Libro Griego 1 º

GD GRIEGO (CAST.
26/5/04
13:44
Pgina 3
ndice
dendex
Presentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Utilizacin de la gua didctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elementos para elaborar el proyecto curricular del centro . . . . . . . . . . . . . . . . .
Objetivos generales de la materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Objetivos por curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Distribucin de contenidos por curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Criterios de evaluacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
Orientaciones metodolgicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
Atencin a la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
Elementos para elaborar la programacin de aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
Unidad 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
69
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
77
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
92
Solucionario de la gua didctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
98
Solucionario del libro del alumnado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 5
presentacin
El proyecto editorial de Griego para Bachillerato se fundamenta, en cuanto a los principios bsicos, en las
prescripciones legales vigentes.
Con este proyecto se pretende fomentar el aprendizaje del griego, y tambin que el alumnado se interese por
la evolucin cultural del mundo griego como punto de partida de nuestra civilizacin, por lo que el mensaje transmitido es ms humanstico que gramatical.
El libro del alumnado de primer curso de Bachillerato consta de doce unidades. Cada unidad se inicia con
una breve explicacin de un dios olmpico y con un texto original y su traduccin, que muestra un aspecto representativo de la vida de los dioses, con la finalidad de analizar no solamente su significacin mtica y cultural sino el lxico y la gramtica.
A continuacin, se presentan unas frases griegas con su traduccin, que constituyen la base de los contenidos desarrollados en la unidad. Seguidamente, se efecta una breve explicacin morfolgica y sintctica sobre
el tema, acompaada de unos modelos gramaticales que la ilustran. Se completa este apartado con actividades prcticas y con el lxico correspondiente. Para la comprensin de dichas actividades, el alumnado debe
realizar unos ejercicios de declinacin nominal y de flexin verbal, y traducir una serie de frases y textos.
Los ejercicios de etimologa relacionados con el contenido mitolgico y cultural de las unidades cobran una
especial relevancia, pues gracias a ellos los alumnos y alumnas enriquecen su vocabulario, y advierten la
importancia del griego en el estudio del lxico cientfico y tcnico de la actualidad. Para finalizar, se incluye en cada unidad un tema de cultura para conocer el proceso evolutivo de la historia y de la literatura
del mundo griego, como los periodos primitivo, arcaico y clsico, y los principales gneros literarios, pica,
tragedia y comedia.
Las unidades 0 y 12 presentan una estructura diferente. La unidad 0 es una evaluacin de conocimientos previos sobre la materia; la unidad 12, una recopilacin de textos de diversos autores y pocas, de gran
inters por su contenido histrico y mtico.
Adems, se incluyen tres autoevaluaciones para comprobar los conocimientos bsicos estudiados.
La gua didctica acompaa al libro de texto para ofrecer variados recursos pedaggicos. Esperamos colaborar con el profesorado ofrecindole un material abierto, prctico, flexible y dinmico. Consta de dos partes:
Elementos para elaborar el proyecto curricular del centro
En este apartado se presentan los objetivos generales de la materia, los contenidos y los criterios de evaluacin. Tambin se incluyen unas orientaciones metodolgicas para impartir la materia.
Elementos para elaborar la programacin de aula
Se concretan, por unidades, los objetivos didcticos, los contenidos, las actividades de enseanza-aprendizaje del libro del alumnado y de la gua didctica, las soluciones y las actividades de evaluacin, con sus
correspondientes soluciones. Finalmente, se aporta bibliografa y recursos didcticos para el alumnado.
LAS AUTORAS
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 6
utilizacin de la gua didctica

Esta gua ofrece al profesorado de Griego un material abierto, prctico y flexible, y con este
objetivo presenta los siguientes apartados.
Elementos para elaborar el Proyecto Curricular del centro

Se proporciona una informacin bsica y general sobre estos aspectos:
Objetivos generales de la materia
Se relacionan los objetivos generales segn el Ministerio

de Educacin y Ciencia.
Objetivos por curso
Se concretan los objetivos que el alumnado debe alcanzar al finalizar el curso.
Contenidos de la materia
Se especifican los contenidos que se trabajan en los dos

cursos.
Criterios de evaluacin de la materia Se proponen los criterios de evaluacin que establece el

currculo y se adecuan al nivel educativo.
Orientaciones metodolgicas
Se propone una metodologa para impartir la materia.

Adems, se incluye una serie de orientaciones para llevar a
cabo la evaluacin de primer curso.
Atencin a la diversidad
Se concreta cmo, desde este proyecto, se atiende a la

diversidad del alumnado mediante actividades con distinto nivel de dificultad.
Elementos para elaborar la programacin de aula

Para cada unidad, se especifican los siguientes elementos:
Temporizacin
Especificacin del nmero de horas que se condidera

adecuado dedicar a la unidad.
Objetivos didcticos
Objetivos que el alumnado debe haber alcanzado al

final de la unidad.
Contenidos
Conceptos, procedimientos y actitudes de la unidad.
Actividades de enseanza-aprendizaje
Clasificacin de las actividades del libro del alumnado

y de la gua didctica.
Evaluacin continua
Relacin de actividades destinadas a la evaluacin continua del alumnado.
Solucionario del libro del alumnado

Se ofrecen las soluciones de una seleccin de actividades del libro del alumnado que, en esta
gua didctica, se tipifican como bsicas, de refuerzo y de ampliacin.
Solucionario de la gua didctica

Se ofrecen las soluciones de las actividades de refuerzo y de ampliacin de evaluacin que se
proponen en la gua didctica, con el fin de atender a la diversidad del alumnado y de averiguar los conocimientos adquiridos.
6
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 7
elementos para elaborar

presentaci
el Proyecto Curricular
del centro
Objetivos generales de la materia
La materia de Griego se concibe en los dos cursos de Bachillerato como una introduccin
general a la lengua griega antigua, ms concretamente al tico clsico de los siglos V-IV a. de
C., a travs de textos originales aunque durante el primer curso requerirn retoques que los
simplifiquen. La lengua ser el vehculo privilegiado de acceso a los contenidos culturales, literarios, religiosos, histricos, etc., por lo que en su aprendizaje se considerarn prioritarios no
slo la morfologa, sino la formacin y derivacin de palabras, la sintaxis y el lxico. No se trata
nicamente de que el alumnado aprenda griego, sino de que sea consciente de las races histricas de su propia lengua y cultura. Tales objetivos se entienden referidos a los dos cursos: el
primero deber ser introductorio; el segundo, de profundizacin y ampliacin.
Al acabar los estudios de Bachillerato el alumnado debe ser capaz de:
1. Conocer y utilizar los fundamentos morfolgicos, sintcticos y lxicos de la lengua griega, e
iniciarse en la interpretacin y traduccin de textos de complejidad progresiva.
2. Dominar mejor el lxico cientfico y tcnico de las lenguas de uso a partir del conocimiento del vocabulario griego.
3. Adiestrarse en tcnicas sencillas de anlisis filolgico mediante la reflexin sobre las unidades lingsticas y las estructuras gramaticales de las distintas lenguas, as como en el manejo
y comentario de textos griegos diversos.
4. Introducirse en un conocimiento general de los distintos gneros literarios.
5. Aproximarse al mundo histrico, cultural, religioso, poltico, filosfico, cientfico, etc., de la
Antigedad griega, a travs de su lengua y de sus manifestaciones artsticas.
6. Reconocer y valorar los factores culturales heredados de los griegos que se han convertido
en patrimonio universal.
Objetivos por curso

Primer curso: Griego 1
1. Interpretar el contenido de frases sencillas y de textos breves de prosa tica utilizando los
conocimientos bsicos del lxico, de morfologa y de sintaxis de la lengua griega.
2. Conocer mejor el lxico cientfico y tcnico de la lengua propia y de las lenguas modernas
a partir del conocimiento del griego.
3. Utilizar tcnicas sencillas de anlisis de la lengua griega y reflexionar sobre las estructuras
gramaticales de las lenguas de uso.
4. Identificar algunas de las manifestaciones histricas, literarias y culturales de la Grecia antigua y su pervivencia en el mundo actual.
5. Introducirse en el mundo cultural, religioso, filosfico y sociopoltico de la Antigedad griega a travs de textos de autores griegos.
6. Ser consciente de los valores de la lengua y de la cultura griegas como fuente del pensamiento occidental.
7
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 8
Segundo curso: Griego 2

1. Interpretar el contenido de textos de complejidad progresiva utilizando los conocimientos
morfolgicos, sintcticos y lxicos de la lengua griega que el alumnado ha aprendido.
2. Profundizar en el conocimiento del lxico de la lengua propia y de las lenguas modernas a
partir del aprendizaje del nuevo vocabulario griego.
3. Utilizar tcnicas de anlisis de la lengua griega, reflexionar sobre las estructuras gramaticales de la lengua de uso y comentar textos de autores griegos diversos.
4. Identificar y valorar las formas histricas, literarias y culturales de la Grecia antigua como
punto de partida del mundo actual.
5. Conocer el mundo cultural, religioso, filosfico y sociopoltico de la Antigedad griega a travs de textos de autores griegos.
6. Apreciar los valores de la lengua y de la cultura griegas como fuente del pensamiento occidental.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 9
Distribucin de contenidos por curso

I. La lengua griega
1. Del indoeuropeo al griego moderno: historia sucinta de la lengua griega. Los dialectos antiguos. El jnico-tico. La koin. El griego moderno.
2. El alfabeto griego en la historia de la escritura. Pronunciacin convencional y escritura. Normas de transcripcin.
3. Flexin nominal, pronominal y verbal. Forma y funcin. La concordancia.
4. Sintaxis. Proposicin y oracin. Nexos y partculas.
II. Los textos griegos y su interpretacin
1. Introduccin a las tcnicas de traduccin y al comentario de textos.
2. Anlisis morfosintctico.
3. Lectura comprensiva de textos traducidos.
III. El lxico griego
1. Morfema y palabra. Las clases de palabras.
2. Significado lxico y gramatical.
3. Prefijos y sufijos. Procedimientos de derivacin y composicin de palabras: nombres, adjetivos, verbos, adverbios.
4. Aprendizaje de vocabulario griego.
5. Cultismos de origen griego en las lenguas modernas. El vocabulario cientfico y tcnico.
IV. Grecia y su legado
1. Sinopsis de geografa e historia de Grecia antigua.
2. La ciudad griega. La ley. La justicia. Las formas de gobierno: monarqua, oligarqua y democracia.
3. El mundo de las creencias: la mitologa, la religin, el culto, las fiestas, los juegos.
4. La vida cotidiana. La familia. La educacin. La mujer.
5. Breve presentacin de los gneros literarios en Grecia: pica, lrica, drama, prosa literaria.

I. La lengua griega
1. Repaso de la flexin nominal. Formas menos usuales e irregulares.
2. Repaso de la flexin verbal. Los temas de aoristo, de futuro y de perfecto. Los verbos atemticos.
3. Profundizacin en sintaxis: sintaxis de los casos y las preposiciones.
4. Los usos modales. La subordinacin.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 10
II. Los textos griegos y su interpretacin

1. Profundizacin en las tcnicas y la prctica de la traduccin.
2. Uso del diccionario.
3. Comentario de textos griegos originales, preferentemente en tico y en koin.
III. El lxico griego
1. Profundizacin en el aprendizaje del vocabulario.
IV. La literatura griega
1. Profundizacin en los gneros literarios griegos a travs de textos originales y traducidos.
2. Influencia de la literatura griega en las literaturas occidentales.
10
10
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 11
Criterios de evaluacin
1. Dominar la lectura y escritura del griego y la transcripcin de trminos griegos.
2. Reconocer helenismos remontndolos a los trminos griegos originales.
3. Analizar las distintas formas gramaticales y su funcin en la frase. Se considerarn objetivos
mnimos la morfologa nominal y pronominal bsica, as como la oposicin presente/aoristo en el campo verbal; en el campo sintctico, el dominio de la sintaxis bsica de la frase y
la oracin: casos, concordancia, oraciones simples y compuestas por coordinacin y subordinacin elemental.
4. Distinguir unidades de especial inters en la derivacin y composicin de palabras: prefijos,
sufijos, lexemas, etc.
5. Relacionar distintas palabras de la misma familia etimolgica o semntica.
6. Traducir textos griegos sencillos.
7. Realizar la traduccin de frases sencillas.
8. Leer y comentar textos literarios griegos traducidos.
9. Realizar trabajos utilizando materiales diversos: bibliogrficos, audiovisuales, informticos,
etc.

1. Identificar y analizar, en textos originales griegos, los elementos morfosintcticos imprescindibles para su interpretacin.
2. Traducir y comentar textos griegos con ayuda del diccionario, comprendiendo su sentido
general.
3. Identificar en textos griegos trminos que sean origen de helenismos modernos.
4. Realizar comentarios sobre algn aspecto literario o histrico-cultural de un texto griego,
original o traducido.
5. Elaborar trabajos sencillos sobre aspectos integrados en los contenidos del curso, manejando fuentes de diversa ndole (bibliogrficas, audiovisuales, informticas, arqueolgicas,
etc.), insistiendo en el inters del mundo clsico para la mejor comprensin del presente.
11
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 12
Orientaciones metodolgicas
La lectura oral, individual y en grupo, facilitar el aprendizaje del alfabeto griego. Al comenzar el curso, resulta recomendable que el alumnado practique la escritura de palabras aisladas
y de textos trabajados en clase previamente. As, se iniciarn con ms seguridad las unidades
siguientes.
En el apartado de mitologa, el material presentado de cada una de las divinidades puede
ampliarse con un diccionario de mitologa, con diapositivas o con secuencias de pelculas o de
textos de autores que traten la mitologa clsica. Se propone como actividad complementaria
efectuar un juego sobre dioses y hroes, como si se tratara del tradicional juego de la oca.
Dicha actividad fomentar el trabajo del alumnado en grupo, que previamente se habr repartido el material de bsqueda mitolgica.
Respecto al contenido morfolgico y gramatical, la intencin es presentar los paradigmas de
uso frecuente en frases y textos sencillos. La resolucin de los paradigmas nominales y verbales que se proponen como actividades debe trabajarse de acuerdo con una aplicacin didctica inmediata: la comprensin y la traduccin de la lengua griega clsica. Para conseguir este
objetivo, las actividades presentan un grado de dificultad progresivo: completar esquemas
nominales y verbales, adecuar una palabra o un grupo de palabras a la sintaxis de una frase en
cuestin, y traducir y analizar frases completas.
Se ha sintetizado el contenido sintctico en cada unidad, excepto en la unidad 11, en la que
se presenta un modelo representativo de las oraciones simples y compuestas que el alumnado
puede tener como material de consulta.
Desde las primeras unidades, se introducen textos de escasa dificultad para traducirlos. Las
pautas que los alumnos y alumnas pueden seguir son stas:
Leer el texto detenidamente y prestar atencin al lxico temtico.
Localizar la oracin principal y las oraciones subordinadas, as como los nexos que las subordinan.
Analizar detalladamente las formas verbales.
Unir las palabras que son del mismo grupo.
Aislar los complementos preposicionales.
Respetar el orden de las palabras en la frase, en la lengua originaria.
La traduccin ser ms precisa conforme se haya reflexionado y analizado el texto.
El aprendizaje del lxico es una cuestin de suma importancia, por lo que en cada unidad hay
ejercicios de etimologa adecuados al nivel. Sera interesante que el alumnado estudiara las
diferentes races griegas agrupadas por campos semnticos (instituciones, historia, pensamiento, religin, ciencia, etc.). Por ejemplo, en lo que respecta al teatro griego: tragwdia,
tra goi, komwdi a, kmoz, drma, poihsiz, pokrithz, corz, rch stra, qeatron,
DìonusoV, proswpon...
12
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 13
De este modo, los alumnos y alumnas enriquecen su vocabulario y se sienten satisfechos de su

progreso. Se aconseja repasar cada da el lxico nuevo en clase. Si se consigue que aprendan
solamente 300 palabras del vocabulario bsico griego, esta cifra puede aumentar a 900 o ms
al agruparlas en familias de palabras. El lxico que se proporciona al final del manual es suficiente para realizar las actividades propuestas. No obstante, si el profesor o profesora lo cree
conveniente, puede introducir el uso del diccionario para que el alumnado practique tcnicas
de consulta sobre los diversos significados de una palabra.
Con relacin al apartado de cultura, las actividades se han propuesto de forma que los alumnos y alumnas aprendan cuestiones por medio de esquemas y de propuestas concretas sobre
el contenido cultural de la unidad. Otros ejercicios de este apartado tienen la finalidad de que
el alumnado se informe e investigue sobre determinados contenidos. El profesor o profesora
puede ampliar la informacin con una bibliografa.
Resulta importante complementar el conocimiento de la civilizacin griega con la visita a
algn museo o yacimiento arqueolgico cercano. Al contactar con el mundo clsico, el alumnado conoce los orgenes de nuestra civilizacin y se enriquece culturalmente.
Evaluacin
Se proponen dos ejercicios para comprobar el grado de consolidacin de los contenidos y rectificar, si fuera necesario, la metodologa empleada.
Un ejercicio tras finalizar la unidad 1 permite conocer si se han asimilado el alfabeto y la prctica de la lectura y de la escritura de textos griegos. Un segundo ejercicio despus de la unidad
4 informa del grado de conocimiento del alumnado sobre el sistema flexivo y las estructuras
sintcticas bsicas de la lengua griega. El lxico y las etimologas tambin forman parte del contenido del ejercicio.
Se presentan dos pruebas para saber si los alumnos y alumnas han aprendido los contenidos
de las unidades 5, 6, 7 y 8. Es conveniente que la primera de ellas se realice tras la unidad 7,
para repasar los sintagmas de la declinacin atemtica y las construcciones de participio y del
tema del aoristo. Para ello, se adjunta un texto para traducir el mito de los argonautas. La
segunda prueba, que se efecta al concluir la unidad 8, trata sobre el tema de perfecto y se
complementa con un texto adaptado de Pausanias y con ejercicios de etimologa.
Los textos de diversos autores griegos de la unidad 12 se complementan con dos pruebas ms,
que constan de diferentes ejercicios sobre los contenidos morfosintcticos y semnticos aprendidos en las unidades 9, 10, 11 y 12.
13
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 14
Atencin a la diversidad
Con la finalidad de atender a la diversidad del alumnado, se proponen textos originales con
la traduccin cuando el nivel de gramtica de la clase no es el adecuado. En este caso, se llevan a cabo ejercicios de comprensin sobre el texto en lengua griega.
Otros textos presentan notas adicionales de traduccin, y estn dirigidos a aquellos alumnos y
alumnas que tengan un grado adecuado de conocimientos de la lengua griega.
Es recomendable que ciertas prcticas de traduccin se realicen por grupos de tres o cuatro
alumnos y alumnas. Cuando cada grupo haya traducido el texto original al castellano, se pueden comparar las traducciones y comentar los aspectos ms relevantes. Asimismo, puede mostrarse al alumnado dos versiones de traducciones clsicas.
14
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 15
elementos para elaborar

la programacin de aula
unidad
Conocimientos previos
Temporizacin
Dos horas.
Contenidos
Hechos, conceptos
y sistemas conceptuales
Procedimientos
1. Llegada de los griegos a Ampurias.

2. Los griegos y el Mediterrneo.
3. La ciudad de Ampurias: Palaipolis y Nepolis.
1. Lectura del texto de M. Brunet El

maravilloso desembarco de los griegos
en Ampurias.
2. Conocimientos bsicos sobre literatura, teatro, historia, religin y
el mundo cultural griego en general.
Valores, actitudes y normas

1. Valoracin de la pervivencia de
hechos y personajes de la antigua
Grecia en las manifestaciones histricas y culturales actuales.
2. Sensibilizacin por los valores ms
caractersticos del pueblo griego.
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Comentario del texto inicial de la unidad.
Cuestiones sobre autores y obras de la

literatura griega.
1, 2, 4 y 5
Citacin de algn teatro griego o romano.
Memoria sobre el origen de los juegos

olmpicos.
Expansin de los griegos por el Mediterrneo.
10 y 11
7 y 11
Conocimientos bsicos sobre las letras

del alfabeto griego.
11
12
Opinin sobre gastronoma actual

derivada de la cocina griega antigua.
12
13 y 15
Bsqueda de informacin sobre la

ciudad griega y sus edificios.
12, 13 y 14
16, 17, 24 y 26
Actividad sobre divinidades del mundo

griego.
12
18 y 23
15
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 16
El Caos
Temporizacin
Seis horas.
Objetivos didcticos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Aprender el concepto de mito, especialmente aplicado a la cultura griega.

Conocer la explicacin mitolgica de la creacin del mundo a partir del Caos.
Estudiar el origen de la lengua griega a partir del indoeuropeo, su lengua madre.
Comprender la existencia de distintos sistemas de escritura, a partir de algunos de los cuales se desarroll la escritura griega.
Analizar la existencia de variantes dialectales en el griego clsico.
Conocer el alfabeto griego y sus elementos, con sus nombres y sonidos respectivos.
Aprender a pronunciar palabras en griego.
Transcribir palabras griegas al castellano.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. El Caos.
1. Lectura de un texto sobre el origen del mundo en la mitologa

griega.
1. Valoracin de la escritura y la pronunciacin del griego como primer paso para el conocimiento
del griego antiguo.
2. El alfabeto.
3. Dialectos del griego antiguo.
4. El griego entre las lenguas indoeuropeas.
5. Evolucin del griego antiguo
hasta el griego moderno.
6. Pronunciacin. Espritus y acentos. Signos de puntuacin.
7. Normas bsicas de transcripcin.
16
2. Lectura de palabras griegas y su

transcripcin.
3. Escritura en caracteres griegos.
4. Lectura de fragmentos de textos
clsicos.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 17
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Alfabeto: escritura y transcripcin.
25 a 31
1, 2, 3, 4, 5 y 6
Mitologa.
30 y 31
4, 5 y 6
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Lectura de palabras griegas.
Lectura en voz alta de un texto de Estrabn.
Escritura de palabras en mayscula.
Realizacin de un listado de palabras acentuadas.
Transcripcin de palabras al castellano.
Transcripcin de palabras.
Bsqueda de nombres de divinidades a partir de la lec- Explicacin de la aportacin de los lingistas F. Bopp
tura de la unidad.
y R. Rask.
Enumeracin de los dialectos del griego antiguo.
Descripcin del sistema de escritura griega.
Explicacin del origen del alfabeto griego.
Explicacin de la pronunciacin escolar del griego

antiguo.
Explicacin de los signos de puntuacin.
Localizacin en un mapa de los diferentes dialectos

griegos.
Evaluacin continua
Lectura oral del Padrenuestro.
Realizacin de una lista de palabras familiares.
Transcripcin de palabras.
Complecin de un texto con nombres de divinidades.
17
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 18
Centro:
Curso:
Nombre del alumno/a:
Fecha:
1. Lee en voz alta estas palabras en griego con la ayuda del profesor o profesora.
lgoj
grafia
a
> mfiqe atron
glw
^ssa
atj
de rma
Aiswpoj
<ppoj
pr
sofia
kefal
bioj
Swkrthj
<Hrdotoj
2. Escribe ahora estas palabras en mayscula:

a) lo/goj
q) <i/ppoj
b) grafi/a
i) pu
^r
g) >amfiqe/atron
k) sofi/ a
d) glw
^ssa
l) kefalh/
e) au>to/ j
m) bi/oj
z) de/rma
n) Swkra/thj
h) Ai)swpoj
x) <Hro/dotoj
3. Transcribe estas palabras al castellano.
18
a) nqrwpolo/goj
q) i(ppo/dromoj
b) kaligrafi/a
i) purote/cnh
g) a
> mfiqe/atron
k) filosofi/a
d) glwssalgi/aj
l) kefaloeidh/j
e) autonomi
>
/a
m) biologi/a
z) e> pifa/neia
n) Swkra/thj
h) Aii) swpoj
x) <Hro/dotoj
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 19
Centro:
Curso:
Fecha:
4. Lee de nuevo la explicacin del Caos (pg. 16 de tu libro) y busca nombres de divinidades
que simbolizan el origen del mundo. Despus, podrs completar estas palabras.
a) e u
b) G
g) o
d) s
e) a t
z) r
h) H
s) o o
i) i
k) U
l) n
m) P d
5. Cita los diferentes dialectos del griego antiguo.
6. Cul es el origen del alfabeto griego que conoces?
7. Qu significan los signos de puntuacin griegos, punto alto () y punto y coma ( ; )?
19
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 20
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Lee en voz alta el siguiente texto de Estrabn perteneciente a su obra Geografa.

pararrei= d' o( 'Alfeio/j, e)k th=j( 'Arkadi/aj r(e/wn ei)j th\n Trifuliakh\n qa/lattan metacu\ du/sewj kai\ meshmbri/aj. th\n d' e)pifa/neian e)/sxen e)c
a)rxh=j me\n dia\ to\ mantei=on tou=( 'Olumpi/ou Dio/j.
2. Confecciona tres listas con las palabras del texto segn lleven acento agudo, grave o circunflejo:
acento agudo
acento grave
acento circunflejo
3. Busca y anota tambin las palabras griegas del texto de Estrabn que llevan espritu spero.
4. Transcribe las ocho palabras que estn subrayadas en el texto:
20
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 21
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Cul fue la aportacin de los lingistas Franz Bopp y Rasmus Rask?
6. Qu significa foinikh/ia gra/mmata?
7. En qu consiste el sistema de escritura llamado boustrofhdo/n?
8. En qu etapa histrica de Grecia se desarroll la escritura lineal B?
9. En los siglos V y IV a. de C. se produjo una unificacin de los dialectos griegos. Con qu

nombre conocemos este hecho?
10. Por qu la pronunciacin escolar del griego antiguo recibe la denominacin de erasmiana?
11. Colorea en este mapa de Grecia las zonas donde se hablaban los distintos dialectos griegos.
Recuerda que el jnico-tico se utilizaba en las regiones del tica, en algunas islas del mar
Egeo y en una franja de Asia Menor.
Eolia
Tesalia
Eubea
Etolia Fcida
Beocia
tica
Arcadia
Lesbos
Jonia
mar
Egeo
Peloponeso
Rodas
mar Jnico
Creta
Chipre
21
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 22
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Lee en voz alta el Padre Nuestro, texto de Mateo, VI. Fjate bien en la pronunciacin segn
las normas.
Pa/ter h(mw=n o( e)n ou)ranoi=j.
>Agiasqh/tw to\ o)/noma sou.
>Elqa/tw h( basilei/a sou.
genhqh/tw to\ qe/lhma/ sou,
w(j e)n ou)ran%= kai\ e)pi\ gh=j.
To\n a)/rton h(mw=n to\n e)piou/sion do\j h(mi=n sh/meron.
kai\ a)/fej h(mi=n ta\ o)feilh/mata h(mw=n, w(j kai\ h(mei=j a)fh/kamen
toi=j o)feile/taij h(mw=n.
kai\ mh\ ei)sene/gk$j h(ma=j ei)j peirasmo/n, a)lla\ r(u=sai h(ma=j a)po\
tou= ponhrou=.
2. Qu palabras del texto anterior te resultan familiares?
Ejemplo: pa/thr = padre
3. Transcribe en la pizarra las palabras del texto que te indique el profesor o profesora.
Ejemplo: Orano/j (ou > u) = Urano
4. Rellena los espacios en blanco con los nombres de las divinidades que correspondan:
Primeramente existi
, despus
sede siempre segura de todos inmortales que ocupan las cumbres del
, la de amplio pecho,
cubierto
de nieve
Gea engendr primero igual a ella al estrellado
, para que la contuviera toda,
para que fuera sede siempre segura de los felices dioses

Despus naci
, el ms joven, de mente astuta.

HESODO, Teogona, 116, 137
5. Explica qu entiendes por escritura lineal B.
22
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 23
Cronos
Temporizacin
Ocho horas.
Objetivos didcticos
1. Aprender el mito de Cronos y la derrota de ste a manos de Zeus.
2. Conocer el concepto de lengua flexiva e iniciarse en la declinacin atemtica griega.
3. Aprender a declinar el artculo.
4. Estudiar los casos y sus funciones sintcticas principales.
5. Memorizar la conjugacin del presente de indicativo de los verbos e'imi/ y fe/rw.
6. Conocer el concepto de etimologa y la terminologa cientfica de origen grecolatino.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Cronos.
1. Lectura de un texto de mitologa

sobre el dios Cronos.
1. Valoracin del aprendizaje de la

morfologa nominal y verbal
como instrumento de comprensin del texto griego.
2. El griego, una lengua flexiva.

3. Declinacin temtica.
4. Funcin de los casos.
5. Presente de indicativo temtico y
atemtico.
6. Pervivencia del griego en el lxico
actual.
7. Preposiciones de un solo caso.
8. Geografa de Grecia.
2. Lectura de frases griegas para

introduir el contenido de la unidad.
3. Complecin de paradigmas nominales y verbales.
4. Traduccin de frases griegas al
castellano y a la inversa.
2. Conciencia de la importancia de
la geografa griega para situar los
principales hechos histricos y
culturales.
5. Formacin y derivacin de lxico

de origen griego.
6. Complecin de frases.
7. Localizacin de topnimos griegos.
8. Lectura de un texto de J. Reverte,
Corazn de Ulises.
23
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 24
Libro del alumnado
pginas
Mitologa.
ejercicios
28
Declinacin temtica.
35 a 39
1, 3, 4, 6, 9, 12, 13, 14 y 16
Paradigma del tema de presente.
35 a 39
1y9
Traduccin de griego a castellano.
35 a 39
5, 7, 8 y 15
Pervivencia del lxico griego.
35 a 39
10, 17 y 18
Esquema de preposiciones.
35 a 39
11
42
1y2
Geografa de Grecia.
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Repaso de la declinacin temtica.
Traduccin de un texto sobre el cclope y los titanes.
Relacin de formas pronominales y verbales.
Relacin de nombres mitolgicos.
Adecuacin de formas verbales a un contexto.

Traduccin de una frase.
Identificacin en un mapa de lugares geogrficos relacionados con personajes clebres de la cultura griega.
Bsqueda de palabras griegas a partir de una definicin.
Deduccin de nombres propios a partir de trminos

griegos.
Situacin geogrfica de topnimos.
Evaluacin continua
Cambio de nmero de sintagmas nominales.
Complecin de desinencias para formar una frase.
Anlisis y traduccin de una frase.
Derivacin etimolgica a partir de preposiciones griegas.
Situacin de topnimos en las diferentes zonas de Grecia.
24
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 25
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Repasa la segunda declinacin junto con el artculo. Completa los espacios en blanco:
singular
<o dh
^ moj
Nom.
plural
oi< dh
^ moi
Voc.
Acus.
Gen.
Dat.
2. Recuerda que en esta declinacin hemos estudiado tambin palabras de gnero neutro, y
que las palabras que tienen este gnero presentan tres casos iguales en el singular y el plural. As pues, declina esta palabra: dw
^ ron, dw/rou (to/).
singular
plural
Nom. / Voc. / Acus.

Genitivo
Dativo
3. Relaciona estos pronombres con la forma verbal correspondiente del verbo ei> mi/.
egw
> / / su/ / h< mei^ j / u< mei^j
ei^>
e>i mi/
e< sme/n
e< ste/
4. De estas tres formas verbales, escoge la que sea adecuada para cada frase:
gra/feij / teu/cei / gewrgou
^ si
a) Ò anqrwpoj
>
b) Su\
to\n qa/lamon to oikou.

tj gewmetri/aj to\ bibli/on.
g) >En toi^ j groi

<
^j oi< gewrgoi\ prwi\
25
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 26
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Traduce esta oracin y observa la funcin sintctica de los casos estudiados:

Ò logogra/foj gra/fei peri\ to\n po/lemon to Peloponnh/sou.
6. Encuentra el nombre de origen griego correspondiente a cada una de estas definiciones:

cro/noj / Atlaj / ca/rthj-me/tron / ko/smoj- goni/a
a) Ciencia de la formacin del universo:
b) Enfermedad de larga duracin:
g) Coleccin de mapas o de esquemas cartogrficos:
d) Aparato para medir las lneas de las cartas geogrficas:
7. A partir de las siguientes palabras griegas, busca un derivado en castellano:
a) oroj - ge/nesij
b) a
stron - fu/sij
g) su/n - cro/noj
d) g - gra/fw
8. Sita en el mapa los nombres del cuadro y di qu tipo de elemento geogrfico son:
Lesbos, Parnaso, taca, Tebas, Rodas, Delos, Atenas, Olimpo, Troya, Esparta,
Creta, Mileto, Cefiso, Alfeo, Taigeto, Egeo, Jnico
26
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 27
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este texto sobre los cclopes y los titanes. Analizarlo sintcticamente te facilitar su
comprensin.
Ò Ou
>/ranoj prw
^ ton gamei^ Gn kai\ genn (1) tou\ j Kuklw/paj.
Ekastoj tw
^ n Kuklw/pwn e>/cei ena ofqalmon
>/
e>pi\ to metw/ pou.
Met\a d \e tou/touj G gennv
^ tou\j Titta
^ naj, >Wkeano/n, Koi^ on,
<Uperi/ ona, Krei^ on, >Iapeto/n kai\ new/taton pa/ ntwn Kro/non.
Lxico
game/w, w
^, casarse, tomar esposa
G, Gn, nom. acus. sing. Gea, la Tierra
ena, acus. sing. numeral, uno
Koiôj, ou ( o< ) Ceos
Kreiôj, ou ( o< ) Creos
<Uperi/ona, acus. sing. de <Uperi/wn, onoj, Hiperin
>Iapeto/j, ou ( o< ), Jpeto
new/tatoj, h, on, superlativo de ne/oj, a, on, joven
(1) gennv
^, 3.a persona del singular del presente de indicativo contracto de genna/w-w
^,
engendrar, procrear (genna/-ei = gennv
^)
2. Relaciona los nombres de la columna A con los de la columna B:
A
a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
B
Cronos
Gea
Zeus
Hecatonquiros
Hiperin
Curetes
Erato
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Musa
Cien brazos
Rea
Titn
Creta
Urano
Amaltea
27
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 28
Centro:
Curso:
Fecha:
3. Sita en el mapa de Grecia estos nombres geogrficos:

Halicarnaso, Mileto, Atenas, Lesbos, Rodas, Quos, Beocia, Esparta, Tebas, taca
A continuacin, relaciona el nombre de cada uno de estos personajes clebres de la cultura griega con el nombre geogrfico que le corresponda:
Pndaro, Edipo, Licurgo, Safo, Herdoto, Scrates, Apolonio, Homero, Tales, Ulises
4. Escribe el nombre de origen griego que corresponde a cada una de estas definiciones:
a) Primera vrtebra sobre la que descansa la cabeza:
b) Ciencia que aplica las leyes fsicas al estudio de los cuerpos celestes:
g) Ciencia que estudia el origen y la formacin de la Tierra:
d) Divisin geogrfica de Oceana que est formada por muchas islas:
5. Deduce los nombres propios que derivan de estas palabras griegas:
a) kaqarino/j, h/, o/n (puro/a)
^roj (vigilante)
b) rktoj (osa) o
g) kle/oj (fama) path/r
^ genh/j (nacido)
d) e
28
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 29
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Escribe en plural estos sintagmas nominales:

a) o< mikro\j dmoj
b) to\n palaio\n cro/non
g) to\ crh/simon rgon
d) to aqana
>
/ tou qeo
e) t gri/ J qhri/ J
2. Completa las palabras con las terminaciones adecuadas. Despus, traduce la oracin.
o< po/lem
dh/m .
diafqei/r t bi/on tw
^ n a>nqrw/pwn kai\ fe/r to\n fo/bon toi^ j
3. Traduce y analiza sintcticamente la frase:

. Ote o< Bo/reaj pne/ei, o< plo/oj ei>j th\n Èlla/da esti
<O lo/goj esti
>
>
kalo/j.
4. Escribe un derivado etimolgico de cada una de estas preposiciones griegas:

a) upo
< /
d) mfi
<
/
b) epi
' /
e) peri/
g) ek
>
z) su/n
5. Sita en el apartado correspondiente los siguientes nombres de la geografa de Grecia antigua:

Beocia, Argos, Delos, Macedonia, Arcadia, Micenas, Olimpo, Atenas, Esparta,
Naxos, Creta, Tesalia, tica, Rodas, Olimpia, Lesbos, Lemnos
Grecia septentrional
Grecia central
Grecia meridional
islas
29
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 30
Zeus y Hera
Temporizacin
Ocho horas.
Objetivos didcticos
1. Conocer los mitos de Zeus y Hera, y la relacin entre ambos.
2. Estudiar la flexin nominal de los temas en -a, masculinos y femeninos.
3. Aprender la declinacin de un adjetivo.
4. Memorizar el imperfecto de indicativo de la conjugacin verbal.
5. Conocer el comportamiento sintctico de las preposiciones que rigen dos casos.
6. Estudiar la divisin de la historia de Grecia en la etapa prehistrica, etapa cretense o minoica y etapa micnica.
7. Conocer el mito de Teseo, relacionado con la etapa minoica.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Zeus. Hera.
1. Lectura de relatos mitolgicos sobre Zeus y Hera.
1. Valoracin de los esquemas de flexin nominal y verbal como base

de la traduccin.
2. Sustantivos femeninos en a, aj /h,

hj/a, hj .
3. Sustantivos masculinos en aj, ou/
hj, on.
4. Adjetivos en oj, a, on y oj, on.
5. Pretrito imperfecto de indicativo.
6. El aumento.
7. Preposiciones que rigen dos casos.
8. Evolucin histrica del pueblo
griego: periodo primitivo.
2. Lectura de frases griegas con traduccin para la comprensin del

contenido gramatical de la unidad.
3. Aprendizaje de la 1. declinacin
(masculinos y femeninos). /
4. Adecuacin de sintagmas en la
frase.
5. Transformacin de formas verbales.
6. Traduccin de frases.
7. Aplicacin de complementos preposicionales.
8. Bsqueda de etimologas.
30
2. Sensibilizacin para el estudio de

la historia de Grecia.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 31
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Traduccin del griego al castellano, y

viceversa.
49 a 55
4, 10, 12, 13 y 14
Sustantivos femeninos.
49 y 50
1, 2 y 3
Imperfecto de indicativo.
54 y 55
7, 8, 9, 10, 11, 14 y 16
Etimologa.
50 y 51
5, 6 y 15
59
1y2
Sustantivos masculinos, adjetivos.
Evolucin histrica del pueblo griego:

periodo primitivo.
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Identificacin de palabras segn el modelo de declina- Escritura de palabras en genitivo singular.

cin de la unidad.
Aplicacin del aumento en formas verbales.
Adecuacin de formas verbales de imperfecto en una Traduccin de un texto sobre las musas. Prctica de etifrase.
mologas.
Traduccin de una frase y observacin del aumento.
Resolucin de etimologas.
Descripcin de las figuras mitolgicas de Zeus y Hera.
Breve cuestionario sobre la cultura minoica.
Bsqueda de informacin mitolgica relacionada con

Zeus.
Extraccin de los rasgos ms caractersticos de la cultura minoica.
Evaluacin continua
Traduccin y anlisis de un texto sobre el dios Apolo y las musas.
Conversin de los verbos del texto a imperfecto.
Clasificacin de sustantivos del texto pertenecientes a la primera declinacin.
Prctica de etimologas.
31
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 32
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Identifica el modelo de declinacin que siguen estas palabras y, a continuacin, declnalas

en singular:
Nom.
h<
qa/latta
h< qu/ra
h< a> reth/
Voc.
Acus.
Gen.
Dat.
2. Repasa en el manual los nombres masculinos de la primera declinacin. Di cules son los
casos que presentan una desinencia diferente respecto a los nombres femeninos. Recuerda
que todos los nombres de la primera declinacin tienen las mismas desinencias en plural:
ai, -ai, -aj, -wn, -aij.
3. Selecciona la forma de imperfecto de indicativo del verbo que se halla dentro de cada
parntesis y luego traduce las frases:
a) <H ni/kh tw
^ n summa/cwn
b) 'Egw\ en
'
t al sighlo` j
g) Su\
e> qau/mazej).
d) O
\ n tw
^ n stratiwtw
^ n (e> qau/mazon / eqauma
>
/ zete /
toi^ j gaqoi^ j maqhta^j

i
(peiqon / peiqe /
4. Traduce esta frase y explica qu forma de aumento presenta el verbo:

>En t rc o
/ azon upo
< \ tw
^ n qew
^ n.
32
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 33
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Identifica las races griegas de estas palabras y explica su significado:

a) Aniceto:
b) aula:
g) entusiasmo:
d) aretologa:
e) teomana
6. Responde a las siguientes preguntas sobre mitologa:
a) Cmo describiras la figura de Zeus? Cules son sus atributos?
b) Cul era la misin de Hera, esposa legtima de Zeus? Cules son sus atributos?
7. Responde a las siguientes preguntas:

a) En qu etapa histrica situaras la escritura lineal A?
b) Qu significa la palabra talasocracia?
c) Qu leyenda conoces relacionada con el culto al toro?
d) Di el nombre de la etapa que sigui a la cultura minoica y qu grupos tnicos predominaron en ella. Quin fue su descubridor?
33
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 34
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Escribe el genitivo singular de estos sintagmas:

h< me/litta, h< sofi/a, h< ko/mh,
h< kaqara\ qa/latta, o< deino\j u<pokrith/j
2. Escribe el imperfecto de estas formas verbales:

akma
>
/ zw (florecer), e>i reneuo/men (pacificar), o>iktei/ rousi (lamentar)
euna
> / zei (descansar), elpi
> / zete (tener esperanza), ueij (llover)
3. Traduce este texto sobre las musas:

Ai< Mosai e' nnea san. <O path\r
au>tw
^ n n Zeu\j kai\ mh/ thr n
Mnhmosu/nh. Entoj to >Olu/mpou ai< enne
> / a korai th\n kardi/an to Dio\j
kai\ tw
^ n llwn qew
^ n terpon.
4. El nombre de Mnemosine, madre de las nueves musas, significa memoria. Busca en un diccionario el significado de estos trminos relacionados con la memoria.
a) h< mnh/mh
d) mnhmoneu/w
b) Mnhmosu/nh
e) mnhmoniko/j,h/, o/n
g) a> mnhmoneu/w
5. Qu relacin guardan los siguientes personajes con Zeus?
Perseo, Helena, Dioscuros, Heracles, Minos, Sarpedn, Radamantis, Dionisos
6. Cita los rasgos ms relevantes de la cultura minoica.
34
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 35
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este texto sobre la influencia de las musas. Est basado en la Teogona de Hesodo.
'Ek tw
^ n Mousw
^ n kai\ to <Ekhbo/lou A
> po/llwnoj ei>sin oi< oidoi\ kai\ oi<
kiqaristai/, oi (1) oi>kosin epi
> \ tj gj. <O d> lbioj e> stin, ontina (2) a i<
Mosai filosin. <H d< ad\h\ r< e/ ei glukeiâ apo
> \ sto/matoj.
(1) o, relativo, los cuales, que

(2) ontina, aquel a quien
<Ekh/boloj, ou, o<, el flechador, epteto del dios Apolo
2. Analiza sintcticamente el texto anterior.
3. Pasa las formas verbales del texto a imperfecto de indicativo.

a) ei>sin
b) esti
>
g) filosin (file/ - ousin)
d) r< e/ ei
4. Clasifica los nombres del texto que sean de la primera declinacin.
5. Prctica de etimologas. Busca el derivado etimolgico que corresponda a estas palabras

griegas:
a) mnh/mh te/cnh
b) mnhmoniko/j
g) a> mnsij
d) a> mnhsti/a
35
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 36
Poseidn
Temporizacin
Once horas.
Objetivos didcticos
1. Aprender el mito de Poseidn y conocer los principales atributos de este dios.
2. Estudiar la flexin de los temas en consonante oclusiva y nasal.
3. Conocer el futuro de indicativo y el modo infinitivo de la flexin verbal.
4. Analizar las proposiciones que rigen tres casos en griego.
5. Discutir la cuestin homrica, a partir del conocimiento de los principales argumentos de las teoras ms importantes.
6. Conocer la Ilada y su argumento, as como su trascendencia literaria.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Poseidn.
1. Lectura de un texto mitolgico

sobre Poseidn.
1. Valoracin del aprendizaje de la

declinacin atemtica, del tiempo
de futuro y del infinitivo como
base para la traduccin.
2. Declinacin atemtica.
3. Temas en oclusiva: labiales, dentales y guturales.
4. Temas en nasal.
5. Futuro de indicativo.
6. Paradigma de adjetivos.
7. Preposiciones que rigen tres casos.
8. Infinitivo: oracin de infinitivo no
concertada.
9. Homero y la cuestin homrica: la
Ilada.
2. Lectura de oraciones griegas traducidas para introducir el contenido gramatical de la unidad.

