hoje
Nei
- Puxa... as frias esto

chegando. Que tal
decidirmos para
onde viajar?
Beth
- Great idea! I want
to go to the USA.
Nei
- Why?
Beth
- My family lives there
and I miss them a lot.
Moms house is
the best place to go when
you are on vacation.
Nei
- Yeah... maybe... but I
want to do something
different.
Virgnia - For example...
Nei
- I dont know. I want
to go to an exciting place.
Virgnia - Why dont you go to the beach?
Nei
- Thats it! I think that Florianopolis
is the most exciting place in Brazil.
Beth
- What about you, Virgnia? What are
your plans?
Virgnia - I want to go to Vienna. It is the
most beautiful city in the world.
As ilhas
Cayman ou Caim
so, ainda hoje,
territrio dependente
do Reino Unido.
Apresentao
A U L A
39
Quando comparamos uma coisa com outra usamos o grau comparativo dos
adjetivos.
Exemplo:
Vienna is more beautiful than New York
Vienna, uma cidade na ustria, est sendo comparada a New York, uma
cidade que fica nos Estados Unidos.
J quando comparamos uma coisa com todas as outras usamos o grau
superlativo.
Exemplo:
Vienna is the most beautiful city in the world.
Nessa frase, Virgnia estava comparando Viena, uma cidade na Austria, a
todas as outras cidades do mundo.
O grau superlativo dos adjetivos em ingls bastante simples:
Usamos the antes do adjetivo, que recebe a terminao -est
-est, para adjetivos
curtos - de uma ou duas slabas - terminados em y .
est
Exemplo:
fast the fastest
He is the fastest runner in his class.
Usamos the most + adjetivo

adjetivo, para adjetivos de duas ou mais slabas.
Exemplo:
beautiful the most beautiful
She is Miss Universe, the most beautiful woman in the world.
Ateno! Good e bad so adjetivos irregulares.

Veja como ficam no grau superlativo:
Good the best
Bad the worst
Exerccios
Exerccio 1
Complete as frase usando o grau comparativo de superioridade ou o grau
superlativo dos adjetivos dados entre parnteses.
a) Marlene is ............................................................... than Gisele. (beautiful)
b) Marlene is ......................................................... girl in her class. (beautiful)
c) Mila is ................................................................ than her sister (intelligent)
d) Joo is ............................................................................. man in Brazil (rich)
e) This car is ......................................................................... than a Fusca (fast)
Exerccio 2
Escolha a alternativa correta para completar as frases:
a) Gino is a very good student. He is ........................ student in my school.
1) the worse
2) the goodest
3) the badest
4) the best
b) Mary is tall. Susan is taller than Mary. Sally is taller than Susan. Sally is
.............................. .
1) the most tall
2) the tallest
3) the more tall
4) tallest
A U L A
39
c) This book is ................................................................... than the other one.

1) the most interesting
2) the more interesting
3) more interesting
4) as interesting
d) This pen cost ten dollars. That pen cost ten dollars. This pen is
.............................. that pen.
1) as expensive as
2) more expensive than
3) the most expensive
4) less expensive than
Superlativo
Usamos the antes do adjetivo que recebe a terminao -est

-est, para adjetivos
curtos - de uma ou duas slabas - terminados em y .
Usamos the most + adjetivo

adjetivo, para adjetivos de duas ou mais slabas.
Preste
ateno
Cayman Islands ou ilhas Caim so um dos territrios dependentes
do Reino Unido. Elas fazem parte da Commonwealth e esto localizadas
no Mar do Caribe.
As principais atividades econmicas das ilhas so a pesca, o turismo
e os bancos. As Cayman ficam ao sul de Cuba e a noroeste da Jamaica,
e so constitudas por trs ilhas: Grand Cayman, onde est localizada a
capital Georgetown; Little Cayman e Cayman Brac.
O ingls a lngua oficial. Sua populao dividida-se entre ingleses
e nativos. Descobertas por Colombo em 1503, foram tomadas pelos
ingleses em 1670.
O que voc achou das viagens que fez conosco? Gostou? Vamos falar sobre
esse assunto na prxima aula. V pensando a respeito...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
40
40
Exerccios extras
Assunto
do dia
Exerccios
Hoje, este
espao seu. Voc
responder se as
viagens foram
agradveis e
instrutivas...
a aula de hoje, voc dever arregaar as

mangas e entrar de cabea nos exerccios extras, que tm como tema tudo que
vimos nas aulas do Segundo Grau. Ateno: 3, 2, 1... Comear!
Exerccio 1
A menina diz: My bike is broken.
O pai responde:
a) I fixed it yesterday.
b) I am going to fix it tomorow.
c) I will fix it tomorrow.
d) I am fixing it now.
Exerccio 2
Qual a resposta para a seguinte pergunta: What did you do yesterday?
a) I am not going to travel.
b) I went to a party.
c) I will go to a party.
d) I go to a party yesterday.
Exerccio 3
Qual a forma negativa desta frase: I will be fine.
a) I will be not fine.
b) I will be fine not.
c) No, I will be fine.
d) I wont be fine.
Exerccio 4
Qual frase no est correta?
a) Did you plans for the future?
b) Are you going to travel next weekend?
c) Is she relaxing now?
d) Will you be around next weekend?
A U L A
Exerccio 5
Qual a palavra que no pertence ao mesmo grupo que as outras?
a) went
b) woke up
c) read
d) around
40
Exerccio 6
A frase: Mary types letters no passado fica:
a) Mary typed letters.
b) Mary will type letters.
c) Mary typing letters.
d) Mary is typing letters.
Exerccio 7
Olhe para a ilustrao e escolha a frase certa:
a)
b)
c)
d)
John is taller than Tom.

