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ENSAYO DE EMOCIN Y MOTIVACIN

IMPLICACION DE LAS EMOCIONES Y SU RELACION CON EL


COMPORTAMIENTO HUMANO

ROSMIRA CECILIA RUBIO CASTRO


Psicloga

ELAS ALBERTO ALGARN ESCALANTE

UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC


FACULTAD DE PSICOLOGIA
EMOCIN Y MOTIVACIN
BARRANQUILLA
2015

IMPLICACION DE LAS EMOCIONES Y SU RELACION CON EL


COMPORTAMIENTO HUMANO

Como psiclogos en formacin es necesario conocer, entender, analizar y


comprender cada uno de los principios tericos que rigen nuestro campo de estudio; si el
enfoque principal es el ser humano y su comportamiento significa, que debemos empezar
por saber a cerca de las Emociones y sus principales teoras explicativas.
Por tanto, entender cul es la importancia de conocer y aplicar cada una de las
teoras sobre las emociones, como tambin la relacin con el ser humano y la influencia que
generan las emociones en funcin del comportamiento, implica en primera instancia
conocer el concepto de ste trmino, las principales teoras que se desprenden del mismo y
las principales emociones bsicas.
Comenzando por el concepto de emocin, se encuentra que etimolgicamente la
palabra emocin de acuerdo con (Etimologas de Chile, s.f.) Proviene del latn emotio,
emotionis, el cual se deriva del verbo emovere (mover) y le antecede el prefijo e que
significa retirar o hacer mover.
Segn los expertos las emociones son entendidas como fenmenos psicofisiolgicos y reflejan formas eficaces de adaptacin a los cambios ambientales y a ciertos
estmulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo
importante. Desde una perspectiva psicolgica, las emociones generan sobresaltos en el
ndice de atencin y aumentan el rango de diversas conductas en la jerarqua de respuestas
del individuo que las experimenta. En cuanto al aspecto fisiolgico, las emociones
permiten ordenar las respuestas de diversas estructuras biolgicas, incluyendo las

expresiones faciales, la voz, los msculos y el sistema endocrino, con el objetivo de definir
un medio interno adecuado para el comportamiento ms ptimo.
Por otra parte se debe tener en cuenta que no se debe confundir la palabra emocin
como sinnimo de motivacin y/o sentimiento. Los sentimientos son producto de las
emociones y al contrario que estas si son de larga duracin, aunque las emociones a pesar
de ser pasajeras son ms fuertes que los sentimientos. En cuanto a la motivacin se entiende
como el impulso, voluntad o inters que tiene un individuo de realizar una determinada
accin.
En cuanto a las teoras de la emocin, entre las principales se encuentran la teora de
James-Lange, la teora de Cannon-Bard y la teora Schachter y Singer.
La teora de James-Lange fue propuesta por William James y Carl Lang de forma
simultnea pero independiente en 1884. Esta teora consiste en una hiptesis sobre el
origen, naturaleza y trasmisin de las emociones y propone que los estmulos sensoriales
que provocan la emocin son recibidos e interpretados por la corteza cerebral, produciendo
cambios en los rganos viscerales a travs del sistema nervioso autnomo y en los
msculos del esqueleto a travs del sistema nervioso somtico.
El estmulo emocional es encaminado por el tlamo al sistema lmbico, el cual
produce reacciones corporales mediante el hipotlamo y la divisin simptica del sistema
nervioso autnomo. Las reacciones de esta reaccin corporal son enviadas de regreso a la
corteza y producen lo que sentimos en la experiencia consiente de la emocin. En otras
palabras como respuesta a las experiencias y estmulos, el sistema nervioso autnomo crea
respuestas fisiolgicas a partir de las cuales se crean las emociones.