3. Prctica de la tercera declinacin.
4. Transformacin de tiempos verbales.
5. Adecuacin de formas verbales en
la frase.
8. Aplicacin de complementos preposicionales.
36
2. Conciencia de la figura de Homero como primer poeta de la literatura europea.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 37
Libro del alumnado
pginas
Mitologa: lectura del texto de Poseidn
y Atenea en la disputa por el tica.
ejercicios
78
Declinacin atemtica.
68 y 69
1, 2 y 5
Formas verbales.
68 y 69
3y5
Infinitivo.
71
Etimologas.
69
6y7
Preposiciones.
70
Seleccin de eptetos del texto de la

Ilada.
75
Gua didctica
Refuerzo (R)
Identificacin y traduccin de una frase de infinitivo.

Prctica de sustantivos de tema en oclusiva.
Resolucin de etimologas a partir de definiciones.
Relacin de dioses y hroes participantes en la guerra
de Troya.
Ampliacin (A)
Anlisis morfosintctico y traduccin de un texto sobre
el caballo de Troya.
Conversin de formas verbales a futuro y a imperfecto.
Cambio de nmero de sintagmas nominales.
Complecin de un texto con palabras de procedencia
griega.
Concrecin de las teoras analista y unitarista sobre la
cuestin homrica.
Argumento de la Ilada.
Discusin entre Poseidn y Atenea por el patronato de
la ciudad de Atenas.
Evaluacin continua
Anlisis morfosintctico, y traduccin de un texto sobre la esfinge de Tebas.
Ejercicios de repaso de la tercera declinacin y de formas verbales de imperfecto y de infinitivo.
Relacin de palabras griegas con palabras castellanas segn la etimologa.
Definicin de trminos referentes a la pica homrica.
Causas de la guerra de Troya.
Importancia de los dioses en este combate.
Actividades de autoevaluacin (unidades 1-4)
Pginas 76 y 77 del libro del alumnado.
Presentamos dos pruebas para comprobar el grado de asimilacin de los contenidos. La primera se realizar una vez
finalizada la unidad 1 para ratificar la asimilacin del alfabeto y la lectura. La segunda prueba informar del grado
de conocimiento de las estructuras sintcticas presentadas.
37
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 38
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Analiza morfolgica y sintcticamente esta oracin; despus, tradcela. Recuerda que el

sujeto de una oracin de infinitivo va en acusativo.
Fasi\n Eu> rw/phn epi
' \ tau/rou dia\ tj qala/sshj e>ij Krh/thn hkein.
2. Escribe en imperfecto la forma verbal fasi/n en tercera persona del singular y del plural:
3. Cambia de nmero estos sustantivos en oclusiva de la tercera declinacin:

a) t agw
> ^ ni
g) to\n pai^ da
b) oi< aîgej
'
d) to\ pnema
4. Di una palabra en castellano que corresponda a estas definiciones:

a) Nombre falso:
b) Lucha contra la muerte:
g) rgano que digiere los alimentos:
d) El mensajero (nombre propio):
5. Cules son las dos obras principales que escribi el poeta Homero?
6. Relaciona las palabras de las dos columnas sobre hroes y dioses de la guerra de Troya:
a) Agamenn
1) padre de dioses y hombres
b) Aquiles
2) raptor de Helena
g) Briseida
3) rey de Troya
d) Patroclo
4) rey de Micenas
e) Zeus
5) hijo de Pramo
z) Hctor
6) esposa de Menelao
h) Pramo
7) esclava troyana
q) Paris
8) rey de Esparta, esposo de Helena
i) Menelao
9) rey de Ftia, hijo de la nereida Tetis
k) Helena
38
10) amigo y servidor de Aquiles
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 39
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Analiza morfolgica y sintcticamente estas frases inspiradas en el texto de Palfato y tradcelas al castellano. Se trata de un fragmento sobre el caballo de madera que ide Odiseo
para acabar con la guerra de Troya. Debes estar atento a las oraciones de infinitivo.
Oi< me\n A
> caioi\ kataskeua/zousi zuli/non koi/lon i ppon. Oi< de\
Trw
^ ej kata
\ mantei/an nomi/zousi to\n i ppon ei^> nai tw
^ n qew
^n
dw
^ ron kaqai/rousi to\ tei^coj kai\ e>isa/gousin auto
> / n. Ou
twj oi<
Ellhnej kataba/llousi th\n >Ilion.
2. Convierte estos verbos del texto en el tiempo verbal que se te indica, manteniendo la misma
persona:
kataskeua/zousi
(futuro)
(imperfecto)
esa/gousi
(futuro)
(imperfecto)
3. Cambia de nmero estos sintagmas nominales:

a) tou\j mega/louj le/ontaj
b) to\ me/lan crw
^ ma
4. Escribe una palabra que corresponda a estas definiciones, e indica entre parntesis su etimologa:
a) Parte de la medicina que cura lesiones provocadas por accidentes:
b) Especial capacidad de algunas personas para atraer o fascinar:
g) Luchador:
d) Acumulacin de sangre en un tejido por rotura de un vaso sanguneo:
39
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 40
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Llena los espacios vacos con palabras que provengan de estos trminos griegos:
lgoj, problma, yuch/, sw
^ ma, kefalh/, lo/goj
Dolores no quiere ir al
de relajarse le da
para resolver su
, pero en lugar
; quizs esta chica tiene un problema
.
6. En referencia a la cuestin homrica, qu entiendes por teora analista y teora unitarista?
7. Explica a grandes rasgos el argumento de la Ilada, citando a los personajes principales que
en ella aparecen.
8. Explica brevemente cmo logr la diosa Atenea el patrocinio de Atenas y quin fue su rival.
40
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 41
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Analiza morfolgica y sintcticamente este texto inspirado en Palfato, y despus tradcelo. Se trata de un fragmento sobre la esfinge de Cadmos, que arras la ciudad de Tebas y
devor a quienes no saban descifrar su enigma.
<H Kadmei/a Sfi/gx sw
^ ma me\n kuno\j ecen, th\n de\ kefalh\n kai\ to\
pro/swpon ko/rhj, pte/rugaj de\ rniqoj, fwnh\n de\ nqrw/pou
^ n politw
^ n den. O>i di/pouj, polemisth\j
a>/inigma ka/stwi tw
agaqo
>
/ j, dialu/ei to\ ai>/nigma kai\ th\n Sfi/gga poktei/nei.
Lxico
den, imperfecto dw, cantar
2. Escribe estas palabras del texto en el caso y nmero que se te indica entre parntesis; observa que son temas en oclusiva de la 3.a declinacin:
a) sw
^ ma
(dativo plural)
b) pte/rugaj
(nominativo singular)
g) >/orniqoj
(genitivo plural)
d) a>/inigma
(nominativo plural)
e) Oi> di/pouj
(dativo singular)
z) Sfi/gx
(genitivo singular)
3. Pasa a imperfecto de indicativo y a infinitivo presente las formas verbales del texto compuestas de preverbios:
imperfecto
infinitivo
41
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 42
Centro:
Curso:
Fecha:
4. Une las palabras griegas y las castellanas segn su etimologa:

a) sw
^ ma
1) cefalpodo
b) kunj
2) misntropo
g) kefaln
3) foniatra
d) pro/swpon
4) somatgeno
e) pte/rugaj
5) enigmtico
z) orniqoj
>/
6) cosmopolita
h) fwnn
7) cinorexia
q) anqrw
>
/ pou
8) dilisis
i) a>/inigma
9) ornitomancia
k) politw
^n
10) prosopopeya
l) polemistj
11) dptero
m) dialu/ei
12) polemista
5. Define brevemente estas palabras referentes a la pica homrica:

a) aedo:
b) rapsoda:
g) Quos:
d) Batracomiomaquia:
e) frmulas:
6. Qu teora sostena el abate dAubignac en el siglo XVII sobre la cuestin homrica?
7. Explica los dos motivos, real y mtico, que causaron la guerra de Troya en el siglo XIII a. de C.
8. Cul es el papel de los dioses en la guerra de Troya? Recuerda qu divinidades toman parte
en ella.
42
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 43
Hades
Temporizacin
Ocho horas.
Objetivos didcticos
1. Conocer el mito del dios Hades y el reparto del mundo en el que particip con sus hermanos tras la victoria con
los titanes.
2. Aprender la flexin nominal de los temas en -r y -s.
3. Memorizar la flexin verbal del imperativo.
4. Analizar los contenidos y la estructura de la Odisea.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Hades.
1. Lectura del mito de Hades.
2. Declinacin atemtica: temas en

-r, -s.
2. Lectura de frases griegas traducidas para la comprensin del contenido gramatical de la unidad.
1. Valoracin del esquema de los

temas consonnticos en la tercera
declinacin.
3. Imperativo.
4. Homero: la Odisea.
3. Aprendizaje de los temas en consonante.

4. Complecin de esquemas nominales y verbales.
2. Conciencia del valor sintctico del

modo imperativo.
3. Sensibilizacin para el conocimiento de la tradicin pica de la
Odisea.
5. Adecuacin de formas nominales

y verbales en las frases.
7. Relacin de significado entre
verbo, sustantivo y adjetivo.
8. Traduccin de un texto de Teofrasto sobre las plantas.
10. Resolucin de una sopa de letras
sobre divinidades griegas.
11. Lectura del episodio de Nausica,
del canto VI de la Odisea.
43
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 44
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura de un texto sobre el descenso de Ulises al Hades.
80
85
Imperativo.
85
2y3
85 a 87
3, 4 y 8
86
86 y 87
6y7
Traduccin de frases y texto.

Estudio del lxico.
Etimologas.
89
Explicacin oral de un texto de la Odisea.
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Prctica de la declinacin de tema en lquida.
Traduccin de un texto sobre Ddalo y su hijo caro.
Traduccin de frases en imperativo.

Derivacin etimolgica.
Traslacin de formas verbales del modo imperativo del

castellano al griego.
Complecin de sustantivos en una frase.
Anlisis de sustantivos de tema en lquida.
Descripcin del dios Hades y de la figura de Odiseo.
Bsqueda de figuras mitolgicas relacionadas con
Hades.
Significacin de diversos eptetos de Odiseo.
Evaluacin continua
Colocacin del adjetivo en concordancia con el sustantivo.
Complecin de formas verbales en modo imperativo.
Traduccin del texto sobre Ifigenia, hija de Agamenn.
Derivacin etimolgica.
Explicacin de dioses y hroes relacionados con Hades.
Estructuracin de la Odisea.
44
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 45
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Declina el sustantivo path/r, patro/j, y observa qu cambios fonticos presenta:

Nom.
path/ r
oi< pate/rej
Voc.
Acus.
Gen.
Dat.
2. Traduce estas frases y responde en qu modo se encuentra el verbo:
a) ^> W pai^, sqi spoudaiôj kai\ sighlo/j.
b) ^> W ndrej A
> qhnaiôi, fe/rete th\n swthri/an toi^j Ellhsi.
3. Con estas parejas de palabras griegas, forma un derivado etimolgico. Deduce despus su
significado:
a) path/r, patro/j / lo/goj
b) path/r, patro/j / noma
g) anh
> / r, andro
>
/ j / e>îdoj
4. Completa los espacios en blanco de estas oraciones, escribiendo la forma adecuada de los
sustantivos que encontrars entre parntesis:
a) A
> lkibi/adhj
>ema/nqane
kai\
j, o, )
(gra/mma, atoj, to\ / ariqmo
>
b) Ò >iatro\j >e qera/peue to\ sw
^ ma
(>asqenh/j, e/j, enfermo)
su\n farma/koij
5. Cita los rasgos ms relevantes del dios Hades.
6. Cmo describiras al hroe Ulises?
45
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 46
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce y analiza sintcticamente el siguiente texto sobre Ddalo y su hijo caro.

>En t laburi/nq Mi/nwj, o< basileu\j tj Krhtj eirgei
Dai/dalon kai\ >/Ikaron, to\n ui< o\n ato. Dai/daloj de\ ta\ pte/ra
amfoteroi
>
^ j paraskeu/azei, ou
twj meta
\ to 'Ika/rou k to
laburi/nqou pe/tetai.
(presente de indicativo medio de pe/tomai, volar, escapar)
2. Convierte estas formas verbales del castellano al griego:
a) prepara:
g) preparad:
(paraskeua/zw)
b) encierre:
d) encierren:
(eirgw)
3. Observa estas palabras de tema en lquida de la tercera declinacin. Analzalas morfolgicamente y escribe su enunciado:
a) a>/ndraj
b) patri/
g) mhtra/si
d) qugate/rwn
e) gaste/ra
4. Qu etimologa griega comn tienen estas palabras?
fotforo, moscforo, semforo, dorforo, fsforo
5. Qu figuras mitolgicas acompaan a Hades en los infiernos?
6. Qu significan estos eptetos de Ulises, polu/mhtij y polumh/canoj?
46
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 47
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Coloca el adjetivo de modo que concuerde con el grupo del artculo y el sustantivo:
fi/lhn, maka/ rioi, pa
^ si, sw/frwn, kalo
a) oi<
a
>/ndrej
b) th\n
mhte/ra
g) to
kratroj
d) toi^j
r< h/torsi
e) o<
h< gemw/n
2. Una de estas palabras no aparece en el mismo caso que las dems. Indcala:
eko/noj
gi/gantoj
mhtro/j
potamo/j
puro/j
3. Completa estas formas verbales con el modo imperativo del verbo le/gw:
2.a persona sing.:
2.a persona pl.:
3.a persona sing.:
3.a persona pl.:
4. Traduce el texto. Convierte las formas verbales que estn en presente a imperfecto:
<H qea\ >/A rtemi j szei >Ifige/ neian, th\ n qugate/ ra to >A game/ mnonoj, ote
>Agame/ mnwn >/emelle qu/ ein au
> th/ n. `H qea\ de\ anti\ tj >Ifige/ neiaj th\ n lafon
ti/qhsin.
5. Si unes la palabra fo/boj con cada una de las dems, hallars un derivado etimolgico:
xe/noj, udwr, gora/, panto/j, h/r
6. a) Escribe los nombres de los hermanos y hermanas del dios Hades:

dioses
diosas
Hades
47
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 48
Centro:
Curso:
Fecha:
b) Escribe algunos sinnimos de Trtaro:
c) Recuerdas algn hroe mtico que haya descendido al reino de Hades?
d) Cmo se llama la esposa del dios Hades?

7. a) En cuntas partes est estructurada la Odisea?
b) Qu aventura de Ulises te parece ms fantstica? Por qu?
48
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 49
Demter y Persfone
Temporizacin
Ocho horas.
Objetivos didcticos
1. Conocer los mitos de Demter y su hija Persfone, as como la explicacin del paso de las estaciones que se deriva
del rapto de Persfone por su esposo Hades.
2. Aprender la declinacin de los temas en vocales -i, -u, de los temas en diptongo -eu y de algunos sustantivos irregulares.
3. Estudiar el participio en griego como forma verbal, as como algunas de las estructuras sintcticas ms importantes
en las que se inserta.
4. Analizar la vida y la obra de Hesodo como fuente fundamental para el estudio de la mitologa griega.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Demter y Persfone.
2. Declinacin atemtica: temas en
-i, -u, y en diptongo -eu.
3. Sustantivos irregulares.
4. Flexin verbal: el participio.
5. Construccin de genitivo absoluto.
6. Hesodo.
7. Mito de Prometeo y Pandora.
1. Descripcin del rapto de Persfone.

2. Visualizacin del sarcfago paleocristiano de la iglesia de San Flix
de Gerona, el del Museo Arqueolgico de Barcelona o el de Tarragona, todos ellos de tema parecido.
3. Lectura de frases griegas traducidas para la comprensin del contenido gramatical de la unidad.
4. Complecin de series verbales.
5. Declinacin de un tema en vocal.
6. Adecuacin de sustantivos de
tema en vocal en la frase.
7. Adecuacin de palabras en una
serie.
9. Complecin de familias de palabras.
10. Bsqueda de timos griegos.
11. Adecuacin del participio de presente en una oracin.
12. Observacin de la concordancia
del participio en la traduccin de
frases.
13. Traduccin del texto de tema mitolgico sobre Deucalin y Pirra.
14. Bsqueda del mito de las edades
de Hesodo.
1. Valoracin de los temas voclicos

de la tercera declinacin.
2. Conciencia del valor morfosintctico del participio.
3. Valoracin del mito griego como
elemento transmisor de cultura.
49
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 50
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura de un texto sobre Hades

(ofrecimiento de la granada a Persfone).
92
96
1y4
Repaso de series verbales.
96
Traduccin de frases.
96
Concordancia del participio presente.
99
8y9
Traduccin de frases de genitivo absoluto.
99
Traduccin del texto adaptado de Apolodoro.
99
10
Etimologas.
96
Resumen del mito de las Edades.
101
Gua didctica
Refuerzo (R)
Prctica de la declinacin de tema en vocal.
Ampliacin (A)
Complecin de esquemas de participio.
Complecin de series de participio.
Traduccin de frases con sustantivos de la tercera declinacin y construccin morfosintctica del participio.
Traduccin de frases de participio y de genitivo absoluto.
Estudio de etimologas relacionadas con el cuerpo Diferenciacin de palabras segn su significado en una
serie.
humano.
Sntesis de los rasgos relevantes de la figura de Demter. Escenificacin del rapto de Persfone.
Argumentacin de la Teogona de Hesodo.
Evaluacin continua
Texto sobre la desmitificacin de Escila: traduccin, anlisis morfolgico del lxico martimo y anlisis morfosintctico del participio.
Deduccin del significado de palabras de una misma familia.
Explicacin de la leyenda de la reina del Hades.
Lectura y comentario del mito de Prometeo y Pandora.
50
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 51
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Declina en singular y plural este paradigma: po/lij, po/lewj h(.

singular
plural
Nom.
Voc.
Aus.
Gen.
Dat.
2. Traduce la siguiente frase. Analiza morfolgicamente los nombres de la tercera declinacin
que aparecen en ella:
Oi< a>/nqrwpoi/ ei>sin agaqoi
>
\ ou> fu/sei, alla\ maqh/sei.
3. Completa la declinacin del participio de presente del verbo tre/cw.

singular
Nom.
tre/cwn
tre/cousa
tre/con
Acus.
Gen.
Dat.
plural
Nom.
tre/contej
tre/cousai
tre/conta
Acus.
Gen.
Dat.
51
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 52
Centro:
Curso:
Fecha:
4. Traduce estas frases. Explica cmo concierta el participio con los sustantivos:
a) >/Ecwn o< anqrwpoj
>/
ta\ crh/mata/ ou>k estin
>
eu>dai/mwn.
b) Oi< Lakedaimo/nioi a>kou/ontej to a>gge/lou th\n boh/qeian toi^j summa/coij

pe/mpein bouleu/ousin.
5. Esta frase contiene un genitivo absoluto. Repasa esta construccin y a continuacin traduce la frase:
Tw
^ n barba/rwn e> co/ntwn th\n po/lin, oi< Ellhnej au
> th\n bi/v e> polio/rkeon.
6. Estudia estas palabras que designan partes del cuerpo humano. Busca un derivado etimolgico de cada una de ellas:
a) kefalh/
b) da/ktuloj
g) odou
> /j
d) o>fqalmo/j
e) gasth/r
z) fa/rugx
7. Enumera los rasgos ms caractersticos de la diosa Demter.
8. Sita cronolgicamente al poeta Hesodo y di qu obras se le atribuyen.
52
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 53
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Siguiendo el modelo, completa estas formas de participio de presente activo:

tre/cwn
tre/contoj
tre/contej
treco/ntwn
a>/gwn
w
>/ n
a>kou/wn
2. Traduce la frase siguiente. Analiza el sustantivo de la tercera declinacin:
<H andrei
>
/ a aneu
>/
fronh/sewj >esti blapto\j t anqrw
>
/ pw .
i
3. Traduce las siguientes frases. Ten en cuenta la funcin del participio concertado en la primera frase y la del genitivo absoluto en la segunda frase:
a) Nu/ktoj kolumbhtai\ ufudroi ne/ontej kata\ to\n lime/na e>/fainon.
b) Ama t h< me/rv tw

^ n polemi/wn paro/ntwn ej ta\j kw/maj, oi< polloi\ e>/feugon
ej ta\ o>/rh.
4. Subraya la palabra de cada serie que, por su significado, difiere de las otras y raznalo:
a) le/ gw - fhmi/ - siga/w - a>goreu/ w - lale/ w
b) hkw - bai/ nw - i kw - o< deu/ w - me/nw
g) ku/rioj - de/spoina - doloj - despo/thj - h< gemw/n
5. Explica el contenido de la Teogona de Hesodo.
53
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 54
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este fragmento inspirado en un texto de Palfato, que intenta desmitificar la figura monstruosa de Escila:
Peri\ Sku/llhj
Peri\ cw/ran tj Sikeli/aj kai\ to\n >Io/nion ko/lpon n naj
tacei^ a. To\ noma tj new/j n Sku/lla. Auth naj lhi/zousa
polla\j trih/reij >efo/bei dia\ pshj qalla/tthj. <O de\
'Odussej ca/rin la/brou pneu/matoj die/fugen.
e> fo/bei, imperfecto de un verbo contracto (fobe/w, w
^)
die/fugen, aoristo del verbo dia-feu/gw, huy
2. Analiza morfolgicamente las palabras del texto relacionadas con el mar:

a) ko/lpon
b) naj
g) new/j
d) trih/ reij
e) qala/ tthj
3. En el texto aparece una construccin de participio. Analzala morfolgica y sintcticamente.
54
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 55
Centro:
Curso:
Fecha:
4. A partir del significado de las palabras de la columna A, deduce el significado de las de la

columna B:
A
a) pai^j
h
< paidei/a
b) agora
>
/ zw
h
< agora
>
/
g) dika/zw
h
< di/kh
d) kuklo/w
h
< ku/kloj
e) qewre/w
h
< qewri/ a
z) u< bri/zw
h< u
brij
5. Explica lo que sepas sobre la reina del Hades.
6. Lee el mito de Prometeo y Pandora, y comenta la figura de Prometeo.
55
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 56
Atenea y Ares
Temporizacin
Ocho horas.
Objetivos didcticos
1.
2.
3.
4.
5.
Conocer los mitos de Atenea y Ares, dioses de la guerra.

Estudiar el tiempo de aoristo de la flexin verbal griega.
Aprender la declinacin de los adjetivos irregulares y de los numerales.
Analizar las caractersticas polticas y sociales del periodo histrico primitivo.
Conocer la importancia de la figura de Soln en la historia de Grecia.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Atenea y Ares.
1. Lectura y comentario del mito de

Atenea y Ares.
1. Valoracin del mito de Atenea y

Ares como dioses de la sabidura y
de la guerra, respectivamente.
2. El tiempo de aoristo.
3. El adjetivo poluj, pollh, polu.
4. Numerales: cardinales y ordinales.
5. Los juegos en la antigua Grecia.
6. Periodo primitivo (II): la edad
oscura.
7. Periodo arcaico. Soln.
2. Lectura de frases para el contenido gramatical de la unidad.

3. Conjugacin y transformacin de
formas verbales.
4. Identificacin de formas verbales.
5. Traducciones de sintagmas nominales.
6. Traduccin de frases donde aparecen los contenidos gramaticales
estudiados.
7. Recitacin de tablas de multiplicar en griego.
8. Aplicacin de los numerales en
los juegos de la antigua Grecia.
9. Traduccin de frases donde aparecen los numerales.
10. Aplicacin de los numerales ordinales a los doce trabajos de Heracles.
11. Identificacin de los rasgos caractersticos de la etapa oscura de la
historia de Grecia.
12. Lectura comprensiva de la poesa
de Soln.
13. Identificacin del momento histrico de Soln.
56
2. Valoracin del tiempo de aoristo

como instrumento de traduccin.
3. Conciencia del valor cientfico de
los numerales.
4. Valoracin de la etapa histrica
primitiva y arcaica como medio
de conocimiento.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 57
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura del texto sobre el nacimiento

de Atenea, y sobre Atenea calmando la furia de
Ares en el combate de Troya.
104
Prctica del tema de aoristo.
109
1, 2, 3 y 4
Traduccin de frases de aoristo.
109
Actividades de numerales.
111 a 113
7, 8, 9, 10, 11, 12 y 15
Etimologa y lxico.
112 y 113
12 y 13
Prctica de adjetivos antnimos.
113
14
Actividades de conocimiento de la etapa histrica primitiva y arcaica.
117
1, 2, 3, 4, 5 y 6
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Traduccin de un fragmento de Partenio sobre Dafne Complecin de sintagmas nominales y verbales para
y ejercicios gramaticales y mitolgicos sobre el texto.
completar la estructura de las frases.
Actividades de etimologas sobre numerales.
Bsqueda de las variantes sobre el mito de Dafne.
Respuestas sobre cuestiones del contenido histrico de Etimologas relacionadas con los numerales.
la unidad.
Explicacin de las mejoras de Soln en la ciudad de
Atenas.
Evaluacin continua
Traduccin de un texto de Pausanias sobre los juegos panhelnicos y actividades para comprobar el grado de asimilacin de los numerales.
Cuestin sobre la ayuda de la diosa Atenea a algunos hroes.
57
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 58
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Analiza y traduce este breve fragmento inspirado en un texto de Partenio, donde se habla
sobre Dafne y el prncipe que se enamora de ella.
Leu/kippoj, o< to basile/wj pai^j peri\ th\ n >Hli/dian, gunaikei/aij a> mpeco/naij
suneqh/reue Da/ fnh pa
^ san w
ran.
i
Lxico
a
> mpeco/nh, hj (<h)
Da/ fnh, hj, h<
<Hli/dia, aj (h
h)
<
Leu/kippoj, ou (<o)
vestido
Dafne (nombre de la joven)
regin de la lide
Leucipo, hijo de Enomao, rey de la regin
2. Cambia el imperfecto de la frase anterior por un aoristo, manteniendo la misma persona:

suneqh/reue
3. Declina en singular los casos que faltan de este sintagma:
Nom.
Acus.
pa
^ san w
ran
Gen.
Dat.
4. El texto de Partenio trata del enamorado de Dafne. Busca el nombre de la joven en un diccionario mitolgico y razona el motivo por el cual Leucipo se viste con ropa de mujer y se
hace pasar por una muchacha.
58
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 59
Centro:
Curso:
Fecha:
5. El castellano utiliza a menudo los numerales griegos como prefijos. Contesta, pues, a estas
preguntas con el numeral correspondiente:
a) Cuntos ngulos tiene un hexgono?
b) Cuntas slabas tiene un eneaslabo?
g) Cuntas caras tiene un dodecaedro?
d) Cuntas obras contiene una triloga?
e) Cuntos colores tiene un objeto monocromo?
z) Cuntas pruebas deportivas constituyen un pentatln?
h) Cuntos pies tiene un octpodo?
s) Cuntas columnas tiene un tetrstilo?
i) Cuntas letras tiene un dgrafo?
k) Cuntas lneas tiene un pentagrama?
6. Responde a estas preguntas:

a) Qu nombre recibe el periodo histrico primitivo en el cual tuvo lugar la cada de la
ciudad de Troya?
b) La etapa de crisis sociales donde se consolida la estructura de la polis griega se llama:
g) Las colonizaciones fueron una leve solucin o un inconveniente para la grave situacin
de Grecia?
59
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 60
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Rellena los espacios en blanco de estas frases sobre Dafne con las palabras del parntesis y,
a continuacin, tradcelas:
a) o< poihth\j le/gei peri\ th\j Dafnh/j,
( qugath/r, -tro/j).
to 'Amu/klou
b) pa/rqenoj ei> j th\n po/lin apax ou>
^lqon) ou> d>

(
(>anameignu/w) tai^j loipai^j parqe/noij.

g) paraskeu/asaj de\
(polu/j, pollh/, polu/) ku/naj e> qh/reusen e>n t Lakwnik.
d) Dfnhn ma/la kataqu/mioj n
eu>sto/cwj
(>Arte/mij, -i/doj) kai\ auth

(ba/llw) e> poi/ei (e + e).
2. Declina en plural el sintagma polu\ j ku/wn que ha aparecido en las frases anteriores.
Recuerda que has estudiado el adjetivo polu/j, pollh/, polu/ en esta unidad.
plural
Nom.
Acus.
Gen.
Dat.
3. Las frases nos hablan de Dafne, una doncella con las mismas caractersticas de la virgen
cazadora rtemis. Busca en un diccionario de mitologa la variante laconia de esta leyenda.
4. Completa este texto con los numerales adecuados:

Una figura geomtrica que tiene cinco ngulos se llama
; una de diez,
; por tanto, cuando un polgono tiene quince ngulos, lo llamamos

.
60
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 61
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Decimos que un vehculo es monoplaza cuando dispone de una sola plaza. Escribe seis palabras que contengan el prefijo griego mo/noj. Si es necesario, utiliza el diccionario.
6. En el contexto de la tragedia griega, cmo se llama un conjunto de tres obras?

Y de cuatro?
7. Subraya, de estas palabras, slo la parte que corresponde a un numeral griego:
a) tetrpodo
b) dimorfo
g) hecatombe
d) decatln
e) heptaslabo
z) monptero
8. Cul es la edad oscura de la historia de Grecia? Explica por qu la llamamos as.
9. Dentro del periodo arcaico, destaca la figura de Soln. Quin fue y qu mejoras aport a
la polis ateniense?
61
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 62
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este breve texto de Pausanias, Elis (II, 3, 9-11), sobre los cuatro grandes juegos panhelnicos: los pticos, los stmicos, los nemeos y los olmpicos. Recuerda que has estudiado
el tema de los numerales en esta unidad:
Di/kwn de\ o< Kallibro/tou pe/nte me\n Puqoi^ dro/mou ni/kaj, trei^j de\ a>nei^leto
>Isqmi/wn, te/ssaraj de\ e> n Neme/v, kai\ >Olumpika\j mi/an me\n e>n paisi/, du/o de\ allaj
>/
andrw
>
^n.
Lxico
Di/kwn, -wnoj
Kallibrtoj, ou (o<)
Puqoi^
anei
> ^leto
>/Isqmioj, a, on
Neme/a, aj
>Olumpiako/j, h/, o/n
Dicon
Calibroto
adv., en Delfos
aoristo medio de n- aire/w, ganar
del Istmo, stmico
Nemea
de Olimpia, olmpico
2. Escribe en griego los nmeros del 1 al 10, ambos incluidos, que no aparezcan en esta traduccin.
3. Escribe palabras en castellano formadas a partir de los numerales griegos que aparecen en
el texto.
4. Busca informacin sobre los juegos en Grecia. Dnde y cundo se celebraban? A qu dios
estaban dedicados?
62
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 63
Centro:
Curso:
Fecha:
5. En esta frase de Pausanias encontrars un verbo en aoristo; escribe su participio de aoristo:

Niko/damoj [...] pagkrati/w de\ a>/ndraj >en >Olumpi/v me\n ekrath
>
/ sen apax, e> n >Isqm
de\ kai\ Neme/ v di\j penta/qlw e>n e< kate/rw t agw
> ^ ni.
i
6. apax y di/j son adverbios numerales que significan una vez y dos veces respectivamente.
Sabras decir qu es un hapax en trminos literarios? Y un dstico, en poesa?
7. Qu se entiende por pancracio en la antigua Grecia?
8. Qu combinacin de pruebas se llevaba a cabo en el pentatln?
9. A qu tres importantes hroes prest ayuda la diosa Atenea y en qu situaciones?
63
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 64
Afrodita
Temporizacin
Once horas.
Objetivos didcticos
1. Conocer el mito de Afrodita, su nacimiento y sus atributos.
2. Estudiar las clases de adjetivos y su colocacin.
3. Aprender los grados del adjetivo y su formacin en griego.
4. Memorizar los procesos de formacin del perfecto y del pluscuamperfecto de indicativo de la flexin verbal.
5. Analizar las caractersticas de la poca clsica, con las guerras mdicas y las guerras del Peloponeso como hitos
importantes.
6. Conocer la figura de Pericles como exponente del siglo de oro ateniense y caracterizar esta etapa.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Afrodita.
2. Clases de adjetivos.
3. Grados del adjetivo: comparativo y
superlativo.
4. Comparativos y superlativos irregulares.
5. Tema de perfecto.
6. poca clsica. Guerras mdicas.
Las reformas de Pericles. Guerras
del Peloponeso.

Afrodita.
2. Formacin y aplicacin de comparativos y superlativos.
3. Adecuacin de un adjetivo segn el
grado dentro de la frase.
4. Traduccin de frases del griego al
espaol aplicando el contenido de
la unidad.
5. Traduccin de frases y comentario
sintctico del comparativo y del
superlativo.
6. Conjugacin de formas verbales
de perfecto.
7. Formacin de temas verbales de
presente a partir de formas de perfecto.
8. Traduccin de frases y aplicacin
del contenido morfolgico de la
unidad.
9. Complecin de palabras griegas a
partir de la versin espaola.
10. Traduccin del texto Hacia la isla de
Sicilia, y extraccin de informacin
gramatical e histrica.
11. Reconocimiento de adjetivos griegos a partir de palabras espaolas.
12. Lectura comprensiva de los textos
del historiador Tucdides que aparecen en la unidad.
13. Identificacin del momento histrico de Pericles.
1. Valoracin del contenido mitolgico de Afrodita y su proyeccin

en el mundo del arte.
2. Concienciacin de la importancia
de los grados del adjetivo para
comprender las construcciones
gramaticales.
3. Valoracin del tiempo de perfecto
como instrumento de traduccin.
4. Valoracin de la etapa clsica de la
historia de Grecia.
64
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 65
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura del texto Los amores de Ares y Afrodita.
121
Prctica de los grados del adjetivo.
125
1, 2, 3, 4, 5 y 6
Conjugacin de formas de perfecto y pluscuamperfecto.
128
7, 8 y 9
Traduccin de frases del tema de perfecto.
128
12
Actividades de etimologa.
128
11
Traduccin de un texto de Tucdides.
128
12
Actividades sobre el conflicto y las consecuencias

de la guerra del Peloponeso.
133
1, 2, 3 y 4
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Actividades de formacin de comparativo y superlativo de Anlisis de sintagmas nominales que contienen un

un adjetivo, y a la inversa.
adjetivo comparativo.
Traduccin de frases para asimilar la construccin del Retroversin de frases del espaol al griego de acuerdo
comparativo y del superlativo.
con el contenido de la unidad.
Traslacin de formas verbales de perfecto a presente.
Cambio de formas verbales de presente a perfecto en

una frase, y su traduccin.
Redaccin de los rasgos caractersticos de la diosa Afrodita.
Relacin de palabras griegas con las definiciones co Explicacin del sistema poltico de Clstenes.
rrespondientes.
Comentario del cuadro de Rubens que representa el juicio de Paris.
Explicacin del momento poltico de Pericles.
Evaluacin continua
Traduccin de un proverbio griego que contiene comparativos y superlativos.
Traduccin de un texto sobre Paris, hijo de Pramo, y conversin de los tiempos verbales a tema de perfecto.
Relacin entre los dioses Ares, Hefesto y Afrodita.
Respuesta verdadera o falsa a cuestiones del contenido histrico de la unidad.
Actividades de autoevaluacin (unidades 5-8), pgs. 134 y 135
Presentamos dos ejercicios para comprobar el grado de asimilacin de las unidades 5-8. Un primer ejercicio servir
para calibrar el aprendizaje de la declinacin y el tema de aoristo. Un segundo ejercicio informar del grado de conocimiento de las estructuras sintcticas del comparativo y superlativo, as como del tema de perfecto.
65
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 66
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Escribe el comparativo y el superlativo del adjetivo be/baioj, a, on:

Comparativo:
Superlativo:
2. Estos adjetivos estn en grado comparativo y superlativo; convirtelos en grado positivo:
a)
b)
g)
d)
e)
ndreio/teroj
new/teroj
eusebe
>
/steroj
a>/ristoj
mei/zwn
z)
h)
q)
i)
plei^ stoj
mei/nwn
kra/tistoj
mela/ntatoj
3. Repasa la construccin del comparativo y del superlativo que has estudiado en la unidad.
A continuacin, traduce estas frases:
a) <H dhmokrati/a tj turanni/ doj bebaio/ tera/ >estin.
b) <H dhmokrati/a pasw

^ n tw
^ n politeiw
^ n bebaiota/th >estin.
4. Escribe en presente estas formas verbales que se encuentran en tema de perfecto:

a)
b)
g)
d)
lel$/s/teuka
teqhreu/kasi
e>bebasileu/kein
para-le/luke
e) >hgoreu/kamen
z) pe/fukaj
h) e> dedouleu/keite
5. Traduce esta frase y razona la forma verbal subrayada:

<Umei^ j wmologh
<
/ kate oti h
< tu/ch t a>nqrw/pw fh/meron aei
> / >eestin.
i
6. Enumera cinco rasgos caractersticos de la diosa Afrodita.
7. Explica qu sistema poltico estableci Clstenes en Atenas.
66
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 67
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Analiza estos grupos sintcticos. Escrbelos en grado positivo:

a) o
< poihth\j new/teroj
b) dhmokrati/an a
> mei/nona
g) ta\ pura\ mei/ zona
d) ai< gunai^kej swfrone/sterai
2. Traduce al griego estas oraciones:
a) La madre es ms joven que el padre.
b) T eres el ms sabio de todos los alumnos.

