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Grupo A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grupo B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grupo C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
100 %
de 65 % a 85 %
de 55 % a 65 %
830
Os artigos 31., 37., 40., 41., 42., 43., 45., 46., 47.,
48. e 100. do Estatuto da Carreira Docente passam a ter
a seguinte redaco:
Artigo 31.
[...]
1 .....................................
2 .....................................
3 .....................................
4 .....................................
5 .....................................
6 .....................................
7 .....................................
8 .....................................
9 .....................................
10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 Se o docente obtiver avaliao do desempenho
de Regular facultada a oportunidade de repetir o perodo probatrio, sem interrupo funcional, devendo
desenvolver um plano de formao que integre a observao de aulas.
14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 37.
[...]
1 .....................................
2 .....................................
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) Da atribuio, na ltima avaliao do desempenho,
de meno qualitativa no inferior a Bom;
c) Da frequncia, com aproveitamento, de formao
contnua ou de cursos de formao especializada, pelos
docentes em exerccio efectivo de funes em estabelecimentos de ensino no superior durante, pelo menos,
metade do ciclo avaliativo, num total no inferior a:
i) 25 horas, no 5. escalo da carreira docente;
ii) 50 horas, nos restantes escales da carreira docente.
831
1 .....................................
2 .....................................
3 .....................................
4 .....................................
5 .....................................
6 Os docentes que exeram cargos ou funes
cujo enquadramento normativo ou estatuto salvaguarde
o direito de progresso na carreira de origem e no tenham funes lectivas distribudas so avaliados, para
efeitos do artigo 37., pela meno qualitativa que lhe
tiver sido atribuda na ltima avaliao do desempenho.
7 O disposto no nmero anterior aplica-se aos
docentes que permaneam em situao de ausncia ao
servio equiparada a prestao efectiva de trabalho que
inviabilize a verificao do requisito de tempo mnimo
para avaliao do desempenho.
8 (Revogado.)
9 .....................................
a) Na falta da avaliao do desempenho prevista
no n. 6;
b) Tendo sido atribuda a avaliao do desempenho
prevista no n. 6, pretendam a sua alterao;
c) Os docentes que permaneam em situao de ausncia ao servio que inviabilize a verificao do requisito de tempo mnimo para avaliao do desempenho.
Artigo 41.
[...]
1 .....................................
2 A avaliao do desempenho do pessoal docente
incide sobre as seguintes dimenses:
a) Cientfica e pedaggica;
b) (Revogada.)
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) Formao contnua e desenvolvimento profissional.
3 Os ciclos de avaliao dos docentes integrados
na carreira coincidem com o perodo correspondente
1 .....................................
a) O presidente do conselho geral;
b) O director;
c) O conselho pedaggico;
d) A seco de avaliao de desempenho docente do
conselho pedaggico;
e) Os avaliadores externos e internos;
f) Os avaliados.
2 (Revogado.)
3 (Revogado.)
4 (Revogado.)
5 A composio da seco de avaliao de desempenho docente do conselho pedaggico, bem como
as competncias dos intervenientes mencionados no
n. 1, so definidas nos termos do n. 4 do artigo 40.
6 .....................................
7 (Revogado.)
Artigo 45.
Elementos de referncia da avaliao
832
1 .....................................
2 O resultado final da avaliao a atribuir em cada
ciclo de avaliao expresso numa escala graduada de
1 a 10 valores.
3 As classificaes quantitativas so ordenadas
de forma crescente por universo de docentes de modo
a proceder sua converso em menes qualitativas
nos seguintes termos:
a) Excelente se, cumulativamente, a classificao for
igual ou superior ao percentil 95, no for inferior a 9 e
o docente tiver tido aulas observadas;
b) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao
for igual ou superior ao percentil 75, no for inferior
a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno
Excelente;
c) Bom se, cumulativamente, a classificao for igual
ou superior a 6,5 e no tiver sido atribuda a meno de
Muito Bom ou Excelente;
d) Regular se a classificao for igual ou superior a
5 e inferior a 6,5;
e) Insuficiente se a classificao for inferior a 5.
4 Os percentis previstos no nmero anterior
aplicam-se por universo de docentes a estabelecer por
despacho dos membros do Governo responsveis pelas
reas da Administrao Pblica e da educao.
5 .....................................
6 .....................................
7 .....................................
8 .....................................
