APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica las caractersticas de una persona, las de los animales y las

que distinguen a los seres humanos de los animales, entre las que
incluyen partes bsicas del cuerpo externas e internas y sus funciones.
Usa dibujos y otras formas simblicas para expresar sus ideas y
sentimientos.
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y disgusta de su
casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Usa dibujos y otras formas simblicas para expresar sus ideas y
sentimientos.
Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias
mediante el lenguaje oral.
CAMPOS FORMATIVOS:

Exploracin y conocimiento del mundo.

Lenguaje y comunicacin.
Desarrollo personal y social.

SITUACIN DE APRENDIZAJE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TTULO:
PREVISIN DE RECURSOS:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Usa el lenguaje para comunicarse, expresar sus ideas y relacionarse con
otros nios o adultos dentro y fuera de la escuela.
-Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos,
pelculas y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
-Expone informacin sobre un tpico organizando cada vez mejor sus
ideas , utilizando apoyos grficos u objetos de su entorno.
-Autoestima, confianza en si mismos, que el 100% de mis alumnos se
sientan capaces importantes e integrados.
CAMPOS FORMATIVOS:

Lenguaje y comunicacin.
Desarrollo personal y social.

SITUACIN DE APRENDIZAJE:
NIO ESTRELLA
INICIO:
Utilizar un guiol de nio o nia, hacer que se presente ante el grupo
diciendo su nombre, direccin, pasatiempo, comidas y juegos favoritos.
DESARROLLO:
-Solicitar con anterioridad a los padres de familia un unicel, cartn o
cascaron por nio con fotos en forma de lnea del tiempo que den
muestra de cmo era el nio al desde que estaba en la pancita de mam
hasta su edad actual.
-La maestra pondr el ejemplo pasando a explicarle a los nios su lnea
del tiempo con fotos reales.
- Pasar uno o dos nios diario al frente a exponer su trabajo, ese da
quien exponga su trabajo ser EL NIO ESTRELLA del da por lo tanto le
tocara el privilegio de ayudar a repartir materiales, etc. Ser el ayudante
de la maestra, lo cual har que se sienta importante e integrado.

CIERRE:
-Invitar a los nios estrella a dibujarse en una hoja, rescatar mediante la
observacin las cualidades o caractersticas sobresalientes que como
maestra he notado y escribirlas en la misma hoja, invitar sus
compaeros a expresar cualidades o sentimientos que observan o que
tienen hacia los nios estrella y plasmarlas de igual forma.
PREVISIN DE RECURSOS:
Lnea del tiempo o cuadro con fotos de cada nio y de
docente.
Hojas de colores.
Plumones
Cinta