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GUA DE APRENDIZAJE
Funciones en iR
(Apuntes y ejercicios)
Presentacin
Las Guas de Aprendizaje para estudiantes de Administracin Pblica
de la Universidad de Chile, han sido elaboradas para apoyar el proceso
enseanza - aprendizaje de las ctedras de Matemtica, que forma
parte de los contenidos de formacin general de la malla curricular de
la carrera.
En el caso de Matemtica I se han escogidos los cinco ejes temticos
siguientes:
MATEMTICA I: FUNCIONES EN IR
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Contenidos de la unidad
Concepto de funcin, dominio y recorrido
Grfico de funciones.
Combinacin de funciones
Composicin de funciones
Propiedades de funciones :funciones inyectivas, sobreyectivas y
biyectivas
Funcin inversa
Tipos de funciones :Funcin lineal y funcin cuadrtica y
Aplicaciones de las funciones lineales y cuadrtica a la economa.
MATEMTICA I: FUNCIONES EN IR
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3.
Funciones en IR
Introduccin
El concepto de funcin surge con fuerza en el campo de las ciencias y
de la aplicacin de la Matemtica al estudio y resolucin de problemas
concretos en biologa, administracin, economa y ciencias sociales. Su
estudio constituye uno de los sustentos de la matemtica actual. Se
relaciona con la necesidad de considerar situaciones en la que distintas
magnitudes variables estn relacionadas entre s, sabiendo que los
valores que toman alguna de ellas dependen y estn ligados a los
valores de los dems.
La nocin de correspondencia y la necesidad de establecer relaciones y
dependencias, se presenta con frecuencia en nuestro quehacer diario:
El consumo de bencina de un automvil est en funcin de la
velocidad del mismo.
El nmero de personas que contraen una enfermedad, depende del
tiempo trascurrido desde que se detect una epidemia.
La demanda de un producto vara segn al precio al que se venda.
La cuenta mensual de agua, est en funcin de los metros cbicos
gastados
Con frecuencia las funciones pueden utilizarse para modelizar
problemas del mundo real. Por ejemplo un fabricante desea conocer la
relacin entre la ganancia de su empresa y sus nivel de produccin, un
bilogo se interesa por el cambio del tamao de cierto cultivo de
bacterias con el paso del tiempo. Al desarrollar un modelo matemtico
como representacin de datos reales la idea es poder predecir el
comportamiento de estos valores en el futuro.
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f(x) = x2 + 2
-2
6
f(x) = x2 + 2
-1
3
0
2
1
3
2
6
Mediante un grfico
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Figura 1
Ejemplo
Determinar el dominio y el recorrido de y = g(x) =
, graficar.
Solucin
Ya que la raz cuadrada de un nmero negativo no es un nmero real,
la expresin x- 2 debe ser no negativa.
Es decir
2
0
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3
1
4
2
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11
3
Ejemplo 2
Determinar el dominio de
, graficar
Solucin
Se debe cumplir que x + 1 > 0 , es decir x > -1
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Ejemplo1
Sea h(x) =
Solucin 1
Dom h = dom f
dom g
a) Dom f
=>
(x + 5)(x + 2)
=>
c)
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Figura 2
dom g
a) Dom f
=>
(x + 5)(x + 2)
=>
Buscamos los valores para la cual cada factor se hace cero, es decir x = 5 y x = -2 y luego los ubicamos en la recta real para formar los
intervalos .
(x +5)
(x+2)
(x+5)(x-2)
-5
-2
] - , -5]
+
[-5, -2 ]
+
-
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[-2 , + [
+
+
+
b) Dom g
x 2 0=>
x 2 = [ 2 , + [
[ 2 , + [ = [2, + [
Ejemplo 1
Sea f(x) = x2 1 y g(x) =
encontrar f g y g f
Solucin
(f g)(x) = f(3x + 5) = (3x + 5)2
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= 9x2+ 30x + 24
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est
6 + 0,05t2 = 6,8
0,05t2 = 0,8
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t2 = 0,8/0,05 = 16
t=4
Es decir, dentro de 4 aos el nivel de monxido de carbono ser 6,8
ppm.
x1 =x2
Figura 3
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Ejemplo 2
f(x) = x2 no es inyectiva ya que
, pero -
Figura 4
x1 =x2
= x23 /
f es inyectiva
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Figura 5
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Figura 6
Figura 7
i)
ii)
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Ejemplo 2
Dada la funcin f: IR IR definida por f(x) = x2. Analice porqu f no
es biyectiva, y restrinja el conjunto de llegada, de manera que sea
biyectiva.
