Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad de Carabobo
Facultad Experimental de Ciencia y Tecnologa
Departamento de Qumica
Servicio Comunitario

Informe del Servicio Comunitario

1. Identificacin de Estudiantes
1.1.

Apellidos y Nombres:
o Moncada, Marco.
o Daz, Mariorly.
o Veloz, Jhonder.
o Lisboa, Harold.

1.2.
1.3.
1.4.

Carrera: Licenciatura en Qumica.

Periodo de Inicio: 23 de Enero de 2015.
Periodo de Culminacin: 17 de Junio de 2015.

2. Identificacin del Proyecto

2.1.

Ttulo: Concientizacin Ambiental para la Gestin Sustentable de los

Residuos Slidos Urbanos Generados en la Comunidad Educativa del Liceo
Campo Solo de la Zona Sur del Municipio San Diego del Estado Carabobo.

2.2.
2.3.

Tutora: Xiomara Cardozo.

Comunidad: Unidad Educativa Campo Solo, Municipio San Diego del
Estado Carabobo.
2.4. Responsable de la Institucin: Ysmenia Wadskier.
3. Reflexin Sobre las Experiencias Vividas
3.1.

Grupal:

El trabajo en equipo realizado permiti que cada uno de los miembros se

acoplara con el grupo, integrando sus habilidades y destrezas a la hora de llevar a
cabo las actividades que se planificaban, las cuales intentaban sacar provecho a las
necesidades observadas tanto en la comunidad como en la institucin.

Las actividades, se tuvieron que idear y planificar de tal manera que siguieran el
plan previsto inicialmente, para que en el transcurso del periodo de nuestro servicio
comunitario, se fuesen adaptando a cada necesidad presentada.
Parte de lo que se observ, fue la presencia del inters por el reciclaje, el manejo
de los desechos slidos y la preservacin del medio ambiente, ya que pudimos ser
parte de la disposicin de los nios a realizar las actividades presentadas por el
equipo.
Inicialmente se trabaj con los grupos de menor edad (1ero, 2do y 3ero)
realizando juguetes y otros objetos y empleando materiales reciclados.
Eventualmente se llevaron estas actividades a los tres grados superiores siguientes,
por lo cual se tuvo que volver a planificar, adaptando en la misma los conocimientos
y necesidades de estos, pudiendo de esta manera acoplar su respectivo proyecto del
huerto escolar con nuestras actividades, hasta la culminacin del servicio.
3.2.

Institucional:

La unidad educativa en general se mostr siempre receptiva a las actividades

que se planificaron con el equipo de trabajo y a la presencia del mismo dentro de la
institucin.
Se observ el inters por parte de algunas de las maestras, las cuales
participaron en el intercambio de ideas, sugerencias e impresiones sobre las
actividades realizadas.
La conducta de los nios por la presencia del grupo, demostr su disposicin
hacia las actividades que fueron realizadas y nos motiv a la continua planificacin
y preparacin de las actividades que se tenan previstas.
3.3.

Experiencia del Servicio Comunitario:

Se tuvo una grata experiencia con las actividades realizadas en el servicio

comunitario, tomando practica en el manejo de grupos de nios, la temtica del
reciclaje y la realizacin de ejercicios o actividades recreativas, adems fue de gran
ayuda trabajar en equipo y desarrollar parte de las actividades que permitan llevar a
cabo lo que se haba planteado, todo con la idea de mantener activo el tema
principal de nuestro proyecto.
4. Sugerencias:

Realizar charlas sobre el reciclaje de: vidrio, papel, cartn y metales,

empleando diversas tcnicas y actividades en otras instituciones
prximas a la zona trabajada en esta ocasin, para apoyar y
complementar el trabajo realizado en la escuela Campo Solo.

Gestionar con los coordinadores de servicio comunitario una reunin

con el fin de canalizar un reconocimiento a los salones que se ven
involucrados en las actividades que se planifican y en especial al
grupo ms destacado y cuidadoso en realizar el trabajo en equipo.
Incentivar mucho sobre la preservacin del medio ambiente,
mediante dinmicas donde por ejemplo se realice un concurso de
dibujo entre todos los nios para de este modo motivar y estimular
aun ms sobre cmo cuidar y proteger el medio ambiente mediante la
recoleccin y uso de desechos slidos.