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a6 10 9 1 1 a ba ag dig (038 | Calcula indicando los pasos que sigues. 4 5 | utiplicaciones y divisiones 3a AA 4 3° 5 37 | surasy esas 48, 315 20 _ 343 60° 6 60 & 039 9 (17 3).3 1 1 o5-( tsh29 143) 5 11 (98-15) 5 1 8 5 a(S-z}art3 (*3 )e+e-8 2*3 = 5 415 , 1540 _ 1955 _ 391. 420 t 420 ~ 420 ~ Ba & = 3.1L ao) 2°97 Bo 1 _ 9 2B 40-39 7 120°9 9 218 9720 1526 _ 8194 4097 7 1080 7560 7560 7560 3780 (040 | Realiza estas operaciones. Sig now az+ey w3a+E-> 66041 DD) SOLUCIONARIO [{B) Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién y corrigelos. Se ha realizado primero la resta, cuando habria que haber realizado el paréntesis. ¥ al calcular la muttiplicacién se ha multiplicado en cruz, procedimiento que corresponde a la divisién. La operacion realizada correctamente serla: Sig a Ba Se oe 2 15 i 2 3 3 2-26 3 52 135 104 a1 2 3-15 2 45 90 9 «0 ACTIVIDADES Esc estos ntimeros como fraccién. ae 10 23 14 2 0 uu a) a b) 7? ce) d) = Calcula. a 3 3 aidso vw 3ti00 « 2e0a a) 50:2=25 b) (3 - 100) :2 = 150 c) 3-4):4=3 Indica qué tmecién determina cada una de ak afrmacones a) Quince minutos de una hora. c) Tres huevos de una docena. b) Siete meses en un afio. d) Trece letras del abecedario. 15 5 1 3 1 oe Be Loney = acca 7 1b b) TI de ano d) co del abecedario 67Fracciones 68 ECOMO SE REPRESENTA UNA FRACCION EN LA RECTA NUMERICA? fapeant ence) oes Pista ariel earnest alcuar where roe eldenominader, 5. ‘SEGUNDO. Se tcman las partes que sefiale el numeradar, 4. — 0 a 3 i la fraccién es impropia. PRIMERO. Se expresa la fracciin como la suma de un niimera natural mas tuna fracci6n propia. nilé ju 5 5 1 6 ‘SEGUNDO. La fraccién est camprendida entre el cociente y su némero siguiente En este caso entre 1 y 2. Se representa en este trama la fraccién resultante, 2 1 Representa en una recta numérica. 1 5 8 10 as b> oF a> SHH at tf et t s a 2 2 7 7 7 7 Indica qué fraccién representa cada letra. 4 ae > a ° 1 2 2 5 Ane e=z Dadas las tiguientes fracciones, indica cusl es mayor, igual © menor que la unidad. 8 5 1 7 ag oe ot at Mayores que la unidad: a) yd), Iguales ala unidad: ¢) Menores que la unidad: b)050 e 051 e 052 eo 053 e DD) SOLUCIONARIO [{B) Expresa cada fraccién como la suma de un nimero natural mas tuna fraccién propia. 17 43 68 134 as os op oT 2 3 3 2 as+z bate ob tay al2+ a Dadas las siguientes figuras, indica cuales representan fracciones equivalentes. Representan fracciones equivalents las figuras b), c) y a). Determina si las fracciones son equivalentes. 13 52 3.8 15 105 Ta Mahi 6 a) 13-21 + 7- §2. No son equvalentes. b) 3+ 11 #4 +8, No son equivaentes. ©) 15-36 + 6- 105. Noson equivalontes. a) ‘Completa las fracciones para que sean equivalentes. 9_ 18 B24 130 so Ys sme gi 18 8 24 13 26 as-10 YS 5S OS Calcula dos fracciones equivalentes por amplificacién y otras dos por simplificacién. ae » o 2 ag a) Amplifcacion: TE Smpliicacion: $= Fe = E b) Ampiiicacion: 24 = $8 = 72. simpitcacon: 34 = 42 = & ©) Amplifcacién: 22 = 700 = 200 simpiticacisn: 22 = 42 = 2 4) Amplicacion: B= 38 = 24 simpiticacion: & = 4 = 2 6970 Fracciones (054 | Completa las siguientes fracciones para que sean equivalentes. ee| 2-4_0 yp 4-0 8 oOo 4°6 5 15 7_14_ 2 4_2 8 2 ae 3-15 ~ 10 055 | Calcula la fraccién ireducible. # |... 22) 52 ) 30 >) 36 p26 4 22 1075 52_ 2% 13 ® 3s “ie 9 (056 | Determina las fracciones ireducibles. 7 3 70 45 49 54 ay ») 35 ag as oF 3 497 2 Fp = 7 hoes irreducible 9) Sp =F noes irreducible 70 54 ) JF es irregucible ©) 37 = 2noes irecuctle 45 6 Ses imeducible 057 | ;Cudntas tracciones irreducibles son equivalentes entre si? Razona la respuesta. °° | No hay fracciones irreducibles equivalentes entre si. ya que si hubiera dos fracciones inreducibles que fueran equivalentes entre si Una de ellas no podria ser irreducitie 058 | Compara las frac *| 24 3 A 18 204 9 9 ag1S 5% porsertas inersas de las fraciones del apartado p 8. BM .2_ B28 _ 260 7° 16 5 10-3 105 HAZLO ASI {£660 $e COMPARAN UN NUMERO ¥ UNA RACEION? 7 Es 3 menor que 2 PRINERO. Se expresa el nimero camo una fraccién con el mismo denominador que la fraccion dada 3 ‘SEGUNDO. Se comparan las fracciones. 67 z Sag ssae 14. is 4 mayor que “3? ZEs 5 mayor que a= 32 P-Sies mayor. 7172 Frac ‘iones 062 | Ordena las siguientes fracciones. 065 e Net Sy gripes PP eT ) 9410-8 _ og Wt7= _ 9 _ 3 2 2 i EY 3% 10 py Maot20 _ 5 op Ba93_ 4A Ld a ) 35 % 9 HAZLO Asi {ECOMO SE OPERA CON NOMEROS ¥ FRACCIONES? 4 1 Calcula $ +2—| ‘PRIMERO. Se expresa el ntimero en forma de fraccién, poniendo come denominador 1 ‘SEGUNDO. Se realiza la operacion, 4 wi qtQ SOLUCIONARIO [{B) Resuelve y simplifica el resultado. 5B 20-4 Cateula y simplifica. 2,3 2,3 1,2 at+% ote 0 34+e+e 37_ 14 437 oZ-4 ps-3-2 2,3,9 2,7 os+g+t wisgae 25.7 4 “47 6-6 1s D4 o -o7 5 we as atee 14g—99 _ 49 W-21-4 _ 50 _ 25 ee ae oe o ) 2448 0 _ 5 » 54742 _ 4 Oe S628 35 35 98S Bi 25-20-37 _ 168 _ 56 J a8 ~ 24 i a 45 15 ) 7 yp 90420 +21 _ 131 5 a 90 “30 at 2 ® =} » were Efectia los siguientes productos. 27 4 3's be 61 3 » 8.5 oz a) 14 4-3 15 56 7 6_3 m4 og=z oZ-s 73Fracciones 070 o71 072 74 Calcula. aad ws a22 aae aZ » > o¥-2 g2-2 Resuelve ObEE ohh ohhh ahaa Cateulay sirmplifiea: azaes — ) 2a0%2 order ated oid O75 168 ’ HAZLO ASI {oo SE CALCULA UNA PARTE DE UN NOMERO? Caleula, a) La cuarta parte de 84. b) La mitad de la cuarta parte de 64. PRIMERO. Se escribe en forma de fraccién la parte del nimero que se quiere calcular, 1 Mitas ——> 4 1 Cuarapate + 4 A 4a ‘SEGUNDO. Se multiplica la fraccién que representa la parte porel némeraSOLUCIONARIO [{B) 073 eo 074 eo 075 078 eco Calcula. a) La tercera parte de 75. b) La quinta parte de 80. 1 1 7 a) Fh 75= =P = 5 1 1 a b) ge 80= =F=16 Calcula. a) La sexta parte de 240. b) La mitad de a mitad de 540. d) La mitad de la quinta parte de 800. 240 175 a = 40 o) = = 35 1a aa b) 5-7 SAO = 135 d) 5-5 800 = 80 HAZLO Asi ‘ECOMO SE CALCULA UN NUMERO CONOCIENDO UNA PARTE? Halla un ndmero si sabes que su qi fa parte es 9. PRIMERO, Se llama a al nlimero desconacido y se indica la aperacién. ‘SEGUNDO. Seencuentta un némera lal queal dividillo entre 5 dé9. 934-45 E| nimero buscado es 45. Halla un nimero sabiendo que su sexta parte es igual a 7. =7 > a=6-7= 42 7576 Fracciones Escribe la inversa de cada fraccién. z 6 az =e » alo sje {Cuil es la fraccién cuya fraccién inversa es 2: 7 3 Efectia las siguientes divisiones. 3.2 7,9 vey aS 9 515 aay om 7 12 8 5 ae OB Resuelve 132 5 _ 240 28 7 3 ot 7 ale wl 16.7 54 42,1 105 _ 317, M0 140 & 7 ea = 309 25Bou, 2° 3 36570, 84 _ 1679 210 210 210 210 132 _ 7-5 132 _ 35. 1 5 342°2 5 126° 2 16632 _175 , 315 _ 16772 _ 1198 30630 * G30 20 ga 1. 1653 _ S51 420” 140 408 483 ~ 70 + 170 ~ 170 168 _ 14 36 3 301 iso 6 Mod 70 5 Calcul. n 2 a (b-2)+2 9 i (3 2) 2 15+8 23 18.3 90 27s" 2 tO O55 a5? 3.10. 0 5 ) 18,5 _ 0 3 442° 1 2 ore 40 2 8.28 @ 15 p32 27 oF "Io ~ 196 ~ 20 40° 2 120 30 778 Frac ‘iones 086 | Calcula y simplifica el resultado. 4 087 eo "36 + 24 8 4 14+ 684-57 _ 641 es og oe 45-5 _ 74225 _ 230 OE 9 B42 342 W+24= 15 +240 _ 200 6 5 12 60 a gp yew AH Da SISTA ART Bs 2a 21°24 168 ~ 168 jie Se 2 78 BL Oe es 97 5 5 a6 5 2128— 255 _ 1873 560 560 20 296 — 188 2 27 540 6462 _ 359 Ng ag, ggg gage t= aa a 1 1 Pedro ha dedicado partes de su tiempo a ver la televisién, a jugar 5 : Y gy 2 estudiar. tA qué actividad ha dedicado mas tiempo? mem. (3,4,12) = 12091 on to} SOLUCIONARIO [£8] wasn aaa Rian gaa anata a ac aaa Yona cae Bye 2: ng cee hn ated meer tees si hay 24 alumnos en cada clase? 3 2 3 tea = 2 der = qew=18 Zde2=16 Han aprabado menos alumnas en la clase de 1.° B. 2 Para las bebidas de una fiesta tenemos que compr partes de refrescos 1 2 de naranja, = de reftescos de limén y y= de zumos. De qué bebida habré mayor cantidad? me.m.(3, 5. 15) = 15 Bi 0-1 _ 33) ss 3° 15'S” 15°15 Zz x 4 <3 Hay mas cantidad de refresco de raranja. - 1 7 7 En el parque han plantado diboles: 5 son chopos, 7° son cipreses 1 yg sonencinas, {De qué tipo de arbol se ha plantado més? me.m.(3, 15, 6) = 15 Beg bf De 3° B'S 15 Bebe Zhan piantado mas cipreses. 53S ig ™nP op Durante la semana cultural, los alumnos de 1.° ESO han participado 2 en las distintas actividades de la siguiente manera: “= en competiciones depot s, Fen juegos didéctices y ¢ en trabajos manuales. 4) dn qué actividad han paticipado mas alumnos? b) dn qué actividad han patticipado menos alumnos? mae.m.(5, 3, 15) = 15 Be a Bs a a) Han patlicipado mas alunos en competiciones deportivas. b) Han participado menos aluminos en trabajos manualos. 79Fracciones 094 ee 095 oo 80 Marta ha sumado a la fraccién tres sextos una fraccién cuyo denominador es seis, y ha obtenido como resultado una fraccién menor que la unidad. iQue tracciones ha podido sumar Marta? Marta ha podido sumar las fracciones al HAZLO Asi {COMO SE CALCULA UNA PARTE DEL TOTAL? En una fiesta se colocaron bombillas de colores. Al terminar solo funcionaba un cuarto de ellas. {Qué parte de las bombillas se fundi PRIMERO. Se expresan numéricamente el totaly le parte. TOTAL: Todas las bombillas 1 PARTE: Bombillas que funcionaban —> ; ‘SEGUNDO. Se restan para calcular la otra parte 14 1_4-1_3 ieee 4° 4 4° 4G 4 Se fundieron las tres cuartas partes de las bombilas. ‘Ana esta pintando una pared. Si ya ha pintado la sexta parte, .qué fraccién le queda por pintar? 1-1 = Le quate por pintar cinco sextos de pared 6 6 En un partido de baloncesto, Pedro ha encestado la sexta parte de los puntos, Carlos la mitad y Juan el resto. a) {Qué fraccién de los puntos ha hecho Juan? b) 2Quién ha encestado més puntos? 2 1 7g de los puntos los ha hecho Juan. Ha encestado més puntos Carles. e a 2 ‘ 3 a od En una merienda, las 3 partes son bebida, — son patalas fitas y — frutos ‘secos, siendo el resto bocadillos. {Qué fraccién representan los bocadillos? a3 lt = 1- Fp = Sy = F leoresentan los bocaallos.to} SOLUCIONARIO [£8] 097 En el pueblo de Rocio, las tres cuartas partes de las fincas estan sembradas ©@ | de trigo, un quinto de maiz, y el resto no esta sembrado. ) {Qué fraccién de las fincas estén sembradas? b) {Qué fraccién de las fincas no lo estan? 3,1)_19 a) (2 + 2) = 3p de bs fincas estan sembradas. 191 . b) | — 35 = 56 a las fincas estan sin sembrar. (098 | Enuna excursion, Ana ha traido tes 2 partes de la comida y Alberto tas partes. a) {Cudnta comida han traido entre los dos? b) {Cuanta comida han traido los demas? ° tas 3 partes de la comida, gqué fraccién sobra? 2,2 8 a) + = 4g pattes de le comida han traldo entre ls dos. byt 8 = Jae la comida han traido los demas. 54 ©) 1 = = g dela comida ha sobrado. 099 En una clase de 1.° ESO hay 25 alumnos: tas 2 partes son chicos y las = partes son chicas. :Cudntos chicos y chicas hay? 5 2 3 g de25 — 10 pde2s = 15 Enlaclase hay 10 chicos y 15 chicas 100 Pedro tiene 63 canicas. Los tres séptimos son verdes, los dos novenos rojas @® yelresto azules. ;Cudntas canicas tiene de cada color? 3 de 63 = 27 verdes 246 63 = 14 rojas 63 — 27 — 14 = 22 aaules 101 | Un ci eso ta debe recorrer 105 km. El primer dia recorre 3 del camino y el segundo dia Z dejando el resto para el tercer dia. iCuantos kilometros recorre cada dia? yeltercer dia, 105 — 38 — 42 = 28km 81Fracciones Ti tater cncnm areca. aT race © | ioe 5 los 75 de monumentos y el resto de barcos. a) {Qué fraccién de postales tiene de barcos? b) {Cuantas postales hay de cada tipo? ai-(2 ce as postal bai ai-(s+ 7 de las postales son de barcos. 3 t) 3 de 96 = 36sonde paissjes. 5 Fz 02 96 = 40 son de monumentos. 96 — [36 + 40) = 20son de barcos. — 1 2 103 | Alvaro se ha gastado — de sus ahorros en unos pantalones, 5 en unos zapatos ely i en unos calcetines. Si tenia 120 €, zcuanto dinero le queda? 1,2,1_ 9 1a Fp ani meno | +S tg Bp luegale queda +55 de 120 €, osea, 1 €. 