Centro Escolar Ingls

Valores, Ciencia y Cultura

Sec. Bilinge No. 149

ENCUADRE DE CLASE
Asignatura
:
Responsab
le:
Grado:

ESPAOL
ARELY BENTEZ CORTEZ
TERCERO

Grup
o:

X, Y, Z

Fecha:

2015-2016

El alumno desarrollar sus habilidades de lectura-escritura y ser capaz de aplicar todos los
conocimientos bsicos de la gramtica correspondiente al grado escolar, desarrollando adems
el hbito de la lectura, redaccin y comprensin de textos. Aplicar las reglas ortogrficas
adecuadamente y mejorar su calidad caligrfica.

Objetivo:

Desarrollar proyectos en tres mbitos que son: de estudio, literatura y de

participacin social en donde el alumno tendr contacto con su comunidad extendiendo sus
conocimientos hacia la vida prctica y cotidiana, as como tambin el desarrollo de sus
competencias.

Temario:
BLOQUE 1:
mbito de estudio:
1.- Ensayos sobre temas de inters
mbito de Literatura:
2.- Manifestaciones poticas en un movimiento literario
mbito de Participacin Social:
3.- Efectos de los mensajes publicitarios a travs de encuestas
BLOQUE 2:
mbito de estudio:
4.- Panel de discusin sobre un tema de investigacin
mbito de Literatura:
5.-Antologas prologadas de textos literarios
mbito de Participacin social:
6.- Anlisis de formularios para su llenado
BLOQUE 3:
mbito de Estudio:
7.- Informes sobre experimentos cientficos
mbito de Literatura:
8.- Obras literarias del Renacimiento para conocer las caractersticas de la poca
mbito de Participacin Social:
9.-Un programa de radio sobre distintas culturas del mundo
BLOQUE 4:
mbito de Estudio:
10.- Mapas conceptuales para la lectura valorativa
mbito de Literatura:
11.- Lectura dramatizada de una obra de teatro en atril
mbito de Participacin Social:
12.- Elaborar una historieta para su difusin sobre una problemtica social
BLOQUE 5:
mbito de Literatura:
13.- Anuario que integre autobiografas
mbito de Participacin Social:

14.- Artculos de opinin para su difusin

Se llevarn a cabo prcticas para el desarrollo de competencias lectoras y de redaccin.
Se abordarn aspectos sobre destrezas ortogrficas en los que se tratarn las siguientes temticas:
1.- La slaba y el acento en todas sus formas de aplicacin.
2.- Uso de las letras b,v,c,s. // Prefijos, homfona.
3.- Signos de puntuacin, maysculas, abreviaturas, siglas y acrnimos
4.- Uso de las letras z,s,c,x,g,j,h,y,ll // Formas verbales y homfonas.

