LA MONOGRAFA

NORMAS APA
[Gua del Participante]

Tcnico Nivel Operativo

Senati Virtu@l
2011

LA MONOGRAFA

NORMAS APA

1. LA MONOGRAFA
La monografa es un trabajo o tarea que un profesor asigna a un alumno
para lo realice fuera del horario lectivo, en un plazo determinado y con
objetivos acadmicos y formativos predeterminados.

1.1

CARACTERSTICAS
Ayudan, a practicar y reforzar las habilidades acadmicas adquiridas en
clase
favorecer la formacin y fortalecer los buenos hbitos de estudio
Requiere de una planificacin previa.
Desarrollo del tema

documentado y actualizado consolidando las

evidencias como aporte personal.

Requiere efectividad, capacidad de sntesis, orden y utilizacin adecuada
de la informacin.
Desarrolla sus

habilidades creativas, de reflexin, crticas, , aprenda a

aprender, a descubrir.
Pone en prctica sus propias tcnicas de estudio y de trabajo personal.
Es un medio para desarrollar la creatividad, iniciativa, ingenio y
autoinstruccin, responsabilidad, autonoma y autoestima.

1.2

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA
Tomando como base las tareas asignadas en los cursos virtuales la
estructura es la siguiente:
CARATULA: Presenta el logotipo de la SENATI, el ttulo de la tarea,
nombres y apellidos del participante, nombres y apellidos del tutor,
Centro de formacin, ciclo de estudios, y direccin electrnica (Email).
El ttulo debe dar a conocer el tema de la monografa, debe ser breve (un
mximo de quince palabras) y formulado de manera clara y precisa.
DESARROLLO O CONTENIDO: El contenido o desarrollo de la monografa
debe tener una secuencia lgica, ser preciso, claro y coherente en base a
las preguntas solicitadas en la tarea. Recuerde que los ttulos y subttulos
ayudan a presentar las ideas clave y demuestran claridad en el
documento. Incorpore organizadores grficos recuerde que ayuda a
poner entender mejor las ideas que planteas en base a tus conceptos
formulados.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Las conclusiones son las ideas
esenciales de la monografa, como resultado de la investigacin, las
cuales deben ser personales, relevantes y coherentes con el tema central
de la tarea. As mismo brinde recomendaciones que ayuden a mejorar en

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su vida personal, rea de estudio, trabajo o taller aplicando lo aprendido

en la tarea.
REFERENCIAS

BIBLIOGRFICAS:

Es

la

relacin

de

documentos

bibliogrficos, hemerogrficos y audiovisuales, impresos o electrnicos,

citados en el cuerpo de la monografa relevantes en relacin al tema de
investigacin. Las referencias bibliogrficas deben proceder de diverso
tipo de fuentes, sern presentadas en orden alfabtico y se elaborarn
siguiendo las normas APA.

2. LAS

NORMAS

APA

APLICADAS

MANUSCRITOS

ACADMICOS
Las

normas

APA

(American

Psychological

Association) tienen su origen en el ao 1929, cuando

un

grupo

de

psiclogos,

antroplogos

administradores de negocios acordaron establecer un

conjunto de estndares o reglas que ayudan a la hora
de codificar varios componentes de la escritura
cientfica con el fin de facilitar la comprensin de la
lectura.
Es decir, contiene directrices para todos los aspectos

Logo de APA. Recuperado:

http://normasapa.com/wpcontent/uploads/2014/02/apae1392771591942.png?6fc2f7

relacionados con la redaccin, especialmente en las

ciencias sociales, desde la determinacin de la autora hasta la construccin
de un cuadro para evitar el plagio, y para la precisin en las referencias
bibliogrficas.
APA se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como:
Mrgenes y formato del documento.
Puntuacin y abreviaciones.
Tamaos de letra.
Construccin de tablas y figuras.
Citacin de referencias
La ltima versin de las normas APA corresponde a la sexta
edicin.