Tom is taller than John.
John is as tall as Tom.
Tom is as tall as John.
TOM
JOHN
Exerccio 8
Qual a negativa desta frase: I woke up at 7 a.m.
a) I not woke up at 7 a.m.
b) I did not woke up at 7 a.m.
c) I didnt wake up at 7 a.m.
d) I didnt woke up at 7 a.m.
Exerccio 9
Qual alternativa completa a frase: Sally is ...........................................Carla.
a) more beautiful
b) more beautiful than
c) more beautifuler
d) beautifuler than
Exerccio 10
Cada uma das alternativas apresenta o presente e o passado dos verbos.
Uma delas no est correta. Qual ?
a) go - went
b) say - said
c) read - read
d) write - writed.
A U L A
40
Exerccio 11
Qual a alternativa completa a frase: John .................... until 5 p.m. After
work, he .................... to the club and .................... tennis.
a) workeds - wents - playeds.
b) went - worked - played.
c) worked - went - played
d) work - go - play
Exerccio 12
Qual a resposta para: Did she go to the park?
a) Yes, she go there yesteray
b) No, she didnt. She stayed at home.
c) Yes, she stayed at home.
d) No, she didnt went there.
Exerccio 13
Qual a alternativa que completa a frase: The world .................... so violent.
People .................... in peace.
a) was - was
b) will be - will live
c) wont be - will live
d) will - will live
Exerccio 14
Qual a resposta para: Did you mail that letter for me?
a) Yes, I did. I am going to mail it now.
b) I am sorry. I completely forgot. I will do it now.
c) I am sorry. I completely forgot. I am going to do it now.
d) Yes, I will.
Exerccio 15
I have a headache. What should I do? (O que voc sugere?)
a) Why dont we go dancing?
b) You should take some aspirin.
c) You should study Math.
d) What about a CD?
Exerccio 16
Qual dos verbos abaixo no regular?
a) study
b) play
c) stay
d) begin
Exerccio 17
Complete a frase: Como usamos will quando no temos certeza, comum
empregarmos palavras como .............................................. Estas palavras
demonstram incerteza.
a) yesterday, maybe, future;
b) probably, maybe, I guess;
c) future, maybe, probably;
d) tomorrow, next week, maybe.
Exerccio 18
As expresses .................................................................................... indicam
passado.
a) yesterday, last week, last year.
b) yesterday, next week, next year.
c) yesterday, tomorrow, today.
d) yesterday, last week, tomorrow.
Exerccio 19
Uma das frases abaixo no est correta. Qual?
a) She doest work on Sunday.
b) She works on Monday.
c) She doesnt works on Sunday.
d) Does she work on Tuesday.
Exerccio 20
Qual palavra no pertence ao mesmo grupo que as outras:
a) beautiful
b) tall
c) relax
d) fat
Exerccio 21
My sister is 21 years old. My brother is 23 years old. My sister is...
a) younger than my brother.
b) older than my brother.
c) more young than my brother.
d) less young than my brother.
Exerccio 22
Qual a frase certa?
a) Have two boys in front of your house.
b) There is two boys in front of your house.
c) Has two boys in front of your house.
d) There are two boys in front of your house.
Exerccio 23
This book is R$ 30,00. That book is R$ 10,00. That book is...
a) less expensive than this one.
b) as expensive as this one.
c) more expensive than this one.
d) not expensive as this one.
Exerccio 24
These are my plans for the weekend:
a) I am going to study on Saturday and I relaxed on Sunday.
b) I am going to study on Saturday and I am going to relax on Sunday.
c) I studied on Saturday and I relaxed on Sunday.
d) I will study on Saturday and I will relax on Sunday.
A U L A
40
A U L A
40
Exerccio 25
Que alternativa completa esta frase: This .......... Maria. She has two children.
Their names .......... Stella and Joo. Stella .......... 15 and Joo .......... 13.
a) is, is, is, is.
b) be, are, is, be.
c) is, are, is, is
d) is, are, has, has.
Exerccio 25
Somente uma das frases abaixo est correta. Qual?
a) I study always on Friday.
b) Always I study on Friday.
c) I always study on Friday.
d) I study on Friday always.
Exerccio 27
What do you suggest?
a) Lets go to the movies.
b) Lets to go to the movies.
c) Lets the movies.
d) Lets going to the movies.
Exerccio 28
Que advrbio completa a frase:
She is a careful driver. She drives ................................ .
a) carelessly
b) careful
c) beautifully
d) carefully
Exerccio 29
Lisa ..................................... basketball now.
a) play
b) is playing
c) plays
d) playing
Exerccio 30
Film A is interesting. Film B is more interesting than film A. Film C is more
interesting than film B.
a) Film A is the most interesting film.
b) Film B is the most interesting film.
c) Film C is the most interesting film.
d) Film A is more interesting than film C.
Jogo 1.
A
L
T
M
S
S
U
A
N
B
E
A
U
T
I
F
U
L
Jogos
A U L
Encontre 6 adjetivos. Exemplo:fat

N
F
L
A
E
T
A
T
A
O
U
L
I
U
S
T
B
C
T
G
A
N
B
E
A
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R
N C
MB
L A
T E
D I
X N
Y G
WH
S O
A
M
Y
R
H
O
B
S
M
E
X
P
E
N
S
I
V
E
T R A T
O WO P
H Q X G
S T I N
WA MO
O O WM
G X A T
R O A T
ME X V
40
N
B
O
G
E
O
M
P
Q
Jogo 2. Crossword
DOWN
DOWN
1. Mary .................... basketball very well.
2. He works very .................... .

ACROSS
3. 1996 is a .................... year for Austria.
4. Sally is not short. She is .................... .

5. You should .................... some aspirin.
6. Snoopy is a famous .................... .
ACROSS
1. I will .................... stay here.
2. Mila .................... a lot yesterday. She had an exam today.
3. They are very diferent. Mary likes to play soccer and Paula likes to listen
to music.
4. I read some .................... news today.
5. He .................... until 5:00 p.m.. Then, he went home.
6. I .................... a lot this morning. I woke up at 11:00 a.m..
3
2
4
1
1 P
3 D
5
2
5
4
F F E R E N T
6
D
6 S
Jogo 3. Desembaralhe as letras para formar palavras:

a) RAETHEC ...................................................................................................
b) YHISTOR ....................................................................................................
c) WOOORRMT ...............................................................................................
d) MORIING ....................................................................................................
e) IEFRNDS ....................................................................................................
f) WRKHMOOE ...............................................................................................
g) EEHRW ......................................................................................................
h) EHFIINSD ...................................................................................................
I) XALER .......................................................................................................
j) INGATK ......................................................................................................
A U L A
40
Jogo 4. Cada smbolo corresponde a
uma letra. Smbolos iguais,
letras iguais. Descubra o que
diz o texto:
a
b
c
C
d
e
f
F
g
G
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
S
t
u
U
v
w
W
x
y
z
Confira seus resultados e, se sobrar alguma dvida, consulte a aula que

corresponda ao tema que voc necessita estudar mais um pouco.
praticando e estudando que voc chega l!
J com saudades, esperamos que o curso tenha sido agradvel e tenha
proporcionado a voc um crescimento nos estudos de lngua inglesa.
Durante todas as viagens que fizemos pelos pases, cidades e
territrios de lngua inglesa, voc pde notar que o ingls est mais
prximo de voc do que voc pensa, e que a lngua inglesa pode ajudlo a se aproximar de outras realidades e a aprender com elas. Esperamos
que voc tenha gostado e que se interesse, mesmo aps o trmino do
curso, a ler e aprender sobre a histria dos outros pases e sobre a nossa
histria, tambm, para entender o que ocorre nossa volta.
See you!
Good Luck!
Gabaritos
Aula 1 - Whats your address?

1.
a) Name: Diana Martins .
b) Address: Rua Olho d'gua, 261 .
c) Occupation: baby-sitter.
d) Telephone number: 515-6131.
2.
a) Eu estou na Sunshine Travel Agency .
b) Ns somos msicos.
c) Voc aeromoa?
d) Eles no so motoristas. Eles so encanadores.
e) um poodle?
d) Voc no meu amigo.
e) Ela est na escola?
3.
a) What i s your telephone number?
b) It i s 517 6993.
c) Are they students?
d) Yes, they are
are.
e) I s she a flight attendant?
f) No, she i s not a flight attendant. She i s a passenger.
Aula 2 - He is finally sleeping
1.
a) I am reading a magazine.
b) No, he is not. He's playing tennis.
c) No, I am not.
d) Yes, it is raining and my umbrella is at home.
e) I am going to the bank.
f) Yes, they are.
g) No, I am not. I am doing my homework.
2. Complete os espaos em branco dos dilogos:
a) Mary - What a lovely melody!
John
- It is coming from Toms apartment. He is playing the piano.
b) Jlio
Beth
c) Father
Mother
d) John
Ann
Where is Virgnia?
She is drinking a cup of coffee over there.
The baby is crying.
He is hungry.
Hello! Is Mary there?
She is, but she cant answer the telephone because she is sleeping
now.
e) Martha - Jack! The telephone is ringing.
Jack
- I can get it.
-
Aula 3 - What do you do?

1.
a) He knows me.
b) That mother kisses the baby several times.
c) Nei loves pop music.
d) I love you.
e) We play cards every week.
f) Beth and David take Ian to the Zoo.
2.
a) He does not know me.
b) That mother does not kiss the baby several times.
c) Nei does not love pop music.
d) I do not love you.
e) We do not play cards every week.
f) Beth and David do not take Ian to the Zoo.
3.
a) Does he know me?
b) Does that mother kiss the baby several times?
c) Does Nei love pop music?
d) Do you love me?
e) Do we play cards every week?
f) Do Beth and David take Ian to the Zoo?
4.
a) Mark and James do not talk a lot.
b) Does Jlio write letters to his friend?
c) Virgnia does not like cigarettes.
d) Washington fixes machines.
e) Do you know where my recorder is?
f) Gabriel does not teach English. He teaches Mathematics.
g) Where do you go everyday?
h) Nei wants to travel around the world.
Aula 4 - But today...
1.
a) Where are you going? (PC)
b) We are going to the park. (PC)
c) We go to the park everyday in the morning. (SP)
d) Do you want to come with us? (SP)
e) Is Beth late? (SP)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (SP)
g) But today she is going to work now. (PC)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (SP)
i) But today she is going to the supermarket now. (PC)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
7:15
9:10
3: 55
6:45
4:30
5: 20
8:24
seven fifteen
nine ten
three fifty-five
six forty-five
four thirty
five twenty
eight twenty-four
Aula 5 - What a day!

