Creemos en una universidad democrtica y participativa, donde se

acepten las diferencias individuales y las libertades de cada estudiante.

Donde coexistan diferentes creencias, ideologas y preceptos, desde lo
singular a lo plural y que la discusin y debate sea parte del crecimiento
de todos en conjunto.
Nos sentimos con el deber moral, liberal y republicano, de ser un bastin
de libertad, tanto en nuestra universidad como en otras de nuestra
ciudad y aplacar el avance de los movimientos estatistas, que pretenden
imponer ideas y derechos artificiales, mediante la fuerza coercitiva del
Estado.
Pretendemos un rol educador y acadmico, que entregue herramientas
de conocimiento y desarrollo para aquellos individuos que quieran
entender los conceptos de libertad, propiedad privada y responsabilidad
cvica, a travs de charlas, exposiciones y debates abiertos a los
estudiantes y a la comunidad en general.
Queremos ser una fuerza tal, que compita en la batalla de las ideas y no
darla por perdida, formando personas de distintas reas y sectores,
tanto acadmicos como polticos, para que defiendan desde su realidad,
las ideas de libertad y la transmitas a sus pares y cercanos, de tal forma
que se cree una cadena de trabajo colectivo, independiente, individual y
espontaneo.
Trabajaremos arduamente por derribar los estatutos y principios de la
federacin, que coartan la libertad de pensamiento y de acciones de
cualquiera que sea democrticamente electo y que, a pesar de ser
elegido por sus ideas o principios, si estos no concuerdan con dichos
estatutos, ser claudicado su cargo. Esto representa una amenaza a la
democracia y a la libertad civil estudiantil, de elegir a quienes queremos
que nos representen.
Nos oponemos a cualquier definicin de federacin que discrimine o no
se corresponda con las responsabilidades o atribuciones relativas a
dicha organizacin, que este fuera de sus deberes estudiantiles o
acadmicos y que signifique gastos innecesarios para los fondos
estudiantiles.
Queremos educacin pblica y de calidad, pero no es gratuita, nace de
los bolsillos de los contribuyentes a travs de mecanismos coercitivos,
sin embargo, educacin pblica no significa necesariamente una

estructura pblica. Tambin queremos que sea democrtica y

participativa, algo que es imposible si el estatismo obliga a quienes no
pueden costear su educacin, a usar slo colegios fiscales o en el caso
de la nueva reforma educacional, solo universidades estatales o del
CRUCH.
Por lo tanto, creemos que una educacin pblica, de calidad, menos
coercitiva y participativa, slo se obtiene cuando el usuario es capaz de
elegir a su centro de estudios y la ley le da herramientas para exigir
calidad. Eso se gana exclusivamente reconociendo que la educacin es
un bien de mercado, que los establecimientos son empresas con fines de
lucro y que el usuario es un cliente, con todo los derechos del
consumidor que le otorga la ley, y es el Estado quien paga toda o una
parte de ese costo, o entrega crditos blandos para que quienes lo
deseen, se eduquen y a la vez se hagan responsables monetariamente
de su futuro.
Consideramos que nuestro deber para lograr estas metas, es apoyar y
trabajar en futuros proyectos de federacin y trabajar directamente en
las asambleas de revisin de las bases, de forma de transformar la
visin errnea de los deberes y alcances de una federacin, las cuales
son estrictamente de carcter acadmico, de formacin, de apertura de
espacios, diversidad, cumplimientos contractuales y negociaciones con
profesorado o casa de estudios, que permita un mayor crecimiento de
sus estudiantes afiliados.