Matriz de valoracin de competencias Bloque 2.

El editor de textos y la expresin de mis ideas

CRITERIO
Redacta un ensayo utilizando las herramientas utilizadas del
editor de texto con un lenguaje respetuoso y formal segn las
reglas de la Academia Mexicana de la Lengua (AML),
asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo
colaborativo y emitiendo opiniones crticas acerca del tema
elegido.
Indicador
Preformal
Receptivo
Estructura un
Redacta un texto
Redacta un ensayo
texto de acuerdo
sin alguna o
con todas las
a sus elementos,
ninguna de las
secciones:
intenciones y
secciones de un
introduccin,
normas de
ensayo:
desarrollo,
integracin
introduccin,
conclusin y
desarrollo,
bibliografa pero esta
conclusin y
ltima no tiene
bibliografa
formato APA

Domina el
lenguaje escrito
segn sus
normas y sus
intenciones
comunicativas
Domina las
herramientas del
editor de textos

Trabaja de
manera
colaborativa con
sus compaeros

EVIDENCIA

PONDERACION %

Actividad integradora. Escribamos un ensayo crtico.

100

Resolutivo
Redacta un ensayo
con todas las
secciones:
introduccin,
desarrollo,
conclusin y
bibliografa con
algunas de las
fuentes en formato
APA

Autnomo
Redacta un ensayo con todas
las secciones: introduccin,
desarrollo, conclusin y
bibliografa con todas las
fuentes en formato APA

Estratgico
Redacta un ensayo con todas las
secciones: introduccin, desarrollo,
conclusin y bibliografa con todas las
fuentes en formato APA

Su redaccin es
incoherente y
utiliza un
lenguaje y que
no es acorde con
las normas de la
AML
Presenta formato
diferente al
indicado en las
instrucciones

Su redaccin tiene
poca coherencia y
utiliza un lenguaje
que no es acorde con
las normas de la AML

Su redaccin es
coherente y utiliza
un lenguaje acorde
con las normas de
la AML

Su redaccin es coherente y
utiliza un lenguaje formal acorde
con las normas de la AML

Su redaccin es coherente y utiliza un

lenguaje acorde con las normas de la
AML, incluso adopta lenguaje del tema
elegido

El documento
cumple con algunas
de las indicaciones
para el formato

El documento cumple con todas

las indicaciones para el formato
establecidas correctamente
mediante las herramientas del
editor de textos

El documento cumple con todas las

indicaciones para el formato establecidas
correctamente mediante las herramientas
del editor de textos, incluido estilos y
formato y una tabla de contenido

Trabaja de
manera
individual

Trabaja de manera
colaborativa, pero no
es constructivo ni
aporta ideas o
estrategias para
realizar el trabajo,
por lo que no puede
emitir opiniones
acerca del proceso
para realizar la
actividad

El documento
cumple con todas
las indicaciones
para el formato,
pero algunas no
fueron establecidas
mediante las
herramientas del
editor de textos
Trabaja de manera
colaborativa, con
actitud
constructiva, pero
le resulta difcil
emitir opiniones
acerca de los
procesos de
dialogo y las
actividades en las
que cada uno
participo

Trabaja de manera colaborativa,

con actitud constructiva,
emitiendo opiniones favorables
acerca de los procesos de
dialogo y las actividades en las
que cada uno participo

Trabaja de manera colaborativa, con

actitud constructiva, describiendo los
procesos de dialogo y las actividades en
las que cada uno participo

Comunica sus
conclusiones y
opiniones de
manera precisa

Escribe opiniones
infantiles en el
desarrollo del
documento o la
conclusin

Ponderacin

0-59%

Escribe opiniones
deficientes en la
conclusin, con lo
que demuestra
anlisis vagos y
faltos de
congruencia con el
tema elegido
60-69%

Escribe en su
conclusin
opiniones
coherentes con el
tema elegido pero
no la cuestiona, la
acepta tal y como
esta publicada
70-79%

Escribe en su conclusin
opiniones coherentes con el
tema elegido y cuestiona la
aplicacin y relacin con su
contexto

Escribe en su conclusin opiniones

coherentes con el tema elegido,
cuestionando y argumentando la
posibilidad de transformarla o
transformar su realidad aplicndola en su
entorno

80-89%

90-100%