Artes Visuais

UNOPAR
VIRTUAL
DE PERCURSO
CURSO DE
GRADUAO EM
ARTES VISUAIS LICENCIATURA
INGRESSANTES A PARTIR DE 2014/1
Comentado [LCSCC1]:
Conferir esta com as primeiras que enviei
UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARAN

SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos
Pr-Reitor: Prof. Mrio Jungbeck
Coordenao do Curso de Graduao em Artes Visuais Licenciatura em Artes Visuais: Profa Laura Clia Sant'Ana
Cabral Cava
UNOPAR Londrina
SEPC- Sistema de Ensino Presencial Conectado
Rua Tiet, 1208 Vila Nova
86025- 230 Londrina- PR
Tel: (43) 3371 7461 / 3371-7444
Fax: (43) 3371-7459
e-mail: laura@unopar.br
SUMRIO
APRESENTAO ............................................................................................................................................................... 6
OBJETIVO........................................................................................................................................................................ 7
OBJETIVOS ESPECFICOS ..........................................................................................................................7
ATUAO PROFISSIONAL ....................................................................................................................... 7
PERFIL DO EGRESSO ............................................................................................................................. 8
ESTRUTURA DO
CURSO ...............................................................................................................................................8
SUA SEMANA DE CURSO
............................................................................................................................ 9
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
BIBLIOTECA DIGITAL
ORGANIZAO DO
..................................................................................................................12
...............................................................................................................................13
CURSO ...........................................................................................................................................14
MATRIZ CURRICULAR ....................................................................................................................................................17
CURSO DE ARTES VISUAIS- LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
EMENTAS
......................................................................................................................................................................17
1 semestre ...........................................................................................................................................15
2 semestre ........................................................................................................................................15
3 semestre .........................................................................................................................................15
4 semestre ........................................................................................................................................15
5 semestre ........................................................................................................................................16
6 semestre ........................................................................................................................................16
7 semestre ............................................................................................................................................16
SISTEMA DE
AVALIAO .................................................................................................................................................22
REGRAS DE
APROVAO ................................................................................................................................................................23
ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO .....................................................................................................................23

ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO ..............................................................................................................................24
PROJETO DE ENSINO ... ......................................................................................................................26

ACO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS .............................................................................................29
AVALIAO INSTITUCIONAL ............................................................................................................................................29
Guia de Percurso
- Artes Visuais
CARO ALUNO,
Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. com grande satisfao que apresentamos
o Guia de Percurso do Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais, na modalidade a distncia.
Temos como objetivo atender a voc que deseja uma formao de qualidade, assim desenvolvemos uma
proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e prticas para sua formao. Para isso
apresentamos as informaes sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades
entre os encontros presenciais, nossas relaes virtuais e o conhecimento que delas deve resultar.
O Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais fundamenta-se em bases tericas e cientficas,
exigidas na maioria das situaes pelo mercado de trabalho e prov ao aluno instrumental suficiente para
acompanhar as mudanas que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formao humanstica e viso
global, propiciando slida formao para atuar como docente na rea, desenvolver atividades especficas da
prtica profissional, alm de desenvolver, no mbito acadmico, competncias para compreender e
desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar.
Iniciando a sua trajetria necessrio que voc compreenda a organizao do seu curso, seus espaos
presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaos virtuais, pelos quais seu estudo e seus
compromissos acadmicos sero cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do
curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessria esperamos que voc possa obter dicas importantes
para um processo acadmico de qualidade.
Orgulhamo-nos de sua presena e participao na UNOPAR e esperamos construir juntos com voc um
excelente curso superior.
Abraos.
A coordenao.
GUIA DE PERCURSO
ARTES VISUAIS
[...] o trabalho de arte passa pela mente, pelo corao, pelos olhos, pela garganta, pelas mos; e
pensa e recorda e sente e observa e escuta e fala e experimenta e no recusa nenhum momento
essencial do processo potico.
Bosi (2001, p. 71).
Guia de Percurso - Artes Visuais
APRESENTAO
A UNOPAR, conta com uma histria de sucesso no Ensino Superior presencial e tambm na modalidade a
distncia - EAD, modalidade esta que voc escolheu e agora faz parte da nossa histria. A UNOPAR oferta assim o
Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais, Modalidade a Distncia.
Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades
sncronas e assncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satlite, aula
atividade para o trabalho em grupo e seminrios e tambm com atividades no presenciais que voc ir realizar
em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formao.
Voc poder participar, ainda, das atividades de pesquisa e extenso, realizadas em conjunto com os docentes
das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.
Os docentes com os quais voc desenvolver seu processo de ensino e aprendizagem so altamente qualificados
e preparam os materiais didticos e os contedos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos
plos de apoio presencial e a mediao pedaggica a distncia, atravs do Ambiente Virtual de Aprendizagem
AVA,os docentes compem a equipe multidisciplinar que ir acompanh-lo e auxili-lo em seu percurso.
Estudar a distncia tem como princpio o estudo autnomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo,
com leituras e com pesquisas de materiais didticos e contedos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR disponibiliza
a voc a Biblioteca Digital, com espaos pedaggicos para
Pesquisas
bibliogrficas do material didtico, das teleaulas, de livros digitais, de
peridicos e todo acervo da bibliografia bsica e complementar.
Alm disso, na biblioteca fsica nos polos de apoio presencial,
Modalidade ead
voc pode consultar a bibliografia definida em seu curso, segundo
Segundo o MEC - Ministrio da Educao e
os critrios de acesso disponibilizados para sua utilizao.
Cultura, educao a distncia caracterizada
O curso, embora na modalidade EAD, tem tambm momentos
por um processo de ensino e aprendizagem
presenciais, como j destacamos anteriormente, por meio das
realizado com mediao docente e a utilizao de
teleaulas e das aulas atividade, possibilitando, a voc aluno,
recursos didticos sistematicamente organizados,
interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas,
apresentados em diferentes suportes tecnolgicos
de informao e comunicao, os quais podem ser
e muito importante que voc participe, esclarecendo suas
utilizados de forma isolada ou combinadamente,
dvidas e colaborando com suas opinies sobre os contedos das
sem a freqncia obrigatria de alunos e
disciplinas e suas experincias de vida, enriquecendo o processo
professores, nos termos do art. 47, 3, da Lei de
formativo de forma colaborativa.
Diretrizes e Bases.
importante neste momento esclarecer que a modalidade
Os cursos a distncia so projetados para alcanar
EAD oferecida pela UNOPAR a voc, cumpre a legislao vigente,
os alunos dispersos geograficamente, oferecendo
que prope a integralizao da carga horria obrigatria por meio
uma maior flexibilidade de horrio e atendendo
do uso da tecnologia para a realizao de mediaes didticoaos
diversos
ritmos
de
aprendizagem.
pedaggicas e a realizao de atividades presenciais obrigatrias.
Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na EAD,
os registros acadmicos dos histricos escolares, e ao final do
curso a devida diplomao de sua formao.
CONCEITO
OBJETIVO DO CURSO
Formar profissionais habilitados para a docncia em Artes Visuais na Educao Bsica, promovendo a formao
terica e prtica com vistas formao do profissional participativo na sociedade, capazes de atuar como
mediadores, incentivadores, visando o desenvolvimento da percepo, da reflexo e do potencial criativo
dentro das especificidades do pensamento visual. Um profissional capaz de tomar decises e refletir sobre sua
prtica e ao pedaggica, orientando-se em valores polticos e ticos, estimulando-os ao auto
aperfeioamento de modo a contribuir para a melhoria da Educao.
OBJETIVOS ESPECFICOS
O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos especficos:
Entender a linguagem artstica como prtica social da capacidade humana de articulao de

significados coletivos nos aspectos filosficos, psicolgicos, epistemolgicos, histricos, semiticos e
antropolgicos;
Interagir com as manifestaes culturais da sociedade na qual se situa, demonstrando

sensibilidade e excelncia na criao, transmisso e recepo do fenmeno visual;
Dominar formas de linguagens artsticas e compreender a forma de ser, pensar e agir de quem
as produz, de acordo com a situao sociocultural;
Desenvolver iniciao cientfica em Artes Visuais, objetivando a criao, a compreenso, a difuso e

o desenvolvimento da cultura visual;
Atuar nos diferentes espaos culturais, especialmente em articulao com instituies de ensino
de Arte;
Formar a c o n c e p o t e r i c a d a s Artes Visuais e as metodologias de ensino das Artes

