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CETAC
ESTRUCTURA GENERAL DE LAS AULA VIRTUALES 2015
Las diferentes Aulas Virtuales para cada asignatura virtual de la Universidad Tcnica de
Manab utiliza un esquema estandarizado para cada una de ellas.
El presente documento hace conocer este esquema y sirve como gua a los estudiantes que
se encuentran inscritos en las Asignaturas Virtuales.
ESTRUCTURA PRINCIPAL
Una vez que ingrese al Aula Virtual el nombre del usuario se muestra en la parte superior
derecha y para seleccionar el la Asignatura Virtual se accede a Mis cursos.
INFORMATIVO
COMUNICACION
CONTENIDOS, MATERIAL DE ESTUDIO Y TEST EVALUATIVO
TAREAS COLABORATIVAS
PROYECTO DE INVESTIGACIN
EXMENES
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
Bloque Derecha: Son recursos que presenta el Aula Virtual como: Eventos prximos,
actividades, usuarios en lnea, entre otros.
BLOQUE INFORMATIVO
Nombre de la Asignatura
Video de Bienvenida por parte del Ing. Vicente Vliz Briones, rector de nuestra
Universidad.
Presentacin del docente y de la asignatura: El docente realiza una breve
presentacin en formato texto y video de su experiencia personal y contenido de la
Asignatura.
BLOQUE DE COMUNICACION
Permite la comunicacin del docente a los estudiantes y la intercomunicacin entre los
estudiantes con la tutora del docente.
Foro de Anuncios: Ser utilizado por el docente para comunicar a los estudiantes
temas relacionados a las actividades en el Aula Virtual. El estudiante slo tendr
acceso de lectura.
Foro de Esparcimiento: Los estudiantes pueden hacer uso de este foro para realizar
su presentacin y manifestar su expectativa en la Asignatura
Foro de Apoyo Mutuo: Es el ms utilizado por los estudiantes, a travs del cual
pueden realizar preguntas o sugerencias sobre las diferentes actividades o temas que
se desarrollan en el Aula Virtual. Este espacio ser contestado por otros estudiantes
o por propio Docente.
Comprende dos foros uno para cada medio ciclo. Cada uno de ellos comprender un tema
de discusin propuesto por el docente, en donde los estudiantes necesariamente deben de
participar de manera fundamentada y crtica. El docente orientar e intervendr en cada
caso de ser necesario.
Al final del cada medio perodo todo estudiante debe presentar una actividad de
investigacin de manera individual. Este trabajo ser evaluado por otro estudiante,
utilizando una gua de evaluacin. Estas evaluaciones sern revisadas por el docente, quin
tendr la potestad de anular o revocar la evaluacin si no ha sido realizado de manera
adecuada. El estudiante que no realice correctamente este proceso tendr evaluaciones
menores.
Para la realizacin de este proceso se colocarn guas, ejemplos de la propuesta, criterios de
evaluacin y las matrices respectivas que deben utilizar los estudiantes para la valoracin.
BLOQUE EXMENES
Los estudiantes tendrn que rendir el examen de medio ciclo y final de ciclo; cada uno de
ellos consiste en responder 30 preguntas tipo reactivos, tomadas al azar de un banco de
preguntas aproximado entre 70 u 80 preguntas. La duracin de la prueba consiste en una
hora.
Los estudiantes que tengan que rendir le prueba de recuperacin aplicaran el mismo
proceso.
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
En las CARPETAS MEDIO CICLO Y FINAL DE CICLO, los docentes ubicarn material
adicional o complementario para los estudiantes en el fortalecimiento del proceso de
aprendizaje.
En la carpeta GUIAS PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACION, se ubicarn guas
para la elaboracin del trabajo de investigacin
Las guas utilizadas en el Taller de Acercamiento sern ubicadas en la carpeta GUIAS DEL
USO DEL AULA VIRTUAL.