3 Ano

AREA

BLOCO

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Compreenso
Oral

Expressar livremente ideias e acontecimentos

Formular recados, avisos, regras, instrues,...
Treinar as estruturas de dilogo
Realizar dramatizaes, recontos orais
completamento de histrias
Narrar histrias
Descrever ilustraes
Transpor enunciados orais para outras formas
expresso (gestual, sonora, pictrica,...)
Interpretar e recriar em linguagem verbal
mensagens no verbais
Apresentar e apreciar trabalhos individuais ou
grupo
Emisso de opinies sobre algo

COMPETNCIAS

de
de
de

Interpretao de enunciados,
respondendo a questionrios e recriando-os
em linguagem verbal.

Aptido para escutar e prestar

ateno a discursos de pequena extenso

Aptido para escutar

produes do patrimnio literrio oral

Distino e reteno do
essencial do que foi ouvido.

Compreenso pelo contexto o

significado de palavras desconhecidas

Reconhecimento de estruturas
sintcticas compatveis com a fase etria

Compreenso de sequncia
cronolgica das aces a realizar

AVALIAO
Observao
atitudes e trabalhos
Registos
Questionrios orais
Participao
Ateno

Observao
atitudes e trabalhos
Expresso
Oral

3 Ano

Expressar livremente as ideias e acontecimentos

Formular recados, avisos, regras, instrues,...
Treino das estruturas de dilogo
Realizar dramatizaes, recontos orais e
completamento de histrias
Narrar de histrias
Descrever de ilustraes
Transpor enunciados orais para outras formas de

Aptido para exprimir-se por iniciativa

prpria formulando recados e relatando
acontecimentos.
Contar e recontar histrias ouvidas, lidas
ou inventadas.
Saber intervir oralmente em momentos
adequados,
cumprindo
regras
de
participao.

Fazer intervenes orais de

Registos
Questionrios orais
Participao
Ateno

expresso (gestual, sonora, pictrica,...)

AREA

BLOCO

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Expresso

Interpretar e recriar em linguagem verbal de

mensagens no verbais
Apresentar e apreciar de trabalhos individuais ou de
grupo
Emitir opinies sobre algo

Oral

carcter crtico e construtivo

COMPETNCIAS
Participao na recolha, seleco
produo do patrimnio literrio oral.
Utilizao de vocabulrio diversificado.
Utilizao de estruturas sintcticas de
subordinao
Utilizao de formas de tratamento
adequadas ao contexto escolar

AVALIAO
e

Participao
Ateno
Pesquisa
Observao
atitudes e trabalhos
Registos

Leitura

Ler fluente, conservando em memria o significado

do texto
Ler textos em vrias fontes: lista telefnica,
horrios, prerios, instrues...
Ler em voz alta e silenciosa

Ler fluente, conservando em memria o

significado do texto
Ler textos em vrias fontes: lista telefnica,
horrios, prerios, instrues...
Ler em voz alta e silenciosa

Observao
Registos
Evoluo

Expresso
escrita

3 Ano

Produzir correctamente diferentes tipos de textos

escritos atravs de motivaes ldicas.
Produzir individual e colectiva de textos curtos e
mais longos:
Composio livre
Composio orientada

Aptido para tomar a iniciativa de utilizar a

escrita como forma de expresso e
comunicao

AREA

BLOCO

Expresso
escrita

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Utilizar adequada dos sinais de pontuao e o

vocabulrio activo
Escrever com correco ortogrfica
Ordenar e legendar a sequncia de narrativas em
banda desenhada.
Escrever diferentes tipos de texto: o conto, o
questionrio, o panfleto, o aviso, o carto de
saudao/dia festivo.
Consultar organizar documentao segundo
critrios diversos
Registar, por cpia ou ditado, textos trabalhados
individual ou colectivamente
Identificar, descobrir e caracterizar as personagens
principais e ideia central de um texto.
Recrear e transformar diferentes tipos de textos em
diversas linguagens
Apresentar crticas e solues com vista ao
aperfeioamento de textos escritos.
Registar texto escrito cuidando da sua apresentao
grfica.