Visuais, habilitando-o para o desenvolvimento e utilizao desses conhecimentos na prtica de estgio e
na sala de aula;
Ler e analisar textos imagticos, dentre eles as obras de arte;
Articular as diversas linguagens artsticas, bem como, realizar um trabalho intertextual e

interdisciplinar;
Conhecer a histria da arte de diferentes pocas e contextos;
Realizar criaes visuais e sua divulgao como manifestao do potencial artstico, objetivando o
aprimoramento da sensibilidade esttica dos diversos atores sociais;
Participar de processos de construo de conhecimentos artsticos, de experincias estticas,

habilidades e valores em interao com a realidade e com os demais indivduos, no qual so colocadas em
uso capacidades pessoais;
Desenvolver a sensibilidade, a reflexo, o potencial criativo e o esprito crtico;
Articular os campos conceituais da Arte: produo artstica, apreciao esttica e

contextualizao histrica, no ensino das artes visuais;
Articular os contedos de artes visuais de forma interdisciplinar e com as diferentes linguagens

artsticas;
Atuar como docentes de instituies de Ensino pblico e privado da educao bsica, como
tambm no ensino superior.
ATUAO PROFISSIONAL
A rea de atuao do docente de Artes Visuais so em instituies pblicas ou privadas de ensino das Artes Visuais
na Educao Bsica, (por meio de concurso pblico ou teste de seleo), atuar como docente no Ensino Superior,
pblico ou privado, desde que tenha outras titulaes e (por meio de concurso pblico ou teste de seleo), atuar
como agente cultural em instituies informais: Atelier (neste poder atuar tambm como artista plstico ou
visual), Ongs, Associaes e outros, exercendo a funo de instrutor, orientador, professor, monitor e outros. Em
espaos de formao no formal, como escolas de arte, museus, atelis, academias e galerias de arte dentre outros,
(alm de artista plstico ou visual), exercendo a funo de monitor, curador e outros, desde que tenha formao na
rea e (por meio de concurso pblico, concurso interno, teste de seleo ou indicao). Em editoras e em rgos
pblicos e privados que produzem e avaliam programas e materiais didticos para o ensino presencial e a distncia.
Em empresas que demandem sua formao especfica e em instituies que desenvolvem pesquisas educacionais.
Tambm pode atuar de forma autnoma, em empresa prpria ou prestando consultoria. Atuar em setores pblicos
como: Secretarias de Educao Municipal ou Estadual exercendo a funo de Assessor Pedaggico de Arte ou Apoio
Pedaggico de Arte (dar assessoria pedaggica e/ou ministrar cursos de Arte a professores), por meio de concurso
pblico ou concurso interno desde que seja um professor concursado da Rede Municipal ou Estadual, ou por
indicao, etc. Ser tutor eletrnico ou de sala, no Curso de Artes Visuais EaD, desde que tenha a formao
(graduao e especializao na rea) e passe por uma seleo, dentre outros.
PERFIL DO EGRESSO
De acordo com o Projeto Pedaggico Institucional, o perfil desejado do egresso deve basear-se nos referenciais
tericos e prticos e nas competncias e habilidades de sua formao acadmica. Desse modo o egresso deve
estar capacitado para o exerccio profissional pautado em valores humanos ticos e sociais..
O concluinte do Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes
Visuais da UNOPAR, considerando-se as disciplinas formalmente
cursadas, atividades complementares realizadas, a participao
e o cumprimento do estgio, obter o perfil profissional de
professor, compatvel com a proposta das Diretrizes Curriculares da
Comisso de Especialistas de Ensino.
O Curso de Artes Visuais Licenciatura forma o docente em Artes
Visuais para atuar na Educao Bsica. Segundo a proposta
sistematizada pela Comisso de Especialistas de Ensino de Artes
Visuais da SESu/MEC, "devem formar profissionais habilitados para
a produo, a pesquisa, a crtica e o ensino das Artes Visuais" e sua
formao deve contemplar "o desenvolvimento da percepo, da
reflexo e do potencial criativo, dentro da especificidade do
pensamento visual". Alm da docncia, o licenciado poder
elaborar e analisar materiais didticos como: livros, textos, vdeos,
programas computacionais, ambientes virtuais de aprendizagem,
entre outros. Realizar, ainda, pesquisas em Ensino das Artes Visuais,
coordenar e supervisionar equipes de trabalho. Em suas atividades,
prima pelo desenvolvimento do educando, incluindo sua formao
tica, a construo de sua autonomia intelectual e de seu
pensamento crtico. Tal perfil considera, portanto, que o
profissional das Artes Visuais trabalha com um modo de percepo
e conhecimento especfico, qual seja, o visual, certamente em
interao com outras formas de percepo e conhecimento, como
o verbal e o sonoro. Essa especificidade, por si s, j esclarece a
peculiaridade do campo de formao do egresso diante de outras
linguagens artsticas.
as reas do conhecimento;
ESTRUTURA
DO CURSO e competncia para o exerccio da
Ofertamos o Curso de Curso de Artes Visuais - Licenciatura em
Artes Visuais, com durao de 3 (trs) anos e meio, organizados em
7 (sete) semestres.
A estrutura do Curso de Graduao em Arte Visuais Licenciatura em Artes Visuais da UNOPAR, apia-se no Sistema de
Ensino Presencial Conectado, com recursos multimiditicos, pelos
quais se promove a interao, comunicao, troca de idias e
experincias entre os sujeitos envolvidos, tendo como foco a sua
formao.
Para garantir a comunicao entre alunos, professores e
tutores, o desenho do curso prope o seu desenvolvimento nas
modalidades a distncia e presencial, tendo como base uma
metodologia interativa e problematizadora.
Esta metodologia caracteriza-se pela articulao entre
conceitos e situaes problema, levantamento de hipteses,
orientaes e proposies de planejamento de situaes
experimentais para testagem de hipteses atravs do
desenvolvimento compartilhado e que culminem em atividades e
projetos interdisciplinares.
CONCEITO
recursos MultiMiditicos
Tele aula via satlite, Webaulas,
Ambiente virtual de aprendizagem
Colaborar, Biblioteca digital,
Laboratrios virtuais; material
impresso.
aVa aMbiente Virtual

de aprendizageM
Ambiente tecnolgico na Internet. Nele possvel

entrar em contato com os contedos, web aula e
pelo frum e chat ter uma interao com colegas e
orientadores (professores e tutores) durante todo
o processo de ensino e aprendizagem.
assim que, atravs desse ambiente, os alunos
constroem o conhecimento e so acompanhados
pelos docentes por meio de fruns, web aulas e
mensagens. Tais aes, realizadas no Ambiente
virtual, criam uma rede colaborativa em que
por meio da interatividade so ultrapassadas as
limitaes da distncia fsica, aproximando alunos,
docentes e tutores, em um processo de ensino de
aprendizagem autnomo e cooperativo,
o que torna estudar a distncia uma experincia
diferenciada.
Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem
voc deve ter login e senha, que voc pode obter
na pgina www.unoparead.com.br, ir no Mural do
aluno
em
Gerao
Alterao
de
Senha tendo em mos seu nmero de matrcula.