3. Escribe el verbo del parntesis en perfecto. A continuacin, traduce las frases:
a) <Hmei^j (paideu/w) ta\ te/kna.
b) Oikhta\j tj kw/mhj (foneu/w).

4. Escribe el sustantivo correspondiente a cada una de estas definiciones. A continuacin, indica cul de las palabras griegas le corresponde por etimologa:
Puqw/nussa
po/lij
o< mo/j / qermh/
isoj / no/moj
a) Cuerpo que mantiene el orden pblico de la ciudad:

b) Igualdad de derechos ante la ley:
g) De temperatura uniforme:
d) Sacerdotisa de Apolo:
5. Describe el cuadro de Rubens que representa el juicio de Paris (pgina 121 de tu libro).
6. Explica el momento poltico de Pericles.
67
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 68
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Escribe en griego estos adjetivos en comparativo y superlativo:

a)
b)
g)
d)
a
> rcai^ oj, a, on:
ne/oj, a, on:
a
> gaqo/j, h/, o/n:
eu>dai/mwn, on:
2. Traduce estos proverbios. Fjate bien en las construcciones de comparativo y superlativo:

Paroimi/ai
Leuko/teron cio/noj
gluku/teron me/litoj
tacu\j o o
< anemoj,
>/
ta/cistoj d> o< noj.
3. Traduce este texto que habla de Paris, el hijo de Pramo. Pon el verbo keleu/w en perfecto
y pluscuamperfecto.
Zeu\j keleu/ei Pa/rida, to\n bouko/lon pai^da to Pria/mou, dika/zein tai^j qeai^j,
Hrv, A
> qhn kai\ A
> frodi/tV, e> peidh\ a u
> to/j e>sti kalo\j kai\ sofo\j ta\ erwtika/.
4. Explica la relacin entre los dioses Ares, Hefesto y Afrodita.
5. Di si es cierta o falsa cada una de estas afirmaciones:

a) La guerra del Peloponeso fue un conflicto entre atenienses y tebanos.
b) La superioridad blica de Atenas se basaba en la flota.
g) La epidemia afect por igual a atenienses y a espartanos.
d) El general Alcibades traslad la guerra a Sicilia.
e) Esparta fue la gran triunfadora en las guerras del Peloponeso.
z) Los atenienses tuvieron que derribar las murallas del Pireo y permitir el regreso de los
enemigos de la democracia.
h) Esparta estableci en Atenas un gobierno democrtico.
68
GD GRIEGO (CAST.)
unidad
26/5/04
13:44
Pgina 69
Dionisos
Temporizacin
Ocho horas.
Objetivos didcticos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Conocer el mito de Dionisos.

Estudiar el surgimiento de las formas teatrales clsicas a partir de los rituales dionisiacos.
Aprender la formacin de la voz media en griego.
Declinar los pronombres personales, posesivos y relativos en griego.
Conocer los orgenes de la tragedia griega.
Analizar la obra de los tres grandes trgicos: Esquilo, Sfocles y Eurpides.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Dionisio.

Dionisos.
1. Valoracin de la figura de Dionisos como dios del vino y de la inspiracin.
2. La voz media.
3. Pronombres personales.
4. Pronombres/adjetivos posesivos.
5. Pronombre relativo.
6. Orgenes de la tragedia.
7. Partes de una tragedia.
8. Esquilo.
9. Sfocles.
10. Eurpides.
2. Conjugacin de formas verbales

de voz media.
3. Traduccin de frases y aplicacin
de la voz media.
4. Traduccin al griego de formas
pronominales.
5. Complecin de frases con el pronombre personal adecuado.
6. Traduccin de frases que incluyen
el contenido pronominal de la
unidad.
2. Conciencia del uso de la voz

media en los textos griegos.
3. Aplicacin del valor morfolgico y
sintctico de las formas pronominales.
4. Inters por el estudio del teatro
griego como fuente de cultura en
Europa.
7. Lectura y traduccin de un texto

de la Ciropedia de Jenofonte.
8. Ejercicio de etimologas.
9. Lectura y traduccin de un texto
adaptado de Apolodoro sobre los
reyes micnicos que participaron
en la guerra de Troya.
10. Comentario de un fragmento de
Antgona de Sfocles sobre la ley
divina y la ley humana.
11. Comentario de un fragmento de
Medea de Eurpides sobre el papel
de la mujer en la sociedad griega.
69
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 70
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura de un texto sobre el nacimiento

de Dionisos.
138
Conjugacin de formas verbales.
141
Traduccin de frases de voz media.
141
Traduccin al griego de pronombres personales.
142
Complecin y traduccin de frases con pronombres

personales.
142
4y5
142 y 143
145
7y9
Actividades de etimologa.
145 y 146
8 y 10
Traduccin del texto adaptado de Apolodoro.
198 y 199
11
Actividades sobre lecturas de tragedia griega.
149 a 151
1y2
Traduccin del texto de Jenofonte.

Traduccin de oraciones con pronombres relativos.
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Actividades de adecuacin del pronombre relativo a la Traduccin de un texto de Jenofonte sobre la colonia
frase.
de Cotiora.
Razonamiento del uso de la voz media en el contexto Adecuacin de formas verbales del texto en voz media.
de las frases.
Complecin de pronombres personales, posesivos y relati Prctica de etimologa.
vos adecuados a las frases.
Cuestiones sobre los orgenes de la tragedia griega.
Bsqueda de timos griegos relacionados con frases anteriores.

Actividad de mitologa a travs de crucigramas.
Bsqueda de informacin sobre la influencia del gnero
pico en la tragedia.
Representacin teatral de los fragmentos de Antgona o
Medea del libro del alumnado.
Evaluacin continua
Traduccin de un fragmento de Palfato sobre los centauros, con el estudio de las formas verbales de la voz media.
Bsqueda de alguna historia mitolgica relacionada con los centauros.
Estudio de etimologas a partir de un texto.
Complecin de pronombres relativos y personales adecuados a las frases.
Explicacin de los rasgos caractersticos de Esquilo, Sfocles y Eurpides.
70
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 71
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce el pronombre personal en cada una de estas expresiones:

a) gw\ prosagoreu/w
b) gw\ prosagoreu/w
g) gw\ prosagoreu/w
d) gw\ prosagoreu/w
e) gw\ prosagoreu/w
a ti
a ella
a nosotros
a vosotros
a ellos
2. Analiza y traduce esta oracin de infinitivo concertada.

oi< poli^tai ta\ tj po/ lewj makra\ tei/ ch oi>kodomei^n arxontai.
>/
3. La palabra dioj, a, on significa particular, propio. Define estas palabras castellanas y

busca la otra palabra griega que forma parte del compuesto:
a) idiosincrasia
b) idiota
g) idioma
4. Contesta brevemente a estas preguntas sobre los orgenes de la tragedia griega:
a) Con el culto de qu dios estaba relacionada la tragedia?
b) Qu era el ditirambo?
g) Con qu nombre se conoca a un actor en griego?
d) Por qu los actores utilizaban mscaras?
e) Dnde se representaban esencialmente las tragedias?
z) Qu se entiende por prlogo?
h) Qu es Edipo Rey?
s) Cul es el ltimo poeta trgico? Cita una obra suya.
71
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 72
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Analiza y traduce este texto de Jenofonte La expedicin de los diez mil, V, 8-9. que trata sobre
unos embajadores de la colonia griega de Sinope que piden recibir buen trato de los soldados griegos invasores. Fjate en los pronombres personales.
^> andrej
>/Epemyen h
< ma
^ j, w
>/
stratiw
^ tai, h< tw
^ n Sinwpe/ wn po/ lij
(o< Sinwpeu/j, e/wj)
e> paine/sonta/j te u<ma

^ j oti
nika
^ te
Ellhnej o>/ntej barba/ rouj.
(conj. (nika/-ete)
causal)
a
> xiomen [] a
> gaqo\ n me/n ti pa/scein, kako\n de\ mhde/n: oude
> \ ga\r
(a
> xio/-omen)
h
< mei^j u
< ma
^ j ou>de\n pw/pote u
< phrxa/men kakw
^ j poiontej.
(tomar la
iniciativa)
(poie/ - ontej)
2. Pasa estas formas verbales del texto a voz media, manteniendo el tiempo, el modo y la persona:
e)/pemyen
>epaine/sontaj
u
< phrxa/men
poie/ontej
3. Completa las formas de los pronombres personales de 1.a y 2.a persona del plural que no
han aparecido en el texto:
Nom. h
< mei^ j
Acus.
Gen.
Dat.
72
hma
< ^j
uma
< ^j
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 73
Centro:
Curso:
Fecha:
4. Llena los espacios vacos con el pronombre personal o posesivo adecuado. Escoge una de
las opciones que encontrars entre parntesis y traduce las frases:
^< toi ei>si me\n
a) Ou
(<h me/teroi, h
< mi^n, se)
poikoi.
b) th\n cw/ran h
< mei^j
(e>mo/j, umete
<
/ ron, autoi
> ^j)
paradi/domen.
g) nomi/zomen au>tou\j ei^> nai fi/louj

(au>th/n, so, >egw/)
d) a
> kou/omen de\ au>to\ n kai\ epiqumei
>
^n th
^j
(u<mete/raj, u< mete/rwn, h
< mete/rou)
po/lewj.
5. Escribe el pronombre relativo cuando corresponda:

a) Zeu\j de\ bront kate/plhxe tou\j a
> nqrw/pouj,
koun (e-o).
b) Hn de/ tij >en t strativ
^
metepe/myato oi>/koqen xe/non.
A
> qhnaiôj,
g) <O me\n basileu\j e>qu/sato e< kat/ombhn t qe,

e> fi/lei (e-e).
>en t po/lei
Pro/xenoj
mllon
6. Busca, en las tres frases anteriores, con qu trmino griego pueden estar relacionadas las
palabras castellanas siguientes y raznalo:
a)
b)
g)
d)
economa:
hecatombe:
estratagema:
teofana:
73
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 74
Centro:
Curso:
Fecha:
7. Relee el texto sobre Dionisos que aparece al principio de la unidad y busca doce nombres
relacionados con su nacimiento y sus atributos como divinidad.
N O I C A T
I S M T E A
N E U R A Y
F M O U T S
A E P E I Z
S L A N R E
X E O O S U
J I S W O S
D A R U V A
S
T
O
K
L
I
B
C
S
E
R
P
I
P
D
M
G
G
O
A
V
I
A
E
J
8. Explica la etimologa de las palabras tragedia e hipcrita, y relacinalas con el dios Dionisos
y con el gnero dramtico.
9. La tragedia tom de la mitologa los temas de dos grandes familias de hroes, tridas y
Labdcidas. Explica de quines se trata. Busca la informacin en la biblioteca de tu centro.
10. Realizad una breve representacin teatral de las escenas de Antgona, de Sfocles y de
Medea, de Eurpides incluidas en vuestro libro (pginas 149 y 151).
74
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 75
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este fragmento de Palfato sobre los centauros; fjate en las formas verbales en voz
media.
Peri\ Kentau/rwn fasi\n wj
< qhri/a >ege/nonto kai\ i ppou me\n ei^> con th\ n olhn i> de/an
^> n pei/qetai toioton gene/sqai
plh\n tj kefalj, tau/thn de\ andro/j. Ei>/ tij ou
qhri/on, >adu/naton:[...] o>u ga\r dia\ sto/matoj kai\ fa/ruggoj a
> nqrwpei/ou dunato\n i ppou trofh\n dielqei^n.
2. Analiza la oracin de infinitivo no concertada que encontrars al final del texto: o>u ga\r [...]
dielqei^n.
3. Pasa a imperfecto las dos formas verbales de voz media:

a) e>ge/nonto
b) pei/qetai
4. Utiliza el adjetivo gluku/j, glukei^ a, gluku/ para declinar conjuntamente los siguientes
casos del sustantivo sto/matoj.
a) Nom. y Acus. singular:
b) Nom. y Acus. plural:
5. Explica qu es un centauro y busca alguna historia conocida sobre esta figura mitolgica.
6. Define estomatitis y faringitis, y busca en el texto la etimologa de estas palabras.
75
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 76
Centro:
Curso:
Fecha:
7. Llena el espacio vaco con el pronombre relativo que corresponda. En qu concierta el

relativo respecto a su antecedente?
>En t orei
>/
h^> n tau/ rwn a
> ge/ lh,
abata
>/
e> poi/ei.
ta\ loipa\ tw
^n o
> rw
^n
8. Qu pronombre personal pondras en esta frase y en qu caso?

de\ ou>de\n falon dokei^ ei^> nai to\ pra
^ gma
No me parece que sea un asunto sin importancia.
9. Qu se entiende por prlogo y episodio en una tragedia griega?
10. Explica las principales caractersticas de los tres dramaturgos griegos, Esquilo, Sfocles y
Eurpides.
76
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 77
unidad 10
rtemis y Apolo
Temporizacin
Nueve horas.
Objetivos didcticos
1. Conocer los mitos de los dioses rtemis y Apolo, hermanos, y sus respectivos atributos.
2. Estudiar la voz activa del verbo griego.
3. Expresar y reconocer el complemento agente de una oracin pasiva en griego.
4. Analizar las formas de los pronombres demostrativos e interrogativos.
5. Conocer los orgenes y las caractersticas de la comedia griega.
6. Situar la obra de Aristfanes dentro de la produccin de la tragedia griega.
Contenidos
Hechos, conceptos
1. rtemis y Apolo.
2. Voz pasiva.
3. Pronombres-adjetivos demostrativos.
4. Pronombre-adjetivo interrogativo
e indefinido.
5. Pronombre relativo-indefinido.
6. Orgenes de la comedia.
7. Partes de una comedia.
8. Comedia antigua.
9. Aristfanes: caractersticas de su
obra.
10. Comedia media.
11. Comedia nueva.
Procedimientos
1. Lectura y comentario de las leyendas de rtemis y Apolo.

2. Conjugacin y anlisis de formas
verbales de la voz pasiva.
3. Complecin de frases con la expresin del complemento agente.
4. Traduccin de frases pasivas y conversin a la voz activa.
5. Seleccin de la forma verbal pasiva adecuada a una frase.
6. Traduccin y anlisis de un texto
sobre Eolo, rey de los vientos.
7. Cuestionario sobre el citado texto.
8. Ejercicio de etimologas.
9. Complecin de sintagmas con el
pronombre demostrativo adecuado.
10. Traduccin de frases con demostrativos.
11. Bsqueda de etimologas en las
frases anteriores.
12. Conversin de frases enunciativas
a interrogativas.
13. Sustitucin del artculo por el pronombre indefinido.
14. Traduccin de frases con indefinidos.
15. Prctica de etimologa sobre trminos mdicos.
16. Lectura y comentario de fragmentos de la comedia Las nubes de
Aristfanes.
1. Valoracin de la figura de Apolo

como dios de la msica y de la profeca, y de rtemis como diosa de
la caza.
2. Valoracin de la importancia del
santuario de Delfos en el mundo
griego.
3. Apreciacin del uso de la voz pasiva en los textos griegos.
4. Aplicacin del valor morfolgico y
sintctico de las formas pronominales.
5. Conciencia de la importancia de
la comedia griega en el mundo
antiguo y en el actual.
77
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 78
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura de un texto sobre rtemis y Apolo.
155
Conjugacin de formas verbales.
158
1y2
Traduccin y conversin de frases a voz activa.
158
Adecuacin de formas verbales.
159
Lectura y comprensin de un texto sobre el dios de los

vientos.
158 y 159
4y5
Adecuacin de pronombres demostrativos.
162 y 163
9 y 10
Traduccin de frases de pronombres.
163
11
Sustitucin de pronombres interrogativos e indefinidos.
163
12 y 13
Traduccin de frases sobre estos pronombres.
163
14
159 y 163
7, 11 y 15
167
1y2
Actividades sobre etimologas.

Lectura y comprensin de fragmentos de una comedia
de Aristfanes.
Gua didctica
Refuerzo (R)
Traslacin de formas verbales activas a pasivas.

Traduccin y anlisis de una frase pasiva.
Complecin del demostrativo en una frase.
Lectura y traduccin de frases interrogativas.
Eleccin de la respuesta correcta en trminos mitolgicos.
Explicacin sobre el origen de la comedia griega y etapas.
Ampliacin (A)
Traduccin de un texto de Apolodoro sobre el nacimiento de rtemis y Apolo.
Adecuacin de un demostrativo en diversas frases.
Bsqueda de palabras mitolgicas para completar un
texto de Ovidio sobre Apolo.
Divisin de las diferentes partes de una comedia antigua.
Evaluacin continua
Justificacin de la voz media o pasiva de acuerdo con la sintaxis.
Traduccin de un texto sobre Dnae y su hijo Perseo.
Cambio de nmero de pronombres demostrativos en diversos sintagmas.
Ejercicio de lxico.
Relacin de lugares y personajes con el dios Apolo.
Explicacin de Aristfanes en la comedia antigua y enumeracin de los aspectos satricos de su obra.
78
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 79
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Pasa estas formas verbales a voz pasiva:

a) dakru/ w
b) basileu/ei
g) >edika/ zomen
d) a
> kou/ ein
e) qerapeu/ sousi
2. Traduce esta frase pasiva y analzala sintcticamente:
Periklh
^j u<po\ tw
^n politw
^n >emimn$/sketo dia\ to\ n tou
^ Peloponnh/sou po/ lemon.
3. Escribe uno de los demostrativos estudiados en el espacio en blanco de cada una de estas
construcciones:
a) teici/zein
b) a
> nacwrei^n su
\n
g)
th\n po/lin.
tai^j nausi/n ei>j ta\ j A
> qh/ naj.
o/esontai dunatoi\ a
> mu/nesqai.
4. Lee y traduce estas frases:

a) Ti/ le/geij e>^
i nai areth
>
/ n;
b) Ti/nej sumforai\ gi/gnontai th

^ po/lei;
i
^< toj poihth/j e>stin;

g) Ti/noj cw/raj ou
d) anqrwpoi
>/
/ tinej ei>sin a
> gaqoi\ kai\ alloi
>/
kakoi/.
e) e> sti/ tij e>lpi\j tj swthri/aj.
79
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 80
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Indica cul es el significado de estas palabras griegas a partir de su prefijo. Escribe un derivado etimolgico de cada uno de los prefijos:
a) mon-arci/a
b) olig-arci
>
/a
g) di-arci/a
d) au> t-arci/a
6. Escoge la respuesta correcta entre las diferentes posibilidades:

a) rtemis es hija de:
1
2
3
4
Zeus y Smele
Zeus y Afrodita
Poseidn y Leda
Zeus y Leto
b) Delos es una isla que se encuentra en:

1
2
3
4
el mar Jnico
el mar Negro
el mar Egeo
el Helesponto
g) Un hijo de Apolo fue un dios de la medicina. De cul de estos personajes se trata?

1
2
3
4
Troilo
Asclepio
Mopso
Mileto
7. Explica cul es el origen de la comedia griega y en cuntas etapas se divide.
80
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 81
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este texto sobre el nacimiento de rtemis y Apolo:

Lhtw\ de\ sunelqou
^ sa Dii\ kata\ th\n gh
^ n apasan u
< f> >/Hraj h
> lau/ neto,
me/ crij e>ij Dh^lon e> lqou
^sa gennv
^ prthn >/Artemin, f> h^< j maiwqei^ sa usteron A
> po/ llwna e> ge/nnhsen.
APOLODORO, Biblioteca, I
Lxico
sun-elqou
^ sa
gennv
^
maiwqei^ sa
participio aoristo de sun-e/rcomai, ir en compaa de, unirse

presente de indicativo de genna/w, dar a luz
participio de aoristo pasivo de maio/omai, asistir en el parto
2. En el texto aparecen dos construcciones de voz pasiva. Analzalas sintcticamente.
3. Escribe un demostrativo que sea adecuado a cada frase:

a) Ti/ fh/j peri\
b)
g) prose/lege
i
tw
^ n pragma/ twn;
h< nau
^ j ei> j to\n lime/ na ple.
tou\ j a>nqrw/ pouj.
4. Pon el ttulo al texto y averigua qu nombres es preciso escribir en los espacios en blanco
para completar el sentido del fragmento:
Del limo y del sol salieron los animales conocidos y los desconocidos; los nada amenazadores y los monstruos, entre stos la
, terror de los hombres por su enorme tamao, a
la cual mataron las flechas de
, y por cuyas mil heridas sali la venenosa
sangre. Mucho tiempo despus, el recuerdo de esta singular victoria dio origen por voluntad del mismo
, enorgullecido de su hazaa a unos solemnes juegos que recibieron el nombre de
.
OVIDIO, Metamorfosis, I
5. Cita las partes en que se divide una comedia antigua.
81
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 82
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Justifica cules de estas expresiones sintcticas estn en voz pasiva, y cules en voz media:
a) tre/ fesqai u
< po\ tw
^ n numfw
^n
b) tre/fesqai to\ te/knon
g) kalu/ ptesqai aspi
>
/ di
d) logi/ zesqai th\ n wran
2. Traduce este texto sobre Dnae y su hijo:

Dana/ h kai\ to\ bre/foj >ej th
\ n qa/ lattan e> mba/llontai upo
< \ tw
^ n nautw
^n
nto\ j kibwtou
^. A
> mfi\ th\ n Se/furon u(po\ tw
^ n a(liew
^ n au)toi\ s% zontai.
Lxico:
Se/ furoj, ou, h(, Sfiros
3. Cambia el nmero del demostrativo de estos grupos de palabras:
a) o(/de o( a)nh/ r
b) e)kei/nou tou
^ lo/ gou
g) e)n tde t po/ lei
d) tou/ toij toi^j filoso/foij
e) e)kei^no to\ bibli/on
z) tou/touj tou\j kuri/ouj
4. Subraya la palabra que no guarde relacin de significado con las otras:
a) lioj, gh
^, bibli/ on, ou)rano/j
b) o)/pisqen, e)kei^, a)ei/, e)nqa/de
g) ei)rh/nh, stratia/, po/lemoj, ma/ch
d) manteiôn, i(ereu/j, nao/j, qa/latta
e) file/w, a)gapa/w, mise/w, tima/w
82
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 83
Centro:
Curso:
Fecha:
5. Qu te sugieren estos nombres? Todos ellos guardan relacin con el dios Apolo.
Delos, Delfos, Pitn, Pticos, Pitia
6. Explica en qu etapa de la comedia situaras a Aristfanes y di el nombre de algunas de sus

obras. Enumera algunos aspectos de la sociedad ateniense que sean objeto de stira por
parte de Aristfanes.
83
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 84
unidad 11
Hefesto
Temporizacin
Nueve horas.
Objetivos didcticos
1. Aprender el mito de Hefesto y el parentesco de este dios con el resto de los dioses olmpicos.
2. Analizar las formas contractas del verbo.
3. Formar los modos subjuntivo y optativo del verbo griego.
4. Clasificar las oraciones en simples y compuestas, coordinadas y subordinadas.
5. Distinguir las oraciones subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
6. Conocer las instituciones de la polis griega, as como el sistema de justicia.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Hefesto.
1. Lectura y comentario de la desafortunada vida de Hefesto.
1. Valoracin de Hefesto como dios

introductor del trabajo y de la tcnica.
2. Verbos contractos aw, ew, ow.

3. Modos subjuntivo y optativo.
2. Intervencin de Hefesto en la creacin de la primera mujer.

3. Conjugacin y anlisis de formas
de verbos contractos.
2. Valoracin de las normas de contraccin verbal en los textos griegos.
4. Traduccin de frases que presentan verbos contractos e identificacin de estas formas.
3. Apreciacin del uso frecuente de

los modos subjuntivo y optativo en
frases subordinadas.
5. Complecin de formas verbales

contractas en una oracin y traduccin.
4. Asimilacin de las conjunciones

subordinadas a fin de conseguir
una correcta traduccin.
7. Instituciones de la ciudad griega:

Atenas y Esparta.
6. Etimologa de palabras que contienen un verbo contracto.
8. Ley y justicia.
7. Relectura de los ejemplos de las

oraciones subordinadas y comprobacin de la traduccin al castellano.
5. Conciencia de ser herederos de

las formas de gobierno de la antigua Grecia.
4. La concordancia: diferentes tipos

de concordancia.
5. Oracin simple: oracin nominal
y oracin verbal.
6. Oracin compuesta: oraciones
yuxtapuestas, oraciones coordinadas y sinopsis de las oraciones
subordinadas con los ejemplos
correspondientes.
9. Tribunales de justicia en Atenas.
8. Extraccin de los nexos de subordinacin empleados en estos

ejemplos.
9. Bsqueda de etimologas relacionadas con la terminologa poltica
que aparece en la unidad.
10. Lectura de un texto de Aristteles
sobre la polis y su organizacin.
11. Resolucin de un crucigrama con
trminos de la justicia griega.
84
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 85
Libro del alumnado
pginas
ejercicios
Mitologa: lectura del texto Hefesto modela la primera mujer.
170
Conjugacin y anlisis de formas de verbos contractos.
172 y 173
1, 2, 3 y 4
Traduccin de frases e indicacin de formas verbales contractas.
173
Complecin de verbos contractos en una frase.
173
Prctica de etimologas a partir de un verbo

contracto.
173
Relectura y comprobacin de oraciones subordinadas.
173
Extraccin de nexos de subordinacin a partir

de las oraciones ledas.
179
Bsqueda de etimologas fundamentadas en la

terminologa poltica de la unidad.
184
Resolucin de un crucigrama con trminos de

la justicia griega.
185
Gua didctica
Refuerzo (R)
Ampliacin (A)
Traduccin y anlisis de un fragmento de las Historias

increbles, de Palfato.
Traduccin y anlisis de un texto de Jenofonte sobre

una ancdota de un hombre tracio.
Traslacin de formas verbales contractas.
Traslacin de formas verbales contractas.
Actividad de etimologas relacionadas con el texto.
Cambio de formas verbales de modo subjuntivo a optativo.
Bsqueda de informacin sobre la figura de Medea.
Repaso de la declinacin.
Cuestionario sobre las formas de gobierno en Atenas y Definicin de palabras castellanas a partir de los verbos
Esparta.
contractos dados.
Actividad de cultura sobre la constitucin poltica de
Atenas y Esparta.
Evaluacin continua
Lectura y traduccin de un fragmento de Lisias, Contra Agorato.
Anlisis de la oracin subordinada final que aparece en el texto.
Identificacin de los verbos contractos del texto y cambio de tiempo.
Repaso de la declinacin.
Razonamiento de las construcciones de participio del texto.
Ejercicio de lxico sobre trminos jurdicos y relacin con verbos contractos.
Definicin de ostracismo y funcin del tribunal del Arepago.
85
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 86
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Aqu tienes un pequeo fragmento de Palfato sobre la hechicera Medea, que tena fama
de quemar a las personas con sus terribles artes, simulando que las rejuveneca. Palfato nos
cuenta la verdadera historia:
puri/an prw/th Mh/deia e)feu
^ ren a)nqrw/poij o)/feloj. e)puri/a ou)
^n
v. imperf.
tou\j boulome/nouj, ou)k e)n t%

^ profanei^, i(/na mh/ tij ma/ qhi $ tw
^n
(conj. final) v. (suj. aoristo)
i' atrw
^n, puriw
^sa de\ w(/rkou mhdeni\ mhnu/ ein.
Analiza morfolgica y sintcticamente el fragmento subrayado. Observa que se trata de una
oracin subordinada final con el verbo en subjuntivo y el adverbio de negacin mh/.
2. Termina la traduccin, correspondiente a la oracin final:

Medea fue la primera que ide el bao de vapor como un beneficio para los hombres.
, y haciendo los baos de vapor juraba no revelarlo a nadie.

3. Escribe estos verbos contractos en la forma verbal del parntesis:
86
e)puri/a
(3.a persona presente indicativo)
puriw
^ sa
(presente infinitivo)
w(/rkou
(3.a persona presente indicativo)
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 87
Centro:
Curso:
Fecha:
4. En este texto, aparece varias veces la raz pr, puro/j, fuego. Busca en un diccionario el
significado de las palabras siguientes, que tienen relacin con el fuego:
a)
b)
g)
d)
pirodinmica:
piretforo:
pirbolo:
pirlatra:
5. Medea es la herona de una de las tragedias de Eurpides. Busca informacin sobre este personaje y explica alguno de los crmenes que cometi con sus artes mgicas.
6. Vuelve a leer el tema de cultura de la unidad 11 del libro, que habla sobre las formas de
gobierno en Atenas y en Esparta, y responde a estas preguntas:
a) Conoces alguna ciudad griega que hubiese tenido una diarqua?
b) Cul era la misin del arconte epnimo durante la aristocracia ateniense?
g) El objetivo de un tirano era...
d) Qu representaba la boul durante la democracia en Atenas?
e) Dnde se juzgaban en Atenas las causas de homicidio involuntario?
z) Qu era el tribunal de la Heliea?
h) Qu clase de magistrados eran los foros en la constitucin poltica espartana?
87
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 88
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este texto de Jenofonte sobre un brindis, y analiza sintcticamente aquellas oraciones subordinadas que estn subrayadas:
Epeidh
)
\ de\ prou)cw/rei o( po/toj, ei)slqen a)nh\r Qr#
^ x ppon cwn
(de Tracia)
^pe: Propi/nw soi, w)

^ Seu/qh,
leuko/n, kai\ labw\n ke/raj mesto\n ei)
(= Seutes)
^ kai\ diw/kwn o(\n an

kai\ to\n ppon toton dwromai, e)f> ou(
>\ qe/l$j
a<irh/seij.
La expedicin de los diez mil, VII, 26
2. Pasa los dos tiempos contractos del texto a la forma que se halla en el parntesis:
prou)cw/rei
(presente)
dwrou
^ mai
(imperfecto)
(aoristo)
(aoristo infinitivo)
3. Transforma el subjuntivo presente en optativo presente manteniendo la persona:
qe/ l$j
4. Declina el plural del sintagma a)nh\ r Qrv
^x . Recuerda que se trata de un tema en lquida
-r y de uno en oclusiva -k.
Nom.
Acus.
Gen.
Dat.
88
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 89
Centro:
Curso:
Fecha:
5. A partir de estos diez verbos contractos y de su significado, deduce la definicin de las palabras castellanas de la segunda columna:
a) kuberna/w, gobernar;
b) kla/w, romper;
g) kome/w, cuidar;
d) e)me/w, vomitar;
e) lale/w, hablar;
z) narko/w, adormecer;
h) o(ra/w, ver;
q) peira/w, intentar;
t) pole/w, vender;
k) ze/w, hervir;
cibernauta:
iconoclasta:
manicomio:
emtico:
taquilalia:
narctico:
panorama:
pirata:
monopolio:
eccema:
6. Relaciona las palabras de la primera columna, sobre la constitucin poltica de Atenas y de

Esparta, con las definiciones que les correspondan.
a) foros
1) Tirano de origen noble que, con la ayuda del pueblo de

Atenas, consegua el poder por la fuerza.
b) Tribunal del arepago
2) Magistrado que tena el poder del ejrcito ateniense, vigilaba la seguridad urbana y se ocupaba de los extranjeros.
g) Clstenes
3) Representaba el poder religioso en Atenas.
d) Arconte polemarco
4) Diarqua de Esparta; representaban el poder religioso y

dirigan el ejrcito en tiempos de guerra.
e) Tribunal delfineo
5) Asamblea en la que podan participar durante la democracia ateniense los ciudadanos mayores de dieciocho aos.
z) Ostracismo
6) Jueces en materia civil y penal, que tenan el poder de

Esparta.
h) Dos reyes
7) Juzgaba los casos de homicidio premeditado en la colina

de Ares.
q) Pisstrato
8) Juzgaba los homicidios que el arconte rey consideraba

legtimos.
t) Ecclesa
9) Derecho que permita al pueblo ateniense desterrar a un

ciudadano que fuese peligroso para la democracia.
k) El rey (monarqua)
10) Instaurador del ostracismo.
89
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 90
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Lee y traduce este fragmento de Lisias, Contra Agorato. El autor nos habla de un juicio en el
cual Agorato ha de recibir compasin de los jueces, a pesar de ser el causante de muchas
de las desgracias acaecidas a la ciudad de Atenas.
^n u(pomimn$/ skwn ta\ j gegenhme/ naj sumfora\ j t$
A
> niw
^ mai me\ n ou)
^ po/ lei, a)na/ gkh
^ ndrej dikastai\, e) n t%
d> e) s ti/ n, w)
^ paro/ nti kair%
^, n> ei) d h^ te w( j sfo/ dra
u( m^
i n e) l eei^n prosh/kei Ago
) / raton.
2. En el texto hay dos verbos contractos; escrbelos y psalos a imperfecto:

3.a sing. imperfecto:
3.a pl. imperfecto:
3. Analiza la oracin subordinada con valor final que encontrars en el texto. Fjate en el
modo del verbo.
^ ndrej dikastai.
4. Declina el singular del sintagma en vocativo w)
Nom.
Acus.
Gen.
Dat.
5. Observa que en el texto aparecen dos participios. Explica estas construcciones.
90
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 91
Centro:
Curso:
Fecha:
6. En el discurso de Lisias aparecen palabras que tienen relacin con un juicio. Busca su significado en un diccionario y el verbo contracto correspondiente, siempre que sea posible:
verbo contracto
significado
no/moj
ma/rturej
a)pologi/a
kakou
^ rgoi
a)pagwgh/
e)p> au)tofw/r%
a)/deia
e)rw/thsij
gnw
^ sij
su/ndikoj
7. Explica qu era el ostracismo y comenta las caractersticas del principal tribunal de justicia
que exista en Atenas.
91
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 92
unidad 12
Hermes
Temporizacin
Nueve horas.
Objetivos didcticos
1. Conocer el mito de Hermes y los atributos de este dios.
2. Trabajar textos de diferentes autores, originales y adaptados, de los distintos gneros literarios.
3. Estudiar la vida privada de la Grecia antigua: la infancia, la familia, la casa, la indumentaria, las comidas, etc.
Contenidos
Hechos, conceptos
Procedimientos
1. Hermes.
1. Lectura y comentario de las astucias del dios Hermes.
1. Valoracin de Hermes como dios

protector del comercio y de los viajeros y conductor de almas.
2. Texto adaptado de Herdoto

sobre Coleo de Samos.
3. Texto de Jenofonte: Ciro convoca
a los generales de los griegos.
4. Texto de Estrabn sobre Ampurias.
5. Texto de Apolodoro sobre las sirenas.
6. Texto de Esopo sobre la fbula del
Astrlogo.
7. Texto de Longus sobre Dafnis y
Cloe.
8. Texto de Platn: los poetas son
creativos gracias a la inspiracin
divina.
9. Texto de Esopo sobre la fbula de
los caracoles.
10. Texto de Luciano sobre un dilogo entre Menipo y Hermes.
11. Desarrollo de la vida privada:
infancia y educacin.
12. El matrimonio, institucin familiar. La casa.
13. El vestido, el calzado y el peinado.
14. Un da en la vida de un ateniense.
Las comidas.
92
2. Texto de Herdoto: actividad de

comprensin en lengua griega;
situacin geogrfica; comentario
sintctico y morfolgico; etimologas; cuestiones sobre cultura.
3. Texto de Jenofonte: complecin de
la traduccin; repaso de morfologa nominal; sintaxis del infinitivo y
del relativo; afirmaciones verdaderas o falsas segn el sentido de la
traduccin; actividad de lxico.
4. Texto de Estrabn: cuestionario
griego sobre Emporion; repaso de
morfologa nominal y verbal; valor
sintctico del complemento circunstancial.
5. Texto de Apolodoro: complecin
de la traduccin; ejercicios de
comprensin sintctica del participio y del relativo; explicacin morfolgica del aoristo; bsqueda de
informacin sobre mitologa (el
cantor Orfeo, hroes seducidos
por el canto de las sirenas, Aquiles, el Plida, hijo de Tetis, Hera y
Afrodita); identificacin de las
islas Lpari.
2. Valoracin de los textos seleccionados entre diversos autores como

representantes de los diferentes
gneros literarios de la cultura
griega.
3. Apreciacin de los diversos criterios que conducen a una buena
traduccin.
4. Asimilacin de la morfologa y la
sintaxis griega como elemento
indispensable para la traduccin.
5. Apreciacin de la importancia del
lxico griego en el mundo cientfico y tecnolgico actual.
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 93
6. Fbula de Esopo: traduccin de

frases adaptadas del texto; actividad sobre verbos compuestos; etimologas sobre el mundo de la astrologa; anlisis sintctico de un
fragmento del texto; repaso de
morfologa nominal y verbal.
7. Texto de Longus: construcciones
de genitivo absoluto; etimologas
relacionadas con el mundo buclico de Dafnis y Cloe; traduccin y
comentario sintctico de fragmentos extrados de la novela; influencia de las estaciones del ao en el
amor de los dos jvenes.
8. Texto de Platn: extraccin del vocabulario conocido; comprensin sintctica del texto y traduccin; ordenacin de los elementos de una frase
segn el sentido del texto.
9. Fbula de Esopo: complecin de la
traduccin; repaso de morfologa
nominal y verbal; recreacin del
final de la fbula.
10. Texto de Luciano: traduccin;
identificacin de los personajes
mitolgicos; la figura de Helena en
Homero y Luciano; ideas religiosas
y filosficas del dilogo.
11. Descripcin de la casa griega.
12. Confeccin de un men griego
antiguo.
13. Identificacin de los vestidos griegos en los diferentes dibujos de la
unidad.
14. Bsqueda de algn pasaje de la
Odisea que aluda a la hospitalidad
entre los griegos.
93
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 94
Libro del alumnado
pginas
Mitologa: lectura de un texto sobre
Hermes, mensajero de los dioses.
ejercicios
188
Textos y actividades.
189 a 198
Actividades sobre el desarrollo de la

vida privada.
205
1, 2, 3 y 4
Gua didctica
Refuerzo (R)
Traduccin y complecin de frases adaptadas de Diodoro de Sevilla.
Ampliacin (A)
Traduccin de un texto del Trifiodoro.
Bsqueda de palabras griegas a partir de la definicin.
Ejercicios de morfologa verbal; repaso del futuro, el

imperfecto, el perfecto y el aoristo.
Repaso de los gneros literarios a partir de textos.
Repaso de la geografa helena.
Enumeracin de elementos del mobiliario domstico

griego.
Explicacin de la genealoga de Eneas.