1.
a) Obedient - obedienteQQQQDifferent - diferenteQQQQSchool - escola
b) Typical - tpicoQQQQQQQCat - gato
2.
a) Em geral ela acorda s 8 horas , mas so 10 horas e ela ainda est dormindo.
Os filhos da sra. Browneyes vo escola s 9h30min, mas hoje eles esto em
casa.
b) Eles se chamam Mila e Jim, e so obedientes.
c) O marido de sra. Browneyes est fazendo caf.
d) Um cachorro e uma gata. O cachorro pequeno e se chama Marathon. A gata
branca e se chama Dutchess.
e) A gata dos Browneyes teve gatinhos durante a noite.
3.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m. now and she
is still sleeping. It is not a typical day at Mrs Browneyes house.
b) Mrs Browneyes has two children, Mila and Jim. They go to school at 9:30
a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under
Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never
makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their cat, has new kittens. That is
why everybody is so tired today.
4.
a) Mark - Look! Ian is drawing a woman.
Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he has an appointment today at 4 p.m.
c) What is your occupation? Are you a teacher?
d) Mary sings beautiful songs at a night club everynight.
e) Hush! Mnicas dog, Marathon, is sleeping behind the sofa right now.
5a) Mrs. Browneyes bed; Mrs. Browneyes husband; Mrs. Browneyes house.
6.
a) Marys a good girl. (verbo)
b) Jacks mother is cooking dinner. (posse)
c) Washington is fixing Marthas radio. (posse)
d) Shes at Sunshine Travel Agency. (verbo)
Aula 6 - I have a big problem!
1.
a) Bill is a careful driver.
b) Martha and Peter are good typists.
c) The car is yellow.
d) Paulo is a nice person.

e) They are happy.
2.
big - good - nice - careful - hard
3.
PALAVRA
SIGNIFICADO
Young ............................................
Sad .................................................
Ugly ...............................................
Beautiful ........................................
Funny ............................................
Strong ............................................
Poor................................................
Rich ................................................
jovem, moo, juvenil.

triste, entristecido.
feio, ofensivo, repulsivo.
bonito, belo.
engraado, cmico.
forte, robusto.
pobre.
rico, abastado.
4.
Respostas pessoais do aluno. Estrutura que dever ser usada: BE +
Aula 7 - I know, but...
1.
He drives fast.
She cooks terribly.
They run fast.
We speak well.
He sings wonderfully.
2.
a) My students learn easily. (2)
b) Mary is a beautiful girl. (1)
c) Sally dances beautifully (2)
d) I am a quick reader. (1)
e) I read quickly. (2)
f) They are good students. (1)
g) Mila and Lisa are different. (1)
Aula 8 - I never work on Sunday...
1.
a) Ian sometimes watches TV. ou Sometimes Ian watches TV.
b) Diana frequently goes out with friends.
c) David never plays soccer.
d) Beth swims once a week.
e) Tom is always busy during the week.
2.
always - usually - sometimes - rarely - never
3.
Early.
During the week.
In the morning.
On the weekend.
Usually.
Sometimes.
On Sunday.
Twice a week.
Around 9 a.m.
Up to 1 p.m.
ADJETIVO
4.
Respostas pessoais.
Lembrete para o Exerccio 4
Sometimes - pode vir:
l
no incio da frase, ou
depois do verbo to be, ou
l
antes do verbo principal.
l
Once a week - geralmente essa expresso usada no final da frase.
Always - pode vir:
antes do verbo principal, ou
l
depois do verbo to be.
l
Never - pode vir:
antes do verbo principal, ou
l
depois do verbo to be.
l
Every month - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Twice a week - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Aula 9 - How often do you go to the movies?

1.
a) I work every day.
b) I never play baseball.
c) I always have breakfast.
d) I go to the theater once a month.
e) I eat spaghetti every Wednesday.
2.
a) How often do you go to the movies? I go to the movies once a week.
b) How often do you study on Monday? I always study on Monday.
c) How often do you eat French fries? I never eat French fries.
d) How often do you wake up early? I usually wake up early.
e) How often are you busy? I am always busy.
Aula 10 - Reviso
1. Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e advrbios.
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.
Hi, Susan. You look sad. Are you OK?
Susan
- I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get
white. This is not what I want. I want more. I want my
clothes bright and white.
Entrevistador - How about changing your detergent?
Susan
- I dont know. Is it good?
Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT .
Susan
- ALL RIGHT ? Ill try it.
3 weeks later...
Entrevistador - Susan! You look great! Whats up?
Susan
- Im a different woman! In fact, Im a new woman!
Entrevistador - Are you? Why?
Susan
- ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:
Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT .
Susan
- ALL RIGHT makes your life bright and white.
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
a)
b)
c)
d)
4.
old
funny
thin
happy
strong
(c)
(d)
(b)
(e)
(a)
fat
sad
serious
weak
young
Mary is not funny. She is serious.

Martha is not thin. She is fat.
Peter is not happy. He is sad.
Michael is not strong. He is weak.
a) (B) Marcos is old, fat and short.

He has black hair. He is serious.
b) (A) Carlos is young, tall and thin.

He has blond hair. He is happy.
Aula 11 - Lets try again

1.
a) Martha - Im hungry!
John
- Me, too!.
Martha - Lets get something to eat.
b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5.
Felipe - No, I dont want to stay at home.
Roberta - Lets see a film.
c) Carlos - Its a beautiful day! Lets do something.
Marcos - Ok. Lets play tennis.
Carlos - Good idea! Lets go.
2.
Lets dance put your red shoes and dance the blues
Lets dance to the song theyre playing on the radio...
3.
a) Let me think
b) Lets eat something.
Aula 12 - Why dont we try again?
1.
a) David - Im so tired!
Beth - Why dont you go to sleep?
b) Ian
- Im thirsty!
Diana - Me too. Why dont we get something to drink?
c)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
John
David
John
David
(4)
(2)
(3)
(1)
(5)
Im hungry!
Lets eat!
Why dont we try a new restaurant?
Good idea!
Martha
Martha
Jlio
Jlio
Jlio
Not so good. Im anxious!! What should I do?

Hi, Jlio! How are you?
Fine. And you?
Hi, Martha!
Why dont you try to relax? Listen to music!
Aula 13 - You should try it...

1.
a) I have a headache.
You should take some aspirin.
b) What is this?
Its a banana cake. You should try it.
c) Im fat. What should I do?
You should eat more fruits and vegetables.
d) My grandmother is sick.
You should visit her.
2.
a) I have a headache
You should take some aspirin. (a)
b) I have a toothache
You should drink plenty of liquids. (c)
c) Im getting a cold
You should go home and rest. (e)
d) I have a cough.
You should get some cough syrup. (d)
e) Im getting a flu
You should go to the dentist. (b)
Aula 14 - What about
1. David - No. What about Monday morning?
John - Its impossible. I have a meeting at the office. How about Monday
afternoon?
David - Monday afternoon? I cant.
JOHN
DAVID
MONDAY
MONDAY
MORNING
MORNING
meeting at the office - 11 AM

AFTERNOON
AFTERNOON
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.