As informaes e orientaes para uso
do ambiente de aprendizagem so disponibilizadas
para os alunos no cone tutoriais na 1 pgina do
Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar.
No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas

ocorrer conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual
Colaborar, no cone Iniciando o semestre.
Para sua organizao de tempo e prazos a serem cumpridos para
a entrega das atividades, necessrio que voc aluno, tenha
disciplina e administre seu tempo e tambm tenha
responsabilidade no cumprimento das atividades propostas.
Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR disponibiliza um Ambiente Virtual
de Aprendizagem, o Colaborar. Para acesso ao Ambiente voc ter login e senha especficos, atravs dos
quais ter o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as web aulas, para participar do frum de
discusso das disciplinas com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats agendados pelos
docentes, participar da sala de tutor e tirar suas dvidas com os tutores a distncia, e ainda orientaes que se
fizerem necessrias.
O mesmo login, possibilita o seu acesso Biblioteca Digital, onde so disponibilizadas as teleaulas,
bibliografia bsica e complementar do curso, sugestes de leituras complementares, entre outras opes
importantes para apoiar voc em seus estudos.
CONCEITO
aVa aMbiente Virtual
de
aprendizageM
SUA SEMANA DE CURSO

Semanalmente, voc possui momentos presenciais, nos
quais ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para tanto voc
deve assisti-las no polo de apoio no qual voc est
matriculado. A frequncia obrigatria, e voc deve ter no
mnimo 50% de presena em cada uma das disciplinas. Estes
encontros presenciais so momentos de aprendizagem
compostos por aulas ao vivo com os professores das
disciplinas, transmitidas via satlite nos quais, em tempo real,
voc poder comunicar-se com os professores por meio de chat
e voz. Portanto, no deixe de participar!
Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos no
presenciais, que devem ser realizados no Ambiente Virtual de
Aprendizagem Colaborar . Tais momentos so compostos
por atividades web como as webaulas, avaliaes virtuais,
produes textuais, livros digitais, frum de discusso e sistema
de mensagens.
No Ambiente Virtual de Aprendizagem, voc ter o
acompanhamento por meio da mediao pedaggica
tutorial a distncia. As interaes sero efetivadas
intensivamente pela web, na sala do tutor e no frum da
disciplina.
A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado pelo
professor especialista cujo objetivo o de ampliar, aprofundar
os conhecimentos, e um rico instrumento pedaggico que
utiliza recursos ampliados, dialgicos e interativos para
potencializar a construo do conhecimento. Leia as webaulas,
participe de suas atividades, navegue por ela e faa de seu
processo educativo um caminho repleto de descobertas e
aprofundamentos.
Ambiente tecnolgico na Internet. Nele

possvel entrar em contato com os contedos,
web aula e pelo frum e chat ter uma
interao com colegas e orientadores
(professores e tutores) durante todo o processo
de ensino e aprendizagem.
assim que, atravs desse ambiente, os
alunos constroem o conhecimento e so
acompanhados pelos docentes por meio de
fruns, web aulas e mensagens. Tais aes,
realizadas no Ambiente virtual, criam uma
rede colaborativa em que por meio da
interatividade
so
ultrapassadas
as
limitaes da distncia fsica, aproximando
alunos, docentes e tutores, em um processo
de ensino de aprendizagem autnomo e
cooperativo, o que torna estudar a distncia
uma experincia diferenciada.
Para acessar o Ambiente Virtual de
Aprendizagem voc deve ter login e senha,
que voc
pode
obter
na pgina
www.unoparead.com.br, ir no Mural do aluno
em Gerao e Alterao de Senha tendo em
mos seu nmero de matrcula.
As informaes e orientaes para uso do
ambiente
de
aprendizagem
so
disponibilizadas para os alunos no cone
tutoriais na 1 pgina do Ambiente Virtual de
Aprendizagem Colaborar.
A leitura atenta e participao na webaula so fundamentais para a realizao das avaliaes virtuais
previstas na disciplina, como tambm a participao nos fruns de discusso.
As avaliaes virtuais so em nmero de duas para cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta aos
materiais.
A leitura atenta e participao na webaula so fundamentais para a realizao das avaliaes virtuais
previstas na disciplina, como tambm a participao nos fruns de discusso.
As avaliaes virtuais so em nmero de duas para
cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta
aos materiais didticos disponibilizados a voc. Assim
Portflio
para realiz-las com o aproveitamento suficiente para
Caro Aluno: entende-se por portflio o
sua aprovao, orientamos que voc tenha o tempo
conjunto das Produes Textuais inseridas no
necessrio e tambm tenha mo os materiais
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, das
didticos para a consulta. Evite realizar essas
prticas
pedaggicas,
dos
trabalhos
interdisciplinares e das diversas atividades do
atividades sem a dedicao adequada, pois elas so
curso.
obrigatrias e voc poder reprovar na disciplina se
no obtiver o conceito mnimo suficiente exigido.
ORIENTAES
Dedique-se.
IMPORTANTES
Voc deve participar semanalmente do frum de
Algumas recomendaes:
discusso da disciplina que ocorre no Ambiente
Procure um bom local para se concentrar
Virtual de Aprendizagem Colaborar. Por meio dele,
sem distraes;
voc poder interagir e discutir com seus colegas de
Leia as orientaes com muita ateno, elas
turma, que esto em polos distintos, distribudos pelo
sero sua bssola durante as atividades;
Brasil, para socializao do saber e enriquecimento
Fique atento aos prazos para cumprimento
dos conhecimentos.
das tarefas;
Consulte semanalmente sua agenda e seu
Determine seus objetivos com prazos
cronograma de atividades para que voc no deixe de
determinados;
realizar o que foi programado no curso, perdendo o
Estabelea um tempo mnimo dirio para
prazo estabelecido pelos professores. Fique Atento.
estudos de acordo com seu ritmo e
No ambiente Colaborar voc ter um repositrio
disponibilidade;
de atividades, propostas e obrigatrias de seu curso,
Leia os textos procurando pelos pontoschamado de portflio, cujas orientaes so
chave, destaque-os e depois faa uma sntese;
disponibilizadas com prazo definido e divulgados para
Elucide suas dvidas antes de seguir em
que voc possa realiz-las a contento. Apesar do
frente, para garantir a sua correta assimilao;
prazo definido antecipadamente, no deixe para a
Use dicionrios;
ltima hora a realizao de tais atividades. Procure
Pesquise continuamente em livros, revistas,
realiz-las um pouco a cada semana e assim voc
artigos, Internet, mantendo uma viso
poder contar com o acompanhamento realizado
atualizada sobre o
pelos tutores e professores, por meio da mediao
contedo que est estudando. Isso enriquecer
pedaggica a distncia. Organize-se.
seu processo de aprendizagem, trazendo novos
CONCEITO
conceitos e linguagens.
OBSERVAES:
Os tpicos acima so desejveis a qualquer
curso, mas, em termos de EAD, por sua
especificidade, tornam-se essenciais.
Lembre-se que em seus estudos voc no est
sozinho, os professores e tutores esto
disposio para ajud-lo durante todo o
processo. Alm disso, voc conta com a
oportunidade de interagir com seus colegas de
curso.
10
Essas atividades citadas so compostas por produes textuais interdisciplinares, individuais e em

grupo e so avaliadas e conceituadas por meio de critrios estabelecidos pelos professores. So
atividades relacionadas aos contedos trabalhados no conjunto de materiais didticos, como teleaula,
webaula, material didtico impresso, e bibliografia bsica indicada e disponvel na biblioteca fsica e
digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relao entre a teoria e a prtica, e a aplicao dos
contedos realidade local e regional dos alunos participantes do curso.
Sempre que precisar, na sala de tutor, voc encontrar orientaes para apoio s atividades de
pesquisa na realizao das atividades propostas, assim no deixe de participar semanalmente.
Ao incio de cada semestre voc recebe gratuitamente o material didtico impresso, composto de um
livro texto para cada disciplina. Tal material pedaggico foi especialmente desenvolvido pelo professor da
disciplina, para oferecer a voc aprofundamento do contedo, assim como o acompanhamento tanto da
teleaula como da webaula. Lembre-se que estudar a distncia exige que voc administre seu tempo.
Assim, voc deve organizar a leitura do material didtico impresso, por semana. Lembre-se de ler
durante a semana o livro texto de cada disciplina. Seu contedo fundamental para a realizao das
atividades programadas, para sua participao e compreenso da teleaula e da web aula alm de ser
componente obrigatrio das provas presenciais.
A bibliografia do curso pode ser consultada na biblioteca digital via ambiente virtual e tambm na
biblioteca fsica do seu polo e so excelente fonte de pesquisa e suporte para a realizao das atividades
do seu curso.
Por meio do sistema de mensagem, voc poder manter uma comunicao com o tutor a distncia,
com o tutor presencial, com os docentes e com a coordenao de seu curso, para tirar dvidas
pertinentes.
11
ALUNO
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Alm de voc, fazem parte do Sistema de
Ensino Presencial Conectado, a modalidade de
educao a distancia ofertada pela UNOPAR,
profissionais especficos, organizados em uma
equipe
multidisciplinar
capacitados
e
qualificados, que promovem, acompanham e
orientam a voc aluno em seu percurso. Dentre
esses profissionais destacamos os mais prximos
a voc.
O seu papel nesse sistema , sem dvida, o mais importante,