La teora de Cannon-Bard, tambin llamada biopsicologa de la emocin, fue


propuesta por Walter Cannon y sus ideas fueron recogidas por su discpulo Philip Bard,
quien las ampli y difundi. Esta teora propone que los estmulos emocionales tienen dos
efectos excitatorios independientes: provocan tanto el sentimiento de la emocin en el
cerebro, como la expresin de la emocin en los sistemas nerviosos autnomo y somtico.
Es decir, tanto la emocin como la reaccin ante un estmulo seran simultneas. La
informacin del estmulo emocional va primero al tlamo, y de ah la informacin
simultneamente es transmitida a la corteza cerebral, al hipotlamo y al sistema nervioso
autnomo.
La teora cognoscitiva o teora de los dos factores de Schachter y Singer proviene
del cognitivismo, es una teora del conocimiento que profesa que la comprensin de las
cosas se basa en la percepcin de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.
Es una teora que representada por diversos autores tales como Jean Piaget, David P.
Ausubel, Lev Vygotsky, entre otros. En cuanto a su relacin con la emocin, de acuerdo con
Magda Arnold, Albert Ellis, Stanly Shachter y Jeroge Singer, la interpretacin cognoscitiva
de los estmulos emocionales, tanto del exterior como del interior del cuerpo constituyen la
clave en las emociones. El proceso de interpretacin cognoscitiva en las emociones
presenta dos pasos: la interpretacin de los estmulos entrantes del medio ambiente y la
interpretacin de los estmulos corporales. Esta teora mantiene que las emociones son
debidas a la evaluacin cognitiva de un acontecimiento, pero tambin a las respuestas
corporales.
A partir de los anteriores conceptos y las teoras de emocin, se han definido ocho
emociones bsicas del ser humano, lo cual expresa la estrecha relacin que existe entre
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emocin y comportamiento humano, ya que cada una de estas emociones son reflejadas da
a da y en diferentes circunstancias por parte de cada individuo, estas se encuentran
clasificadas como emociones primarias y emociones secundarias y a su vez se derivan una
serie de sub-emociones por parte de cada una, estas son: Clera, Alegra, Miedo, Tristeza,
Amor, Sorpresa, Vergenza y Aversin.

Para concluir, la importancia y/o influencia que tienen las emociones en el


comportamiento del ser humano, son de gran relevancia, ya que estas juegan un papel muy
importante desde su poca primitiva, para la supervivencia y el desarrollo del hombre, este
se basaba de sus emociones sobre todo las primarias- para reaccionar instintivamente ante
los estmulos producidos por el medio ambiente. Por lo cual tanto las emociones positivas y
negativas se constituyen como componentes importantes para un ptimo comportamiento
del ser humano en relacin a sus congneres y al mismo ambiente. Una de las funciones de
las emociones es que reflejan el mundo interno de las personas, lo cual es de mucha ayuda
para el estudio del comportamiento del ser humano, ya que dependiendo del estado
emocional, ser el comportamiento del individuo.
Por ltimo, pero no menos importante, cabe destacar que conocer y aplicar los principios
tericos de las principales emociones es de vital importancia ya que esto influye en el
comportamiento humano al reflejar nuestros sentimientos, nuestro verdadero yo, nuestro
yo interno y as poder facilitar la comunicacin y generar nuevos estudios para la
comprensin de las emociones y el comportamiento humano y a partir de esto contribuir al
desarrollo de nuevos herramientas para la evaluacin y manejo personal emocional o

situacional y facilita la comprensin y diagnstico de las falencias o limitantes de los


pacientes, por parte de los psiclogos.

Referencias Bibliogrficas
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27/09/2015 de http://etimologias.dechile.net/?emocio.n
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sentimiento. Recuperado el 27/09/2015 de
http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-emocion-y-sentimiento/
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Recuperado el 27/09/2015 de http://es.slideshare.net/dulcec_16/teorias-de-laemocin
Inteligencia Emocional (s.f). www.inteligencia-emocional.org/. Principales
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Silvia Russek (s.f). www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/. Importancia
de las emociones. Recuperado el 27/09/2015 de http://www.crecimiento-ybienestar-emocional.com/

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