COMPETNCIAS

AVALIAO
Resposta a
questionrios orais e
escritos
Participao

Dominao progressivamente as tcnicas

de produo e organizao textual

Ateno
demonstrada

Aptido para dominar as tcnicas bsicas

de utilizao de um computador como
ferramenta de escrita

Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do
grupo de trabalho
de grupo
Avaliao
formativa
com
recurso a fichas de
trabalho individuais
ou em grupo.
Avaliao sumativa
com recurso a teste
no final da unidade.
Auto avaliao com
recurso a registo
numa ficha prpria

3 Ano

AREA

BLOCO

Funcionamento

da Lngua

3 Ano

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Aplicar de relaes entre sons (fonemas) e letras
(grafemas)
Identificar de vogais e consoantes
Decompor de palavras em slabas
Identificar de slabas tnicas e tonas
Identificar de sinais grficos de acentuao
Identificar onomatopeias
Ordenar alfabtica de palavras
Aplicar de relaes de significado entre as palavras
(sinonmia, antonmia)
Organizar de famlias de palavras
Construir reas vocabulares
Identificar e aplicar de sinais grficos de
pontuao
Identificar dos nomes comuns, prprios e
colectivos (o gnero, o nmero e o grau)
Identificar de verbos e reconhecimento os tempos
passado, presente e futuro
Identificar de adjectivos
Distinguir grupos constituintes da frase: GN e GV
Verificar a mobilidade de alguns elementos da
frase
Identificar e aplicar das formas e tipos de frases

COMPETNCIAS

AVALIAO
Resposta a
questionrios orais e
escritos

Compreenso e aplicao de regras

elementares de ortografia e pontuao na Participao
produo de textos
Ateno
demonstrada
Utilizao de forma adequada o dicionrio
Estabelecimento de relaes semnticas de
semelhana e oposio entre palavras ou
expresses

Identificao das principais classes de

palavras

Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do
grupo de trabalho de
grupo
Avaliao formativa
com recurso a fichas
de trabalho
individuais ou em
grupo.
Avaliao sumativa
com recurso a teste
no final da unidade.
Auto avaliao com
recurso a registo

 Distinguir diferentes tipos de texto (prosa, poesia,

banda desenhada, teatro, texto oral
Aplicar dos pronomes pessoais ligados s pessoas
dos discursos

AREA

BLOCO

Nmeros

Clculo

3 Ano

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Ler e escrever nmeros ordinais (at 30)
Utilizar a numerao romana para representar
nmeros (at M)
Identificar ordens e classes da centsima ao milhar
Estabelecer relaes de grandeza entre nmeros e
usar a simbologia < = >
Representar nmeros numa recta graduada
Ordenar nmeros em sequncias crescentes e
decrescentes
Ler e escrever nmeros
Decompor nmeros em somas, diferenas e
produtos
Compor com dois operadores numricos
Realizar estimativas de clculo, antecipando
resultados
Descobrir estratgias diferentes para efectuar um
clculo
Representar oral e por escrito dos passos dados para
um clculo
Utilizar tabelas de duas entradas
Construir e utilizar as tbuas da multiplicao
Reconhecer os mltiplos de um nmero natural

numa ficha prpria

COMPETNCIAS

AVALIAO
Resposta a
questionrios orais e
escritos

Compreenso dos nmeros e as operaes

Participao
e a sua utilizao
Ateno
demonstrada

Reconhecimento
da
utilizao
da
representao dos conjuntos numricos e Observao
aulas
as suas propriedades nas operaes

das

Avaliao formativa
com recurso a
Aptido para efectuar clculos em lpis e fichas.
papel, mentalmente ou com calculadoras
Avaliao sumativa
com recurso a teste
no final da unidade.
Aptido para dar sentido a problemas
numricos e reconhecer as operaes Auto avaliao com
recurso a registo
necessrias sua resoluo
numa ficha prpria
Registos

 Utilizar a subtraco sucessiva para a repartio de

quantidades
Utilizar representaes horizontais ( a : b )
Utilizar a notao : 2 , : 3, : 5, : 10 para
representar o inverso de 2 X , 3 X, 5 X, 10 X
Reconhecer a equivalncia entre 0,1 X e : 10

AREA

BLOCO
Nmeros
e
Clculo

Evoluo
Autonomia

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Descobrir a regra para calcular: produtos de um
nmero por 10 e 100 e por 0,1
Utilizar dos algoritmos das quatro operaes: adio com e sem transporte; subtraco com e sem
emprstimo; multiplicao e diviso