9 As percentagens referidas no n. 4 podem ser
acrescidas por despacho dos membros do Governo responsveis pelas reas da Administrao Pblica e da
educao, tendo por referncia os resultados obtidos
pelo agrupamento de escolas ou escola no agrupada
na respectiva avaliao externa.
10 A atribuio das menes qualitativas de Muito
Bom e Excelente depende do cumprimento efectivamente verificado de 95 % da componente lectiva distribuda no decurso do ciclo de avaliao, relevando para
o efeito as ausncias legalmente equiparadas a servio
efectivo nos termos do artigo 103.
Artigo 47.
[...]
1 O avaliado notificado da avaliao final podendo dela apresentar reclamao escrita no prazo de
10 dias teis, a contar da data da sua notificao, devendo a respectiva deciso ser proferida no prazo de
15 dias teis.
1 A atribuio aos docentes da carreira das menes qualitativas de Excelente e ou Muito Bom, resultam
nos seguintes efeitos:
a) A meno de Excelente num ciclo avaliativo determina a bonificao de um ano na progresso na carreira
docente, a usufruir no escalo seguinte;
b) A meno de Muito Bom num ciclo avaliativo
determina a bonificao de seis meses na progresso na
carreira docente, a gozar no escalo seguinte;
c) A meno de Excelente ou de Muito Bom nos 4.
e 6. escales permite a progresso ao escalo seguinte,
sem observncia do requisito relativo existncia de
vagas;
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) As menes de Excelente e Muito Bom no constituem elementos de bonificao no concurso de professores.
2 .....................................
a) Que seja considerado o perodo de tempo do respectivo ciclo avaliativo para efeitos de progresso na
carreira docente;
b) O termo com sucesso do perodo probatrio.
3 A atribuio da meno de Regular determina
que o perodo de tempo a que respeita s seja considerado para efeitos de progresso na carreira aps a
concluso com sucesso de um plano de formao com
a durao de um ano.
4 .....................................
a) A no contagem do tempo de servio do respectivo
ciclo avaliativo para efeitos de progresso na carreira
docente e o reincio do ciclo de avaliao;
b) A obrigatoriedade de concluso com sucesso de
um plano de formao com a durao de um ano que
integre a observao de aulas;
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 A atribuio aos docentes integrados na carreira
de duas menes consecutivas de Insuficiente determina a instaurao de um processo de averiguaes.
6 A atribuio aos docentes em regime de contrato
de trabalho em funes pblicas a termo resolutivo de
duas menes consecutivas de Insuficiente determina
a impossibilidade de serem admitidos a qualquer concurso de recrutamento de pessoal docente nos trs anos
escolares subsequentes atribuio daquela avaliao.
7 A atribuio aos docentes em regime de contrato
de trabalho em funes pblicas a termo resolutivo da
meno qualitativa de Muito Bom ou Bom, na ltima
avaliao de desempenho, nos termos do presente diploma, determina a soma de 1 valor graduao dos
candidatos para efeitos do concurso seguinte.
833
Artigo 5.
[...]
Norma revogatria
1 .....................................
2 H ainda lugar interveno da junta mdica da
direco regional de educao nas situaes de licena
por gravidez de risco clnico prevista no Cdigo do
Trabalho.
Artigo 3.
Artigo 6.
Republicao
CAPTULO I
Princpios gerais
Artigo 1.
mbito de aplicao
834
2 O presente Estatuto ainda aplicvel, com as necessrias adaptaes, aos docentes em exerccio efectivo
de funes em estabelecimentos ou instituies de ensino
dependentes ou sob tutela de outros ministrios.
3 Os professores do ensino portugus no estrangeiro
bem como os docentes que se encontrem a prestar servio
em Macau ou em regime de cooperao nos pases africanos de lngua oficial portuguesa ou outros regem-se por
normas prprias.
Artigo 2.
Pessoal docente
Para efeitos de aplicao do presente Estatuto, considera-se pessoal docente aquele que portador de qualificao
profissional para o desempenho de funes de educao
ou de ensino, com carcter permanente, sequencial e sistemtico, ou a ttulo temporrio, aps aprovao em prova
de avaliao de conhecimentos e de competncias.
Artigo 3.
Princpios fundamentais
Direitos e deveres
SECO I
Direitos
Artigo 4.
Direitos profissionais
O direito ao apoio tcnico, material e documental exerce-se sobre os recursos necessrios formao e informao
do pessoal docente, bem como ao exerccio da actividade
educativa.