EVENING
EVENING
Sugesto
Sugesto: What about Monday evening?
2.
a) What about a cup of tea?
b) What about going to the beach?
c) How about taking some aspirin?
d) How about cleaning the room?
3.
A - May I help you?
B - Id like a regular cheese pizza.
A - Small, medium or large?
B - Large.
A - How about something to drink?
B - Two large colas.
A - Anything else?
B - No, thanks. Thats all.
Aula 15 - Reviso
1.
Beth
- Ill take this one!
David ouve e diz:
David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your
doctor.
Beth
- Ok. Youre right.
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela e
alguns de seus amigos estrangeiros.
Beth
- Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts too.
Should I take an aspirin?
Doctor - No, you shouldnt take more aspirin. Its bad for your stomach. Why
dont you try NOASPI ?. Its a non-aspirin pain reliever.
Beth
- Its an american medicine. isnt it?
Doctor - Yes, it is. Do you have it at home?
Beth
- Yes, I do. Thank you. Ill try it.
Doctor - Just call me if you have any problems.
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido
quando. David chega e diz:
David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
2.
3.
a) No pacote h 100 comprimidos.
b) Um adulto pode tomar um ou dois comprimidos de cada vez.
c) Esse remdio no recomendado para crianas com menos de 9 anos de
idade.
d) NOASPI no contm aspirina. Essa caracterstica est indicada na caixa:

NO-ASPIRIN .
e) Por dia, um adulto pode tomar 8 comprimidos.
Aula 16 - I am going to...
1.
a) Diana is going to read a book.
b) They are going to play soccer.
c) I am going to work.
d) We are going to study English.
2.
l
Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She works
until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming.
l
This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother in
Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundia.
l
On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday she
is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she has to
come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
3.
a) Shes going to clean the apartment tomorrow.
b) Im going to visit my grandmother next vacation.
c) Were going to read a book tonight.
d) Theyre going to study for an exam.
e) Youre going to have a wonderful time.
Aula 17 - I am not going to...
1.
a) They are not going to watch TV.
b) I am not going to play cards.
c) You are not going to read a book.
d) He is not going to study a lot.
2.
a) Shes not going to play baseball tomorrow.
b) Theyre not going to watch soccer on TV.
c) Mikes not going to travel next weekend.
d) Im not going to listen to music.
e) Youre not going to go to a party next week.
3.
l
The Logans have many plans for the weekend. Peter Logan is going to play
soccer on Sunday. He is not going to the movies because that is a very
important soccer game.
l
Mary Logan is going to travel with her friend Camille. They are going to
Santos. Juliana is not going to go to Santos with them because she has to
study. She is going to have a difficult exam on Monday. As you see, the
Logans are a very busy family with many plans for the weekend.
Aula 18 - What are you going to do?
1. Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter.
Tom - Hi, everybody!
Beth - Hi, Tom! Hows everything?
Tom - Fine!
Ian
- Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?
Tom - I am going to work. What about you? What are you going to do?
Ian
Tom
Ian
Beth
Ian
Tom
Ian
Diana
Ian
David
Ian
David
Ian
David
Ian
Tom
2.
a)
b)
c)
d)
Im going to play soccer with Dad.

Nice!
Mom, what are you going to do tomorrow?
You know, Ian. I am going to visit Gabi.
Oh, yes! She had a baby, Tom.
Wow!
Diana, what are you going to do?
Tomorrow? Im going to watch TV at home.
Dad, what are you doing?
I am fixing this telephone.
Im going to take a shower.
Im going to watch TV.
And...
Q u a n t a s p e r g u n t a s ! ! ! I m g o i n g to disappear.
Is Beto going to study next weekend?

Are Martha and Sally going to relax on Saturday?
Are you going to watch TV tomorrow?
Is Lisa going to wash the dog tomorrow morning?
Aula 19 - She is coming to visit us...

1.
PRESENTE
FUTURO
I am studying English now.
Virgnia and Beth are having lunch together

tomorrow.
Peter is listening to the radio

at the moment.
I am studying English tomorrow morning.

They are not traveling next weekend.
We are staying at home next vacation.
2.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
They
Are
I
Is
She
My dog
4)
2)
6)
5)
3)
1)
are sleeping now.

you traveling tomorrow?
am staying here next weekend.
he working next month?
is going to Rio next week.
is sleeping now.
Aula 20 - Reviso
1.
l
I'm gonna travel to Campos do Jordo with some friends...
l
... And we're gonna climb the Pedra do Ba.
2.
a) Ana is going to go to the movies tomorrow.
Ana is not going to the movies tomorrow.
Is Ana going to the movies tomorrow?
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight.
Dani and Nando are not going to listen to music tonight.
Are Dani and Nando going to listen to music tonight?
c)
They are going to have dinner together.

They are not going to have dinner together.
Are they going to have dinner together?
d) It is going to rain.
It is not going to rain.
Is it going to rain?
e) We are going to visit our friends next weekend.
We are not going to visit our friends next weekend.
Are you going to visit our friends next weekend?
f) Sally is studying tomorrow morning.
Sally is not studying tomorrow morning.
Is Sally studying tomorrow morning.
g) They are working on Saturday.
They are not working on Saturday.
Are they working on Saturday?
3.
PRESENTE
FUTURO
now
at the moment
tomorrow
tomorrow morning
next Saturday
next week
next month
tonight
4.
5.
a)
b)
c)
d)
Resposta pessoal.
Im studying tonight. (2)
Im going to the movies next Monday. (2)
Shes going to swim tomorrow morning. (1)
Im going to travel tomorrow. (1)
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen

Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions.
Book one. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar. Oxford:
Heinemann International, 1989.
LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE
CULTURE.
Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992.
MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for
intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press,
1989.
NEWSWEEK
NEWSWEEK. (revista) September 18, 1995.
SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and activities.
Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company.
Thomson, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed.
Oxford: Oxford University Press.
VAN GOOL. Treasury of worlds fairy tales. London: Twin Books UK LTD.,
1990.
Bibliografia
Glossrio
Estamos usando a seguinte ordem de apresentao das palavras em cada aula:
EXPRESSES - SUBSTANTIVOS - VERBOS - ADVRBIOS
ADJETIVOS - PRONOMES - ARTIGOS - PREPOSIES ETC .
Aula 1 - Whats your address?
VERBOS
EXPRESSES
brush the hair - pentear os cabelos

brush the teeth - escovar os dentes
clean - limpar
do the dishes - lavar a loua
exercise - exercitar, praticar
feed (the birds) - alimentar (os pssaros)
go - ir
have breakfast - tomar caf da manh
mowing - cortando
rain - chover
read - ler
run - correr
sleep - dormir
take care of - cuidar
talk to - conversar
write - escrever
How old are you? - Quantos anos

voc tem?
Let me see - Deixe me ver.
Thats it - isso, est certo.
SUBSTANTIVOS
address (singular), addresses (plural)

- endereo
age - idade
driver - motorista
flight attendant - aeromoa
friend - amigo
home - lar
musician - msico
nurse - enfermeira, pajem
occupation - profisso
passenger - passageira
plumber - encanador
poodle - uma raa canina.
school - escola
telephone number - nmero de telefone.
ADJETIVOS
hungry - faminto
lovely - encantadora, fascinante, adorvel.
ADVRBIOS
today - hoje
Aula 2 - He is finally sleeping
SUBSTANTIVOS
Aula 3 - What do you do?
apartment - apartamento
book - livro
chocolate - chocolate (pronncia diferente)
coffee - caf
cup - xcara
football - futebol (na Inglaterra); futebol americano (nos Estados Unidos)
garden - jardim
guy - moo, rapaz.
hamburger - hambrguer
kitchen - cozinha
magazine - revista
melody - melodia, msica.
pancake - panqueca
question - pergunta
tennis - tnis (esporte)
umbrella - guarda-chuva
EXPRESSES
it is my turn - a minha vez