2.1

Imagen recuperada:
http://eportafolioluzh.weebly.c
om

IMPORTANCIA
A pesar que existen diferentes normas para la presentacin de trabajos
de investigacin como las monografas, una de las principales razones
para usar normas APA es que a nivel internacional es uno de los

estndares ms aceptados. Es utilizado frecuentemente para las citas a

3
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textos en un artculo, libro, Internet y otras formas de documentos; de

hecho, muchas revistas cientficas lo toman como nico vlido para la
creacin de citas y bibliografas en publicaciones.

2.2

APLICACIN

DE

LA

NORMA

APA

EN

LA

REDACCIN

DE

DOCUMENTOS ESCRITOS
Al ser la monografa un trabajo cientfico, producto de la investigacin,
que estudia en forma exhaustiva un tema o problema, claramente
delimitado y lo desarrolla en forma lgica, esta debe estar avalada por
una norma que la estandarice para su formalidad acadmica. Por tal
razn, todo estudiante o investigador que la emplee debe seguir,
minuciosamente, cada una de sus reglas estipuladas en su manual. Este
servir de gua para su elaboracin.

2.3

FORMATO GENERAL DEL TRABAJO APLICANDO APA

USO DEL PAPEL: El papel utilizado debe ser Bond de color blanco, en
formato A4
LOS MRGENES: Deben ser de 2.5 cm. en todo los bordes superior,
inferior, derecho

e izquierdo. Estos requerimientos se aplican

tambin a las pginas con grficos.

PAGINACIN: Todas las pginas del trabajo van numeradas con
nmeros arbigos (1, 2, 3,) al lado superior derecho.
TIPO DE LETRA Y TAMAO: Fuente: Arial. Los ttulos encabezados
de 14 puntos letra mayscula. Prrafos y subttulos: 12 puntos tipo
oracin, las tablas, figuras, apndices y otros puede variar entre 10
y 11 puntos.
ALINEACIN: Justificada solo al lado izquierdo (excepto en tablas y
figuras)
INTERLINEADO: A espacio y medio
REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Se detallarn en la segunda unida del
curso.

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3. LAS NORMAS APA BIBLIOGRAFA (EL FICHAJE)

Es una tcnica que consiste en registrar de manera ordenada el contenido
de informacin de libros, peridicos y documentos en general.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Se encuentran los datos de las
fuentes utilizadas.

FICHAJE TEXTUAL
Se realiza la transcripcin fiel de las
ideas relevantes del autor.

REDACCIN DE FICHAS BIBLIOGRFICAS APA

3.1. MATERIAL IMPRESO
3.1.1 LIBROS: POR UN AUTOR
Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre,
punto, fecha entre parntesis, punto, ttulo, punto, lugar de
edicin, dos puntos, editorial, punto.
Ejemplo: Por un autor

Wright, C. (1994). La imaginacin sociolgica Mxico: Fondo de

Cultura Econmica.

3.1.2 LIBROS: DE DOS A SEIS AUTORES

Si hay ms de un autor deben indicarse todos, separados por
comas (,) excepto el ltimo que va precedido de la conjuncin 'y'.
Por ejemplo:

Greene, J. & D'oliveira, M. (2006). Tests estadsticos para

psicologa. (3 ed.) Madrid, Espaa: McGraw Hill/Interamericana.

Se consignar el nmero de la edicin solo a partir de la

segunda publicacin.

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3.1.3 LIBROS: MS DE SEIS AUTORES

Cuando se desea dar referencia a otros autores se coloca la
palabra et. l.
Por ejemplo:

Guiomar, A., Arizpe, L., Dvalos, P., Ferreira de Almeida, M.,

Richard, N., Mato, D., Hopenhayn, M., et. l. (2003). Cultura,
poltica y sociedad. Perspectivas latinoamericanas. Buenos
Aires, Argentina: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales,
CLACSO.
3.1.4 LIBROS: MATERIAL SIN AUTOR
Cuando la publicacin no presenta autor, el registro de la fuente
comienza con el ttulo.
Titulo

Principios de aprendizaje en la terapia del comportamiento.

(1994). Barcelona.

Ao

Lugar

3.1.5 LIBROS: PUBLICADO POR UNA INSTITUCIN

Autor: La institucin

Defensora del Pueblo. (2001). Situacin de la educacin especial

en el Per: hacia una educacin de calidad. Lima: Autor.