COMPETNCIAS

Participao

Forma
e
Espao

Identificar, caracterizar e construir de slidos

geomtricos no concreto e em representao
grfica, utilizando diferentes materiais.
Reconhecimento
das
rectas
paralelas,
perpendiculares e oblquas.
Identificar nas figuras geomtricas os lados
paralelos e perpendiculares.
Distinguir do crculo de circunferncia.
Desenho livre, utilizando rgua e compasso.
Representar no geoplano figuras geomtricas
simples e reproduzi-las em diferentes posies

Grandezas
e
3 Ano

AVALIAO
Resposta a
questionrios orais e
escritos

Conhecer e aplicar da unidade principal das

medidas de comprimento e capacidade e seus
submltiplos.
Relacionar as medidas de massa (Kg e g).

Compreenso do processo de medio e

do sistema de medidas
Aptido para fazer medidas em situaes
diversas
do
quotidiano
utilizando
instrumentos apropriados
Aptido para relacionar as unidades de
medida de comprimento, massa e
capacidade
Aptido para resolver situaes
problemticas envolvendo as medidas
Compreenso do valor monetrio

Ateno
demonstrada
Observao
aulas

das

Avaliao formativa
com recurso a fichas
de trabalho
Avaliao sumativa
com recurso a teste
no final da unidade.

Identificao e construo de slidos

geomtricos
Reconhecimento das rectas paralelas e Auto avaliao com
recurso a registo
perpendiculares em diversos contextos
numa ficha prpria
Reconhecimento das formas geomtricas

Medidas

AREA

BLOCO

Descoberta
De si
Mesmo

Descoberta
dos outros e
3 Ano

Reconhecer e relacionar a unidade da rea atravs

da construo do decmetro quadrado e centmetro
quadrado.
Determinar de permetros.
Conhecer e relacionar as unidades de tempo (hora e
minuto).
Representar os valores monetrios.
Resolver problemas

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Distinguir freguesia, concelho, distrito e pas

Conhecer a funo digestiva circulatria,

respiratria, o sistema urinrio, o sistema

reprodutor e o excretor
Conhecer e localizar alguns rgos dos aparelhos
correspondentes
Reconhecer situaes agradveis e desagradveis e
diferentes reaces
Reconhecer os estados psquicos e respectivas
reaces fsicas
Reconhecer alguns sentimentos e as suas
manifestaes
Reconhecer a importncia do ar puro
Identificar os perigos do consumo do lcool, tabaco
e outras drogas
Conhecer as regras de Primeiros socorros
Estabelecer relaes de parentesco
Reconhecer datas e factos significativos da histria

Realizao de construes geomtricas

Registos
simples
Identificao das propriedades das figuras
Evoluo
geomtricas
Desenvolvimento da capacidade na
Autonomia
execuo de desenho geomtrico
Utilizao das novas tecnologias

COMPETNCIAS

AVALIAO
Resposta a
Compreenso das modificaes que se questionrios orais e
vo operando com o crescimento e escritos
envelhecimento
Reconhecimento que existem processos Participao
vitais comuns a seres vivos dependentes
Ateno
do funcionamento de sistemas orgnicos
Reconhecimento que a sobrevivncia e o Demonstrada
bem estar humano dependem de hbitos
individuais de alimentao equilibrada, Observao
higiene, de exerccio fsico, e de regras de
Avaliao formativa
Segurana e de preveno
Avaliao sumativa.
Auto avaliao
Registos
Evoluo
Autonomia

da famlia

Reconhecer locais importantes para a histria da

das instituies
famlia

Reconhecer vestgios do passado local

Saber costumes e tradies de outros povos

Conhecimento aspectos da cultura e outros grupos

que habitam na sua localidade
Reconhecer bandeiras e brases
Reconhecer os smbolos das regies autnomas:
bandeiras

AREA

BLOCO
Descoberta
do Ambiente

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Natural

COMPETNCIAS

Comparar e classificar de plantas e animais

Realizar de experincias e formas de reproduo

Reconhecer a utilidade das plantas

Identificar os factores do ambiente que

condicionam a vida das plantas e dos animais

Reconhecer /conhecer cadeias alimentares
Reconhecer/conhecer amostras de diferentes tipos
de solo

