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Tipo de reunin:
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Hora de citacin:
AGENDA
1. Campaa BECA FEPUC
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Se tuvo que patear la campaa por cuestiones estratgicas. Se busca iniciar ahora una
campaa con mayor presencia.
Se implementar desde el lunes 31.
Se busca lograr 5 becas. Habr, aparte de las donaciones por campus virtual, 2 eventos
para recaudar fondos.
Nos gustara que se comprometan a apoyar en la campaa inscribindose en las mesas.
Ronda de oradores:
o Stephanie Rodriguez: Que los CFs incluyan en sus eventos (semanas,
cachimbadas) la donacin para la beca como un reto.
o Rodrigo Zevallos: Esto s se incluye en cachimbadas de EEGGCC desde el ao
pasado.
Este ao no habr Semana Universitaria como tal. No destinaremos dinero del gremio a
este evento.
Igual habr un evento en lugar de la Semana Universitaria, que lograr un fin ms
integrador y convocar ms gente.
Estamos buscando aliados para la convocatoria y la organizacin. Si quieren apoyar con
esto, pueden escribirnos.
Ronda de oradores:
o Bertha Prieto: qu fecha ser?
o Renzo Saravia: Estamos pensando en eso, pero no se cruzar con las semanas de
las facultades.
o Matheus Caldern: Me parece una buena decisin. Muchos representantes
creemos que la Semana no estaba cumpliendo con su objetivo y era un gasto
importante de energa y tiempo. Esperamos que el evento logre este fin.
o Renzo Saravia: El evento que estamos pensando es ms grande y ahorrar
muchos esfuerzos y lograr el objetivo de manera ms clara.
o Alejandro Ochoa: Aplaudo la sensata decisin. Si la actividad ser en setiembre,
sera bueno que comuniquen acerca del evento lo ms pronto posible.
o Renzo Saravia: Tengo que confirmar la fecha segn los permisos con la
universidad. Apenas tenga una respuesta, les aviso.
o Bertha Prieto: Sera bueno recoger nuestras opiniones en torno al nuevo evento
y ver as cmo podemos aportar.
o Renzo Saravia: Desde inicios de ao estamos realizando la organizacin. Por eso
los convoqu para que formen parte de la comisin organizadora. El espacio
que comenta Bertha era precisamente el espacio que brindamos (comit
organizador), pero no ha sido aprovechado: nadie iba a las reuniones. Por eso
llamamos gente que ayud con la organizacin el ao pasado y se tom esta
decisin. Estn invitados a enviarnos sus opiniones y propuestas.
Renzo Saravia: si se necesita convocar a otra, tendr que ser con los del ciclo
pasado.
Hemos seguido el tema y hemos programado una reunin con el congresista Mora.
Han venido representantes estudiantiles (Flavia y Susana) para exponer el punto de las
escuelas de arte ante la nueva ley universitaria.
Votacin para que los Centros de Estudiantes tengan voto:
o A favor: Unnime
Votacin para que las representantes expongan el punto:
o A favor: Unnime
Exposicin del punto:
o Venimos en representacin de las 5 escuelas de arte de Lima. Nos hemos
organizado porque la nueva ley universitaria no tom en cuenta la situacin de
las escuelas: qu ley nos rige? Hay un proyecto (Educatec) que regira para
institutos y escuelas. Este no nos favorece y por eso nos hemos organizado para
rechazarlo.
o Grado de bachiller: por muchos aos no tuvimos grado universitario. Hace como
5 aos se consigui el rango de bachiller a pesar de estudiar 5 aos y de tener
tanto tiempo como institucin. El proyecto dice respecto a las escuelas de arte:
Perderamos el ttulo por dos aos y de ah se vera si lo mantienen o
no.
Se habla tambin de un bachiller tcnico, que no encaja con las
formas de evaluar en las escuelas de arte.
o Educacin artstica: El proyecto elimina la posibilidad de estudiar en escuelas de
arte para ser educadores en esta materia.
o Las escuelas se rigen por MINEDU, pero con autonoma (eleccin de rectores
por asamblea por ejemplo). Con el proyecto perderamos la autonoma y el
MINEDU designara el rector.
o Lo bueno de la ley: los profesores estaran ms supervisados. Sin embargo, no
conocen nuestras verdaderas necesidades.
Ronda de oradores:
o Stephanie Rodriguez: un decreto no puede remover un derecho adquirido
(mediante marchas ustedes ganaron el ttulo de bachiller). Una ley que quita
autonoma sera contra la ley. Su miedo por la ley es fundamentado, pero
podran hacer una denuncia o cartas notariales y argumentar las falencias del
proyecto.
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