Artigo 8.
Direito segurana na actividade profissional
835
1 O direito considerao exerce-se no plano da relao com os alunos, as suas famlias e os demais membros
da comunidade educativa e exprime-se no reconhecimento
da autoridade em que o docente est investido no exerccio
das suas funes.
2 O direito colaborao das famlias e dos demais
membros da comunidade educativa compreende o direito
a receber o seu apoio e cooperao activa, no quadro da
partilha entre todos da responsabilidade pelo desenvolvimento e pelos resultados da aprendizagem dos alunos.
SECO II
Deveres
Artigo 10.
Deveres gerais
h) Conhecer, respeitar e cumprir as disposies normativas sobre educao, cooperando com a administrao
educativa na prossecuo dos objectivos decorrentes da
poltica educativa, no interesse dos alunos e da sociedade.
Artigo 10.-A
Deveres para com os alunos
836
Artigo 13.
Formao inicial
Artigo 10.-C
Artigo 14.
Formao especializada
A formao especializada visa a qualificao dos docentes para o desempenho de funes ou actividades educativas especializadas e ministrada nas instituies de
formao a que se refere o n. 2 do artigo 36. da Lei de
Bases do Sistema Educativo.
Artigo 15.
Formao contnua
837
(Revogado.)
Artigo 19.
Natureza do concurso
(Revogado.)
Artigo 20.
Concurso interno ou externo
(Revogado.)
Artigo 21.
Concurso de provimento ou de afectao
(Revogado.)
Artigo 22.
Requisitos gerais e especficos
1 Os quadros de pessoal docente dos estabelecimentos de educao ou de ensino pblicos estruturam-se em:
a) Quadros de agrupamento de escolas;
b) Quadros de escola no agrupada;
c) Quadros de zona pedaggica.
2 Os quadros de pessoal docente dos estabelecimentos de educao e ensino abrangidos pelo presente Estatuto
fixam dotaes para a carreira docente, discriminadas por
nvel ou ciclo de ensino, grupo de recrutamento e categoria,
consoante o caso, de modo a conferir maior flexibilidade
gesto dos recursos humanos da docncia disponveis.
838
CAPTULO VI
Vinculao
Artigo 29.
Vinculao
Artigo 27.
Quadros de zona pedaggica
839
Artigo 32.
Nomeao definitiva
Artigo 34.
Natureza e estrutura da carreira docente
840
841
Artigo 39.
Exerccio de funes no docentes
842
8 (Revogado.)
9 Podem os docentes abrangidos pelo n. 6 solicitar
a avaliao do desempenho atravs de ponderao curricular, em termos a definir por despacho normativo do
membro do Governo responsvel pela rea da educao,
nos seguintes casos:
a) Na falta da avaliao do desempenho prevista no
n. 6;
b) Tendo sido atribuda a avaliao do desempenho
prevista no n. 6, pretendam a sua alterao;
c) Os docentes que permaneam em situao de ausncia
ao servio que inviabilize a verificao do requisito de
tempo mnimo para avaliao do desempenho.
Artigo 41.
Relevncia
1 A avaliao realiza-se segundo critrios previamente definidos que permitam aferir os padres de qualidade do desempenho profissional, tendo em considerao
o contexto scio-educativo em que se desenvolve a sua
actividade.
2 A avaliao do desempenho do pessoal docente
incide sobre as seguintes dimenses:
a) Cientfica e pedaggica;
b) (Revogada.)
c) Participao na escola e relao com a comunidade
educativa;
d) Formao contnua e desenvolvimento profissional.
3 Os ciclos de avaliao dos docentes integrados na
carreira coincidem com o perodo correspondente durao dos escales da carreira docente, devendo o processo
de avaliao do desempenho ser concludo no final do ano
escolar anterior ao do fim do ciclo avaliativo.
4 Os docentes integrados na carreira so sujeitos
a avaliao do desempenho desde que tenham prestado
servio docente efectivo durante, pelo menos, metade do
perodo em avaliao a que se refere o nmero anterior.
5 A avaliao dos docentes em perodo probatrio
feita no final do mesmo e reporta-se actividade desenvolvida no seu decurso.
6 A avaliao dos docentes em regime de contrato
a termo realiza-se no final do perodo de vigncia do respectivo contrato e antes da eventual renovao da sua
colocao, desde que tenham prestado servio docente
efectivo durante, pelo menos, 180 dias.