Distinguir das formas de relevo

Distinguir diferentes tipos de solo e diferentes
rochas
Distinguir os meios aquticos existentes
Conhecer pontos cardeais
Verificar as posies do sol ao longo do dia
Identificar das estrelas e os planetas

3 Ano

Reconhecimento
de
relaes
de
parentesco
Reconhecimento de datas importantes
para si e para os demais
Reconhecimento da importncia da sua
cultura a nvel local e nacional

Reconhecimento de outras formas de vida

e as suas caractersticas
Reconhecimento das inter-relaes entre
as caractersticas fsicas do meio e as
caractersticas e comportamentos dos
seres vivos
Orientar-se num dado espao

AVALIAO
Resposta a
questionrios orais e
escritos
Participao
Ateno
Demonstrada
Observao
aulas

das

Avaliao formativa
Avaliao sumativa
Auto avaliao
Identificao dos diversos meios de Registos
transporte

 Descoberta
das Interrelaes entre
os Espaos

AREA

BLOCO

Descrever e traar itinerrios

Conhecer os diversos processos de orientao
Localizar dos pontos de partida e de chegada
Descrever os meios de transporte utilizados na sua
localidade
Investigar sobre a evoluo dos transportes
Investigar sobre a evoluo das comunicaes
Conhecer/reconhecer a localidade, locais de
comrcio e defesa do consumidor

Realizar de experincias de foras, equilbrio,

elasticidade, movimentos
Realizar de experincias com a luz, onde possa
dos Materiais e
reconhecer a importncia do sol
Realizar experincias com manes
Realizar de experincias de mecnica
Objectos
Reconhecer a necessidade de cumprir as regras de
utilizao dos materiais
Conhecer as regras de segurana no manuseamento
de objectos

das Inter3 Ano

Empenho

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Descoberta

Descoberta

Descrever trabalhos agrcolas manuais e

mecanizados

Distino da utilidade dos diversos meios Evoluo

de transporte
Autonomia
Traar itinerrios
Identificao dos diversos meios de
Pesquisa
comunicao pessoal

COMPETNCIAS

AVALIAO
Resposta a
questionrios orais e
escritos

Realizao de variadas experincias

Reconhecimento da importncia do sol e
Participao
do ar puro
Relacionamento das propriedades dos
Ateno
materiais e a sua utilidade
Compreenso da importncia da leitura Demonstrada
das instrues e normas de utilizao
Observao

Avaliao formativa
.
Avaliao sumativa
Auto avaliao
Registos

relaes entre
a Natureza e a
Sociedade

AREA

BLOCO
Modelagem
e
Escultura
Construes

Descoberta e
3 Ano

Conhecer /reconhecer a criao de gado no meio

local e sua importncia
Conhecer /reconhecer a explorao florestal no
meio local
Conhecer /reconhecer a explorao mineral no
meio local
Conhecer /reconhecer a indstria do meio local e
sua importncia para o desenvolvimento do meio
local
Reconhecimento os perigos da poluio e impactos
ambientais criados por: agricultura, explorao
florestal, mineral, criao de gado e indstrias

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Explorar e tirar partido da resistncia e plasticidade
de diferentes materiais
Modelar

Ligar/colar elementos para uma construo

Atar/agrafar/ pregar elementos para uma construo

Desmontar e montar objectos

Inventar novos objectos utilizando materiais ou

objectos recuperados
Fazer construes
Adaptar e recriar espaos utilizando materiais ou
objectos
Desenhar livremente com diferentes materiais e
tcnicas

Identificao de produtos agrcolas e

Evoluo
animais da sua localidade
Reconhecimento dos perigos de vrias
Autonomia
substncias
Reconhecimento
dos
perigos
de
determinados perigos para o meio Pesquisa
ambiente
Empenho

COMPETNCIAS
Aptido para desenvolver o sentido de
apreciao esttica
Adquirir autonomia
Estimular a criatividade
Desenvolver a comunicao, a percepo,
a observao e a expresso
Estimular a socializao e a curiosidade

AVALIAO
Participao
Ateno
Demonstrada
Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do
grupo de trabalho de
grupo

Avaliao formativa
no
sentido
de
Identificar e utilizar diferentes materiais e elucidar os alunos
acerca
dos
ferramentas:

Organizao
Progressiva de
Superfcies

Explorao de
Tcnicas
Diversas

AREA

Desenhar com diferentes materiais e tcnicas

Ilustrar de forma pessoal
Criar frisos
Utilizar livremente a rgua, o esquadro e o
compasso
Contornar objectos, formas, pessoas

Pintar livremente e ou sugerida com diferentes

tcnicas e materiais

Explorar e fazer recorte, colagem, dobragem

Realizar impresso com diferentes tcnicas e

materiais

Realizar tecelagem e costura

Fazer fotografia, transparncias
Fazer cartazes com fim comunicativo

BLOCO

Jogos De
Explorao

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Voz
Dizer rimas e lengalengas

Cantar canes

Reproduzir pequenas melodias

Experimentar sons vocais (todos os que a criana
capaz de produzir)

Corpo
Experimentar percusso corporal batimentos,

palmas,...
Acompanhar canes com gestos e percusso

corporal

Movimentar-se livremente
3 Ano

progressos obtidos
nas suas criaes e
- Adequando a sua utilizao
- Sentido o gosto e a necessidade de os nas suas relaes
utilizar de forma pessoal, envolvendo-se com os colegas, com
os
objectos
e
numa actividade criadora
consigo prprios
Aptido para desenvolvimento o sentido
de apreciao esttica
Autonomia
Adquirir autonomia
Estimular a criatividade
Empenho
Desenvolvimento a comunicao, a
percepo, a observao e a expresso
Auto avaliao
Estimular a socializao e a curiosidade

COMPETNCIAS

AVALIAO
Participao

Desenvolver interesses
Desenvolver a sensibilidade esttica
Desenvolver
capacidades
de
responsabilidade, criatividade e comum.
Integrar-se em grupo
Adquirir autonomia
Estimular a socializao
Desenvolver interesses
Desenvolver a sensibilidade esttica
Desenvolver
a
capacidades
de
responsabilidade, criatividade e comum.

Ateno
demonstrada
Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do
grupo de trabalho de
grupo
Avaliao formativa

 Associar movimentos

Participar em coreografias elementares inventando

e reproduzindo gestos, movimentos, passos

Instrumentos
Experimentar as potencialidades
materiais e objectos
Utilizar instrumentos musicais

sonoras

de

Desenvolver o sentido de apreciao Autonomia

esttica
Empenho
Desenvolver potencialidades musicais
mltiplas atravs do corpo em movimento
Auto avaliao
explorando jogos de roda e dana
Utilizar a voz, o corpo e instrumentos de
forma integrada, harmoniosa e criativa

Experimentao
Desenvolvimento

e Criao
Musical
Desenvolvimen
to Auditivo

AREA

BLOCO

Expresso e
Criao
Musical

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

3 Ano

Identificar sons
Identificar e marcar a pulsao e/ou ritmo
Reproduzir com a voz ou com instrumentos
Organizar, relacionar e classificar conjuntos

Utilizar diferentes maneiras de produzir sons:

Inventar texturas/ambientes sonoros
Utilizar texturas/ambientes sonoros
Adaptar: textos para melodias, melodias para
textos, textos para canes
Utilizar o gravador para registar produes prprias
e do grupo
Organizar sequncias de movimentos (coreografias
elementares) para sequncias sonoras
Organizar sequncias sonoras para sequncias de
movimentos
Participar em danas de roda, de fila,....,

COMPETNCIAS

AVALIAO
Participao

Integrar-se em grupo
Ateno
demonstrada

Adquirir autonomia

Estimular a socializao

Desenvolver interesses

Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do
grupo de trabalho de
grupo
Avaliao formativa

tradicionais, infantis
Participar em danas do reportrio regional e
popularizadas

Representao
do som

AREA

Inventar/utilizar gestos, sinais e palavras para

expressar/comunicar:
Inventar/utilizar cdigos para representar o som da

voz, corpo e instrumentos

Inventar/utilizar
cdigos
para
representar
sequncias e texturas sonoras
Utilizar vocabulrio adequado a situaes
sonoro/musicais vivenciadas
Identificar e utilizar gradualmente/dois smbolos de
leitura e escrita musical
Contactar com vrias formas de representao
sonoro/musical

