Fecha de

Elaboracin:

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE LLOREDA MERA

PARCELADOR DE AREA LENGUA CASTELLANA
AO LECTIVO 2014
GRADO: OCTAVO
DOCENTE: Denys Toledo

FECHA RECIBIDO: ____________

PERIODO: Primero
REVISADO POR COORDINACION: ______________________
EVALUACION
ACTIVIDADES
MES
RECURSOS
CLASE

TEMAS

La oralidad y la escritura.
El plan textual.
Historia de nuestra lengua.
La narracin oral.(El
ingenioso hidalgo don quijote
de la Mancha)
El transcurrir de la
gramtica, lenguaje, lengua,
Dialecto y habla.
El debate
Como ser un lector crtico
Uso de la S,C Y Z
Sinnimos y antnimos
La lectura Crtica

Fecha de

Explicaciones en clase y participacin de

Los estudiantes

febrero

Libros de biblioteca

Revisin de
clase guiado

trabajo en

Diccionarios
Representaciones orales

Tareas
Guia de 8

Debates

Evaluacin escrita
Carteleras

Desarrollo de la Guia de 8(sinnimos,

antnimos) y interpretacin textual
Aplicando aspectos de un lector crtico
Carteleras uso de la C;S;Z
Talleres en biblioteca

marzo

Material
carteleras

para

abril

Exposiciones
Produccin textual,
y
creacin
de
textos
bsicos narrativos en el
cuaderno escritor.

ESTANDARES DE COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para entender sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual

MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS

Relaciono de manera intertextual obras que emplean de manera no verbal y verbal;
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin para analizarla.

LITERARIA:

Comprendo e interpreto obras de diferente gnero, propiciando as el desarrollo de mi capacidad crtica y creativa

ARGUMENTATIVA: PRODUCCION TEXTUAL

Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de
elaboracin y establezco nexos intertextuales y extratextuales

DESEMPEOS:
1.Reconozco la importancia de obras literarias de Miguel de Cervantes Saavedra por su legado histrico que nos ha dejado a travs de la historia
2.Identifico las reglas gramaticales para diferenciar las palabras que se escriben con C, con S y con Z, para aplicarlo en el transcurso de la vida
3.Comprendo los textos que se proponen para participar en un debate.

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE LLOREDA MERA

PARCELADOR DE AREA LENGUA CASTELLANA
AO LECTIVO 2014

Fecha de
Elaboracin:
Fecha de

GRADO: OCTAVO
DOCENTE: Denys Toledo
TEMAS
PROYECTO LAS CULTURAS AZTECA,
INCA Y MAYA

Literatura de la conquista (El

carnero) y su realismo mgico
Interpretacin textual
Anlisis de una obra literaria
El informe escrito
La gramtica y sus
componentes(sintctico,
fonolgico y semntico)
La comunicacin Oral
La poesa

FECHA RECIBIDO: ____________

PERIODO: segundo
REVISADO POR COORDINACION: ______________________
ACTIVIDADES
Construccin de oraciones en clase
Construccin de oraciones con sentido
utilizando los sintagmas.

MES
Abril

RECURSOS
Libros de biblioteca

EVALUACION
CLASE
Revisin de
clase guiado

trabajo en

Diccionarios
Tareas

Exposicin y presentacin de poemas da

del idioma (William Sakespeare y Rafael
Pombo)

Guia de 8
Sustentacin de trabajos
Carteleras

Lecturas de textos literarios sobre el quijote

Y presentacin oral y el carnero
Anlisis de textos leidos

Mayo

Ejercicios de interpretacin textual como

talleres que se revisarn en clase

junio

Exposiciones
Produccin
textual,
Recopilacin
y
composicin de poemas
en el cuaderno escritor

Recital de poesa

ESTANDARES DE COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para entender sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual

MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS

Relaciono de manera intertextual obras que emplean de manera no verbal y verbal;
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin para analizarla.

LITERARIA:

Comprendo e interpreto obras de diferente gnero, propiciando as el desarrollo de mi capacidad crtica y creativa

ARGUMENTATIVA: PRODUCCION TEXTUAL

Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de
elaboracin y establezco nexos intertextuales y extratextuales

DESEMPEOS:
1. Produzco textos escritos teniendo en cuenta su tipologa textual, su estructura, y sus estrategias para la composicin, acorde con el gnero
literario propuesto y sus caractersticas, como tambin sus elementos gramaticales y ortogrficos.
2. Analizo una obra literaria en sus aspectos estructurales y de fondo
3. Expreso oralmente argumentos, personajes, espacio tiempo y doy opiniones personales acerca de una obra literaria.

a. Construyo oraciones, utilizando los componentes sintagmticos en la oracin, conformando frases coherentes hasta componer un
prrafo de un texto
Fecha de
INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE LLOREDA MERA
Elaboracin:
PARCELADOR DE AREA LENGUA CASTELLANA
AO LECTIVO 2014
Fecha de
GRADO: OCTAVO:
DOCENTE: Denys Toledo