7 (Revogado.)
8 A avaliao tem uma natureza interna e externa.
9 A avaliao interna efectuada pelo agrupamento
de escolas ou escola no agrupada do docente e realizada
em todos os escales.
10 A avaliao externa centra-se na dimenso cientfica e pedaggica e realiza-se atravs da observao de
aulas por avaliadores externos, sendo obrigatria nas seguintes situaes:
a) Docentes em perodo probatrio;
b) Docentes integrados no 2. e 4. escales da carreira
docente;
c) Para atribuio da meno de Excelente, em qualquer
escalo;
d) Docentes integrados na carreira que obtenham a meno de Insuficiente.
Artigo 43.
Intervenientes no processo de avaliao do desempenho
(Revogado.)
Artigo 45.
Elementos de referncia da avaliao
843
1 Aos docentes posicionados em determinados escales da carreira ou os que exeram funes especficas
conforme referido em decreto regulamentar, podem ser
sujeitos ao regime especial de avaliao nele definido.
2 Os docentes que renam os requisitos legais para
a aposentao, incluindo para aposentao antecipada, durante o ciclo avaliativo e a tenham efectivamente requerido
nos termos legais podem solicitar a dispensa da avaliao
do desempenho.
Artigo 46.
Sistema de classificao
1 (Revogado.)
2 O resultado final da avaliao a atribuir em cada
ciclo de avaliao expresso numa escala graduada de
1 a 10 valores.
3 As classificaes quantitativas so ordenadas de
forma crescente por universo de docentes de modo a proceder sua converso em menes qualitativas nos seguintes
termos:
a) Excelente se, cumulativamente, a classificao for
igual ou superior ao percentil 95, no for inferior a 9 e o
docente tiver tido aulas observadas;
b) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for
igual ou superior ao percentil 75, no for inferior a 8 e
no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente;
c) Bom se, cumulativamente, a classificao for igual
ou superior a 6,5 e no tiver sido atribuda a meno de
Muito Bom ou Excelente;
d) Regular se a classificao for igual ou superior a 5
e inferior a 6,5;
e) Insuficiente se a classificao for inferior a 5.
4 Os percentis previstos no nmero anterior aplicam-se por universo de docentes a estabelecer por despacho
dos membros do Governo responsveis pelas reas da
Administrao Pblica e da educao.
5 (Revogado.)
6 (Revogado.)
7 (Revogado.)
8 (Revogado.)
9 As percentagens referidas no n. 4 podem ser acrescidas por despacho dos membros do Governo responsveis
pelas reas da Administrao Pblica e da educao, tendo
por referncia os resultados obtidos pelo agrupamento de
escolas ou escola no agrupada na respectiva avaliao
externa.
10 A atribuio das menes qualitativas de Muito
Bom e Excelente depende do cumprimento efectivamente
verificado de 95 % da componente lectiva distribuda no
decurso do ciclo de avaliao, relevando para o efeito as
ausncias legalmente equiparadas a servio efectivo nos
termos do artigo 103.
Artigo 47.
Reclamao e recurso
844
(Revogado.)
Artigo 51.
Cursos especializados
(Revogado.)
Artigo 55.
Aquisio de licenciatura por docentes profissionalizados
(Revogado.)
Artigo 56.
Qualificao para o exerccio de outras funes educativas
Artigo 54.
1 O docente que se encontre qualificado para o exerccio de outras funes educativas, nos termos do artigo
anterior, obrigado ao desempenho efectivo dessas mesmas funes quando para tal tenha sido eleito ou designado,
salvo nos casos em que, por despacho do Ministro da Educao e Cincia, sejam reconhecidos motivos atendveis e
fundamentados que o incapacitem para aquele exerccio.
2 A recusa pelo docente que se encontre qualificado
para o exerccio de outras funes educativas, nos termos
do n. 1 do artigo anterior, do desempenho efectivo dessas
mesmas funes, quando para tal tenha sido eleito ou designado, determina, na primeira avaliao do desempenho
a ela subsequente, a atribuio da meno qualitativa de
Insuficiente.
3 (Revogado.)
4 (Revogado.)
Artigo 52.
Avaliao intercalar
(Revogado.)
Artigo 53.
Comisso de avaliao e garantias do processo
(Revogado.)
845
Artigo 58.
Intercomunicabilidade com carreiras do regime geral
(Revogado.)
