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ALUMNOS:

Kasandra Pilar Vasquez Huanca


Ayde Ramos Zapana
Diana Mirian Rodriguez Coquera
Ysabel Gutierrez Escobar
Zenayda Vasquez Vargas
Luz Cori
Condori
PRESENTACIN

Mediante este trabajo tenemos como objetivo difundir la


recopilacin de cuentos de los estudiantes del curso cocurricular como una manera de desarrollar la creatividad e
imaginacin de los jvenes o cualquier persona interesada.
Este trabajo compone un conjunto de cuentos muy
interesantes en donde los temas van variando. Adems
brinda una forma de familiarizacin con la estructura del
cuento; la informacin es de diversas fuentes para definir,
conocer y ampliar nuestro conocimiento acerca del cuento.
Esperamos que todo el esfuerzo puesto en el trabajo llegue
a cumplir el objetivo planteado.

PLANIFICACIN
DEL CUENTO

1. QU ES EL CUENTO?
El cuento es una narracin breve de carcter ficcional protagonizada por
un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No
obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fcil de
trazar. El cuento es transmitido en origen por va oral (escucha, lectura);
con

la

modernizacin,

se

han

creado

nuevas

formas,

como

los audiolibros, de manera que hoy en da pueden conocerlos, como


antao, personas que no sepan leer o que ya no puedan por prdida de
visin.
2. DIVISIN
Hay dos tipos de cuentos:
El cuento popular: Es una narracin tradicional breve de
hechos imaginarios que se presenta en mltiples versiones, que
coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3
subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los
cuentos de

costumbres.

El mito y la leyenda son

tambin

narraciones tradicionales, pero suelen considerarse gneros


autnomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento
popular es que no se presentan como ficciones).
El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido
mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado
por escrito, se presenta generalmente en una sola versin, sin el
juego de variantes caracterstico del cuento popular. Se
conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto,
que constituyen la primera muestra conocida del gnero.
3. PARTES DEL CUENTO
El cuento se compone de tres partes.

Introduccin o planteamiento: La parte inicial de la historia,


donde se presentan todos los personajes y sus propsitos. Pero
fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la
historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo que se
quiebra o altera en el nudo. La introduccin sienta las bases
para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o


el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos ms
importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteracin de
lo planteado en la introduccin.

Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clmax, la


solucin a la historia y finaliza la narracin. Incluso en los textos
con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final
feliz o no.

4. CARACTERISTICAS DEL CUENTO

El cuento presenta varias caractersticas que lo diferencian de otros


gneros narrativos:
Ficcin: aunque puede inspirarse en hechos reales, un

cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la


realidad.
Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos
entrelazados (accin consecuencias) en un formato de:
planteamiento nudo desenlace.
nica lnea argumental: a diferencia de lo que sucede en
la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en
una sola sucesin de hechos.
Estructura

centrpeta: todos

los

elementos

que

se

mencionan en la narracin del cuento estn relacionados y


funcionan como indicios del argumento.
Personaje

principal: aunque

puede

haber

otros

personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le


ocurren los hechos.
Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la
poesa. Est escrito para ser ledo de principio a fin. Si uno
corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto
narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio,
leerla por partes.
Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la
aparicin de la escritura) suele ser la prosa.

Brevedad: por y para cumplir con estas caractersticas, el

cuento es breve.
5. Elementos del cuento
En un cuento se conjugan varios elementos, cada uno de los cuales
debe poseer ciertas caractersticas propias: los personajes, el ambiente,
el tiempo, la atmsfera, la trama, la intensidad, la tensin y el tono.
Los personajes o protagonistas de un cuento, una vez
definidos su nmero y perfilada su caracterizacin, pueden ser
presentados por el autor en forma directa o indirecta, segn los
describa l mismo, o utilizando el recurso del dilogo de los
personajes o de sus interlocutores. En ambos casos, la
conducta y el lenguaje de los personajes deben de estar de
acuerdo con su caracterizacin. Debe existir plena armona
entre el proceder del individuo y su perfil humano.
El ambiente incluye el lugar fsico y el tiempo donde se
desarrolla la accin; es decir, corresponde al escenario
geogrfico donde los personajes se mueven. Generalmente, en
el cuento el ambiente es reducido, se esboza en lneas
generales.
El tiempo corresponde a la poca en que se ambienta la
historia y la duracin del suceso narrado. Este ltimo elemento
es variable.
La atmsfera corresponde al mundo particular en que ocurren
los hechos del cuento. La atmsfera debe traducir la sensacin
o el estado emocional que prevalece en la historia. Debe
irradiar, por ejemplo, misterio, violencia, tranquilidad, angustia,
etc.
La trama es el conflicto que mueve la accin del relato. Es
leitmotiv de la narracin. El conflicto da lugar a una accin que
provoca

tensin

dramtica.