104 | En la linde de una finca que mide Zae km, queremos plantar un érbol ee 105 coo 106 coo cada x de km. {Cudntos érboles podemos plantar? Dividiends la longitud de la linde entre la distancia entre los érbales, Como hay un arbol més que espacios, seran 13 arboles. Por la mafiana hemos recortido tas = partes del camino y por la tarde 5 km. ‘iCudntos kilémetros hemos recorrido en total? Por la tarde hemas hecho: 1 — 2 7 J del camino = 5km;3 +5 = 16 En total hemes recorrido 15 km Un coche gasta 6 litros vy de litro cada 100 kilémetros. Si el depésito tiene tuna capacidad de 60 litros, calcula cudntos kilémetros puede recorrer 82 ‘sin repostar.107 108 eco Q SOLUCIONARIO [{B) Representamoas el consumo a los 100 km con una sola fraccién: 6+ i & Dividiendo la capacidad del depésito entre el gasto a les 100 km, tendremas los cientos de kilémetrasque pademes recorrer 25 4 _ 240 5 sin repostar. 60: “> — 60-5. = Fe cientos de kilémetros; es deci, 240 3p 100 = s60Km. HAZLO AS/ {COMO Se REPRESENTA UNA FRACCION DE OTRA FRACCION? Los tres quintos de los animales de un parque natural son mamiferos, y de los mamiferos, los cinco sextos son camivores. 2Qué fraccién del total de animales representan los mamiferos carnivoros? ‘PRIMERO. Representamos gréficamente la situacién. La figura queda dividida en 30 partes, de las que tomamos 15. [SS ‘SEGUNDO. Se calcula la fraccién de! tatal que representan los mamiferos carnivaros. 35-61 56 30 2 Losmamiferos camoros representan la mitad de los animales del parque natural 7 En b seleccién para un concurso, mn a 35 de los aspirantes en prea proevay «oe su etibanen a serra 4) {Qué fraccién de los concursantes superan la segunda prueba? b) Si 130 aspirantes pasan Ia primera prueba, gcudntos quedan tras la segunda? a) La fraccion que queda después dela primera pructa est — = 5 La fraccién del total de participantes que superan la segunda prueba es 45 5 . [ae = Fo eliminades en 2.* prueba. 54 . 1 = 3g = 3g Sueran la 2. prueba, x = 130 + x = 312 concursantes en total xu uM _ 1 = 35 = ¥e Wedan en la segunda, 312 = 272 quedan. 83Fracciones Utilizando 1, 2, 3 y 4, forma todas las fracciones posibles que no sean equivalentes. 110 | Encuentra una fraccién que esté comprendida entre eve mem. (8, 12) = 24 3_18 19 0 5 8 48 48 43 12 111 | Calcula el siguiente producto: (143). (0+5)-(0+4) SAS. a a Si las divisiones que se han hecho entre representa A? ‘son iguales, qué fracci6n ptt tp 3 rar 5 i 46 2 46-10 3% _ 12 tre os don extomos 46 2 APA FE Ps apc ere uaracn een 5 2 2 8 2 , Zee S = Fs = Zeselespacio entre Fy la quinta division, 2 8 a=d42-8 113 | gDe qué fraccién se trata? Si sumo 12 al numerador yal denoninador, la nueva fraccién ‘ee el doble que la primera Te daré une pista el numerader es 3. i114 ese 115 coe Q SOLUCIONARIO [{B) isenarncrnee arm 3412 15 =245 = 8 ses 64725 = 72 x =8 x x x12 2 x 5 3 La fraccién buscedaes 3. Pitagoras repartié su coleccién de tridngulos entre sus amigos: + A Arquimedes le dio la mitad de los triénguios. © ATales, la cuarta parte. + A Euclides, la quinta parte. * Ya tite han tocado los siete restantes. iCuantos triangulos tenia Pitsgoras? or ore oe 19 1 4 1 (bids Ba 1 8-3 cto! 7 ne Luego 20 - 7 = 140 triangulos tenia Pitdgoras. PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES El alcalde de Pueblorrico ha decidido adornar los arboles de la calle Mayor con luces de colores para Navidad. A la vista de este plano, el alcalde de Pueblortico ha previsto colocar 25 bombillas de colores en cada arbol de la calle Mayor. ERES CAPAZ OE... COMPRENDER a) {Cudntos Arboles hay en la calle? b) ao! ©) 1 cusharada de café = 4 de cucharada sopera = 4.2 = 1 kg = 3 34 1@ «LJ i - 3B 240 4d) Receta en kilogramosy litros: 1_3 6-4 =F le de harna 1_5 3 = q le de aztcar ai,owalu 1) Degree deg (5+3)-4e 3 = 7g L deleche 10 e) 10 cucharadas soperas = <3 kg = 156,25 g Como hay 200 g hay suficiente cacao. 87mn Numeros decimales Problemas contables Esa mafiana de inviemo era particularmente clara, lo que en Escocia no es habitual. Junto ala ventana, un hombre entrado en ahos repasaba mentalmente su vida mientras se dejaba acariciar por los rayos de sol. Se vio en la sala despidiendose de su madre para ira la universidad yrecordé su consejo. “Honra a tu familia y que tu nombre, John Napier, sea sinonimo de rectitud ynobleza—. Aquella fue la tiltima frase que escuché de ellay la altima vez que ha vio. De sus pensamientos le sacaron dos nifios que jugaban con unas tablilas eran unas iablas que él habia ideado y que servian para efectuar multiplicaciones. Después de mirar alos niftos, volyié al quehacer diario de repasar los libros contables de su propiedad, donde se podian apreciar Sus gastos. John Napier fue quien populariz6 el uso de la coma como separador decimalsouucionaRo 12! DESCUBRE LA HISTORIA. {Quién fue John Napier? Busca informacién sobre su vida y sus aportaciones al mundo de las matematicas y otras ci En la pagina puedes encontrar una biografia de Napier asi como algunas anécdotas y curiosidades sobre &l y el titulo de todas sus obras. iA qué etapa de la vida de Napier crees que corresponde el episodio que se narraen este texto? {Podrias situarlo en un afio concreto? Puedes encontrar la fecha de nacimiento de Napier en: buscando su nambre en el indice alfabético que aparece en la pagina En el cuaderno que aparece en la ilustacién verds la fecha en la que transcurre al rdlato. Investiga sobre las aportaciones de John Napier al estudio de los ndimeros, decimales. Una extensa relacién de todos sus descubrimientos mat | apartado de bingratias de la pagina: https/ciencia.astroseli.org/matemati nétioos aparece en EVALUACION INICIAL Indica el valor de las cifras de estos ndmeros: 10926 y 253418 10926 — 10000 + 900 +20+6 253 418 = 200000 + 50000 + 3000 + 400 + 104+ 8 Completa c[o[ulale|m Descomposicién eae 1[3 [4 [0 | 9| 6 | 100+ 30+ 4+ 009+ 0,006 4|slolols 40+ 6 + 005 rfolola 1 +0001 slilels| 30 ‘Trunca y redondea a las unidades de millar estos ntimeros, a) 8902 Truncamiento = 8000 Redendeo = 9000 b) 15555, Truncamiento = 15000 Redendeo = 16000 ©) 890726 —Truncamiento = 890000 —_—Redendeo = 891000 ) 26299 Truncamiento = 26000 Redendeo = 26000 ©) 48.501 Truncamiento = 48 000 Redendeo = 49.000 89Numeros decimales 001 e| 2) 3| 007 EJERCICIOS Escribe con cifras. a) Treinta y siete milésimas. b) Nueve unidades cuatro décimas, ) Cuatro unidades trescientas milésimas. a) 0037 ») 94 ©) 4300 Eset a) 1,033 b) 0,09 © 21,0021 ‘cémo te lee cada nimero. 2) Una unidad y treinta y tres milésimas. b) Nueve centésimas. ©) Veintiuna unidades y veintiuna diezmilésimas, Indica la parte entera y decimal. a) 112,45 b) 0,25 2 42,1 @) Parte entera: 112 b) Parte entera: 0 ©) Parte entera: 42 Parta decimal: 45 Parte decimal: 25 Parte decimal: 1 Descompén en unidades estos niimeros. a) 5,439 b) 17,903 2 088 2) 5unidades, 4 décimas, 3 centésimas y 9 milésimas. b) 1 decena, 7 unidades, 9 décimas y 3 milésimas ©) Bdécimas y 8 centésimas. Eserit , en cada caso, la equivalencia a) 34centésimas = (] milésimas b) 9 unidades = [1] centésimas a) 34 centésimas = 240 milésimas b) 9 unidades = 900 centésimas Un numero esta formado por 30 décimas y 95 centésimas. {Qué numero es? 30 decimas = 300 centésimas 300 centésimas + 95 centésimas = 295 centésimes — = Bunidades 95 centésimas = 3,95 Representa, en una recta numérica, estos nameros: 2,3; 2,34; 2,37; 2,32. se LSS LLL 22 2st 2a?010 oll 012 013 014 015 souucionaRo 12! Completa con el signo que corresponda. a) 3,20 3,08 b) 0,086 (1 0,087 a) 3.2 > 308 b) 0,086 < 0,087 Ordena, de mayor a menor: 8,5; 8,67; 8,07; 8,45. B67 > 8,5 > 8,45 > 8,07 Esctibe cuatro ndmeros comprendidos entre 7,25 y 7,26. Ejemplos: 7.251; 7,2501; 7.25012; 7.25073. Calcula. a) 32,98 + 45,006 d) 0,56 — 0,249 b) 7 + 8,003, e) 842-53 +0,77 ©) 3,456 — 0,098 f) 4,001 + 2,11 — 0,723 a) 77,986 ©) 3,358 e) 3,12 + 0,77 = 389 ) 15,003 4) 0311 ) 6,111 —0,723 = 5,388 Completa. a) 3456+ =89,7 b) O) +0,32 = 2,345 a) O = 89,7 — 4,56 = 55,14 b) C= 2345 — 032 = 2,025 Completa. a) 435,07 — 1) = 83,99 b) C) — 0,39 = 1,685 a) CO) = 435,07 — 83,99 = 351,08 b) C1 = 1685 + 0.39 = 2.075 Sin operar, asocia cada operacién con su resultado. a) 13,45 + 9,95 ) 23,1 b) 30 0,9 23,4 ©) 25 — 0.99 24,01 d) 23,085 + 0,055 iv) 29,1 a) >i) b) >i) ©) > ii) ai Calcul. 2) 426-59 od) 765,3-3,8 b) 248-005 d) 654-07 a) 251,34 by 1,24 ) 2908.14 4) 4,578 9192 Numeros decimales 016 017 018 019 020 021 Realiza estas multiplicaciones. a) 426-10 c) 765.3 - 100 b) 123,77 - 0,001 ) 44,9 0,0001 a 4% b) 0.12377 ©) 76530 ) 0,00449 Resuelve. a) 15,63 — 0,1 «(5,6 — 4,1) b) (23,92 + 8,75) - 100 — 69,7 a) 15,63 — 0.1 - 1,5 = 15,63 — 0,15 = 15,48 b) 32,67 - 100 — 69,7 = 3267 — 69,7 = 31973 Sabiendo que 364 - 123 = 44772, indica el resultado de estos productos. a) 36,4 12,3 c) 0,364- 12,3, b) 364. 1,23 d) 36,4 - 0,123, @) Dos cifras decimales: 447,72. b) Das cifras decimales: 487,72 © Cuatra cifras decimales: 4,4772 ¢) Cuatro cifras decimales: 4,4772. Calcula. a) 42,6 3 c) 23,4:9 @) 850: 0,34 b) 399,5:17 d) 910: 2,8 f) 2015 :0,62 a2 235 26 d) 325 e) 2500) 3250 Sandra ha pagado 3 € por 1,7 kg de manzanas. Cuanto cuesta un Kilo de manzanas? 3: 1,7 = 1,76 € cuesta al kilo He comprado 200 g de jamén y me ha costado 1,70 €. La semana pasada, el kilo valia 8,35 €. ;Ha subido el precio esta semana? 1,70 :0,.2 = 8,50€ vale el kilo esta semana; por tanto, cuesta mas caro ‘que la semana pasada. Ha sutido 8,50 — 8,35 = 0,15 €. Sabiendo que 32,96 : = 4,12; calcula. a)3,296:8 b)3296:8 =o). 3296:8 ~~) 0,3296:: 8 a 0412 by 412 ©) 412 @) 0,0412023 024 025 027 028 souucionaRo 12! Caleula. a) 129,6: 3,6 ¢) 16,32: 0,34 b) 19,1: 3,82 @) 19,8: 1,65 a) 1295 : 36 = 36 ¢) 1632: 34 = 48 b) 1910 382 = 5 @) 1980: 165 = 12 Obtén el cociente con tres cifras decimales. a) 17:94 b11:017 ¢)9,75:1,4 — d) 87:7,8 a) 170:94 = 1,808 ©) 975-140 = 6,964 b) 1100 : 17 = 64,705 ) 87:78 = 1,115 ResueWve. a) 9268 : 1000 ) 46,97: 10 b) 3,24: 100 e) 1,8: 100 ©) 3,85:0,01 61,2:0,1 a) 9,268 ©) 385 e) 0,018 by 00324 ) 4,697 9 612 Completa el dividendo, después de suprimir la coma. a) 16,45: 2,35 =7 > (]: 235 =7 b) 3,24:1,2=2,7 > 0: 12=2,7 ©) 19,8: 1,65 = 12 > [): 165 = 12 0) 0,9:0,45=2 —> (]:45=2 a) 1645 by 32,4 ©) 1980 ax Multiplica varios ntimetos decimales por 100. Divide esos niimeros entre 0,01. {Obtienes el mismo resultado? {Crees que ocurre igual ‘con otros numeros? Ejemplos: 45,6789 - 100 = 4567.89 45,6789 0,01 = 4567.89 El resuttadoes el mismo, Sucede siempre que el numero por el que multiplicamos es el inverso del numero entre el que dividimos, (elinverso de 100 es 1: 100 = 0,01) Calcula los cocientes de estas divisiones con dos cifras decimales. a) 23:3 b) 47:12 ©) 102: 7 d) 143 : 22 a) Cociente = 7,66 ©) Cociente = 14,57 b) Cocianto = 3,91 4d) Cocionte = 6,5 93Numeros decimales 029 030 031 032 033 034 Calcula el resto deuna di Dividendo = 43, Divisor = 16 Cociente = 2,6 4 = 16-26 +1343 =416+r5 r= 14 Decide si estas divisiones estan bien hechas. a) Dividendo = 37 Divisor = 6 Cociente Resto = 4 b) Dividendo = 78 Divisor = 11 Cociente = 7,09 Resto = 0,01 a 37 #6-616+ 4 37 +3696 + 4+ 37 + 40,96 Ladivisién esté mal resuelta b) 78 = 11-7,09 + 0,01 + 78 = 7799+ 001 + 78 =78 Ladivision esté bien resuelta. Pon un ejemplo de una yeal resto sea 0. j6n en la que el cociente tenga una cifra decimal Rospuosta abiorta, Basta con coger cualquier niéimero con una cifra decimal (cociente) ymuttiplicarlo por un numero natural (diviscr). El producto resultante sera dividendo de la divisién que buscames. 12-7=84 = 8,4|7 1412 0 Expresa estas fracciones como niimero decimal. a) 1,3 b) 12,36 2) 025 ) 8,0235 a) 1,3 = 1,3333333333, c) 0,28 = 0,2555555555. by 12,36 = 12,3636353636. 4) 8.0238 = 8,0235353535. Expresa como nimeros decimales. 13 3 7 3 a> » FT oa dy 13035 036 039 040 souucionaRo 12! Completa. ons a Determina e tipo de namero decimal que expresan las tracclones, az pw of oF of 02% a) 0,35. Decimal exacto. b) 1,333... Decimal periédico puro. c) 0,769230769230... Decimal periddico puro. @) 0,0064. Decimal exacto. @) 0,3125. Decimal exacto. 