pois voc o grande responsvel pela aprendizagem. A principal
meta aprender, ou seja empenhar-se em compreender,
pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.
Um aluno que opta por estudar a distncia exercita a sua
autonomia, administrando seu tempo para a realizao das
atividades propostas no curso, uma vez que ele o centro do
processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a
oportunidade de explorar e reconhecer seus pontos fortes, suas
limitaes; interagir com seus pares, bem como o dever de
cumprir com as atividades planejadas. Essa forma de contrato
Professores especialistas - responsveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o

contedo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-atividade e
participar no planejamento, na organizao e na orientao das atividades de estgio e Trabalho de Concluso de
Curso quando houver. Voc ter contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade, que
ocorrem semanalmente no plo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fruns de discusso, e
mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, em que voc ir realizar as
atividades previstas em seu curso.
Tutor a distncia - Profissional com formao na rea do curso, que acompanha o processo de ensino e
aprendizagem do aluno como mediador e responsvel pela aproximao e articulao entre os alunos, tutores de
sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o
processo de construo da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como funo, orientar os
alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, na realizao das atividades, prestando
esclarecimentos das dvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dvidas dos alunos.
Voc ter contato com seu tutor a distncia, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espao no
qual o tutor estar a disposio para orient-lo e responder suas dvidas. Alm disso pelo sistema de mensagens
voc receber e poder enviar mensagens ao seu tutor a distancia.
A mediao Pedaggica a distncia tambm pode ser realizada por um professor, que alm de acompanh-lo em
seu processo de ensino e aprendizagem, poder desenvolver as atividades de pesquisa e extenso previstas pela
coordenao em seu curso.
Tutor Presencial - Profissional com formao na rea do curso, que acompanha presencialmente, no polo de
apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de ensino
e aprendizagem encaminhando dvidas, sugestes, comentrios e a participao dos alunos durante as teleaulas e
aulas atividade. tambm responsvel pelo registro da frequncia dos alunos, a aplicao das provas, e o
acompanhamento das atividades de prticas pedaggicas, estgio e trabalho de concluso do curso, sempre que
houver. Suas aes devem motivar os alunos a progredir no curso, como tambm estimular a responsabilidade,
comprometimento, disciplina e organizao da sala de aula. O tutor presencial tambm participa dos fruns das
disciplinas junto com os docentes responsveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediao a distncia,
tutores a distncia e alunos.
12
BIBLIOTECA DIGITAL
A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliogrficos ao aluno para colaborar com o
processo educacional do ensino presencial Conectado, com a finalidade de prover informaes a qualquer hora,
com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital so:
Disponibilizar os documentos sob a forma digital;
Oferecer suporte informacional equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e
responder prontamente as suas necessidades informacionais;
Implementar a mediao da informao entre a biblioteca digital e os seus usurios finais;
Oferecer uma forma alternativa de preservao e armazenamento dos objetos digitais;
Garantir o armazenamento e recuperao de todas as verses dos materiais produzidos no mbito dos cursos
de EAD oferecidos pela instituio.
O acesso Biblioteca digital d-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos
objetos digitais como, por exemplo, aulas, vdeos, livros eletrnicos, artigos de peridicos, entre outros. Lembrese que voc precisa ter seu login e senha para acessar.
13
ORGANIZAO DO CURSO
O Curso de Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais tem durao de 3 (trs) anos e meio,
organizados em 7 (sete) semestres.
No primeiro e segundo semestres temos o ncleo bsico de formao docente. Trata-se de um momento
em que os alunos dos cursos de Licenciatura, ofertados pelo Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR,
estudam juntos disciplinas direcionadas para formao docente.
As disciplinas previstas para o primeiro e segundo semestres abordam temas relacionados organizao do
trabalho pedaggico e ao processo de ensino e aprendizagem na educao bsica. So disciplinas fundamentais
para a formao do licenciado. Ao realizar o Estgio Curricular Obrigatrio que ocorre a partir do quarto semestre
do curso, o aluno ter a oportunidade de utilizar os conhecimentos adquiridos no ncleo bsico para compreender
a prtica docente no contexto escolar.
Entre o terceiro e stimo semestres temos as disciplinas especficas para a formao do profissional da rea
de Artes Visuais. Nesses semestres concentram-se as disciplinas que abordam contedos especficos da
rea de Artes Visuais.
A carga horria do curso est assim distribuda:
1) Presena semanal do aluno nas teleaulas e aulas-atividades;
2) Web aulas e atividades web que so realizadas pelo aluno conforme programao agendada;
3) Atividades de autoestudo realizadas, pelo aluno, conforme programao agendada;
O aluno tambm dever cumprir:
- 400 (quatrocentas) horas de Estgio Curricular Obrigatrio;
- 200 (duzentas) horas de Atividades Complementares Obrigatrias (ACO), constitudas de atividades acadmicocientfico-culturais.
- 400 (quatrocentas) horas de Prtica a se realizar desde o incio do curso, nos Seminrios, cujos contedos a
serem abordados pressupem relacionamento prximo com o sistema de educao escolar.
Ao concluir o curso o aluno receber a certificao de Licenciado em Artes Visuais.
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MATRIZ CURRICULAR
MATRIZ CURRICULAR 2013/1 DO CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
1 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE
Educao a Distncia
Sociedade, Educao e Cultura
Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS
Educao Inclusiva
*Seminrio da Prtica I
Carga Horria Total
20
60
60
60
40
240
(*) Disciplina Prtica
2 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE
Filosofia da educao e pensamento pedaggico
Organizao do Trabalho Pedaggico
120
60
Psicologia da Educao e da Aprendizagem

*Seminrio da Prtica II
Carga Horria Total
60
60
300
3 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DO ENSINO DE ARTE
Histria da Arte I
Histria da Arte II
Arte Brasileira
Leitura da Imagem
*Seminrio da Prtica III
Carga Horria Total
60
60
80
80
60
340
4 SEMESTRE METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

Metodologias do Ensino da Arte
Desenho
Pintura
Estgio Curricular Supervisionado I
*Seminrio da Prtica IV
Carga Horria Total
80
80
80
100
60
60
400
15
5 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE II
Escultura
Cermica
Gravura
Estgio Curricular Obrigatrio II
*Seminrio da Prtica V
Carga Horria Total
80
80
80
150
0
60
450
6 SEMESTRE
CULTURA, ARTE E ESTTICA
Cultura Brasileira e Interculturalidade
Pesquisa em Arte
Arte e Educao No Formal
Esttica
Estgio Curricular Obrigatrio III
*Seminrio da Prtica VI
Carga Horria Total
80
60
60
60
150
60
470
7 SEMESTRE
MSICA, ARTE E TECNOLOGIAS
Arte e Novas Tecnologias
Educao Musical
Artes Cnicas
Metodologia Cientfica
Projeto de Ensino em Artes Visuais
*Seminrio da Prtica VII: Tpicos Especiais
Carga Horria Total
80
60
60
60
80
60
400
QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORRIA

Atividades Acadmicas Curriculares
1.800
Atividades Prticas
400
Estgio Curricular Obrigatrio
400
Atividades Complementares Obrigatrias - ACO
Carga Horria Total
200
2.800
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EMENTAS DA MATRIZ 2014/1

CURSO SUPERIOR EM ARTES VISUAIS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
1 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE I
Educao a Distncia
Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria,
avaliao. Relao dos sujeitos da prtica pedaggica no contexto de EaD. Ambientes virtuais de aprendizagem.
Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Sociedade, Educao e Cultura