FECHA RECIBIDO: ____________

REVISADO POR COORDINACION: ______________________

TEMAS
PROYECTO REVISTA POETICA

La poesa: figuras literarias

(anfora, asndeton,
conversin, rima,etc)
Tipos de prrafos (Prrafos
inductivos, deductivo y mixto
El texto narrativo - el cuento
Literatura latinoamericana.
Contexto histrico, obras
literarias de autores
latinoamericanos.
Estructura de la oracin
(Oraciones coordinadas ,
Oraciones subordinadas.)
Movimientos Literarios
(El Barroco , El Romanticismo
El Costumbrismo, Realismo
social
Realismo mgico)

ACTIVIDADES
Desarrollo de ejercicios de produccin de
poesa en el aula de clase con el fn de
aplicar el lenguaje figurado de la poesa
Anlisis de textos ledos
PRODUCCION EDITORIAL DE UNA
REVISTA LAS CULTURAS INCA,MAYA Y
AZTECA

MES
Julio
21-31
Agosto
1-15
18-22
21-25

Recopilo en fichas, mapas,

grficos y cuadros la
informacin que he obtenido en
medios de comunicacin masiva

25-29

PERIODO: tercero
EVALUACION
CLASE

RECURSOS
Libros de biblioteca
Diccionarios

Revisin de trabajo en
clase guiado
Revisin de la gua

Gua de 8

Tareas

Carteleras

Evaluacin escrita
Produccin textual

Material
para el.
Carteleras grupales
en clase

Exposiciones
Recopilacin
y
composicin de poemas
en el cuaderno escritor

componer poemas

ESTANDARES DE COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para entender sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual

Identifico las principales caractersticas formales del texto: formato de presentacin, ttulos, graficacin, captulos,
organizacin, etc.

MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS

Relaciono de manera intertextual obras que emplean de manera no verbal y verbal;
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin para analizarla.

LITERARIA:
Reconozco en las obras literarias procedimientos narrativos, lricos y dramticos.
ARGUMENTATIVA: PRODUCCION TEXTUAL

 Produzco textos escritos que responden a las caractersticas de un del texto narrativo, teniendo en cuenta personajes,
espacio, tiempos y
vnculos con otros textos y con mi entorno.

DESEMPEOS:
4. Comprendo los mecanismos de coherencia, cohesion y pertinencia de un texto y los aplico en la produccin de textos narrativos
5. Compongo poemas teniendo en cuenta las figuras literarias que se utilizan
6. Identifico los elementos de una comunicacin asertiva, as como en tengo en cuenta en las interacciones la importancia del otro como
interlocutor, e interlocutor vlido en un ambiente de tolerancia, respeto de las diferencias y orden en las conversaciones.
Fecha de
INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE LLOREDA MERA
Elaboracin:
PARCELADOR DE AREA LENGUA CASTELLANA
AO LECTIVO 2014
GRADO: OCTAVO
FECHA RECIBIDO: ___________
Fecha de
PERIODO: Cuarto
REVISADO POR COORDINACION: ______________________

DOCENTE: Denys Toledo

ACTIVIDADES

TEMAS

PROYECTO AL TITERE- OBRA

TEATRAL

Estructura y plural de las

palabras compuestas

Locuciones o frases hechas

Ortografa de los
aumentativos y

diminutivos

Ortografa en familia de

palabras

Uso de la coma

Uso del punto y coma

Mapas conceptuales

El teatro

MES

Construccin de oraciones
, frases y
prrafos haciendo uso adecuado de los
signos de puntuacin.

Octubre

Consurso de ortografa para los tres grados

octavos

noviembre

RECURSOS
Libros de biblioteca

trabajo en

Tareas
Guia de 8
Evaluacin escrita
Carteleras
Anlisis de textos leidos
Videos de pelculas
Ejercicios de interpretacin textual como
talleres que se revisarn en clase
Manejo de lxico nuevo.

INTERPRETATIVA: COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL

Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para entender sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual
MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS
Relaciono de manera intertextual obras que emplean de manera no verbal y verbal;
Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin para analizarla.

LITERARIA:

Revisin de
clase guiado

Diccionarios

ESTANDARES DE COMPETENCIAS

EVALUACION
CLASE

Comprendo e interpreto obras de diferente gnero, propiciando as el desarrollo de mi capacidad crtica y creativa

ARGUMENTATIVA: PRODUCCION TEXTUAL

Exposiciones
Produccin
textual,
Recopilacin
y
composicin de poemas
en el cuaderno escritor

 Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de
elaboracin y establezco nexos intertextuales y extratextuales

DESEMPEOS:
7. Produzco textos escritos teniendo en cuenta su tipologa textual, su estructura, y sus estrategias para la composicin, acorde con el gnero
literario ciencia ficcin y sus caractersticas, como tambin sus elementos gramaticales y ortogrficos.
8. Leo y comprendo un texto identificando la idea principal y las secundarias. Y sus respectivas sustentaciones
Identifico las caractersticas del teatro y su clasificacin
9. Compongo textos orales para representacin de obras teatrales