CAPTULO VIII
Remuneraes e outras prestaes pecunirias
Artigo 59.
CAPTULO IX
Mobilidade
ndices remuneratrios
SUBCAPTULO I
Princpios gerais
Artigo 60.
Remunerao de outras funes educativas
(Revogado.)
Artigo 61.
Clculo da remunerao horria
Artigo 64.
Formas de mobilidade
O concurso visa o preenchimento das vagas existentes nos quadros de agrupamento, escola no agrupada ou
de zona pedaggica, podendo constituir ainda um instrumento de mudana dos docentes de um para outro quadro.
Artigo 66.
Permuta
1 A permuta consiste na troca de docentes pertencentes mesma categoria, nvel e grau de ensino e ao mesmo
grupo de recrutamento.
2 O Ministro da Educao e Cincia, por portaria,
fixar as condies em que poder ser autorizado o recurso
permuta.
846
necessidades dos servios e o nvel remuneratrio que detenha, aplicando-se com as devidas adaptaes o disposto
na lei geral; ou
c) Requer a passagem situao de licena sem vencimento de longa durao.
5 Nas situaes da alnea b) do nmero anterior, o
docente integrado no servio onde se encontra requisitado ou destacado em lugar vago do respectivo quadro
ou mediante a criao de lugar, a extinguir quando vagar.
6 O docente que regresse ao servio aps ter passado
pela situao de licena prevista na alnea c) do n. 3 fica
impedido de ser requisitado ou destacado antes de decorrido um perodo mnimo de quatro anos escolares aps o
regresso.
Artigo 70.
Comisso de servio
847
Artigo 73.
Exerccio a tempo inteiro de funes docentes
Artigo 77.
Componente lectiva
1 A componente lectiva do pessoal docente da educao pr-escolar e do 1. ciclo do ensino bsico de vinte
e cinco horas semanais.
2 A componente lectiva do pessoal docente dos
restantes ciclos e nveis de ensino, incluindo a educao
especial, de vinte e duas horas semanais.
Artigo 78.
Organizao da componente lectiva
A acumulao de cargo ou lugar da Administrao Pblica com o exerccio de funes docentes em estabelecimento de educao ou de ensino pblicos, ao abrigo do
disposto no artigo 12. do Decreto-Lei n. 184/89, de 2 de
Junho, s permitida nas situaes de contratao previstas
no artigo 33. do presente Estatuto.
CAPTULO X
Artigo 79.
Condies de trabalho
Artigo 74.
Acumulao de funes
SUBCAPTULO I
Princpios gerais
Artigo 75.
Regime geral
Artigo 76.
Durao semanal
848
(Revogado.)
Artigo 82.
Componente no lectiva
849
1 Considera-se servio docente nocturno o que estiver fixado no regime geral da funo pblica.
2 Para efeitos de cumprimento da componente lectiva, as horas de servio docente nocturno so bonificadas
com o factor 1,5, arredondado por defeito.
Artigo 85.
Tempo parcial
Sem prejuzo do disposto no n. 1 do artigo 79., o pessoal docente dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio pode exercer funes em regime de tempo
parcial, nos termos previstos para os demais funcionrios
e agentes da Administrao Pblica.
SUBCAPTULO III
Frias, faltas e licenas
Artigo 86.
Regime geral
Artigo 87.
Direito a frias
1 As frias do pessoal docente em exerccio de funes so gozadas entre o termo de um ano lectivo e o incio
do ano lectivo seguinte.
2 As frias podem ser gozadas num nico perodo ou
em dois interpolados, um dos quais com a durao mnima
de oito dias teis consecutivos.
3 O perodo ou perodos de frias so marcados tendo
em considerao os interesses dos docentes e a convenincia da escola, sem prejuzo de em todos os casos ser assegurado o funcionamento dos estabelecimentos de educao
ou de ensino.
4 No se verificando acordo, as frias sero marcadas
pelo rgo de administrao e gesto do estabelecimento
de educao ou de ensino, nos termos previstos no n. 1.
Artigo 89.
Acumulao de frias
Artigo 91.
Interrupo da actividade
850
Artigo 96.
Comparncia na escola
Faltas justificadas
(Revogado.)
(Revogado.)
Artigo 93.
Artigo 97.
(Revogado.)
(Revogado.)
SECO III
Faltas
Artigo 94.
Conceito de falta
(Revogado.)
Artigo 98.
