PRCTICA SOCIAL: ENTREGA INDUMENTARIA

PAR EVOCATIVO: MUESTRA DE CLOWN

DISCURSOS
FORMAS DE COMUNICARSE ENTRE CLOWNS:
Se relacionan con un lxico familiar e informal.
Palabras de aliento y crticas constructivas son los trminos ms utilizados.
El tiempo y la confianza proporcionan una buena
relacin, logran ayudarse entre ellos y consultar sus
dudas. Tratan de aliviar las tensiones externas ya que
viven la prctica como un perodo de aprendizaje y
autosuperacin constante.
La alegra y las buenas energas son sensaciones que
predominan y contribuyen a la hora de comunicarse.

FORMAS DE COMUNICARSE ENTRE ALUMNOS:

Discursos informales, lenguaje juvenil, abreviaturas.
Durante el proceso de entrega se produce un vnculo estrecho entre los actuantes que fomentan
la confianza y el buen trato.
Surgen charlas de la vida personal, chistes, temas ajenos a la entrega.

Por otro lado, tambin es muy importante la comunicacin gestual, leyendo las intenciones de los compaeros y logrando la complicidad para llevar a cabo los
nmeros.
EL COLOQUIO NO SIEMPRE ES VERBAL, EN ESTA
PRCTICA COBRA MUCHA IMPORTANCIA LA
COMUNICACIN EXPRESIVA Y GESTUAL.

FORMAS DE COMUNICARSE ENTRE CLOWNS Y EL

PBLICO:
Expresiones, dilogo gestual.
Cambia el modo de expresin, se suprimen las palabras
para cobrar importancia los gestos y las expresiones.
El cuerpo transmite y habla desde otro modo, y el
pblico en definitiva es quin tiene como desafo
comprender ese idioma.

FORMAS DE COMUNICARSE ENTRE ALUMNO Y DOCENTE:

Discursos formales, tonos con respeto, trminos acdemicos.
Cuando el alumno se comunica con un docente busca trminos claros y genricos que expresen su
idea.
En algunas ocasiones se forma un vnculo de subordinacin, en el cul el alumno toma como nica
respuesta lo que el docente expresa.
Pero en otras situaciones, el alumno logra expresar su postura, siempre con respeto, para generar
un debate y as poder evaluar otro punto de vista.

GRUPO 5 - ANDINO / LARCADE / LEVI HADID / GERACI / SCHREIBER

FORMAS DE COMUNICARSE ENTRE CLOWNS Y EL DOCENTE:

El trato es bueno y educado.
El docente muchas veces logra salir de ese rol para poder transmitir
las crticas de un modo mas relajado y romper con esa piramide
jerrquica. De esta manera los alumnos logran captar mejor los
comentarios y poder as aplicarlos.
Sin embargo es importante entender que funcin cumple cada uno
para poder progresar y comprender las normativas a cumplir.
Muchas veces surgen sensaciones de enojo, angustia y rebelda
pero con el paso del tiempo los alumnos logran relajarse y
comprender la verdadera escencia de la crtica.