Repaso del matrimonio griego.
Evaluacin continua
Pgs. 206-207 del libro del alumnado.
Presentamos dos pruebas como conclusin del tercer crdito a fin de que el alumnado verifique el nivel que ha alcanzado. En la primera prueba, proponemos ejercicios de voz activa, media y pasiva, actividades de pronombres demostrativos, interrogativos y relativos, y traduccin de frases del mismo contenido. La segunda prueba consiste en un
texto, que confirmar el grado de asimilacin sobre el valor del participio, la oracin de infinitivo y la sintaxis de la
oracin griega en general.
94
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 95
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce y completa los espacios en blanco de estas frases (adaptadas de Diodoro de Sicilia)
con la palabra que corresponda entre las del recuadro.
Peri\ th\n Brettanikh/n
tri/gwnoj
katayu/xei
h( Brettanikh\
e)n t%= Trwik%= pole/m%.
a) Oi( palaioi\ Brettanikoi\ a(/rmasi kata\ tou\j pole/mouj xrw=ntai kaq/a/per oi(
palaioi\ tw=n (Ellh/nwn h(/rwej
.
b) (H nh=soj e)sti polua/nqrwpoj kai\ h( tou= a)e/roj dia/qesij
pantelw=j au)tn.
g) Nh=soi pollai\ kata\ to\n w)keano\n u(pa/rxousin, w(=n e)sti megi/sth h(
kaloume/nh.
d) Au(/th ga\r t%= sxh/mati
ta\j pleura\j ou)k i)sokw/louj e)/xei.
ou)=sa paraplhsi/wj t$= Sikeli/#
2. Busca en el texto la palabra griega asociada a estas definiciones:

a) Dolor de la pleura o de costado:
b) Amante del fro:
g) En retrica, periodo de miembros iguales:
d) Conjunto constituido por tres signos del zodiaco, cada uno de los cuales dista 120 grados de los otros dos:
e) Conjunto de lneas principales de un dibujo:
z) Diversidad de razas que constituyen la humanidad:
h) Predisposicin del organismo a contraer determinadas enfermedades:
3. Qu era la e)/kdosij???
4. Qu clase de canto era el epitalamio?
5. Cita algunos de los objetos que formaban parte del mobiliario de una casa griega.
95
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 96
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este texto del poeta Trifiodoro, que trata sobre la ayuda de la diosa Afrodita a su
hijo Eneas despus de la cada de Troya.
Ai)nei/an d e)/kleye kai\ )Agxi/shn
)Afrodi/th
oi)ktei/rousa ge/ronta kai\ ui(e/a, th=le de\ pa/trhj
Au)soni/hn (1) a)pe/nasse(2) qew=n d e)telei/eto boulh/,
Zhno\j e)painh/santoj, i(/na kra/toj a)/fqiton ei)/h (3)
paisi\ kai\ ui(wnoi=sin (4) a)rhifi/lhj )Afrodi/thj.
(1) Ausonia es Italia en la poesa alejandrina.
(2) Aoristo de a)po-nai/w, trasladarse.
(3) El modo optativo sustituye al modo subjuntivo, que es la forma verbal propia de las oraciones finales (optativo oblicuo).
(4) Dativo plural de la segunda declinacin equivalente a ui(wnoi=j.
2. Pasa este aoristo a presente, futuro, imperfecto, perfecto y pluscuamperfecto. Si es necesario, consulta el diccionario:
e)/kleye
3. Qu zona de Italia habitaban los ausones?
4. Qu relacin hay entre Afrodita y Anquises?
5. En qu poca del ao acostumbraban los griegos a celebrar el matrimonio?
96
GD GRIEGO (CAST.)
26/5/04
13:44
Pgina 97
Centro:
Curso:
Fecha:
1. Traduce este texto sobre el telar de Penlope (texto adaptado de Apolodoro, Eptome, VII, 31).
Oi( mnhsth=rej e)n toi=j basilei/oij dapanw=ntej ta\j >Odusse/wj a)ge/laj
e) / x airon. Phnelo/ p h de\ a) n agkazome/ n h (1) gamei= n e( / n a e( a utw= n u( p e/ s xeto (2),
o(/tan to\ e)nta/fion Lae/rtou pe/raj diapra/chtai (3). Phnelo/ph tou=to u(/fhnen (4) e)pi\
e)/th tri/a, meq me/ran me\n u(fai/nousa, nu/ktwr de\ a)nalu/ousa tou=ton to\n tro/pon
e)chpa/thse tou\j mnhsth=raj h( Phnelo/ph me/xrij e)fw/rhsan.
(1)
(2)
(3)
(4)
Forzada por la situacin.

Prometi casarse con uno de ellos.
Hubiese terminado.
Aoristo de u(fai/nw, tejer.
2. Con qu palabra del texto concuerdan los participios destacados?
3. Cul es el sujeto de cada uno de estos verbos?

e)/xairon
e)fw/rhsan
u(pe/sxeto
diapra/chtai
u(/fhnen
e)cepa/thse
4. Comprueba si la etimologa de la palabra Penlope puede estar relacionada con la labor que
desarrolla la esposa de Odiseo, tejiendo y destejiendo en el telar la mortaja que haba de
ser para su suegro Laertes.
5. Destaca los rasgos ms caractersticos del dios Hermes.

6. Quines eran los sofistas?
97
GD GRIEGO (Sol. guia)
26/5/04
13:51
Pgina 98
solucionario de la gua didctica

unidad
Actividades de refuerzo
1. lo/goj
grafi/a
a)mfiqe/atron
glw
, ^ ssa
a uto/j
de/,rma
A i/swpoj
lgos
grapha
amphithatron
glssa
auts
drma
Asopos
<ppoj
pr
sofi/a
kefalh/
bi/oj
Swkra/thj
(Hro/dotoj
2. a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
LOGOS
GRAFIA
AMFIQEATRON
GLWSSA
AUTOS
DERMA
AISWPOS
q)
i)
k)
l)
m)
n)
x)
IPPOS
PUR
SOFIA
KEFALH
BIOS
SWKRATHS
HRODOTOS
3. a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
antroplogo
caligrafa
anfiteatro
glosalgia
autonoma
epifana
Esopo
s)
i)
k)
l)
m)
n)
x)
hipdromo
pirotecnia
filosofa
cefaloides
biologa
Scrates
Herodoto
4. a) Zeus
b) Gea
hppos
py r
sopha
kephal
bos
Sokrtes
Herdotos
g) Caos
e) Trtaro
h) Hades
i) Da
l) Pontos
d) Eros
z) ter
q) Cronos
k) Urano
m) Poseidn
5. Arcadio-chipriota; elico; drico; jnico-tico.

6. Fenicio.
7. El punto alto equivale a los dos puntos (:) o al punto y coma (;) del espaol; el punto y
coma griego es el equivalente a nuestra interrogacin (?).
Actividades de ampliacin
1. Se sigue la pauta del profesor o profesora.
98
26/5/04
13:51
Pgina 99
2.
acento agudo
,
,Alfeio/j
Arkadi/aj
r(e/wn
qa/lattan
du/sewj
meshmbri/aj
e), pifa/neian
,e/scen
Olumpi/ou
Dio/j
acento grave
th\n
Trifuliakh\n
metacu\
kai\
me\n
dia\
to\
acento circunflejo
pararrei^
tj
,
arcj
mantei^ on
to
3. <o , r(e/wn.
4. Alfeo: nombre de un ro de Arcadia. Los nombres masculinos acabados en -eioj suelen
pasar al latn con la terminacin -eus y al espaol -eo.
Arcadia
Talassa
Epifana
Arque- (arquelogo)
-mancia (cartomancia)
5. Hicieron un estudio lingstico comparativo de diferentes lenguas (lxico, sintaxis, morfologa) y llegaron a la conclusin de que todas estas lenguas derivaban de una lengua madre
comn.
6. Letras fenicias.
7. Consiste en escribir siguiendo la direccin y los giros de una pareja de bueyes cuando trabaja la tierra.
8. En la poca micnica.
9. koinh\ dia/lektoj.
10. Porque se basa en las normas de pronunciacin que estableci Erasmo de Rotterdam en
el siglo XVI.
11. El mapa de la pgina 20 del libro del alumnado muestra la solucin.
Actividades de evaluacin
1. Lectura con la ayuda y la pauta del profesor o profesora.
99
26/5/04
13:51
Pgina 100
2. path
, /r = padre
to\ o/noma = el nombre
h
< basilei/a = el reino
to
, \ qe/lhma/ = la voluntad
,
en oura
kai\ epi\ gj = en el cielo como en la tierra
,>
To\n a/rton = el pan
sh/ meron
= hoy
,
ta
\
ofeilh
/mata = las deudas
,
e, ij peirasmo/n = a la tentacin
apo\ to ponhro = del mal
3. pa/ter = pter (paternal)
Ou> rano/j (ou > u) = Urans (Urano)
basileiâ = basila (baslica)
g = gu (geologa)
4. Primeramente existi el Caos, despus Gea, la de amplio pecho, sede siempre segura de
todos inmortales que ocupan las cumbres del Olimpo cubierto de nieve Gea engendr
primero igual a ella al estrellado Urano, para que la contuviera toda, para que fuera sede
siempre segura de los felices dioses Despus naci Cronos, el ms joven, de mente astuta.
5. De gran influencia griega, fue usada por los griegos en poca micnica. Esta escritura se
extingui a finales de la edad de Bronce, pues era muy complicada y difcil de manejar.
Tena casi cien signos silbicos y muchos ideogramas para representar determinados conceptos. nicamente la usaban los escribas. Se encuentra en unas tablillas de arcilla halladas en Cnosos, Pilos y Micenas, que constituan el archivo domstico de los palacios micnicos, antes de que fueran destruidos por algn incendio. Esta escritura fue descifrada
como griego el ao 1953 por M. Ventris y J. Chadwick.
unidad
1.
100
singular
plural
Nom.
o< dmoj
o<i dmoi
Voc.
dme
dmoi
Acus.
to\n dmon
tou\j dh/mouj
Gen.
to dh/mou
tw
^ n dh/mwn
Dat.
t dh/m%
toi^j dh/moij
26/5/04
2.
13:51
Pgina 101
singular
plural
N/V/A to\ dw
^ ron
ta\ dw
^ ra
Gen.
to dw/rou
tw
^ n dw/rwn
Dat.
t%
^ dw
^ r%
toi^j dw/roij
`
su
^
ei>
e> ,sme/n
e, imi/
este/
umei
< ^j
3. >egw
su\
h
<, mei^j
egw\
u<mei^j
hmei
< ^j
4. a) <O a)/nqrwpoj teu/cei to\n qa/lamon to okou.

b) Su\ gra/feij
tj gewmetri/aj to\ bibli/on.
,
g) >En toi^j agroi^j o<i gewrgoi\ prwi\ gewrgosin.
5. <O logogra/foj gra/fei peri\ to\n po/lemon to Peloponnh/sou.
nom. suj.
v. pres.
prep.
acus. CC
gen. CN
El historiador escribe sobre la guerra del Peloponeso.

6. a)
b)
g)
d)
cosmogona, ko/smoj - goni/ a.

enfermedad crnica, cro/noj.
atlas, >/Atlaj.
cartmetro, ca/rthj - me/tron.
7. a)
b)
g)
d)
orogenia
astrofsica
sincronismo
geografa
8. isla
Lesbos
taca
Rodas
Delos
Creta
ciudad
montaa
ro
mar
Atenas
Esparta
Mileto
Troya
Tebas
Olimpo
Taigeto
Parnaso
Cefiso
Alfeo
Egeo
Jnico
1. Primeramente, Urano se casa con Gea y engendra a los Cclopes. Cada uno de los Cclopes engendra a los Titanes: Ocano, Ceos, Hiperin, Creos, Japetn y el ms joven de
todos, Cronos.
101
26/5/04
13:51
Pgina 102
Funcin sintctica:
O
(
Ou)rano\j prw=ton gamei=

nom. suj.
adv.
v. pres.
(/Ekastoj
tw=n Kuklw/pwn
nom. suj.
gen. CN
Meta\ de\
kai\
genn#= tou\j Kuklw/paj.
acus. CD conj.
v. pres.
acus. CD
e)/xei e(/na o)/fqalmon e)pi\ tou= metw/pou.

V
tou/touj Gh=
acus. CC
Gh=n
acus. CD
prep.
gen. CC
genn#= tou\j Titta=naj, ) Wkeano/n, Koi=on,
nom. suj.
acus. CD
acus. aposicin
(Uperi/ona, Krei=on, ) Iapeto/n kai\ new/taton pa/ntwn Kro/non.

acus. aposicin
2.
acus. aposicin
Cronos
Gea
Zeus
Hecatonquiros
Hiperin
Curetes
Erato
Rea
Urano
Amaltea
Cien brazos
Titn
Creta
Musa
3. Edipo / Tebas
Licurgo / Esparta
Safo / Lesbos
Herdoto/ Halicarnaso
Scrates / Atenas
Apolonio / Rodas
Homero / Quos
Tales / Mileto
Ulises / taca
Pndaro / Beocia
Macedonia
Helesponto
Troya
Calcdica
piro
Olimpo
Corcira
Lesbos
Prgamo
mar Egeo
Termpilas
Delfos
Focea
Beocia
Tebas
tica
Corinto
Atenas
Cefalonia
Quos
feso
Samos
Mileto
Micena
Mesenia
Patmos
Arglida
Olimpia
mar Jnico
Rodas
Creta
4. a)
b)
g)
d)
102
atlas
astrofsica
geogenia
Polinesia
Halicarnaso
Esparta
Cnosos
5. a)
b)
g)
d)
26/5/04
13:51
Pgina 103
Catalina
Arturo, vigilante de la Osa
Cleopatra
Eugenio
1. a)
b)
g)
d)
e)
o gri/oij qhri/oij
,
2. o< po/lemoj diafqeirei^ to\n bi/on tw
^ n anqrw/pwn kai\ fe/rei to\n fo/bon toi^ j
dh/moij.
La guerra destruye la vida de los hombres y lleva el terror a los pueblos.
,
3. O< lo/goj est<</Ote o< Bo/reaj
nom. suj.
v. cop.
conj.
nom. suj.
pne/ei,
o< plo/oj
v. pres.
nom. suj.
,
e ij th\n
prep.
,
<Ella/da esti
acus. CC
v. cop
kalo/j.
PN
Se dice (el proverbio es): Cuando sopla el viento del norte (breas), la navegacin hacia
Grecia es excelente.
4. a) hipocentro
b) epidemia
g) ecdmico
5.
unidad
d) anfibio
e) periferia
z) sinnimo
Grecia septentrional
Grecia central
Grecia meridional
islas
Macedonia
Beocia
Arcadia
Delos
Lemnos
Tesalia
Atenas
Olimpia
Naxos
Miconos
Olimpo
tica
Esparta
Lesbos
Samos
Micenas
Rodas
Argos
Creta
1. tema en alfa impura
tema en alfa pura
tema en h
103
26/5/04
13:51
Pgina 104
Nom.
h<
Voc.
qa/latta
qu/ra
Acus.
th\n qa/lattan
th\n qu/ran
Gen.
tj qala/tthj
tj qu/raj
Dat.
t qala/tth
t qu/r
2. Nom. aj
Nom. hj
Gen. ou
Gen. ou
3. a)
b)
g)
d)
qa/latta
h<
qu/ra
,
h<
areth/
,
areth/
,
th\n areth/n
,
tj aretj
,
t aret
Ejemplo: Feidi/aj, ou, o<

Ejemplo: nau/thj, ou, o<
La victoria de los aliados era justa.

Yo estaba callado en el aula.
T admirabas el valor de los soldados.
Los maestros confiaban en los buenos alumnos.
4. Al principio, los poetas estaban posedos por los dioses.

El verbo presenta un aumento temporal: la e de la raz se alarga en h.
5. a)
b)
g)
d)
e)
,
Aniceto:, a , valor privativo + ni/khtoj, invencible (ni/kh).
aula: aulh/, espacio
libre, habitacin.
,
,
entusiasmo:, enqousiasmo/j , enqousia/zw, estar posedo por un dios.
aretologa: areth/ - logi/a, tratado de las virtudes.
teomana: qeo/j - mani/a, estado de delirio en que una persona cree ser un dios.
6. a) Zeus es hijo de Cronos y Rea. Cuando Zeus sucedi a Cronos en el poder, se reparti
el dominio del mundo con sus hermanos, Hades y Poseidn. A Zeus le correspondi
ser el dueo del cielo, de las nubes y de la lluvia. Sus atributos son el rayo, el guila y el
cetro.
b) Zeus se cas con su hermana, Hera, que es considerada su esposa legtima. Para Zeus,
sta era la tercera esposa. Segn una tradicin, el matrimonio se celebr en el jardn
de las Hesprides, lugar donde se guardaban las manzanas de oro, regalo de la diosa
Gea a Hera. Hera tena la misin de proteger el matrimonio y el hogar. Se la representa
como una diosa vengativa a causa de las infidelidades de Zeus. Su rbol preferido es el
granado y el pavo real, su animal consagrado.
7. a) En la cultura minoica.
b) La palabra talasocracia significa dominio en el mar.
c) La leyenda de Teseo y el minotauro. Teseo, prncipe ateniense, liber a su pueblo del
penoso tributo humano a que estaba sometido: cada ao Atenas deba entregar a los
cretenses siete muchachos y siete muchachas para que el minotauro los devorara. Este
monstruo estaba encerrado en el laberinto del palacio de Cnosos en Creta. Teseo, con
la ayuda de Ariadna, lo mat.
d) La etapa que sigui a la cultura minoica es la etapa micnica. Los grupos tnicos predominantes eran de origen indoeuropeo: aqueos, jonios y eolios. Su descubridor fue
Heinrich Schliemann.
104
26/5/04
13:51
Pgina 105
1. tj
tj
tj
tj
to
meli/thj
sofi/aj
ko/mhj
kaqara
^ j qala/ tthj
deino upokrito
<
,
,
2. akma/zw (florecer) h/ kmazon
ei
,> reneuo/men (pacificar) reneuo/men
o,iktei/rousi (lamentar)
, kteiron
e, una/zei (descansar) h u/naze ,
elpi/zete (tener esperanza) hlpi/zete
u</ eij (llover) u</ ej
3. Las musas eran nueve. Su padre era Zeus y su madre, Mnemosine. En el interior del
Olimpo las nueve hijas alegraban el corazn de Zeus y de los otros dioses.
4. a) h< mnh/mh: memoria
b) ,Mnhmosu/nh: memoria, recuerdo
g) amnhmoneu/w: olvidar
d) mnhmoneu/w: recordar
e) mnhmoniko/j, h/, o/n: de buena memoria
5. Todos son hijos de Zeus.
Zeus y Dnae: Perseo.
Zeus y Leda: Helena y los Dioscuros.
Zeus y Smele: Dionisos.
Zeus y Alcmena: Heracles.
Zeus y Europa: Minos, Sarpedn y Radamantis.
6. Cultura minoica o cretense (2100 a. de C.):
rey mtico: Minos, hijo de Zeus y de Europa;
gran poder martimo: talasocracia;
escritura lineal A;
culto a la diosa tierra y al toro;
palacios minoicos sin fortificar;
testimonio histrico: Tucdides.
1. De las musas y del flechador Apolo descienden los cantores y los citaristas que viven sobre
la tierra. Feliz es aquel a quien las musas aman. Dulce fluye la voz de su boca.
,
,
,
2. Ek tw
^n Mousw
^n kai\ to <Ekhbo/lou Apo/llwnoj e isin oi< a> oido kai/
gen. de origen
v. cop.
nom. suj.
105
26/5/04
13:51
oi< kiqaristai/,
nom. suj.
oi<`
rel. suj.
<o\ ntina ai< Mosai

rel acus. CD
nom. suj.
Pgina 106
,
,
o ikosin epi\ tj gj.
v. pres.
,
<O d> >o/lbioj estin,
prep. CC
nom. suj.
filosin : <H d> au> dh\

v. pres.
nom. suj.
e/ei
v. cop.
glukeiâ
,
apo\
pr. V nom. predicativo prep.
sto/matoj.
gen. CC
3. a)
b)
g)
d)
,
eisin
e> stin
filosin (file-ousin)
e/ei
^> san
h
^> n
h
efi
> / le-on = fi/loun
rre-e = rrei
4. Mousw
^ n, genitivo plural femenino, primera declinacin Mosa, hj.
kiqaristai/, nominativo plural masculino kiqaristh/j, o.
gj, genitivo singular femenino g, gj.
Mosai, nominativo plural femenino.
adh/, nominativo singular femenino adh/, j.
glukeiâ, nominativo singular femenino, adjetivo gluku/j, glukeiâ, gluku/.
5. a)
b)
g)
d)
unidad
mnemotecnia
mnemnico -a
amnesia
amnista
,
,
1. Fasi\n Eurw/phn >epi\ tau/rou dia\ tj qala/sshj eij Krh/thn h</kein.
v. pres.
acus. suj
prep. gen. CC
prep. gen. CC
prep. ac.
CC inf.
direccin
O. Princ.
oracin subordinada completiva de infinitivo
Traduccin: Dicen que Europa llega a Creta por mar encima de un toro.
2. >e/fh / >e/fasan
106
3. a)
b)
g)
d)
toi^j a
>/gwsi
o< ax
tou\j pai^daj
ta\ pneu/mata
4. a)
b)
g)
d)
pseudnimo
agona
estmago
ngel
26/5/04
13:52
Pgina 107
5. La Ilada y la Odisea.
6. a4, b9, g7, d10, e1, z5, h3, q2, i8, k6
1. Oi< me\n
A
> caioi\ kataskeua/zousi xuli/non koi/lon <i/ppon. Oi< de\
nom. suj.
v. 3.a pl. pres.
acus. CD
nom. subj.
Trw
^ ej kata\ mantei/an nomi/zousi to\n <i/ppon e^
i> nai tw
^ n qew
^n
nom. suj.
v. 3.a pl. pres
prep. acus. CC
acus. suj.
inf.
gen. CN
o. completiva de infinitivo
,
,
dw
^ ron, kaqai/rousi to\ tei^coj kai\ eisa/gousin a uto/n.
acus. atr.
v. 3.a pl. pres.
acus. CD
conj. v. 3.a pl. pres. acus. CD
O<u/twj o/Ilion.

adv.
nom. suj.
v. 3.a pl. pres
acus. CD
Traduccin: Los aqueos disponen un caballo de madera hueco. Pero los troyanos, segn
el orculo, creen que el caballo es un regalo de los dioses; derriban la muralla y entran el
caballo. De esta forma, los griegos destruyen Ilin.
2. kataskeua/sousi (futuro)
ei> sa/xousi (futuro)
kateskeu/azon (imperfecto)
e>i sgon (imperfecto)
3. a) to\n me/gan le/onta

b) ta\ me/lana crw/mata
4. a)
b)
g)
d)
traumatologa (trama,-atoj)
carisma (ca/rij)
agonista (>agwnisth/j, -ou
^)
hematoma (aî< ma, -atoj)
5. Dolores quiere ir al psicolgo (yuch/-lo/goj) para resolver su problema (problma), pero

en lugar de relajarse le da cefalea (dolor de cabeza, kefalh/ a
>/ lgoj); quiz esta chica
tiene un problema somtico (sw
^ ma).
6. Los partidarios de la teora unitarista consideran que la Ilada y la Odisea son obras escritas por un solo autor, Homero; por su parte, los analistas creen que los dos poemas son el
resultado de la unin de cantos picos independientes de poco valor literario.
7. El poema narra el ltimo ao de la guerra de Troya. Se basa en la ira (<u/brij) del jefe griego Aquiles cuando Agamenn, rey de los aqueos, le arrebata a su esclava Briseida. Aqul se
retira del combate con sus soldados mirmidones y los troyanos ponen en peligro las naves
griegas. Pero acontece un hecho decisivo: Patroclo, servidor y amigo de Aquiles, se enfrenta a los troyanos con la armadura del Plida para detenerlos. Hctor, el ms valiente hijo
de Pramo, le mata. Entonces Aquiles vuelve al combate, mata a Hctor y ultraja su cadver.
107
26/5/04
13:52
Pgina 108
Finalmente, el rey de Troya rescata el cuerpo de su hijo y celebra en su honor rituales funerarios; la misma escena sucede en el campo aqueo con el cadver de Patroclo.
8. Atenea y Poseidn queran ser protectores de la regin del tica: Poseidn hizo brotar en
la cima de la Acrpolis un mar y la diosa plant all un olivo. Para solucionar esta discusin, Zeus design como rbitros a los dioses del Olimpo, quienes sentenciaron en favor
de Atenea. As, la diosa dio nombre a la ciudad. Poseidn, airado, inund la llanura de
Eleusis; no era la primera vez que el dios perda en juicios parecidos.
1. < H Kadmei/a Sfi/gx sw
^ ma me\n kuno\j ecen, th\n de\ kefalh\n kai\
nom. suj.
acus. CD
gen. CN
V imp.
acus. CD
conj.
to\ pro/swpon ko/rhj, pte/rugaj de\ o>/ rniqoj, fwnh\n de\ a

> nqrw/pou
acus. CD
gen. CN
acus. CD
gen. CN
acus. CD
gen. CN
^den. O>i di/pouj, polemisth\j

a inigma
>/
<eka/st% tw
^ n politw
^n
acus. CD
dat. CI
gen. C. N.
v. .imp.
nom. suj.
nom. apos.
>agaqo/j, dialu/ei to\ a>/inigma kai\ th\n Sfi/gga poktei/nei.

nom. apos.v. 3.a sing. pres.
acus. CD
conj.
acus. CD
v. 3.a sing. pres.
Traduccin: La esfinge Cadmea tena cuerpo de perro, cabeza y rostro de muchacha, alas
de ave y voz humana. Cantaba un enigma a cada uno de los ciudadanos. Edipo, excelente
guerrero, resuelve el enigma y mata a la esfinge.
2. a)
b)
g)
d)
e)
z)
sw/masi
pte/rugx
o> rni/qwn
a i> ni/gmata
O>idi/podi
Sfi/ggoj
3. die/lue
dialu/ein
4.
dativo plural
nominativo singular
genitivo plural
nominativo plural
dativo singular
genitivo singular
a)pe/kteine
a)poktei/nein
imperfecto
infinitivo
a4, b7, g1, d10, e11, z9, h3, q2, i5, k6, l12, m8
5. a) aedo: cantor que en los palacios y plazas improvisaba cantos sobre las hazaas de antiguos hroes acompandose de un instrumento de cuerda, generalmente la lira.
b) rapsoda: recitador de poemas picos que se basaba en un texto escrito.
g) Quos: ciudad de Asia Menor, donde posiblemente naci Homero.
d) Batracomiomaquia: una de las obras atribuidas a Homero, que trata de una lucha entre
ranas y ratas.
e) frmulas: consiste en repetir eptetos, fragmentos de versos o versos enteros para
poder recitar de memoria largos relatos picos.
108
26/5/04
13:52
Pgina 109
6. Crea que la Ilada y la Odisea eran un conglomerado de cantos populares con poco valor
literario, debido a sus imperfecciones e incongruencias.
7. Causa real: por motivos comerciales, los griegos y troyanos comenzaron una guerra encarnizada que acab en victoria griega. stos estaban obligados a pagar tributos cada vez que
cruzaban el estrecho del Helesponto.
Causa mtica: Helena, esposa de Menelao y reina de Esparta, es raptada por Paris, hijo del
rey de Troya. Debido al juramento que haban realizado los jefes griegos de proteger a
Helena y al esposo que ella escogiese, organizan una expedicin para rescatarla. Gracias
a la estrategia del caballo de Troya, los griegos ganan la guerra.
8. Las divinidades olmpicas son esenciales en esta guerra: se organizan en dos bandos al
igual que los mortales y ayudan a un lado u otro segn sus preferencias; incluso bajo
forma humana se acercan al campo de batalla para luchar. Zeus intenta equilibrar con justicia ambos lados; Hermes es su mensajero. Destacan Atenea, Hera y Poseidn, que prestan su ayuda a los griegos o aqueos, y Apolo y Afrodita, que defienden el campo troyano.
unidad
1. Nom.
<o path/r
o<i pate/rej
Voc.
pa/ter
pate/rej
Acus.
to\n pate/ra
ta\j pate/raj
Gen.
to patro/j
tw
^n pate/rwn
Dat.
tw
^ patri/
toi^j patra/si
2. a) i)s
/ qi, imperativo presente del verbo ei)mi/.
Oh, nio, s diligente y callado.
b) fe/rete, imperativo presente del verbo fe/rw.
Oh, atenienses, llevad la salvacin a los Helenos.
3. a) patrologa, ciencia que estudia a los antiguos Padres cristianos.
b) patronmico, que deriva del nombre del padre.
g) androide, que tiene figura de hombre.
2. a) Alkibi/
)
adhj e)ma/nqane ta\ gra/mmata kai\ tou\j a)riqmou/j.
b) O
( i)atro\j e)qera/peue to\ sw=ma tw=n a)sqenw=n su\n farma/koij
5.
Hades es hijo de Cronos y Rea.

Se qued con el reino de los Infiernos en el reparto del universo.
Para subir a la Tierra, lleva un casco que le vuelve invisible.
Rapt a Persfone, la hija de Demter, que se convirti en su esposa.
El ciprs y el narciso son dos plantas consagradas a este dios.
109
26/5/04
13:52
Pgina 110
6. Ulises, rey de taca, particip en la guerra de Troya y en la destruccin de esta ciudad.

Sufri muchos males antes de volver a su patria, pues los dioses se sentan ofendidos, y
especialmente Poseidn. Valiente y osado, Ulises contaba con la proteccin de la diosa
Atenea, por lo cual era reflexivo e inteligente. Gracias a su astucia, super todos los peligros del mar y la estancia en lugares desconocidos.
1. Minos, rey de Creta, encierra en el laberinto a Ddalo e caro, su hijo. Ddalo construir unas alas para ambos y, de este modo, se escapa volando del laberinto en compaa de
su hijo.
)En t%= laburi/nq% Mi/nwj, o( basileu\j th=j Krhth=j ei)/rgei Dai/dalon kai\
prep. dat. CC lugar
nom. suj.
nom. apos.
gen. CN
v. pres.
acus. CD
conj.
)/Ikaron, to\n ui(o\n au)tou=. Dai/daloj de\ ta\ pter\a a)mfoteroi=j

acus. CD
apos.
nom. suj.
acus. CD
dat. CI
paraskeu/azei, ou(/twj meta\ tou= )Ika/rou e)k tou= laburi/nqo % pe/th/setai.

Pr. v.
adv.
2. a) paraskeu/aze
b) ei)rge/tw
3. a) a)n/ draj
prep.
gen. CC
prep.
gen. CC.
V. Pres.
g) paraskeua/zete
d) ei)rgo/ntwn
acusativo plural masculino, tercera declinacin, temas en lquida, a)nh/r,

andro/j.
b) patri/
dativo singular masculino, tercera declinacin, temas en lquida, path/r,

patro/j.
g) mhtra/si
dativo plural femenino, tercera declinacin, temas en lquida, mh/thr,

mhtro/j.
d) qugate/rwn
genitivo plural femenino, tercera declinacin, temas en lquida,

quga/thr, qugatro/j.
e) gaste/ra
acusativo singular femenino, tercera declinacin, temas en lquida,

gasth/r, gastro/j.
4. Todas tienen un elemento comn, la palabra griega foro/j, portador.

5.
Persfone, su esposa, reina del Hades.

El can Cerbero, monstruo de tres cabezas.
Los jueces Sarpedn y Radamantis.
El barquero Caronte.
6. Astuto y rico en recursos.
110
26/5/04
13:52
Pgina 111
1. a) oi( maka/rioi a)/ndrej
b) th\n fi/lhn mhte/ra
g) tou= kalou= krath=roj
d) toi=j pa=si
r(h/torsi
e) o( sw/frwn h(gemw/n
2. potamo/j
nom. sing.
2.a declinacin
3. 2.a persona sing.: le/ge
3.a persona sing.: lege/tw
2.a persona pl.: le/gete

3.a persona pl.: lego/ntwn
4. La diosa rtemis salva a Ifigenia, la hija de Agamenn, cuando ste estaba a punto de
sacrificarla. La diosa coloca una cierva en el lugar de Ifigenia.
e)/s%ze
e)ti/qei
5. xenofobia, hidrofobia, agorafobia, pantofobia, aerofobia

6.
dioses
diosas
Hades
Hera
Poseidn
Demter
Zeus
Hestia
b) Mundo subterrneo, reino de Hades, mundo de ultratumba, el infierno

c) Orfeo, Heracles, Ulises.
d) La esposa del dios Hades es Persfone.
7. a) La Telemaquia.
Estancia de Ulises en el pas de los feacios.
Retorno de Ulises a taca y venganza de los pretendientes.
b) De temtica libre.
111
unidad
26/5/04
13:52
Pgina 112
1.
singular
plural
Nom.
h( po/lij
ai( po/leij
Voc.
po/li
po/leij
Acus.
th\n po/lin
ta\j po/leij
Gen.
th=j po/lewj
tw=n po/lewn
Dat.
t$= po/lei
tai=j po/lesi
2. Los hombres son buenos no por naturaleza, sino por conocimiento.

fu/sei, maqh/sei, dativos singulares de la tercera declinacin. Temas en vocal suave -i.
3.
singular
Nom. tre/xwn
tre/xousa
tre/xon
tre/xonta
tre/xousan
tre/con
tre/xontoj
trexou/shj
tre/xontoj
tre/xonti
trexou/s$
tre/xonti
plural
N
tre/xontej
tre/xousai
tre/xonta
tre/xontaj
trexou/saj
tre/xonta
trexo/ntwn
trexousw=n
trexo/ntwn
tre/xousi
trexou/saij
tre/xousi
4. a) Teniendo el hombre riquezas (a pesar de tener riquezas), no es feliz.

El participio >e/ cwn concierta en caso nominativo, singular y masculino con el sujeto
<o anqrwpoj.
>/
b) Los lacedemonios despus de escuchar al mensajero deciden enviar ayuda a los aliados.
El participio >akou/ontej concierta con el sujeto o<i Lakedaimo/nioi en caso nominativo, plural y masculino. Le damos a la traduccin un matiz temporal.
5. Ocupando la ciudad los brbaros, los griegos la sitiaban con violencia.
6. a) encfalo, encefalopata
b) dactlico, dactiloscopia
g) odontalgia, odontografa
d) oftalmia, oftalmmetro
e) gastronoma, gastrpodos
z) faringoscopia, faringitis
112
26/5/04
13:52
Pgina 113
7. Diosa de la fecundidad, protectora de los campos y de las cosechas.