Diversidade cultural e interaes humanas. Enfoques tericos da Sociologia da Educao. A importncia da
Sociologia da Educao na formao do educador. Educao e cultura. Educao e trabalho. Educao e Direitos
humanos. Relaes tnico-raciais. Desenvolvimento sustentvel e polticas de educao ambiental.
Lngua Brasileira de Sinais
Concepes de surdez e cultura surda. Fundamentos histrico-filosficos da educao de surdos. Conceitos
bsicos e caractersticas da Lngua de Sinais. Traduo e interpretao de LIBRAS.
Educao Inclusiva
A Educao inclusiva nos aspectos histricos, filosficos, sociais e psicolgicos. Caracterizao dos vrios
grupos de indivduos com deficincias e necessidades educacionais especiais. Educao inclusiva: polticas e suas
implicaes organizacionais e pedaggicas.
Seminrio da Prtica I
A concepo de interdisciplinaridade. A relao entre diferentes cincias para compreenso da complexidade
do fenmeno educativo.
2 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE II
Filosofia da educao e pensamento pedaggico
Reflexo e prtica filosfica. Campos de estudo da Filosofia. Educao, cultura, valores e ideologia. As correntes
filosficas contemporneas e a educao. tica e educao. A historicidade do processo educacional. A
organizao do sistema escolar, as prticas educativas e as teorias pedaggicas no contexto histrico da sociedade
brasileira. A Organizao da Educao Bsica na legislao brasileira. Aspectos administrativos. Professor:
formao e atuao. As novas Diretrizes Nacionais para o ensino de temas especficos.
Organizao do trabalho Pedaggico
Tendncias pedaggicas. Elementos do processo de ensino e aprendizagem. O processo de ensino:
planejamento, organizao, execuo e avaliao do processo de ensino e aprendizagem.
Psicologia da Educao e da Aprendizagem
Psicologia e formao humana: desenvolvimento e aprendizagem. Teorias psicolgicas. Psicologia e educao
escolar.
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Seminrio da Prtica II
Temticas emergentes na rea da educao, principalmente aquelas relacionadas educao ambiental, direitos
humanos e cidadania e cultura afro-brasileira, africana e indgena.
3 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DO ENSINO DE ARTE
Histria da Arte I
Reflexo e estudo da teoria sobre a arte, buscando compreender as diferentes leituras sobre arte como
produo cultural. As representaes e manifestaes artsticas da humanidade considerando os ciclos
histricos da arte antiga e clssica.
Histria da Arte II
Reflexo e estudo da teoria sobre a arte, buscando compreender as diferentes leituras sobre arte como
produo cultural. As representaes e manifestaes artsticas da humanidade considerando os ciclos
histricos da arte moderna contempornea.
Arte Brasileira
Estudo da trajetria cultural da arte. As representaes e manifestaes artsticas da humanidade: as artes
visuais; alm de outras categorias artsticas, como as artes cnicas, a dana e a msica.
Leitura de Imagem
Estudo dos sistemas de signos. Linguagem verbal e no verbal e sua aplicao na leitura e interpretao
da imagem artstica e literria. Leitura de imagem formal, informal, interpretativa e contextualizada.
Seminrio da Prtica III
Momento pedaggico interdisciplinar de contextualizao de contedos tericos e prticos vivenciados
nas disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os Termos de Referncias.
Desenvolvimento de projetos e aes ligadas a Prtica Pedaggica. Estudo e anlise da histria da arte no
Brasil e no Mundo e suas relaes com as prticas voltadas para o ensino da arte na educao bsica.
4 SEMESTRE
5 SEMESTRE
4 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTE I
Lngua Latina
Metodologia do Ensino da Arte
Tendncias do Ensino da Arte no Brasil. A histria do Ensino da Arte no Brasil. Estudo e anlise dos
pressupostos conceituais e metodolgicos dos Parmetros Curriculares Nacionais. Referencial Curricular
para a Educao Infantil: Arte. 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental. Aspectos metodolgicos do ensino
das artes visuais na Educao Infantil e Ensino Fundamental. Registro e processos avaliativos. Didtica e
metodologias do Ensino de Arte
Desenho
Conceitos de Desenho. Desenho de observao de objetos slidos e formas orgnicas. Desenho
Estrutural. Estudos e prticas de fatores representativos no desenho: proporo, volume, luz e sombra, textura e
perspectiva. Estudo do desenho da figura humana. Tcnicas de representao. Estruturas e
organizao no espao bidimensional. A figura no contexto do desenho contemporneo. Grafismo da
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criana na Educao infantil e no Ensino Fundamental. Guia de Percurso - Artes Visuais
Pintura
Gneros da Arte Pictrica. Pintura e os perodos histricos. Experimentao e pesquisa de tcnicas
pictricas. Insero da pintura no cotidiano escolar da educao bsica.
Seminrio da Prtica IV
Temticas atuais em Educao. Oficinas Pedaggicas. Momento pedaggico interdisciplinar de contextualizao
de contedos tericos e prticos vivenciados nas disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os
Termos de Referncias. Desenvolvimento de projetos e aes ligadas a Prtica Pedaggica. Estudo e anlise das
prticas bidimensionais voltadas para o ensino da arte na educao bsica.
Estgio Curricular Obrigatrio I
Teoria e Prtica de Ensino de arte. Observao, diagnstico e interveno na escola. Proposio educativa em Artes
Visuais para os anos inicias do ensino fundamental. Socializao das vivncias atravs de seminrio pblico de
integrao universidade/escola.
5 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE II
Escultura
Gneros da escultura. A escultura e os perodos histricos. Influncias scio-histrico-culturais na
escultura. Projetos visuais integrados. Expresso tridimensional. Formas de reproduo com gesso, argila
pastosa e argila lquida. Tcnicas Bsicas de Escultura: Formas de reproduo e materiais diversificados.
Tcnicas para sala de aula.
Cermica
A histria da cermica, reflexes sobre as transformaes atravs do tempo. Origem da argila;
classificao e propriedades da argila. Matrias-primas, pastas e cermica. Cermica artstica, popular e
utilitria. Ferramentas; tcnicas de construo. Tcnicas decorativas; alto e baixo-relevo; revestimento;
engobe e esmalte; texturas; queima. Aspectos metodolgicos da cermica na Educao Bsica.
Gravura
Histria da gravura. Conceituao e experimentao dos processos e tcnicas. Monotipia, xilogravura,
metal, serigrafia. Especificidade de papis e tinta.
Seminrio da Prtica V
Desenvolvimento de projetos e aes ligadas a Prtica Pedaggica. Prticas Tridimensionais para o
ensino da arte na educao bsica.
Estgio Curricular Obrigatrio II
Visuais para os anos finais do ensino fundamental. Socializao das vivncias atravs de seminrio pblico de
integrao universidade/escola.
Guia de Percurso - ARTES VISUAIS 19
6 SEMESTRE
CULTURA, ARTE E ESTTICA
Esttica
Etimologias, conceitos e caractersticas de esttica, arte, potica. Esttica e potica: diferenas conceituais
e operativas historicamente estabelecidas. Categorias estticas: o belo, o feio, o trgico e o sublime. O
artista, a arte e a esttica como disciplina filosfica. A subjetividade e a objetividade artsticas
relativamente ao artista criador e ao expectador. Experincias estticas e juzos estticos. Correntes
artsticas do sculo XX. Correntes estticas do sculo XX: a fenomenologia, a crtica da cultura da escola
de Frankfurt, o estruturalismo e o ps-modernismo. Esttica e tica: aproximaes e distanciamentos
histricos e conceituais.
Cultura Brasileira e Interculturalidade
Breve panorama do pensamento esttico e cultura popular brasileira. Identidade cultural do povo
Brasileiro. A identidade cultural do Brasil: razes locais e influncias externas. Anlise de manifestaes
artsticas e expresses culturais. Arte e artesanato
Pesquisa em Arte
Definio e especificidades da Pesquisa Cientfica no campo das Artes Visuais. A pesquisa em arte e
sobre arte com estudo e aplicao de diferentes metodologias. Elaborao de projetos de pesquisa em arte.
Arte e Educao No Formal
Arte e espaos culturais: museus, centros de cultura, escolas de arte, galerias; Interao entre os espaos
de educao formal e no-formal; conceitos de exposio, curadoria, monitoria e conservao de bens
culturais relacionados s prticas pedaggicas de sala de aula.
Seminrio da Prtica VI
Desenvolvimento de projetos e aes ligadas a Prtica Pedaggica. Os diferentes espaos de Arte e
Cultura e suas relaes com o ensino da educao bsica.
Estgio Curricular Obrigatrio III
Visuais para o Ensino Mdio. Socializao das vivncias atravs de seminrio pblico de integrao
universidade/escola.
Guia de Percurso - ARTES VISUAIS 20
7 SEMESTRE
MSICA, ARTE E TECNOLOGIAS
Arte e Novas Tecnologias
Mdias eletrnicas no ensino da arte: linguagens, potencialidades como meio de informao e
comunicao. Procedimentos metodolgicos de ensino e aprendizagem a partir de meios eletrnicos.
Fotografia, arte grfica, videoarte. Mtodos e tcnicas de ensino da Arte e Novas Tecnologias.
Educao Musical
A msica como forma de expresso artstica; funes sociais da msica; objetivos e valores da educao
musical; propostas de educao musical; os instrumentos musicais; construo de instrumentos; o corpo
como instrumento musical; a msica e suas relaes com outras artes.
Artes Cnicas
Sensibilidade corporal. Desenvolvimento da percepo e imaginao criadoras. O jogo teatral: estrutura,
elementos, etapas evolutivas. Educao e teatro. Aproximaes entre as artes cnicas e as demais
linguagens das artes (visuais e musicais).
Metodologia Cientfica
Leitura, Interpretao e Produo de Textos. Estrutura e organizao de trabalhos acadmicos. Pesquisa Cientfica.
Projeto de Pesquisa.
Projeto de Ensino e Pesquisa em Artes Visuais
Capacidade de sistematizar e desenvolver um projeto de pesquisa. Articulao do projeto com as experincias de
pesquisa desenvolvidas ao longo do curso com as diversas disciplinas e prticas pedaggicas.
Seminrio da Prtica VII: Tpicos Especiais
Momento pedaggico interdisciplinar de contextualizao de contedos tericos e prticos vivenciados nas
disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os Termos de Referncias. Desenvolvimento de projetos
e aes ligadas a Prtica Pedaggica. Apresentao e discusso de temas relacionados ao ensino das artes visuais e
suas conexes com as demais expresses artsticas.
7 SEMESTRE
ESTUDOS AVANADOS
Guia de Percurso - Artes visuais
21
SISTEMA DE AVALIAO
Apresentamos a voc o sistema de avaliao da aprendizagem
adotado na UNOPAR e em seu curso. muito importante que voc faa
uma leitura atenta das regras acadmicas aqui destacadas.
O sistema de avaliao adotado no Curso de Artes Visuais - Licenciatura
em Artes Visuais compreende:
Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto
de competncias e habilidades, com peso 7 (sete) na mdia final.
Avaliao das atividades web, realizadas no decorrer do semestre, por
intermdio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 3 (trs) na
mdia final.
Avaliao do estgio e prticas pedaggicas, quando houver, composta
de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas
no decorrer do curso, cujas produes textuais so disponibilizadas no
ambiente virtual, de acordo com regulamento prprio.
Projeto de Ensino, desenvolvido ao final do curso, de acordo com
regulamento prprio.
Manual e calendrio
acadMicos
Orientamos que voc leia atentamente
o Manual acadmico, disponvel em
seu Ambiente Virtual de Aprendizagem
Colaborar. Nele voc vai encontrar as
demais regras acadmicas importantes
para seu percurso. Isso far com que voc
se sinta seguro quanto aos seus resultados
durante o processo de aprendizagem de seu
curso. Esclarecemos que semestralmente o
manual acadmico atualizado.
Voc deve ter mo o calendrio acadmico
do semestre, pois nele voc encontrar
datas importantes a serem observadas por
voc, como as datas de matriculas de
solicitao de reviso de resultados
acadmicos e atividades como o encontro
cientifico e congresso de extenso,
realizados na UNOPAR. Da mesma forma
que o manual acadmico, voc encontra o
calendrio acadmico, disponibilizados no
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
As provas presenciais, realizadas individualmente, so compostas por