very good - muito bem
that is right - est certo
you are right - voc est certo
congratulations - parabns
SUBSTANTIVOS
conductor - maestro
letter - carta
operator - telefonista
orchestra - orquestra
photographer - fotgrafo
pictures - fotografias, quadro.
player - jogador, msico
secretary - secretria
soccer - futebol (Estados Unidos)
VERBOS
answer - responder
conduct - conduzir, liderar.
cook - cozinhar
kiss - beijar
know - saber, conhecer.
like - gostar de
love - amar
paint - pintar
play - jogar
take - o verbo take tem muitos significados, depende em geral de seus
complementos.
Exemplos: take copies = tirar cpias; take off the clothes = tirar a
roupa; take care of = tomar conta de,
cuidar; take pictures = tirar fotografia, etc.
teach - ensinar
travel - viajar
want - querer
house - casa
husband - marido
kitten - gatinho
yard - quintal
VERBOS
are (presente do to be), were (passado) - ser

go (presente), went (passado) - ir
have - ter
make - fazer
take a nap - tirar uma soneca
ADVRBIOS
early - cedo
never - nunca
still - ainda
usually - geralmente
very - muito
yesterday - ontem
ADVRBIOS
ADJETIVOS
everyday - todos os dias
EXPRESSES
big - grande
different - diferente
obedient - obediente
tired - cansado, cansada
typical day - dia tpico (unusual day dia atpico ) [contrrios]
white - branco
Whats the matter - Qual o problema?
PRONOMES
SUBSTANTIVOS
everybody - todo mundo

everything - todas as coisas
ADJETIVOS
easy - fcil
ready - pronto
Aula 4 - But today
supermarket - supermercado
bus - nibus
park - parque
dog - cachorro
VERBOS
wake up - acordar
PREPOSIES
after - depois (before - antes ) [contrrios]

under - embaixo (on - em cima ) [contrrios]
ADJETIVOS
late - atrasado
Aula 6 - I have a big problem
PRONOME INTERROGATIVO
SUBSTANTIVOS
why - por que
assistant - assistente
candidate - candidato
car - carro
driver - motorista
opening - vaga, abertura
person - pessoa
typist - datilgrafo, datilgrafa
worker - trabalhador, operrio
ADVRBIOS
always - sempre
now - agora
Aula 5 - What a day!
EXPRESSES
What a day! - Que dia!

What is going on? - O que est acontecendo?
VERBOS
SUBSTANTIVOS
ADVRBIO
bed - cama
cat - gato
child (singular), children (plural) criana, crianas; filho[a], filhos[as].
too - tambm, muito
need - precisar
ADJETIVO
yellow - amarelo, amarela

nice - agradvel.
careful - cuidadoso, cuidadosa

hard - difcil, duro, esforado
beautiful - bonito, belo
tall - alto
short - pequeno, baixo (em se falando
em altura)
poor - pobre
rich - rico
young - jovem
old - velho
ugly - feio
funny - engraado, cmico
happy - alegre, feliz
sad - triste
PRONOME
both - ambos, ambas

Aula 7 - I know, but...
SUBSTANTIVOS
cook - cozinheiro, cozinheira

runner - corredor
singer - cantor, cantora
speaker - locutor, orador
Aula 9 - How often do you go to

the movies?
ESTRUTURAS
How often...? - Quantas vezes...?

SUBSTANTIVOS
movies - cinema
ADVRBIOS
twice a month - duas vezes por ms

VERBOS
hate - odiar
Aula 10 - Reviso
SUBSTANTIVOS
clothes - roupas
detergent - sabo
shirt - camisa, blusa
VERBOS
clean - limpar
smell - cheirar
wash - lavar
ADVRBIOS
easily - facilmente
just - exatamente, perfeitamente
VERBOS
ADJETIVOS
drive - dirigir
know - conhecer
type - datilografar
bright - claro, luminoso, brilhante.

different - diferente
great - grande, formidvel.
heavy - pesado, pesada
new - novo, nova
soft - macio
ADJETIVOS
difficult - difcil
fast - rpido
good - bom
messy - desorganizado, desorganizada.
organized - organizado, organizada
right - certo, correto
terrible - terrvel
wonderful - maravilhoso
ADVRBIOS
carefully - cuidadosamente
fast - rapidamente
well - bem
wonderfully - maravilhosamente
Aula 8 - I never work on Sunday...
VERBOS
get up - levantar
have to - ter de
go out - sair
ADVRBIOS
in the morning - pela manh

on the weekend - no fim de semana
during the week - durante a semana
Aula 11 - Lets try again

ESTRUTURA
Let me - Deixe-me
Lets/Let us - Deixe-nos
SUBSTANTIVO
box - caixa
envelope - envelope
ice cream - sorvete
lamp - lmpada
light - luz, claridade
strawberry - morango
VERBO
answer - responder
call up- telefonar
find - encontrar
help - ajudar
let - deixar
turn on - ligar
worry - preocupar-se
ADVRBIOS
inside - dentro
blue - azul
red - vermelho
safe - seguro, segura
headache - dor de cabea

licorice - alcauz
toothache - dor de dente
vegetable - vegetal
PRONOME
ADJETIVO
another - outro, outra

one - um, uma, algum
black - preto
delicious - delicioso
ADJETIVO
ADVRBIO
Aula 12 - Why dont you try again?
there (lugar) - l
ESTRUTURA
Why dont...? - Por que no...?

Why not...? - Por que no...?
Aula 14 - How about...
SUBSTANTIVO
What about...?/How about...? - Que

tal...?
appointment - encontro, compromisso

beach - praia
flu - gripe
manual - manual
meeting - reunio
office - escritrio
section - seo
way - caminho
week - semana
ESTRUTURA
EXPRESSO
Lets start all over again - Vamos

comear tudo de novo
SUBSTANTIVO
ADJETIVO
accordion file - arquivo de pasta sanfona

cold - resfriado
file - arquivo
table - mesa
thing - mesa
hot - quente
ADJETIVO
ADVRBIO
cold - frio, fria.
last - final, ltimo

very - muito
ADVRBIO
VERBO
VERBO
be - was (passado) ser, estar

look at - procurar
meet - encontrar
push - empurrar
set - marcar
think - pensar
try (presente), tried (passado) - tentar
PREPOSIO
at - em, no, na direo de

Aula 13 - You should try...
EXPRESSO
Poor thing! - Pobrezinho! Pobrezinha!

Good idea! - Boa idia!
ESTRUTURA
Would you like + algo? - Voc gostaria

de....?
SUBSTANTIVO
ache - dor
aspirin - aspirina
candy - bala ou bombom
dentist - dentista
doctor - mdico
a lot - muito
find - encontrar
PREPOSIO
over - sobre
Aula 15 - Reviso
SUBSTANTIVO
adult - adulto
advice - conselho, recomendao
assistance - assistncia
center - centro
drug - remdio, droga
fever - febre
flu - gripe
health - sade
irritation - irritao
medicine - remdio
overdose - super dosagem
package - pacote, embrulho, bula
pain - dor
physician - mdico
poison - veneno
problem - problema
product - produto
relief - alvio
stomach - estmago
tablet - comprimido
VERBO
cause - causar
contain - conter, incluir
direct - dirigir, controlar, administrar
reach - alcanar
seek - procurar, solicitar, buscar.
ADJETIVO
effetive - efetivo
muscular - muscular
professional - profissional
quick - rpido
temporary - temporrio, temporria
Aula 16 - I am going to study
EXPRESSO
have a great time - divertir-se

SUBSTANTIVOS
morning - manh
afternoon - tarde
evening - noite (incio da noite)
night - noite
VERBOS
work - trabalhar
study - estudar
ADVRBIOS
tomorrow - amanh
next weekend - prximo fim de semana
next week - prxima semana
ADJETIVOS
cool - fresco
Aula 17 - I am not going to study
VERBOS
disappear - desaparecer
have a baby (presente), had a baby
(passado) - dar luz
take a shower - tomar banho
visit - visitar
Aula 19 - She is coming to visit us
EXPRESSES Q U E
INDICAM F U T U R O
tomorrow morning - amanh de manh

tomorrow afternoon - amanh de
tarde
tomorrow evening - amanh de noite
tomorrow night - amanh de noite
(tarde da noite)
next Monday - prxima segundafeira, segunda que vem
next Tuesday - prxima tera-feira,
tera que vem
next Wednesday - prxima quartafeira, quarta que vem.
next Thursday - prxima quinta-feira,
quinta que vem,
next Friday - prxima sexta-feira,
sexta que vem.
next Saturday - prximo sbado, sbado que vem.
next Sunday - prximo domingo,
domingo que vem.
next month - prximo ms, ms que
vem.
next week - prxima semana, semana
que vem
next year - ano que vem, prximo ano
tonight - hoje noite
VERBOS
go out for dinner - sair para jantar

listen to music - ouvir msica
Aula 18 - What are you going
to do?
Aula 20 - Reviso
ESTRUTURA
Im gonna/Im going to - indica futuro