El rapto de su hija Persfone por el dios Hades simboliza el ciclo de la vegetacin en la
tierra.
Preside los misterios de Eleusis.
Su smbolo es la espiga de trigo.
8. Poeta griego que vivi en el siglo VIII a. de C. en Beocia. Se le atribuyen dos obras: la Teogona y Los trabajos y los das. Estan escritas en hexmetros. En la primera obra, Hesodo
relata el origen del mundo y de los dioses, introduciendo el concepto de justicia y de tica
entre estos seres superiores. En Los trabajos y los das, el poeta ofrece consejos para sobrevivir en el mundo rural de aquella sociedad aristocrtica.
1. tre/xwn
a)/gwn
w)/n
a)kou/wn
tre/xontoj
a)/gontoj
o)/ntoj
a)kou/ontoj
tre/xontej
a)/gontej
o)/ntej
a)kou/ontej
trexo/ntwn
a)go/ntwn
o)/ntwn
a)kouo/ntwn
2. El valor sin prudencia es perjudicial para el hombre.

fronh/sewj, genitivo singular masculino, tema en -i, fronh/sij, ewj.
3. a) De noche los buzos aparecan a lo largo del puerto nadando bajo el agua.
b) Al amanecer cuando los enemigos se presentaban en las aldeas, la mayora hua hacia
las montaas.
4. a) le/gw - fhmi/ - siga/w - a)goreu/w - lale/w: callar/hablar.
b) h(/kw - bai/nw - i(/kw - o(deu/w - me/nw: detenerse/caminar.
g) ku/rioj - de/spoina - dou=loj - despo/thj -h(gemw/n: esclavo/seor.
5. La Teogona es una obra escrita en hexmetros donde el poeta explica el origen del universo y la genealoga de los dioses. Relata el principio del universo a partir de una masa
informe llamada Caos. Al Caos le sucedieron Gea, Urano y Cronos. Este ltimo fue destronado por Zeus, que impuso un nuevo orden en el mundo basado en el principio de la
justicia, necesaria para equilibrar una sociedad civilizada.
1. Por los alrededores de la regin de Sicilia y del golfo Jnico haba una nave veloz. El
nombre de la nave era Escila. Esta nave saqueando muchas trirremes sembraba el terror
por todo el mar. Ulises, sin embargo, gracias a un viento violento pudo escapar.
113
26/5/04
2. a) ko/lpon
b) naj
g) new/j
d) trih/reij
e) qala/tthj
13:52
Pgina 114
acusativo singular masculino, segunda declinacin de ko/lpoj, ou (), golfo.

nominativo singular femenino, tercera declinacin de naj, new
/ j (), nave.
genitivo singular femenino, tercera declinacin de naj, new/j ().
acusativo plural femenino, tercera declinacin de trih/rhj, ouj (), trirreme.
genitivo singular femenino, primera declinacin de qa/latta, hj (), mar.
3. a) lhi/zousa es un participio de presente activo, nominativo singular femenino del verbo

lhi/zw, que est concertando con el sujeto a u</th naj.
4. A
nio/a, joven
estar en la plaza, comprar
juzgar
hacer girar
mirar, observar
ser orgulloso, injuriar
B
educacin
gora, plaza
justicia
crculo, rueda
visin, contemplacin
orgullo, insolencia
5. El dios Hades, enamorado de la joven Persfone, la rapt y se la llev al reino de los Infiernos. Su madre, Demter, diosa de los cultivos, la busc afanosamente; movida por el deseo
de encontrar a su hija, se olvid de velar por la fertilidad de la tierra y sta no produca
frutos ni cosechas. Los hombres presentaron sus quejas ante Zeus, quien exigi a Hades
que le devolviese su hija a Demter. Pero la joven no poda volver al mundo de los vivos,
porque haba comido el fruto del granado. Llegaron a un pacto: Persfone pasara una
parte del ao con su esposo Hades y el resto con su madre Demter. As explicaban los
antiguos griegos el cambio de las estaciones del ao.
6. Prometeo es hijo del titn Jpeto. Aparece en la Teogona como el benefactor de la humanidad. Zeus se haba enfadado con Prometeo porque ste, en el ritual de un sacrificio, le
haba ofrecido los huesos de un buey recubiertos de una grasa blanca para engaarlo. As
la carne quedara para los hombres. Cuando el dios descubri el ardid, decidi castigar a
los hombres y les retir el fuego. Prometeo, para ayudar a los hombres, rob el fuego a
los dioses. Entonces, Zeus los castig enviando a la Tierra a Pandora, la primera mujer.
Prometeo fue encadenado a la montaa del Cucaso, donde un guila le devoraba el hgado. Heracles le liber de este suplicio.
unidad
1. Leu/kippoj, <o to basile/ wj pai^j peri\ th\n >Hli/ dian,
nom. suj.
nom.
gen. CN
aposic.
gunaikei/aij a
> mpeco/naij
suneqh/ reue
dat. CC
v. 3.a sing. imperf.
prep. acus. CC
Da/fnh pa
^san w
</ ran.
i
dat. CC
acus. CCT
Leucipo, hijo del rey de la lide, con vestidos de mujer cazaba en compaa de Dafne
durante todo el tiempo.
114
26/5/04
13:52
Pgina 115
2. suneqh/ reue > sun-e-qh/ reu-se

3.
Nom. pa
^sa w
</ ra
Acus. pa
^san w
</ ran
Gen.
pa/shj w
</ raj
Dat.
pa/sh w
</ rv
i
4. Leucipo est locamente enamorado de Dafne y se viste con ropas de mujer para poder
mezclarse con sus compaeras y, de esta forma, pasar ms tiempo con ella. Las doncellas
quieren matarlo cuando se dan cuenta del engao, pero los dioses lo vuelven invisible y
consigue salvarse.
5. Seis; nueve; doce; tres; uno; cinco; ocho; cuatro; dos; cinco.
6. a) Edad oscura o edad media griega.
b) Periodo arcaico.
g) Una solucin momentnea, ya que el comercio prosper mucho.
1. a) El poeta habla sobre Dafne, hija de Amiclas. (qugatrj)
b) La doncella no baj nunca a la ciudad ni se junt con las otras muchachas.(lqen,
nemeignse)
g) Habiendo preparado muchos perros, caz en Laconia. (polloj)
d) Era muy deseada por la diosa rtemis y sta haca que Dafne disparase certeramente.
(>Arte/midi, ba/llein)
2.
Nom. polloi\ ku/nej

Acus. pollou\j ku/naj
Gen.
pollw
^n kunw
^n
Dat.
polloi^j kusi/
3. Dafne, hija de Amiclas, era amante de la caza y pasaba mucho tiempo en las montaas,
alejada de la gente. Un da el hijo del rey de la lide se enamor de ella y se visti con
ropas de doncella para acercarse. Pero Apolo, por celos, indujo a Dafne y a sus compaeras a baarse en una fuente. El prncipe se negaba a desnudarse y al final fue descubierto. Todas las jvenes queran matarlo, pero los dioses lo hicieron invisible. Dafne huy
y Apolo, enamorado de ella, no dejaba de perseguirla. Entonces la joven, para escaparse,
pidi a Zeus que la convirtiese en laurel y ste acept.
4. Pentgono; decgono; pentadecgono.
5. monopatn
monlogo
monotemtico
monogamia
monxido
monoslabo
monopolio
monculo
monocromo
monoesqu
115
26/5/04
13:52
Pgina 116
6. Triloga; tetraloga.
7. a) tetrpodo, de cuatro pies;
b) dimorfo, de dos formas;
g) hecatombe, sacrificio de cien bueyes;
d) decatln, disciplina de atletismo que comprende diez pruebas;
e) heptaslabo, de siete slabas;
z) monptero, de una sola ala.
8. Es una etapa de la historia en la que tuvieron lugar la cada de Troya y el declive del
mundo micnico. Comprende desde el 1200 al 800 a. de C. Los dorios, un pueblo belicoso procedente del noroeste del pas, entraron por Tesalia y sometieron a los griegos.
9. Fue un euptrida moderado, elegido arconte con la finalidad de llevar a trmino una gran
reforma en el gobierno de la polis de Atenas y remediar la grave situacin social del
momento: aboli la esclavitud por deudas y la divisin de clases sociales segn la fortuna,
reform la moneda, y cre la boulh/ o consejo de los Cuatrocientos.
1. Dicn, hijo de Calibroto, gan cinco victorias de carrera en Delfos, tres en los stmicos,
cuatro en Nemea y en Olimpia, una entre nios (infantil) y dos otras victorias entre los
hombres.
2. <e
/ x, <epta/, o> ktw/, enne
> /a, de/ka.
3. diptongo, disilbico, dilema, diglosia;
tringulo, triciclo, trirreme, triloga;
tetrstilo, tetrafona, tetrptero, tetraplexia;
pentecontecia, pentagrama, pentarqua, pentmetro.
4. En Grecia celebraban cuatro tipos de juegos: los juegos olmpicos, los pticos, los stmicos y los
nemeos.
Los olmpicos se celebraban en la ciudad de Olimpia, cada cuatro aos, en honor de Zeus. Los
vencedores eran premiados con una corona de olivo.
Los pticos se celebraban en Delfos, cada cuatro aos, en el tercer ao de cada olimpiada, en
honor del dios Apolo. Se premiaba a los vencedores con una corona de laurel.
Los juegos stmicos tenan lugar en Corinto, en el primer y tercer ao de cada olimpiada, en
honor del dios Poseidn. Los vencedores obtenan una corona de pino.
La sede de los juegos nemeos era el santuario de Zeus en Nemea, en el segundo y cuarto ao de
cada olimpiada. Se premiaba a los vencedores con una corona de encina o de olivo.
5. krath/saj, krath/sasa, kratsan
Nicodemo gan una sola vez en Olimpia en el pancracio para hombres, en el pentatln dos
veces en el Istmo y en Nemea en cada una de las competiciones.
116
26/5/04
13:52
Pgina 117
6. Hapax es una palabra que aparece documentada una sola vez a lo largo de una obra literaria.
Dstico es una estrofa compuesta de dos versos.
7. Era la forma ms violenta de lucha, una combinacin entre lucha y pugilato en la que estaba casi todo permitido con tal de derrotar al adversario. No se poda morder ni arrancar
los ojos. La lucha sola terminar con la muerte de uno de los dos participantes.
8. La carrera en el estadio (192,27 m); el lanzamiento de disco; el salto de longitud (el atleta
llevaba una piedra en la mano que soltaba durante el salto), el lanzamiento de jabalina,
que se haca sin impulso; y la lucha, donde los atletas se ungan previamente con aceite.
9. A Ulises en el viaje de retorno a taca; a Aquiles durante la guerra de Troya, ya que esta diosa
apoyaba al bando griego; a Perseo cuando tuvo que cortar la cabeza de Medusa, el monstruo que tena serpientes por cabellos y cuya mirada converta a los humanos en piedra.
unidad
1. Comparativo: bebaio/teroj, bebaio/tera, bebaio/teron.
Superlativo: bebaio/tatoj, bebaiota/th, bebaio/taton.
2. a) >andreiôj
e) me/gaj
b) ne/oj
g) eusebh
>
/j
d) >agaqo/j
z) polu/j
h) >agaqo/j
i) >agaqo/j
j) me/laj
3. La democracia es ms segura que la tirana

La democracia es la ms segura de todas las formas de gobierno.
4. a) lh steu/w
i
e) >agoreu/omen
b) qhreu/ousi
g) basileu/ousi
z) fu/eij
h) douleu/ete
d)para-lu/ei
5. Vosotros habis reconocido que la suerte siempre es efmera para el hombre.

wmologh
<
/kate es una forma de perfecto de indicativo del verbo omologe
<
/ w, segunda persona del plural. (Los tiempos de perfecto, aoristo y futuro alargan la vocal del tema. En
este caso, e en h.)
6. Es la diosa del amor, nacida de la espuma del mar, tal como indica su nombre, a
>/ froj
(espuma).
Esposa de Hefesto, el dios del fuego, ama a Ares, el dios de la guerra.
La acompaa Eros, smbolo del deseo amoroso. Eros, junto con Deimos y Fobos (el Terror
y el Temor) y Harmona, son considerados el fruto de los amores de Ares y Afrodita.
Destaca su participacin en el juicio de la manzana de la discordia, que fue otorgada a
Afrodita a cambio de recompensar a Paris, el prncipe troyano, entregndole a Helena,
la mujer ms bella de Grecia.
Su animal preferido es la paloma. Sus plantas eran las rosas y el mirto.
117
26/5/04
13:52
Pgina 118
7. Clstenes, despus de alzarse contra la tirana, instaur la democracia. Reform las instituciones atenienses, creando el consejo de los Quinientos. En este rgano de gobierno estaban representados cincuenta miembros de cada una de las diez tribus locales, que haban
resultado de la redistribucin del tica en tres zonas geogrficas: ciudad, costa e interior.
El Consejo asuma todas las funciones de la Administracin pblica y la financiacin del
fondo pblico, realizaba propuestas que tena que aprobar la Asamblea, se encargaba del
escrutinio de miembros del Consejo, ejerca funciones judiciales, coordinaba la poltica
exterior y las fiestas religiosas, etc.
Se atribuye a Clstenes la implantacin del ostracismo, disposicin segn la cual aquellos
ciudadanos que fuesen enemigos de la democracia podan ser desterrados de Atenas por
un periodo de diez aos. Durante este tiempo, quedaban anulados sus derechos y confiscadas sus propiedades.
1. a) Nominativo singular masculino. Adjetivo comparativo.
b) Acusativo singular femenino. Adjetivo comparativo irregular.
g) Nominativo, vocativo, acusativo plural neutro. Adjetivo comparativo irregular.
d) Nominativo plural femenino. Adjetivo comparativo.
2. a) <H mh/thr newta/th to patro/j e> stin.
b) Su\ sofw/tatoj pa/ntwn tw
^n maqhtw
^n eî> .
3. a) <Hmei^j pepaideu/kamen ta\ te/kna.
b) Nosotros hemos educado a los hijos.
g) O </Ellhnej polu\ kekinduneu/kasi peri\ tj swthri/aj tj cw/raj.
d) Los helenos han arriesgado mucho por la salvacin de su pas.
e) O pole/mioi tou\j oi)khta\ j tj kw
^mhj pefoneu/kasin.
z) Los enemigos han matado a los habitantes de la aldea
4. a) polica, po/lij
b) isonoma, i)/soj/no/moj
c) homeotrmico, <omo/j/qermh/
d) Pitonisa, Puqw/nussa
5. Peter Paulus Rubens (1577-1640) se form en la escuela flamenca, pero pas ocho aos
en Italia, donde recibi la influencia del clasicismo bolos y del naturalismo de Caravaggio. Pint diversos cuadros para el rey Felipe IV, que adquiri obras del pintor despus
de la muerte de ste ltimo.
Esta obra se encuentra en el Museo del Prado de Madrid, y se conoce con el nombre del
Juicio de Paris. En el cuadro aparecen las tres diosas, Afrodita, Hera y Atenea, ante el pastor Paris, que se muestra muy sorprendido por esta visin. Al lado de Paris aparece el dios
Hermes, que lleva alas en el sombrero y en los pies, y porta el caduceo. El dios tiene en
su mano la manzana que Paris deber entregar a la diosa que considere ms bella.
118
26/5/04
13:52
Pgina 119
Pueden verse los smbolos de las tres diosas: el pavo real que, juntamente con la granada,
es un atributo de la diosa Hera; Eros, smbolo de Afrodita, y el escudo, el casco y la lechuza que identifican a la diosa Atenea.
6. Pericles fue un gran orador y poltico que supo aprovechar los aos de paz y prosperidad
econmica de Atenas despus de las guerras mdicas. Con su afn imperialista, Atenas se
convirti en la primera potencia econmica y cultural de la Hlade.
La Asamblea y el Consejo alcanzaron el mximo poder democrtico. Los cargos pblicos
se escogan por sorteo y se estableci un sueldo para los miembros de los tribunales. Los
tributos de los miembros de la liga delotica contribuyeron al aumento de las rentas pblicas. Se construyeron magnficos monumentos en Atenas (Partenn). Muchos intelectuales y artistas vivieron en la ciudad (Sfocles, Eurpides, Aristfanes, Tucdides, Fidias, Gorgias, Protgoras etc.).
1. a) a
> rcaio/teroj, >arcaio/tera, >aracaio/teron
>arcaio/tatoj, >arcaiota/th, >arcaio/taton
b) new/teroj, new/tera, new/teron
new/tatoj, newta/th, new/taton
g) >amei/nwn, a
> mei/non
>a/ ristoj, a
> ri/sth, a
>/ riston
d) eu> daimone/steroj, eudaimone
>
/stera, eudaimone
>
/steron
eudaimone
>
/statoj, eudaimonesta
>
/th, eudaimone
>
/staton
2.
Proverbios
Ms blanco que la nieve.
Ms dulce que la miel.
El caballo es rpido, el viento es ms rpido, la inteligencia (la mente) es rapidsima.
leuk/oteron y gluku/teron son comparativos en nominativo singular y neutro porque
conciertan con un sujeto sobrentendido.
qa/ttwn es el comparativo, predicado nominal, que concierta con el sujeto masculino
o< a
>/ nemoj.
ta/ cistoj es el superlativo predicado nominal que concierta tambin con su sujeto o<
noj.
3. Zeus ordena que Paris, el boyero hijo de Pramo, juzgue a las diosas, Hera, Atenea y Afrodita, ya que l es bello y experto en asuntos de amor.
keke/leuka
>ekeke/leukein
4. Afrodita, la diosa de la belleza, estaba casada con el dios Hefesto, herrero y cojo, pero ella
quera a Ares, el dios de la guerra. Homero relata que Afrodita y Ares eran amantes, y que
fueron descubiertos por Hefesto, despus de que ste les pusiera una trampa.
119
26/5/04
13:52
Pgina 120
5. a) Falsa.
b) Cierta.
g) Falsa.
d) Cierta.
e) Cierta.
z) Cierta.
h) Falsa.
unidad
1. Traduce el pronombre personal en cada una de estas expresiones.
a) gw\ prosagoreu/w oe/
b) gw\ prosagoreu/w au)th/n
g) gw\ prosagoreu/w h(ma
^j
d) gw\ prosagoreu/w m^
aj
e) gw\ prosagoreu/w au)tu/j
2. oikodomei^n a
>/ rxontai.
nom. suj.
acus. gen. CN
acus. CD
inf. CD
v. futuro medio
Los ciudadanos comenzarn a construir los largos muros de la ciudad.

3. a) Idiosincrasia su/n, kra/toj, peculiaridad en el carcter de cada individuo.
b) Idiota, sufijo -thj, persona que presenta una deficiencia de las facultades intelectuales.
g) Idioma, sufijo -ma, lengua propia de una comunidad lingstica.
4. a) Dionisos, que es el dios del vino y tambin del teatro.
b) Un canto ritual que se celebraba en honor de Dionisos.
g) pokrith/j.
d) Porque con las mscaras un mismo actor poda representar diversos personajes.
e) En Atenas.
z) Es una parte introductoria de la tragedia griega, en la cual se exponen brevemente los
hechos y se presenta a los actores.
Una de las obras ms importantes del poeta trgico Sfocles.
Eurpides. Medea.
120
26/5/04
13:52
Pgina 121
^> a
1. >Epemyen h
> ma^j, w
>/ ndrej stratiw
^ tai, h< tw
^n Sinwpe/wn po/lij
v. aoristo
acus. CD
vocativo
nom.
genit. CN
Suj.
(<o Sinwpeu/j, e/wj)
<epaine/sonta/j te u
< ma^j <o/ti nika^te
participio futuro
acus. CD
(conj.
causal)
</Ellhnej o> ntej barba/rouj.
v. pres
nom. atrib.
part. pres.
acus. CD
>axiomen [...] >agaqo\n me\n ti pa/scein, kako\n de\ mhde/n : o>ude\ ga\r
v. presente
acus. CD
inf. CD
acus. CD
adv. conj.
<hmei^j
<uma^j o<ude\n pw/pote <uphrxa/men kakw

^j poiontej.
nom. suj.
acus. CD
acus. CD
adv.
v. aoristo
adv.
part. pres.
La ciudad de los sinopeos nos ha enviado a nosotros, soldados, para alabaros, ya que,
siendo griegos, habis vencido a los brbaros. Pedimos recibir un buen trato, y no nada
malo; en efecto, nosotros jams hemos tomado la iniciativa de haceros ningun dao.
2. Epe/myato
>epainesome/nouj
<uphrxa/meqa
poieo/menoi
u(mei=j
3. Nom.
Gen.
h(mw=n
u(mw=n
Dat.
h(mi=n
u(mi=n
4. a) h
< me/teroi
stos son nuestros colonos.
b) autoi
> ^j
Les entregamos el territorio.
g) so
Consideremos que ellos son tus amigos (de ti).
d) u
< mete/raj
Omos que ste desea vuestra ciudad.
5. a) oi(/ Zeus con su trono constern a los hombres, que habitaban en la ciudad.
b) o(n\ Haba en el ejrcito un ateniense, que Proxeno hizo venir de su tierra como husped.
g) o(\n El rey ofreci en sacrificio cien bueyes a la divinidad que ms quera.
6. a) economa: la ley de la casa, %/)koun oi)/koqen, habitar/desde casa.
b) hecatombe: sacrificio de cien bueyes, ekato
<
/ n, numeral cien.
g) estratagema: plan preparado previamente al estilo militar, strati#=, ejrcito.
d) teofana: fiesta de primavera celebrada en Delfos, qeo/j, divinidad.
121
26/5/04
13:52
Pgina 122
7. Verticales: ninfas, Smele, trueno, tirso, Zeus, via.

Horizontales: gestacin, teatro, rayo, pierna, uvas.
8. La palabra tragedia significa canto del macho cabro y la palabra hipcrita, el que responde en el teatro bajo una mscara (actor). Estas palabras se relacionan con la tragedia
como gnero literario, cuyo dios es Dionisos. El teatro naci en Grecia a partir del ditirambo, un canto ritual en honor de este dios. Poco a poco, fue perdiendo su carcter religioso y tom un aire ms profano, con dilogos entre los personajes y el coro.
9. tridas son los dos hijos de Atreo, Agamenn y Menelao, que dirigieron la guerra de
Troya para recuperar a Helena, esposa de Menelao.
Labdcidas son los descendientes de Lbdaco, los antepasados de Edipo, el mtico rey de
Tebas, que se cas con su propia madre, Yocasta, sin saberlo, y tuvo con ella cuatro hijos:
Eteocles, Polinices, Antgona e Ismene.
10. Breve representacin teatral sobre Antgona de Sfocles o Medea de Eurpides.
1. Dicen sobre los centauros que eran fieras y que tenan todo el aspecto de caballo excepto la cabeza, sta era de hombre. Si tal vez alguien piensa que una fiera tal existi, es imposible: ya que el alimento del caballo no es posible que pase a travs de la boca y la faringe
humana.
2. ou) ga\r dia\ sto/matoj kai\ fa/ruggoj a)nqrwpei/ou) dunato\n
adv. conj.
prep. gen. CC
conj.
i/ppou
trofh\n
dielqei^n.
gen. CN
acus. suj.
inf. aoristo suj.
gen. CC
nom. atrib.
oracin principal
3. a) >egi/gnonto
b) >epei/qeto
4. a) Nom.-Acus. sg.
b) Nom.-Acus. pl.
to\ gluku\ sto/ma

ta\ gluke/a sto/mata
5. El centauro es un monstruo mitad hombre y mitad caballo. Es salvaje, vive en la montaa

y se alimenta de carne cruda. Quirn y Folo son los nicos centauros hospitalarios, benvolos y pacficos. Los centauros intervienen en varias leyendas contra Heracles: una vez
todos los centauros atacaron a Heracles en casa del centauro Quirn, a causa de una jarra
de vino, y el hroe hiri involuntariamente a Quirn. ste, que era inmortal, sufra tanto
que deseaba morir. Prometeo, benefactor de la humanidad, le cambi la inmortalidad y
el centauro pudo morir.
122
26/5/04
13:52
Pgina 123
6. Estomatitis: inflamacin de la mucosa bucal, sto/ma = boca.

Faringitis: inflamacin de la faringe, parte del tubo digestivo que comunica con la boca.
7. >En tw
^ orei
>/
n tau/rwn a
> ge/lh, ta\ loipa\ tw
^ n o rw
^n a
>/bata e> poi/ei.
En la montaa haba un rebao de toros, el cual haca inaccesible el resto de las montaas.
El relativo <h\ concierta con su antecedente a
> ge/lh en gnero, nmero y caso.
i
8. >emoi\. No me parece (a m) que sea un asunto sin importancia.

9. El prlogo es la introduccin, donde se exponen los hechos para poner en antecedentes
al pblico. A veces, un personaje de clase social sencilla relata largos prembulos en lugar
de plantear la obra directamente.
El episodio es la parte del drama situada entre dos intervenciones del coro. Es el dilogo
recitado o cantado entre los actores.
10. Esquilo fue considerado el padre de la tragedia como gnero literario; con l aparecen las
trilogas, conjuntos de tres tragedias unidas por la temtica. Su lenguaje es solemne y
rebuscado, lejos del lenguaje cotidiano. De l conservamos siete tragedias.
Sfocles vivi el clmax del imperio ateniense. Abandon la estructura de la triloga. Cre
personajes antagnicos y el coro pas a ser un actor ms dentro del conjunto. Tambin
conservamos siete obras originales de este autor.
Eurpides consigui el xito despus de su muerte. Tena fama de poseer un carcter
inconformista y avanzado para su poca: destruy el ideal de hroe tradicional y critic a
los dioses con dureza. El centro del mundo era el ser humano, y el azar era quien rega su
destino. Critica la superioridad del hombre respecto a la mujer, de los griegos respecto a
los brbaros. Utiliza el recurso escnico del deus ex machina como una solucin fcil para
finalizar la obra. Su lenguaje es ms sencillo que el de los trgicos anteriores. De l conservamos 18 obras.
unidad 10
1. a) dakru/w / dakru/omai
b) basileu/ei / basileu/etai
g) e)dika/zomen / e)dikazo/meqa
d) a)kou/ein / a)kou/esqai
e) qerapeu/sousi / qerapeuqh/sontai
123
26/5/04
13:52
Pgina 124
2. Periklj upo
< \ tw
^n politw
^n e)mimn$/sketo dia\ to\n to
nom. suj.
gen. c. agente
v. impf. pasivo
prep. ac. CC
Peloponnh/sou po/lemon.
gen. CN
acus. CC
Pericles era recordado por sus conciudadanos a causa de la guerra del Peloponeso.
3. a) teixi/zein
th\nde th\n po/lin
> qh/ naj..

b) a)naxwrei=n su\n e)kei/naij tai=j nausn ej ta\ j A
d) otoi oi( Makedo/nej e)/sontai dunatoi\ mu/nesqai.
4. a) Qu dices que es la virtud?
b) Qu desgracias suceden a la ciudad?
g) De qu pas es este poeta?
d) Algunos hombres son buenos, otros son malos.
e) Hay alguna esperanza de salvacin.
5. a) mon-arci/a: gobierno ejercido por una sola persona; mo/noj, solo.
b) >olig-arci/a: gobierno ejercido por unos pocos; >oli/goj, poco.
g) di-arci/a: gobierno ejercido simultneamente por dos personas; di/j, dos.
d) aut-arci
>
/a: estado que se basta a s mismo, sin necesidad de importar; auto
> /j, uno
mismo.
6. a) Zeus y Leto.
b) El mar Egeo.
g) Asclepio.
7. La comedia naci en Atenas en el siglo V a. de C. Apareci asociada a Dionisos, al igual
que la tragedia. Surgi de los rituales primitivos en honor de este dios, concretamente de
unas procesiones flicas similares a carnavales. Se representaba en las fiestas leneas y en las
grandes dionisacas de primavera.
La comedia fue un gnero que domin durante dos siglos (desde el V hasta el III a. de C)
Tradicionalmente, se divide en tres etapas: la comedia antigua, la media y la nueva.
La comedia antigua comprende hasta el 400 a. de C. El mximo representante de esta
poca es Aristfanes, que en su obra ridiculiza la poltica de la sociedad ateniense, la filosofa, la religin, la justicia etc.
La comedia media llega hasta el 320 a. de C. Sustituye la stira poltica por la burla de
mitos, temas erticos, literatura, etc.
La comedia nueva llega hasta el 250 a. de C. Su mximo representante es Menandro. Es
una comedia de costumbres que servir de inspiracin al teatro latino de Plauto y Terencio.
124
26/5/04
13:52
Pgina 125
1. Leto, que se haba unido con Zeus, era perseguida por Hera por toda la Tierra, hasta
que lleg a Delos y dio a luz primero a rtemis, y despus, asistida por sta, dio a luz a
Apolo.
2. Imperfecto de voz pasiva acompaado de un complemento agente (preposicin + genitivo).
Participio de aoristo pasivo, acompaado de un complemento agente.
3. a) tw
^nde
b) ekei
> /nh
g) tou/touj
4.
Apolo y la serpiente Pitn

Del limo y del sol salieron los animales conocidos y los desconocidos; los nada amenazadores y
los monstruosos, entre stos la serpiente Pitn, terror de los hombres por su enorme tamao, a
la cual mataron las flechas de Apolo, y por cuyas mil heridas sali la venenosa sangre. Mucho
tiempo despus, el recuerdo de esta singular victoria dio origen por voluntad del mismo Apolo,
enorgullecido de su hazaa a unos solemnes juegos que recibieron el nombre de pitios.
OVIDIO, Metamorfosis, I
5. Las partes de una comedia son: prlogo, prodo, agn, parbasis y xodo.
La parte ms caracterstica de la comedia es la parbasis, donde el corifeo interrumpe la
accin de la obra y se dirige al pblico para discutir algn tema de actualidad poltica o
bien para defender al poeta.
1. tre/fesqai upo
< \ tw
^n numfw
^n: voz pasiva
prep. gen. C. agente
(ser alimentado por las ninfas)
tre/fesqai to\ te/knon: voz media

acus. CD
kalu/ptesqai
(criarse a un hijo)
>aspi/di: voz pasiva

dat. C. agente
(ser cubierto por el escudo)
logi/zesqai th\n w
</ ran: voz media
acus. CD
(calcular el tiempo)
2. Dnae y su hijo son lanzados al mar por los marineros dentro de un cofre. Por los alrededores de Sfiros, son salvados por los pescadores.
125
26/5/04
13:52
Pgina 126
3. a) o(d
/ e o( a)nh/ r
b) e)kei/nou tou=
oi(d
/ e oi( a)n/ drej
lo/gou
e)kei/nwn tw=n lo/gwn
g) e)n t$=de t$= po/lei
e)n tai=sde tai=j po/lesi
d) tou/toij toi=j filoso/foij
tou/t% t%= filoso/f%
e) e)kei=no to\ bibli/on
e)kei=na ta\ bibli/a
z) tou/touj tou\j kuri/ouj
tou/ton tn ku/rion
4. a) bibli/ on
b) aei
> /
g) e>i rh/nh
d) qa/latta
e) mise/w
5. Delos fue la isla donde nacieron los dos dioses mellizos rtemis y Apolo, hijos de Zeus y
Leto. Dice la leyenda que Leto dio a luz al pie de una palmera.
Zeus orden a Apolo dirigirse a Delfos. Apolo, antes, decidi visitar el pas de los Hiperbreos, donde permaneci un ao. Luego se encamin hacia Delfos, lugar en que haba
un antiguo orculo protegido por una serpiente llamada Pitn. Los habitantes de Delfos
vivan atemorizados por la crueldad de este monstruo. Apolo lo mat con sus flechas, y el
pueblo de Delfos, agradecido al dios, le dedic unos juegos, llamados pticos. De esta
manera, Apolo se convirti en protector del santuario. La Pitia era la sacerdotisa encargada de pronunciar los orculos.
6. Aristfanes (444-386 a. de C) pertenece a la comedia antigua.
Obras: Los acarnienses, Los caballeros, Las nubes, Las avispas, Las aves, La paz, Lisstrata, Las tesmoforias, Las ranas, Las asamblestas y Pluto.
Hace una dura crtica de la sociedad ateniense que le rodea: la educacin, la corrupcin
poltica, los tribunales de justicia, una guerra que dura demasiado, el reparto de la riqueza, la misoginia etc.
unidad 11
1. puri/an prw/th Mh/deia e)feu=ren a)nqrw/poij o)/feloj. e)puri/a ou)=n
v. imperf. adv.
tou\j boulome/nouj, ou)k e)n t%= profanei=, i(/na

part. pres. ac. CD
adv. prep.
dat. CC
(conj.
final)
i> atrw
^n, puriw=sa de\ w(/rkou mhdeni\ mhnu/ein.
gen. partitivo
126
mh/ tij
ma/q$
tw=n
adv. pron.
nom. suj.
v.
(suj. aoristo)
26/5/04
13:52
Pgina 127
2. Ciertamente baaba en vapor a los que lo deseaban y no en pblico, para que ninguno
de los mdicos lo aprendiera.
3. puria/-ei > puri#=
puria/-en > puria=n
o(rko/-ei > o(rkoi=
(3.a sing. presente indicativo)

(presente infinitivo)
(3.a sing. presente indicativo)
4. a) Fuerza (du/namij) de los explosivos.

b) Portador (fe/rw) de fiebre.
g) Mquina blica que lanza (ba/llw) dardos encendidos.
d) Persona que adora (latreu/w) el fuego.
5. Medea era hija del rey de la Clquida y nieta del Sol. Ayud a Jasn a conseguir el vellocino de oro, con la condicin de que se casase con ella. En la huida mat a su hermano
Apsirto, para retrasar la persecucin del rey. Cuando llegaron a Yolcos, Medea se veng
del anciano Pelias, el cual haba ordenado a Jasn la misin del vellocino de oro: convenci a las hijas del anciano de que le rejuveneceran si lo hervan en una olla con una
de sus pociones. Evidentemente, el rey muri, y Jasn y Medea fueron desterrados. Se
refugiaron en Corinto. All, el rey Creonte pretendi casar a su hija con Jasn y desterrar
a la maga. Medea se veng: impregn de veneno un vestido, que fue entregado por sus
hijos como regalo de bodas a la novia, quien muri abrasada al ponrselo, junto con Creonte, que fue en su ayuda. Finalmente, asesin a sus propios hijos para causar dao a su
marido. Despus escap hacia Atenas con el carro del dios Sol.
6. a) Esparta.
b) Era el primer magistrado y se ocupaba de la justicia.
g) Romper con la oligarqua y asegurar su propio poder.
d) Era el verdadero rgano de gobierno, formado por quinientos miembros, que durante un ao diriga la poltica y la Administracin pblica.
e) En el tribunal del Paladin.
z) Era el tribunal donde se trataban los asuntos judiciales que no eran de homicidio.
h) Eran los que tenan el dominio de Esparta, jueces civiles y penales que tambin controlaban las finanzas pblicas.
1. E
) peidh\ de\ prou)xw/rei o( po/toj, ei)sh=lqen a)nh\ r Qr#=c i(p
/ pon e)x
/ wn
conj. temp.
v. imperf.
nom. suj.
^pe: Propi/nw soi, w)= Seu/qh,

leuko/n, kai\ labw\n ke/raj mesto\n ei)
^ kai\ diw/kwn o(\n a)\n qe/l$j
kai\ to\n i(/ppon tou=ton dwrou=mai, e)f> ou(
pron. rel. conj.part. predicativo rel. v. sujuntivo
prep. gen. CC
nom.
acus. CD
arh/seij.
v. futuro
127
26/5/04
13:52
Pgina 128
Mientras la bebida progresaba (tena xito), lleg un hombre tracio con un caballo blanco, y habiendo cogido un cuerno (de vino) lleno, dijo: Brindo por ti, Seutes, y te ofrezco este caballo, sobre el cual conseguirs perseguir a quien quieras.
2. pro-cwrei^ (presente)
>edwrei^to (imperfecto)
proucw/rhse (aoristo)
dwrh/sasqai (aoristo infinitivo)
3. qe/loij
4. Nom.
oi( a)/ndrej Qr#/kej
Acus.
tou\j a)/ndraj Qr#/kaj
Gen.
tw=n a)ndrw=n Qr#kw=n
Dat.
toi=j a)ndra/si
Qr#ci/
5. a) cibernauta, el que controla las mquinas en la navegacin.

b) iconoclasta, el que rompe imgenes, especialmente religiosas.
g) manicomio, hospital donde se cuida a personas dementes.
d) emtico, que provoca vmito.
e) taquilalia, rapidez atropellada en el hablar.
z) narctico, sustancia que produce sopor.
h) panorama, vista de conjunto.
q) pirata, el que intenta la suerte (en el mar).
i) monopolio, privilegio de vender productos por parte de un solo individuo.
k) eccema, afeccin irritante de la piel, caracterizada por vejiguillas que al secarse producen descamacin.
6. 1) Tirano de origen noble que con la ayuda del pueblo de Atenas consigue el poder por
la fuerza: q) Pisstrato
2) Magistrado que tiene el poder del ejrcito ateniense, vigila la seguridad urbana y se
ocupa de los extranjeros: d) arconte polemarco
3) Representa el poder religioso en Atenas: k) el rey (monarqua)
4) Diarqua de Esparta; representan el poder religioso y dirigen el ejrcito en tiempos de
guerra: h) dos reyes
5) Asamblea en la que podan participar durante la democracia ateniense los ciudadanos mayores de dieciocho aos: i) ecclesa
6) Jueces en materia civil y penal, que tenan el poder de Esparta: a) foros
7) Juzgaba los casos de homicidio premeditado en la colina de Ares: b) arepago
8) Juzgaba los homicidios que el arconte rey consideraba legtimos: e) delfineo
9) Derecho que permita al pueblo ateniense desterrar a un ciudadano que fuese peligroso para la democracia: z) ostracismo
10) Instaurador del ostracismo: g) Clstenes
128
26/5/04
13:52
Pgina 129
1. Sin duda me aflige recordar las desgracias sucedidas a la ciudad, pero es necesario
(hacerlo), oh jueces, en la presente ocasin, a fin de que sepis cmo os conviene precisamente tener compasin de Agorato.
3.a sing. imperfecto h)nia/-e-to > h)nia=to
3.a pl. imperfecto h)le/e-on > h)le/oun
2. a>niw
^mai
e)leei=n
3. n>
ei)dh=te w(j
conj.
final
v. suj.
edw
4. Nom.
sfo/dra
conj.
u(mi=n
adv.
pron. dat. CI
modal
e)leei=n
prosh/kei
Ago/
)
raton
inf. suj.
>elee/w
v. impersonal
acus. CD (inf.)
o( a)nh\r dikasth/j
Acus.
to\n a)/ndra dikasth/n
Gen.
tou= a)ndro\j dikastou=
Dat.
t%= a)ndri\ dikast$=
5. Son participios con valor nominal, porque van precedidos del artculo. Aqu los hemos
traducido como adjetivos (desgracias sucedidas, ocasin presente).
6. no/moj, ley
nomoqete/w, legislar
ma/rturej, testigos
marture/w, atestiguar
>apologi/a, defensa
>apologe/w, defenderse
kakorgoi, malhechores
kakourge/w, obrar mal
>apagwgh/ , encarcelamiento
e)p> au)tofw/r%, en flagrante delito
fwra/w, investigar (un robo)
>a/deia, perdn
>erw/thsij, interrogatorio
>erwta/w, preguntar
gnw
^sij, sentencia
su/ndikoj, sndico, abogado defensor
sundike/w, defender a
7. El ostracismo era un derecho que permita al pueblo ateniense enviar al exilio a un ciudadano sin cargos ni acusaciones ni juicio previo. En unos fragmentos de cermica se grababa
el nombre del hombre a quien se crea culpable de algn delito poltico. Si se superaban los
6.000 votos, se le desterraba por un periodo de diez aos.
El tribunal del arepago era uno de los tribunales ms clebres y antiguos. Estaba situado
en la colina del dios Ares. Juzgaba casos de homicidio premeditado.
129
26/5/04
13:52
Pgina 130
unidad 12
1. a) Los antiguos britnicos utilizaban carros, en las guerras, tal como lo hacan los antiguos hroes griegos en la guerra de Troya.
b) La isla es muy populosa y la disposicin del viento la refresca completamente.
g) Hay muchas islas en el ocano de las cuales la ms grande es la llamada Britania.
d) sta es triangular en su forma, parecida a Sicilia, pero sus lados no son iguales.
2. a) pleura\j
e) sxh/ma
b) katayu/xei
g) tri/gwnoj
z) polua/nqrwpoj
h) dia/qesij
d) i)sokw/louj
3. La e)/kdosij era la principal ceremonia de una boda en la sociedad ateniense; representaba el ofrecimiento de la novia al esposo.
4. El epitalamio era un canto nupcial que se dedicaba a los recin casados.
5. El mobiliario de que dispona una casa griega era modesto:
le/ktroi, la/rnakej, di/froi, tra/pezai, kli/nidia, a)mforei=j, lh/kuqoi, ku/likej, krath=rej,
lampth/r
1. Afrodita sustrajo a Eneas y a Anquises, compadecindose del anciano y de su hijo, lejos
de la patria, los traslad a Ausonia. La voluntad de los dioses se cumpla, por conveniencia de Zeus, para que una fuerza inmortal sucediese a los hijos y a los nietos de Afrodita,
la amante de Ares.
2. kle/ptei, kle/yei, e)/klepte, ke/klofa, e)keklo/fein.
3. Habitaban el centro y el sur de Italia.
4. Afrodita se enamor de Anquises y, fruto de esta relacin, naci Eneas.
5. En el mes de enero, gamelin, palabra que deriva del griego ga/moj, matrimonio.
1. En el palacio los pretendientes gozaban consumiendo los rebaos de Ulises. Penlope, sin
embargo, forzada por la situacin, prometi casarse con uno de ellos, una vez que hubiese
terminado el sudario de Laertes. Penlope lo teji durante tres aos: lo haca de da, pero lo
deshaca de noche. De esta forma, enga a los pretendientes hasta que la descubrieron.
130
26/5/04
13:52
Pgina 131
2. dapanw=ntej concuerda con oi( mnhsth=rej.

a)nagkazome/nh concuerda con Phnelo/ph.
u(fai/nousa concuerda con Phnelo/ph.
a)nalu/ousa concuerda con Phnelo/ph.
3. e)/xairon e)fw/rhsan tienen como sujeto oi( mnhsth=rej.
u(pe/sxeto diapra/chtai u(/fhnen e)cepa/thse tienen como sujeto Phnelo/ph.
4. Penlope: Phnelopeia, aj, nombre de origen prehelnico. La etimologa popular lo
hace derivar de ph/nh, hj, hilo y de lw/ph, hj, vestidura. Esta etimologa puede estar
relacionada con la labor que desempea Penlope en la Odisea tejiendo y destejiendo la
mortaja destinada a su suegro Laertes.
Tambin puede proceder de un nombre comn, phne/loy, opoj, pjaro acutico. Se
dice que Penlope, creyendo por error que Ulises haba muerto en Troya, se lanz al mar,
donde unos pjaros acuticos la sostuvieron y la devolvieron sana y salva a la playa de taca.
5. Rasgos caractersticos del dios Hermes:
es un dios ingenioso y astuto;
protege a los caminantes y viajeros;
conduce las almas de los muertos al Hades;
es el patrn de los comerciantes y de los ladrones;
es el dios de los pastores;
se le representa con un sombrero alado, sandalias aladas y un caduceo.
6. Los sofistas eran unos maestros itinerantes que, en la Atenas del siglo V a. de C., impartan
conocimientos de aritmtica, astronoma, geometra y retrica. Entre otros, destacaban Protgoras de Abdera, Gorgias de Leontinos y Prdico de Ceos.
131
GD GRIEGO (Sol. lib)
26/5/04
13:42
Pgina 132
solucionario del libro del alumno

unidad 0
Quines eran los griegos?
Conocimientos previos
1. A ttulo orientativo citamos los autores ms importantes: Homero, autor de la Ilada y de
la Odisea, obras de gnero pico; Sfocles, con Antgona, Edipo rey; y Eurpides, con Medea,
que son tragedias; el comedigrafo Aristfanes con Las Nubes, La Paz; Jenofonte y Tucdides, dos historiadores.
2. Nicols Fernndez de Moratn (poema didctico Diana), Francisco de Quevedo (Las
zahurdas de Plutn, Las tres Musas ltimas castellanas), Caldern de la Barca (El divino Orfeo;
Eco y Narciso; Psiquis y Cupido; La estatua de Prometeo; Andrmeda y Perseo; El verdadero Pan),
Javier Reverte (Corazn de Ulises).
3. El teatro griego de Epidauro (Grecia). Son conocidos en Espaa el teatro romano de
Mrida y el de Sagunto.
4. En Edipo rey, donde el protagonista mata a su padre, se casa con su madre sin saberlo y
tiene con ella cuatro hijos.
5. Una persona hipcrita es aquella que tiene dos caras: simula sentimientos y qualidades
que no tiene; es una persona falsa. Los actores griegos (u(po-krita) respondan bajo una
mscara cuando interpretaban una obra.
6. En Olmpia, ciudad situada al oeste de la pennsula del Peloponeso.
7.
MASSALIA
AMPURIAS
HEMEROSCOPI
ROMA
MAINAKE
ATENAS
FOCEA
8. polis significa ciudad. Los adjetivos palaios y neos significan antiguo y nuevo, respectivamente.
9. El motivo era bsicamente comercial: queran entrar en contacto con gente de otros lugares y vender aquellos productos que Grecia tena en abundancia, como el aceite y la cermica. Los griegos se instalaron en el Mediterrneo, especialmente en el sur de Italia y Sicilia, lugar que tom el nombre de Magna Grecia.
132
26/5/04
13:42
Pgina 133
10. Eran relaciones especialmente comerciales, pero los griegos tambin ensearon a los indgenas su alfabeto, de origen fenicio, su cultura y su ideologa, y adems les ensearon a
acuar moneda propia.
11. El dracma, que tambin fue la moneda oficial de la Grecia moderna hasta la entrada del
euro. Tena un valor algo inferior a la peseta.
12. El alumno suele conocer las letras alfa y omega (religin); beta y pi (matemticas); mi y
ni (fsica) Consultad la Unidad 1 punto II del libro del alumno.
13. La ensalada verde con tomate, aceitunas y queso fresco, todo condimentado con aceite y
hierbas aromticas, es un plato refrescante durante los calurosos das de verano en Atenas. Los antiguos coman queso, aceitunas y aceite, puesto que lo producan en cantidad.
Como segundo plato es muy conocida la mussaka, a base de berenjenas. Como postres
actualmente disponen de muchos pasteles a base de requesn, miel y frutos secos recordemos las famosas pasas de Corinto; los antiguos crean que los alimentos dulces agradaban a los dioses; por este motivo, las tartas y la miel se ofrecan a menudo a los inmortales.
14. Garum: es una salsa elaborada a base de intestinos de pescado, utilizada por los pueblos
mediterrneos en diversos platos. Se preparaban en salmuera los intestinos en un recpiente y se dejaban al sol para su fermentacin. Cuando haba reducido, se filtraba y el
lquido obtenido se llamaba garum. Era utilizado tambin como estimulante estomacal.
15. En Ampurias, por ejemplo, los griegos tenan una pequea industria de salazn. Esta tcnica consista en cubrir con sal todo el pescado que no consuman immediatamente, a fin
de poder conservarlo. Despus lo guardaban en depsitos el tiempo necesario antes de
venderlo.
16. El foro romano era el centro neurlgico de la ciudad: una plaza pblica donde los ciudadanos compraban, rezaban en sus templos, paseaban y gozaban de los juegos y espectculos pblicos; en l se encontraban tambin los principales edifcios pblicos de la ciudad, donde se reunan los polticos y se resolvan los asuntos judiciales.
17. El gora era el centro de la vida poltica, comercial, social y ldica de la ciudad griega. All
se reunan en asamblea, se celebraban juicios, paseaban y participaban en espectculos de
entretenimiento. La stoa era un edificio porticado de dos pisos de carcter comercial y de
entretenimiento, donde se vendan productos del campo, pescado y tambin ropa y objetos de cermica.
18. Apolo es la nica divinidad a quien los romanos no cambiaron el nombre griego, puesto
que este dios protega un campo muy amplio: era dios del sol, de la luz, de la msica, de
la belleza masculina Venus, diosa del amor y de la belleza, para los griegos era Afrodita, que significa nacida de la espuma del mar. Recordemos que Cronos, para vengarse
de su padre Urano, le cort los testculos y los lanz al mar; de la espuma de los genitales
naci Afrodita.
133
26/5/04
13:42
Pgina 134
19. Zeus, padre de dioses y hombres.