2 (duas) questes dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por
cento) do valor da prova e por 10 questes objetivas que completam os
outros 50% (cinquenta por cento).
Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponvel em seu
ambiente virtual, voc encontra o perodo de realizao da prova presencial, de cada disciplina, como tambm
a data de divulgao do conceito obtido por voc.
Lembre-se, o aluno que no realizar a prova presencial automaticamente reprovado na disciplina. No caso
de ausncia justificada prova de primeira chamada, permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova,
que habitualmente ocorre na semana seguinte prova regular. Tal solicitao de segunda chamada deve ser feita
pelo aluno, no prazo de at dois dias da data em que foi realizada a prova de 1 chamada e pode ser feita no
plo de apoio ou pelo prprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sbado considerado dia letivo,
portanto vlido na contagem do prazo estabelecido para a realizao da solicitao.
Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% ( cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poder
realizar prova de recuperao da mesma, em data agendada pela coordenao e divulgada no cronograma de
atividades no ambiente virtual.
J as atividades web so compostas por duas avaliaes virtuais por disciplina, duas produes textuais
interdisciplinares no semestre, sendo uma individual e outra em grupo, e participao no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, como os fruns das disciplinas.
O conjunto das produes textuais citadas acima, e as produes textuais decorrentes das prticas pedaggicas,
dos estgios e Projeto de Ensino, denominado portflio.
Guia de Percurso -Artes Visuais
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REGRAS DE APROVAO
Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:
I. Obtiver conceito S - Suficiente ou superior, resultante da soma da nota
da prova presencial, mais a nota das atividades web;
II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mnimo de
50% (cinqenta por cento) de participao nas teleaulas.
O aluno reprovado na disciplina se, na prova presencial de
recuperao, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la
novamente, em regime de dependncia.
O aluno que no participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas
reprovado na disciplina.
O aluno que no obtiver conceito mnimo suficiente (S) no conjunto
das atividades web previstas no semestre reprovado na disciplina.
Portanto voc deve realizar todas as atividades web das disciplinas
e obter conceito mnimo suficiente em todas elas.
permitido ao aluno cursar at 3 (trs) disciplinas em regime de
dependncia. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais disciplinas
ele fica retido no semestre para cursar somente as disciplinas nas quais
foi reprovado.
BOLETIM
Voc pode acompanhar sua frequncia
nos encontros presenciais e o seu
desempenho nas atividades de
avaliao durante todo o semestre, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem,
na sua rea acadmica, cone Boletim,
opo Lanamentos.
Ao final do semestre voc poder
acessar o seu Boletim onde constar o
seu conceito final em cada disciplina.
CONCEITO
aValiao de
aprendizageM
Mais que uma formalidade legal, a
avaliao um aspecto importante do
processo de aprendizagem, pois o
momento para o estudante perceber
como est seu desempenho. Para isso,
fundamental que este, compartilhe
suas dvidas com os colegas e
apresente seus questionamentos,
recorrendo aos tutores e professores.
Isso far com que sinta seguro quanto
aos seus resultados durante o processo
de aprendizagem.
CONCEITOS UTILIZADOS
O resultado da avaliao expresso por meio de conceitos,
assim estabelecidos:
EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento)
a 100% (cem por cento);
MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento)
a 89% (oitenta e nove por cento);
B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79%
(setenta e nove por cento);
S - Suficiente - equivalente entre 60% (sessenta por cento)
a 69% (sessenta e nove por cento); e
I - Insuficiente - at 59% (cinquenta e nove por cento).
PRODUES TEXTUAIS INTERDISCIPLINARES

As Produes Textuais Interdisciplinares so realizadas em cada semestre do curso. So atividades baseadas
na interdisciplinaridade de contedos. O objetivo de tais atividades promover a integrao dos contedos
desenvolvidos nas disciplinas, com foco no eixo integrador do semestre. Assim, durante o semestre, com as
devidas orientaes dos docentes, por meio dos fruns de discusso realizados nas disciplinas e juntamente
com o acompanhamento dos tutores a distncia, voc realizar duas produes textuais interdisciplinares, uma
individualmente e outra em grupo. Nessas atividades voc receber conceitos que sero computados para todas
as disciplinas do semestre.
Fique atento! No perca os prazos de postagem e busque orientaes por meio da sala do tutor, dos fruns
de discusso e com o tutor presencial.
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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