1) 0,4166656666... Decimal peiicica mist, ntes cifras del ntimero 3,11223344... Qué tipo Es un mero decimal no exactoy ne periédica: 3,1 12233445566778829. Halla tres fracciones que expresen niimeros decimales exactos y tres fracciones que expresen ntimeros decimales periédicos. 1 3 4 Decimaes exactoss= Gig ang 4 2 Decimales periddics: ¢ 3 F Redondea 13,444 y 13,447 a las centésimas. 13,444 — 13,40 13,447 ~ 13,45, Redondea a las décimas. a) 5,93 b) 5,96 c) 0,964 d) 0,934 a) 59 D6 ol 09 ‘Trunca y redondea 13,4 y 13,47 a las centésimas. Truncamiento: 13,44 Redandeo: 13,44 Truncamiento: 13,47 Redandeo: 13,48 {Cuil es el redondeo de 12,8. cualquier unidad decimal? El redondeo os siempre 13 por ser todas las cifras decimales 9. 95Numeros decimales 043 ACTIVIDADES Descompén en unidades los siguientes niimeros decimales. Parte entera Parte decimal e[o[ul[a][el[m 43,897 afafe 7 15s03[ 1 | 3 [5 | 9 | o | 3 29,876 2{[e]|saf7|[e Escribe cémo se lee cada nimero. a) 6,125 b) 1,014 ©) 34,046 ) 0,019 a) 6 unidades y 125 milesmas. _) 34 unidades y 46 milesimas. b) Lunidad y 14 milésimas ¢) 19 milésimas. Completa. a) En 3 unidades hay [] décimas. b) En 12 decenas hay [1 centésimas. ) En 5 unidades hay ©] milésimas. ) En 8 decenas hay C) diezmilésimas. a) 30deomas ©) 5.000 milesimas b) 12000 centésimas 4) 800 000 diszmiésimas Escribe los ntimeras decimales que correspondan en cada caso. a)2C 7D 9U 3d O7U 4c b)1D 2U 4m 8c 9U 6d a 2793 b) 12,004 ©) 7,04 ) 809.6 b) Cuatro unidades quince centésimas. c) Nueve unidades ciento ocho milésimas. 4) Dos unidades mil diezmilésimas. a 09 b) 4,15 ©) 9,108 4) 2,100 Escribe los ntimeros que sean una centésima menor. a)0,99 b) 1,4 ¢) 0,01) 5,98) 49‘) 1,009 2098 139 30 4597 of 489 fF) 1,089081 052 ; | st]. 084 souucionaRo 12! Representa en la recta numérica los niimeros 9,3; 12,12 y 4,133. oe ee ce ee ee 9 93 » se Ba 232 122 ae 4B 4S 44 {Qué niimero esta representado en cada caso? a ett 3 4 By Re on 972 a) 32 b) 9.718 ‘Completa con el signo < 0 >, segtin corresponds. a) 0,231 (1 0,235 c) 3,87 113,85 »)0,71 1) 0,83 @) 5,12 (13,12 a) 0,231 <0,235 ©) 3,87> 3,85 b) 0,71 < 0,83 @) 5,12>.3,12 Ordena, de menor a mayor: 5,23; 5,203; 5,233; 5,2. 5,2.< 5,203 < 5,23-< 6,233 Ordena, de mayor a menor: 9,05; 9,45; 9,53; 9,07. 9,53 > 9,45 > 9,07 > 9,05 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA UN NUMERO DECIMAL COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS NUMEROS? Calcula tres ntimeros comprendidos entre 7,3 y 7,32. PRINERO, Se escriben los dos nimeros con la misma cantidad de cifras decimales, aftadiendo cers a laderecha si es necesario, 733730 7,324 7,32 SEGUNDO. So afiaden al nimero menor (en este caso, a 7,30) cifras decimales distintas de cero, 7,30 < 7,301 < 7,302 < 7,303 < ... <7,32 97Numeros decimales 055 | Halla tres niimeros comprendidos entre: CP arzyla — b)214y2,16 a 121; 1,22,1,3 b) 2,141; 2,142; 2,15 056 | Calcula. a) 32,35 — 0,89 b) 81,002 — 45,09 a 31,46 b) 35,912 057 | Efectia las operaciones. a) 4,53 + 0,089 + 3,4 b) 7,8 + 0,067 + 2,09 + 0,7 28019 b) 10,657 058 | Completa. °° | 2) 3,313 + 0 = 6,348 b) CO] + 1,47 = 5,8921 a 3313 + 3035 = 6,348 w) 44221 + 1,47 = 5.8921 059 | Resuelve. ©® | a) Suma 4 centésimas a 4,157. b) Resta 3 décimas a 1,892. ¢) Suma 7 milésimas 2 5,794. a) 4,157 + 0,04 = 4,197 b) 1892 — Q3 = 1,592 9 5,794 + 0,007 = 5,801 ©) 7.25) 7,26 d) 0,01 y 0,001 ) 7,251; 7.252; 7,253 4) 0,0011; 0,003; 0,002 ©) 87,65 — 9,47 @) 4— 2,956 ©) 78,18 @) 1,044 ©) 123 + 23,09 — 45,7 — 0,28 d) 78,098 — 43,68 — 0,008 ©) 100,11 4) 34,41 9 456— 1 = 0,936 @) C] — 2,431 = 1,003 ©) 4,56 — 3,624 = 0936 4) 3,434 — 2,431 = 1,003 d) Resta 23 centésimas a 3,299. @) Suma 3 milésimas a 1,777. d) 3,299 — 0,23 = 3069 @) 1,777 + 0,003 = 1,780 060 | Calcula. © | a) 3,45 - 0,018 @) 035-10 3,78 -0,1 b) 8,956: 14 14-100 i) 7942 - 0,01 c) 3,4 -0,92 @ 0,045 - 1000 k) 24,85 - 0,001 ) 123,476 hy 0,65 - 10000 56 -0,0001 @) 0.0621 @) 93784 a) 45 ) 7,942 by 125,384 235 h) 6500 hy 0,02485 2 3,128 ) 140 i) 0378 0.0086062 063 eo souucionaRo 12! Resuelve. a) 5 :0,06 e) 7,26: 1,1 i) 1296: 10000 b) 8: 1,125 f) 8,37 : 4,203 i) 55,2:0,1 ©) 17,93: 7 8) 30: 10 Wy 202,2: 0,01 0) 7:25 h) 636 : 100 138,24 : 0,0001 a) 83,3333833. e) 6581818181... i) 0,1296 b) 7,111 f) 1,99143468950 j) 552 ) 2,5614285714285714...g) 3 k) 20220 @) 0,28 hy 6,36 ) 1382400 HAZLO ASI {COMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON NUMEROS DECIMALES? Calcula 4.56 : 2 + 3 - (7,92 — 5.65). PRINERO. Se realizan las cperaciones entre paréntests 4,56:2 + 3-(7,92 — 5,65) = 4,56 :2+ 3-227 ‘SEGUNDO. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha por ultimo, las sumas yrestas en el mismo orden. 450:2+3-2,27 =2,28+ 681= 909 Opera, respetando la jerarquia de las operaciones. a) 134,5: 2,5 + 12,125 ©) 12,3 8,2 -2,5 — 3,29 b) 2,75: (4,605 — 3,5) + 1,37 9 96-24 —8,5-1,27 ©) 5,7 + 6,225: 7,5 — 0,39 8) 0.05 + (11,3 — 3,2): 0,09 d) (4,987 + 0,875): 1,5 + 3,094 —h) 44,4 0,002: 1,7 —2,9-3,1 a) 538 + 12,125 = 65,925 b) 2,75 + 1,105 + 1,37 = 303875 + 1,37 = 440875 ©) 5,7 + 083 — 0,39 = 653 - 0,39 = 6,14 4) 5,862: 1,5 + 3,094 = 3908 + 3,094 = 7,002 e) 1,5-2,5 — 329 = 3,75 — 329 = 046 ) 23,04 — 10,795 = 12,245 8) 0,05 + 81 -0,09 = 0,05 + 90 = 9005 h) 22200 - 1,7 — 899 = 37740 — 8.99 = 37731,01 Expresa estas fracciones mediante nimeros decimales. 7 5 42 42 22, 55 17 2B io ao0 9 i000 19 4 Da Mg MS 2)0,7 6/005 0042 442 055 N25 P18 had 99Numeros decimales 065 e 066 e 069 e 100 Clasifica estos ntimeros decimales. a) 5,777... 9 132 b) 78,923333... ) 3,47 2) Periédico pura ©) Entero, decimal exacto b) Periddico mito. 0) Decimal exacta Expresa estas fracciones como nimero decimal, y di de qué tiposon. 28 3 2 z aa 35 ay a5 2) 7. Exacto 00,2222... Periédico pure b) 0.15. Beacto ) 1.16666... Periédica mixta Escribe. a) Dos ntimeros decimales exactos. b) Dos niimeros decimales per ) Dos ndmeres decimales periédicos mixtos. a 231,27 b) 3,4444444.....12,36363636. ©) 2,35555556....; 65,1254545454 Identifica los siguientes nimeros como periédicos puros y p indicando la parte entera y el periodo. 2 8 26 2 1 a5 ar %%— G00 © poe 2) 0.22229... Periédico puro. Parte entera 0 y petioda 2 b) 0.727272... Periédico puro. Parte entera 0 y periodo 72. © 014444... Periédico mixto. Parte entera 0 y periodo 4 6) 0032222... Periécico mixto. Parte entera Oy periodo 2. ©) 00050508... Periddico mixta. Parte entera Oy periodo 50, Excribe niimeros decimales cuyas caracteristicas sean las siguientes, a) Parte entera 26 y periodo 5. b) Patte entera 8 y periodo 96. c) Parte entera 5 y parte decimal 209. 4d) Parte entera 0, parte decimal no periédica 4 y periodo 387. €) Parte entera 1, parte decimal no periédica 0 y periodo 3. 2) 26,555555 ©) 5,209 e) 1,033333333. by B.96969606 4) 0,4387387387.070 en o71 072 eo 073 eo 074 ° souucionaRo 12! Indica cuales de estes nimeros decimales son no exactos y no periédicos. a) 5,232233222333... ¢) 5,232425 b) 5,2233344444... ©) 5223223221 ©) 5,234534534! #) 0,10120123. a) No exacto y no periédico. d) Exacto. b) No exactoy no peridcico. —_e) Perlédico pure ) Periddico mito, #) No exacto y no periédico. \le los siguientes ntimeros decimales. a) 5,67 c) 6,333 e) 23,9 b) 0,06 d) 0,045 f) 15,2 a) 582 o) 333 ) 22 100 1000 “10 6 3 4 9 182 76 » Too = 3 © [000 = 200 oe Esctibe en forma de fraccién. Simplifica siempre que sea posible. a) 7 dé c) 4 milésimas. e) 35 décimas. b) 13 centésimas. d) 11 diezr f) 9 centésimas. yt y 4 ot /5 7 210 ©) To00 ~ 250 0 2 13 un 9 » T00 ®) Fo000 Tor Completa. 96 123 96=—> 1,23 = 223 a) o c) Oo 12389, 331 b) 12,389 = d) 0,331 = ——— » a |? 0 % 123 a) 9,6 Th c) 123 = Too 12389 x1 b) 12,389 = “7000° d) 0,331 = To00 ‘Aproxima, por redondeo y por truncamiento, a las décimas estos nimeros decimales. a) 3,466 b) 0,579 c) 54,632 d) 6,319 a) Redondeo: 35 Truncamiento: 3.4 b) Redondeo: 0,7 Truncamiento: 06 ¢) Redondeo: 54,6. Truncamiento: 54,6 d) Rodondeo: 63 Truncamionto: 63 101102 Numeros decimales 076 077 078 eo 079 oe Aproxima, por redandeo y por truncai decimales, a) 2,476 b) 3,467 2 3,415 ) 7,823 a) Redondeo: 2,48 Truncamiento: 2,47 b) Redondeo: 3,47 Truncamiento: 3,46 ©) Redondeo: 3,42 Truncamiento: 3,41 @) Redondeo: 7,82. Truncamiento: 7,82 nto, a las centésimas estos niimeros ‘Aproxima, por redondeo y por truncat niimeros decimales. a) 23,456 b) 0,92 ©) 12,97 d) 9,356 nto, a las unidades los siguientes @) Redondeo: 23 Truncamiento: 23 b) Redondeo:1 —Truncamiento: 0 @) Redondeo: 13 Truncamiento: 12 ) Redondeo:9 —Truncamiento: 9 Al ntimero decimal 3,8("]2 se le ha borrado la cifra de las centésimas, pero sabemos que este niimero aproximado a las décimas es igual a 3,9. 2Qué niimeros pueden ser la cifra de las centésimas? Sila aproximacién es por redondeo, la cifra de las centésimas tiene que ser mayer 0 igual que 5; y si es por truncamiento, no tiene solucion. ‘Al nimero decimal 3, (156 se le ha borrado la cifrade las décimas, pero sabemos que este niimero aproximado a las unidades es igual a 3. 2Qué niimeros pueden ser la cifra de las décimas? Sila aproximacion es por redondeo, la cifra de las décimas tiene que ser menor ‘que 5; y si es por truncamiento, puede ser cualquier digito. Si aproximamos, por redondeo y por truncamiento, a las décimas el niimero 2,058, ;se obtiene el mismo resultado? Por qué? No se abteneel mismo resultado, porque si redandeamos a las dacimas, resultado es 2,1 sitruncamos a las décimas el resultado es 2,0 = 2. En un pueblo hay cuatro lineas de autobuses. Observa en la tabla la distancia que recorre cada uno de ellos. iCual recorre mayor distancia? z¥ menor? Linea1 | Linea 2 | Linea 3 | Linea 4 8,409km| 8,5 km | 8,45 km | 9,05 km Mayer distancia —+ linga4 Menor distancia — linea 1SOLUCIONARIO La suma de dos ntimeros decimales es 52,63, Si uno de los sumandos es 28,557, calcula el otro sumando. 52,63 — 28,857 = 24,073 Cierto dia, la temperatura a las 8 de la manana era de 10,5 °C, ya las 12 del mediodia era de 17,3 °C. ;Cuantos grados hay de diferencia? 17,3 — 10,5 = 6,8grados hay de diferencia. Las alturas de tres amigos suman 5 m. Mari mide 1,67 m. Halla cuanto mide Alberto. 5 — (161 + 1,67) = 5 — 3,28 = 1,72 m mide Albetto 1,61 my Lui En un ascensor se cargan 5 bolsas de 12,745 kg cada una. Suben dos personas que pesan 65 kg y 85,7 kg. El ascensor admite 350 kg de carga maxima. {Puede subir otra persona mas que pese 86,7 kg? 5+ 12,745 + 65 + 85,7 = 63,725 + 65 + 85,7 = 214,425kg hay de carga antes de subir la ultima persona. 214,425 + 86,7 = 301,125 kg (< 350 kg) pesan todos juntos LLuego si puede subir otra persona que pese 86,7 kg. Jaime va a la compra y lleva una cesta que pesa 1,5 kg. Compra dos bolsas de naranjas que pesan 3,4 kg cada una. {Cudntos kilos pesa en total la compra? 15+ 2-34 = 15 + 68 = 83 kgpesala compra, En una fabrica de reirescos se preparan 4138,2 litros de refresco de naranja y se envasan en botes de 0,33 litros. {Cuéntos botes ant 4138,2; 0,33 = 413820. 33 = 12540 botes necesitan, 103Numeros decimales 087 @ 104 ‘Andrés corta un listén de madera de 3,22 m en trozos de 0,23 m. iCuantos trozos obtiene? 3,22 0,23 = 322 : 23 = 14 trozos obtiene Andrés. Laura ha hecho 43,5 kg de pasta y la quiere empaquetar en cajas de 0,250 kg. {Cuantas cajas necesita? 43,5 :0,250 = 4360: 25 = = 174 cajas necesita Laura, En unrio de 7,2 km de largo se han puestocarteles de «Coto de pesca» cada 0,16 km. ;Cudntos carteles se han puesto? 7,2::0,16 = 720: 16 = 45 divisiones Se han puesto 45 + 1 = 46 carteles. HAZLO Asi {COMO SE CALCULA LA FRACCION DE UN DECIMAL? Se dispone de 24,88 kg de mezcla de café de distinta procedencia. Si las tres ‘cuartas partes son de origen africano, :qué cantidad de café africano hay? ‘PrIMERO. Se miultiplica por el numerador de la fraccién 324,88 = 74,64 ‘SEGUNDO. Se divide el resultado entre el denominador 7464 :4 = 18,66 En la mezcla hay 18,66 kg de café africano. La mitad del peso de un bote de mermelada de 500 g corresponde a fruta. a) {Cual es el peso de la fruta en kilos? b) gCuantos botes se necesitan para que el total de fruta sea 6,75 ke? a) 5 de 500 2s 500 - 0,5 = 250 gde fruta = 0,25 kg b) 6,75 : 0,25 = 675: 25 = 27 botes se necesitan.095 096 eco souucionaRo 12! Una camisa cuesta 20,95 €. Por estar rebajada nos descuentan la quinta parte de su valor, y por pagar en efectivo, la veinteava parte. ;Cual es su precio final? El descuenta por estar rebajada es: $- 2095 = 02:2095 = 4,19 El descvento por pagar en efectve es: + 2095 = 005. 