Hera, esposa de Zeus y protectora del matrimonio.
Poseidn, hermana de Zeus, dios del mar y de los terremotos.
Hades, hermano de Zeus, dios del mundo de los muertos. Zeus, Poseidn y Hades se
repartieron el poder del universo.
Demter y su hija Persfone son divinidades protectoras de la tierra y las cosechas. Persfone viva una parte del ao en el mundo de los muertos con su esposo Hades, y el resto
del ao en el mundo de la luz y de los vivos con su madre.
Atena, diosa guerrera, protectora de la ciudad de Atenas. Tambin es diosa de la sabidura.
Ares, dios de la guerra y amante de Afrodita.
Dions, dios de las vias, el vino y los cultos orgisticos. Protector del teatro.
rtemis, hermana gemela de Apolo. Diosa de la caza y protectora de las amazonas.
Hefesto, dios de la fragua. Casado con Afrodita; se le conoca como el dios cojo porque
tena ese defecto fsico.
Hermes, mensajero de Zeus. Es el dios del comercio, conocido por sus astucias y mentiras. Tambin protege a los ladrones.
20. En el Olimpo, la montaa ms alta de Grecia (aprox. 3.000 m.).
21. Zeus, el ms poderoso de los dioses del Olimpo.
22. El Partenn, un templo consagrado a Atenea situado en el recinto de la acrpolis de la
ciudad de Atenas.
23. Porque ste era el dios de la medicina que curaba a los hombres enfermos. Su culto era
muy conocido en Ampurias: los enfermos tomaban un bao delante del templo para purificarse.
24. Recogan el agua de la lluvia por medio de cisternas pblicas y del agua que se deslizaba
por los tejados de las casas que se almacenaba en pequeos depsitos. La depuracin consista en filtrar el agua por unas nforas de fondo agujereado, que contenan arena y grava
que actuaban como filtro.
25. De respuesta abierta.
unidad 1
El caos
Actividades
1. Para la indicacin de la pronunciacin utiliamos la ortografaa castellana, excepto en los
casos siguientes:
g: representa siempre el sonido que tiene en la palabra gato;
s: representa siempre el sonido que tiene en la palabra si;
th: representa siempre el sonido de la letra z en castellano (zapato);
y: representa siempre el sonido de la letra u francesa (sur la table);
kh: representa siempre el sonido de la letra j en castellano (caja).
134
26/5/04
13:42
Pgina 135
Hemos puesto el signo grfico del acento () sobre todas las slabas que en griego van
acentuadas. Las pronunciaciones quedaran as: agrs, dzes, nas, bos, georgs, eufora,
anigma, anr, nthropos, bs, thatron, gyn, roma, autonoma, tragoda, patr, grmma, noma, komoda, khris, msa, rema, drma, pas, drma, evanglios, sken, graf,
hyp, dron, hppos, hydor, kon, kher, nyks, fs.
2. Palabras con acento agudo en la ltima slaba: gro/j, gewrgo/j, skhnh/, po/, nu/ x,
Zej, nh/ r, gunh/ , path/ r, grafh/ , cei/r.
Palabras con acento en la penltima slaba: tragJdi/a, grmma, komJda, drma, ppoj,
kwn, boj, efora, atonomi/ a, crij, dwr.
Palabras con acento en la antepenltima slaba: anigma, nqrwpoj, qatron, rwma,
noma, eagglioj.
Palabras con acento circunflejo: naj, mosa, dra
^ma, boj, ema, paj, dw
^ ron, fw
^j.
Palabras con espritu spero, que modifica la pronunciacin: po/, ppoj,
dwr.
Las restantes palabras que empiezan por vocal tienen un espritu suave.
3. El acento grave se encuentra en slaba final de palabra sustituyendo al acento agudo cuando la palabra no va seguida de ningn signo de puntuacin. No aparece en palabras aisladas.
m\en / aut\
> ar / a
> sfal\ej / a >ie\i / o / d \e / Ouran
>
o\ n / per\i / touj
4. Lectura: tat ra Msai eidon Olympia dmat khusai,
enna thygatres meglu Dis ekgegauai,
Klei t Eutrpe te Thlei te Melpomne te
Terpsikhre t Erto te Polmni t Urane te,
Kallipe th: h d proferestte estn hapasn.
Klew
Clo
preside la historia
Etrph
Euterpe
la msica y la flauta
Qleia
Tala
la comedia
Melpomnh
Melpomene
la tragedia
Teryicrh
Terpscora
la poesa y la danza
'Ertw
Erato
la lrica coral
Polmnia
Polimnia
los himnos y la pantomima
Orana
Urania
la astronoma
Kalliph
Calope
la poesa pica
5. <Hsodoj, coj, krnoj, g, oranj, Olumpoj, <Ra, Zej, qeogona, Erwj.
6. geologa; afrodisiaco; cronologa; catico; ertico; hermtico; uranio; dionisiaco; ateneo;
olimpiada.
7. cronmetro, diploma, dioptra, icongrafo, parntesis, periplo, micrfono, epifana, dipstico, frenpata, ictneo, paronomasia, termgrafo, eufemismo.
135
26/5/04
13:42
Pgina 136
unidad 2
Cronos
Actividades
1.
singular
N
V
A
G
D
plural
delfo/ j
delfe
tn delfn
to delfo
t delf
N
V
A
G
D
delfo
delfo
toj delfou/ j
tn delfn
toj delfoj
2. Presente de indicativo del verbo cw:

cw
comen
ceij
cete
ecei
cousi (n)
3. <O> qnatoj
tou
^ li/ou
t agr
>
to\uj karpou/j
pnoi
4. a) <O ggelj
b) Oi< a>groi/
g) <O karpo/j
d) Le/sboj
e) Oi< gewrgoi/
z) <O lij
o bio
tw
^n gglwn
toj dmoij
t\on pnon
nqrwpe
sti
esi
stin
sti
esin
sti
d i/kaioj
mikroi/
gaqo/j
nh
^soj
nqrwpoi
kalo/j
5. a) El caballo corre rpidamente hacia el campo.

b) El tiempo es el mdico de las penas.
g) El hombre teme la muerte y espera una larga vida.
d) El campesino lleva las piedras de los campos hacia la casa.
e) La guerra es la responsable de los males para el pueblo.
z) Oh, buen hombre! Llevas los frutos del campo con ayuda del caballo.
h) Oh, dioses! Sacrificamos los bellos caballos al Sol.
q) Los campesinos quieren tener los bellos frutos en el campo.
6. a) S keij ej tn mikrn okon to dmou.
b) <Hmej o qlomen tn plemon, ll qlomen tn ernhn.
g) O karpo to gro axnousi sn t lJ.
7. El maestro
Hiplito es un maestro. No vive en el campo, sino que vive en Atenas. El trabajo de la
escuela es difcil. Los alumnos son diligentes, pero tambin son terribles, puesto que
136
26/5/04
13:42
Pgina 137
hablan y alborotan mucho. A menudo se lamenta: oh dioses!, la vida es dura en la escuela, mucho es el trabajo y yo no estoy muy contento.
8. a) <O gewrgo\j di/ dwsi to\n ppon
b) >Eg fhmi pro\j to\n flon
g) >Umej ti/ qete to\n no/mon
d) Ato dido/asi tou\j karpou/ j
9. a) frw
b) ddwj
g) fas
d) lpzei
/
/
/
/
/
/
/
/
fromen: tqhmi /
ddote: koeij
/
fhs: paousi
/
lpzousi: ddwsi /
O gewrgoi\ didasi to\n </ippon

<Hmej famen pr\oj to\n fi/lon
Su\ tqhj to\n no/mon
Au>to\ j ddwsi tou\ j karpou/j
tqemen
koete
paei
didasi
10. Aconsejamos que el profesorado realice una breve explicacin a partir del lxico que
tiene el alumnado en su libro.
hipnosis (<u/pnoj-jon): estado de sueo profundo pero artificial.
hipoptamo (ppoj-potamj): caballo de ro.
filntropo (floj-nqrwpoj): amigo de los hombres.
filsofo (floj-sofj): amante de la sabidura.
microbio (mikrj-boj): pequeo ser viviente.
democracia (dmoj-krtoj): poder del pueblo.
hipdromo (ppoj- drmoj): lugar donde es disputan carreras de caballos.
Jorge (gewrgj): el que realiza el trabajo de la tierra.
11. a) hacia el bonito campo
b) desde el pueblo (lejos de)
g) desde el ro (de dentro afuera)
d) en la guerra (en medio de)
e) ante la muerte
z) con buenos sueos
h)entre los amigos
12.
lqoj
gewrgj
nqrwpoj
qej
dmoj
bibla
nmoi
da
flla
nsoi
lqe
gewrg
nqrwpe
qe
dme
bibla
nmoi
da
flla
nsoi
lqon
gewrgn
nqrwpon
qen
dmon
bibla
nmouj
da
flla
nsouj
lqou
gewro
nqrpou
qeo
dmou
biblwn
nmwn
dwn
fllwn
nswn
lqJ
gewrg
nqrpJ
qe
dmJ
bibloij
nmoij
doij
flloij
nsoij
137
26/5/04
13:42
Pgina 138
13. a) t kal dra

b) tn mikrn zwn
g) toj palaioj rgoij
d) toj flouj dmouj
e) o kalo boi
14. a) Su\ ddwj to\ dw
^ ron toj qeoj.
b) Au>t\oj gignw/skei t rgon tou
^ Feidi/ ou.
g) <Hmei^j famn pro\j th\n A
> qhna
^ n.
d) >Egw
\ ti/ qhmi tou\j karpou\j p t trapzV.
e) T paida e>kbai/nei e>k tou
^ o>/ikou.
z) O nqrwpoi grfousi ka fasn e.
15. b) Los regalos de los dioses siempre gustan a los hombres.
g) El trabajo del campesino en los campos es bueno.
d) Egipto es un regalo del ro Nilo.
e) Conocemos ahora las obras de los antiguos en los libros.
z) El buen libro aporta buen provecho a los jvenes.
h)No conoces las acciones y las leyes justas del pueblo.
16. a) e>n t to dmou o>/ikJ me/nomen.
b) ta\ o/da cei to\ kalo\n fu/llon.
g) ble/pete tn rkton e>n t pedi/ J.
d) o< lioj katadu/ei e>n t oran.
17. to\
to\
to\
to\
to\
to\
to\
to\
to\
bibli/ on (libro): biblioteconoma, bibliografa, bibliomana, biblifilo, biblia

rgon (obra): ergonoma, ergoterapia, ergometra
zw
^ on (animal): zoologa, paleozoico, zoofobia, zoogeografa, zofito
ptero/n (ala): ptero, monptero, dptero, coleptero, lepidptero, quirptero
fu/llon (hoja): clorofila, filoxera, filfago
fa/ rmakon (droga): farmacologa, farmacopea, farmacoterapia
me/tron (medida): permetro, decmetro, metrnomo, quilmetro, dimetro
to/xon (arco): txico, toxina, toxicologa, toxicida, toxicomana
stron (astro): astronoma, astrlogo, astrofsica, astrologa, astrometra
18. a) ga/lakti: galaxia, galactosa, galactita, galactforo

b) pa^da:
i
pediatra, pedagogo, pedante, propedutica
g) fwnh
^ j: fontica, afona, cacofona, fongrafo, gramfono, micrfono, telfono
d) kou/shi : acstica, acusmatamnesia, acusticofobia, acumetra, acusmatagnosia
e) ntrJ: antro, antrectoma, antritis
z) li/ qon: litografa, litologa, paleoltico, neoltico, monolito
h)Kro/noj: crnico, cronologa, crnica, cronmetro, crongrafo
138
26/5/04
13:42
Pgina 139
Actividades del tema

1.
Macedonia
Helesponto
Troya
Calcdica
piro
Olimpo
Lesbos
Corcira
Prgamo
mar Egeo
Focea
Termpilas
Delfos
Beocia
Tebas
tica
Corinto
Atenas
Cefalonia
Quos
feso
Samos
Mileto
Micenas
Mesenia
Patmos
Arglida
Olimpia
Halicarnaso
Esparta
mar Jnico
Rodas
Creta
Cnosos
2. a. Las ms conocidas son Corcira, Lucade, taca, Cefalonia y Zacinto.

b. Es una pequea isla situada en el Mar Jnico con una superficie de 92 kilmetros cuadrados. De terreno abrupto y poco frtil para dedicarse a la agricultura y al ganado. En
cambio, es una isla excelente por sus puertos naturales, ideal como refugio de piratas
en tiempos pasados. Es un pueblo de marinos y emigrantes, igual que Ulises, el primer
gran marino y vagabundo de la literatura.
c. La idea del retorno (no/stoj) est siempre presente en la vida de Ulises. Le mantiene vivo
el deseo de regresar a su patria y ver a su familia. Por otro lado su capacidad de memoria
y inteligencia le permite superar todos los obstculos del largo viaje. Sus compaeros, en
cambio, mueren por no haber mantenido el recuerdo de su tierra. Todos llevamos una
taca en nuestro corazn, ya que procuramos ser fieles a nuestros orgenes.
unidad 3
Zeus y Hera
Actividades
1. singular
plural
N
A
G
kal ernh
t\hn kaln ernhn
tj kalj ernhj
N
A
G
ai< kala ernai

tj kalj ernaj
tn kaln erhnn
N
A
D
meglh gor
th\n meglhn gorn
t meglV gor
N
A
D
ai< meglai gora

tj meglaj gorj
taj meglaij goraj
139
26/5/04
13:42
Pgina 140
2. a) p\i taj mikraj dfnaij

b) tn tcnhn tj coreaj
g) a dhmodratai tn dmwn
d) p kal krnV
e) dia\ tn ern aran
z) e i> j meglaj gorj
3. a) tn mousikn / Oh, chicas, aprended bien la msica!
b) ej tn gorn / En Atenas los jvenes iban hacia el gora.
g) n t dhmokratv / Los atenienses confiaban en la democracia.
d) tn Dfnhn / Apolo persegua a Dafne a travs del bosque.
4. a) Oh, Afrodita, eres sagrada, bella y divina.
b) El viento agitaba los olivos, el laurel y los otros rboles.
g) Yo observaba a la agradable doncella y quera hablar con ella.
d) Alegrbamos a las musas con la msica y la danza.
e) Las jvenes llevaban los cntaros de la fuente hacia el campo.
z) La diosa es bella, t quieres invocarla.
h) Ariadna iba a la fiesta de las Panateneas con un bonito vestido.
q) La doncella est cansada, ya que el camino hacia la Acrpolis es largo.
5. lalw
graf
gor
tcnh
6. a) bi/ a (violencia)
b) bohqei/ a
g) strati/ a
d) oi>kodomi/ a
e) dkh
z) paidei/ a
h) ai>ti/ a
7.
singular
N
V
A
G
D
ernh
trpw / crh
bia/ zw (usar la violencia)

bohqw
stratew
okodomw
dikzw
paidew
atiw
plural
qlhtj
qlht
tn qlhtn
to qlhto
t qlht
8. a) klpthn
b) politn
g) neanaj
140
mosa
mgaj
N
V
A
G
D
d) desptaij
e) plthn
z) qlht
qlhta
qlhta
toj qlhtj
tn qlhtn
toj qlhtaj
sn
dndron
bi/ aioj (violento)

bohqj, n
strtioj, a, on
okodomikj, , n
dkaioj, a, on
padeioj, on
atioj, a, on
26/5/04
9. a) 2. singular
b) 3. plural /
g) 3. singular
d) 1. plural /
e) 2. singular
13:42
Pgina 141
/ proeggnwskej
ddaskon
/ prosfh
parebllomen
/ netqeij
z) 3. singular
h) 2. singular
i) 1. singular
k) 2. plural /
l) 1. singular
/ pgrafe
/ kazej
/ katsqion
periwdeete
/ katgon
10. a) katkizon / Los griegos fundaban el puerto comercial.

b) proeggnwske / El maestro conoca previamente a los alumnos.
g) hgaze / El sol brillaba sobre el suelo.
d) hrskomen / Nosotros encontrbamos los frutos en el campo.
e) deomen / Tu y yo caminbamos a travs del gora.
11. Como orientacin para el profesor damos un ejemplo de cada caso. Es conveniente consultar el lxico que se encuentra al inicio de las actividades en el libro del alumno.
met tn nkhn
u< pr tn maqhtn
di tn klpthn
di tj guij
kat to neanou
met to didasklou
12. a) En la democracia el ciudadano participa siempre de los asuntos polticos.
b) Los ladrones robaban la hermosa casa del amo.
g) Los atletas gozaban de la victoria de las pruebas atlticas.
d) En las calles de Tesalnica la maestra enseaba msica a los alumnos.
e) Los jvenes atenienses iban hacia la Acrpolis a caballo y ofrecan un sacrificio a Atenea.
13. a) <O nathj k tj >Iqkhj th/meron banei.
b) T za toj nqrpoij sumfrei.
g) O maqhta ej tn okan esbainon.
14. a) tiqesan / Los atenienses establecan las leyes justamente.
b) ddote / Vosotros dbais los caballos al hombre.
g) san / Los ciudadanos eran ilustres.
d) n / sqa / Yo era sabio y t eras justo.
e) n / El laurel era un rbol sagrado.
15. qlhtj > atletismo
despthj > dspota
kleptj > cleptmano
maqhtj > matemticas
polthj > poltica, cosmopolita.
16. Swkra/thj
Ektwr
Mi/nwj
>Odusseu/j
Puqago/ raj
A
> qnai
Troi/ a
Krh
^ tai
>Iqa/kh
Sa/moj
Qa/lhj
</Omhroj
Zeu/j
</Aidhj
O>idi/pouj
Mi/ lhtoj
Ci/ oj
Olumpoj
Ta/rtaroj
Qbai
141
26/5/04
13:42
Pgina 142

1. En el resumen sugerimos estas ideas bsicas:
Ddalo fue un arquitecto, escultor e inventor muy famoso de la Grecia antigua.
Cometi un crimen y se refugi en Creta, donde construy para el Minotauro un laberinto, un palacio con muchos pasadizos del cual era imposible salir.
Durante su estancia en Creta tuvo un hijo, caro.
Fue en este laberinto donde Teseo mat al Minotauro.
Teseo consigui salir del laberinto gracias a los consejos de Ddalo a Ariadna, la hija del
rey de Creta.
Padre e hijo fueron encerrados en el laberinto como castigo por la astucia de Teseo.
Ddalo construy unas alas para l y para su hijo, y las uni con cera a los hombros para
huir volando.
El hijo ilusionado por la proeza del vuelo se acerc demasiado al sol: se fundi la cera e
caro cay al mar.
2. Etapa micnica (1600 a. de C.):
1. Pueblos indoeuropeos inferiores en cultura a los pueblos mediterrneos entraron en la
pennsula griega.
2. Su economa se basaba en la agricultura y en la ganadera. Conocan los metales.
3. Entre estos grupos indoeuropeos, los aqueos levantaron las fortalezas de Micenas
y Tirinto y crearon el imperio micnico con una gran influencia poltica.
4. Lentamente Creta perdi su poder poltico y econmico de la etapa anterior (etapa
minoica o cretense).
5. Los micnicos estaban gobernados por un wanax o rey, y, en posteriores, por los basilewes o delegados territoriales
6. La civilizacin micnica fue descubierta por el alemn Heinrich Schliemann a finales
del siglo pasado.
unidad 4
Posedn
Actividades
1. a) Aray / Araboj / Arayi
b) ax / agj / ax
g) spj / spdoj / spsi
d) Ellhn / Ellhnoj / Ellhsi
2.
142
N
A
G
D
t trama
t trama
to tramatoj
t tramati
N
A
G
D
t tramata
t tramata
tn traumtwn
toj tramasi
N
A
G
D
26/5/04
13:42
Pgina 143
h< patri/j
tn patrda
tj patrdoj
t patri/ di
N
A
G
D
a patrdej
ta\j patrdaj
tn patrdwn
toj patrsi
3. a) st (3. singular presente) / stai

b) paomen (1. plural presente) / pasomen
g) drein (infinitivo presente) / drsein
d) boleuon (3. plural o 1. singular imperfecto) / boulesousi, boulesw
e) greue (3. singular imperfecto) / goresei
z) dakrousi (3. plural presente) / dakrsousi
h) koeij (2. singular presente) / koseij
i) grfete (2. plural presente) / gryete
k) strgeij (2. singular presente) / strxeij
l) spedw (1. singular presente) / spesw
m) peiqe (3. singular imperfecto) / pesei
n) blpomen (1. plural imperfecto) / blyomen
x) dikein (infinitivo presente) / dixein
o) em (1. singular presente) / somai
4. a) stai /Arcadia ser una regin en medio del Peloponeso.
b) lu/sei / Zeus no desatar Prometeo.
g) eurh
< /sei / En lugar de queso y leche Ganimedes encontrar en el Olimpo ambrosa y
nctar.
d) qauma/sete / Vosotras, oh jvenes, admiraris las vistas del Pireo.
5. a)
b)
g)
d)
Los hombres desde totas las regiones de la Hlade llegan a las olimpadas.
El heraldo anuncia con la trompeta los concursos de los poetas.
El hombre tiene el cuerpo mortal, pero el alma inmortal.
Los nios atenienses admirarn en la Acrpolis la estatua de Atenea (hecha) de marfil y de oro.
e) Odiseo y sus compaeros finalmente llegarn a la patria.
z) En Atenes, admirbamos el Partenn, hermoso templo de Palas Atenea.
6. a)
b)
g)
d)
e)
dxa / dxan
po/lemoj / polmou
rga / rgon
rnqwn / rnij
gemw/n / gemnwn
7. somtico: relativo o referente al cuerpo (sma cuerpo)

pseudnimo: nombre falso (yeudhj falso /noma nombre)
carisma: gracia, don gratuito (crij gracia)
hematoma: coagulacin de la sangre en un lugar del cuerpo (ama, -atoj, sangre /
oma denota tumor o coagulacin)
143
26/5/04
13:42
Pgina 144
traumatlogo: persona que trata las heridas o contusiones graves (trama, -atoj, herida)
pneumtico: apararato preparado para contener aire comprimido (pnema, aire)
onomatopeya: figura consistente en imitar el sonido de una cosa en el vocablo que la
representa (noma, nombre / poiw, hacer).
estmago: boca, abertura (stma, boca).
pragmtico: relativo a los hechos (prgma, hecho, accin).
monocromo: de un solo color (mnoj, uno / crma, color).
pedagogo: es el que gua o conduce al nio; esclavo que llevaba los nios a la escuela en
la antigua Grecia. (paj, nio / gw,conducir, llevar).
helnico: relativo a la antigua Grecia, griego (Ellhn,-hnoj, griego).
necrpolis: ciudad de los muertos (nekrj, muerto/ plij, ciudad)
ngel: nuncio, mensajero (ggllw, anunciar).
agona: lucha contra la muerte (gn, lucha).
antropologa: estudio del hombre. (nqrwpoj, hombre / lgoj, tratado, estudio).
8. a)
b)
g)
d)
e)
z)
alrededor de la ciudad
hacia el padre
junto al ro
en las cercanas de la ciudad
hacia Troya; contra
bajo tierra
9. a)
b)
g)
d)
e)
z)
Es necesario hacer todo lo que el dios ordena.

Scrates aconseja a Jenofonte ir hacia Delfos.
No creo que ni el sol ni la luna sean dioses.
Es fcil conocer el momento oportuno.
Considero justo que los vecinos sean testigos de las acciones judiciales.
Los pritanos queran dar explicaciones al Consejo sobre estos temas.
alrededor del camino

encima del caballo
de parte del profesor
alrededor de la casa
desde la tierra enemiga
bajo yugo
junto a vosotros
sobre la tierra
cerca de la puerta
en derredor del patio
adems de esto
al pie de la montaa

1. Recordemos que un epteto es un adjetivo o expresin equivalente, que se une al nombre
formando una unidad mtrica determinada. A menudo tiene un valor ornamental, aunque a veces aporta un significado concreto dentro del contexto.
el divino Aquiles / la sagrada Ilin / mi venerable madre (Hcuba) / mi floreciente esposo / Tebas la de altas puertas / las ninfas Oradas, las hijas de Zeus, que lleva la gida /
Aquiles el de los pies ligeros / selvoso Placos / Diana que se complace en tirar flechas /
el clebre Idomeneo / el gran Hctor, de tremolante casco / los troyanos y las troyanas
de rozagantes peplos.
Prueba de autoevaluacin 1
1. Lee este texto en voz alta:
Ts eperu ts helleniks kat nsus ts kykldas ka plagos t Aigaon kra Snion prkeitai ts gs Attiks ka limn te paraplesanti tn kran est ka nas Athens Sunidos
ep koryf ts kras. Plonti d es t prso Larin te estin, ntha pot athenaois n argru
mtalla, ka nsos remos u megle Patrklu kalumne.
144
26/5/04
13:42
Pgina 145
2. Reproduccin del primer punto del texto. Consultar libro del alumno.
3. Con este ejercicio el alumno comprobar si ha asimilado el alfabeto.
consonnticos
voclicos
<Ellhnikj
lambda, ni, kappa, sigma
psilon, eta, iota
Sonion
sigma, ni
micron, psilon, iota
A
> qhnj
theta, ni, sigma
alfa, eta
koruf
kappa, rho, fi
micron, psilon, eta
prsw
pi, rho, sigma
micron, omega
rgrou
rho, gamma
alfa, psilon, micron
mtalla
mi, tau, lambda
psilon, alfa
Patrklou
pi, tau, rho, kappa, lambda
alfa, micron, psilon
4. El alumno recordar que el acento circumflejo recae siempre sobre las dos ltimas slabas
que contienen vocal larga o diptongo.
tj, <Ellhnikj, A
> gaon, gj, A
> ttikj, A
> qhnj, koruf, n, nsoj.
5. Helnica / tica / Atenas / Laurion / Sunion / Patroclo / Ccladas / Egeo
1. a)
b)
g)
d)
tn mikrn gorn / taj mikraj agoraj

tn kaln nson / taj kalaj nsoij
tn gaqn neanan / toj agaqoj neanaij
tn dkaion polthn / toj dikaoij poltaij
2. a) tn bon / tn ernhn / El hombre deseaba (persegua) la vida y la paz.

b) t neanv / La felicidad era hermosa y noble para el joven.
g) n tV scol / Vosotros aprendais astronoma e historia en la escuela.
3. em, e, st (n), smn, st, es (n).
kaqzw, kaqzeij, kaqzei, kaqzomen, kaqzete, kaqzousi (n).
4. n, sqa, n, men, te, san.
pballon, pballej, pballe, pebllomen, pebllete, pballon.
5. a) tn grn
b) ej tn okon
6. Toj nqrpoij ernh ka suca tj yucj tn edaimonan feron.
dat. pl. CI
nom. sing. suj.
gen. sing. CN
ac. sing. CD
impf. v.
Traduccin: la paz y la tranquilidad del alma aportaban la felicidad a los hombres.

7. Oh ciudadanos, sois hombres libres, ciertamente no sois esclavos.
W polta, leqere nqrwpe e, o gr dole e.
145
26/5/04
8. a) ron
b) ikteuej
g) nelon
13:42
Pgina 146
d) rhneomen
e) lqeuon
z) perideue
9. cacofona: kakj / fwn, malo / sonido

psicoanlisisis: yuc, alma, espritu.
patolgico: pqoj / lgoj, enfermedad / estudio
pedagoga: pada / agw, conducir, guiar
microsoma: mikrj / sma, pequeo / cuerpo
nosologa: nsoj, enfermedad
10. antropologa: nqrwpoj / lga, hombre / tratado, estudio
filosofa: floj / sofa, amigo, amante / sabidura
microscopio: mikrj / skopw, pequeo / observar, mirar
lgica: lgoj, razn
macrobitica: makrj / boj, largo, grande / vida.
uranio: oranj, cielo
11. El tesoro de la via
Un campesino estaba murindose (lit: acababa su vida) y ordenaba a sus hijos excavar la via.
stos pensaban que la via tena un tesoro escondido y cavaban con diligencia el campo.
stos no encontraban el tesoro, la via, en cambio, produca para ellos excelentes frutos.
El relato demuestra que el esfuerzo es un tesoro para los hombres.
12. a>/ix
galma
spj
gn
Ellhnej
slpiggej
nmata
>Olumpidej
13. a) >edakru/omen
b) greuon
g) kzete
d) proskouon
e) kleptej
z) esge
aga
galma
spda
gna
Ellhnaj
sa/lpiggaj
nmata
>Olumpidaj
agj
glmatoj
aspi
>
/ doj
gnoj
Ellnwn
salpggwn
nomtwn
>Olumpidwn
ag
glmati
spdi
agw
> ^ ni
Ellhsi
slpigxi
nmasi
>Olumpisi
dakru/somen
goresw
oksete
prosakosousi
klyeij
esxei
14. Comprars las provisiones en el mercado y ordenars al esclavo que las lleve.
a) >En t gor t pitdeion gorsete ka toj dolouj toto frein
kelesete.
Siempre confiaremos en las palabras del hombre libre y amaremos a los dioses.
b) A
> e pistesw n t lgJ tn leuqrwn nqrpwn ka tn qen filsw.
146
26/5/04
13:42
Pgina 147
unidad 5
Hades
Actividades
1.
singular
N
V
A
G
D
2. 2. sing.
3. sing.
plural
mthr
mter
tn mhtra
tj mhtrj
t mhtr
koue
koutw
N
V
A
G
D
2. pl.
3. pl.
mhtrej
mhtrej
tj mhtraj
tn mhtrwn
taj mhtrsi (n)
koete
kountwn
3. a) Gignw/skete, nau
^tai, tou\j kindu/nouj tj qala/ tthj.
Observad (daos cuenta de) oh marineros, los peligros del mar.
b) Manqa/nete, maqhta, to\ onoma
>/
tw
^ n gramma/twn.
Aprended, oh alumnos, el nombre de las letras.
g) T a >/inigma th
^ j Sfiggj lu
^ e, O>idi/pou.
Resuelve (desata), oh Edipo, el enigma de la Esfinge.
d) Lamba/nete to\ rma kai\ fe/ rete e>ij tn agro
> / n, dou
^ loi.
Coged el carro y llevadlo hacia el campo, oh esclavos.
e) A
> ndreiôi ste, stratiw
^ tai, mh\ grioi.
Sed valientes, oh soldados, no salvajes.
4. a) Sintate aqu, oh nio, y escucha a tu padre.
b) Era el comienzo de la primavera y todas las flores crecan en los prados.
g) Los hombres no comen ni el nctar ni la ambrosa, pues estos manjares son el alimento
de los dioses.
d) Zeus deca: oh Hermes, coge la manzana y vete al lado de Paris, a Frgia.
e) En las fiestas Panateneas las hijas del gobernador tejan un peplo de color rosa para la
diosa.
z) Scrates no pasea por el puerto del Pireo, sino que habla con los jvenes en el gora.
h) Plutarco deca de Pericles que ste era jefe de los homes libres, tanto de los helenos,
como de los atenienses.
5. a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
q)
i)
odiar
armar
callar
hacerse visible
cultivar el campo
matar
infundir miedo
deshacer, liberar
defender
odio
arma
silencio
aparicin, visin
tierra de cultivo
muerte
miedo
liberacin; solucin
defensa
que odia a los hombres

hoplita o soldado de infantera pesada
silencioso
aparente, visible
el labrador
el portador de la muerte, mortal
que causa miedo, terrible
que se deshace o descompone
relativo a la defensa, defendible
147
26/5/04
13:42
Pgina 148
6. a) me/lan, negro: Melania, Melanesia (isla), melanina (sustancia), melanita (mineral),

melanfilo (hojas), melanptero (alas)
gemw/n, gua: hegemona
r<i/j, narz: rinitis, otorrinolaringlogo, rinoplastia, arrinia
fle/y, vena: flebitis, flebanestesia, flebotoma
a>h/ r, aire: areo, aerobs (avin) aeroplano, aerosttico, aerodinmico, aerdromo,
aerofobia, aroterapia (curacin)
b) periscopio / monomana / gastronoma / psiquiatra
7. Horizontal: ARHS, DIONUSOS
Vertical: APOLLWN, KRONOS, AIDHS,
HRA, ZEUS, GH, ARTEMIS,
POSEIDWN, HFAISTOS
Diagonal: AQHNA
8. Las diferencias entre las races se encuentran en sus jugos naturales y en sus olores: algunas
son picantes, otras amargas, otras dulces: hay algunas que desprenden un olor agradable, y
otras que lo desprenden desagradable. La planta llamada nenfar es dulce: nace en los lagos
y en los lugares pantanosos, como en la regin de Orcomene y de Maratn y en los alrededores de Creta. Tiene una hoja larga sobre el agua. Como bebida es til para la disentera.

1. Lectura de la Odisea, canto VI.
El resumen se realizar a criterio del profesor, pero creemos que ha de contener las
siguientes ideas:
Atenea se aparece en sueos a Nausica: debe ir al ro a lavar la roba y prepararse para
su boda.
El padre, Alcnoo, le proporciona el carro y las sirvientas que la acompaarn al ro.
Ulises estaba durmiendo en la orilla entre el follaje, despus de dos das de naufragio,
porque Posidn no le permita llegar a su patria, taca.
El gritero de las sirvientas despierta a Ulises, quien piensa que habr de luchar contra
todo un ejrcito.
Cuando lo descubren las doncellas se asustan, excepto Nausica. Ulises se lava, se unta
con aceite y la princesa Nausica le da un pao de ropa para cubrirse. Ulises tiene la apariencia de un dios y Nausica se enamora de l.
Ulises le pide ayuda y ella se compromete a guiarlo hasta el palacio de su padre. El hroe
se espera junto al bosque sagrado de Atenea, para que los feacios no les vean llegar juntos.
148
26/5/04
13:42
Pgina 149
unidad 6
Demter y Persfone
Activdades
1.
singular
N
V
A
G
D
plural
fsij
fsi
fsin
fsewj
fsei
tn
tj
t
2. basilew
emi/
erskw
gw
lei/pw
cw
noma/zw
basileein
enai
eu<ri/skein
gein
lepein
cein
onomzein
>
3. a)
b)
g)
d)
gra/mmata / grmma
clamu/ daj / clamdej
fu/seij / fsesi
para/ deisoj / paradesou
4. a)
b)
g)
d)
e)
tn fsin
to stewj
a pleij
tj nemsewj
t\su sfiu
>/
N
V
A
G
D
a
tj
tn
taj
basilesw
somai
erh/sw
xw
leyw
xw
o>noma/ sw
fseij
fseij
fseij
fsewn
fsesi
e> basi/ leuon

n
hriskon
gon
leipon
econ
nmazon
5. a) La fuerza sin cordura es siempre causa de violencia para los hombres.

b) En medio de la ciudad se halla el camino hacia el templo de Asclepio.
g) El padre de Ciro era Cambises, rey de los persas, la madre era Mandane, hija del rey
de los medos.
d) Despus de largo tiempo una suave brisa guiaba a Odiseo hacia taca.
e) Oh amado Fedro!, los campos (regiones) y los rboles nada me ensean; los hombres
que viven en la ciudad son (los que me ensean).
6. a)
b)
g)
d)
gnw
^sij, ewj
du/namij, ewj
basileu/j, wj
ubrij,
</
ewj
gignw
/ skw
dunamw
basilew
brzw
gnwto/j, h/, o/n

dunatj, h/, o/n
basleioj, a, on
bristoj. h, on
149
26/5/04
13:42
Pgina 150
7. a) elemento comn: plij, ewj, ciudad

acrpolis: la parte alta de la ciudad (kroj, alto; kr-polij)
cosmopolita: ciudadano del mundo, que considera a todo el mundo como patria suya
(ksmoj, mundo; kosmo-polthj)
poltica: relativo al ciudadano; arte de gobernar la ciudad (politik)
necrpolis: ciudad de los muertos (nekrj, cadver; nekr-polij)
nepolis: ciudad nueva (noj, a, on, nuevo; ne-polij)
b) elemento comn: qsij, ewj colocacin, disposicin (tqhmi, colocar)
anttesis: oposicin, colocacin contra (nt, contra; nt-qesij)
hiptesis: suposicin, colocacin debajo (po, debajo; p-qesij)
mettesis: transposicin de sonidos, cambio de orden (met, denota cambio; metqesij)
prtesis: colocacin en lugar de (pr, en lugar de; pr-qesij)
sntesis: composicin (sn, con; sn-qesij)
8. a) lepontej
b) prosblpwn
g) badi/zousai
d) mnousa
9. a) Los marineros cogiendo los remos embarcaban en las naves.

lamba/nontej: concierta con el nominativo sujeto plural masculino o natai.
b) T, aunque ocultabas la verdad en el tribunal de justicia, no salvabas a los amigos de
la prisin.
pokru/ptwn: concierta con el nominativo singular sujeto, el pronombre personal s
g) En la asamblea los jvenes atenienses, mientras escuchaban a los oradores, aprendan
el arte de la retrica.
kou/ ontej: con el nominativo plural masculino sujeto o neanai
d) Zozobrando la nave, el marinero invoca a Poseidn.
Aparece un participio absoluto, por tanto, peritrepou/ shj concierta con el sujeto en
genitivo singular femenino.
e) Aunque eres rico, no eres feliz.
Se trata tambin de una construccin de genitivo o participio absoluto: el participio
ontoj
>/
(em) concierta con su sujeto en genitivo masculino singular.
10. Deucalin y Pirra: Zeus dejaba caer del cielo abundante lluvia e inundaba la Hlade, de
modo que destrua a todos los hombres excepto a unos pocos que huan hacia las altas
montaas. Deucalin es llevado en el arca a travs del mar durante nueve das y nueve
noches; acerca (el arca) al Parnaso y all las lluvias (tormenta) cesan; entonces desembarca y ofrece sacrificios a Zeus.
ce: 3. sing. imperfeto indicativo del verbo cw.
die/ feire: 3. sing. imperfeto ind. del verbo compuesto diafqerw.
sune/ feugon: 3. plural imperfecto ind. del verbo compuesto sm-fegw.
la/rnaki: dativo sing. de un tema en oclusiva gutural, lrnax,-akoj.
qala/sshj: genitivo sing. precedido de preposicin. Tema en -a impura, qlassa, hj.
h<mraj: acusativo plural femenino precedido de preposicin. Tema en -a pura, mra, aj.
mbroi: nominativo plural masculino de la segunda declinacin.
Dii/: dativo sing. del sustantivo irregular Zej, Dij.
p u>ranou
^: prep. + genitivo > circunstancial de lugar (de dnde?), desde el cielo.
150
26/5/04
13:42
Pgina 151
e>ij ta\ yhl\a rh: prep. + acusativo > circunstancial de lugar (hacia dnde?), hacia
las altas montaas.
en
> t la/rnaki: prep. + dativo > circunstancial de lugar (dnde?), en el arca.
di\a tj qala/sshj: prep.+ genitivo a travs del mar.
f> hme
< /raj enne
> /a ka nukta/ j: prep. + acusativo > circunstancial de tiempo, duracin
en el tiempo, durante nueve das y nueve noches.
t Parnas: dativo sin preposici > circunstancial de lugar (dnde?), en el Parnaso.