LA EDITORIAL O EDITOR TAMBIN ES LA INSTITUCIN

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3.2. ARTCULOS DE REVISTAS

En fecha del artculo se debe considerar ao y mes de publicacin si lo
hubiere. El nombre de la revista va subrayado, o en letra cursiva. Se
debe especificar el volumen de la revista y las pginas que ocupa el
artculo separadas por un guin.

Ejemplo 1:

Ttulo del artculo

Garca, R. (1992). Recursos metodolgicos en la evaluacin de

programas. Bordn, 43, 461-476.

Titulo de la revista

Volumen

Pginas

Ejemplo 2:

Autor

Fecha de publicacin

Ttulo del artculo

Ttulo de la revista
(cursiva)

Foer, J. (2007). No lo olvide. National Geographic en

Espaol, 21 (5), 4-27.

Volumen (cursiva)

Nmero de pginas

3.3. ARTCULOS DE PERIODICOS

El procedimiento de registro de artculos de diario sigue las pautas
generales para el caso de las revistas:

El autor se registra de igual forma que en el caso de la revista.

Se escribe el ao, da, mes de publicacin entre parntesis
seguido de un punto.

Luego, se escribe el ttulo del artculo seguido de un punto

Despus se escribe el nombre del diario en cursiva, seguido de
una coma se escribe el smbolo p. o pp. seguido del nmero de
pgina y termine con un punto.

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Mir Quesada, F. (2015, 16 de marzo). Los libros llegarn a

tiempo. El Comercio, p. a6.

3.4. MATERIAL EN LNEA

3.4.1.

LIBRO ELECTRNICO:DEBE CONTENER LO SIGUIENTE:

Autor (es): apellido e inicial del nombre
Ao de edicin o publicacin (entre parntesis)
Ttulo del documento original
Coloque la expresin "Recuperado el (da, mes y ao)
Coloque la expresin "de (seguido de la direccin electrnica)

Espnola, J. (2005). El pensamiento crtico. Recuperado el 7 de

junio de 2014, de
http://books.google.com.pe/books/about/El_Pensamiento_Cr%
C3%ADtico_en_la_escuela.html?id=6DqO6IvJgtYC

3.4.2.

REGISTRO ELECTRNICO DE DOCUMENTOS DE PUBLICACIN

PERIDICA:REVISTAS:
Ao de publicacin
Autores

Escalante, L., Escalante, Y., Lizanga, C. y Merlos, M. (2008,

agosto). Comportamientos de los estudiantes en funcin a sus
hbitos de estudio. Revista Actualidades Investigativas En
Educacin, 8(2), 1-15. Recuperado el 5 de julio de 2014, de
http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/habitos.pdf

Volumen (cursiva)

Nmero de pginas

Fecha de recuperacin del

documento

Ttulo del artculo

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4. LAS CONCLUSIONES EN UNA MONOGRAFA

Las conclusiones son las ideas de cierre de la investigacin; sintetizan la
idea central de la monografa y el argumento principal en que se
fundamenta.
PAUTAS PARA ELABORAR LAS CONCLUSIONES EN UNA MONOGRAFIA

Son ideas generales o de cierre de todo el trabajo de investigacin.

Antes de escribir tu conclusin, se debes VOLVER A LEER TODO TU
TRABAJO, enfocndote especialmente en el contenido basado en las
preguntas formuladas por tu profesor

Se expresa en forma de idea principal, engloba todo el contenido de

la investigacin.

Se redactan en oraciones; es decir, deben tener un sujeto, un verbo

y un predicado.

En lo posible, no emplear los verbos conjugados o palabras

personalizadas: A m me parece, este trabajo a m me ha ayudado, yo
aprend con esta investigacin, etc.

Su propsito es resumir o recapitular los puntos ms importantes de

la investigacin.

Explica en un lenguaje claro y preciso los resultados e ideas

principales del trabajo.

Indica los problemas pendientes de resolucin para facilitar el camino

a otros investigadores.

Puede considerarse algunas reflexiones con respecto a problemas

encontrados o sugerencias para mejorar algn aspecto.

Las conclusiones deben estar enumeradas o con guiones .

El nmero de conclusiones depende de la extensin del trabajo
monogrfico.

