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CONFLICTOS Y NEGOCIACIONES
EN LAS FAMILIAS 24
Las situaciones conflictivas en la vida cotidiana familiar obedecen a una multiplicidad de razones, que frecuentemente pueden estar asociadas. Entre stas, se pueden mencionar: la creciente incorporacin de las mujeres al mercado
de trabajo, debido al contexto de deterioro salarial y la crisis econmica por el que atraviesan
muchos pases, en especial la Argentina; por necesidad de realizacin personal, dado el incremento de los niveles educativos de las mujeres;
por su integracin a espacios de participacin,
pues poseen una mayor conciencia de sus derechos. Si bien existe una variedad de situaciones
que pueden poner en crisis las relaciones familiares, en la base de los conflictos se pueden hallar opciones vinculadas con las relaciones de
poder y autoridad entre varones y mujeres.
24 Para ampliar la informacin, consultar el captulo "Conflicto y transformacin" en Di Marco, Graciela (2005)
Democratizacin de las familias. UNICEF
pg. 97
Mdulo 6
Los conflictos pueden canalizarse de diversos modos posibles, tendiendo a modalidades de convivencia con mayores o menore s
grados de democratizacin de las relaciones.
Los sujetos comprometidos en la situacin
conflictiva pueden intentar negociar, sobre todo, cuando se trata de mantener la re l a c i n
porque sta es valorada y se considera a los
conflictos como pro m o t o res de transform aciones para las personas involucradas.
Las negociaciones son procesos de mutua comunicacin encaminados a lograr acuerdos con
otras personas cuando hay algunos intereses
compartidos y otros opuestos. Tambin significa
discutir reglas, normas, acordar nuevas formas de
interaccin en algn aspecto de la vida de relacin.
Si bien en algunas familias se abren procesos de negociaciones orientadas a enfre n t a r
los conflictos (negociaciones frecuentemente
iniciadas por las mujeres), que implican cambios en el ejercicio del poder, en otras familias
predominan las formas tradicionales de acuerdos y de dirimir los disensos, basados en la autoridad por gnero y edad, e incluso en algunas no slo continan predominando las formas tradicionales, sino que todo intento de disenso o de cambio es respondido con la violencia de los hombres hacia las mujeres.
Para la democratizacin del grupo familiar es
relevante contar con elementos que habiliten para tomar conciencia sobre la posibilidad de negociar nuevos acuerdos frente a las situaciones
conflictivas, siempre y cuando stos se inscriban
en un paradigma de democratizacin de las relaciones familiares y no en uno de ejercicio unilateral del poder por parte de algn miembro.
Las negociaciones suceden en contextos cargados de significados, algunos compartidos y
otros no, de experiencias previas, de situaciones
desiguales en las relaciones de poder y autoridad.
Los sistemas de autoridad familiar que cada grupo construye y acepta estn en la base de las diferentes modalidades de negociacin, junto con
formas de posicionarse frente a los conflictos.
La desigualdad de gnero dificulta la negociacin porque la naturalizacin de la diferen-
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Mdulo 6
pg. 99
Mdulo 6
ACTIVIDAD 1
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
pg. 100
Papeles y lpices
40 minutos
Mdulo 6
ACTIVIDAD 2
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
40 minutos
pg. 101
Mdulo 6
Texto 1
Zulema tiene 10 aos y est cursando quinto grado en una escuela matutina.Al
medioda llega a la casa hambrienta,dispuesta a comer todo lo que encuentre. Devora la comida y, tras comer el ltimo bocado, prende el televisor porque comienza la
novela del medioda.A los 15 minutos llega Daniel,su hermano, que tiene 14 y cursa segundo ao del secundario. Daniel tambin viene con hambre, as que rpidamente Zulema pone a calentar su comida.Mientras tanto, la nia disfruta de los minutos que le quedan para seguir la novela porque sabe que, apenas Daniel termine de
almorzar, ser desplazada por un programa deportivo.
Sin embargo, ese da decide que va a ver su novela y apenas el hermano llega se
para delante del televisor y le dice que esa vez la novela no se cambia y le aclara
que a partir de ese momento ella va terminar de ver la novela todos los das porque llega antes. Como nica respuesta el hermano la empuja fuertemente y le saca el control remoto de la mano. Entonces ella va llorando a contarle por telfono
a su madre que est en el trabajo lo que ha pasado.