Metodologa:
1.- Se respetar y aplicar todo el Reglamento General del CEI sin excepcin.
2.- El alumno deber presentarse a clase con su libro, su cuaderno y todos los materiales que le sean solicitados en su
momento, ya que son necesarios para su aprendizaje. Si el alumno llega a carecer de lo anterior sus evaluaciones del
da no sern sobre 7 y se les enviar un aviso a los padres sobre la falta. Si es recurrente su tope de calificacin se
ir devaluando y se ver afectadas considerablemente al final de mes.
3.- Los das lunes, martes y jueves trabajaremos con el libro de texto, su cuaderno de espaol y algn otro material
necesario para la clase solicitado con anterioridad.
4.- El da mircoles de cada semana ser dedicado exclusivamente a la prctica de ortografa y caligrafa con el fin de
que la mejoren y prepararlos para los concursos internos de ortografa que se aplican dos veces al ao.
-En esta sesin se trabajar con el libro de Destrezas ortogrficas, durante la clase, as que es obligatorio e
indispensable para poder trabajar.
-En la clase se les indicar el vocabulario que trabajarn de tarea que estar relacionado con lo visto en Destrezas
Ortogrficas. Esta tarea ser entregada para el siguiente mircoles.
- Se les asignar su ejercicio de caligrafa, que debern hacerlo en clase; as que es necesario traer su cuaderno de
caligrafa a la clase.
5.- El da viernes de cada semana, en el horario correspondiente a Espaol, se trabajar en el taller de lectura.
Debern presentarse con su libro de lectura. Es indispensable contar con l ya que los ejercicios correspondientes
estn en el libro. Los contenidos sern parte, de alguna u otra manera, de los exmenes mensuales de Espaol.
Cada alumno cuenta con tres libros que debern leer a lo largo del ao. Estos ttulos sern evaluados bajo un programa
llamado Lectores en red; las evaluaciones son en lnea y los resultados sern tomados en cuenta para su calificacin
de habilidades lectores al final del ciclo escolar.
Cada bimestre se les evaluarn sus habilidades lectoras en coordinacin con biblioteca, los resultados sern enviados
a la inspeccin escolar ya que son requerimientos de nuestras autoridades educativas. El resultado de sus evaluaciones
aparecer en la boleta promediado con los resultados de lectores en red.
Para los alumnos que requieran de apoyo para desarrollar habilidades lectoras asistirn a un taller de lectura y
redaccin una hora por semana dentro de su horario de clases, con un maestro especializado en la materia. Al alumno
se le avisar oportunamente y deber ajustarse a los lineamientos y programacin que el titular del taller le presente.
6.- La dinmica de la clase depender del tema que se vaya a tratar.
- En cada una de las clases siempre habr participacin que ser evaluada en clase y se irn registrando para su

evaluacin al fin de mes en escuela net.

- En todos los bloques que comprenden el programa de Espaol se trabajarn con proyectos que son los productos de
todos los conocimientos aplicados de acuerdo al tema.
-Las participaciones, tareas y proyectos debern estar sujetas a las indicaciones del maestro y sern presentadas en
el tiempo y forma que se asignen para ello.
-La mayora de los proyectos son trabajados en equipo, aun as se evaluar y coevaluar la participacin de cada uno de
los miembros con diferentes mtodos segn el proyecto. En la mayora de los casos se procura trabajarlos en clase
para evitar el reunirse fuera de la escuela; sin embargo, algunos por su naturaleza requieren desarrollarlo fuera del
centro escolar.
-Las tareas, alguna informacin especfica (pginas de consulta, power point, videos, enlaces, bibliografa, etc.) estarn
disponibles en *escuelanet.
7.- En caso de que el alumno no haya terminado su participacin tendr la oportunidad de hacerla en Working Space .
Este derecho slo lo otorga el maestro si as le parece conveniente y le da el valor que se merece segn su criterio y
no es el alumno quien decide dnde hacer su trabajo. Esta oportunidad aplica slo en participaciones NO en TAREAS.
6.- Para los alumnos, que a consideracin del maestro, requieran algn tipo de asesora (por bajo promedio o por
dificultad para comprender un tema), pueden solicitarla y se acordar en su momento el tipo de apoyo que se le puede
ofrecer.
*escuelanet es una plataforma electrnica en la que el maestro mantendr comunicacin con padres y alumnos de manera particular. Se tendr acceso a
tareas, participacin, chats, foros, etc. y que estar a disposicin en todo momento.

Instrumentos de trabajo:

Cuaderno de Espaol.

Libro de Espaol.

Libro de Destrezas ortogrficas.

Libro de Lectura.

Diccionario

Cuaderno de caligrafa.

Hojas de carpeta.

Colores.

Plumas negra, azul y roja.

Textos literarios que en su momento sean requeridos.

Algn otro material especfico que el maestro solicite para trabajar en clase.