20.95 = 1,0475€ 20,95 — 4,19 — 1,0475 = 15,7125, Portanto, 15,71 € es el precio final. Maria ha ido al banco a cambiar 45,50 € en délares. Por cada euro le han dado 0,96 délares. ;Cudntos délares tiene en total? 45,50 - 0,96 = 43,68 délares Elena ha echado 45 litros de gasolina y Juan ha echado 9,8 litros menos que Elena. Si cada litro de gasolina cuesta 1,10 €, gcuanto tiene que pagar Juan? (45 — 9,8): 1,10 = 35.2 1,10 = 38,72. Juan paga 38,72 €. ‘Alberto ha comprado 3 botes de tomate y un refresco que cuesta 1,05 €. Ha pagado con 5 € y le han devuelto 1,40 €. ;Cudnto le ha costado cada bote de tomate? El coste total es: 5 — 1,40 = 3,60 El coste total menos el refresco es: 3,60 — 1,05 = 2,55 € 2,55 .3 = 0.85 € le ha costado cada bots. Completa el siguiente cuadro: 5,04] - |2,34| 27 i - i - 0,6) x | 21 1,26| 84| - /4.44] = [3,96 105106 Numeros decimales 097 | Considera los niimeros 3,1 y 3,2. :Podrias escribir 100 nimeros comprendicos © | entre ambos? {Y 1000 nimeros? ¥ 1000000? {Cémo lo harias? 098 099 coo Entre dos numeros decimales existen infinitos nimeros. Para encontrar 100 numeros comprendidas entre 3,1 y 3,2, se divide la amplitud dol intervalo (3,2 — 3,1 = 0,1) en 100 partas (0,1 : 100 = 0,001). El numero oblenido (0,001) se surra sucesivamente al extrema inferior cel intervalo, en este caso, 3,1 3,1 + 0,001 = 3,101; 3,101 + 0,001 = 3,102; 3,102 + 0,001 = 3,103. El proceso es andlogo para encontrar 1.0000 1000000 de nimeros comprendidos entre das nimeros decimales dados. QP sien tu calcutadora no pudieras usar a tecla (=) para introducir ea ition alive cdma hovlss pain gum apaeeclovan oa siglo rniimeros en la pantalla? a) 0,9 b) 2,02 c) 0,007 Escribiriamos en la calculadora: 9 202 7 2 0 ») too © To00 @ ss no pudieras usar la tecla del niimero 0, ;cémo harias para que apareciesen los niimeros 0,1; 1,04; 100,3 y 30,07 en la pantalla? g1+32-31 1003 + 37,14 + 63,16 104 _ 82 _ 26 104 ign = 0 as 3007 > 18,42 + 11,65 Observa los siguientes niimeros decimales. Indica cémo se forman y calcula la cifra que ocupa el lugar 100. a) 2,34343434... b) 5,203403 4034034... a » o c) 0,1234567891011121314... La pare enteraes 2 y el periodo es 34. For ser el periodo de 2 cifras, la cifra que ocupa el lugar 100 es la segunda del periado, ya que 100 :2 da resto 0. La cifraes 4 La parte enteraes 5, la parte no periédica es 2 y el periodo es 034. Alestat Una ciffa ocupada por la parte decimal no periddica quedan 99 cifras para rellenar con el petiode. Como al perfado tiene 3 ciftes y 99 :3 daresto O, a citra que ccupa el lugar 100es ba tltima del periode, Laciraes4 Le parte enteraes 0 y Ia parte decimal es la sucesién de los nimeros naturales (1, 2, 3, 4, 5...). Los 9 primeros decimales son os 9 primeros rnumeros, y los siguientes son los nimeros de 2 cifras. Como (100 — 9} : 2 tiene cociente 45 y resto 1, hasta la cifra decimal 100 estaran los 45 primeros numeros de 2 cifras completes (del 10 al 54) yla cifra de las decenas del ntimero de 2 cifras que ocupa el puesto 46, que esel £5, luego la cifra que ccupa el lugar 100 es un 5.101 SOLUCIONARIO PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES El director de SecuRos TeNcUIDADO tiene que visitar las sucursales de Paris, Berlin, Londres y Praga. La tabla de cambios de moneda que ha consultado tiene los siguientes datos: 650 litras esterlinas 18.100 coronas ‘checas 2000 eros ERES CAPAZ OE... COMPRENDER a) Si cambia en un banco 100 libras esterlinas por eures, {cuantos euros le daran? b) Si cambia euros por coronas checas, jcudntas coronas recibird por 2 €? Eres caraz oe... RESOLVER ©) Segiin su previ el viaje? n de gastos, :cudntos euros necesitard en total para realizar Eres cAPAZ Oe... DECIDIR d) Al llegar a Londres ha consultado el cambio, que es el siguiente: iDénde le conviene cambiar a coronas, en Londres 0 en Espafia? 107108 Numeros decimales a) Por 10 libras esterlinas me darn 11,10 €. Por 20 libras recibiré el doble que por 10: 2-11,10 = 2220€ Por 100 libras recibiré 5 veces lo que he recibido por 20: 5-2220=11l€ ) Por 1 € me daran 26,44 coronas checas. Por 2 € recibiré el doble que por 1 2+ 26,44 = 52,88 coronas Sil € s0n 26,44 coronas checas + 1 : 26,44 euros serd 1 corona checa. L corona checa vale 0,039 €. 690 libras > 65 - 11,10 € = 721,50€ 18100 coronas > 18 100 - 0,039 € = 68457€ 2.000,00€ 3.406,07 € Necesitard para el viaie ¢) Sicambiamos en Esparia las 18100 coronas a euros nos dardn: 18100 2644 — 684,57 € como 1 € = 719, = 080 bas esters, 68457 € sr 684,57 - 0,90 : 616,11 libras, y como la libra es igual a 29,35 coronas, result 616,11- 29,35 = 18082,71 coronas. Corviene cambiar en Espana. Leonardo trabaja a 18 km de su casa. Suele realizar el trayecto en coche, pero quiere calcular cuanto ahorratia si utilizara el transporte publico. RF) Para ello ha reunido los siguientes datos:souucionaRo 12! ERES caPAZ Oe... COMPRENDER a) Si hace un viaje de 100 km con su coche, gcudntos I mas 0 menos, necesitaré? {Cuénto se gastaré en gasolina en un viaje de 200 km? b) {Cudntos litros de gasolina, aproximadamente, consume su coche en el trayecto desde su casa al trabajo” {Cual es el coste de esa gasolina? ©) Si cada dia utiliza el coche para hacer dos viajes entre su casa y el trabajo, tuno de ida y otro de welta, ;cudnto dinero se gasta, aproximadamente, en gasolina diariamente? ERES CAPAZ OE... RESOLVER d) Leonardo trabaja de lunes a viernes, y considerando que hace dos viajes diarios y un mes tiene de media 21 dias laborables, calcula el dinero que se ahortaria si decidiese ir al trabajo en transporte puiblico. Eres capaz 0c... DECIR @) Leonardo se ha trasiadadoa vivir a otra localidad, y ahora esta a 29 km de su trabajo. En esta localidad vive un compaiiero de trabajo con el que ha Hlegado a un acuerdo para ir juntos al trabajo, y cada dia llevard uno el coche. iLe sigue conviniendo ir en transporte public? a) Para un viaje de 100 km necesitara, aproximadamente, 8 litros de gsolina, Para un viaje de 200 km necesitard el dable de gasolina: 2-8= 16b b) 1 km consume 8 : 100 = 0,086 Desde su casa al trabajo consume: 18 - 0,08 = 1,440 Bl coste 05 144 -1,10 = 1,58 €. ©) Diariamente gasto en gasolina: 36 - 0,08 - 1,1 = 3,17€. d) 2-18 = 36km diarios 21-36 = 756 km al mes 756: 0,08 - 1,10 = 66,53 € gasta al mes 66,53 — 41,20 = 25,33 € ahorreria si fuera en transporte pubblico. ) Dos viajes al dia son 2 - 29 = 58 km diarics: 68-21 = 1218kmalmes 1 km el coche consume 0,08? yl litro cuesta 1,10 € 1218 - 0,08 - 1,1 = 107,18 € al mes Como cada dia lleva uno el cache: 107,18: 2 = 53,92 €al mes Un abono mensual cuesta 41,20 €: 53,92 — 41,20 = 12,72 € se ahorratia al mes utilizando el transporte publice. 109Numeros enteros Los numeros rojos Fu Chang estaba seguro de que el comité reconoceria su valia tanto en redaccién, literatura y poesia como en matemiaticas. El acceso al puesto de funcionario durante la Dinastia Tang (618-907) era muy dificil, pero merecia la pena por sus benelicios econdmicos y sociales. Cuando den su aprobacion —pensaba Fue, seré funcionario imperial, El aspirante a mandarin se veia a si mismo vestido con maravillosas prendas de seda bordada, con criados que Jo transportaban en un. palanquin finamente adornado. La escalera que nacta entre los dos dragones lo condujo al recinito donde el tribunal esperaba para notificarle los resultados. EI mas anciano de los sabios le dijo: —Tu forma de diferenciar las deudas y las cantidades que tenemos ‘mediante los colores rojo y negro, respectivamente, representa luna innovacion y merece ser premiada con el puesto En laactualidad nadie recuerdaa Fu Chang: sin embargo, las deudas bancarias se siguen denominando niimeros rojos en lugar de nimeros negativos, 110soLucionaRo 1) DESCUBRE LA HISTORIA. Busca informacién sobre las matematicas en la antigua China. En esta pagina se puede encentrar informacién sobre el nacimiento de las matematicas en distintas civilzaciones, entre ellas en la antigua China: httpwaw.maternaticas.net/paraiso/historia.p Investiga sobre la dinastia Tang y el funcionamiento de la sociedad c! en esa época. Para obtener informacion sobre la dinastia Tang se puede visitar esta pagina webs ‘Averigua cudles fueron los origenes de los ndmeros negativos y su utilizacién en las distintas culturas. En esta pagina del IES Nuestra Sefora del Rocio, en el departamento de matomaticas, se ha introducido un apartado de histeria de las matematicas donde se trata la aparicién de los numeros negativas: ttp./Awww juntaceandaluc prroesfies_ntr En esta pagina en inglés se puede completar la informacién sobre la historia de los nlimeros negatives: izando niimeros negati 4) El submarino se encuentra a cien metios de profundidad. b) Debo a mi hermano cinco euros. ©) El termémetro marca siete grados bajo cero. a) —100 b) 5 °)-? Representa estos nimeros naturales en la recta numéric: fe: 8 5 & Calcula el resultado de esta operacién: 25 4-3:6—2+(4+ 6) 25 -4-3:6-24+ +6) = =25-4-3:6-2+10= =25-12 :6-2+10= =25-2 -2+10=%-4=31 11112 Numeros enteros :| 2| :| 005 006 3| EJERCICIOS Expresa con un nimero. a) Debo cuatro euros a mi amigo. b) Estamos a cinco grados bajo cero. c) Nome queda nada. a-4€ b) -5°C 20 Completa los ndmeros que falta, ate 2070-50000 ee 30000000 +6 aS “9-8 -4-3-2-1 0 t) +--+ + + + +--+ + +—- a-2-10 4142494445 +6 {Cudntos niimeros enteros estén comprendidos entre —4 y +3? Escribelos. Hay 6 nuimeras enters: —3, —2, -1.0. +1, +2. {Cuantos nimeros enteros estan comprendidos entre —12 y —8? Hay 3 numeras erteros: —11, —10, —9. De los siguientes nimeros enteros: 7, +8, 43, —10, +6, 44, —2 a) {Cual esta situado mas alejado del coro? b) Cual es el mas cercano? a) Esté mis dejado —10, b) Elmas cereano es —2 Calcula. a) |+7| b) I-11 ©) [+22] @) |—41) a7 bpd c) 22 d) 4 Escribe el opuesto en cada caso. a) +3 b) -11 a-9 a) 424 a -3 b) +11 o) +9 a) 24009 010 ou 012 013 014 015 016 = SOLUCIONARIO [fB) Comprueba gréficamente que —8 y +8 son niimeros enteros opuestos. \Vemos que ambos nimeros estan a igual distancia del cere. El opuesto de un niimeroes 5. ;Cudl es ese nimero? El numeroes —5. La distancia al cero de dos nameros es de 13 unidades. Hallalos. Los numeros san +13 y — 13. iCual es el opuesto de 0? ‘Su opuestoes él mismo. {Cuil es el opuesto del opuesto de un niimero entero? El puesto del opuesto de un numero entero es el mismo numero entero, Comprueba graficamente, a-4<-1 bb +9>4+4>41 : “10 by et tet on +4 +9 Ordena, de menor a mayor. ~6, +5, +7, 0,11, 4, +9, 413, -16 16 <-<-6< -4<0<4+5<47<49< 413 Ordena, de mayor a menor. -11, +11, -3, +9, -2, +7, +17,0,— +17>+11>4+9>+7>0>-1>-2>-3>-11 Esctibe, en cada caso, niimeros que verifiquen. ao<-« O>+6>0 @+3 +10> +6 > -1 a 3<4<5<6<7 113Numeros enteros 017 | Ordena, de menor a mayor. +3, |-61, [+2], -9, -5, |- 11, +4 -9<-5<|-1)<|421<4+3<44< |] “O18 | calcula. a) (44) + (412) ©) (4) + (12) b) (+4) + (12) (4) + (412) a 44+ 12=16 o -4 -12 = -16 4-2=-8 d-4412= “O19 | Resueive. a) (+5) —(-6) 23) 49) b) (45) ~ (46) 93-9 ©) (8) (6) 2) (+3) - (49) ) (5) — (46) hy (+3) —(-9) a6+6=11 -3-9=-12 )5-6=-1 ) 349-6 o-8+6=1 93-9=-6 d-§-6--11 n3atoni “020 | Indica, sin realizar la operaciGn, qué signo tendté el resultado. a) (+7) +45) ©) (=) +(-5) bn +45) (+7) +5) ) Pesitivo. —b) Negative. ©) Negative.) Posto 021 | Sisumas un niimero entero y su opuesto, :qué resultado obtienes? iY si bs restas? Escribe un ejemplo en cada caso. la suma de un numero y su opuesto es cero: —3 + (+3) = 0 La diferencia de un numero y su opuesto es el dable del numero: (+3)- (-3)=3+3=6 (-3)- (43) = -3-3 = -6 022 | Escribe de forma abreviada y calcula. a) (—5) + (+8) — (—13) — (+9) b) (+23) — (14) — (+35) + (—53) c) (—1) + (+5) + (42) — (-12) d) (+3) — (411) + (—6) + (+12) e) (—22) — (+11) — (—4) - (-1) a -5+8+13-9=7 d) 3-1-6 +12=-2 b23+14—35—-53=—51 e) -22-11 +4 +1= 27 oO -1454+2+12=18 114025 026 soLucionaRo 1) Calcula. a) -5-8-4+ 15-18 b) 10+12-11+9 a) -35 +15 = —20 b) 31-11 = 20 Describe una situacién real en la que se emplean sumas y restas de varios ndmeros enteros. Respussta abletta. For ejemplo: En los movimientos de una cuenta bancatia, los ingresos se representan con nlimeres enteros positives, ylos gastas, con nimeras enteras, negativos, Catcula. 