Texto 2
Son las nueve de la noche. Manuela y Nstor deben acostarse porque maana
hay que madrugar, pero justo a esa hora comienza un partido de ftbol que ambos
quieren mirar porque juega su equipo favorito. Los padres saben que, si los chicos
se quedan hasta el final, al otro da les ser muy difcil levantarlos. Los hijos insisten
en que es una injusticia privarlos de ver el partido y que al da siguiente quedarn
como tontos con sus compaeros de la escuela, porque no podrn unirse a los comentarios que van a hacer, ya que todos lo vern.
Los padres agregan que ellos no lo vern. A todo esto el partido comienza y los
hijos siguen clavados en las sillas. La mam les dice que si no van a la cama, maana
Nstor no ir a la prctica de ftbol y Manuela no ir tampoco a la casa de Miriam.
pg. 102
Mdulo 6
Texto 3
pg. 103
Mdulo 6
ACTIVIDAD 3
OBJETIVO:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
pg. 104
Una hora
Mdulo 6
Texto 1
En este momento vivo con mi mam, mis padres estn separados desde hace
mucho tiempo, tambin vivo con un hermano de 14 y una hermana de 10.Yo tengo 20 aos. Desde mis ocho aos vivo con mam y mis hermanos.
Nuestra casa es alquilada, por eso cada fin de mes debemos pagar el alquiler.
Ahora ya no nos alcanza para todo, yo soy la nica que trabaja. Pedro, mi hermano, dej la escuela, se va a las 10 de la maana y vuelve a las 10 de la noche.
El otro da hubo una discusin por eso. Mam dijo que deba estudiar o trabajar.
Parece que l ni la escuch porque sigue haciendo lo mismo.
Lo peor es que yo traigo la plata y la guardo en un lugar secreto para que mam
pueda sacar para la comida pero creo que l ya lo descubri. El otro da faltaban
$20 y seguro se los gast en cerveza.
Mi hermanita va a jornada completa,por suerte all almuerza y le dan una buena
merienda para que aguante hasta la noche.
Ayer por la tarde vino mi vecino para ofrecerle a mi hermano un trabajo de repositor en un mercado grande que se abri a dos cuadras de ac.
Cuando lleg y se lo dijimos l dijo "qu bueno!", que empezaba al otro da.
Cuando volv de trabajar la encontr a mam llorando. Parece que cuando fue
a despertar a Pedro l le tir un manotazo y le dijo que estaba cansado y quera
seguir durmiendo.
Yo s que ella llora porque esto le trae malos recuerdos.Seguro que son aquellos
del tiempo en que estaba mi pap.
Yo voy a proponer que nos juntemos a la noche y que Pedro, mam,Mariana,mi
hermana de 10, y yo discutamos esto.
pg. 105
Mdulo 6
Texto 2
pg. 106
Mdulo 6
Texto 3
Mi marido ahora est desocupado. Pero hasta hace quince das estaba ocupado.Y
el ao pasado tambin estuvo mucho tiempo sin trabajo. Hasta que pudo conseguir este trabajo donde trabaj por tres meses (l trabaja para la construccin). Es electricista.
Bueno, la construccin est totalmente parada. Se estaba construyendo un supermercado de esos grandes y bueno, lo contrataron para empezar a trabajar ah. Pero ahora,
con todo...cerr, como estn cerrando y parando todas las obras en construccin.En
este momento estn cerrando todas las obras, bueno, se qued sin trabajo de nuevo.
Hay alguna posibilidad de que ahora una gente que l conoce del Sindicato de
la Construccin lo meta en esas empresas que estn haciendo los subtes... Porque
como sabe de electricidad...
l va todos los das a buscar los clasificados.A la noche, ya tiene los avisos para ir a ver
al otro da. Pero... no sale nada. Mi marido... l es cuatro aos menor que yo, yo a veces lo
veo como a un hijo ms. Porque aparte viene de una problemtica familiar terrible donde
prcticamente la madre lo abandon. l siempre dice:yo no s lo que es tomar un remedio para la fiebre, una cosa de total descuido,terrible. Muy carente de afecto Cuando me conoci a m, bueno, yo soy reprotectora, recariosa,estoy todo el da... bueno...
Cuando naci mi nene problemas, obvio, porque varn el mismo sexo y
yo pendiente del aj del beb, tuve un romance con mi hijo, terrible! Y mi marido unos celos atroces! porque ya no era ms l el nene, entonces Y nos cost
mucho.Y yo creo que l sufri mucho porque yo tengo esta cosa de muy maternal; de chiquita yo veo un beb y me derrito, ya lo quiero ir a visitar, ir a ve r. . .a lzarlo... es una cosa que me sale, me nace de adentro.