Funciones y Responsabilidades
Maestro:

Alumno:
1.- Cumplir puntualmente con todas las disposiciones del

1.-Es responsables de que los alumnos adquieran la

habilidad de aplicar las reglas gramaticales y
conocimientos, enfticamente en el desarrollo de
competencias que marca su programa.
2.- Fomentar en el alumno el hbito de la lectura y
escritura, haciendo nfasis en la ortografa y en el
enriquecimiento de su vocabulario.
3.- El coordinador, tiene el compromiso de cubrir todos
los temas del programa de manera clara y objetiva y
pueda relacionar la temtica de la materia con su vida
cotidiana.
4.- El coordinador es el responsable de la disciplina y
organizacin dentro de su clase, manteniendo el orden,
respeto y ambiente de trabajo entre todos los
compaeros.
5.- Deber cumplir puntualmente con todas las

maestro, requisitos generales y reglamento escolar; as

como las establecidas en clase.
2.- Deber desenvolverse con respeto en toda ocasin y
evitar interferir de manera negativa en el aprendizaje de
sus compaeros.
3.- Contar siempre con la mejor disposicin y actitud para
trabajar, participando entusiastamente en actividades
dentro de la clase de Espaol y en general en actividades de
la escuela .
4.- Tienen el deber de consultar diariamente escuela net
para llevar un control sobre el registros de participaciones,
tareas, avisos, etc. y as poder cumplir puntualmente y
confirmar que sus participaciones estn siendo calificadas
correctamente; de esta manera se evitan confusiones y
errores en sus calificaciones mensuales.

disposiciones que marca la direccin en cuanto a

disciplina, ambiente de trabajo, formas de
evaluaciones, polticas, etc.
6.- Debe de aplicar medidas correctivas en caso de que
el alumno incumpla con el reglamento. Por ejemplo
mandar reportes, no permitir la entrada a algn alumno,
sacarlo de clase, pedir que tiren alimentos o bebidas,
etc.; en diferentes casos, como pueden ser el no portar
el uniforme correctamente, el ingerir alimentos, no
formarse o no presentar disciplina desde el momento
de alinearse para entrar al saln, falta de respeto
entre sus compaeros, etc. En general todo lo que
implique una falta al reglamento escolar.
7.- Iinformar a la direccin situaciones que se
presenten y a los padres de familia en caso de
considerarlo necesario.
8.- Deber utilizar la plataforma de escuela net sin
excepcin alguna, libromedia y sus recursos, y la
tecnologa.

Evaluacin:
EVALUACIONES:
1.- El sistema de evaluacin se aplicara de la manera habitual:
20% participacin

20% tareas

60% Examen

La calificacin del proyecto se promediar con las participaciones y tareas. (Se registrar dos veces para que suba el
porcentaje de su valor en cada aspecto).
2.- Los exmenes, en su mayora, sern escritos cuando sean aplicados de manera tradicional. Las evaluaciones se
aplicarn de acuerdo a una programacin que se acuerde en direccin y de la propia dinmica de la clase. Estas
programaciones estn al alcance de los padres de familia y en la pgina del CEI.
3.- La conducta tambin ser evaluada bajo los mismos criterios para todos. Escuela net es un excelente recurso para
mantener la comunicacin al da y slo ser 100 % efectivo si se consulta por parte de los padres de familia.
4.- El alumno deber contar con el 80% de asistencias para poder presentar examen. Las inasistencias, aun cuando
estn justificadas, aparecern en la boleta. Su justificacin servir para no ser contabilizada dentro del porcentaje
de inasistencias permitida y para aceptar participaciones y tareas que se hayan presentado los das que no asisti a
clase. stas ltimas debern presentarse en el lapso de dos das hbiles una vez que se haya reincorporado a clase. Es
responsabilidad del alumno acercarse al maestro a pedir informacin y presentar sus trabajos atrasados. Si Sus faltas
NO estn JUSTIFICADAS NO PODRN ENTREGAR PARTICIPACIONES NI TAREAS .
5.- El registro de sus participaciones, tareas, asistencias y calificaciones estarn publicados en escuelanet para que
cada padre de familia y alumno en particular puedan consultarlos.

ATENTAMENTE
MISS ARELY BENTEZ CORTEZ
Nombre y Firma:
Recib y le el presente encuadre de clase:
Pap o Mam: Nombre y Firma: __________________________________________
Alumno: Nombre y Firma: ______________________________________________