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AUTORIDAD UNIVERSITARIA:
ASESORA
LICDA:
MINDY GONZALEZ
INDICE
INTRODUCCION...................................................................................5
A. JUSTIFICACION:..............................................................................6
B. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:.................................................7
B.1 DEFINICION DEL PROBLEMA:.........................................................7
B.2 ESPECIFICACION DEL PROBLEMA:.................................................8
PLANTEAR INTERROGANTES:..............................................................8
B.1 DELIMITACION DEL PROBLEMA:.....................................................8
UNIDAD DE ANALISIS:.........................................................................8
AMBITO GEOGRAFICO O ESPACIAL:.....................................................8
AMBITO TEMPORAL:............................................................................9
B.1 FORMULACION DE HIPOTESIS:......................................................9
B.2 DETERMINACION DEL MARCO TEORICO:.....................................10
C. SUPUESTOS DE LA INVESTIGACION:............................................10
OBJETIVOS INMEDIATOS:...................................................................10
OBJETIVOS MEDIATOS:......................................................................10
OBJETIVOS GENERALES:....................................................................10
OBJETIVOS ESPECIFICOS:..................................................................11
D. SUPUESTOS DE LA INVESTIGACION:............................................11
BOSQUEJO PRELIMINAR DE TEMAS:...................................................11
1. INTRODUCCION:..........................................................................11
CAPITULO I..............................................................................................11
1. ANTECEDENTES:.........................................................................................11
CAPITULO II.............................................................................................12
2. EL ADOLESCENTE Y LOS PROBLEMAS SOCIALES.................................12
CAPITULO III............................................................................................12
3. EL USO DE ADOLESCENTES EN GRUPOS CRIMINALES........................12
CAPITULO IV............................................................................................12
4. EL ADOLESCENTE Y NUCLEO FAMILIAR..................................................12
CAPITULO V
5. EL ADOLESCENTE Y LA
CRIMINOLOGIA.12
CONCLUSIONES.................................................................................12
RECOMENDACIONES.........................................................................12
ANEXOS.............................................................................................12
BIBLIOGRAFIA....................................................................................12
E. DETERMINACION DE LOS METODOS Y TECNICAS EN LA
INVESTIGACION.................................................................................13
METODOS..........................................................................................13
ANALITICO:........................................................................................13
SINTETICO:........................................................................................13
INDUCTIVO:.......................................................................................13
DEDUCTIVO:......................................................................................13
COMPARATIVO:..................................................................................13
TECNICAS DE INVESTIGACION...........................................................13
F.
CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES...............................................14
G. ESTIMACION DE RECURSOS.........................................................14
H. FUENTES DE CONSULTA:..............................................................14
INTRODUCCION
Guatemala es un pas con un alto grado de violencia, este fenmeno social, en la
actualidad se ha agudizado por la utilizacin de adolescentes en grupos que se
dedican a delinquir.
En consecuencia de tales hechos, los efectos en el pas por los actos ilcitos
cometidos por los adolescentes son alarmantes, y, esto hace necesario que las
penas sean ms severas. Actualmente, la Ley de Proteccin Integral de la Niez y
la Adolescencia Decreto 27-2003 conocida como Ley PINA, busca la reinsercin
de los adolescentes que han delinquido a la sociedad y as poder ser personas
productivas.
Entre las sanciones contempladas en la mencionada ley existen las socioeducativas, es evidente, en la actualidad no han tenido efecto positivo en la
sociedad, mucho menos en los adolescentes que se encuentran en conflicto con la
ley penal. Entonces, es necesario, optar por medidas ms drsticas.
La adolescencia est comprendida de los tres aos hasta que cumple los
dieciocho aos de edad segn lo establecido en el artculo dos de la ley PINA, el
razonamiento de estos individuos, ya discierne sobre lo bueno y lo malo. Es decir,
son poco manipulables.
Al cometer actos ilcitos graves (homicidio, asesinato, parricidio, violacin y
secuestro) y que no existan sanciones severas para los mismos, y, al ser
castigados por la ley PINA, no se lograr el objetivo que tiene la misma, la
reinsercin de los jvenes a la sociedad para que sean productivos a la misma.
Por lo que el objetivo del presente trabajo ve necesaria la reforma a la
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala en su artculo 20 y dems
leyes conexas.
A.- JUSTIFICACION
Es un problema que azota a nuestro pas y que afecta en diferentes puntos de
vista:
En lo personal:
Es triste ver que hay jvenes del mbito nivel social bajo, que se involucran en
bandas delictivas: ya sea para obtener dinero, tener en qu pasar el tiempo,
alguien que los quiera y atienda, porque en la familia no los escuchan y menos
quererlos. Se meten en las drogas, se denigran constantemente. No logran salir
adelante y todo lo quieren fcil. Por lo que digo, que en lo personal, nuestra
sociedad se est desintegrando constantemente. Los valores morales no estn
ponindose en prctica. La familia como ente principal social, no est cumpliendo
su funcin. Es necesario que renazcan a la vida social, los valores: amor, respeto
y que exista mucha comunicacin e integracin.
En lo social:
Los jvenes se integran a grupos delincuenciales para poder obtener dinero, para
ste utilizarlo en drogas, alimento para sus hogares, vestimenta, etc.
Muchas veces les solicitan los cabecillas que tiene que formar parte de la banda y
tienen que hacer ciertos sacrificios, o mejor dicho tienen que cumplir ciertas
reglas: Tienen que asesinar a pilotos, recaudar una extorcin, ser golpeados por
todos los integrantes de esa banda, o bien, violar a jvenes mujeres. Y lo realizan.
Dnde queda la integridad de esa persona, de ese joven. Completamente
denigrada. No hay valores. Qu se puede esperar por este tipo de gente. Nada
bueno.
En lo cientfico:
En lo que respecta a la sociedad, se ha tenido que aplicar ciertas leyes.
UNICEF que es quien vela por la salud, educacin, igualdad, proteccin para la
infancia, se ha creado una la Ley 40, que ha tenido varios cambios a lo largo
desde su creacin.
En Guatemala, tambin se ha creado una ley. La Ley PINA. Donde se pueden
aplicar sanciones a los jvenes que han delinquido.
No han sido muy severas debido a que existen los Derechos Humanos. No son
sentencias duras de acuerdo a la aplicacin de un adulto.
Son sentencias leves, como por ejemplo: con penas mximas de 6 aos por
homicidio, robo, violacin, trfico de drogas, y secuestro.
Es lo ms que se ha aplicado. Es necesario que se apliquen sanciones ms
severas, para que los cabecillas de estas bandas, puedan darse cuenta que no
pueden estar utilizando jvenes menores de edad, para as evitar que siga
incrementndose la delincuencia.
CAPITULO I
1.- ANTECEDENTES
Historia
Convencin sobre los Derechos del Nio
Creacin de la Ley de Proteccin Integral de la Niez y la Adolescencia (Decreto 27-2003)
CAPITULO II
1.- EL ADOLESCENTE Y LA CRIMINOLOGIA
CAPITULO III
1.- EL PROCESO PENAL DE ADOLESCENTES
Definicin de Proceso
Fase Preparatoria
Fase Intermedia
Fase del Juicio
Impugnaciones
Ejecucin y control de las sanciones
CAPITULO IV
1.- DELITOS COMETIDOS POR LOS ADOLESCENTES
Leves
Graves
Las pandillas (grupos criminales)
Importancia de la reforma al artculo 20 de la Constitucin Poltica de la Repblica de
Guatemala
CAPITULO V
1.- ADOLESCENTES DEBEN SER SANCIONADOS COMO ADOLESCENTES
Amonestacin y advertencia
Libertad asistida
Prestacin de servicios a la comunidad
Obligacin de reparar el dao
Ordenes de orientacin y supervisin
Privacin del permiso de conducir
Tratamiento ambulatorio o internamiento teraputico
Sanciones privativas de libertad
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Reformar el artculo 20 de la Constitucin Poltica de la Repblica de
Guatemala.
Fortalecer los programas de libertad asistida y reparacin de daos a la
comunidad a cargo de la Secretara de Bienestar Social, con el personal
profesional suficiente, pues en la actualidad solo cuentan con un psiclogo
y dos trabajadores sociales para ambos programas, y con el equipo e
instalaciones adecuadas.
Fortalecer el programa de privacin de libertad en centro especializado en
rgimen cerrado para varones, con el personal profesional suficiente, el
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA
E.-DETERMINACION DE LOS METODOS Y TECNICAS EN LA INVESTIGACION
METODOS
ANALITICO:
INDUCTIVO:
TECNICAS DE INVESTIGACION
CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
(Ver anexo)
ESTIMACION DE RECURSOS
Se cuenta con los recursos humanos de todos los integrantes del grupo, como
tambin todo los recursos econmicos necesarios para que dicho trabajo llegue a
feliz trmino.
FUENTES DE CONSULTA