BLOCO

Jogos De
Explorao

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Corpo
Movimentar-se de forma livre e pessoal
Explorao de atitudes
Explorao da respirao torcica e abdominal
Explorao do movimento global do seu corpo
Explorao dos movimentos segmentares do corpo
Explorao de diferentes possibilidades expressivas

Voz
Experimentar maneiras diferentes de produzir sons
3 Ano

Desenvolver a sensibilidade esttica

Avaliao sumativa
Autonomia

Desenvolver
a
capacidades
de
Empenho
responsabilidade, criatividade e comum.
Auto avaliao
Desenvolver o sentido de apreciao
esttica

COMPETNCIAS

AVALIAO

Adquirir autonomia

Participao

Estimular a socializao

Ateno
demonstrada

Desenvolver a sensibilidade esttica

Desenvolver capacidades

Assumir responsabilidades

Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do
grupo de trabalho de
grupo

 Aliar a emisso sonora a gestos/movimentos

Explorar a emisso sonora

Explorar diferentes maneiras de dizer vocbulos

(dico)
Explorar os efeitos de alternncia, silncio-emisso
sonora

Espao
Explorar o espao circundante
Adaptar a diferentes espaos os movimentos e a
voz
Explorar deslocaes simples seguindo trajectos
diversos
Explorar diferentes formas de se deslocar
Orientar-se no espao a partir de referncias
visuais, auditivas, tcteis
Deslocar-se em coordenao com um par
Explorar diferentes/mudanas de nveis (baixo,
mdio, alto)

AREA

BLOCO

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Jogos
Dramticos

3 Ano

Linguagem No Verbal
Utilizar
espontaneamente,
atitudes,
gestos,
movimentos
Reagir espontaneamente, por gestos/movimentos
Reproduzir movimentos
Improvisar individualmente atitudes, gestos,
movimentos a partir de diferentes estmulos
Mimar, a dois ou em pequenos grupos, atitudes,

Aptido para criar movimentos a partir de Avaliao formativa

um texto
Avaliao sumativa
Aptido para mimar diferentes meios de
Autonomia
locomoo
Aptido para se integrar em grupo

Empenho
Auto avaliao

COMPETNCIAS

AVALIAO

Adquirir autonomia

Participao

Estimular a socializao

Ateno
demonstrada

Desenvolvimento a sensibilidade esttica

Desenvolvimento capacidades

Observao
das
aulas
a
nvel
individual e do

gestos, movimentos

Linguagem Verbal

Participar na elaborao oral de uma histria

Improvisar um dilogo ou uma pequena histria
Participar em jogos de associao de palavras

Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto

Inventar
novas
linguagens
sonoras
ou

onomatopaicas

Linguagem Verbal E Gestual

Improvisar palavras, sons, atitudes, gestos e

movimentos ligados a uma aco precisa
Improvisar palavras, sons, atitudes, gestos e
movimentos, constituindo sequncias de aces
situaes recriadas ou imaginadas
Improvisar situaes usando diferentes tipos de

mscaras
Inventar, construir e utilizar adereos e cenrios
Elaborar, previamente, em grupo, os vrios
momentos do desenvolvimento de uma situao

AREA

BLOCO
Percia e
Manipulao
Deslocamentos
e Equilbrios

3 Ano

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Assumir responsabilidades

Aptido para criar movimentos a partir de

Avaliao formativa
um texto
Aptido para mimar diferentes meios de Autonomia
locomoo
Empenho
Aptido para se integrar em grupo
Auto avaliao
Ser capaz de sentir a diversidade ao nvel
do ritmo corporal
Relacionar-se e comunicar com os outros
de forma harmoniosa
Expressar-se atravs do corpo, da voz, do
espao e dos objectos

COMPETNCIAS

Realizar aces motoras bsicas com aparelhos

portteis individualmente ou em conjunto

Aptido para participar em jogos

Desenvolvimento a flexibilidade

Realizar aces motoras bsicas de deslocamento,

no solo e em aparelhos

grupo de trabalho de
grupo

AVALIAO
Participao

Desenvolvimento o controlo de postura

Ateno
demonstrada
Observao
aulas
a

das
nvel

Ginstica
Jogos

Percursos na
Natureza
Natao

individual e do
Desenvolvimento o equilbrio esttico e grupo de trabalho de
grupo
dinmico