SUBSTANTIVO
EXPRESSES
plan - plano, projeto, planta
Hows everything?/How are you? Como vai?
VERBOS
SUBSTANTIVOS
Dad/father - papai
Mom/mother - mame
expect - esperar, aguardar

plan - projetar, esboar, planejar.
climb - subir
stay - permanecer, parar, ficar.
Gabaritos das aulas

21 a 40
AULA 21 - I think the world will be very different
1.
a)
b)
c)
d)
Im a little hungry. I think I will get something to eat (get)

Its cold. I think I will close the window (close).
What a beautiful day, I think I will walk (walk).
Its late. I will call Tom tomorrow (call).
2.
I think the world will be very different .
We will probably have more time to have fun.
Maybe we will wear plastic clothes and have robots at home.
I dont think things will change very much.
3.
Well probably have more time to have fun.
Maybe well wear plastic clothes and have robots at home.
AULA 22- Hunger wont be a problem in the future

1.
The world wont be so violent.
We wont use cars anymore.
Hunger wont be a problem.
2.
The world will not be so violent.
We will not use cars anymore.
Hunger will not be a problem.
3.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
I will call him tomorrow. ( A )

People will not use cars. ( N )
AIDS will kill many people. ( A )
We wont have time to have fun. ( N )
The world will not be different. ( N )
Scientists will invent new bombs. ( A )
4.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
I will not call him tomorrow.

People will use cars.
AIDS will not kill many people.
We will have time to have fun.
The world will be different.
Scientists will not invent new bombs.
Aula 23 - Will you be around this weekend?

1.
a)
b)
c)
d)
e)
d)
Will you be around this weekend?

Will cars exist in the future?
Will world be the same?
Will it rain?
Will scientists find a cure for cancer?
Will I become a rock star?
2.
a)
b)
c)
d)
e)
Respostas pessoais, com as estruturas marcadas abaixo:

Poor people will / wont become richer.
The traditional family will / wont disappear.
Scientists will / wont discover a cure for AIDS.
We will / wont produce weapons.
We will / wont have to work only four days a week.
Aula 24 - Will or going to?

1.
a) John: I have a headache.
Paul: Wait a minute. I will give you some aspirin.
b) Mary: Where are you going? Are you going shopping?
Helena: Yes, I am going to buy some milk.
c) Beth: Did you mail that letter for me?
Nei: I am sorry. I completely forgot! I will do it now.
d) Melissa: My bike is broken. Can you fix it for me?
Father: OK. I will fix it tomorrow.
Um pouco depois... a me e o pai da Melissa esto conversando....
Mother: Can you fix Melissas bike? It is broken.
Father: Yes, I know. I am going to fix it tomorrow.
e) Tom: Do you have plans for the weekend?
Virgnia: Yes, I do. I am going to play tennis with Nei.
f) Tom: Do you have plans for the weekend?
Dylan: I dont know yet. I think I will visit my friends in Uberaba.
Aula 25 - Reviso
1.
a) Hi! I am Nei. I work at Sunshine Travel Agency. I am an office boy.
b) She is Beth Carter. David is her husband. They are American.
c) Diana studies English twice a week. She goes to the movies on Sundays.
d) Ian is Brazilian. He likes chocolate ice-creams.
e) Virgnia and Jlio work together. They are very good friends, too.
2. Alternativa b)
At Marys house...
Mary goes to school every day, but today she is going with her friends to the
Zoo. She is very happy, because she loves wild animals.
Later in the Zoo...
She is taking notes of every detail, because she has to write a report about
this visit.
3. They are waiting for us on the corner.
4. Are they waiting for us on the corner?
They are not waiting for us on the corner .
5. Alternativa a) The telephone rings all the time. Listen! I think it is ringing
now.
6.
ARE YOU YOUNG?

DO YOU WANT NEW EXPERIENCES?
DO YOU THINK THAT IT IS TIME FOR AN
EXCELLENT OPPORTUNITY?
ARE YOU ORGANIZED?
ARE YOU A GOOD OBSERVER?
IF YOUR ANSWER IS YES,
YOU ARE THE ONE
WE ARE LOOKING FOR.
JOIN US. CALL 1-800-2734432 (TOLL-FREE)
7. Mary has a short blonde hair. Her eyes are dark. She is single. Her dog is
black. She is short. Her family is poor.
Alice has a long brown Her eyes are blue . She is married . Her dog is white.
Her family is rich .
In spite of all these diferences they are good friends.
8. (primeira parte)
Peter never goes to the movies.
(segunda parte)
Resposta pessoal
9.
a)
b)
c)
d)
e)
quickly
carefully
quietly
hard
fast
10.
a) I have a backache.
b) I dont want to watch TV.
I dont want to stay home.
c) It is a beautiful day.
What can we do?
d) I am thirsty.
e) My grandmother is sick.
2) You should see a doctor.

1) Why dont we go to the movies?
5) Lets play tennis.
4) What about a cola?
3) How about visiting her?
11.
Mary: I have a problem! It's difficult to wake up early in the morning.
John: Why dont you use an alarm clock? . (use an alarm clock)
Mary: I tried one, but it didnt work. I turn it off and I come back to sleep.
John: How about asking your mother to wake you up? . (ask your mother
to wake you up)
Mary: Maybe...
John: How many hours do you sleep?
Mary: Four hours...
John: Forget all my sugestions. You should try to get more sleep. (try to get
more sleep). That is your real problem.
12.
Ian: Mom, can you comb my hair?
a) Ill do it in a minute, Ian
We dont have anything to eat!
a) Ill call Giordano's and order a pizza
What are doing with that hair dryer?
b) Im going to dry my hair.
Aula 26 - Where were you yesterday?

1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
2.
She was a nurse.

They were teachers.
Were you at home?
Where were you?
He was here.
We were not doctors.
Mary was at school.
Were Paul and John at work?
John Taylor is a nice person. He works ar Wells shop. He is a salesperson.
Yesterday, he was not at work in the afternoon. He was at home because he
was very sick and it was not the first time. Last week he was sick, too! Poor
John. I think he should see a doctor.
Aula 27 - I worked a lot yesterday

1. received, asked, was, worked, studied, travelled, stayed, arrived.
2. It was (to be) a beautiful day. In the morning Joo walked (walk) to the park
and played (play) basketball with his friends. After the game, they relaxed
(relax) and walked (walk) back home. In the afternoon, Joo stayed (stay) at
home. He studied (study) Math and cooked (cook) dinner. After dinner, he
watched (watch) TV.
3.
a) She studied yesterday .
b) They watched T.V. yesterday .
c) Joo e Mariana walked to the park last night .
d) He was a astronaut in the past.
Aula 28 - I didnt have time

1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
They did not stay I Mexico City for two weeks.

He did not plan his work well.
The woman did not faint on the street .
Sally did not arrive home very late.
She did not work in that company for many years.
Mariana did not call Gino at 10 p.m.
She did not wait him for one hour.
Marcia did not walk to school with Mario.
2.
a) Tom did not shave (not / shave) this morning because he did not want ( not
/ want) to.
b) She did not try (not / try) the food because she was not (not / be ) hungry.
c) I was not (not/be) interested in the book because I did not like (not/like) the
subject.
Aula 29 - Did you work yesterday?

1.
a) Did you work yesterday?
b) Did you study last week?
c) Did you sky last vacation?
Aula 30 - News from today

1.
Who?
What?
Where?
When?
Fidel Castro
He visited Rome.
Rome.
Last week.
2.
a) SCIENTISTS DISCOVER A CURE FOR AIDS!
A - BOMB SITE
AUSTRIA: 1000 YEARS OF HISTORY
SPORTS
WEATHER
LOTTERY
b) From right: Dr. Paulo Menezes, Dr. Maria Cunha and Dr. Mariana Souza.
c) A notcia que relata a descoberta da cura da AIDS.
d) O jornal de 12 de novembro de 1995, foi publicado em Nova Iorque, e seu
preo um dlar.
Aula 31 - I went to the beach last weekend

1.
put (colocar) ...............
shut (fechar) ...............
let (deixar) ..................
lend (emprestar) .......
lose (perder) ..............
pay (pagar) ................
say (dizer) ..................
see (ver) ......................
cost (custar) ................
cut (cortar) .................
hit (bater) ....................
2.
a)
b)
c)
d)
e)
put
shut
let
lent
lost
paid
said
saw
cost
cut
hit
Virgnia had dinner with Beth yesterday.

Diana did her homework yesterday.
Beth wrote letters yesterday.
Ian slept yesterday.
Beth and David woke uo at 7:00 a.m. yesterday.
Aula 32 - How was your weekend?

1.
a)
b)
c)
d)
e)
Tom wrote many letters.

Mark typed
Mary had a good time at the movies
They went to work by car
We woke up at 7 a.m.
2.
a) Tom wrote many letters.
Tom didnt write many letters.
Did Tom write many letters?
b) Mark typed
Mark didnt type
Did Mark type?
c) Mary had a good time at the movies.

Mary didnt have a good time at the movies.
Did Mary have a good time at the movies?
d) They went to work by car.
They didnt go to work by car.
Did they go to work by car?
e) We woke up at 7 a.m.
We didnt wake up at 7 a.m.
Did we wake up at 7 a.m.?
3.
a)
b)
c)
d)
What did you do yesterday?

Where did you go last weekend?
Did she finish her report?
Did they have a good time?
2)
3)
1)
4)
I studied English
I went to the beach
She didnt have time
Yes, they did.
Aula 33 - Past past past

1.
REGULARES
study
relax
play
stay
type
walk
work
finish
IRREGULARES
go
wake up
take
have
write
read
be
2. Last Monday, Maurcio woke up early and walked to the office. He worked
until 12:30 and then he had lunch with Mrcio. After lunch, he read some
letters and typed a report about MAX, a new product of the company. After
that, he wrote a message to Melanie and finished everything he had to do
at the office.
After work, Maurcio went to the club, where he played tennis with a friend.
At night, Maurcio stayed at home. He took a shower, he relaxed and studied
for his English exam. It was a very nice day.
3.
a)
b)
c)
d)
e)
We sold our car

Tom shaved this morning
We ate pop corn at the movies
Sue gave me a ball
I met Alice yesterday
4.
a) We didnt sell our car.
Did we sell our car?
b) Tom didnt shave this morning.
Did Tom shave this morning?
c) We didnt eat pop corn at the movies.

Did we eat pop corn at the movies?
d) Sue didnt give me a ball.
Did Sue give you a ball?
e) I didnt meet Alice yesterday.
Did I meet Alice yesterday?
Aula 34 - The emperors new clothes

1. The emperor, the master tailors (2), the prime minister, the little boy and the
father.
2.
b) Na capital do Imprio, no passado.
3.
c) Existia um imperador que gostava muito de roupas novas e no prestava
ateno em seu imprio.
a) Os alfaiates chegam capital do Imprio.
e) O imperador deu muito dinheiro aos alfaiates.
d) O primeiro ministro foi olhar o trabalho dos alfaiates.
f) O imperador foi passear sem roupa.
h) Ningum podia ver a roupa do imperador, mas no dizia nada.
b) O menino disse que o imperador estava sem roupa.
g) Todo mundo morreu de rir.
4. A resposta desse exerccio pessoal. Em nossa opinio, o imperador mudou
porque percebeu que as coisas do imprio eram mais importantes que as
roupas que ele tanto admirava.
5. THE EMPERORS NEW CLOTHES
Once upon a time there was an emperor who liked beautiful clothes very
much. That was the only thing he used to think about, but he did not realize
what his vanity was costing the nation. He cared so much about his
wardrobe that he had more tailors than soldiers.
One day, two strangers arrived in the empires capital city.
We are the master tailors of a faraway country. We can make the most
beautiful clothes in the world, they said.
That is fantastic, the emperor replied.
And they continued: Our clothes have the magical quality of being
invisible to anyone who is stupid or unfit for his office.
The emperor wanted these clothes so he gave them lots of money. But the
two strangers just pretended they were making the clothes. The emperor
was very curious and sent his prime minister to see how the work was
coming along. The prime minister was shocked because he could not see the
clothes. But he did not say a word. He was afraid of being stupid. In fact,
nobody could see the clothes not even the emperor. But nobody said a word.
At last, the parade day arrived and the emperor went for a walk on the
streets wearing what he thought were his new clothes. People did not say
anything. The emperor was naked. But suddenly, a little boy said:
Daddy, the emperor has no clothes on! and his father replied:
Be quiet! Dont be silly! But the child repeated:

The emperor has no clothes on!
Everybody started to laugh and after a while, even the emperor laughed.
And the master tailors laughed hardest of all - because they showed that it
was more fun to admit you were silly together than to pretend you were wise
alone.
6. REGULARES: liked; used to; did not realize; cared; arrived; replied; continued; wanted; pretended; repeated; started; laughed; showed.
IRREGULARES: was; said; gave; went; thought.
7.
a)
b)
c)
d)
e)
There is a book on the table.

There is a ball under the chair.
There are many books o the shelf.
There is a car in front of her house.
There are ten cars in the parking lot.
Aula 35 - Texts
1. On a summer day not so very long ago, a little girl played with her three
teddy bears in the shade of a big tree. The girl, who was called Goldilocks,
on account of her shiny golden hair, spent the whole morning in the
woods...
...Before long Goldilocks came to a delightful little house...Flowers bloomed
in window boxes, and there were three doors of different sizes. I wonder
who lives here!exclaimed Goldilocks....
2. Caractersticas da narrao, nesse texto:

A histria do Gato de Botas apresenta um comeo (Once upon a time...) e
parte do desenvolvimento (One day, the old miller...) que levar a um fim
(With a wave and a wink,...). Ela apresenta os dilogos, personagens que
tem seu comportamento mudado; o problema que gerar a mudana da
personagem, etc.
3. Caractersticas particulares das HQs:

H a presena de imagens e palavras; os dilogos esto representados em
bales; as imagens esto dentro de quadrinhos. A fala final da personagem
apresenta as letras maiores que as dos outros quadrinhos, mostrando o
estado de esprito da personagem, que est entre aflita e desesperada.
A participao do outro personagem - o menino - feita por meio de suas
expresses indicadas pelo desenho.
4.
The sophisticated conservatism, vigorously pursued, has created a global

privated bank of excepcional stability, capable of weathering the roughest
storms.... (Publicidade sobre um banco privado.)
Os adjetivos e substativos qualificam o banco como o melhor e
mais confivel, essa uma das estratgias para convencer o
consumidor.
Lets make things better (Assinatura do anncio de uma indstria de
eletro-eletrnicos.)
O uso do envolvimento do leitor - por meio do "Lets" - tambm
uma das estratgias para convencer. O adjetivo de superioridade
- "better" -, tambm demonstra a tentativa de mostrar os produtos
de forma mais atraentes para o pblico.
Hyundai. The best way everyday (Assinatura do anncio de uma marca
de carro.)
O uso do superlativo - The best - serve para separar o produto dos
outros e tentar convencer o consumidor de que verdade.
Naxos... for those who know a good thing when they hear it (Anncio de
uma coleo de CDs.)
Aqui temos o adjetivo "good" qualificando o produto e a
qualificao do consumidor que poder se identificar com o tipo
que descrito no anncio: aqueles que conhecem uma coisa boa ao
ouvi-la.
The 7000 series: First class recordings, innovative repertoire (Anncio de
uma coleo de Cds de msica clssica.)
Novamente, o uso de adjetivos que ressaltam as qualidades do
produto so o ponto alto deste anncio: "First class e Innovative".
5.
Who?
What?
When?
Where?
Why?
Jayalalitha Jayaram, ex-movie star.

Spent $32 million in a wedding.
Last week.
The state of Tamil Nadu.
To buy a chariot t transport the bridegoom; dinner and entertainment
for 150,000 guests clustered under a 30-acre tet and 20 trucks of
flowers.
Aula 36 - It is as beautiful as...

1. (tall)
Las is as tall as Luciana.
(beautiful)Las is as beautiful as Luciana.
(intelligent)
Las is as intelligent as Luciana.
(smart)
Las is as smart as Luciana.
(thin)
Las is as thin as Luciana.
2. (fast)
(comfortable)
(new)
(beautiful)
Ziang
Ziang
Ziang
Ziang
is not as fast as Port .

is not as comfortable as Port .
is not as new as Port .
is not as beautiful as Port .
Aula 37 - It is more beautiful than...

1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Joo is more handsome than Pedro.(handsome)

Pedro is taller than Joo. (tall)
Joo is shorter than Pedro. (short)
Pedro is thinner than Joo. (thin)
Joo is older than Pedro. (old)
Pedro is younger than Joo. (young)
Pedro is more intelligent. (intelligent)
2.
a)
b)
c)
d)
My jacket is larger than her jacket, because I am taller.

The Vatap hotel is more expensive than The Praia Azul hotel.
Mary is thinner than Sue.
Jos is 23 years old. Roberto is 45 years old. Roberto is older than Jos. And
Jos is younger than Roberto.
e) The president of the company is more important than his secretary.
Aula 38 - It is less expensive than...

1.
a)
b)
c)
d)
Rocky is less exciting than Star Trek

English is less difficult than German.
Mary is less beautiful than Sally.
Watching TV is less interesting than reading a book.
2.
a)
b)
c)
d)
Mary is more beautiful than Sally.

This exam was less difficult than the other one.
Madx hotel is as big as RRS hotel.
This movie is less interesting than the other one.
Aula 39 - It is the most interesting than..

1.
a)
b)
c)
d)
e)
Marlene is more beautiful than Gisele. (beautiful)

Marlene is the most beautiful girl in her class. (beautiful)
Mila is more intelligent than her sister (intelligent)
Joo is the richest man in Brazil (rich)
This car is faster than a Fusca (fast)
2.
a) Alternativa e) Gino is a very good student. He is the best student in my
school.
b) Alternativa b) Mary is tall. Susan is taller than Mary. Sally is taller than
Susan. Sally is the tallest .
c) Alternativa c) This book is more interesting than the other one.
d) Alternativa a) This pen cost ten dollars. That pen cost ten dollars. This pen
is as expensive as that pen.
Aula 40 - Exerccios extras

1. Alternativa c) I will fix it tomorrow.
2. Alternativa b) I went to a party.
3. Alternativa d) I wont be fine.
4. Alternativa a ) Did you plans for the future?
5. Alternativa d) around.
6. Alternativa a) Mary typed letters.
7. Alternativa b) Tom is taller than John.
8. Alternativa c) I didnt wake up at 7 a.m.
9. Alternativa b) more beautiful than.
10. Alternativa d) write - writed.
11. Alternativa c) John worked until 5 p.m. after work, he went to the club and
played tennis.
12
12. Alternativa b) No, she didnt. She stayed at home.
13. Alternativa c) The world wont be so violent. People will live in peace.
14. Alternativa b) I am sorry. I completely forgot. I will do it now.
15. Alternativa b) You should take some aspirin.
16. Alternativa d) begin.
17. Alternativa b) probably, maybe, I guess.
18. Alternativa a) yesterday, last week, last year.
19. Alternativa c) She doesnt works on Sunday.
20. Alternativa c) relax.
21. Alternativa a) younger than my brother.
22. Alternativa d) There are two boys in front of your house.
23. Alternativa a) less expensive than this one.
24. Alternativa b) I am going to study on Saturday and I am going to relax on
Sunday.
25. Alternativa c) This is Maria. She has two children. Their names are Stella and
Joo. Stella is 15 and Joo is 13.
26. Alternativa c) I always study on Friday.
27. Alternativa a) Lets go to the movies.
28. Alternativa d) She drives carefully.
29. Alternativa b) Lisa is playing basketball now.
30. Alternativa c) Film C is the most interesting film.
Aula 40 - Jogos
Jogo 1
A B N O T N C
L E F U G MB
T A L L A L A
MU A I N T E
S T E U B D I
S I T S E X N
U F A T A Y G
A U T B U WH
L A C R S O
NBEAUTIFUL
BIG
EXPENSIVE
FAT
INTERESTING
TALL
A
M
Y
R
H
O
B
S
M
E
X
P
E
N
S
I
V
E
T R A T
O WO P
H Q X G
S T I N
WA MO
O O WM
G X A T
R O A T
ME X V
Jogo 2
1
H
1 P R O B A B L
R
3 D
L
A
Y 5
2 S T U D
A
R
W
O
K E D
5
E
N
B
O
G
E
O
M
P
Q
3
4 G O O D
L
O
4
F E R E N T
A
I
6
O 6 S L E P T
E D
U
L
O
I
Jogo 3
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
I)
j)
RAETHEC
YHISTOR
WOOORRMT
MORIING
IEFRNDS
WRKHMOOE
EEHRW
EHFIINSD
XALER
INGATK
TEACHER
HISTORY
TOMORROW
MORNING
FRIENDS
HOMEWORK
WHERE
FINISHED
RELAX
TAKING
Jogo 4
We had a great time last month

We travelled to the USA on vacation

We went to the Grand Canion and to Florida

We visited many beautiful places and met

interesting people there

Bibliografia
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen

Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions.
Book one. Boston: Heinle &Heinle Publishers.
BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar
Grammar. Oxford:
Heinemann International, 1989.
LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE
CULTURE.
Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992.
MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for
intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University
Press, 1989.
NEWSWEEK (revista), September 18, 1995.
SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and
activities. Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company.
THOMPSON, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed.
Oxford: Oxford University Press.
VAN GOOL. Treasury of world's fairy tales
tales. London: Twin Books UK LTD.,
1990

Apostila Telecurso 2000 Ensino Medio Aulas 01 A 40

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Whats your address?

ntes de mais nada, vamos apresentar os

Casa dos Carter

Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de

Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian quer

Whats your name?

As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros.

Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:

Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone da

Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what, o

Substantivo = address, name, telephone number.

Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.

At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, o

What are your addresses?

Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo.

What are their addresses?

O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No

A conjugao na forma negativa :

A conjugao na forma interrogativa :

O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO

Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

Whats your name?

Who are you?

How old are you?

Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, que

O pronome possessivo your se refere a

Who - quem refere-se a pessoas.

Whats your name?

Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra?

que voc est fazendo? Acompanhando as

A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que as

Primeiro, pergunta para a me:

- What are you doing?

Depois, fala com Diana:

Em seguida, pergunta Beth

- What is Dad doing?

Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no

Ian: What are they doing?

No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.

As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o Present

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:

Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a

O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que

Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como

Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle,

Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it.

b) Father - The baby..........................................(cry).

- Hello! Is Mary there?

d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring).

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

It pode ser usado em formas impessoais

ACRESCENTA - SE ING AO VERBO

DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .

Qual ser o animal tpico da Austrlia?

What do you do?

a aula de hoje o tema ainda o tempo

Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar e

- simples. A gente se divide em dois times. Um time escolhe