INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Escuela Superior de
Ingeniera Mecnica y
Elctrica-Zacatenco

Integrantes:
-Herrera Jimnez Alexis
-Martnez Villa Fidel
-Miranda Castillo Jos Roberto
-Montijo Noya David
-Ramrez Hernndez Daniel

Grupo: 4AM07

Asignatura: Modelado De Sistemas

Profesor: Vargas Ruiz Lucia Sarai

Objetivo:
Desarrollar el metodo establecido en clase en el diseador de MatLab, para un circuito RL
2-. Obtenga la funcin de transferencia del sistema considerando a la tensin en la fuente como
entrada y a la corriente en el capacitor como salida.

2.1 Mtodo de Sustitucin Directa por transformada de Laplace y agregue los clculos y
procedimiento.

Cuadro de Trabajo en el Editor

Creacin de la Funcin de Transferenci

Grafica Resultante

Clculos
()
()
()

=
=
=
1
() (()) +
()( + 1) + 1
()

5
5
=
(2000)() + 1 10000() + 1

2.2 Mtodo de Diagrama de Bloques (realizar la reduccin en el editor de Matlab, mediante los
comandos ya conocidos)

Creacin de Funcin de Transferencia por Matlab

Cuadro de Trabajo en el Editor

SUTITUCION

5
=
=
+ 1 10000() + 1

3. Pruebe ambas funciones ante una entrada escaln unitario condiciones iniciales igual a 0y
observe el comportamiento de cada variable en el editor de Matlab.
-En esta parte como lo indico la profesora la comprobacin por una entrada de escaln unitario
es el de graficar haciendo uso del comando step para graficar los puntos uno y dos como se
observa a continuacin las grficas son iguales y ambos mtodos estn bien.

GRAFICA PUNTO 1

GRAFICA PUNTO 2

5.1 Mtodo de Sustitucin Directa por transformada de Laplace y agregue los clculos y
procedimiento.

=
=

() () ()
+

+ ()

()
= () () = ()

()
()

=
=
=
1
1
()
+ () () ( + ) ( + )

=
=
1 + 1 +

5.2 Mtodo de Diagrama de Bloques (realizar la reduccin en el editor de Matlab, mediante los
comandos ya conocidos)

6.1 Mtodo de Sustitucin Directa por transformada de Laplace y agregue los clculos y
procedimiento.

() () ()
+

+ ()

()
()

=
=
=
1
1
()
() ( + ) ( + )
+ ()

= () =

()

6.2 Mtodo de Diagrama de Bloques (realizar la reduccin en el editor de Matlab, mediante los
comandos ya conocidos)

7. Pruebe ambas funciones ante una entrada escaln unitario condiciones iniciales igual a 0y
observe el comportamiento de cada variable en el editor de Matlab.
-En esta comparacin de las grficas se puede observar que una decrece y otra crece, cabe
mencionar que la primer grafica corresponde al mtodo de sustitucin directa y la segunda
grafica corresponde al mtodo de diagrama de bloques.

GRAFICA PUNTO 1

GRAFICA PUNTO 2

Conclusiones:
Montijo Noya David:
Esta prctica se realiz con los fundamentos y conocimientos establecidos anteriormente en clase,
se puede observar que para cada uno de los casos de los cuales teniamos que estudiar en este
circuito RL en serie, se realizaron de una correcta forma, puesto se llego al resultado esperado.
Reforzamos el conocimiento de diagrama de bloques, asi como el tiempo en el que se realizo la
practica en el diseador nos ayudo a adquirir ms prctica, puesto que realizamos algunos
movimientos para reducir nuestro diagrama y en base a eso, llegar a un resultado.
Herrera Jimnez Alexis:
En esta prctica elaboramos un circuito rc en serie y paralelo, cabe mencionar que estos dos
circuitos evaluamos su salida en el capacitor. Para poder realizar esta prctica es necesario saber
cmo es que se realiza la funcin de transferencia y en diagrama de bloques, en lo personal cre
que iba a ser ms difcil programar todo ese procedimiento, pero resulto ser todo lo contrario.
Miranda Castillo Jos Roberto:
Observamos cmo es que para modelar un sistema elctrico se puede utilizar la transformada de
Laplace de la variable de salida con respecto a la variable de entrada consideran las leyes de
Kirchhoff ya que al aplicar una funcin de transferencia se representa la forma dinmica en que
funciona el sistema. Adems que se puede expresar con un diagrama de boques y con este mismo
diagrama lo podemos resolver y comprobar.
Martnez Villa Fidel:
Al realizar esta prctica, pude comprender de manera ms clara como es que funciona la
programacin en Matlab, los clculos por diagramas de bloques y las funciones de transferencia.
Algo que aprend en esta clase fue utilizar el comando step, este comando nos sirve para realizar
la grfica de nuestro programa. Esta prctica pareca ser muy difcil pero resulto ser todo lo
contrario.
Ramrez Hernndez Daniel:
En esta prctica lo que aprendimos fue como resolver un circuito RC en serie, como pudimos ver,
el objetivo se cumpli, puesto que los resultados que salieron en el programa coincidan con lo
que tenamos en calculados. Algo que tenemos que tomar en cuenta es el orden en el cual se van
ir metiendo las funciones y las operaciones que se realice, (Feedback, parallel, etc.) Si se hace de
buena forma, el resultado ser el correcto.