Departamento de Geografa e Historia. I.E.S.

EL TABLERO (Crdoba)

INFORME SOBRE LAS REAS O MATERIAS EN LAS QUE EL ALUMNADO NO HA

ALCANZADO CALIFICACIN POSITIVA DURANTE EL CURSO 2014/2015
MATERIA
PROFESOR

GEOGRAFA
M Pilar Mota Espina

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS Y NOMBRE
CURSO
2 Bach. Humanidades y Ciencias Sociales GRUPO

2 C

INFORMACIN CURRICULAR
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
La enseanza de la Historia del mundo contemporneo en el Bachillerato tendr como
finalidad, de acuerdo a lo establecido en el citado Real Decreto 1467/2007, el desarrollo de
las siguientes capacidades:
1. Utilizar informacin procedente de fuentes diversas para elaborar sntesis y documentos
grficos con vocabulario adecuado y procedimientos especficos.
2. Conocer los principales rasgos de la Unin Europea y sus instituciones, valorando las
consecuencias espaciales de su poltica socio-econmica interior y exterior.
3. Reconocer los diversos medios ecogeogrficos de la Pennsula identificando los
elementos que los configuran, explorar sus interacciones y valorar la incidencia de la accin
humana y la diversidad de paisajes.
4. Realizar un balance de los principales problemas medioambientales en el territorio
andaluz y el espaol, buscando las causas de los impactos de la accin humana y
planteando posibles soluciones a escala espaola y europea, y valorando el uso racional de
los recursos y el respeto a la naturaleza.
5. Identificar los problemas fundamentales de la actividad socio-econmica y evaluar las
repercusiones de la coyuntura global y de la pertenencia a la Unin Europea, explicando los
factores de localizacin, la distribucin territorial, las tipologas espaciales resultantes y las
tendencias actuales de las actividades productivas en su relacin con el espacio geogrfico.
6. Analizar las cuestiones demogrficas en Espaa, su dinmica y estructura; reconocer sus
desiguales consecuencias espaciales, sus perspectivas de futuro y el consecuente proceso
de deterioro medioambiental.
7. Identificar los elementos de la estructura de una ciudad y su dinmica, y explicar los
efectos de la organizacin social en la vida actual y la transformacin del medio rural.
8. Analizar la organizacin poltico-administrativa espaola y sus efectos espaciales; valorar
la desigual distribucin de recursos y de riqueza en las distintas comunidades y conocer las
polticas europeas de desarrollo regional.
CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS NO ALCANZADOS
Las cuestiones tericas de la Prueba Extraordinaria de Septiembre de tendr como posibles preguntas las siguientes:
PRIMERA EVALUACIN
1. INTRODUCCIN A LA GEOGRAFA DE ESPAA.
2. EL RELIEVE ESPAOL.
3. LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE.
4. CARACTERIZACIN GENERAL DEL CLIMA EN ESPAA.
5. LOS DOMINIOS CLIMTICOS EN ESPAA.
6. LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRFICA.
7. LAS REGIONES BIOGEOGRFICAS DE ESPAA.
SEGUNDA EVALUACIN

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8. EVOLUCIN Y DISTRIBUCIN GEOGRFICA DE LA POBLACIN ESPAOLA.

9. DINMICA Y ESTRUCTURA DE LA POBLACIN ESPAOLA.
10. EL PROCESO DE URBANIZACIN DE ESPAA Y EL SISTEMA DE CIUDADES.
11. MORFOLOGA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAA.
12. EL ESPACIO RURAL.
13. LOS DOMINIOS Y PAISAJES AGRARIOS.
14. LA ACTIVIDAD PESQUERA EN ESPAA.
TERCERA EVALUACIN

15. LA INDUSTRIA EN ESPAA.

16. EL TRANSPORTE EN ESPAA Y SU PAPEL EN EL TERRITORIO.
17. EL TURISMO EN ESPAA.
18. GEOGRAFA Y MEDIO AMBIENTE EN ESPAA.
19. ESPAA EN SU DIVERSIDAD REGIONAL.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