Y bueno con mi hijo, qu pods esperar! Era todo el da estar con l, el baarlo horas, tocarlo, tirarle agita... una cosa de locos! Y mi hermana, me acuerdo, siempre me deca: par, mir que Sebastin tambin existe...Y yo:bueno, pero el nene va
a crecer y yo esto no lo voy a disfrutar ms... . l va a estar siempre, pero bueno no
va a estar siempre porque puede Es muy difcil, es muy difcil.
Con la nena no me pas eso. l tuvo otro comportamiento:agarraba al nene, me
dejaba tranquila, sola con la nena. Estuve quince das muy mal despus del parto,l haca la comida, iba a hacer las compras,iba a comprar los remedios.Yo no me mova ms
que para levantarme a baar y sentarme a la mesa a comer. Cumpli un rol de padre...
aparte se lo llevaba al otro para que no tenga celos, lo llevaba a casa de los amigos con
l, se lo llevaba a la plaza, iban a comprar a Coto juntos... Lo haca participar al nene
para que el nene no est tanto tiempo vindome con la beba.
El otro da vino mi hermana y me cont que en el centro vecinal parece que donaron unas computadoras y estn dando computacin gratis. Ella pens en m para que
lo haga, pero la nena est en la adaptacin del jardn y con mi marido seguro que no se
va a quedar. Hoy a la noche lo voy a charlar con l para ver cmo hacemos con esto.
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Mdulo 6
ACTIVIDAD 4
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
b) El coordinador o la coordinadora entregar a cada subgrupo lminas en
las que se representan familias del pasado y familias actuales; cada
subgrupo discutir acerca de los probables conflictos que puedan atravesar.
c) Cada subgrupo reflexionar acerca del modo de resolver los conflictos
que cada una de ellas presenta, segn la poca.
d) Puesta en comn: en la reunin plenaria cada subgrupo presenta lo
elaborado, y luego se desarrollar una reflexin a partir de las siguientes
preguntas:
- Cmo se resolvan antes y cmo se resuelven ahora los
conflictos en las familias?
- Qu participacin tenan las mujeres, los nios, las nias y los
y las adolescentes en la resolucin de los conflictos familiares
en las familias del pasado?
- Cmo es la participacin de los miembros de los grupos
familiares en las actuales condiciones?
- Cmo se ejercita la autoridad de padres y madres en cada poca?
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
pg. 108
30 a 40 minutos
Mdulo 6
ACTIVIDAD 5
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
Papel afiche
Marcadores
Papel y lpices
35 a 45 minutos
pg. 109
Mdulo 6
ACTIVIDAD 6
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
pg. 110
Papel y lpices
40 minutos
Mdulo 6
ACTIVIDAD 7
OBJETIVO:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
40 minutos
pg. 111
Mdulo 6
Texto 1
Marcelo y Victoria planean una salida de domingo, l elige ir a un partido de ftbol y ella ir al parque a tomar sol. A dnde deciden ir y cmo llegaron a esa decisin?
Texto 2
El viernes Daniel fue invitado por sus amigos a ver un video, la cita era a la noche en la casa de Juan. Al mismo tiempo Anala, la pareja de Daniel, con quien tienen dos hijos pequeos, tambin fue invitada por sus amigas para ir al cine ese mismo da. Uno de los dos debe quedarse con los hijos y ambos desean salir Qu
sucedi el viernes a la noche?
Texto 3
Federico quera hacer el amor con Julia, ella no tena ganas, l no la escuchaba
Cmo sigue esto?
Texto 4
Vctor deba levantarse el domingo muy temprano y no quera acompaar a Mariela, su novia, a su casa despus del boliche porque vive muy lejos de la suya .C u a ndo salieron del boliche, ella estaba contenta porque saba que iban a estar juntos durante el viaje de regreso.Vctor todava no le haba dicho nada y saba que ese momento era el que a ella ms le gustaba. Qu sucedi?
pg. 112
Mdulo 6
ACTIVIDAD 8
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
Papel y lpices
45 minutos
pg. 113
Mdulo 6
ACTIVIDAD 9
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
pg. 114
Diarios y revistas;
Papel afiche
Marcadores.
40 a 50 minutos
Mdulo 6
ACTIVIDAD 10
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
Papel y lpices
Una hora
pg. 115
Mdulo 6
ACTIVIDAD 11
OBJETIVOS:
CONSIGNAS:
MATERIALES:
TIEMPO
ESTIMADO:
pg. 116
Papel y lpices
35 a 40 minutos
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Bibliografa
pg. 118
Bibliografa
pg. 119