Justificao e verificao domiciliria da doena
(Revogado.)
Artigo 99.
Regresso ao servio no decurso do ano escolar
851
Para efeitos de aplicao do disposto no presente Estatuto, consideram-se ausncias equiparadas a prestao
efectiva de servio, para alm das consagradas em legislao prpria, ainda as seguintes:
a) Assistncia a filhos menores;
b) Doena;
c) Doena prolongada;
d) Prestao de provas de avaliao por trabalhador-estudante abrangido pelo n. 1 do artigo 101.;
e) Licena sabtica e equiparao a bolseiro;
f) Dispensas para formao nos termos do artigo 109.;
g) Exerccio do direito greve;
h) Prestao de provas de concurso.
Artigo 104.
Bonificao da assiduidade
(Revogado.)
SECO IV
Licenas
Artigo 105.
Licena sem vencimento at 90 dias
Artigo 109.
Dispensas para formao
1 Ao pessoal docente podem ser concedidas dispensas de servio docente para participao em actividades de
formao destinadas respectiva actualizao, nas condies a regulamentar por portaria do membro do Governo
responsvel pela rea da educao, com as especialidades
previstas nos nmeros seguintes.
2 As dispensas para formao da iniciativa de servios centrais, regionais ou do agrupamento de escolas
ou escola no agrupada a que o docente pertence so concedidas preferencialmente na componente no lectiva do
horrio do docente.
852
3 O regime de acumulao a que se referem os nmeros anteriores igualmente aplicvel aos docentes em
regime de contrato e horrio completo.
4 Por portaria conjunta dos membros do Governo
responsveis pelas reas da educao e da Administrao
Pblica so fixados os termos e as condies em que
permitida a acumulao referida nos nmeros anteriores.
Artigo 110.
Equiparao a bolseiro
1 A concesso da equiparao a bolseiro ao pessoal docente rege-se pelo disposto nos Decretos-Leis
n.os 272/88, de 3 de Agosto, e 282/89, de 23 de Agosto,
com as especialidades constantes de portaria do membro
do Governo responsvel pela rea da educao.
2 O perodo mximo pelo qual for concedida a equiparao a bolseiro, incluindo a autorizada a tempo parcial,
deduzido em 50 % na reduo de tempo de servio prevista
no artigo 54.
3 A concesso de equiparao a bolseiro no pode
anteceder ou suceder licena sabtica sem que decorra
um perodo mnimo de dois anos escolares de intervalo.
4 O docente que tiver beneficiado do estatuto de
equiparado a bolseiro obrigado a prestar a sua actividade efectiva no Ministrio da Educao e Cincia pelo
nmero de anos correspondente totalidade do perodo de
equiparao que lhe tiver sido concedido.
5 O no cumprimento do estabelecido no nmero
anterior retira a possibilidade de concesso de nova equiparao e obriga reposio de todos os vencimentos
percebidos pelo docente durante o perodo em que beneficiou desta condio.
SECO VII
Acumulao
Artigo 111.
Acumulaes
1 Aos docentes integrados na carreira pode ser autorizada a acumulao do exerccio de funes docentes em
estabelecimentos de educao ou de ensino com:
a) Actividades de carcter ocasional que possam ser
consideradas como complemento da actividade docente;
b) O exerccio de funes docentes ou de formao em
outros estabelecimentos de educao ou de ensino.
a) Em perodo probatrio;
b) Nas situaes a que se refere o n. 3 do artigo 48.;
c) Em situao de licena sabtica ou de equiparao
a bolseiro.
CAPTULO XI
Regime disciplinar
Artigo 112.
Princpio geral
1 A instaurao de processo disciplinar da competncia do rgo de administrao e gesto do estabelecimento de educao ou de ensino.
2 Sendo o arguido membro do rgo de administrao e gesto do estabelecimento de educao ou de ensino, a competncia cabe ao director regional de educao.
3 A instaurao de processo disciplinar em consequncia de aces inspectivas da Inspeco-Geral da Educao da competncia do inspector-geral da Educao,
com possibilidade de delegao nos termos gerais.
4 A nomeao do instrutor da competncia da entidade que mandar instaurar o processo disciplinar, nos termos do artigo 51. do Estatuto Disciplinar dos Funcionrios
e Agentes da Administrao Central, Regional e Local.
5 A instaurao do processo disciplinar, nos termos
do n. 1, comunicada imediatamente respectiva dele-
853
Artigo 121.