Considera-se estgio as atividades eminentemente pedaggicas, previstas na matriz curricular do curso, tendo
como finalidade articular os estudos tericos e prticos.
O Estgio Curricular componente obrigatrio da formao do licenciado em Artes Visuais, de acordo com
as Diretrizes Curriculares da rea. Visa a assegurar aos graduandos experincia de exerccio profissional,
em ambientes escolares, que amplie e fortalea atitudes ticas, conhecimentos e competncias, conforme
previsto no projeto pedaggico do curso.
O estgio curricular realizado a partir do 4 Semestre do curso, na Educao Bsica (Anos Iniciais do Ensino
Fundamental 1 ao 5 ano - Anos Finais do Ensino Fundamental 6 ao 9 ano e Ensino Mdio).
No 4 Semestre do Curso a carga horria perfaz um total de 100 horas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
e deve ser realizado em turmas de 1 ao 5 ano. Neste momento os alunos realizam observao e diagnstico,
realizam entrevistas com professores regentes, analisam o projeto poltico pedaggico da escola, elaboram
proposta de interveno, execuo e avaliao nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, dente outras atividades.
As atividades propostas tm como objetivo conhecer a organizao dos espaos da educao escolar.
No 5 Semestre a carga horria perfaz um total de 150 horas nos anos finais do Ensino Fundamental e deve
ser realizado em turmas de 6 ao 9 ano. Os alunos realizam atividades de observao e diagnstico, analisam a
proposta do MEC para as sries finais do ensino fundamental e a proposta pedaggica da escola, analisam livros
didticos, elabora plano de aula e realizam a regncia, dentre outras atividades.
No 6 Semestre do Curso a carga horria perfaz um total de 150 horas e deve ser realizado em uma Escola que
oferta o Ensino Mdio. Dentre as atividades previstas para o estgio no 6 Semestre do Curso temos:
observao e diagnstico, analise da proposta do MEC para o Ensino Mdio e da proposta pedaggica da escola,
elaborao de plano de aula e regncia.
OBJETIVOS DO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
O objetivo geral do Estgio Curricular Obrigatrio do Curso de Artes Visuais assegurar ao aluno o exerccio da
experincia profissional, por meio da vivncia no ambiente escolar, consolidando os conhecimentos adquiridos
no curso e a articulao da teoria e da prtica.
Alm disso, podemos elencar como objetivos especficos do estgio:
Proporcionar a reflexo contextualizada, conferindo ao aluno condies para que se forme como autor de
sua prtica, por meio da vivncia institucional sistemtica, intencional, norteada pelo projeto pedaggico da
instituio formadora e da unidade campo de estgio;
Proceder ao estudo e interpretao da realidade educacional do campo de estgio;
Desenvolver atividades relativas docncia em espaos escolares, produzindo uma avaliao da experincia
e sua auto-avaliao;
Possibilitar a vivncia de situaes que demandem a aplicao de conhecimentos tericos e prticos em
atividades relacionadas docncia (Anos Iniciais do Ensino Fundamental 1 ao 5 ano, Anos Finais do Ensino
Fundamental 6 ao 9 ano e Ensino Mdio; e
Vivenciar situaes de observao, acompanhamento e participao no planejamento, execuo e avaliao
do processo de ensino e aprendizagem.
CAMPO DE ESTGIO PARA O ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
O Estgio Curricular Obrigatrio poder ser realizado em escolas que possuem Ensino Fundamental e
Ensino Mdio, da rede pblica ou privada, desde devidamente autorizadas pelos rgos competentes e
conveniados com a UNOPAR, e desde que apresentem condies para:
a. Planejamento e execuo do conjunto de atividades do Estgio Curricular Obrigatrio;
b. Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos do campo especfico de trabalho;
c. Orientao e acompanhamento por parte de profissional com qualificaes adequadas ao curso;
24
d. Vivncia efetiva de situaes reais da vida e do trabalho num campo profissional; e

e. Avaliao.
TERMO DE COMPROMISSO DO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
Para o estabelecimento de Termo de Compromisso
de Estgio Curricular Obrigatrio considerado, pela
UNOPAR, em relao entidade concedente de estgio:
a. Existencia de infraestrutura fsica, de material e de
recursos humanos;
b. Aceitao das condies de superviso e avaliao da
Universidade Norte do Paran;
c. Anuncia e acatemento s normas dos estgios da
Instituio; e
d. Existncia de instrumentos legais.
REDUO DE ESTGIO
Para os alunos que exeram atividades docentes,
devidamente comprovadas, de Artes Visuais em turmas
do Ensino Fundamental e/ou Ensino Mdio, permitida
a dispensa, conforme segue:
I - dispensa das atividades de Estgio no 4 Semestre
regular e 3 semestre flex se comprovada a experincia de
no mnimo 4 anos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
(1 ano ao 5 ano) em instituies de educao bsica.
LEMBRE-SE
Voc deve realizar o cadastro do campo de estgio e emitir o
termo de compromisso do estgio, documento obrigatrio.
Para tanto preciso que voc procure seu polo de apoio para
que esse realize junto com voc tais procedimentos.
O termo de compromisso de estgio deve ser assumido
pelo aluno, pelo responsvel do compo de estgio pela
coordenao do curso e Pr-reitoria Acadmica.
Ateno! o no envio do termo de compromisso devidamente
preenchido e assinado Diviso de Convnios e Estgios
implica na reprovao do aluno por convnio. Assim no deixe
de realizar o procedimento adequado poca do estgio.
Tambm obrigatrio ao aluno, o envio da documentao
pedaggica de estgio que so a ficha de acompanhamento do
aluno, no campo de estgio, a ficha de acompanhamento da
regncia e a carta Aceite, todos assinados e carimbados pelos
responsveis do campo de estgio, tutor presencial e aluno.
Tais documentos devem ser inseridos de forma digital
no Ambiente Virtual pelo polo e sero verificados pelos
professores e tutores.
Assim, mantenha sua documentao adequada e as envie
nos prazos para evitar sua reprovao.
II - dispensa das atividades de Estgio no 5 Semestre

no mnimo 4 anos nos Anos Finais do Ensino Fundamental
(6ano ao 9 ano) em instituies de Educao Bsica.
III - dispensa das atividades de Estgio no 6 Semestre
no mnimo 4 anos no Ensino Mdio em instituies de
Educao Bsica
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO
Voc, como estudante universitrio, pode realizar o estgio curricular no obrigatrio. O Estgio Curricular
no obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa
inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos durante o curso e aplic-los na soluo de
problemas reais da profisso, proporcionando o desenvolvimento da anlise crtica e reflexiva para os problemas
socioeconmicos do pas.
Para tanto, necessrio que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituio na qual ser
realizado o estgio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso de estgio curricular, exigido pela UNOPAR, em relao
entidade concedente de estgio:
Existncia de infraestrutura fsica, de material e de recursos humanos;
25

VISUAIS
Aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran;

Anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e
Existncia dos instrumentos legais.
Constituem campo de estgio curricular as entidades de direito privado, os rgos da administrao pblica, as
instituies de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condies para:
Planejamento e execuo conjuntos das atividades de estgio;
Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos de campo especfico de trabalho;
Orientao e acompanhamento por parte de profissional com qualificaes adequadas ao curso;
Vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo profissional; e
Avaliao.
PROJETO DE ENSINO
As orientaes que se seguem tm o objetivo de orientar o desenvolvimento de seu projeto de ensino, um
dos instrumentos de avaliao final do curso.
OBJETIVO
A elaborao do Projeto de Ensino tem como finalidade proporcionar uma reflexo que possa unir os saberes
do aluno s contribuies da cincia, promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos
contedos aliados s vivncias realizadas durante o curso.
O Projeto de Ensino pode contribuir para a sntese de ideias, experincias e informaes de diferentes disciplinas
e no diagnstico de situaes de ensino.
Desse modo, busca-se contribuir com o pensamento acadmico e a realidade estudada, para isso, prope- se
aos alunos a elaborao de um projeto direcionado para o ensino de Artes Visuais na Educao Bsica,
contemplando docncia e pesquisa.
O Projeto de Ensino condio para que o aluno receba o diploma de concluso de curso emitido pela UNOPAR.
Nesse sentido, o projeto de ensino avaliado por um tutor a distncia, que revisa e sugere mudanas durante
elaborao, assim como atribui um conceito de acordo com os critrios de avaliao estabelecidos, sendo este
acompanhado pelo professor especializado que o orienta no acompanhamento do acadmico.
QUANDO FAZER A ESCOLHA DO TEMA DO PROJETO DE ENSINO?
O Projeto de Ensino deve ser direcionado para o ensino de Artes Visuais na Educao Bsica, contemplando as
principais questes que perpassam o processo de ensino e aprendizagem, uma proposta de educao voltada
para a formao de competncias, que pretende uma aprendizagem mais ativa e participativa dos alunos.
importante que no decorrer do curso o aluno pense sobre o tema que ir tratar em seu projeto, para
posteriormente especificar o fio condutor que far com que o projeto de ensino se efetive como um instrumento
para a construo de novos conhecimentos, no intuito de formar indivduos com uma viso mais global da
realidade.
Converse com seu tutor a distncia sobre o tema de seu interesse e analise a pertinncia do tema. O tema deve
estar estreitamente vinculado ao ensino e a aprendizagem de Artes Visuais na Educao Bsica, mantendo
relao com temticas como: O ensino de Artes Visuais na educao bsica, abordando os seguintes aspectos:
Leitura e e releitura de obras de Artes Visuais; Metodologia do ensino de Artes Visuais, O uso de tecnologias na
educao bsica, no ensino das Artes Visuais, O ensino multicultural na disciplina de Artes Visuais dentre outros
relacionados com a rea de ensino e pesquisa de Artes Visuais.
26
COMO SELECIONAR O TEMA (IDEIA CENTRAL)?