Desenvolvimento o ritmo e a agilidade

Avaliao formativa

Cooperar com os companheiros nos jogos

Autonomia

Desenvolver as capacidades fsicas:

- Resistncia geral
- Velocidade de reaco simples e
complexa de execuo de aces
motoras bsicas e de deslocamento
- Flexibilidade e controlo de postura
- Equilbrio esttico e dinmico
- Ritmo e agilidade

Realizar habilidades gmnicas bsicas em esquemas

ou sequncias no solo e em aparelhos
Praticar jogos infantis
Praticar jogos colectivos/individuais com bola

Actividades
Rtmicas
Expressivas
(Dana)

Combinar deslocamentos, movimentos no

locomotores e equilbrios individualmente ou
colectivamente
Realizar percursos na natureza, de acordo com as
caractersticas do terreno e os sinais de orientao,
colaborando com os colegas e respeitando as regras
de segurana e preservao do ambiente.

Empenho
Auto avaliao

Praticar/realizar exerccios na gua

AREA

BLOCO
Aprender/saber
organizar

3 Ano

APRENDIZAGENS/CONTEDOS

Sistematizar informaes pessoais

Organizao do trabalho dirio
Organizao da informao
Organizao /construo de um dicionrio (ficheiro

COMPETNCIAS

AVALIAO
Observao
directa/Indirecta

Desenvolver

autonomia

a Participao

Rentabilizar o
seu tempo

Comunicar
Tratamento e
recolha e
informao

Problematizao
de problemas

autocorrectivo)
Criao de ambientes de estudo adequados
Aprender /saber apresentar um trabalho
Desenvolvimento a autonomia e a responsabilidade
Adquirir mtodos de trabalho e estudo

Saber gerir o tempo de estudo e planific-lo

Sensibilizar para a importncia da gesto do tempo
quotidiano
Importncia do trabalho em grupo
Saber ouvir e definir regras de comunicao em
grupo e individualmente

responsabilidade
Ateno
demonstrada

Adquirir mtodos de trabalho e estudo

Poder de iniciativa

Desenvolvimento mtodos de trabalho e

Registos
estudo
Evoluo

Desenvolvimento
trabalho

capacidade

de

Autonomia
Pesquisa

Aprender a seleccionar o que mais importante e

necessrio saber
Aprender a adquirir mais informao atravs de
documentos variados e das novas tecnologias
Consultar diversas fontes de informao para
desenvolver a capacidade de aprender

Aprofundar conhecimentos

Empenho

Consultar diversas fontes de informao Auto avaliao

para desenvolver a capacidade de
aprender

Resoluo de problemas (contrastes, semelhanas,

comparaes, organizao de series..)

AREA

BLOCO
Discriminao

3 Ano

APRENDIZAGENS/CONTEDOS
Sensibilizar que todos devemos viver
Comunidade sabendo respeitar as diferenas

COMPETNCIAS
em

Aprender a respeitar cada um tal como

AVALIAO
Observao
directa/Indirecta

Social

Reconhecer a autonomia e a liberdade individual

Descobrir e aplicar os valores da compreenso,

tolerncia e partilha
Reconhecer o ser humano nasce livre, tendo
direitos e deveres
Identificar Valores ticos: Atitudes (justia,
coragem, solidariedade, amizade, entreajuda,
responsabilidade)

Ser cidado
Participao
Aprender a cuidar dos seus semelhantes

Ateno
demonstrada
Poder de iniciativa
Registos
Evoluo

As relaes
interpessoais

Promover prticas relacionais assertivas

Enfatizar comportamentos sociais positivos
Promover a integrao de todos
Promover comportamentos sociais positivos

Aprender a viver em sociedade

Aprender
correctas

Autonomia

comportamentos/atitudes Pesquisa
Empenho
Auto avaliao

Educao
Ambiental

3 Ano

Sensibilizar a Comunidade educativa para a

preservao da Natureza
Alertar para os problemas do Meio Ambiente

sensibilizando as crianas para os mesmos

Consciencializar para o equilbrio entre as novas

tecnologias e o meio Ambiente

Aprender a respeitar a Terra

Saber respeitar a Natureza
Fomentar a conscincia aberta

3 Ano