La

trama

generalmente

se

caracteriza por la oposicin de fuerzas. sta puede ser:


externa, por ejemplo, la lucha del hombre con el hombre o la
naturaleza; o interna, la lucha del hombre consigo mismo.
La intensidad corresponde al desarrollo de la idea principal
mediante la eliminacin de todas las ideas o situaciones
intermedias, de todos los rellenos o fases de transicin que la
novela permite e incluso exige, pero que el cuento descarta.
La tensin corresponde a la intensidad que se ejerce en la
manera como el autor acerca al lector lentamente a lo contado.
As atrapa al lector y lo asla de cuanto lo rodea, para despus,
al dejarlo libre, volver a conectarlo con sus circunstancias de
una forma nueva, enriquecida, ms honda o ms hermosa. La
tensin se logra nicamente con el ajuste de los elementos
formales y expresivos a la ndole del tema, de manera que se
obtiene el clima propio de todo gran cuento, sometido a una
forma literaria capaz de transmitir al lector todos sus valores, y
toda su proyeccin en profundidad y en altura.
El tono corresponde a la actitud del autor ante lo que est
presentando. ste puede ser humorstico, alegre, irnico,
sarcstico, etc.
6. Extensin
Respecto a la extensin de las partes que componen el cuento, sta
deben guardar relacin con la importancia concreta que cada una tenga
dentro del relato. Debemos sealar que la estructura descrita se refiere
al cuento tradicional, que es organizado de forma lineal o narrado
cronolgicamente. Actualmente, los escritores no se cien a dicha
estructura: utilizan el criterio esttico libre, el que permite que un cuento
pueda empezar por el final, para luego retroceder al principio; o
comenzar por el medio, seguir hasta el final y terminar en el principio.
7. Tcnica

Respecto a la tcnica, conjunto de recursos o procedimientos que utiliza


el autor para conseguir la unidad narrativa y conducirnos al tema central,
sta suele variar segn el autor. Si bien es cierto que la tcnica es un
recurso literario completo, pues est integrada por varios elementos que
se mezclan y se condicionan mutuamente, se distinguen el punto de
vista, el centro de inters, la retrospeccin, y el suspenso.
La retrospeccin ("flash-back"), consiste en interrumpir el
desenvolvimiento cronolgico de la accin para dar paso a la
narracin de sucesos pasados.
El suspenso, corresponde a la retardacin de la accin, recurso
que despierta el inters y la ansiedad del lector. Generalmente, en
el cuento, el suspenso termina junto con el desenlace.
8. El punto de vista
Se relaciona con la mente o los ojos espirituales que ven la accin
narrada; puede ser el del propio autor, el de un personaje o el de un
espectador de la accin. Los puntos de vista suelen dividirse en dos
grupos: de tercera y de primera persona. Si el relato se pone en boca del
protagonista, de un personaje secundario o de un simple observador, el
punto de vista est en primera persona; si proviene del autor, en tercera
persona.
Se puede dar cualquiera de estas posibilidades:

Primera persona central: el protagonista narra sus


peripecias en forma autobiogrfica.

Primera persona perifrica: el supuesto narrador, en papel


de personaje observador nos cuenta en primera persona el
resultado de sus observaciones sobre los acontecimientos
acaecidos a los otros personajes.

Tercera persona limitada: el autor cuenta la historia


imaginada desde fuera de sus personajes, en tercera
persona, pero desde la perspectiva de uno de ellos.

Tercera persona omnisciente: el autor ve la accin y la


comunica al lector con conocimiento total y absoluto de todo,
no slo de los sucesos exteriores, sino tambin de los
sentimientos ntimos del personaje. El autor puede adoptar
una actitud subjetiva, intervenir como autor y dejar or su
voz; u objetiva, borrando su participacin personal y
adoptando

la

actitud

de

una

voz

narradora

despersonalizada.
9. Estilo
El estilo que corresponde al modo, a la manera particular que tiene cada
escritor de expresar sus ideas, vivencias y sentimientos. Sobre este
punto debemos decir que todo escritor forja su propio estilo, que se
manifiesta en la forma peculiar de utilizar el lenguaje. La imaginacin, la
afectividad, la elaboracin intelectual y las asociaciones squicas
contribuyen a la definicin de un estilo.
Debido a la diversidad de estilos que existen, nos limitaremos a decir
que muchos autores para lograr efecto musical y potico, se dejan llevar
por la sonoridad de las palabras. Algunos, para lograr mayos
expresividad, adornan su prosa con mltiples modificadores, mientras
que otros, pretendiendo crear un mundo ms conceptual, prefieren la
exactitud en el decir y eliminan todo elemento decorativo.