Solucin
f no es biyectiva ya que no es inyectiva (como se prob
anteriormente) ni sobreyectiva, ya que existen nmeros en el
conjunto de llegada que no estn relacionados con ningn
nmero en el dominio es decir Rec f = IR0+ que es distinto al
conjunto de llegada (IR).
Restringiendo el dominio y conjunto de llegada tenemos que
f: IR0+ IR0+ , s es biyectiva
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Ejemplo
De acuerdo a la figura 8 podemos observar:
Figura 8
Escribir y = f(x)
Despejar x en trminos de y ( si es posible)
Para expresar
en trminos de x, intercambiar y por x. la
ecuacin resultante es y =
(x).
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Ejemplo
Encontrar la funcin inversa de
Solucin
Demostraremos que f(x) es una funcin biyectiva
Como f es una funcin con dominio IR y recorrido IR, basta demostrar
que f es una funcin inyectiva, en efecto:
i)
ii)
Buscamos su inversa
( Escribimos
(Despejamos x)
(Cambiamos y por x)
(Funcin inversa)
Figura 9
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Observacin
De la figura 9 podemos observar que f y
respecto a la recta y = x
Adems se cumple
3.6.1 Rectas
La grfica de una ecuacin lineal es una recta. la pendiente de la recta
que pasa por (x1, y1) y (x2, y2) es se expresa por la frmula
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Figura 10
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x=a
Recta horizontal:
y=b
Ax +By + C = 0
Ejemplo 1
Trazar la recta representada por la ecuacin
Solucin
Buscamos las intersecciones con los ejes
x y
0 -3
4 0
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Ejemplo 2
Encuentre una frmula para la funcin graficada en la figura 11
Figura 11
Solucin
La recta que pasa por
tiene pendiente m = 1 y su
ordenada al origen b = 0 de forma que su ecuacin es
La recta que pasa por
tiene pendiente m = -1 y su
ecuacin de la forma punto-pendiente
y 0 = -1( x 2) o y = 2 x de forma que su ecuacin es
) =2 - x ;
f(x) = 0 si x> 2.
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<
Por lo tanto la funcin queda definida por partes como:
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Ejemplo
La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) licita a travs del
Portal Chile Compras, la compra internacional de textos escolares
para el nivel Pre kinder y Knder, para todos sus establecimientos
del pas.
La Editorial Antares, que present su propuesta para los textos de
Pre kinder, puede producirlos a un costo de 12 dlares cada uno.
Sus costos fijos son de 720 dlares, y desea vender cada texto en 20
dlares. En base a lo anterior, determinar:
a) Las grficas de las ecuaciones que representan el costoproduccin y el Ingreso-ventas.
b) Punto de equilibrio, interprete su significado.
c) Cuntos textos de Pre kinder debe vender la editorial Antares,
para obtener una ganancia diaria de 200 dlares?.
Solucin
.
a)
C(x) = costo variable + costo fijo =
nmero de textos producidos; x 0
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; x:
b)
C(x) = I(x)
12x + 720 = 20x
8x = 720
x = 90, y = 1800 pto.de equilibrio (90, 1800)
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x : nmero de
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Ejemplo
Para un artculo en particular, se da las funciones de oferta y demanda,
, en trminos del nivel de
produccin x
a)
b)
c)
Solucin
a)
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en
c)
Cuando el nivel de produccin es menor que 25 unidades, es
mayor la demanda que la oferta, y resulta una escasez, y cuando el
nivel de produccin es mayor que 25 unidades es mayor la oferta que
la demanda, resultando una abundancia en el mercado.
3.7
Funcin cuadrtica
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>0
=0
MATEMTICA I: FUNCIONES EN IR
<0
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Se calcula
Se marca en el grfico
x0 = (x1 + x2 ) /2
o
x0= -b /2a
Si a > 0
Si a < 0
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Ejemplo
Graficar f(x) = -x + 4x - 3
1.
Vrtice
x 0 = - 4/-2 = 2 ; y0 = -(2) + 4 2 - 3 = -1 V(2, 1)
2.
(3, 0) (1, 0)
Observacin
La ecuacin anterior, se puede resolver tambin factorizando.
(x - 3)(x -1 )= 0
=> x1 = 3 ; x2 = 1
3.
4.
Concavidad
Como a < 0 la grfica posee concavidad hacia abajo
5.
Grfico
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Interseccin eje x
- 40x2 + 3600x- 17000 = 0
x
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2.
3.
Vrtice
x0 = -3600/ -80 = 45
y0 = f( 45) = 64.000
4.
5.
Grfico
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Bibliografa
Haeussler, F, Ernest , Matemtica para la Administracin y
Economa, Pearson Educacin, Mxico.
Miller, Charles et al, Matemtica: Razonamiento y aplicaciones
Pearson Addison Wesley.
Stewart James, Precalculo, Thomson, 2007.
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