Las actividades a realizar sern desarrolladas en un archivo adjunto, ordenadas de acuerdo con las tres
evaluaciones. Ser preciso que cada alumno desarrolle las actividades propuestas de cada una de las evaluaciones
suspensas. La presentacin de las actividades debe presentarse antes del 25 de agosto de 2015; se podrn presentar
por correo electrnico (pilarmota.instituto@gmail.com); de no ser as, el ltimo plazo posible ser el da de la
prueba escrita, en la que puede entregarse las actividades de forma escrita.
Estas actividades de recuperacin podrn computar hasta el 25% de la nota final de la prueba extraordinaria de
septiembre; de no realizarse y presentarse en los trminos aqu descritos, no podr computarse para la nota final,
atenindose entonces a la nota resultante de la prueba escrita realizada, que no resultar superior al 75% de la
misma.
La prueba escrita desarrollar los contenidos suspensos y se atendr al esquema desarrollado en las Pruebas de
Acceso a la Universidad.
La prueba extraordinaria versar sobre los aspectos bsicos del currculo recogidos en la
propuesta de actividades aqu esbozada y tendr lugar el da que ser fijado en el tabln
de anuncios del Centro por la Jefatura de Estudio. La presentacin a la prueba de
septiembre y/o la realizacin de las actividades ser imprescindible para
superar la materia
2015

Crdoba, 10 de junio de

Firma del profesor:

Fdo.: M Pilar Mota Espina

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PRIMERA EVALUACIN
1. El mapa muestra las unidades litolgicas de la Pennsula Ibrica. Tras su observacin
responda a las siguientes cuestiones:

a) Diga que comunidades autnomas participan de la litologa caliza.

b) Qu unidades de relieve se corresponden con cada uno de los tres grupos
de rocas?
c) Qu formas de relieve y que rasgos topogrficos asocia a cada una de las
tres litologas?
d) Explica el origen geolgico de la Pennsula Ibrica?

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2. En el grfico se representa un perfil topogrfico de la Pennsula Ibrica desde el oeste

(Extremadura) hasta al Mar Mediterrneo (Golfo de Valencia). Analcelo y conteste a las
preguntas siguientes:

a) Diga el nombre, y la letra correspondiente, de los sistemas montaosos

que aparecen en el grfico, ordenados en sentido Oeste-Este.
b) Diga el nombre, y los nmeros correspondientes, de los ros que aparecen
en el grfico, ordenados de Este a Oeste.
c) De los sistemas montaosos, diga, con letra y nombre, cules de ellos son:
interiores a la Meseta, exteriores a la Meseta, y perifricos a la Meseta.

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3. La siguiente figura es la representacin de la situacin del tiempo atmosfrico en el

da 26 de diciembre de 2004. Analcela y conteste a las preguntas siguientes:

a) Describa la situacin de los centros de accin, diferenciando los

anticiclones y las depresiones. Cules ejercen influencia sobre la
Pennsula Ibrica y cul es la presin mxima y la mnima de cada uno de
stos?
b) Qu direccin llevan los vientos sobre la Pennsula Ibrica? En funcin de
su origen, cmo influyen en las temperaturas de este da? Explique las
causas.
c) Qu tipos de frentes afectan a la Pennsula Ibrica? Qu direccin llevan
en su recorrido y qu tipo de tiempo producen?

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4. Analice estos dos climogramas y conteste a las preguntas siguientes:

a) Explique las variaciones estacionales de temperatura y precipitacin que

presenta cada climograma.
b) Defina el concepto de amplitud trmica y halle su valor aproximado en
cada climograma.
c) Defina el concepto de aridez mensual y explique cmo se representa en el
climograma correspondiente.
d) Basndose en los datos anteriores indique qu tipo de clima representa
cada uno de los climogramas.