84+ (4—7) b) -4-6-N+@+5) ©) -(-1-2-3)-(-5+4+6+8) d)3+(-1+2-9)-G-5)-4+5 ®) (-1-9) -G-4+6+4+8)+@-7) a)B+(-3)=5 b) -4=(=2)+.9=7 ©) —(-6) — (+1 -18=-2 a) 3 +(-8)-0-4+5= -4+5=-4 e) -10-15 41 = -25 +1 = -24 Resuelve. a) (+3) — [(—9) — (+8) — (+7) + (-4)] + (7) b) (5) — (+8) — [(+7) — (+4) + (—2)] — (+3) a) 3—(-9-8-7-4)—7=34+9+8+7+4-7=24 b) 8-7 -4-2)—3=-5-8-7+44+2-3=-17 Calula —{~(—6 + 4)}. —I-(-2)) = ~(4+2) = -2 calcula. a) (+17)- (+5) ) (=13) «(+9) b) (+21) - (-8) (14) (-7) a) +85 b) —168 ©) -I7 4) +08 115Numeros enteros “029 | Resuelve estas dlvisiones. a) (435): (+5) ©) (45): (+9) b) (+24) :(-6) &) (—42):(-7) at b) 4 os 3) +6 “030 | Indica qué signo tendré el resultado. a) (7-46) by (42) (6) 2) Negativo Positive “031 | QB completa. a) (+24) -() = —48 ©) (—48):(C) = $12 b) (—16) -([) = —64 4 (C):(-4) = -25 (424) (-2) = 48 (48): (-4) = 412 t) (-16)- (+4) = -64 9) (4100) :(—4) = —25 032 | Resuelve esta ope . indicando los pasos que sigues. (—28) + (-7) - (+2): {5 — 3) (-28) + (=1)- (42): (5-3) = 1 Pacentesis = (=28) + (-7)-(42):(+2) = 1 Mutipicaionesy dhistnes = (28) + (14) (42) = = (28) + (-7)= Sars yl, =-5 033 | Cateula: [(—a) - (+5) + (—6)-(—a)] (6 — 4) {=20) + (4-24: 2=(-20-4 2) :2= 4:2 =2 034 | Resuelve: [(—4) - (—3)] — [(+10) : (—2)] 2-(-)=17 (035 | Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién, y corrigelos. (=3) + (—5): [(-6) + 3)] = (—15) -(—9) = +135, Se ha mantenido el signo — al muttiplicar dos nimeras negativos, al quitar a paréntesis detrés del signo + se ha cambiado por — y asi se ha sumado a —6. Por itimo, se ha camtiado la diisid por un producto. El resultado correct es: (3) (8) (6) + (43) = (415): (-3) = -5 116soLucionaRo 1) ACTIVIDADES 036 | Utiliza los nimeros enteros para expresar el valor numético de estas irmaciones. a) El avion vuela a 2700 m de altura. b) Luis trabaja en el segundo sétano. ©) Marisa esté en la planta baja. 4) Estamos a 4 grados bajo cero. ‘) Ccuriié en el afto 540 a.C. 1) Debo 15 euros a mi madee. a) +2700 ° ©) —540 b) -2 ) 15 037 | Invéntate situaciones que comespondan a estos niimeros. eats »-3 ©) +15 d) -330 Respuesta abietta. Por ejemple: a) b) Estamosa 3 grados bajo cero, c) Mi prime vive en la planta 15, d) Debo 330 €. salda de mi movil es 3 €. ‘Completa la siguiente recta: St 4-3 -2 -1 0 4 2 ‘039 | Representa estos niimeros enteros ena recta numérica. s 1-3 5 -2 7 -6 6 sot 5 7 (040 | Indica el nimero entero que corresponde a cada punto marcado en la recta AB c D a) eet ee o1 a8 c 2 b) Op 8 e o1 aA>-5 B+ -3 C742 D> 45 bbA+-6 B44 cs -1 D243 117118 Numeros enteros (041 | Escribe todos los niimeros enteros. © | a) Mayores que —4 y menores que +2. b) Menores que +3 y mayores que —5. c) Menores que +1 y mayores que —2. ) Mayores que —5 y menores que +6. a -3,-2,-1,0, 41 b) -4, 8, -2, -1,0, +1, +2 9-10 &) —4, -3,-2, -1,0, 41, 42,43, 44 45 los niimeros enteros compren =8, -7, -6, -5, —4, -3, -2,-1,0, +1, +2, +3, +4 entre 10 y +5. Hay 5 numeras enteras: ~2, —1, 0, +1, +2 {Cudntos niimeros enteros estén comprendidos entre — 256 y 123? 042 ° (043 | {Cudntos nimeros enteros hay entre —3 y 3? ° aa * 123 — (256) — 1 = 378 numeros, aparte del cero. En total hay 378 nimeros. 045 | De los siguientes nimeros, zcudles son enteros? -5 45 32,12 1403 z San niimeras enteras: —5, 45 y —1 403 046 | Halla el valor absoluto de estos niimeros. e a) -3 b) -22 15 a2. a3 by 22 15 a2i 047 | Calcula. ©} a) [+3] b) |-3] e) |-7| ew) |-4) e148] I-91 a3 b3 oF ds 95 19 048 | ;Qué valores puede tomar a en cada caso? ©) a) lal =3 b) jal = 12 a) a puede ser +30 —3. b) a puede ser +120 —12. 1049 | gPuede ser | = —22 Rarona la respuesta, No, porque el valor absoluto de cualquier némero siampre es positive o cero.052 e 055 soLucionaRo 1) Esctibe el opuesto de 3, 7. —12 y5. Op(-3)=+3 OpG)=-7 Opl-12)=+12 Opis)= -5 Indica cudntos niimeros enteros estén comprendidos entre: a) +5, su opuesto. b) —7 ysu opuesto. © Los opuestos de —3 y +2. d) El opuesto de —4y el opuesto de +5. a) Hay9 nimeros: —4, —3, —2, 1,0, +1, +2, 43, +4 b) Hay13 nimeros: —6, —5, —4 —3, —2, -1.0,+1.+2. 43,44, +5, +6 ) Hay 4 numeros: -1,0, +1, +2 d) Hay 8 nimeros: —4, —3, -2, 1, 0, +1, +2, +3 Esctibe el signo <0 >, segtin corresponda. a -70-12 b-202 2-300 @ 50-3 a) -7>-12 o) -3<0 b) -2<2 ad) -5<-3 Esctibe el nimero anterior y posterior de los siguientes nimeros. ao<3 O=12-13=-1 eo) O- 2 =-12— 0 =-12+20=8 @#)O+5=-13—+ 0 =-13-5=-18 123124 Numeros enteros 077 e 078 e 079 Completa las restas. a) (+3)-O=-7 oO -(+8) = 47 b)(-15)- = +9 @O-(-4 =-1 a3-O0=-7—+ 0 =3+7=10 b -15- 0 =9 — = -9-15= -24 oO -8=7——> O=7+8=15 )0+4=-N— O=-11-4= -15 Calcul. a) (+4) (5) 2) (-3-8) bE) (46) d) (-9) 9) a —20 by a2 o) 24 @) 81 Completa la siguiente tabla: a b ab bea =3 +6 18 18 +5 =7 =35 =3 ay =4 $32 = +9 +2 18) +18 Observa las dos ultimas columnas: ges conmutativa la multiplicacion? La multiplicacién de nameros enteros cumple la propiedad conmutativa ‘Compmueba la propiedad asociativa, a) (3-5)-2=3-(5-2) b) [(—2) -5] (-2): [5-9] ¢) [(—3) -(—2)] «4 = (-3) -[(-2) 4] a 15-2= 3-10 +30 =30 b) -10-9 = -2-45 > —90 = -90 06:4 =(-3)-(-8) + 24 = 24 Calcula, aplicando la propiedad distributiva, a) 5-(3 +5) 0) 7-(2+4) b)2-6 +7) @) 12-(3 +8) 5-3+5-5=15+25=40 b)2-64+2-7=12+ 14=26 O7:-24+7-4= 14428 = 42 @) 12-34 12-8=36 +96 = 132082 soLucionaRo 1) Aplica la propiedad distributiva. a) (—5)- (7 + 8) ©) (3) (4 +9) b) (—2)- (6 + 3) @) (-6): [5 + (-2)] a) (—§)- 7+ (-8)-8 = -35 + (—40) = —75 b) (—2)-6 + (-2)-3= 12+ (-6)= -18 ¢)(—3) -4 + (—3)-9 = -12 + (-27) = —39 @) (-6)- 5 + (—6)- (2) = -30 + 12 = -18 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA UN FACTOR DE UNA MULTIPLICACION CONOCIENDO EL OTRO FACTOR ‘YELRESULTADO? Completa: (+4). 1 = —36 PRINERO. Se divide el valor absoluta del resultada entre el valor absoluto del factor conocido. 36:4=9 ‘SEGUNDO. A numero obtenido se le aNade el signo + silos nlmeras conacidas tienen el mismo signo, y el signo — si es dferente, (44). (-9) = -36 i Distinta signa Completa. a) (-4) = +36 ©) 0 (+7) = 28 b) C1: (-8) = —48 ) (+6)- 1) = -36 a) (—4)- (-9) = +36 ©) (=) (+7) = = 28 b) (+@- (-8) = —48 ) (+6) - (-6) = -36 HAZLO Asi {COMO SE MULTIPLICAN VARIOS NUMEROS ENTEROS A LAVEZ? Resuelve: (—7) - (2) - (410) PRINERO, Se calcula el signo del resultado. Era) ae Oh a= ‘SEGUNDO. Se mutiplica el valor absolut de los niimeros y se affede el signa del resultado. (=7) (2) 410) = +7 2-10) = +140 125Numeros enteros ee 126 Calcula. a) (—2) -(—3) (45) e) (47) (2) (+3) b)(—4) (+3) -(- 2) d) (—8)- (—5)- (-2) a 30 b) 24 o) —42 @) -90 Halla estas divisiones. a) (+35): (+5) e) (+105): (—3) b) (+45) : (5) ) (448) (412) c) (—42): (+7) a) (49) :(—7) d) (—54): (9) hy (—63): (+3) a7 e) —35 b) -9 4 0-6 a7 a6 hy -21 Resuelve. a) (+290) : (+10) ) (40) :(—10) :(=100) — d) (—70):(~10) b) -15 4 a7 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA EL DIVIDENDO DE UNA DIVISION CONOCIENDO EL DIVISOR YEL COCIENTE? Completa: (] : (+9) = —4 PRIMERO. Se multiplican las valores absolutos del divisor yel cociente. 9-4=36 ‘SEGUNDO. A ese resultado se le afiade el signo + si los nlimeros conocidas tienen ‘el mismo signa, y el signo — si es diferente. (36: (+9) = —4 | | Distinto Signo Completa. a Os(-4)= 412) O:-5)= 18 e) (-7)=-1 a (48): (—4) = +12 b) (+90): (—5) = -18 O47) = =1soLucionaRo 1) HAZLO ASI {£COMO SE DIVIDEN VARIOS NOMEROS ENTEROS. auavez? Resuelve: (—8) : (—2) :(+4) PRINERO. Se calcula el signo del resultado de la operacin Cte A Cy rGy=+ ‘SEGUNDO. Se dividen los valores absolutos de los numerosy se afade ¢ signo del resultado. (8): (2): (44) = (8: 2-4) = 41 Calcula. a) (+35): (-7): (5) ©) (=10) : (—5) : (+2) b) (20: (71-0 &) (+32): (8) (-2) a) (9: (8) =1 42 2)=1 b)(+3(-D = -3 &) (-4): (=2)= 2 Calcula. a) (12):3 —[13 + 6—(-2)] b) 21:3 —4-(-3) ©) 36: (—4) +5 -(—2) d) (-3)-2—@—1 22) a) (—4) (13 +6 + 2)= —4— 21 = -25 b)7—(-12)=74+12=19 ) -9+ (-10)=-9- 10=-19 @d) 6-4-5) = 6 -(-) =-6 +1 = Realiza las operaciones. a) (4) = (6): (+3) by +5): (5) — (7) 42) ©) (=11) = (43) (=a) (6) — (9) d) (18) — [(+4) + (—6)] : (+2) + (+5) a) (—4) —(-2)= 44+ 2=-2 b) (=D = (=) = -1414=13 e) (-M) = (12): (-€) +9 =(-1)-24+ 9=-N-2+ ) (= 1B) — (=2)=(42) + (45) =(-18) — (“+5 = = +145 =-12 127Numeros enteros 128 Resueive. a)8+7-6+5-11+2 b) (-12)-7:3 ©) 9- 12:4 d) 100 — 22-5 e)(-26):2-6:3+4 a 22-17=5 by 84: 3= 09-3=6 ) 100 — 110 = —10 @ (-13)-2+4=-1 2B Completa. a) (6) -[(-1) + O) = -18 b)8-[4— O] =32 o10+(-6)+1=—41 4) 3-[O-51=18 21413: O)=-2 a (-6)-[(-D + (44)] = (6): (+3) = -18 b) 8: [4-0] =8-4=32 oO [(+7)-(-6)] + 1= 41 ©) 3-[(-3)-5] = 3 —(-15) =3 + 15=18 1+ (38ED]=14+ -3= -2 4Cudntos metros separan a un avi6n, que vuela a una altura de 8 500 m, de un submarino que esté a 350 m bajo el nivel del mar? 8500 — (—350) = 8500 + 350 = 8850 m les separan. El congelador de un frigorifico tenia una temperatura de —12 °C y, después, ‘subié 5 grados. :Qué temperatura marca ahora? -1245=-7°¢101, eo 102 eo SOLUCIONARIO iD) En el indicador de un coche leemos que la temperatura interior es de 16 °C, y la exterior de —3 °C. ;Cudles la diferencia de temperatura entre el interior y el exterior? 16 - (-3)= 16 +3= 19 La diferencia de temperatura es de 19 °C. En una ciudad, a las seis de la mafiana. el termémetro marcaba 10 °C, ya las 12 horas indicaba 4 °C. ;Cudl fue la variacion de la temperatura ‘en grades? 4-(-10)=4+10=14 La variacion de temperatura fue de 14 °C. Sara aparca el coche en al tercer sétano y sube a la quinta planta. ;Cudntas plantas sube Sara? 5-(-3)=5+3=8 Sara sube 8 plantas, Maria trabaja en la planta 15 de un edificio y aparca su coche 19 plantas mas abap. En qué planta lo aparca? ng 16-19 =-4 Maria aparca en el cuarto sétano. Cristina vive en el 3." piso. Baja 4 plantas en ascensor para ir al trastero y luego sube 6 plantas para visitar a una amiga. :En qué piso vive su amiga? 9-446=-146=5 Su amiga vive en el quinto piso. El matematico griego Tales de Mileto nacié en el afio 624 a.C. y vivid 78 afios. GEn qué afio murié? —€24 + 78 = —546 Murié en ol aio 546..C. 129130 Numeros enteros 104 ee —_— 105, eo 106 Euclides, famoso geémetra, mutié en el afto 265 a.C. y vivi6 60 afios. GEn qué afio nacié? -265 — 60 = -325 Nacié en el ato 325 aC. Cierto dia, en una ciudad hubo 9 °C de temperatura maxima y —4 °C a) {Cual fue la variacién de temperatura (amplitud térmica) en grados ese dia? b) ZEn algin momento del dia, la temperatura pudo ser de 5 °C? aPor qué? ©) a¥ de —7 °C? gPor qué? a 9— (—4) = 13°C hubo de vatiacicn de temperatura, b) Si, porque de la méxima (9°) a la minima (—4?), a temperatura puede tomar cualquier valor comprendido entre ellas: —4<5<9 ©) No, porque —7 *C es menor que la temperatura minima: -T<-4 En un laboratario de biologia estan estudiando la resistencia de un microorganismo a los cambios de temperatura. Tienen una muestra a 3 °C bajo cero, suben su temperatura 40 °C, después la bajan 50 °C y la welven a subir 12 °C. :Cual es la temperatura final de la muestra? -3+ 40-504 12= -83+52=-1 La temperatura final es de 1 °C bajo coro107 108 eco SOLUCIONARIO iD) reta de ahorros donde les ingresan las néminas de iados sus recibos. Estas son las cltimas anotaciones. Pedro y Luisa tienen una su trabajo y tienen domi Movimiente | Sado Concepte =120 200 | _Recibo luz [— 1500 1700_|_Némina Pedro =200 | 1400 | Recibo ges =1470 70 | Hipeteca (30 730 [Nomina Luise 4) {Cudl es el saldo antes de pagar el recibo de la luz? b) i¥ tras el ingreso de la némina de Pedro? ©) {Cudl ha sido el impoite det recibo det gas? d) {¥ el saldo tras pagar la hipoteca? ©) :Qué cantidad ha cobrado Luisa por su némina? a) 200 — (120) = 200 + 120 = 320€ b) 200 + 1500 = 1700€ ) 1400 — 1700 = —300. El recibo de gas ha sido de 300 €. ) 1400 - 1470 = —70€ e) 730 — (—70) = 730 + 70 = 80) €es la némina de Luisa. En el interior de una cémara frigorifica puede descender la temperatura 4 °C cada hora. a) {Cudntas horas tardard en bajar la temperatura 20°C? ’ b) a¥ en bajar 15 / ©) Si la temperatura inicial de la camara es de 1 °C, squé temperatura habré dentro de 3 horas? d) iY dentro de 7 horas? ©) Si la temperatura inicial es de 10 °C, jcuantas horas se tardaré en aleanzar los 0°C2 a) (—20) : (—4) = 5 horas tardara. b) (15) : (4) = 3,75. Tardara 3 horasy 45 minutos. ) 1+3-(-4)= 1 — 12 = —11. Latemperatura sera de 11 grados bajo cero, d) 1 +7-(—4) = 1 — 28 = —27. Habra una temperatura de 27 grados bajocero, 9) (10) :[—4) = 2,5. Se tardaran 2 horas y 30 minutos. 