O Projeto de Ensino deve ser identificado por um tema, que precisa ser bem definido, observando os objetivos
que se pretende alcanar, bem como suas experincias sobre o mesmo, especialmente quanto a:
- Relevncia da ideia: Tem importncia? Est no nvel de um Projeto direcionado para o ensino e a aprendizagem
de Artes Visuais na educao bsica? Contempla a docncia e a pesquisa? Est relacionado com as suas
experincias profissionais? Est relacionado com as temticas abordadas no curso? Contribui para o seu
crescimento profissional?
- Viabilidade da ideia: possvel de ser executada na educao bsica? Os limites esto bem definidos? Existe
bibliografia e outros materiais de fcil acesso para a escrita do projeto e execuo do mesmo?
Esses pontos, se bem refletidos, iro direcionar a elaborao do seu projeto.
QUAL O FORMATO DO PROJETO DE ENSINO?
O Projeto de Ensino dever ser desenvolvido seguindo as normas da ABNT.

As orientaes sero apresentadas em teleaulas, por um professor especializado. Tambm ser disponibilizado,
ao aluno, um Manual com orientaes para elaborao do Projeto.
COMO SER AVALIADO O PROJETO DE ENSINO?
O Projeto de Ensino ser avaliado pelo tutor a distncia, sob superviso do professor orientador, de acordo
com os critrios de avaliao adotados no curso.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS
So atividades a serem cumpridas por voc, prezado aluno, no decorrer do curso, por meio da participao em
atividades promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. No curso de Artes Visuais a carga
horria a ser cumprida pelo aluno de 200 horas. Voc tem todo o perodo de integralizao do curso para
completar as horas exigidas, mas no deixe para a ltima hora, organize-se e v realizando as atividades, aos
poucos, em cada semestre. Assim no pesar para voc e voc poder acrescentar conhecimento no decorrer
de seu percurso educativo.
Estas 200 horas devero realizar com: 100 horas, ou seja, 50 % em cursos relacionados docncia em geral
e as outras 100 horas em cursos relacionados docncia em artes visuais com nfase na prtica artstica
como: desenho ou pintura ou modelagem ou cermica ou escultura ou colagem ou gravura ou fotografia ou
construes tridimensionais (sucatas) ou papel Mach ou Papietagem ou Mosaico ou Grafite ou Origami ou
Kirigami ou Arte no Computador ou Infografia ou outras modalidades artsticas, que podero ser trabalhadas
em sala de aula na Educao Bsica nas aulas de Artes Visuais e/ou Arte e/ou Educao Artstica e outros
desde que faam parte do (Componente Curricular Arte). Estes podero ser cursos isolados somando 100
horas ou contemplados juntos (duas, trs ou mais modalidades). Estes cursos podero ser ofertados por
instituies como: escolas, universidades, faculdades, atelis, SESC, SENAC, SENAI e outros, desde que ofertem
certificado com o CNPJ. Verificar nos cursos livres, pois alguns podero entrar como ACO prtica.
So consideradas Atividades Complementares Obrigatrias - ACO, para efeito de integralizao dos currculos
dos cursos de graduao, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:
Estgio Curricular No obrigatrio;
Monitoria Acadmica;
Programas de iniciao cientfica;
Projetos de ensino, pesquisa e extenso;
Participao em cursos, seminrios, simpsios, conferncias, palestras e encontros;
Programas pedaggicos especiais,
Guia
de
Percurso - Artes Visuais
28
Atividades desenvolvidas nos rgos Suplementares de vinculao dos cursos, desde que no caracterizadas
como inerentes s disciplinas da graduao e cumpridas em horrio no coincidente com o regular da matrcula
do discente;
Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condio de aluno especial, desde
que seja inerente ao curso e que haja concordncia do Colegiado de Curso respectivo; e
Outras atividades, desde que justificadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinncia para a
formao acadmica do discente.
As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, no podem
ser consideradas para efeito de integralizao de carga horria de ACO.
Para o cmputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado - SEPC,
modalidade distncia - EAD devem enviar Coordenao do Curso o pedido e documentao comprobatria
de participao em atividades para cmputo de carga horria de ACO, at o trmino do perodo letivo.
O cmputo de carga horria de ACO, quando referente a uma nica atividade, no pode ser superior a 50%
(cinquenta por cento) da carga horria exigida curricularmente para a modalidade.
O no cumprimento da carga horria prevista em atividades Complementares obrigatrias implica a no
integralizao curricular e portanto a no concluso do curso e a no participao do aluno no ato de colao
de grau.
AVALIAO INSTITUCIONAL
Com o objetivo de verificar e assegurar a qualidade dos servios educacionais a voc aluno, da UNOPAR,
semestralmente voc deve participar, atravs do ambiente virtual, na rea acadmica, respondendo a avaliao
institucional. Ela tem funo, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os setores da instituio,
incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.
Voc aluno poder avaliar o curso, material didtico utilizado, a tecnologia adotada, a infraestrutura dos
polos, a biblioteca digital e fsica, os docentes, os tutores e outros, enfim uma avaliao que fornece dados para
o acompanhamento do sistema e, se necessrio, possam ser adotadas aes de melhoria. Esta avaliao deve ser
respondida de forma criteriosa por voc, alm do mais uma forma de registrar sua opinio. Sua participao
muito importante. Queremos ouvi-lo!
Esperamos que tenha conhecido algumas das questes importantes de seu curso,
na UNOPAR. Outros procedimentos mais especficos sobre o seu dia a dia so
divulgados pela Coordenao de Curso para sua orientao. Assim fique atento
e lembre-se sempre de acessar o ambiente Colaborar para contatar seu tutor
a distncia pela sala do tutor. No deixe de participar dos fruns de discusso
das disciplinas, pois essa uma oportunidade rica em experincias e saberes.
No plo de apoio presencial, contate o seu tutor presencial, que o orientar
sobre as atividades programadas no curso e tambm sobre os servios e
equipes que estaro a sua disposio no polo,como: secretaria, coordenao
do polo, coordenao tcnico pedaggico, laboratrio de informtica,
biblioteca e outros, para que sua vida acadmica transcorra da melhor
maneira possvel.
Desejamos a Voc sucesso!
Estamos a sua disposio
Coordenao do Curso
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Percurso - Artes Visuais
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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO .....................................................................................................................23

PROJETO DE ENSINO ... ......................................................................................................................26

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Formar a c o n c e p o t e r i c a d a s Artes Visuais e as metodologias de ensino das Artes

Ler e analisar textos imagticos, dentre eles as obras de arte;

Articular as diversas linguagens artsticas, bem como, realizar um trabalho intertextual e

Conhecer a histria da arte de diferentes pocas e contextos;

Participar de processos de construo de conhecimentos artsticos, de experincias estticas,

Desenvolver a sensibilidade, a reflexo, o potencial criativo e o esprito crtico;

Articular os campos conceituais da Arte: produo artstica, apreciao esttica e

Articular os contedos de artes visuais de forma interdisciplinar e com as diferentes linguagens

aVa aMbiente Virtual

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Senha tendo em mos seu nmero de matrcula.

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