ELABORACIN DEL CUENTO

1. Cuento Nro. 01
COSA PERDIDA O TAL VEZ OLVIDADA?
Lizi regres a casa, despus de un da agotador en la escuela. Tir su mochila en el sof. Se
dirigi a su cuarto. Descans sobre su cama unos minutos. Tocaron la puerta. Era su mam,
quin le dijo que el almuerzo estaba listo y fueron al comedor.
Despus de almorzar, se va a su cuarto, pero sale inmediatamente de l porque su mochila no
estaba. Recorre toda la casa en busca de ella. Su mam al verla tan preocupada y desesperada,
le pregunta:
-

Qu buscas tanto?
Busco mi mochila, registr toda la casa y no la encuentro.
Pero, cmo es posible que no recuerdes donde la pusiste?
Ahora no es el momento para regaos mam. Tengo que hacer una tarea muy

importante y se est haciendo tarde.


Entonces, sigue buscando. Que yo estoy ocupada- replic su mam, mientras trapeaba
el piso.

Lizi continu con su bsqueda por toda la casa, en la cocina, la sala y hasta en el bao. Estaba
exhausta, se recost sobre el sof y en ello se acerc su mam y exclam:
-

Qu cansada estoy! Mirar mi novela favorita, debe estar por empezar.

Su mam se dispona a coger el control remoto, que estaba en la parte superior del sof, cuando
ste se le cay detrs de dicho mueble. Se aproxim y encontr lo que tanto buscaba su hija,
aquello por lo que haba desordenado la casa entera. Cogindola dijo:
-

sta no es acaso tu mochila?


S! exclam Lizi emocionada
Debes de tener cuidado y sobre todo recordar donde dejas tus cosas.

Un poco avergonzada, Lizi le agradeci a su mam, aunque el hallazgo haya sido casual. Sin
perder un minuto ms, se fue presurosa a realizar su tarea.
FIN.

2. Cuento Nro. 02
MI SOLEDAD
Mi soledad es hermosa, fuerte y apasionada, mientras que mi tristeza es dbil, sutil, y elegante.
En este punto soy claro y no tengo dudas, mi soledad me acompaa y mi tristeza me alegra, y
por fuerte que parezca, mi soledad necesita sentir algo ms, lastimosamente no he sido capaz
de lograr tal sensacin en ella. Mi tristeza por su parte se encarga de buscar aquello que no est
en m. De repente y sin saberlo, mi soledad necesitaba de una compaa, que curioso pero
muchas veces uno hace y siente cosas que estn totalmente en contra de nuestra propia
naturaleza, pero la compaa que necesitaba mi soledad nunca fue satisfecha por m, algo que s
logr hacer mi tristeza, es ser

el complemento perfecto para mi soledad, fueron amigas,

confidentes, no discutan, lograban una convivencia envidiable, y por dems, en aquella relacin
tan fuerte, la nica que sobraba era yo. Fue as que llego el momento que siempre tem, mi
tristeza y mi soledad me abandonaban, no necesitaban ms de m, mi tristeza y mi soledad me
dejaban, no hay forma de detenerlas, salan sin despedirse, no dejaban esperanza alguna para
un reencuentro, para una reconciliacin, era el fin de todo, mi tristeza y mi soledad partan sin
dejar mayores explicaciones, ya no podra ser tan presumida y decir que estoy sola o que estoy
triste, mi soledad se acompaaba de mi tristeza y mi tristeza era feliz.
Y si algn da las pueden ver por ah en la calle, les rogara a ustedes que les dieran un saludo
de mi parte: para mi soledad y mi tristeza de parte ma. Qu ser de m en este mundo?,
algunos dirn sin mayor desenfado: all va la persona sin soledad y sin tristeza, para algunos
ser un hecho envidiable, para otros ser no creble, pero para m, para m es totalmente
desconcertante y miserable. Espero encontrar a mi soledad y a mi tristeza tal y como lo fueron
siempre para m, mi nica compaa y mi nica alegra.
FIN

CONCLUSIN
En este trabajo de recopilacin de cuentos se tom en cuenta:
La creacin de un ttulo original y llamativo para los lectores, la
estructura y las bases tericas de un cuento ya que toda prctica va
de la mano con la teora, As mismo se trat de abordar temas de
actualidad que viven los jvenes como es la soledad y el olvido que
se evidencian en la familia, la escuela y en la misma sociedad.