Se puede sacar una idea general o conclusin dividiendo al trabajo en

captulos o secciones; de esta manera tendr las conclusiones
adecuadas, en cantidad, en relacin a la extensin del trabajo.

Revisa la conclusin. Despus de escribir, vuelve a leerla y si es

necesario edtala otra vez. Asegrate de que trata todos tus puntos
principales, y que es gramaticalmente slida y que el texto es
coherente. Si es posible que lo lea otra persona para evitar errores u
omisiones.

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Ejemplo:
Tema de trabajo: Relaciones jurdicas, situaciones jurdicas y derecho subjetivo
CONCLUSIONES
Al desarrollar el presente trabajo, quisimos ampliar nuestro campo de visin sobre los
distintos conceptos: relacin jurdica, situacin jurdica y derecho subjetivo. A continuacin,
exponemos un conjunto de conclusiones especficas que constituye los resultados de nuestra
monografa.
1. Para el Derecho, la relacin jurdica es toda relacin humana reconocida como relevante,
en la que intervienen los sujetos activos y los sujetos pasivos, a quienes,
respectivamente, les incumbe la titularidad de un Derecho y el cumplimiento de un
deber.
2. La situacin jurdica es aquella posicin del sujeto que para el ordenamiento jurdico
resulta jurdicamente relevante. Las situaciones en las que se pueden encontrar los
sujetos pueden ser de ventajas y desventajas. Se encuentra en estado de ventaja cuando
la persona realiza libremente un particular inters, en cambio la otra est en desventaja
cuando concreta a realizacin del inters ajeno.
3. El derecho subjetivo es la facultad de obrar para satisfacer un inters particular o el
poder de obrar por el propio inters. Es la posicin de ventaja dominantemente activa,
que permite crear relaciones jurdicas: el poder de la voluntad que el ordenamiento
jurdico tutela la realizacin de los intereses particulares, inters amparado por el
reconocimiento de deberes.

4.1. TIPOS DE CONCLUSIONES

4.1.1.

CONCLUSIN SNTESIS:

Toda conclusin est compuesta por elementos bsicos: el

conector de conclusin, la sntesis o resumen, y la relevancia de los
datos expuestos. Estos elementos conforman la estructura de una
conclusin base conocida como sintetizaste.
Conector de
conclusin

En sntesis, el ao 2012 ha sido pronosticado desde hace mucho tiempo como una
fecha culminante para el mundo como lo conocemos, ya que el fin de la vida sucedera
en ese momento. Esto se ha predicho desde culturas muy antiguas como la China y la
Maya, las cuales consideraron que el ao 2012 sera un tiempo de transformacin y
cambio. Este sera, por lo tanto, un momento en el que el mundo sufrira una serie de
cataclismos que lo llevara al cambio que necesita para mejorar. Por otro lado,
Nostradamus predice un final mucho ms aterrador, ya que considera que no habr
transformacin, sino muerte y destruccin. Por ltimo, el Web-Bot, invento creado por
el ser humano, ha predicho que ese tiempo ser un momento de guerras y hambruna,
donde solo sobrevivirn aquellos pases que sean potencias mundiales. Por todo lo
anteriormente sealado, se puede observar que este tema es relevante para la
humanidad, ya que nos muestra cmo uno de los grandestemores de todos los
tiempos, el fin del mundo, sobrevive hasta el da de hoy en un mundo.

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Sntesis de las
ideas
importantes

Relevancia

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Sobre la base de esta conclusin, se puede hacer uso de algunas

estrategias que sean ms eficaces respecto de sus dos objetivos
bsicos: sintetizar el tema y plantearla relevancia de los datos
proporcionados. A continuacin, se presentan algunas de estas
estrategias.

4.1.2.

