INSTITUCION EDUCATIVA 12 DE OCTUBRE

CINAGA MAGDALENA
PLANEADOR________________________
AO2015
EJE TEMATICO

La oracin
Partes de la oracin ( sujeto y predicado)
Estructura de la oracin

COMPETENCIAS
Argumentativa
Interpretativa

ESTANDAR
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos,
segn lo amerite la situacin comunicativa.
Elaboro un plan para organizar mis ideas.

rea: Lengua castellana

LOGROS
Identifica en sus producciones textuales las
diversas funciones de las palabras, designacin de
objetos, designacin de cualidades, designacin de
acciones y designacin de relaciones.
Reconoce la estructura de la oracin y sus partes
como medio para una idea expresar.
Elabora textos teniendo en cuenta las categoras
gramaticales. Sustantivo, verbo, adjetivo.

Grado: Tercero

Docente: KELLY JOHANA GUEVRA DE ORO

Fecha de inicio: Agosto 20

Periodo: III

Nmero de sesiones programadas: 5

Fecha Final: Agosto 28

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EXPLORACIN (Reconocimiento
de saberes previos frente al eje
temtico y logros de aprendizajes)

EJECUCIN (Acciones de
aprendizaje)

EXPLORACIN (Reconocimiento
de saberes previos frente al eje
temtico y logros de aprendizajes)

EJECUCIN (Acciones de
aprendizaje)

Qu utilizamos las personas

para comunicarnos con los
dems?
Cmo hacemos para que
los dems nos entiendan lo
que le queremos decir?
Cmo expresamos nuestras
ideas de manera ordenada o
desorganizada?

Lectura comprensiva.
Organiza los rtulos y forma
oraciones.
Escribe oraciones a partir de
imgenes dadas.
Escribe oraciones a partir de
dos palabras dadas.
Completa las oraciones con
la palabra correcta.
Seala el sujeto y el
predicado en las oraciones.
Identifica sustantivos, verbos
y adjetivos en las oraciones
dadas.

VALORACIN ( Momentos
intermedios y de cierre significativo
para comprobar si se estn
alcanzando o se cumplieron los
logros de aprendizaje)

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Periodo________________________

Grado___________

Docente ______________________________ Nmero de sesiones programadas ____________

inicio________ Fecha Final_________

Fecha de

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EJE TEMATICO

COMPETENCIAS

EXPLORACIN (Reconocimiento
de saberes previos frente al eje
temtico y logros de aprendizajes)

ESTANDAR

LOGROS

EJECUCIN (Acciones de
aprendizaje)

VALORACIN ( Momentos
intermedios y de cierre significativo
para comprobar si se estn
alcanzando o se cumplieron los
logros de aprendizaje)

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PLANEADOR DE LENGUA CASTELLANA

CURSO: 3 GRADO}

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