131132 Numeros enteros 109 | Una empresa perdié el primer afto 12 000 €: el segundo afio, el doble ©@ | que el primero, y el tercer afio, gané el triple que las pérdidas de los dos aos anteriores juntos. El cuarto afio tuvo unos ingresos de 10 000 €, y el quinto afio, unas pérdidas iguales a la mitad de todas las pérdidas de los afios anteriores. ;Cuil fue el saldo final de la empresa? L® ato —12000€ 2° ato: 2 (~12000) = —24000€ a" ato: 3-36000= 108000€ 42 af: 1o000€ 1 5° afio: 5 de[—12000 + (—24000)] = —18000€ Saldo finsl: —12000 + (~24000) + 108000 + 10000 + (18000) = e4000€ 110 | La estructura de una mina subterrénea de carbén est formada por galerias ©@© | horizontales. La distancia vertical entre cada dos galetias es de 10 m, estando, or ejemplo, la galeria 2 situada a 20 m de profundidad. a) Si estamos a 50 m de profundidad. cen qué galeria nos encontramos? b) Carlos se halla en la galeria 3, sube 20 m y, después, baja 80 m. En qué galeria esta ahora? cc) Tras subir 30 m, Marta estd en la galeria 7. {En qué galeria estaba antes? ) (—50): (—10) = 5. Nos encontramas en la galeria 5, by 3+ (—10) + 20 + (80) = —90; (-90) : (-10) = 9. Esté en la galeria 9. © 7 (10) + 30 = —40; (-40) : (—10) = 4. Estaba en la galeria 4. 111 | Tenemos 200 g de agua a cierta temperatura. Aumentamos la temperatura 22°C © | y, después, la disminuimos 37 °C, convirtiéndose en hielo a4 °C bajo cero. iCual era la temperatura inicial del agua? Hacemos las operaciones inversas a las indicadas: (—4) + 37 — 22 = 11 La temperatura del agua ora de 11 °C.112 113 eo 114 eS 115 116 SOLUCIONARIO iD) Indica en cata caso si las propiedades se cumplen siempre, a veces o nunca. “La suma de dos niimeros enteros ses La slay dol ee cuinple siempre El opuesto de un nimero entero © cimple cuando einanero ce menor que dicho nimero, orginales posit, El cociente de dos niimeros enteros | Se cumple cuando el dividend 2 un nlimaro entero. es miliple del dv. El doble de un ndimero entero ‘Se cumple cuando elnamero es mayor que ese nimero, es post. a suma de tres enters consreutvos | Dincic ae cumple sempre Coloca en el tablero ntimeros enteros de —6 2 +2 (ambos inclusive) para que formen un cuadrado magico. Pon un ejemplo de dos nimeros enteros tales que el valor absoluto de su suma sea igual que la suma de sus valores absolutos. :Ocune eso para cualquier pareja de nimeros enteros? [+344] = [+3] + [+a] I-34] = [-31 + |-4] l47]) = 3 + 4 7) = 3 + 4 7 - v 7 = z Obtén Ios nimeros enteros entre —8 y 0 utilizando los niimeros 1, 2 y 3 sin repetirlos, los simbolos aritméticos +, —, X, : y paréntesi Hay disintas pesibilidades: —8=-2-(3 +1) -8=(-3-1)-2 -7P=-8:2+N -7=-1-2-3 -6=-3-2-1 -6=-1-2-3 SB =-(3:2)+1 -5=1-3-2 —4==2-3+1 -4=(1-3)-2 -3=3-(1-2) -2=-3+2-1 -1=-342-1 0=3-2-1 Calula:1-2+3-4+5-6+...—10000 Operando de des en dos obtenemos: (1-2) + (3-4) + (5-6) +... + (9999 — 10000) = = -1-1-1-1-1-...-1= (-1)- 5000 = —5000 133134 Numeros enteros 117 coe 118 coo 119 coe 120 coo Observa esta suma: 1+24+34+4+...+ 100 =5050 Sustituye algunos de las signos + por signos — para que el resultado sea 2007. Cada vez que cambiamos el signo de un numero, la suma se ve reducida en dos veres el valor del niimero (una vez cuando dejamos de sumiary otra ‘cuando restamos), En el caso del 7, nos quedaria: 5050 — 2-7 = 5036 Por tanto, cada vez que a un nimera le cambiamos de signo, tenemas ‘que restar un nGmero par (dable de un némero) y nunca se padrs obiener d numero 2007, porque 5050 — par = par. El producto de 2.006 niimeros enteros es 1, :Es posible que su suma sea 0? Para que el producto ¢e numeros enteros sea 1, todos los numeros enters deben ser 10 — 1 y debe haber un ntimero parde —1 Y para que la suma sea 0 tiene que haber el mismo numero de 1 ‘que de —1. For tanto, como 2006 : 2 = 1003, que es un nimero impar, su producto nunca seré 1 En esta pirémide, el numero de cada casilla debe ser la suma de los dos ntimeros de las casillas sobre las que esta apoyado. Complétala. PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES En el golf se denomina paral ndmero de golpes ‘que se necesitarian para completar un hoyo. ; Estos son algunos ejemplos: ‘Menos de 230m — 3 golpes Entre 230 y 430 m — 4 golpes més de 430 m > 5 golpesSOLUCIONARIO 5) Cada campo tiene asignado un par (ntimero de golpes necesario) segtin el namero de hoyos y sus distancias. La puntuacién de un jugador se obtiene ‘comparando su ndmero de golpes con el par del campo. Asi, una puntuacién de —4 indica que se han dado 4 golpes menos que el par, y una puntuacién de +3, que se han dado 3 golpes mas que el par. En un tomco gana el jugador con menor puntuacién. ERES CAPAZ Oe... COMPRENDER a) La tabla muestra las puntuaciones de tres amigos en un campo de par 72. Complétala y ordena los jugadores segiin su puntuacién. Tugador_ [Ne goipes | Puntuacén Luis 68 Marta =4 ‘Antonio 5 RES CAPAZ Oe... RESOLVER b) Completa la tabla con Pablo, Pilary Elena, si * Pablo obtuvo 2 puntos menos que Elena, * Pilar obtuvo 8 puntos més que Pablo. + Elena obtuo 5 puntos mas que el ganador. Eres CAPAZ Oe... DECIOIR ©) iCémo organizarias dos equipos. con los 6 amigos, que sean lo més homogéneos, posible? a) [7 dgador [NF de golpes | Puntuacion Luis 6 =3 Marta @ =4 ‘toni 77 = El orden por puntuacién seria 1" Marta 2° Luts 3° Antonio El ganador fue Marta con —4 135136 Numeros enteros — 121 coo ©) [ugedor | Puntuaeién Cena | —445= +1 Patio | $1-2= =I Piler 178= #7, ©) Respuesta abierta. Habria que conseguir que al sumar las purtuaciones de los tres amigos de cada equipo la diferencia de puntuacién de ambos ‘equipes sea la menor posible Ai, se pactrian organizar por ejemplo de esta forma: Un equipo formado por Marta (—4), Pilar (+7) y Pabio ( Su puntuacién sumaria —4-++ 7 — 1 =2. Otro equipo formado par Luis (—3), Antonio (+5) y Bena (+ 1). Su puntuacién seria —3 +5 +1 = 3, Dv, Se ha publicado una convecatoria de oposiciones. para el cuerpo de funcionarios del estado. ‘Ademas de un concurso de méritos, la prueba cconsistird en un examen de tipo test que consta de 100 preguntas. En ese examen no solo se van a contar las preguntas acertadas, sino que también se van a penalizar las preguntas con contestaciones ¢, incluso, las que se dejan sin contestar. Respuesta Puntos Correcta 4 En blanco -1 | Incorrecta 73 | nes caraz DE... ComPRENDER a) -ontesto a 57 preguntas bien, 16 mal y el resto lat dejo en blanco, zqué puntuacién obtendria en el examen? ERes caPAz DE... RESOLVER b) Si para superar esta prueba es necesario obtener, al menos, 100 puntos, {cual es el minimo niimero de respuestas correctas que es necesario para aprobar el examen? zY el méximo numero de erreres?= SOLUCIONARIO [fB) Eres caPaz oe... DECIR ©) Antes de que termine el examen repaso todas las preguntas y estoy seguro de ‘que he contestado a 47 correctamente, de 28 no estoy seguro y puede ser ‘que algunas sean erréneas, y el resto las tengoen blanco. De las que tengo en blanco hay 7 preguntas de las que creo que sé la respuesta, aunque no estoy seguro. {Deberia responderlas? a) 57-4 +16. (—3) + (100 — 57 ~16)- (—1) = 153, b) Si se dejaran todas las preguntas en blanco, se obtienen — 100 puntos. Por cada pregunta que, en lugar de dejar en blanco, se contesta bien se suma4 puntos y se deja de restar 1, luego hay una diferencia de 5 purtos. [100 — (-100)]: 5 = 200 :5 = 40 El nimeto minimo de respuestas correctas es 40, en el caso de que el resto estén en blanco. Si en la prueba respondemos a todas las preguntas mal tencremios 100- (3) = — 300 purtos. Por cada pregunta que, en lugar de ser incorrecta, se contesta bien se suma 4 puntos y se deja de restar 3, luego hay ura diferencia de 4 — (—3) = 7 puntos. [100 — {=300)]: 7 = 400 :7 = 57,14 Necesitariamas 58 respuestas correctas, por lo que el méximo de respuestas incorrectas para aprobar el examen es de 100 — 58 = 42. ©) 47-4 + 28- (3) + (100 - 47 — 28) -(—1) = 79 En estos momentos, si las 28 preguntas son errdneas, el examen esta suspenso, Necestaria 21 puntos més para aprabar. Camo cada pregunta queen lugar de dejar en blanco se cortesta correctamente suma 5 puntos, necesito contestar 5 preguntas mas: 52-4 + 28-(—3) + (100 — 52 —28) (1) = 104 137138 ra Iniciacion al Algebra El escudo de armas. Por el camino que ascendia a la fortaleza avanzaba un soberbio caballo y, sobre él, tun caballero cubierto por su armadura El guardia se dispuso a darle el alto para que se identificara, pero antes de que lo pucdicra hacer el sargento de la guardia Jo detuvo y, haciendo una teverencia, dejo pasar al desconocido. iQue haces, necio? ~dijo el sargento encarandose con el guardia—. Puede que no sepas quien es, pero los simbolos de su escudo denotan su condicién: el bezante y el espa nos dicen que ha combatido en las cruzadas yrnunca ha sido derrotado, y el cetro asegura ‘que es de sangre real, asi que en adelante fijate mas. Me fijaré mas la proxima vez. La herdldica es tuna ciencia de simbolos ~respondio el soldado, aliviado después de haber pasado el trance =No hace mucho tiempo hablé con un médico judio que habia leido un manuscrito que explica ‘como resolver situaciones con la ayuda de las matematicas y los simbolos -explicé el sargento-. Creo que lo llamo Algebra y se trata, segtin me dijo, de sustituir cantidades desconocidas por simbolos o letras y operar, después, con los numeros. En ese momento sono la voz de alarma y un tropel de gente entr6 en el casillo. El jefe de la partida dio las novedades: —Hemos capturado a tres exploradores enemigos; dicen que la mitad de su partida es infanteria y el resto son exploradores y caballeria; ellos son la cuarta parte de los exploradores y hay ochenta caballeres.soucionaRo |16) DESCUBRE LA HISTORIA. 1 | Busca informacién sobre la apati de la historia. j6n del Algebra y su desarrollo a lo largo Podidés encontrar informacién sobre la historia del Algebra desde su origen hasta la actualidad visitanda la siguiente pagna web: itp JAwiw profesoranlines cl/matematica/A Storia. ht 2 | Investiga qué es la herdldica y la simbologia que u Para entender el significado de la palabra herdldica puedes vsitar esta pagina wed: +3 | Establece la relacién que puede existir entre la herdldica y el Algebra. La smbologia utiizada en herdldica se puede encontrar esta pagina: " " ODE%20HERALDICA%20 EVALUACION INICIAL 1 | Resuelve eliminando paréntesis y multiplicando. Después, hazio aplicando la propiedad distributiva del producto. :Obtienes el mismo resultado? a) 4-(8+5) —b) 9 (6 — 3) )9-(8+4-2) a) 4-13 =52 Propiedad distributive: 4-8 + 4-5 = 32+ 20 = 52 9-3-7 Propiedad distributive: 9-6 — 9-3 = 54— 27 = 27 ©) 9+ 10=90 Propiedad distributive: 9-8 + 9-4—9-2=72+ 35-18=90 Calcula el minimo comin miltiplo de estos nimeros. a 5y4 b) 185, 56 y 65 ©) 2,27y 25 a) mom. 6,4)=5+2=20 — c) me.m (2,27, 25) = 2. 