CONCLUSIN CON INTERROGANTE

La conclusin con interrogante plantea, al final del escrito, las
cuestiones no resueltas o los problemas abiertos a las hiptesis de
futuro con la intencin de incentivar en el lector la necesidad de
seguir investigando acerca del tema.
En conclusin, a travs del texto, se ha hecho evidente por qu la prensa debe asumir
un rol de acceso igualitario para todos los ciudadanos respecto de las noticias que
influyen en la vida de un colectivo. Asimismo, se explic la razn por la cual la prensa se
constituye en el denominado cuarto poder, es decir, un ente que regule y fiscalice a
los otros poderes del Estado democrtico. Ante este panorama, que expone las
funciones a raz de las cuales se concibi la actividad periodstica, cabe preguntarse lo
siguiente: no habr un mecanismo democrtico que pueda orientar el sendero de
la prensa actual hacia los verdaderos objetivos periodsticos?, el pblico mismo no
debera ser el verdadero sensor de la informacin que difunden los medios?

Conector de
conclusin

4.1.3.

Interrogantes

CONCLUSIN CON ANALOGA

Este tipo de conclusin establece una comparacin entre el
tema

tratado

una situacin que ofrece similitudes con l,

nicamente en el prrafo de conclusin. Se trata de una ltima

imagen o idea utilizada para fomentar la reflexin final acerca de
los asuntos ya tratados en el texto.
Conector de
conclusin

En sntesis, el cine espaol actual se ha internacionalizado y ocupa un lugar importante

entre las industrias cinematogrficas del mundo. Esto se debe a varios factores, entre
los que destaca la apertura del cine hollywoodense a actores y actrices
espaoles, como Penlope Cruz. Asimismo, se produce por los temas tan particulares
que los films espaoles presentan. Este fenmeno solo puede ser comparado con la
impresionante evolucin que ha experimentado el ftbol en ese pas. El estilo de ftbol
que practica hoy el campen del mundo causa la admiracin debido a su versatilidad,
velocidad y tcnica depurada. Sin embargo, esto no siempre fue as, pues muchas de
las mencionadas caractersticas, al igual que en el cine, han sido, en muchos casos,
asimiladas de otras tradiciones o culturas. No obstante, en ambos casos, el
perfeccionamiento que ha alcanzado tanto el ftbol como elcine espaol es
insuperable.

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Punto de
comparacin

11

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4.1.4.

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CONCLUSIN CON CITA

Esta es una de las formas ms utilizadas y eficaces de
finalizar

un

texto.

Puede tratarse de un proverbio (frase de

dominio comn) o de una frase dicha o escrita por una autoridad

reconocida. Es importante que el contenido de la cita concluya de
manera no forzada el tema del texto.
En sntesis, el misterio sigue vigente. Por un lado, la United States Geological Survey
parece haber explicado el fenmeno: Las erupciones peridicas de metano
pueden producir regiones de agua espumosa que no es capaz de proveer una flotacin
adecuada para los barcos (2007). Sin embargo, por otro lado, un gran nmero de
cientficos discrepa de esta idea, ya que sostiene que esa explicacin no resuelve los
desvos de lugar de los aviones que por ah transitan. Por tanto, solo queda preguntarse
lo siguiente: en algn momento habr una explicacin totalmente aceptada para
este misterioso fenmeno?, seguirn habiendo muertes en este punto geogrfico del
ocano Atlntico?, o ser este uno de los tantos fenmenos que nunca se resolvern?

Conector de
conclusin

4.1.5.

Cita de un
autor

CONCLUSIN MIXTA
Esta ltima conclusin emplea ms de una de las estrategias
anteriormente mencionadas. Es importante tomar en cuenta que
siempre debe establecerse algn enunciado o frase que las conecte
adecuadamente.

Conector de
conclusin

En sntesis, el misterio sigue vigente. Por un lado, la United States Geological Survey
parece haber explicado el fenmeno: Las erupciones peridicas de metano
pueden producir regiones de agua espumosa que no es capaz de proveer una flotacin
adecuada para los barcos (2007). Sin embargo, por otro lado, un gran nmero de
cientficos discrepa de esta idea, ya que sostiene que esa explicacin no resuelve los
desvos de lugar de los aviones que por ah transitan. Por tanto, solo queda preguntarse
lo siguiente: en algn momento habr una explicacin totalmente aceptada para
este misterioso fenmeno?, seguirn habiendo muertes en este punto geogrfico del
ocano Atlntico?, o ser este uno de los tantos fenmenos que nunca se resolvern?

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Cita de un
autor

Interrogantes

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