GRELHA DE AVALIAO DO TEXTO

Aspetos especficos de um texto de natureza argumentativa

INTRODUO

1. Apresentei de forma breve e com clareza a minha posio sobre o assunto em causa?

DESENVOLVIMENTO
2. Apresentei pelo menos um argumento relativo s vantagens e outro s desvantagens?
2.1 Iniciei a sua apresentao com conectores apropriados?
3. Apresentei pelo menos um exemplo relativo a cada argumento?
4. Organizei os argumentos com marcadores textuais adequados?

CONCLUSO
5. Reafirmei a minha posio inicial?
5.1 Iniciei esta parte do texto com um conector apropriado?

OUTROS ASPETOS A CONSIDERAR

6. Utilizei corretamente o ponto final e a vrgula?
6.1. Evitei informao redundante, isto , repetida?
6.2. Variei o vocabulrio?

Produo textual
TEXTO DE OPINIO/ EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO
Os amigos e a amizade
Partindo do tpico Os amigos e a amizade, constri a tua tese como primeiro passo para
a elaborao do teu texto expositivo-argumentativo. Depois, elabora um texto, de 180 a
240 palavras, em que fundamentes o teu ponto de vista, recorrendo, no mnimo, a dois
argumentos, ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

Articuladores do Discurso
IDEIA A EXPRIMIR

ARTICULADORES QUE
NO INTRODUZEM
ORAES
SUBORDINADAS

IDEIA A
EXPRIMIR

EXPLICITAR

isto
ou antes
neste caso
por vezes

TEMPO

PROVAR

com efeito
sem dvida
na verdade
deste modo

CAUSALIDADE

EXEMPLIFICAR

por exemplo
assim
a salientar

FIM

REFORAR IDEIAS

alm disso
por esta razo

RESTRINGIR IDEIAS

mas
no entanto
todavia
sobretudo

CONCLUIR

finalmente
em concluso
consequentemente

ARTICULADORES QUE
INTRODUZEM ORAES
SUBORDINADAS
quando
depois que
antes que
em seguida

porque
visto que
dado que

para que
afim de que
para

CONDIO

se
a no ser que
desde que
supondo que

CONSEQUNCIA

portanto
de modo que
de forma que

CONCESSO

embora
ainda que
por mais que

COMPARAO

como
assim como
segundo
tal como

TEXTO MODELO

(Texto de reflexo expositivo-argumentativo)

Num texto bem estruturado, com um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras,
apresenta uma reflexo sobre a perspetiva referente questo a seguir colocada.
Para fundamentar o teu ponto de vista, recorre, no mnimo, a dois argumentos,
ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.
Vale a pena prosseguir estudos num contexto de crise social e de desemprego?
OBS:

Trata-se de uma reflexo (tipo de texto expositivo-argumentativo);

Tem de se descobrir a perspetiva do autor do texto;
Deve indicar-se, claramente, essa perspetiva para concordar, discordar, ou

simplesmente refletir sobre essas duas possibilidades;

Apresenta-se o ponto de vista pessoal sobre a tese;
Indicam-se no mnimo dois argumentos e apresentam-se exemplos
significativos que os comprovem;
Deve terminar com uma concluso na qual reafirma o seu ponto de vista;
Utilizar sempre corretamente articuladores que se espera estejam presentes
num texto de reflexo.

A questo que me colocada parece-me pertinente no momento de crise que o

pas atravessa. Entendo que vale a pena estudar apesar da crise em que vivemos e
do desemprego mesmo entre pessoas com estudos superiores. Por isso, vou
argumentar a favor desta posio.
Em primeiro lugar, comeo pela possibilidade de os jovens licenciados
encontrarem emprego no estrangeiro. Os que emigrarem, tendo estudado,
conhecero outras lnguas, e esse ser um fator decisivo para melhor se inserirem
no mercado de trabalho do pas para onde foram, j que a lngua no constituir
uma barreira na comunicao. Por exemplo, o meu primo Joo, que est agora na
Inglaterra, integrou-se rapidamente nesse pas e na empresa que o contratou por
falar razoavelmente ingls.
Por outro lado, sabemos que mesmo com a crise, h jovens que conseguem
entrar no mercado de trabalho. E os estudos podem contar, uma vez que os
empregadores esto atentos ao curriculum. Recentemente, uma amiga minha
conseguiu emprego numa grande superfcie porque era mais habilitada do que os
outros candidatos.
Em concluso: apesar de vivermos tempos difceis, creio que estudar ser
sempre uma boa aposta, pois estaremos mais preparados para enfrentar as
dificuldades. Quem prosseguiu estudos, dispe de outras opes e de outra viso
sobre o mundo.

Diviso Tripartida do Texto

Marcadores textuais que
servem para organizar a
informao.
1. pargrafo

introduo

2. e 3 pargrafos

desenvolvimento

Em primeiro lugar
Por outro lado

4. pargrafo

concluso

Em concluso

1. pargrafo introduo:

o enunciador apresenta o seu ponto de vista relativamente tese

apresentada;
utiliza para isso a expresso entendo que;
anuncia que a vai defender;
utiliza para isso a expresso vou argumentar a favor;
faz a ponte para o pargrafo seguinte com a expresso Vou argumentar a
favor desta posio.

Exerccio:
Reescreve o pargrafo substituindo os articuladores por outros equivalentes,
fazendo as alteraes necessrias.

2. e 3 pargrafos desenvolvimento:

no 2 o enunciador demonstra o seu ponto de vista, apresentando um

argumento e um exemplo;
no 3, o enunciador continua a demonstrar o seu ponto de vista,
apresentando outro argumento e outro exemplo.

Exerccios:
a. Identifica os 2 argumentos.
b. Reescreve-os pelas tuas prprias palavras.
c. Explicita a estratgia usada que contribui para uma correta progresso textual.
d. Faz o levantamento de todos os articuladores textuais presentes e substitui-os
por outros equivalentes.

4. pargrafo concluso:

O enunciador deixa clara a sua opinio, retomando o que afirmou;

deixa uma marca lingustica que aponta o carcter reflexivo do texto apesar

de.

Exerccios:
Reescreve o incio do pargrafo substituindo Em concluso por outra expresso
ou articulador adequado.