1. Con este mito el poeta Hesodo quiere explicarnos el origen de las razas humanas por
medio de un relato moral, Las cinco edades de los hombres, donde compara el proceso
degenerativo de las estirpes humanas con la devaluacin de los metales: oro, plata, bronze y hierro. Hesodo se basa en la idea de que el concepto de brij domina sobre el de
dkh.
La primera raza: los inmortales crearon unos hombres de oro en la poca de Cronos.
Vivan como dioses, no sufran enfermedades, no envejecan y moran inmersos en un
sueo. La tierra les daba frutos sin necesidad de trabajarla.
La segunda raza es la de los hombres de plata. Eran peores que los anteriores, a los cuales no se parecan en forma y no vivan mucho tiempo. Eran terriblemente violentos.
Zeus, irritado, los escondi bajo tierra.
La tercera raza es la de bronce. Las casas, las herramientas y las armas eran de bronce,
pero los hombres estaban hechos de troncos de fresno. Eran fuertes y muy violentos y
se mataban los unos a los otros. Zeus les envi a la mansin de Hades.
La cuarta raza la forman, segn Hesodo, los hroes que murieron en la guerra (en
Tebas y en Troya); estos hombres no coman trigo, sino carne en abundancia y vino
dulce, pues era una aristocracia que criaba animales. Para Hesodo stos eran mejores y
ms justos que los hombres de la edad de hierro; por ello, los situ entre el bronce y el
hierro.
La quinta raza corresponde a la del hierro. Hesodo se incluye en esta raza porque los
corazones de los hombres de su poca eran duros como el hierro. Adems usaban el hierro para la construccin de armas y utensilios.
unidad 7
Atenea y Ares
Actividades
1.
1. sing.
2. sing.
3. sing.
preusa
preusaj
preuse
2. a) ple/kw
b) grfomen
g) rcousi
plexa
gryamen
rxan
1. pl.
2. pl.
3. pl.
poresamen
poresate
preusan
d) yeu/ deij
e) nmzei
z) tri/ bete
yeusaj
nmase
tryate
151
3. a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
q)
i)
26/5/04
fugon
labon
maqon
dramon
paqon
qanon
fagon
scon
epon
13:42
Pgina 152
(feu/gw)
(lamba/ nw)
(manqnw)
(tre/cw)
(pa/ scw)
(qni skw)
(tre/fw)
(cw)
(le/gw)
feugon
lmbanon
mnqanon
trecon
pascon
qnVskon
trefon
econ
legon
4. Los verbos en oclusiva cambian esta consonante en contacto con la caracterstica -sa- de
aoristo; pero en el presente y en el imperfecto la raz del verbo no presenta cambios. Los
aoristos temticos presentan la vocal temtica o/e.
a) imperfecto /
aoristo
/
presente (1. sing.)
b) aoristo
/
imperfecto
/
presente (2. sing.)
g) aoristo
/
imperfecto
/
presente (1. pl.)
d) imperfecto /
aoristo
/
presente (2. pl.)
e) aoristo
/
imperfecto
/
presente (3. pl.)
z) aoristo
/
imperfecto
/
presente (3. sing.)
5. a)
b)
g)
d)
to\n a>gro\n me/gan

odai/monej qeoi/
t poll duna/mei
tw
^ n spoudai/wn ndrw
^n
/
/
/
/
toj groj meglouj

edamwn qej
taj pollaj dunmesi
to spoudaou ndrj
6. a) Despus de la cena la flautista toc la flauta y a su vez el citarista toc la ctara y todos
parecan disfrutar mucho de la audicin.
b) Vosotros no guardasteis los pactos con los aliados.
g) Scrates no hizo ni dijo ningn dao contra los atenienses.
d) Todos huyeron del gora y abandonaron las mercancas cuando los soldados corrieron
hacia la aldea.
e) Demstenes dijo a los atenienses que Filipo era un enemigo para la libertad de los griegos.
z) Los pitagricos consideraron que todo el universo era armona y nmero.
h) Zeus rapt a Europa y la condujo hacia Creta.
7. a)
b)
g)
d)
e)
z)
t
t
t
t
t
t
dj pnte dka stn.

dj kt kkadek stin.
dj trej x stin.
trj pt ej ka ekosn stin.
tetrkij tttarej kkadek stin.
tetrkij pt kt ka ekosn stin.
8. 3 + 10 + 7 + 20 = 40
9. trej ka tttarej ka x esi trej ka dka
152
26/5/04
13:42
Pgina 153
10. kata\ te/ttara th

kata\ du/o th
11. a) En la isla de Delos Leto dio a luz a dos hijos, Apolo y rtemis. do (cardinal)
b) Nueve eran las musas de las artes, doce los dioses que tienen sus estancias en el Olimpo.
>Enna/ddeka: cardinales.
g) El Pireo distaba de Schoneo, al Istmo, unos trescientos cincuenta estadios, y de Sunion
unos trescientos treinta estadios. Cardinales.
12. Acrpolis, Npoles, metrpolis, poltica, necrpolis, policlnica (plij, clnica de la ciudad / polj, hospital donde se atienden muchas enfermedades).
13. Todas estas parlabras estn compuestas del trmino polj mucho.
poliarqua: gobierno de muchos (rc, poder)
Policarpo (nombre propio): el de muchos frutos (karpj, fruto)
polcromo: de muchos colores (crma, color)
polifona: variedad de sonidos (fwn, sonidos)
poligamia: el que tiene ms de una esposa (gmoj, matrimonio, unin)
politcnica: que abarca muchas ciencias o artes (tcnh, arte)
Con esta misma raz podemos encontrar tambin otras palabras: politesta, polisndeton,
polislaba, polisemia, polirizo, poliorama, polinomio, polimorfo, polgono, polglota, polifactico, poliedro, polidctilo.
14. a)
b)
g)
d)
e)
makrj
noj
kakoj
polj
tacj
15. Los doce trabajos de Heracles:

1
10
11
12
153
26/5/04
13:42
Pgina 154
Euristeo ordenaba a Heracles doce trabajos:

1. El len de Nemea.
7. El toro de Creta.
2. La hidra de Lerna.
8. Los caballos de Diomedes.
3. La cierva de Cerinia.
9. El cinturn de la reina Hiplita.
4. El jabal de Erimanto.
10. Los bueyes de Gerin.
5. Los establos del rey Augias.
11. Las manzanas de oro del jardn de las Hesprides.
6. Las aves del lago Estimfalo.
12. El can Cerbero.

1. Soln est preocupado por la crisis social de Atenas. Dice que ya no son los dioses quienes gobiernan la ciudad, como crean en poca homrica, sino que son los mismos ciudadanos: si la gobiernan bien reinar la prosperidad, pero si la gobiernan mal, porque son
avaros y desean cada vez ms riqueza, comenzarn las desgracias para la polis y para los
ciudadanos.
2. Situamos este personaje en el siglo VI a. de C. (poca arcaica).
3. Hesodo, para quien el hombre es el mximo responsable de la pobreza del mundo. Pero
el cree que Zeus es quien puede resolver la degradacin de valores que sufre la humanidad
4. E, bien / nmoj, ley, gobierno: el buen gobierno, justicia.
dj, mal, prefijo negativo que denota contrariedad: mala legislacin.
5. Recordemos que poesa lrica era aquella que se cantaba al son de la lira o de cualquier
otro instrumento de cuerda. Son poetas elegiacos de poca arcaica Calino de Efeso, Tirteo de Atenas (escribe su obra en Esparta), Mimnermo de Colofn y Teognis de Megara.
Los yambgrafos arcaicos ms conocidos son Arquloco de Paros, Semnides de Samos e
Hiponacte de Efeso.
Los ms famosos poetas mondicos son Safo y Alceo, nacidos en la isla de Lesbos.
6. Antes de Soln:
Ciln
Dracn
Despus de Soln:
Pisstrato
Hipias e Hiparco
unidad 8
Afrodita
Actividades
1. calepo/ j
breve
154
e udai
> /mwn
larga (dif.)
larga (+ 2 cons.)
mikro/ j
ne/oj
breve
kano/j
breve
leqeroj
larga (dif.)
26/5/04
13:42
Pgina 155
2. comparativo
kanteroj, a, on
dikaiteroj, a, on
ndreiteroj, a, on
makrteroj, a, on
neteroj, a, on
leuqerteroj, a, on
superlativo
kantatoj, h, on
dikaitatoj, h, on
ndreitatoj, h, on
makrtatoj, h, on
netatoj, h, on
leuqertatoj, h, on
3. comparativo
edaimonsteroj, a, on
sqensteroj, a, on
barteroj, a, on
melnteroj, a, on
superlativo
edaimonstatoj, h, on
sqenstatoj, h, on
bartatoj, h, on
melntatoj, h, on
4. a) h< mei^j comen mezona o>iki/an

b) cei klliston bibli/on
g) qlw beltona po/lin
5. a) O Lakedaimnioi gumnastikteroi o A
> qhnaoi / tn A
> qhnawn san.
b) <O kwn t desptV pistteroj ppoj / to ppou stn.
g) <H laa filwtth tn dndrwn t qe A
> qhn n.
6. a) Fidias era un clebre escultor. Fidias esculpa la estatua de Zeus. Policleto la de Hera.
Fidias era ms clebre que Policleto, pero Praxteles era el ms admirado de todos los
escultores.
e> ndoxteroj es un adjetivo en grado comparativo en nominativo singular masculino
concertando con Feidi/aj. qaumasiw
/ tatoj es un adjetivo superlativo en nominativo
singular masculino concertando con el sujeto Praxite/lhj
b) Penlope era ms sensata que Helena, pero sta era ms bella que Penlope.
fronimo/tera / kalli/ wn son adjetivos comparativos en nominativo singular femenino
concertando con los respectivos sujetos Penelo/ph y <Ele/nh.
g) Sfocles es famoso. Sfocles es ms famoso que Eurpides. Homero es el ms famoso y
antiguo de los poetas griegos.
ndoxoj es un adjetivo en grado positivo. ndoxo/teroj es un adjetivo comparativo en
nominativo masculino singular concertando con el sujeto Sofoklh
^ j.
e> ndoxo/ tatoj ka\i rcaio/ tatoj son dos adjetivos superlativos en nominativo singular
masculino concertando con el sujeto Omhroj.
d) Digo que Eros es el ms feliz, el ms bello y el mejor de todos los dioses.
edaimone/steton, ka/ lliston, riston son tres superlativo en acusativo que realizan
la funcin de predicado nominal concertando con su sujeto en acusativo masculino singular >/Erwta.
7. 1. sing. pepreuka
pepreukaj
pepreuke
1. pl. peporekamen
peporekate
peporekasi
155
26/5/04
8. a) qerapew
b) lepw
g) prttw
13:42
Pgina 156
d) fw
e) corew
z) krptw
9. 1. sing. peporekein
peporekeij
peporekei
h) qnV/skw
q) grfw
i) rcw
1. pl. peporekeimen
peporekeite
peporekeisan
10. Se proponen estas frases para que el alumno practique la traduccin de los tiempos de
perfecto y pluscuamperfecto; no presentan dificultades a nivel sintctico. Predominan las
oraciones coordinadas, excepto una oracin subordinada relativa n (d) y de una
subordinada temporal tan (h).
a) Herodoto ha llegado a los territorios de Egipto y Asia, y ha aprendido mucho de sus
pueblos.
b) Los arquitectos en tiempo de Pericles haban construido mucho templos y bellsimas
estatuas en la ciudad de Atenas.
g) El historiador Tucdides ha descrito la guerra entre los atenienses y los lacedemonios
en el libro llamado Historias
d) El poeta trgico Eurpides haba escrito la tragedia en la cual Medea, una mujer sin
piedad, asesin a sus propios hijos.
e) En el teatro de Epidauro los actores se han puesto las mscaras y se han calzado los
coturnos. Los danzantes han entrado en la orquestra.
z) Afrodita ha nacido de la espuma del mar junto a la isla de Chipre.
h) En la Arcadia y en Laconia los hombres estn acostumbrados a beber leche en lugar
de medicinas en la primavera, cuando los jugos de algunas plantas tienen especial virtud medicinal.
11. a)
b)
g)
d)
e)
z)
selnh
proswpeon
sdhroj
mlitta
plemoj
fqalmj
h)
q)
i)
k)
l)
m)
trirhj
neflh
potamj
kruj
qatron
ernh
12. En la primera parte del fragmento destacamos los siguientes participios: plesantej, participio de aoristo (plw) referido al sujeto o A
> qhnaiôi; el participio de presente ntej (emi)
que concierta con o pollo; el participio atributivo noikntwn, precedido del artculo,
que depende del adjetivo peiroi desconocedores de, el infinitivo katastre/yai, quetiene valor de finalidad.
De la segunda parte del fragmento destacamos los adjetivos comparativos upodee
<
/ steron
i lasson, con el complemento del comparativo precedido de la partcula : t\on
pro\ j Peloponnhsi/ ouj; okt
> w
\ h< merw
^ n.
Hacia la isla de Sicilia
Este mismo invierno, los atenienses queran navegar de nuevo hacia Sicilia con un armamento ms grande para someterla. Siendo la mayora desconocedores de la gran extensin de la isla, y del nmero de habitantes, griegos y brbaros, emprendan una guerra no
156
26/5/04
13:42
Pgina 157
muy inferior a la de los peloponesios. En efecto el periplo de Sicilia no es muy inferior a

ocho das con una nave de transporte.

1. Pericles.
2. Esta enfermedad, que era desconocida por los mdicos atenienses, fue introducida probablemente por los navegantes que llegaban al Pireo. El pueblo no la haba sufrido anteriormente y, por tanto, no estaba inmunizado contra una enfermedad tan violenta.
3. En el canto I, versos 8-52 de la Ilada, se relata que el ejrcito aqueo es arrasado por la
peste enviada por el dios Apolo. Este hecho, segn el adivino Calcas tiene su origen en la
negativa de Agamenn, caudillo aqueo, de devolver la esclava Criseida a su padre Crises,
sacerdote de Apolo. El pueblo aqueo atribuye la peste a un castigo divino. En cambio, en
el texto histrico de Tucdides los motivos de la peste que sufre la ciudad de Atenas se atribuyen a una causa que poda haber sido cierta: la insalubridad del agua.
4. Tucdides, que sufri esta epidemia, describe con la misma precisin que un mdico los
sntomas de la enfermedad. pensando que si sobrevena de nuevo, sus observaciones podan ser tiles en el futuro (libro II, Tucdides, 48 al 54).
1. path/ r
fly
paj
plij
patra
fle/ba
pada
plin
patrj
flebj
paido/j
plewj
patr
fleb
paid
po/lei
2. a) toj gaqoj pais

b) tj edamonaj gunakaj
g) t bara drata
3. >Ek pasw
^n tw
^n cwrw
^n tj <Ella/ doj oOlumpia/ daj.
prep. gen. CC
gen. CN
nom. suj.
v. imperfecto
prep. ac. CC direccin
Los heraldos desde todos los lugares de la Hlade llegaban a las Olimpiadas.
4. O qhnaoi, n t kklhsv tn te/cnhn politik\hn manqa/nontej, t\hn po/lin gon
nom. suj.
dat. CC estado
ac. CD
participio
ac. CD
e>ij tn dhmokrati/an.
ac. CC direccin
En la Asamblea los atenienses mientres aprendan el arte de la poltica, conducan la ciudad hacia la democracia.
El participio de presente manqa/nontej como forma nominal del verbo en nominativo pl.
masc. concierta con el sujeto de la frase oi< A
> qhnaiôi, lleva un ac. CD, th\n te/cnhn politikh\n, por su naturaleza verbal; a su vez, gon, un imperfecto, es el verbo principal y tambin lleva un ac. CD, th\n po/lin.
157
26/5/04
13:42
Pgina 158
5. krousa
krousaj
krouse
nsthsa
nsthsaj
nsthse
plexa
plexaj
plexe
krosamen
krosate
krousan
nostsamen
nostsate
nsthsan
plxamen
plxate
plexan
6. paqon
paqej
paqe
dramon
dramej
drame
balon
balej
bale
pqomen
pqete
paqon
dra/momen
drmete
dramon
blomen
blete
balon
7. a) pemya
b) pleu/sate
g) gon
padeusa
qnskete
dwxan
maqon
li/pete
lusan
hkouon
>/
gryate
fugon
kousa
qnete
xan
8. Jasn y los argonautas

Jasn naveg hacia la Clquide y all cogi la piel del vellocino de oro. Jasn construy
una rpida nave, llamada Argo. Medea con su magia ayud a los argonautas. Jasn con su
espada puntiaguda mat al dragn que vigilaba la piel del vellocino de oro.
9. a) bibliomana: pasin de tener muchos libros (biblon, libro / mana, mana)
b) dactiloscopia: estudio de les huellas digitales (dktuloj, dedo / skopw, observar)
g) fisonoma: cualidades naturales que ditinguen a una persona de otra (fsij, naturaleza / gnmh, conocimiento)
d) galactita: arcilla que adquiere color blanquecino cuando se deshace en el agua (gla,
-ktoj, leche)
10. pediatra (paj-atro/j) / neuralgia (neu
^ron-lgoj) / anlisis (na-lu/w) / parnimo
nombres semejantes (para-numa per noma) / peripattico el que pasea alrededor de
(peri-pate/w). En filosofa el trmino peripattico significa seguidor de la doctrina de
Aristteles, quien ejercia su doctrina paseando por el Liceo o Peripato / psicpata (yuch/pa/ qoj).
158
26/5/04
13:42
Pgina 159
1. Los proverbios siempre son verdaderos: los ojos son ms fidedignos que los odos.
El comparativo pisto/teroi es el predicado nominal y concierta con el sujeto fqalmoi/ en nominativo masculino plural; twn es el genitivo plural segundo termino de
la comparacin.
2. a) glukteroj
b) swfronsterai
g) yhltaton
3. gega/mhka
gegmhkaj
gegmhke
kecreuka
kecreukaj
kecreuke
pefo/neuka
pefo/neukaj
pefneuke
4. a)
b)
g)
d)
gegamkamen
gegamkate
gegamkasi
kecoreu/kamen
kecorekate
kecorekasi
pefonekamen
pefonekate
pefonekasi
en
> t g
ep
>
tj kefalj
ek
> tj A
> ttikj / e>ij t\hn Le/sbon
met tw
^n stratitwn
5. El santuario ms antiguo de Dionisos est cerca del teatro. En el interior del recinto los
arquitectos han construido dos templos y dos estatuas del dios Dionisos, de marfil y de oro.
6. a) paleografa: arte de leer la escritura de los documentos antiguos (palaij, antiguo /
grfw, escribir).
b) parntesis: una interposicin de un miembro dentro de una frase (par-n, dentro/
tqhmi, poner).
g) psicoanlisis: estudio de la actividad anmica subconsciente (yuc, alma /
na/lsij, anlisis).
d) ornitologa: tratado o ciencia sobre las aves (rnij, -iqoj, ave / lgoj, tratado).
7. a) utopa
b) paraso
g) triptongo
d) oftalmmetro
e) propileo
z) epidemiologa
8. a) xenofobia
b) pseudnimo
g) micologa
d) hipodrmico
e) semforo
z) hidrosfera
159
26/5/04
13:42
Pgina 160
unidad 9
Dionisos
Actividades
1. presente indicativo medio
pomai
pei
petai
pmeqa
pesqe
pontai
imperfecto indicativo medio

pmhn
pou
peto
pmeqa
pesqe
ponto
2. a) Los compesinos trabajan en el campo cuando cae la tarde.

b) El padre y la madre hablaban sobre graves problemas.
g) Los jvenes tebanos perseguan a las bellas doncellas, y aquellas temerosas corran
hacia el gora.
d) Las sirvientas que obedecen a su seora Andrmaca trabajan en el telar y la rueca.
e) Los atenienses decidieron ayudar con ciento diez naves e hicieron embarcar a todos
los hombres, tanto esclavos como hombres libres.
3. a) m, me
b) aton
g) so, sou
d) mn
e) mo, moi
z) so, soi
h) mn
q) atn
4. a) mej / mj / mn
b) g / so, o b s
g) mn / mn
5. a) Escucha, oh nio, sin duda nuestro maestro nos llama.
b) Sentaos, oh extranjeros, y decidme quines sois y cuntos dolores vosotros sufristeis
por mar.
g) Andrmaca diriga la palabra a Hctor: t para mi eres padre, venerable madre y hermano.
d) Pero, oh seora, nosotras las sirvientas te traemos la carne y el pan.
e) Yo os digo: amad a vuetros enemigos.
z) Qu hacis, oh alumnos, yo ciertamente os enseo la gramtica griega, pero vosotros
no me escuchis.
h) Veo que la imagen de Atenea est sobre la Acrpolis; nosotros, por tanto, queremos
admirarla.
q) Yo vivo en Corinto, tu, en cambio, vives en Zacinto.
i) Yo te dar mi casa y mi caballo.
k) Admirabamos sus trabajos, pero ciertamente nosotros no eramos capaces de igualarlo.
l) Si tu ojo derecho te escandaliza, scalo y lnzalo lejos de ti.
6. Ciropedia
Oh madre, qu bello me parece el abuelo (lit: para mi es el abuelo). Preguntndole la
madre cul de los le parece que es ms bello, el padre, o ste (el abuelo), Ciro responde:
160
26/5/04
13:42
Pgina 161
oh madre, de los persas en mucho el ms bello es mi padre, sin embargo, de os medas que
yo he visto por las calles y detrs de las puertas, en mucho ste (el abuelo) es el ms bello.
El abuelo abrazndole le puso un bello vestido y lo adornaba con collares y brazaletes.
a) kalo/j / kallwn / kllistoj
b) e> rwtw/shj th
^j mhtro\j es una construccin de genitivo o participio absoluto; por tanto,
sujeto y verbo conciertan en gnero (femenino), nmero (singular) y caso (genitivo).
ntaspazo/menoj es un participio apositivo concertando con el sujeto o pa/ppoj en
nominativo masculino singular.
g) moi: personal, dativo singular masculino 1. persona a m, para m.
autn:
>
acusativo singular masculino 3. persona a l en este caso Ciro.
aut:
>
dativo singular masculino 3. persona para ellos.
otoj: nominativo singular masculino 3. persona (demostrativo) este.
eg:
>
personal, nominativo singular masculino 1. persona yo.
d) Los medos estaban emparentados con los persas; vivan al suroeste del mar Caspio. Del
texto se puede deducir que los persas eran mucho ms sencillos en la forma de vestir
y tambin de arreglarse, puesto que no usaban pinturas ni demasiadas joyas. Tambin
los manjares y las costumbres eran simples; en cambio, los medos utilizaban tota clase
de adornos y recursos que la cosmtica les ofreca para embellecerse. Ciro aprendi de
su padre, que era persa, la obediencia a la ley y a la austeridad. El contraste que le ofreci la corte de su abuelo, rey de los medos, servira para la educacin integral del joven
Ciro; un buen gobernador debe saber resolver todos los asuntos de Estado que se le
presenten, manteniendo un equilibrio en su carcter: sincero y astuto a la vez, duro y
sensible, audaz y temeroso. Ciro fue el fundador del imperio persa. Para Jenofonte fue
un modelo de gobernador ideal.
7. a) o(\j: Nosotros te felicitamos a ti, que eres generoso.
o(\n : Muere joven aquel a quien los dioses aman.
oi(=j: La historia juzga a muchos caudillos, entre los cuales estn Soln, Clen y Pericles.
o(\: No nos dices todo lo que queremos.
b) h(mei=j: pronombre personal, 1. nominativo plural
se, pronombre personal, 2. acusativo singular.
u(mw=n: pronombre personal, 2. genitivo plural.
h(mi=n(\: pronombre personal, 1. pl. dativo.
g) e)pei/qonto, (lleva aumento y cambia la desinencia) e)boulo/meqa, (slo vara el aumento respecto al presente de indicativo)
8. Egw\ ei)mi a)nh/r, %= su\ pisteu/eij
9. a) Edipo envi hacia el templo de Apolo a un mensajero, el cual pregunt a la Pitonisa
por qu motivo la terrible peste destrua la ciudad cadmea (de Cadmo).
b) En Olimpia Fidias construy una estatua para la divinidad, la cual no era igualable en
belleza a ningn otro trabajo.
g) Pramo, rey de Troya, se cas con Hcuba, hija de Dimas, la cual engendr primero a
Hctor.
d) Paris, que era el segundo hijo de Pramo, llegando a ser un joven, y distinguindose
entre muchos por su belleza y vigor, fue llamado Alejandro porque rechazaba a los piratas y protega a los rebaos.
161
26/5/04
13:42
Pgina 162
10. a) a) diagnosis / diagnstico (gnw

^ sij): conocimiento de las enfermedades por medio
de los sntomas.
b) diafragma (fra/gma): msculo horizontal que separa el trax del abdomen.
g) dioptra (wy):
>/
que se utiliza para ver a travs de. Unidad de medida de convergencia de las lentes.
d) diabetes (bai/nw): lo que pasa a travs de. La eliminacin excesiva de orina es una
de las caractersticas de esta enfermedad. Se llama as porque los mdicos rabes
crean que era debida a la imposibilidad de retener el agua que se beba, la qual nicamente pasaba a travs del organismo.
b) a) abulia (boulh/): falta de voluntad.
b) adinamia (du/namij): prdida de las fuerzas.
g) analgsico (lgoj): que suprime el dolor.
d) anemia (ama): empobrecimiento de la sangre.
c) a) astronoma
d) etimologa
b) biblioteca
e) helioterapia
g) democracia
z) melmano
11. Los reyes griegos son convocados para ir a la guerra de Troya
Menelao, cuando se da cuenta del rapto, llega a Micenas junto a Agamenn y le pide reunir un ejrcito contra Troya. ste, enviando un heraldo a cadauno de los reyes, les recordaba los juramentos que prometieron, diciendo que el desdn haba sido igual y comn
para tota la Hlade.
a) a>isqano/menoj concierta con el sujeto Mene/laoj en nominativo sg. masc. y lleva un
complemento en genitivo th
^j a
< rpagh
^ j; pe/mpwn concierta tambin con el sujeto o el
pronombre que se refiere a Agamenn. Este participio lleva un acusativo CD, kh/ ruka,
y un CC, pro\ j kaston tw
^ n basile/wn.
b) El antecedente del relativo n es rkwn. Concierta con l en genitivo plural masculino.
g) Eran hermanos e hijos de Atreo; por ello se les llama los atridas.
d) Ulises haba sido uno de los muchos pretendientes de Helena. Tindareo, el padre de la
joven, haba hecho comprometer por juramento a todos los pretendientes que ayudaran al elegido si Helena fuera disputada. Pero, llegado el momento, Ulises fingi que estaba loco para no cumplir su compromiso. Palamedes, primo suyo, descubri el ardid:
haba puesto bajo el yugo un buey y un asno, y sembraba sal. Palamedes puso al pequeo Telmaco delante de la arado y Ulises no lo soport y detuvo a los bueyes para no
matar a su hijo. Despus, march hacia Troya y se puso del lado de Menelao para defender su causa.

1. Sfocles, Antgona. La herona de la tragedia dio su vida para defender las leyes divinas y
eternas en las cuales crea. Son los dioses los que tienen el poder y no los hombres; por
tanto, es preciso obedecerles por encima de todo. Estas leyes ordenan respetar y enterrar
a los muertos para que las almas descansen y Antgona consigue rendir honras fnebres
al cadver de su hermano Polinices. Creonte, rey de Tebas, que considera a Polinices un
enemigo para la ciudad, prohbe su entierro y pregona que castigar a toda persona que
se atreva a transgredir sus leyes. Antgona incumple la ley y su to Creonte ordena que sea
enterrada viva en una tumba. En el texto vemos cmo Antgona es una mujer valiente que
se enfrenta sola a la muerte, orgullosa de hacerlo por una causa justa.
162
26/5/04
13:42
Pgina 163
2. Eurpides, Medea. La herona se lamenta delante del coro de mujeres de Corinto, a quien
relata su infortunada situacin: su esposo Jasn se ha enamorado de la hija del rey y quiere casarse con ella. Medea, humillada y engaada, es vctima del peor mal que puede
sufrir una mujer. Era una extranjera que proceda de la Clquide; por tanto, se encuentra sola y sin familia. Por ello, trama una venganza y pide al coro de mujeres que sea su
confidente y que no revele a nadie sus intenciones.
En este fragmento se pone en evidencia la inferioridad de la mujer frente al hombre, un
hecho normal en la Grecia conservadora del siglo V a. de C. El hombre es el dueo de la
casa y de todo lo que hay en su interior, incluida la mujer. Pero Medea no es una mujer
corriente, es una extranjera y maga, condiciones que le permiten vengarse sin piedad de
su marido, asesinando a los hijos que han tenido juntos y tambin a la futura novia. Adems, logra huir impune en el carro del dios Sol con la innovadora tcnica de Eurpides
del deus ex machina. Su situacin desesperada la lleva a cometer un terrible crimen y reclamar los mismos derechos y oportunidades que tenan los hombres de la poca. Cuando
se represent Medea por primera vez en el 431 a. de C. estas innovaciones probablemente
eran escandalosas y revolucionarias para un pblico tan tradicional. Tal como dice C. Miralles, algunos estudiosos del mundo antiguo aceptan que los griegos consideraban la civilizacin empresa de hombres, y la bestialidad, o como mnimo el desorden empresa tpicamente femenina. (La dona en lantiguitat, Orientalia Barcinonensia, pg. 77)
* El debate de los alumnos sobre el papel de la mujer en la actualidad queda a criterio del
profesor.
unidad 10
rtemis y Apolo
Actividades
1. Presente indicativo pasivo
fe/romai
fermeqa
frei
fe/resqe
fretai
frontai
Imperfeto indicativo pasivo
e> fero/mhn
feromeqa
frou
fresqe
freto
e> fe/ronto
2. a)
b)
g)
d)
p <Ermo. Los rebaos de Apolo eran robados por Hermes.

p A
> cain. Troya es sitiada por los troyanos.
p qen ka nqrpwn. Eros es amado por dioses y hombres.
p basilwj tn Lakedaimonwn. El mensajero de los atenienses ser escuchado por el rey de los lacedemonios.
3. a) Primeramente los rboles son mojados por la abundante lluvia y despus son secados
por el viento.
Prton polj mbroj brcei t dndra ka peita nemoj xeranei.
163
26/5/04
13:42
Pgina 164
b) Los esclavos eran enviados hacia el campo por el amo.

<O despthj pempe ej tn grn toj dolouj.
g) La desembocadura del ro Nilo era llamada primeramente Delta por Herodoto.
<Hrdotoj t to Nelou potamo stma prton Dlta nmazen.
d) Pandora fue modelada con agua y tierra por el dios Hefesto y fue embellecida por
Afrodita.
Qej Hfaistoj sn dati ka t g Pandran plase ka A
> frodth
ksmhse.
e) Las bellas doncellas eran llevadas por el esclavo hacia casa con el carro.
<O doloj tj kalj parqnouj okonde t rmati feren.
z) Los compaeros de Ulises eran golpeados por Circe con la varita.
Krkh toj >Odusswj tarouj sn t bdJ plhtten.
4. Este texto sirve al alumno para repasar el tema de aoristo, activo y medio. Entre los aoristos sigmticos destacamos: pleusan, dxato, katdhse, nmisan, noixan, dispeiran. Entre los aoristos temticos destacamos: fkonto, phlqe, gneto. Encontramos
tambin un aoristo atemtico especial que presenta un elemento -k en el singular: dwke
(ddwmi).
Entre las oraciones subordinadas es preciso observar, en el primer fragmento, una oracin
relativa introducida por la preposicin en + el relativo (CCL). En el segundo fragmento hallamos dos oraciones subordinadas: una temporal introducida por la conjuncin te,
y una completiva introducida por la conjuncin ti, que depende de un verbo de pensamiento no/misan.
Eolo, rey de los vientos
Durante nueve das Ulises y sus compaeros navegaron, y al dcimo da llegaron a la isla
de Eolo, rey de los vientos. ste les recibi amablemente y les ofreci un odre, en el cual
encerr todos los vientos, excepto el Zfiro, un viento suave. Cuando un dulce sueo
sobrevino a Ulises, sus compaeros entonces creyeron que ste (Ulises) se llevaba a casa
oro y plata, regalos de Eolo. stos abrieron els saco y todos los vientos se esparcieron por
todas partes. Este hecho fue causa de muchos dolores para Ulises.
5. a) pleusen >Odusse\uj nna mraj.
b) T noma th
^ j nh/sou Aola stn.
g) A>/iolj sti kalou/ menoj basilej tn nmwn.
d) A>/ioloj kalj dxato to\uj tai/ rouj.
e) A>/ioloj Zjuron, dn nemon, toj xnoij ok dwke.
z) O<i ta^roi
i
ndon tou
^ skou
^ erskousin to nmouj o dispeiran pantacse.
6. a) La medicina, tal como escribi Platn, es dirigida por el dios Asclepio, de igual modo
que la gimnasia y el cultivo de la tierra. /kuberntai
b) En Egipto y en Babilonia, donde la tierra no es regada por la lluvia, el roco ofrece suficiente alimento (lo alimenta todo). /etai
164
26/5/04
13:42
Pgina 165
7. a) enneaedro (caras); enneaslabo, ennegono (ngulos).

b) hemeroteca, hemerodromo (en la Grecia antigua era el correo que prestaba servicio
un da, y al da siguiente era substitudo); hemeropata (enfermedad que aparece
durante el da); hemeroscopia (mirador del da).
g) dcada, decmetro, decalitro, decgono, declogo, decamern (perodo de diez das);
decpolis (regin de diez ciudades); decpodo (molusco de diez pies), decaslabo,
decstilo (de diez columnas).
d) anemgrafo, anemofobia, anemmetro, anemomancia (adivinacin por la observacin de los vientos).
e) panacea (remedio o medicamento que lo cura todo); pancarta (cartel grande; pergamino que contiene todo tipo de documentos); pancracio (certamen gimnstico con
toda clase de ejercicios atlticos); pncreas (glndula gstrica que est formada slo
por tejidos blandos; es todo carne.; pandemia (enfermedad que afecta a todo un pueblo); panegrico (discurso de alabanza ante una asamblea); paneuropeismo (tendencia a agrupar todos los pases de Europa); pnfilo (que ama a todos, bonachn); pnico (miedo terrible); panorama (vista total o de conjunto); panteismo (Dios es todo el
universo); panten (templo de todos los dioses); pantera (todalmente feroz); pantiatra (medicina general); pantomima (todo imitacin);
z) crisologa (ciencia del oro); crisoterapia (curacin con sales de oro); crisantemo (flor
de oro); Crisstomo (el de boca de oro, elocuente).
h) Hidrargirio (plata liquida, mercurio); litargirio (piedra que contiene plata); filargirio
(avaro).
q) dispora, Islas Espradas o diseminadas.
i) autodidacta, autarqua, automvil, autobiogrfico, autctono, autmata, automotriz,
autonoma, autopsia (diseccin de un cadver para reconocer con los propios ojos la
causa de la muerte); autismo, autobs (auto para automvil y bus para omnibus, latn
para todos); autlatra, autgrafo.
8. a)
b)
g)
d)
e)
z)
3. pl. futuro pasivo del verbo basilew.

infinitivo presente medio-pasivo.
participio presente medio-pasivo (masculino nominativo singular).
2. sing. aoristo indicativo pasivo del verbo pistew.
infinitivo aoristo pasivo.
participio aoristo pasivo (nominativo, femenino ,singular).
9. a)
b)
g)
d)
tathn
totwn
kenai
kenV
e)
z)
h)
q)
tode
tosde
otoi
totoij
10. Aunque se admite cualquiera de los tres pronombres en cada respuesta, nosotros proponemos:
a) tde / Estos asuntos llegan a ser vergonzosos.
b) n kenV / En aquella ciudad murieron a causa del hambre.
g) toto / Ese rbol era mo.
d) kenoi / Aquellos brbaros estn en el pas.
165
26/5/04
13:42
Pgina 166
11. a)
b)
g)
d)
Esos extranjeros entraron en la ciudad y recibieron hospitalidad de aquellos amigos.

El mensajero anuncia esos asuntos a los ciudadanos, stos le escuchan con exactitud.
Vemos aquellos nios que aprenden la gramtica.
Estas mujeres suplicando a la diosa Atenea entraron en su templo (en el templo de
ella).
e) Las doncellas ofrecen el cinturn a la diosa Afrodita y suplican a sta ser felices.
z) Alcibades navegaba hacia Sicilia, esta isla se encuentra en el Mar Jnico.
h) Nuestro antepasado Asclepio, tal como dicen estos poetas, constituy la ciencia mdica (el arte de la medicina).
12. Etimologa:
a) xenofobia, filoxenia, Xenia, xenofona, xenoglosia (facultad de hablar un idioma
extranjero sin haberlo aprendido) / filarmnico, filntropo, filatelia, filologa, filomela, filosofa.
b) pragmtico, prctica / acstica, acumetro.
g) Eugenia, Eulalia, Eumelia, Eusebio, Eulogio, eucalipto, eucarista, eufemismo, eufona, euforia, eutanasia, evangelio (buena nueva).
d) gineclogo, gineceo, ginecocracia, ginecofobia, ginecomana (amor excesivo a las mujeres).
e) Partenn, partenologa (tratado sobre la virginidad de la mujer).
z) Polinesia (parte de Oceana donde se encuentran muchas islas diseminadas por el
Pacfico); Melanesia (islas de Oceana que se llaman as por el color negro de sus habitantes); Micronesia (islas pequeas de Oceana); Dodecaneso (las doce islas Espradas
del sur de Grecia); Quersoneso (isla unida a tierra firme, pennsula) / talasocracia,
talasmetro (para medir la profundidad del mar); talasoterapia.
h) pediatra, geriatrico.
12. a)
b)
g)
d)
Per\i tnoj maqh/ matoj o< dida/skaloj lege pr\oj maqhta/j.