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SEGUNDA EVALUACIN
5. En el grfico se representan los tipos de regmenes fluviales de Espaa. Analcelo y
conteste a las preguntas siguientes:

a) Identifique las unidades de relieve que presentan un rgimen de montaa.

b) Explique las razones de la inexistencia de redes fluviales importantes en
los dos archipilagos representados.
c) Explique qu factores influyen en la distribucin de los diferentes
regmenes fluviales en la Espaa peninsular

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6. Observa el siguiente mapa y responde a las cuestiones:

a) Qu es la biogeografa? Cules las regiones biogeogrficas de Espaa? Cul es

su distribucin geogrfica?
b) Indica los principales factores fsicos que influyen en la distribucin de las
regiones biogeogrficas de Espaa y la relacin entre dichos factores.
c) Comenta las principales modificaciones antrpicas sobre el paisaje natural.
d) Sintetiza las caractersticas de las regiones biogeogrficas espaolas.

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7. En el grfico adjunto se representa el modelo de transicin demogrfica de Espaa.

Analcelo y conteste a las siguientes preguntas:

a) Reconozca, indicando el nmero o nmeros, la fase del modelo demogrfico antiguo y

explique el comportamiento en Espaa de los elementos implicados.
b) Reconozca, indicando el nmero o nmeros, las fases de transicin demogrfica en Espaa
y explique los procesos que durante ella se producen.
c) Seale, indicando el nmero o nmeros, la fase del comportamiento demogrfico moderno
en Espaa y diga sus caractersticas.
d) Diga, aproximadamente, a qu fechas corresponden cada una de las fases del modelo en
Espaa.

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8. Realiza un comentario del plano urbano de la ciudad de Vitoria. Sigue un esquema

parecido al propuesto aqu, o cualquier otro que te sirva para tal efecto y sea completo.

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TERCERA EVALUACIN
9. El mapa representa la distribucin de los diferentes paisajes agrarios de Espaa.
Analcelo y responda a las siguientes preguntas:

a) Diga el nombre de las Comunidades Autnomas donde se localizan los

paisajes agrarios de la Espaa hmeda (ganadera y forestal). Explique
algunas causas.
b) Explique los factores geogrficos que condicionan la localizacin de los
paisajes de la Espaa mediterrnea clida.
c) Deduzca de la informacin del mapa los cultivos dominantes que se
producen en el interior peninsular, en la Espaa hmeda y en la Espaa
mediterrnea clida.

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10. Analiza el siguiente mapa y grficos adjuntos sobre la actividad pesquera en Espaa
y responde a las cuestiones planteadas.

a) Delimita las regiones pesqueras de Espaa, adscribiendo los principales

puertos a sus Comunidades Autnomas.
b) Analiza la composicin de flotas y el nmero capturas, definiendo por
cantidad y calidad. Relaciona estos conceptos con el nmero de
tripulantes. Razona tus respuestas.
c) Vincula cada regin pesquera al tipo de capturas realizadas.

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11. El mapa representa el empleo en la industria de la metalurgia y fabricacin de

productos metlicos, en 2008. Analcelo y responda a las siguientes preguntas:

a) Enumere las Comunidades Autnomas y provincias en las que sobresale el

empleo de la industria metalrgica y de productos metlicos.
b) Exponga las razones econmicas e histricas que justificaran esta
distribucin del empleo.
c) Seale las comunidades y provincias en las que menos se ha desarrollado
este sector econmico y las causas que puedan explicarlo.
d) Indague las races histricas del desarrollo siderrgico y metalrgico de
Espaa.

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12. En el siguiente mapa se representa la red de carreteras de Espaa. Obsrvalo y

conteste (hasta 4 puntos):

a) A qu zonas corresponden las mayores densidades de la red? (Hasta 1 punto)

b) Qu diseo presenta la red espaola de carreteras y cul es su origen? (Hasta 1

punto?
c) Con la ayuda del mapa explique las caractersticas de la red espaola de carreteras.
(Hasta 2 puntos)

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13. Analice el mapa de Espaa en el que se especifican las reas

tursticas. Responda a las siguientes cuestiones:

a) Correlacione los nmeros del 1 al 8 con las ciudades a las que

corresponden e indique qu tipo de turismo predomina en cada una de
ellas.
b) Nombre las provincias con alta densidad turstica e indique qu tipo de
turismo predomina en cada una de ellas.
c) Explique los contrastes
mediterrneas.

entre

las

reas

tursticas

atlnticas

d) Establece la problemtica actual del turismo en Espaa y su perspectivas

de futuro

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