Momento da aposentao
(Revogado.)
CAPTULO XIII
Disposies transitrias e finais
SUBCAPTULO I
Disposies transitrias
Artigo 122.
Profissionalizao em exerccio
(Revogado.)
Artigo 123.
Artigo 116.
Aplicao das penas
Concursos
(Revogado.)
Artigo 124.
Quadros
(Revogado.)
Artigo 125.
Outras funes educativas
(Revogado.)
Artigo 126.
Horrio de trabalho
(Revogado.)
Artigo 127.
Situaes excepcionais
(Revogado.)
Artigo 128.
Dispensa de apresentao de trabalho de natureza educacional
(Revogado.)
CAPTULO XII
Limite de idade e aposentao
Artigo 118.
Limite de idade
(Revogado.)
Disposies finais
Artigo 129.
Educadores de infncia e professores do ensino primrio
Artigo 119.
Aposentao
So aplicveis ao pessoal docente os Estatutos da Aposentao e das Penses de Sobrevivncia dos Funcionrios
e Agentes da Administrao Pblica.
Artigo 120.
Regime especial
(Revogado.)
SUBCAPTULO II
854
Artigo 136.
Avaliao do desempenho
(Revogado.)
(Revogado.)
Artigo 131.
Artigo 137.
Mobilidade
(Revogado.)
(Revogado.)
Artigo 132.
Artigo 138.
Horrio de trabalho
(Revogado.)
Artigo 139.
Converso total ou parcial da componente lectiva
(Revogado.)
Artigo 140.
Aposentao no perodo de condicionamento
(Revogado.)
Artigo 141.
(Nota. Apesar de no expressamente revogado pelo
Decreto-Lei n. 1/98, de 1 Janeiro, este artigo no consta
da republicao efectuada com a publicao daquele diploma.)
Artigo 142.
Tempo de servio
Artigo 134.
(Revogado.)
Artigo 145.
Avaliao do desempenho dos docentes contratados
(Revogado.)
Artigo 146.
Docentes titulares de habilitao para a docncia
(Revogado.)
Artigo 147.
Contagem do tempo de servio
(Revogado.)
Artigo 148.
Artigo 135.
Direito subsidirio
(Revogado.)
Artigo 149.
Bonificao da assiduidade
(Revogado.)
855
(Revogado.)
ANEXO
ndices
167
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
370
Com a presente regulamentao procede-se ao desenvolvimento dos princpios que presidiram ao estabelecimento
de um novo regime de avaliao do desempenho docente
institudo na 11. alterao ao Estatuto da Carreira dos
Educadores de Infncia e dos Professores dos Ensinos
Bsico e Secundrio.
A experincia colhida com modelos de avaliao do
desempenho docente anteriores demonstrou a necessidade
de garantir um modelo de avaliao que vise simplificar o
processo e promova um regime exigente, rigoroso, onde
se valorize a actividade lectiva e se criem condies para
que as escolas e os docentes recentrem o essencial da sua
actividade: o ensino e a aprendizagem. Tem-se em vista
uma avaliao do desempenho com procedimentos simples, com um mnimo de componentes e de indicadores
e com processos de trabalho centrados na sua utilidade e
no desenvolvimento profissional.
Tendo a preocupao de que todos os professores participem no processo sem prejudicar o seu trabalho com
os alunos, promovem-se ciclos de avaliao mais longos,
coincidindo com a durao dos escales da carreira, permitindo uma maior tranquilidade na vida das escolas.
Potencia-se, igualmente, a dimenso formativa da avaliao e minimizam-se conflitos entre avaliadores e avaliados, regulando uma avaliao com uma natureza externa
para os docentes em perodo probatrio, no 2. e 4. escales da carreira ou sempre que requeiram a atribuio da
meno de Excelente, sendo que nos restantes escales a
avaliao tem uma natureza interna.
A avaliao externa centrada na observao de aulas
e no acompanhamento da prtica pedaggica e cientfica
do docente. Para este efeito, constituda uma bolsa de
avaliadores, formada por docentes de todos os grupos de
recrutamento.
A avaliao das dimenses em que assenta o desempenho da actividade docente cientfico-pedaggica,
participao na vida da escola e relao com a comunidade educativa e formao contnua e desenvolvimento
profissional realiza-se com recurso auto-avaliao
efectuada por cada docente, tendo como referncia os