Tna o< A
> le/ xandroj eke
> / leuse.
E>i j tna o>iki/an bainon a<i guna^kej.
i
k tnoj cqraj gi/gnetai h< timwri/a.
13. Podemos substituirlo por el indefinido o tambin por el relativo-indefinido.

a) tina / tina
e) tinoj / stinoj
b) tinoj / otinoj
z) tinej / otinej
g) tina / ntina
h) tinaj / stinaj
d) tinwn / ntinwn
q) tisi / astisi
14. a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
166
Oh nio, aprende siempre algo nuevo cada da.

Quines sois, extranjeros, y de qu patria? Nadie os conoce.
Qu funcin tiene Eros para los hombres?
Quin es sta sobre la cual nosotros omos tales cosas en el patio de la casa?
De quin son este quitn (vestido) y estos zapatos que estn sobre el bal?
Algunos marineros escucharon los cantos de las sirenas y no regresaron a la patria.
En la escuela algunos alumnos pensaban que Alejandro y Paris eran hombres diferentes.
26/5/04
13:42
Pgina 167
q) La madre abri la puerta y anim a entrar a algunos amigos de su hijo.

i) Algunas imgenes de los dioses eran especialmente veneradas por los hombres en toda
la Hlade.
15. Cardialgia: dolor agudo en el corazn (karda, corazn).
Enteralgia: dolor intestinal agudo (nteron, intestino).
Cefalalgia: dolor de cabeza (kefal, cabeza).
Gastralgia: dolor de estmafo (gastr, vientre, estmago).
Mialgia: dolor muscular (mj, msculo).
Neuralgia: dolor nervioso (neron, nervio).
Odontalgia: dolor de dientes o muelas (doj, dntoj, diente, muela).
Otalgia: dolor de odo (oj, tj, odo).
Me tomara un analgsico (n, -privativo) para quitar todo tipo de dolor.

1. Estos tres fragmentos estn cargados de irona y burla contra la educacin de los jvenes
de la poca: los hijos de los comerciantes nuevos ricos asistan a clase de los sofistas y los
hijos de los aristcratas acuden a las tertulias de Scrates. Los sofistas y los socrticos no
mantenan muy buenas relaciones, pero como no seguan una lnea poltica muy divergente, a menudo se confunden como si se tratara de un solo grupo (en las Nubes Scrates
es el director de un grupo de sofistas). Cuando Atenas tiene que pactar la paz con Esparta, estos dos grupos entran en crisis: los sofistas se exilian y desaparecen, y entonces los
demcratas culpabilizan a Scrates de todos los acontecimientos que preocupan a la ciudad.
a) Es un dilogo entre el padre Estrepsades y su hijo Fidpides. ste, que es aficionado a
los caballos, arruina a su padre. El nombre de Fidpides ya tiene cierta irona, porque
significa caballo ahorrador. El padre cree que, si el hijo aprende el arte de convencer
mediante la palabra, se librar de las deudas. El discurso justo equivale a la educacin
antigua y tradicional, el discurso injusto es la nueva educacin que ensean los sofistas
a los jvenes atenienses. Fidpides aprende con tanta perfeccin a defender las causas
injustas, que incluso puede maltratar a su padre y justificar esta accin.
b) Es un dilogo entre un dscipulo de Scrates y Estrepsades que ha decidido ir a la
escuela en lugar de su hijo. En este fragmento, Aristfanes ridiculiza sutilmente a
Scrates, que se plantea pensamientos tan poco profundos y tan absurdos como las
veces que una pulga puede saltar la largura de sus patas. Estrepsades es un gran ignorante y no entiende esta teora cientfica; Aristfanes provoca un efecto cmico con
este recurso, pero detrs de esta comicidad quiere reflejar los defectos de la sociedad
ateniense.
c) En el tercer fragmento Scrates habla con Estrepsades. Alude a la primera acusacin
de Scrates: no creer y menospreciar a los dioses en los cuales crea la ciudad. Scrates fue condenado a muerte por impiedad y por corromper a los jvenes.
2. Corresponden a dos momentos diferentes de la historia de Grecia: la tragedia va unida a
la situacin ptima del pas; en cambio, la comedia marca la decadencia que se inici con
la guerra del Peloponeso.
167
26/5/04
13:42
Pgina 168
Los personajes de la tragedia son grandes hroes o heronas y su indumentaria es solemne; el dilogo entre actores alcanza la mxima accin dramtica. En la comedia hay personajes tipos: son de carne y huesos, gente de la calle con problemas reales, pero con soluciones absurdas e irreales. El personaje del coro tiene mucha importancia al principio de
la tragedia (Esquilo), pero poco a poco la ir perdiendo. En la comedia el coro est representado incluso por animales (ranas) o seres inanimados (nubes).
Los temas de la tragedia se refieren a mitos y leyendas de Grecia, a los problemas universales del hombre (bienmal). En la comedia los problemas polticos de Atenas se reflejan
con grandes dosis de irona mediante la tcnica de la parbasis (critica a personajes notables de la ciudad).
El lenguaje y los recursos estilsticos son ms esmerados en la tragedia. La comedia se basa
en un lxico grosero con constantes alusiones sexuales, palabras obscenas con doble sentido.
La comedia tiene siempre un final feliz, porque lo que pretende es nicamente entretener al pblico, en cambio, en la tragedia todo es dolor, desgracia, lamentos y muerte.
unidad 11
Hefesto
Actividades
1. presente activo
stefan
stefanoj
stefano
stefanomen
stefanote
stefanosi
presente medio o pasivo

stejanomai
stefano
stefanotai
stefanomeqa
stefanosqe
stefanontai
participio activo
M stefann, stefanontoj
F stefanosa, stefanoshj
Nstefanon, stefanontoj
imperfeto activo
stefnoun
stefnouj
stefnou
stefanomen
stefanote
stefnoun
infinitivo medio o pasivo

stefanosqai
participio medio o pasivo

M stefanomenoj, stefanoumnou
F stefanoumnh, stefanoumnhj
N stefanomenon, stefanoumnou
imperfeto medio o pasivo

stefanomhn
stefano
stefanoto
stefanomeqa
stefanosqe
stefanonto
2. 1. sing. r-w > rw

^
r-eij > rj
r-ei > r
168
infinitivo activo
stefanon
1. pl. ora
< / -omen > rmen
r-ete > rte
r-ousi > rsi
26/5/04
13:42
Pgina 169
3. 1. sing. do/ke-on > do/koun

dke-ej > dkeij
dke-e > dkei
1. pl. >edoke/-omen > dokou

^ men
dok-ete > dokete
dke-on > dkoun
4. a)
b)
g)
d)
e)
z)
h)
q)
i)
k)
l)
1. presente de indicativo medio-pasivo del verbo gapw.

Participio presente medio activo en nominativo, singular, masculino del verbo filw.
Infinitivo presente activo del verbo gapw.
3. sg. imperfecto de indicativo medio-pasivo del verbo gapw.
3. sg. presente de indicativo medio-pasivo del verbo dhlw.
Participio presente activo en nominativo, plural, masculino del verbo gapw.
2. pl. imperfecto de indicativo medio-pasivo del verbo filw.
1. pl. imperfecto de indicativo activo del verbo dhlw.
1. sg. futuro de indicativo activo del verbo filw.
Infinitivo presente medio-pasivo del verbo filw.
Infinitivo presente activo o participio presente activo en nominativo /acusativo, singular, neutro del verbo dhlw.
m) 1. sg. aoristo de indicativo activo del verbo filw.
5. a) siwpa
^ n. El maestro ordenaba que nos callramos, ya que el silencio es muy hermoso.
b) sko/pei / e> no/sei. El mdico examinaba el pie del atleta y viendo que no tena dao,
dijo: ea, vete de nuevo a la palestra.
g) prosecorei / poi/ei. Cuando se hizo de da, el puebo avanzaba hacia la Acrpolis y
haca mucho alboroto.
d) porou
^sin / poiei^n / fikne ^
i tai. Los ciudadanos no saben qu conviene hacer
cuando el ejrcito de los enemigos llega delante de las puertas de la ciudad.
e) r. El esclavo no ve nunca a su dueo feliz, sino que lo ve siempre infeliz.
z) dhloi^. La razn demuestra que el tiempo apacigua los asuntos difciles.
h) e> qoru/bei. Scrates no alborotaba a los ciudadanos, sino que apareca siempre enseando la verdad y la justicia.
q) gelj. Por qu te res, Clinias, de cosas tan serias y bellas?
i) e> tu/flwse. Odiseo ceg al Cclope y huy de la cueva bajo el macho cabro.
6. a) stefnoun. Los griegos coronaban a los vencedores con (ramas de) laurel y palmera.
b) dhloj / dhlote. Demuestras / demostris el carcter no por las palabras, sino por
los hechos.
g) mimei^to / flei. El hijo imitaba a su padre y le amaba.
7. a)
b)
g)
d)
e)
filw, amar'
skopw, 'embellecer'
kosmw, mirar'
muqo-logw, 'narrar leyendas
gapw, mar'
z) di-airw, dividir, separar

h) sun-dw, unir, atar
q) kinw, mover'
i) peri-plw, 'rodear por mar
k) stefanw, coronar
8. Ejercicio de relectura del contenido de las oraciones subordinadas.
169
26/5/04
13:42
Pgina 170
9. Completivas: /ti, m/ o, t
Relativo: n
Final: na
Temporal: pe
Causal: ti
Consecutiva: ste
Condicional: e, n
Concesiva: e ka
Comparativa: sper

1. basilej, basilisco, baslica.
ristoj, aristocracia.
rcwn, arconte, arcontado.
tu/rannoj, tirano, tirana.
dmoj, democracia, demcrata.
kklesi/a, eclesiarca.
strathgo/j, estrategia, estratega.
di/j / rcw, diarqua.
f-oroj (inspector), foro.
gerousi/a (ge/rwn, anciano), gerusa.
Qmij, (ley), Temis, Temstocles (fama de la justicia).
straka, ostracismo.
Areioj pa/goj, (colina de Ares), Arepago.
liasth/j, heliasta o miembro del tribunal de la Heliea.
2.
4 D
unidad 12
2 D
1
A R Q U
3 T
E M O C
A N
G O
5 A
E O
6 D
E O
7 D
8 B O U
T O
Hermes
Actividades
1. Responde en griego:
a) Kwlaoj naklhroj Smioj n. O Smioi p> Agpton pleon.
b) <O nemoj j pfere tn nan Saman nomzetai aphlithj nemoj.
g) T mprion kalomenon Tarthssj n pr stlwn <Hraklwj. (Cuando
Heracles regresaba a Grecia con los bueyes de Gerin, levant dos columnas, una a
cada lado del estrecho de Gibraltar, que separa Libia de Europa: simbolizan el pen
de Gibraltar y el de Ceuta).
170
26/5/04
13:42
Pgina 171
d) o Tarthssoi toj Ellhsin parcousin tn kassteron (la casiterita est compuesta de estao, oro y cobre).
2. En el mapa estn marcadas las ciudades de feso, Mileto y Halicarnaso.
TRACIA
MACEDONIA
Troya
TESALIA
EGEO
Feres
LIDIA
Eta
Tebas
Lago
MISIA
MAR
Eubea
Maratn
Nemea
ARGLIDA
Samos
feso
Mileto
Halicarnaso
MESENIA
MAR JNICO
3. En el texto aparece una oracin subordinada consecutiva desde ste hasta krdhsan,
la cual al mismo tiempo contiene una frase de valor relativo (tw
^n h< mei^j >atrekei/hn
>/i dmen).
4. Imperfecto: n / plei .
Aoristo: ne/qhsan / afi
> /konto / e> ke/rdhsan.
Participio: diekperh/ santej y aponosth
>
/ santej (Part. aoristo activo) / crew/menoi (Part.
presente medio).
5. naj: nutico, aeronauta, argonauta, nautilo
nemoj: anemfilo, anemoscopia, anemmetro, anemofobia, anemopata
pnema: pneumtico, pneumatocarda, pneumectoma, pneumatoterapia
pomp: pompa, pomposo.
mprion: emporion, ciudad de Ampurias.
crnon: crnico, crnica, cronometrar, cronolgico, sincrona, diacrona
mgista: megfono, megalito, megalomana, megmetro, megalpodo, megalptero
<Ellnwn: panhelenismo, helenista, helnico
pntwn: pantofobia, panteismo, panteologa, panten, pantera, pantiatra
6. Argantonio, rey de los tartesios, rein en Tartesos por un periodo de ochenta aos.
7. Halicarnaso. La palabra es dmen qque procede del verbo dein (video, ver).
8. Ciro exhorta a los generales del ejrcito griego
Griegos, no estando necesitado de hombres brbaros, os llevo como aliados, sino pensando que vosotros sois mejores y ms valerosos que muchos brbaros; por este motivo, yo os
incorpor a mis fuerzas. As pues, procurad ser hombres dignos de la libertad que poseis y
por la cual yo os felicito. Ya que sabis bien que yo preferira la libertad a cambio de todas
las cosas que tengo y de muchas otras cosas.
171
26/5/04
13:42
Pgina 172
9. leuqera, aj ()
plural
singular
N
leuqera
leuqera
leuqerai
leuqerai
tn leuqeran
tj
tj leuqeraj
tn leuqerin
taj leuqeraij
leuqerv
leuqeraj
Ellhn, hnoj ()
plural
singular
N
Ellhn
Ellhnej
Ellhn
Ellhnej
tn Ellhna
toj Ellhnaj
to Ellhnoj
tn <Ellnwn
toj Ellhsi (n)
Ellhni
10. a>ll\a nomi/ zwn amei

> / nonaj ka\i kre\ittouj pollw
^ n barba/ rwn u< ma
^ j enai
conj.
part. pr.
acus. PN gr. comparativo
gen. compl. del comparativo ac. suj.
inf.
La oracin de infinitivo depende del participio nomi/ zwn.

11. On pwj sesqe ndrej xioi th
^ j eleuqeri
>
/ aj j ke/kthsqe ka\i j e> gw
\
u<ma
^ j edaimoni/ zw. Ga\r >/iste e oti
</
loi/mhn n t\hn leuqeri/an nt\i
pa/ntwn n cw ka\i llwn pollaplaswn.
El primero y el segundo j conciertan con el antecedente eleuqeri
e>
/ aj en gnero, nmero y caso. Ambos son complementos de rgimen verbal. El relativo n tiene como antecedente el adjetivo pa/ntwn, con el cual concierta en gnero, nmero y caso. En este caso,
el acusativo del pronombre relativo se asimila al genitivo del antecedente.
12. a)
b)
g)
d)
Los griegos eran aliados de los brbaros. (verdadera)

Ciro incorporaba a los griegos a causa de su valor y fuerza. (verdadera)
Los griegos eran los ms fuertes de todos los hombres. (falsa)
Ciro felicita a los brbaros por su libertad.(falsa)
13.
verbo: leuqerw
adverbio: leuqrwj
>Eleuqeri/a adjetivo: leqeroj, on
antonimo: doulea
14. a) T\o noma tou

^ kti/smatoj tw
^ n Massaliw/twn stn >Emprion.
b) Shmanei ti psa pralia cei gaqoj limnaj.
g) OEnpori^tai timw

^ sin tn qe\a n Artemin.
e) OEmportai pro/teron n t Palai plei koun.
z) T onoma
>/
tou
^ nhsi/ou e> sti nu
^n Sant Mart dEmpries.
15.
singular
N
V
A
G
D
plural
t
ktsma
ktsma
t ktsma
to ktsmatoj
t ktsmati
N
V
A
G
D
ktsmata
ktsmata
t ktsmata
tn ktismtwn
toj ktsmasi
16. tim-ousin / r-omen / ke-on / kal-etai / ok-ousin.

17. Tj Purnhj ka tn meqorwn tj >Iberaj: CC de lugar en caso genitivo; prj tn
Keltikn: CC de lugar con prj y acusativo; n t >EmporJ: CC de lugar con n y dativo; n toj per Massalan: CC de lugar con n y dativo. El artculo toj sustantiva
el grupo sintctico per Massalan; n t perJ: CC de lugar con n y dativo.
18. >Ibera / >Efesan / ata / Massalan / Palai.
19. Navegando junto a las sirenas, Orfeo, cantando una meloda opuesta (contrarrestndolas
con su canto), retuvo a los argonautas. Slo Butes nad hacia ellas, a quien Afrodita, tras
haberlo arrebatado, lo estableci en Lilibeo.
Despus de las sirenas, Caribdis tom sobre s la nave y Escila y las rocas errantes, sobre
las cuales se vea elevar gran cantidad de fuego y humo. Pero Tetis, habiendo sido invocada por Hera, juntamente con las Nereidas transport la nave a travs de stas.
20. Est formado por un participio en genitivo plural (paraplontwn) y un pronombre en
genitivo que hace de sujeto (autw
> ^ n). El acusativo plural Seirh
^naj hace de CC regido por
el preverbio par.
21. MelJdn es un participio de presente activo, apositivo, que concierta con el nominativo
sujeto de la frase >Orfej.
22. n acusativo singular masculino que hace de CD del participio arpa/sasa. Tiene como antecedente Bothj con el cual concierta en gnero y nmero. Wn genitivo plural femenino
hace de CC. Tiene como antecedente el nominativo sujeto Pe/trai plagkta, con el cual
concierta en gnero y nmero.
23. e> xenh/ xato:
a< rpa/ sasa:
katkise:
dieko/mise:
paraklhqesa:
3. sg. aoristo indicativo medio del verbo k-ncw.

part. aoristo activo en nominativo singular femenino del verbo rpzw.
3. sg. aoristo indicativo activo del verbo kat-oikzw.
3. sg. aoristo indicativo activo del verbo dia-komzw.
part. aoristo pasivo en nominativo singular femenino del verbo
para-kalw.
173
26/5/04
13:42
Pgina 174
24. Orfeo naci en Tracia y particip en la expedicin de los argonautas. Fue un msico y un
poeta clebre y se le considera el inventor de la ctara. Una de las leyendas ms conocidas
de Orfeo es el descenso al Hades para encontrar a su esposa Eurdice, una bella ninfa del
bosque que muri a causa de la picadura de serpiente venenosa. Relacionada con el mito
de Orfeo hay una corriente religiosa llamada orfismo, que propone la purificacin del
alma y la liberacin de la culpa con la prctica de rituales en honor del dios Dionisos.
25. Las sirenas con sus cantos atraan y devoraban a los navegantes que se acercaban a su isla. Ulises cuando regresaba con sus compaeros a la patria, taca, orden tapar con cera los odos de
sus hombres, pero l quisor escuchar el canto divino, atado al mstil de la nave, siguiendo los
consejos de Circe, quien le haba advertido de la magia malfica de estos seres marinos.
26. El texto relata como encima de ellas se levantaba fuego y humo abudante. Este hecho
podra ser un indicio de su vulcanismo.
27. Aquiles era hijo de Tetis y de Peleo. ste era rey de Pta, en Tesalia.
28. Afrodita es la diosa de la belleza y del amor, nacida de la espuma del mar, despus que
Cronos castrara a su padre Urano. La acompaa Eros, un nio alado y gracioso, armado
con flechas para herir los corazones de los mortales. Es el smbolo del deseo amoroso. Sus
atributos son las rosas y la murta. Hera es la esposa legtima de Zeus y la diosa del matrimonio y del hogar. Su atributo es la granada, smbolo de fecundidad.
29. Los astrnomos, cuando salan del arrabal, tenan la costumbre de observar el cielo y los
astros.
30. >Ex-i n: el preverbio griego x matiza punto de salida. Peri-in: el preverbio per matiza alrededor de. Kata- pe/swn: el preverbio kat matiza el movimiento de arriba
abajo. Par-in: el preverbio par matiza la accin de pasar por el lado de. Proslqwn: el preverbio prj matiza la direccin hacia. Sum-bebhkta: el preverbio sn da
un valor concomitante al verbo.
31. a) Vosotros observis los fenmenos que se encuentran en el cielo, pero no vis lo que se
encuentra sobre la tierra.
b) El hombre, que se vanagloria de su fama, no es capaz de ocuparse de las tareas comunes a los hombres.
32. A
> strolgoj / ste/raj / episkopei
>
^sqai / orann.
33. La capa fretica o mantel fretico: mantel subterrneo de aguas que reposa, en su parte
inferior, encima de un nivel de rocas impermeables. Est relacionado con: fre/ar, atoV
(to), pozo.
174
26/5/04
13:42
Pgina 175
34. strolgoj, ou
plural
singular
N
strolgoj
strolge
strolgoi
strolgoi
tn strolgon
toj strolgouj
to strolgou
tn strolgwn
toj strolgoij
strolgJ
t frar, atoj
plural
singular
N
frar
frar
frar
frata
frata
to fratoj
tn fratwn
toj frasi
frati
frata
35. kousa / kousaj / kouse / kosamen / kosate / kousan.

36. >Odurome/nou d\e autou
> ^ ka\i bow
^ntoj, pariw/n tij, w
< j hkouse
>/
tw
^n stenagmw
^n,
(part.) gen. absoluto (suj.)
(part.)
part. apos. suj. conj. v. aor.
c. verbal
proselqw
\ n ka\i maqw
\ n t\a sumbebhko/ta fh pr\oj auto
> /n.
part. apos.
part. apos.
acus. CD
verbo
acus. CC
37. naj / Ptrai.

38. >/Hdh d\e roj arcome
>
/ nou th
^ j m\en cio/noj luome/nhj
gen. suj. participio
th
^j d\e gh
^ j gumnoume/nhj th
^ j po/aj u<panqou/shj
39. Da/jnij : dfnh, hj(), laurel. / Clo/h: clh, hj(), hierba que nace, csped. El
nombre de los personajes est relacionado con el tema de carcter pastoril. Dafnis es un
semidis de origen siciliano, frecuente en la poesa buclica. Era hijo de Hermes y de una
ninfa y haba nacido en un bosque de laureles consagrado a las ninfas.De ah procede su
nombre. Cloe es un epteto de Demter como diosa protectora de las plantas.
40. Dafnis y Cloe son servidores de una divinidad ms poderosa que es Amor (Erwj).
41. Cin, noj , nieve quionablepsia (, privativa y blyij, vista): ceguera producida por la
nieve.
nomej, wj (pastor) y nom, j (lugar de pastos) es de la misma familia que nomj,
doj, de la que proviene la palabra nmada.
panqoshj: contiene el trmino nqoj (flor) del cual proceden: antologa, antfago
(animal que se alimenta de flores).
175
26/5/04
13:42
Pgina 176
nmfh, hj, ninfa; ninfomana (nmfh y mana): exageracin psicolgica del deseo
sexual en la mujer.
ptuj, uoj, pino: las Islas Pitiusas reciben este nombre por la abundancia de pinos que
en ellas se encuentran.
drj, uj, encina; druida. Sacerdote de las tribus de la Galia, que viva en un bosque de
encinas sagradas.
42. a) Era el inicio de la primavera y todas las flores se abran (florecan), unas flores nacan
en bosques de encinas, otras en los prados. Las ovejas saltaban en las montaas y las
abejas zumbaban en los prados. En este fragmento predomina la coordinacin. Los
verbos aparecen en imperfecto de indicativo. Destamos la construccin sintctica del
sujeto plural neutro con el verbo en singular. Tambin remarcamos los complementos
circunstanciales de lugar con la preposicin n.
b) Mitilene es una ciudad de Lesbos, grande y bella. Est dividida por canales, por donde
el mar fluye y est embellecida por puentes de piedra blanca y pulida. Desde un
punto de vista sintctico remarcamos los dos verbos pasivos en tema de perfecto, que
llevan el complemento agente en caso dativo, sin preposicin. Destacamos tambin el
genitivo de materia xestou
^ ka\i leukou
^ li/qou.
43. En primavera cuando se abran las flores, los pjaros gorjeaban y los animales corran por
los prados, los dos jvenes eran muy felices ya que imitaban el mundo de la naturaleza y
pasaban mucho tiempo juntos. En invierno, Dafnis y Cloe estaban obligados a permanecer en casa, sin poder verse, ni apacentar los rebaos. Esta separacin les entristeca.
44. El alumno probablemente extraer las palabras que le recuerden algn derivado etimolgico:
pntej, pnta, que contiene la raz pant-, todo.
pn que nos recuerda la palabra pico. ( poj, verso, poesa pica).
tcnhj , tcnica.
nqeoi: (n-qeoj, que tiene el dios dentro).
lgousi del radical leg- ( lgw, decir) y log- (lgoj, palabra).
poihta, poimata, trminos relacionados con el verbo poiw, hacer, crear, de donde
derivara la creacin artstica del poeta con ( pohsij).
melopoio, trmino compuesto de mloj, canto, poesa lrica y de poiw, poij, autor
(de poesa lrica).
erj, sagrado, trmino que recuerda la palabra jerarqua, de erj + rca: sagrado y
gobierno (relacin de orden en la jerarqua eclesistica.
45. ntej: nom. pl. masc. del participio de presente del verbo emi.
katecmenoi: nom. pl. masc. del participio de presente pasivo del verbo katcw.
le/gousi: 3. plural del presente de indicativo activo del verbo lgw.
El sujeto del verbo le/gousi es: pntej o tw
^n epw
> ^n poihta\i o
i. Con l conciertan dos participios: ntej ka\i kateco/ menoi. El CD es pa/nta tau
^ta t\a kal\a
poih/mata.
Porque todos los buenos poetas picos dicen todos estos bellos poemas no por efecto de
un arte, sino estando inspirados y posedos, y los buenos poetas lricos lo hacen del mismo
modo [].
176
26/5/04
13:42
Pgina 177
46. La oracin temporal introducida por la conjuncin prn rige dos verbos en modo subjuntivo. El sujeto de ge/nhtai es el mismo de la oracin principal: poihth/ j; los nominativos nqeoj y kfrwn son predicativos de gnhtai. El sujeto del verbo en
>
s o< nou
^j.
pr\in an
>\ nqeo/j te ge/nhtai ka\i kjrwn ka\i o< nou
^ j mhke/ti e> n aut
>
en.
>
Porque el poeta es una cosa ligera y alada y sagrada y no es capaa de hacer poesa hasta
que no llege a estar posedo por el dios y sin cordura y la razn ya no est dentro de l.
47. poihth/j stin crh
^ma kofon
nou
^j ouk
> n >en aut
>
poihtj ge/nhtai nqeoj
oi< poihtai\ oii< a> gaqoi/ e>isin o>uk k te/cnhj
oi< poihtai\ nqeoi le/gousi ta
\ kala
\ poih/ mata
48. Los poetas nos dicen que traen para nosotros los cantos de las fuentes melfluas de las
Musas tal como lo hacen las abejas.
La frase tiene relacin con el texto ya que dice que el poeta bebe su canto de la fuente
melflua de las Musas y, por tanto, recibe la inspiracin divina.
49. El hijo de un campesino coca caracoles y, oyndolos chascar, dijo: animales infelices,
quemndose vuestras casas, vosotros cantis? La fbula demuestra que todo lo que se
hace fuera de tiempo es censurable.
50. wpta:
>/
3. sing. del imperfecto de indicativo activo del verbo ptw, pta-e > pta.
dhloi^: 3. sing. del presente de indicativo activo del verbo dhlw, dhlo-ei > dhlo.
51. kakwn, on.
52. <O mu
^qoj dhloi^ ti stn gaqon t poien pnta n t kair.
53. MENIPO: Dnde estn, oh Hermes, los bellos y las bellas? Guame, que soy recin venido.
HENIPO: No tengo tiempo, Menipo, sin embargo, mira hacia all, a la derecha: all estn
Jacinto y Narciso, Nireo, Aquiles y Tiro, Helena, Leda, y en suma, todas las bellezas del
pasado.
MENIPO: Veo solamente huesos y crneos desnudos de carne, la mayora semejantes entre
s.
HENIPO: Y sin embargo, aquellos a quien admiran todos los poetas son los huesos que t
pareces despreciar.
MENIPO: Con todo, mustrame a Helena porque yo no llego a reconocerla.
HENIPO: Este crneo es Helena.
MENIPO: As que por esto se equiparon mil naves de toda la Grecia, y perecieron tantos
griegos y brbaros, y quedaron destruidas tantas ciudades?
HENIPO: Ah Menipo!, es que t no viste viva a la mujer; porque entonces diras t tambin
que no era censurable: por una tal mujer sufrir calamidades durante mucho tiempo. Por eso,
si alguien ve flores secas y que han perdido el color, es evidente que le parecen feas; pero
en cambio, cuando florecen y poseen natural color, son bellsimas.
177
26/5/04
13:42
Pgina 178
MENIPO: Pues esto es lo que yo admiro, Hermes: que los aqueos no comprendiesen que
luchaban por una cosa de tan corta duracin y que tan fcilmente se marchita.
HENIPO: No me queda tiempo para filosofar contigo, Menipo. As que, despus que hayas
elegido un lugar, donde quieras, chate y descansa; yo voy a buscar a los otros muertos.
Luciano, Dilogos de los muertos, n. 18. Traduccin de J. Alsina. Ed. Alma Mater
54. Menipo de Gadara (Siria, siglo III a. de C.) fue un filsofo cnico que satirizaba las escuelas
filosficas de su poca. Fue un esclavo hasta que consigui la libertad. A pesar de que sus
escritos se perdieron, es un personaje que aparece con frecuencia en las obras de Luciano,
el cual hace una crtica del convencionalismo y de los valores perdidos de la sociedad.
Hermes es hijo de Zeus y Maya. Es un dios astuto e ingenioso. Protege a los ladrones y el
comercio, y vela por los pastores y caminantes. Es el mensajero de los dioses y tambin
conduce las almas de los muertos hacia la mansin de Hades.
55. La figura de Helena aparece atestiguada en la Ilada de Homero en el siglo VIII a.C. Luciano, en cambio, es un autor tardo del siglo II d. de C. Hay, por tanto, nueve siglos de diferencia. En Homero, Helena es un personaje famoso del ciclo troyano, muy idealizado. A
causa de la belleza de una mujer ha estallado una guerra entre aqueos y troyanos. Luciano satiriza la figura de Helena, a quien ve como un puado de huesos, que en nada se
diferencian del resto de los difuntos. Para Luciano todos los hombres son iguales delante
de la muerte. La belleza es un valor efmero que se marchita con mucha rapidez.
56. a) Brevedad de la vida.
b) La muerte es un elemento igualador.
c) La belleza es efmera.

1. En general, en poca clsica la casa griega era de dimensiones reducidas, excepto las casas
de altos dignatarios polticos o de ricos comerciantes.
Partes de una casa griega:
un pasadizo que conduca a un patio interior (aulh
> /), rodeado de un prtico de columnas.
habitaciones de la casa que rodeaban el patio interior.
una gran sala llamada (pasta/ j).
la habitacin de los hombres (ndrn).
la habitacin de las mujeres (gunaikn).
2. Imaginmonos una cena (dei^pnon) que acostumbraba a ser ms abundante:
un pan de trigo (rtoj) o de avena (mza) para acompaar legumbres o carne.
unas aceitunas (>elai/ai) y queso (turo/j) como entrante, seguido de un pur de lentejas (le/kiqoj) con carne de cerdo (kre/aj suo/j) o de cabrito (kre/aj a>igj). Alguno
de estos platos se podra substituir por pescado en conserva (ta/ ricoj).
como postre (trghma) tomaramos uno higos secos (su
^ka) o un pastel de miel
(melito/essa).
Para beber vino ( onoj) mezclado con agua.
178
26/5/04
13:42
Pgina 179
3. La estela del nio con su caballito muestra un citw

/ n corto hasta las rodillas, adecuado
a su edad, sujeto por un zw/nh.
Las figuritas femeninas de Tanagra: la de la izquierda lleva un citn hasta los pies. Por
la cada de los pliegues podemos pensar que el vestido era de lino; el peinado muestra
la frente descubierta; un manto encima de los hombros descansa sobre las piernas.
La estatuilla de la derecha, en cambio, llevara encima del quitn una capa (mtion).
Observamos que la longitud de la capa es ms corta, y que la tela le rodea el brazo
izquierdo; el peinado es ms sofisticado, puesto que lleva el pelo recogido.
La estatua del filsofo lleva la capa sin el quitn debajo, con el brazo derecho al descubierto, costumbre frecuente entre los filsofos, sacerdotes y polticos.
4. Recomendamos la lectura de los siguientes pasajes de la Odisea: estancia de Ulises en el
pas de los feacios, canto VIII, o bien la visita de Telmaco al palacio de Nstor en Pilos,
y de Menelao y Helena en Esparta, canto III-IV. Estos pasajes tienen en comn el sagrado deber de la hospitalidad, procedente de Zej xnioj, protector de la hospitalidad.
El hospedaje que se ofrece a los forasteros consiste en ser baados y untados con aceite
por las sirvientas, darles los mejores manjares de que disponen (platos de carnes y vino
servido con ureas copas), y luego se les pregunta quines son y de dnde vienen. Cuando emprenden de nuevo el viaje, los dueos del palacio les obsequian con bellos presentes (Menelao ofrece a Telmaco una crtera forjada de plata, obra de Hefesto); y
tambin se les proporcionan los elementos necesarios para el viaje (los feacios equipan
una nave en el caso de Ulises).
1. grfomai
diketo
bllei
basileesqai
grafmeqa
dikonto / diwkmhn
bllesqe
keleumenoi
2. a) paideeto / tre/feto.
Hefesto era instruido y criado por las ninfas Tetis y Eurnome.
b) qaumzetai
De entre todos los filsofos, Platn era especialmente admirado por Cicern.
3. a) Oi< nqrwpoi po\ to Dio\j filou
^ ntai.
suj.
C. agen
v. pas.
<O Zeu\j filei^ tou\j <anqrw/pouj

suj.
v. act.
CD
b) Drj kai\ ka/lamoj e> kli/nonto t ne/mJ.

suj.
v. pas.
C. agen
<O nemoj kline to\n dru

^n kai\ to\n ka/lamon.
suj.
v. act.
CD
179
26/5/04
13:42
Pgina 180
4. toton to\n lafon

kei/nouj tou\ j lo/gouj
tde t kefal
ath phgh/
kei^na ta\ pedi/a
toi^sde toi^j cqroi^j
5. a) mei^j Nosotros navegbamos en una sola nave.

b) s, mj. A causa de ti / vosotros (por tu culpa/vuestra) yo soy infeliz.
g) moi/. Treme esta cesta.
6. a) ti/, ti/na Qu / qu cosas nos das a cambio de estas gallinas?
b) ti/ Qu es para vosotros la felicidad?
g) ti/nej Cuntos hijos tienes y cmo se llaman?
7. a) Un oso se apareci de pronto a dos hombres que hacan el mismo camino.
oi<\, nominativo plural masculino, hace de sujeto de la oracin relativa y concierta con
su antecedente, duoi^n anqrw
>
/poij en gnero y nmero.
b) El atn, que era perseguido por un delfn, hua con mucho ruido.
o<\j, nominativo singular masculino, hace de sujeto de la oracin relativa y concierta en
gnero, nmero y caso con su antecedente, qu/nnoj.
1. Dado que el texto es largo, es conveniente poner atencin en la separacin de oraciones,
en las formas verbales y en los elementos sintcticos de cada oracin.
A
> n r plosioj A
> qhnaoj meq> trwn tinw
^n plei ka\i d ceimw
^noj
nom. suj.
gen. C. compaa
v.
sfodrou
^ genome/nou ka\i tj ne\wj peritrapei/shj, oi< m\en loipo\i pa/ntej
gen. absoluto
gen. absoluto
nom. suj.
die/neon, o< d\e A

> qhnaiôj authn e> pikalw
^ n muri/a crh/mata e> ph/ggelle, e\
> an periswqei/h.
v.
nom. suj.
acus. CD
part.
acus. CD
v.
conj.
v.
Un ateniense rico navegaba en compaa de algunos otros marineros, y habindose producido un fuerte temporal y zozobrando la nave, todos los dems navegantes salieron
nadando; el ateniense, en cambio, invocando a la diosa le prometa innumerables riquezas si lo salvaba.
2. Uno de los nufragos que nadaba cerca de l le dijo: con la ayuda de Atenea s, pero tambin mueve los brazos. As pues, conviene que nosotros adems de la invocacin de los
dioses, tambin actuemos por nosotros mismos.
3. Atenea es hija de Zeus y de Metis. Naci de la cabeza de Zeus, completamente armada con
el casco, la lanza y la gida profiriendo un grito de guerra. Es la diosa de la guerra y de la
sabidura. Le estaba consagrado la lechuza, que es el smbolo de la inteligencia por su
mirada fija. Regal el olivo a Atenas y se convirti en la protectora de la ciudad.
4. Destacamos a Jasn, patrn de la nave Argo, que se diriga a la Clquide con los argonautas para buscar el vellocino de oro. La diosa Atenea le ayud en la construccin de
180
26/5/04
13:42
Pgina 181
una nave y ella misma cort la pieza de la proa, hecha de roble de los bosques sagrados
de Dodona, y le infundi el don de la palabra y de la profeca.
Tambin queremos citar a los hroes Ulises y Perseo, que recibieron la ayuda de la
diosa: Ulises en el episodio de Nausica (ver unidad 5) y Perseo, que degoll la cabeza
de Medusa, mirando en el escudo de la diosa que le haca de espejo, y de este modo
evitaba fijar la vista en los ojos del monstruo y quedar convertido en piedra.
181

Libro Griego 1 º

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Libro Griego 1 º

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

GD GRIEGO (CAST.

Utilizacin de la gua didctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Elementos para elaborar el proyecto curricular del centro . . . . . . . . . . . . . . . . .

Objetivos generales de la materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Objetivos por curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Distribucin de contenidos por curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Elementos para elaborar la programacin de aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Solucionario de la gua didctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Solucionario del libro del alumnado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

utilizacin de la gua didctica

Elementos para elaborar el Proyecto Curricular del centro

Se relacionan los objetivos generales segn el Ministerio

Objetivos por curso

Se concretan los objetivos que el alumnado debe alcanzar al finalizar el curso.

Se especifican los contenidos que se trabajan en los dos

Criterios de evaluacin de la materia Se proponen los criterios de evaluacin que establece el

Se propone una metodologa para impartir la materia.

Se concreta cmo, desde este proyecto, se atiende a la

Elementos para elaborar la programacin de aula

Especificacin del nmero de horas que se condidera

Objetivos que el alumnado debe haber alcanzado al

Conceptos, procedimientos y actitudes de la unidad.

Clasificacin de las actividades del libro del alumnado

Relacin de actividades destinadas a la evaluacin continua del alumnado.

Solucionario del libro del alumnado

Solucionario de la gua didctica

elementos para elaborar

Objetivos por curso

Segundo curso: Griego 2

Distribucin de contenidos por curso

Segundo curso: Griego 2

II. Los textos griegos y su interpretacin

Segundo curso: Griego 2

De este modo, los alumnos y alumnas enriquecen su vocabulario y se sienten satisfechos de su

elementos para elaborar

1. Llegada de los griegos a Ampurias.

1. Lectura del texto de M. Brunet El

Valores, actitudes y normas

Comentario del texto inicial de la unidad.

Cuestiones sobre autores y obras de la

Citacin de algn teatro griego o romano.

Memoria sobre el origen de los juegos

Expansin de los griegos por el Mediterrneo.

Conocimientos bsicos sobre las letras

Opinin sobre gastronoma actual

Bsqueda de informacin sobre la

Actividad sobre divinidades del mundo

Aprender el concepto de mito, especialmente aplicado a la cultura griega.

Valores, actitudes y normas

1. Lectura de un texto sobre el origen del mundo en la mitologa

2. Lectura de palabras griegas y su

Alfabeto: escritura y transcripcin.

Lectura de palabras griegas.

Lectura en voz alta de un texto de Estrabn.

Escritura de palabras en mayscula.

Realizacin de un listado de palabras acentuadas.

Transcripcin de palabras al castellano.

Descripcin del sistema de escritura griega.

Explicacin del origen del alfabeto griego.

Explicacin de la pronunciacin escolar del griego

Explicacin de los signos de puntuacin.

Localizacin en un mapa de los diferentes dialectos

Nombre del alumno/a:

2. Escribe ahora estas palabras en mayscula: