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Descolecionar
O questionamento quanto s noes culturais de culto, popular e massivo leva a um
problema: at que ponto pode a organizao da cultura ser explicada por referncia a colees
de bens simblicos? O autor analisa aqui o processo de descolecionamento.
A formao de colees especializadas de arte culta e folclore foi, na Europa moderna
e na Amrica latina, um dispositivo para organizar os bens simblicos em grupos separados e
hierasquizados. A histria da arte e da literatura formou-se com base nas colees que museus
e bibliotecas guardavam: eram edifcios para guardar, exibir e consultar-se colees.
Hoje, museus de arte expe obras de artistas de diferentes movimentos, junto a
objetos populares e performances e instalaes. Qualquer intelectual ou estudante trabalha
menos na biblioteca pblica do que em sua biblioteca privada, prpria, na qual se misturam
livros, revistas e jornais, informaes fragmentrias. Tambm no espao urbano o conjunto
de obras e mensagens perde unidade, no h um sistema arquitetnico homogneo, a falta de
regulamentao, a hibridez cultural de construtores e dos usurios favorecem e mescla de
elementos de vrios estilos e pocas.
A agonia das colees o sintoma mais claro de como perdem fora as classificaes
que distinguem o culto do popular, e ambos do massivo: as culturas j no se agrupam em
grupos fixos e estveis. Essas colees agora renovam constantemente sua composio e sua
hierarquia, e as tecnologias de reproduo permitem que cada pessoa monte em casa seu
prprio repertrio.
Nos dispositivos de reproduo se perdem as colees, desestruturam-se imagens e
contextos, referncias semnticas e histricas que amarravam seus sentidos. Fotocopiadoras
permitem que livros sejam desencadernados e reorganizados seguindo a lgica do uso ao invs
da lgica da produo intelectual nossa relao fragmentria com os livros leva ao grau
xrox de leitura. Mas o manejo livre dos textos pode possibilitar maior fluidez e
intertextualidade, assim como a aproximao dos estudantes ao seu contedo.
O videocassete permite que cada um forme sua coleo pessoal de contedo
audiovisual, reorganizando as oposies entre nacional e estrangeiro, realidade e fico.
Intervm na sociabilidade, fomentando redes de emprstimo e trocas. Videoclips representam
um intergnero que mescla msica, imagem e texto, transtemporal, rene sons e imagens de
diversas pocas fora de seus contextos o que duchamp fez, mas para um pblico massivo.
Video-games so a variante participativa do videoclip, e quando substituem os filmes no
tempo livre do publico, o deslocamento cultural evidente.
Esses novos recursos tecnolgicos no so neutros, mas tambm no so onipotentes.
A inovao formal que eles trazem j implica em mudanas culturais, mas o seu real significado
depende dos usos que lhe atribuem diversos agentes.
O autor no lamenta a decomposio das colees rgidas pois elas, ao separarem o
culto, o popular e o massivo, promovem desigualdades. Ele v nesses cruzamentos a