2+ 571350 b) mom. (185, 56, 65) = 5-37-23-7-13 = 134680 Reduce estas fracciones a comin denominador. 1217, 8 24 46 78) 6 3 27! 35 5G ») 195" 56 65 12 7 5 20 4° 2 8 _ 5&4 24 57720 46 _ 95312 ° [a5 56 134680 © 65 134680 8 40 16 4 27 ~ 1350 25 ~ 1350 139Inicia :| 005 ;| 140 nal Algebra EJERCICIOS Expresa en lenguaje numérico. a) El doble de cinco. b) La tercera parte de ochenta y siete. ) La mitad de ocho mas tres. a2-5=10 ») 2 = 29 Expresa en lenguaje algebraico. a) El doble de un nimero. b) La tercera parte de un nimero. ) El triple de un niimero menos su cuadrado. x 5 a2 o> oO 3+x-x Uiiliza el lenguaje algebraico para expresar el perimetro y el drea de este rectangulo. Perimetto = 2: (@ +2+2)=2-3a=6a Area = 24+ a = 2a? 2a En unconal hay xgallinas. ;Cudntas patas suman en total? Numero de patas:2 > x Sien un establo hay nm vacas, icudntas patas tienen en total? Numero de patas:4 + Calcula elvalor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para x ey= 1 a)3-x—S-y bz +(3—y)-2 a3°2-5:(-1)=6+5=1 24+ @-(-).2=4+8=12 Halla los valores numéricos de la expresién algebraica x- (x-+ 1) -(x— 1) +3 para: ayx=1 byx=-1 ox=3 alt) G-)t+3=1-2-04+3=3 b -1-(-) + N-(-)- 114+3=-1-0-(-2+3=3 93-B+1)-@-N4+3=3.4.243=27—_— 009 010 ol —_— SOLUCIONARIO a(b+ 0 Determina el valor numética de la expresion (5S =5. 3:4+5)_ 3:99 6- para a= 3, 3 2 z Calcula cuanto debe valer x para que el valor numérico de 2x — 4 sea cero. 2-4=03 2x=45 = 2 Indica en los y sugrado. a) 2x8 ©) 6ac? 5 b) ~3xy a -sy a by a @ Caleula, a) x + 3x 2ae— 2 b) 8ab — 7ab d) 9? + 3xty a) ax b) ab or d) xf + 3xy Efectia. axtrte ©) 6a*b? + 9a*b — at? b) Sa 4a + 10a a ad) a ++ a) x b) loa © 14a'b* ao Calcula. a) Sx—Txt+a b) 4+ 3a—x+2a a) -2x+4 b) —5x + 5a Decide si es identidad 0 ecuacién. axt+3=9 byxeraxt b) Identidad Comprueba ti el valor x = —1 verifica la ecuacién 3 — x= —24. 3-(-1)=341=4 4 —24. Noverifica la ecuacién. 141017 018 01g 020 142 nal Algebra En las igualdades algebraicas: a) (a+ Bl (@— 6) = a? — B? b) (a+ 6) (a— 6) =a? + b2 sustituye ay 6 por dos ndmeros enteros. {Se cumplen siempre las igualdades? ;Son identidades o ecuaciones? a 8+4)-@-4)=7-(-) = -7=8 -4=9-16=-7 Esune identidad, se cumple siempre. (4+4)-G—4)=7.(-)=-7eR+4 Es ung ecuacién (solo se cumple cuando b = 0). Indica, en las siguientes ecuaciones, sus miembros, términos, grado ¢ incégnitas. axt5 @) Sab — 10 =0 b)2y—3=x+1 2) 4a%b+ 4=2a?-8 oo) ®-4=-84+6 -4+2n2=-32+1 Miembros Términos, Grado [ Inedenitas a [xs [8 xi5;8 1 x B | 20 2; 31x 1 2 ay @ |e-4 Bide 3 ze @ |sa5— 10 [Oo Sab; ~10;0 z ae @ | asa ar—2 | area 20-8 3 ai @ [-43 Qe2[ —324 1] —4,202, 21 [3 xivie Decide de qué ecuacién es solucién a)x+3=4 bxt7 a 2+ 3=5 44 Noes solucién, b) 2+7=9 — Es solucion, Escribe dos ecuaciones con una incégnita que tengan como solucion x = 3. Respuesta abierta Por ejemplo: 2x + 14 = 20 y xX —44+x=8 ‘Transpén términos y halla el valor de la incégnita. av7=2 at=e b)x-3=11 a) 3x= 24 a x=12-74x=5 )x=6-4 x= 24 x=lt+3sx=14 ax-Bixa8025 SOLUCIONARIO Halla el valor de la incégnita. a) 10=x-3 b) 35 = 5x a) x=10+357=13 bx Esctibe una ecuacién equivalente ax + 2 Respuesta abietta. Por gemplo: 2x+ 4 = 6 Resuelve estas ecuacione: axtaais eae +3=11 bx-8 f 2e-S=r41 Owe+3=7 g)3x-4=2x+2 @) 5x—3=17 Wh) Sx=x44 u-3 a)x= 15-4551 axes b)y=9485x=17 9 2x-x=1453x=6 7-3 exe 4x52 @ 3x-2e=24+45%"=6 axa tt pag h) Bx x= 49 ax =4 a x= Halla la solucién de las ecuaciones. a) -2x+4=x+1 ¢) 8 —2=10x byx-8=2x-6 9 d)2x-1=4-1 a) 4-1= xt x53 =315x=1 b) 8+ 6=2x-x4 x= -2 ¢) -2= 10x- Be 4 = @ &x-x=-1+14x=0 Resuelve. 10 910-F= 14-4 ® Et ax=2x-5 b)x-3=-63x=- ¢) x 10 = Sr— 50 + —4x = —40 + x= 10 @) 12—x= 89 12-8=x3x=4 €) 30~ x= 42 — 3x4 2x= 12 + x= 6 f) xt 12x= Bx — 20 4 x= —20 4 x= —4 143Inici 026 027 028 029 030 144 iacion al Algebra Excrbe una ecuacincuyasolucién sea x= — Respuesta abeta, Por ejemplo: 2x + 1 = 0 Halla la solucién de las ecuaciones. a) Ax— 5) = 30+) -3 @) Slx— 2)= Xx-1)+1 b) 2x — 3) = 4x+ 14 f) 5ix— 1)— 6x = 3x-9 c) 5(x + 3) = 4 — 2) ® Ax— 1) + (e+3) = 50r4+1) d)x+4 = 3(x +12) hb) 3x + 1)- 4x - D+1=0 a) 2x— 10= 3x+ 3-35 10 + x= -10 b) 2n— 6 =4x+ 14 —-2x=20 5 x= -10 ) Sx+ 15 = 4x— 8 + x= —23 Qxt+4= 30+ 36> —-2x=32 x= —-16 e@) 5x— 10= 3x-3+142x=854=4 f Sx-5—6x= 31-9 4 4x = 4 x= @ 2x-24+x4+3=Gx+5 9 —-2=454=-2 bh) 3x+ 3—4x4+ 44+1=05-x=-8 3 x=8 Resuelve las ecuaciones. a) x+ 30-8) = 30-6) @ 34-9 =x-20+9 b)x-9 = 15 + 20+3) ©) 21-3) =x ©) x- @r+5) = 36-1) 2 x43 24 = e186 b)x-9= 15+ 2x+6 > —x=30 > x= —-30 OQ x-2x-5=3x- 35 -4x=2 x = @ “12+ Sex 2— 2x de 10 eS 0) 2-=x-5 4 7-7 x= 1 Resuelve: 4 (x — 2) be 8= S15 8-16 = 4-2-4 = Mo x=? Resueive las siguientes ecuaciones. 2x+7 _ a Mtl» x-5 2-6 b)031 032 033 035 SOLUCIONARIO a) 2x+7 = 27 + 2x=20-+x=10 b) 2x10 = 6x — 18 + -4x= -8 5 x=2 ¢) mem. (2,3,4) = 12 6(x— 1) = atx — 2) + 3 — 3) + x — 6 = ay —8 + 3-9 -iNax=1l d) mem. (4, 2,12) = 12 36 — 0 — 4 — = 1+ 6 + 1B—3x— 24 + Gr=x+6 3 2x= 2+ x=6 Halla la solucién de las ecuaciones. x 2x x a-pts= 7-5 w+ a) mem. @,4) = 12 42+ 0 = Gx— 60 + —10x= -120 > x= 12 b) mem. @, 3,4, 6) = 12 Gx + 4x+ 3x = 360 — 2x > 18x = 360 > x= 24 x +5 =20-F aloe Pon un ejemplo de una ecuacién con denominadores cuya solucién sea x = 0. Respuesta abietta. Por demplo: + + = 0. Una caja de manzanas pesa 3 kg mas que una caja de naranjas Paes) Pesamos 2 cajas de manzanas y 4 de naranjas, y la bascula 2% marca 42 kg. {Cudnto pesa la caja de naranjas? Peso de una caja de naranjas: x Peso de una caja de manzanas: x + 3 QAx+ 3) + 4x = 42 + 2x +6 + 4x = 42 4 6r= 36 4 x= 6 La caja de naranjas pesa 6 kgy la demanzanas 9 kg. Un niimero y su anterior suman 63. {De qué niimeros se trata? Numero: x Numero anterior: x — 1 x4 (= = 68 2x1 = 63 + 2x= Hs x= BD Se trata de los numeros 32 y31. El perimetto de un recténgulo es 56 cm. ;Cudl es la medida de los lados, siel largo es el triple del ancho? ‘Ancho del rectangula: x Largo del restangulo: 3x Bx+3x+ +x =56 > 8 =56 > x= 7 El ancho da recténgulo mide 7 om y ol largo 21 cm. 145Iniciacion al Algebra ACTIVIDADES 036 | Relaciona cada enunciado con la expresién algebraica correspondiente. © | a) Perimetro de un triéngulo equilatero, Y3at+2 b) Al triple de un ntimero le sumamos 2 unidades. 2x0 +) ¢) El doble de la suma de dos numeros. 3) 3x ) El producto de un ndmero y su consecutivo. 420+) a 33) bn a4) a+ 037 | Eseribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones. © | a) El cuadrado de un nimero, b) Unniimero menos tres. ) El doble de un ntimero mas tres. 4) La mitad de un ntimero menos cinco. €) El triple de un ndmero mas el doble del mismo nimero. ) La cuatta parte de la suma de un numero menos tres. ) La quinta parte de un niimero menos el triple de dicho nimero. h) La suma de dos niimeros cualesquiera El triple de la sumade dos ndmeros cualesquiera. j) Lasexta parte de un ndmero mas seis. “ x x ae a5-5 o 5-3 i) 3+y) bx-3 e) 3x + 2x nety D e+e 4) #=3 2x43 94 038 | Sixes unnimero cualquiera, expresa en el lenguaje usual cada una de las 146 expresiones algebraicas. a)x—2 ©) 2x ees g) 2x + 2x2 + 2x3 bets at ) 3x— x4 hy vx @) Un numero menos dos. b) Un nimero més cinco, © Eldabie de un nimera ¢) Lamitad de un numero. @) Elcubo de un numero menos cinco. f Eltriple de un numero menos ese niimera elevado a la cuarta ® Eldable de un nimera, més el dable de su cuadrado, mas el doble de su cube. hy La raizcuadrada de un nimaroSOLUCIONARIO Inventa frases para las expresiones algebraicas. aatb d)3x-1 g)m+2 i) 2x47 ba+b) edxt+5 — h20-y) Wx-8 x a a & bx oF Oe-4 542 ne 42 a) La sumade dos nlimeros cualesquiera b) El triple de la suma de dos numeros cualesquiera ) La cuarta parte do un numero. 4) El triple de un niimero menos uno e) La sumade un ndmero y cinco ) El cubo de un némero menos cuatro. g) la sumade un ndmero y dos. h) El doble de la diferencia de dos numeros cualesquiera i) La tercera parte ce un numero mas dos. {) El doble de un némero mas sicte Io) La dferencia de un niimero yocho 1) La sumadel cuadrado de un numero y su doble. Calcula el valor numérico de 6x — 3 para: ax=l ex b)x=2 dx=-3 a)6-1-3=3 6-(-)-3=-9 b)6:2=3=9 4)6-(-3)—3= —21 Determina el valor numéico de la expresion algebraica 7x — 4 para los siguientes valores: x= —2.x= 1, x= —3. y= -257-(-)-4=-18 x=197-:1-4=3 x= -3 57-3) - =-25 Halla los valores numéricos de estas expresiones algebraicas para a a) 2a—5 c) ala— Ya + 2) by ga? + 2a—1 @) (a — 22a) a)2-3-5=1 by 3-3?+2-3-1=32 ©) 3°@—1)-(+2)=30 @) (3 — 2). (=2)- 3) = 30 147Iniciacion al Algebra 043 | Calcula, para a= 4 y b = 2, el valor numérico de las siguientes expresiones © | algebraicas. a) (a + bXa — 6) ©) 4a+2b—ab b)3a+2b+1 d)(a— 1h + (b+ 1F a (4+ 24-2=6-2=12 oe +4—8=12 big+44+1=17 a) e+ R= 18 Halla el valor de las expresiones cuando toman el valor indicado. 044 e Valor de x axo4 Fed 1 0 045 | Completa la siguiente tabla: Expresién algebraica | Coeficiente | Parte literal Grado 6c x ~4x x 1 a ~2a%b 2 2b 046 | Indica el grado de las siguientes expresiones algebraicas. © | a) axt ) —3* b) -2% @) 2a a3 by? oa a3 148081 e 052 ° soucionaRo |16) Ordena los monomios, de mayor a menor, segin su grado. 3a", Tab, S2ay*, 3x7y°, 5 Bx'y*, 3a, 52x97, Tab, 5 Esciibe un monomio que tenga: a) Como coeficiente i y como parte literal xy. b) Como coeficiente 1 y grado 3. Respuesta abierta. Por éemplo: al iw b 8 Estcibe io proj de mmc eiferaning com igi it Iara yal itt grado. ;Cémo es entre si cada pareja de monomios? Respuesta abierta. Por eemplo: 3x2, 4 4x, 68 Los monomios son semejantes. Indica las parejas de monomios que son semejantes y escribe sus opuestos. a) 2e¢y2x —b) 3xy —2x c) 12a#y 3a?) at y 3a a) No semejantes. Opuestos: —2x%, —2x b) Semejantes. Opuestos: —3x, 2x €) Semejartes. Opuestos: —12a, 3a? ) No semejantes. Opuesios: —a3, —3a Esctibe dos monomios semejantes para cada uno de estos monomios. a) 12a b) —51? ©) 139 a) —2ay Ma b) 2xy -8e ° -ayyty Efectiia las sumas y restas de monomios. a) 2x + 3x f) Tat 5a+3a b) —4ab + 2ab 8) 5x4 — 2x2 — 3x2 ©) 172 = 4x? h) 2xy + 4xy — Bry d) —5x?y?z = (—x?¥*2) i) 2x? = a? + 52 ©) 4a*b + Gab? i) 2 2+ 2y a) 5x ©) 4ab+6ab? i) 37 b) —2ab 15a j) By — 2x4 2y ©) 138 @ Sx! 5° d) —aryz hy —2y 149Iniciacion al Algebra 055 150 Suma y resta estos monomios. a) 3x°y -92 4) — 362 y 452° b) 4xy 12x e) L2aby Bab c) xy 32 ) Lexy —4 Su resultado, jes otro monomi a) Suma: 6? Resta: 12x? b) Suma: 16x Resa: —8x © Suma: 4x +32 Resa: 4x — 3x ) Suma: 9x? Resia: 81x? 8) Suma: dab Resa: 20ab f) Suma: 12x— 4 Resa: 12x+ 4 El resultado es un monomia cuando tienen la misma parte literal Esto ocurre en losapartados: a), b),d) y e). HAZLO Asi {COMO SE AVERIGUASI UNA IGUALDAD ALGEBRAICA ES UNA IDENTIDAD © UNA ECUACION? ‘Avorigua ci las siguientes expresiones son ecuaciones o identidades. a)x +5 = 2x b) 2x— x= x PRIMERO. So oligo un valor cualquiera para las variables. Sila igualdad no se verifica, es una ecuacien. a)x+5=2x2°4,1 4542-1. fsuna ecuacon =1 b)2x—x=x 2h 21- ‘SEGUNDO. Sila iguaidad se verifica, se sigue eligiendo valores para las variatles. ssi todos verifican la igualdad, es una identidad. b)2x—x=x2=32-2-2=2 + 4-2=2 2x-x=x43,2-3-3=3 + 6-353 Esta Igualdad se cumple pare cualquier valor de x, es una identidad, Indica cual de estas igualdades es una identidad o una ecuacion. a)6x+1=7 ©) 2 + Bx = 10x b) 2a+3a= 5a 1) 9ab? — 5a%b = ab(9b — 5a) ¢) 12x + 6x? = 6x12 +) ) 6r=7+5x d) 15x + 8x = 23x h) (x+ Nx— 2) = 2-49 @) Ecuacion ©) Identidad ») Identidad f) Identidad ©) Identicad 8) Ecuacion ©) Idontidad h) IdontidadCompleta la siguiente tabla: SOLUCIONARIO Ecuacion | Primer miembro | Segundo miembro| Términos | incognita 77s 2 7482 s 18 20 18; 20 qi ee 5x lex Beilin x o=8-y ° any Ory y 10r=3 10 3 107; 7 Comprueba si estas igualdades son clertas para los valores de la variable que se indican. a) 4x —7 = 2, para x b) 10 — x= 13, paax= 3. ©) 15 +x=11,paax=—4, d) 3x — 2) = 6, para x= 4, ©) (8 — 204 = 8, para x= 2. f) (9 — 26x +2) = 16, parax ® $= 16 para x= 8. Wats 8, parax = 9. +5 0 757 +1= 6 parax=5. d Zt yo Sparx x+8 wa + 2-1) = 3, para x » att = 35, para x= 15. mx? + 1=7, parax= 3. a) 12 — 7 + 2 Falsa. h) 345 =8. Verdadera b) 10 + 3 = 13. Verdadera. i) 5-41 =6.Verdadera ¢) 15 — 4 = 11. Verdadeta. i) 243 = 5. Verdaders d) 3(4 — 2) = 6. Verdadera, k) 3-40 = 3. Verdadera ¢) (8 — 2)4 + 8 Falsa. 3045 = 35. Verdadera. f) (@ — 848 + 2) » 16. Fale m) 9-41 + 7. Falsa, a) 4 + 16. Falsa 151Inicia 152 nal Algebra Indica cuales de estas ecuaciones tienen como solucién x = a)x+2 b) 2x+ )3x-1=5 d) 5x +8 = —% a -2+2=0.5) b) 4 +4 4 8.No. -6-145.No. @) -10+ 8= -2 8 Di si el valor de xes solucin de la ecuacién y, sino es asi, hailalo. a) 2x— 5 =7, parax=5, b) 3x— 6 = 2x ~ 5, para x = 3. e)xt+ 14+ 5= 2x+2,parax=4. d) 3x4 2) — 5 = Ar + x 1), parax= 1 a) Noes solucién, Sducion: 2x = 12 + x=6 b) Noes solucian. Sducién: 3x—2x=—-5 +63 x=1 ©) Essolucion. ¢) Essolucion. Escribe tres ecuaciones de primer grado con una incognita que tengan como solucion x= 2. Respuesta abierta Por ejemplo: 2x-+ 2= 6 3r— 4 =2;—x+ 12= 10 Indica, sin operar, para qué valor de xse cumplen estas igualdades. a)x+3=4 g7-x=5 b) 2x= 16 War—3=1 o6- Date d) 9x= 36 Or Nas ax=l bx=8 ax=5 OxaaSOLUCIONARIO Calcula el valor de la incégnita. axt3 bo +r Ox-5 O7+x=18 x3 a)x=4 bx=3 Oxia dx e) x= 10 Nets g1s+x hyx-3 i) x-10=9 D2+x=15 fx=1 Qx=-6 hy x= -2 ) x= 19 i) x= 13 Resuelve las siguientes ecuaciones. a) 4x = 16 b) -7x= 49 o) —5x= -125 d) 27x= 81 ) —5x= -25 a)x=4 b) x= co) x= 25 dx= e)x=5 f) 2x = 238 8) -31=36 h) -9r = 81 i) 02x = —90 i) 06x = -36 fl x= -119 Qx=-12 h) x= -9 ) x= —450 j) x= -60 Halla la solucion de las ecuaciones. a) 4x =5 + 3x by 6x = 12 + 4x oO x-8=3x &) 20 + 6x8 ®) 10 — 3x= —2x a)x=5 bx=6 x= 4 x= 2 e) x= 10 )6+2x=4 8) 1lax+ 6x =40 h) 30 + 8 = —7x D xt5= 4x ) W0x+ 3-841 x= @x=2 hy x= -2 )x=-2 px 153Iniciacion al Algebra 065 | {Se han resuelto correctamente las ecuaciones? Si noes a =35 066 | Resuelve las siguientes ecuaciones. © | a) 25 — 2x = 3x— 35 ) 100 —3x=Sx—28 b) 4x+ 17 =3x+ 24 ) 10x-17 =4x+ 85 ¢) 7x—3=21x-9 W 3x+1=7x-11 d) 1+ 81= 64x + 46 D ALx— 100 = 2x-1 e) Sx— 11 = 15r—33 m) 25 — 2x= 3x—80 f) 2x+ 17 m) 19 + 8x= lax + 14 8) 70 — 3x A) 21y—3 = loy+ 195 h) 60 — 5x 0) 2—6y= 36-5067 eo 068 o SOLUCIONARIO 72 h) 22 6rvx=e 2a 0 128 = ar x= 43 = 16 D 6124 x-4Ba 2 1) = dex Bag 2 D ox=99 x= 8-1 1 m) 105 = 5x4 x= 4B = 21 5 ) 5=4xo =F 198 a) y= 198 > y= = 18 7_1 0) T= 4 y= E Resuelve: 3r— 2) =x+10 Bx-6=s4+10 + 2x=16 + x=8 Resuelve la ecuacién. 38+ 7K 3)= 9+ 1) BB+ Tx =%F9 4B= 2x KH Halla la solucién de las ecuaciones. 5(x— 8) = 3x 6) 2x+5)=9x+31 -1e +3) =26 +2) —5(6 — 5x) = 5x— 10 16 +5x= 4-34 +9 —3(6 — 6) 3 =x-4 =6x= 3(5x + 8) —3 ecsesege a) Sx 40 = 3x 18 + 2x 22 x= 11 b) 2x+10=9x+ 31+ —7x= 214 x= -3 ce) x= 312+ 2x3 -15 = 3x 9 x= -5 d) —30 + 25x = Sx— 10 + 20x= 20 x=1 e) 16+ Sx=x—12-3¢ 5 7x= -28 x= -4 ) -18+18&—3=x%-45 I7K=17 + x=1 g) —6x— 15x+ 24-3 21 =2ix+x= 1 155Inicia 071 156 nal Algebra Resuelve estas ecuaciones. a) (e+ 28) + 15 =2(x+ 15) b) (2+ 1) =8- Gx +3) ¢) Ax—7) = 6x + d) x —5) = Bix —4) e) G(x—4) = 3x —3) ) Xxe—3) — 4-5) g) G(x —3) + 5x +4) 5 a xb 4S = 2x+ 90x 13 8 =~ s ava ses9 8 61h Ser 20- 15 te BoB HAZLO Asi {COMO SE RESUELVE UNA ECURCIOW CON UN SOLO DENOMINADOR? Resuelve las siguientes ecuaciones. 4x azn 5x w-3-3=7 ‘PRIMERO, Se multiplica cada uno de fos términas de la ecuacién por el ‘denominador. ax Bx a) 3-8 = 3. by 3-22 -3.3=3: )S--. = 38 13 97 4x= 28 ox—9=21 ‘SEGUNDO. Se resuielve [a ecuacién sin denominadores que resulta, a4. 6 waxes W)8x-9=21 > &= 9 x= Halla la solucién de las ecuaciones. 2x 4x a on4 opte-6 ox =8x b)F-2=4 a —*=16SOLUCIONARIO a) x= 12+x=6 b) 6x = 28+ 14 + 6x= 42 > x= 7 ©) 4x = 18-6 3 dx= 12 9 x=3 d) -8r= 48 + x= 6 073 | Resuelve. = 6x+4 16-x a a ee 3x5 ate bP a2 ws a) &x +4 = 28 > 6x=24 > x=4 b) 3x-5 = 44 3x=9 4 x=3 6 -x=75%=9 4+x=155x=11 (074 | Calcula Ia solucién de las ecuaciones. o 10+ =8+a 7 bf +2e= 1420 o ax— 38 = 2x42 5 2x = 24 a) ads ax= axa b) Zt 2-14 x53 192 ©) 20x— 190 = 3x42 4 17x = 192 4 x= d) x =724x=36 (075 | {Cuil es la solucién de la ecuacién? ° as b3 La solucién es x= 157158 Inicia 077 oo nal Algebra Resuelve, simy -ando todo lo que puedas. 4 1_ 3) a) ant = SD ax+4 _ x46 3° (U2 2x ©) 34-2) B= art 3) 6-2) _ soe 30-1 | G+) _ 4 1 a atg 20+) , 34-D +2) 2 3 4 24-3) 20+2) rs J @ Bx+1=3x-4 > Sx= 5 x= 1 b) mem. (3,2) =6 24x + 4) = 3x+ 6) Bx +B = 3x4 1B 4 5x=10 4 x=2 O 3x-6—x=4xt 12 4 -2x= 1B x= -9 @) 341) — 2-2) = 5 9 3x4 3-44 =5 9 x= 2 b) a) 3G4— 5 0 2) a U-D4 204) = 2th Fl StL oe ax A (e+ D+ — Ut Art Q= be-1 Set L Ee 1 +2044 = 5-1 5 x= 5 x= 5 @ mem. (5,7) = 35 1x — 3) = 10+ 2) 35-5 = 35 + 1) =272 Vx — 42 — 10x — 20-175 = 36x + 35 + —31x= 272 + x= Indica las ecuaciones que son equivalentes. axt3=5 b) 3 2) + 2+ = 6 2x-1_ 3 _6x-1_ 2 4> 12°73 °) xx Det zt gn4 e) 2x + 5) + 3(x— 2) = 24 ) xt 2 4SOLUCIONARIO a) x=2 b) x-6 + 2x+2=6 + 5x=10 4 x=2 ¢) mom. 3, 4,12) = 12 Bx 4-9-6 1-844 x= 2 @) mem. 2,3) =6 24 6x + 3x4 2x= 24 + Lx= 24 4 x= FP e) 2x+104+3x-6= 28 + 5x= Wa x=4 f) mom. (2, 4,6,3) = 12 12 — 3) + 3x +1) — 2x 5) — 4G — 2) = 36 9 12k = 36 + 34+ 3 = 2x4 10 — 44+ B= 36 + = 51 9 x= Son equivalentes a),b) yc) (078 | Expresa, utizardo el lenguaie algebraico, estos enunciados. a) Un niimero cualquiera. b) La suma de dos nimeros. ©) El doble de la suma de dos niimeros. d) El doble de un niimero més otro. ax x+y = 2ty x+y Expresa los siguientes enunciados mediante el lenguaje algebraico. a) La cuarta parte de una cantidad mas 3 unidades. b) A cinco veces una cantidad le sumamos 8 unidades. ) La mitad de una cantidad mas la mitad de la mitad de dicha cantidad. d) El cuarto de una cantidad mas la mitad del cuarto de dicha cantidad. + ates 9 nlx b) 5x +8 @d als + 8 Si llamamos xa la base e ya la altura de un recténgulo, completa la siguientetab: [| Wea xy Perinat 2x=y) Doble del area Dey Mitad del perimetro [x+y 159160 Inicia 082 nal Algebra Completa la tabla sabiendo que Pedro tiene el doble de edad que Andrés, Marta tiene 6 afios mas que Pedro, y Rosa tiene 10 afios mens que Pedro. Marta [Andrés | Rosa_[ Pedro Sibeded actalde mde tues tare | 2 | 10 | lo | 2 ‘Si desconocemos la edad de Andrés Bete] «Px To] Contesta, mediante una expresién algebraica. a) En un aparcamiento hay x bicicletas. ;Cuantas ruedas hay en total? b) Si en un establo de vacas habia x patas, icudntas vacas eran? c) En una granja hay xpollos e yconejos. {Cudntas patas habré? x a) 2x bs c) 2x ay Dada la expresién algebraica 2r + 3, inventa un enunciado. a) Si x representa la altura de un rectangulo. b) Si x representa la edad de una persona. @) Labase de un recténguo es el doble de a altura mas3 unidades. b) Elprimo de Juan tiene el doble de afios que Juan més 3. Sabiendo que x es la edad actual de Antonio, escribe el enunciado de un problema que corresponda a cada ecuacién, a)x+8=25 oO 2-1) = 16 b) 2x= 40 dx+ 40 =65 ) Antonio, dentro de 8 afos, tandra 25 arcs. b) Eldoble de la edad de Antonio es 40 artes. ©) Eldoble de la edad de Antonio hace un afio era 16 afios. ¢) Lasuma de las edades de Antonio yJuan, que tiene 40 aos, 95 65 afios,087 eo SOLUCIONARIO Expresa, en forma de ecuacién, los siguientes enunciados y obtén su solucién. ) {Qué ndimero sumado con 3 da 8? b) {Qué niimero muttiplicado por 5 da 60? ©) {Qué niimero dividido entre 12 da 84? a) 34x=B5x=5 B5x=605x=12 0) f= 84> x= 1008 Escribe la ecuacion que resulta de la expresion: «£1 triple de un numero mas cinco es igual a veintiséis». {De qué nimero se trata? ax+5=2%6 4 ax= 21 x=7 Si «el doble de un niimero menos cinco es igual a once», escribe la ecuacién y resuelvela. 2x-5= 114 2x= 16 + x=8 Si sumamos 7 aun niimero, obtenemos el niimero 15. Eseribe la ecuacién y calcula dicho nimero. xt7= 15 3x=8 Un niimero cualquiera mas su consecutive suman ve Qué niimeros son? X44 1) = 23 + = 22 x= Los nuimeras son 11 y 12. La suma de un niimero mas su doble es doce. {Qué nimero es? xt 2x= 125 3x= 124x054 Si al triple de un ndmero le restamos dicho numero, el resultado es diez. iCual es el nimero? Bx- x= 10 4 2x= 104055 Sergio ha leido el doble de cuentos que Rosa y, ademas, dos cuentos mas. Si Sergio ha leido 12 cuentos, ;cudntos cuentos ha leido Rosa? 2x+2=12 4 2x= 104 x=5 Rosa ha leido 5 cuentas. En un bolsillo tengo una cantidad de dinero y en el otto tengo el doble. En total hay 6 €. {Cuanto dinero hay en cada bolsillo? x+2x=6 4 3x= 651-2 En un bolsillo hay 2 €y on el otra 4 € 161162 Inici 094 e 096 coo iacion al Algebra Un bosque tiene el doble de arboles que otto y entre los dos suman 120000 atboks. ,Cudntos arboles tiene cada uno? a+ 2x = 120000 > 3x = 120000 + x = 40000 Un bosque tiene 40 000 arboles y el atro 80000 Arboles, En un colegio hay dos dos grupos de 1. ESO con 24 alumnos cada uno. a) Silas chicas de hay en la clase? b) Si el numero de chicas de geuintes chicos hay? °A.son eldoble que los chicos, zcudntas chicas °° B supera en cuatro al de chicos, a) Chicos: x Chicas: 2x X+2e= 2+ B= 24 x= 8 En la clase hay 16 chicas. ) Chicos: x Chicas: x + 4 xtxt4= > x= 204x=10 En la clase hay 10 chicos. ‘Ana dice: «La mitad de mis aftos, mas la tercera parte, mas la cuarta parte, mis la sexta parte de mis afios, suman los afios que tengo mas 6». iCuantos aos tiene Ana? Edad de Ana: x x x x x 6 Btata hens mem. (2,3,4,6) = 12 6x + Ax+ 3x4 2x= 1x4 72-5 3x=72 x= 24 ‘Ana tiene 24 afios.098 Las gallinas y conejos de una granja suman ©00 | en total 30 cabezas y 90 patas. SOLUCIONARIO Antonio, que tiene 64 lapices, tiene el doble de 1 cel doble que Carlos y Carlos tiene el doble que Diana. {Cuantos lépices tiene cada uno? Antonie 8x Lucia: 4x Carlos:2x Diana: x ax = 64 x8 Anionic: 64 lapices Lucia: 32 lapices Catlos: 16 lépices Diana: 8 lépices Gallinas: x Conejos: 30 — x 2x + 4(30 = x) = 90 = 2x + 120 — 4x = 90 > =2e= = 3 x= 15 Hay 15 gallinasy 15 corejos. (099 | Rafael gasta la mitad del dinero en iral cine y la quinta parte en merendar, @@@ | y ain le quedan 36 €. ;Cuanto dinero tenia cuando salié de casa? Dinero que tania cuando sali de casa: mo (5+ 5) Cuando salid de casa tenia 120 €. 36 > 10x — x — 2x = 360 = 3x = 36 + x= 120 100 | Dentro de un afio, Juan tendid la tercera parte de la edad que tendr su prima @@@ Irene, mientras que hace un afo solo tenia la cuarta parte de la edad que en ese momento tenia Irene. {Qué edad tiene actualmente Irene? Edad de Juan: x Edad de Juan dentro deun afo: x + 1 Edad de Juan hace un afio: x — 1 Edad de Irene hace un afio: 4(x — 1) Edad de Irene dentro de un aio: 3(x + 1) Edad de Irene: 3(x + 1) —ly 4-1) +1 Sx + W-1= 4-41 343-154-441 La edad de Juan es 5 afos yla de Irene 17 affos. 163164 Iniciacion al Algebra Esta balanza esté en equilibrio. {Qué objeto tienes que poner en el platillo de la derecha de las balanzas de abajo para equilibrarias? ‘Ahora te damos una informacién mis: esta balanza est en equilibrio, @ Se ha afadido un aubo al patil de la izquierda. Para estar en equilibrio debe ponerse un cubo en el platilo de la derecha. b) Coincide con el grafico de arriba, cambiendo los platilos y afhadiendo Un cilindro al piatillo de la pirdmide. Debemos aftadir otro cilindra, ©) Segun la primera balanza, un cllindro mes un cubo equivale a una pirdmide, por lo que podemas poner dos pirdmides en el platilo de la izquierda: 2 pramides = 6 cubos + 1 pirémide = 3 cubos. 6) Sien la balanza de arriba sustituimos la pirémide por los tres cubos y eliminamos un cubo de cada platillo tenemos que: 1 cilindro ~ 2 cubos El cuadrado magico de la figura (la suma de los ntimeros de cada fila, columna y diagonal debe ser la misma) esta atb |a-b+c| a-c formado por niimeros del 1 al 9. axnse| a: leew No sabemos qué nimero esta en cada casilla, pero sique b> c ane lea beel Bod Halla el valor de cada letra. Debemoscomenzar con a+ b+ cy a— b — c, que son elntimero mayor yel menor (9y 1), respectvamente: a+b+c=9 a-b—c=1 Sumando ambas expresiones obtenemes que 2-a=10,a=55+b+ce=9b+c=4 a [alta Como b > c, y ademds, son nimeras naturales, i{s|s la unica salucén posible es b= 3y c= 1