FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CALIDAD DE SENTENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA
INSTANCIA

SOBRE

VIOLACIN SEXUAL DE

MENOR, EN

EL EXPEDIENTE N50165-20070- 1801-

JR-PE-00, DEL DISTRITO JUDICIAL DE LIMA. LIMA.

2013.
INFORME DE TESIS PARA OPTAR EL TTULO
PROFESIONAL DE ABOGADO
AUTOR
PERCY SNCHEZ TARRILLO

ASESORA
Ms.: ROSINA MERCEDES GONZALES NAPUR
CHIMBOTE PER
2013

JURADO EVALUADOR

Mag. DANIEL HUMBERTO MOSCOL ALDANA

Presidente

Mag. MARIO MERCHN GORDILLO

Secretario

Abog. LUIS HUMBERTO CUELLAR VILLARUEL

Miembro

AGRADECIMIENTO

A Dios:
Sobre todas las cosas porque por l
son posibles las cosas buenas en esta vida.

A la Universidad ULADECH Catlica:

Por promover y aplicar estratgicamente: La
Investigacin

Formativa

Investigativa

soportes

formacin de

la

Formacin

bsicos

en

la

futuros profesionales del

derecho.

Jos Lus Mendieta Flores

iii

DEDICATORIA

A mis padres Jos y Anglica:

Mis primeros amigos, por darme la vida
y sus valiosas enseanzas.

A mis hijos Denilson Andre y Fidel Alonso:

A quienes les adeudo tiempo dedicados al
estudio y al trabajo, a cambio ellos compensan
con sus sonrisas.

Jos Lus Mendieta Flores

iv

I
INTRODUCCIN

Sobre el tema justicia existen diversas formas de manifestacin no slo en el Per, sino en otras
partes del mundo, por ejemplo en Espaa el principal problema, es la demora de los procesos, la
decisin tarda de los rganos jurisdiccionales y la deficiente calidad de muchas resoluciones
judiciales (Burgos, 2010).

En relacin a la sentencia, una de las situaciones problemticas es su calidad, es un asunto o

fenmeno latente en todos los sistemas judiciales del mundo y comprende tanto a los pases de
mayor estabilidad poltica y desarrollo econmico, como a aquellos que se encuentran en desarrollo;
es decir, se trata de un problema real, latente y universal (Snchez, 2004).

En el estado Mexicano, por ejemplo, a travs del Comit Organizador de la Consulta Nacional para
una Reforma Integral y Coherente del Sistema Nacional de Imparticin de Justicia, se elabor un
documento denominado El Libro Blanco de la Justicia en Mxico. En ste documento, una de las
33 acciones marco para realizar la reforma judicial es la mejora de la calidad de las sentencias de
los rganos de imparticin de justicia (Centro de Investigaciones, Docencia y Economa, 2009)
(CDE), del cual se infiere que la calidad de las decisiones judiciales es un rubro fundamental en el
tema reforma.

Asimismo, en opinin de Psara (2003), existen muy pocos estudios acerca de la calidad de las
sentencias judiciales, y afirma que una razn es su carcter cualitativo, que el tema es complejo y
sus resultados siempre son discutibles. Por consiguiente el diseo de mecanismos transparentes que
permitan evaluar las sentencias que dictan los rganos Judiciales es una tarea pendiente de gran
urgencia en los procesos de reforma judicial de Mxico.

Relacionado con lo expuesto, en el ao 2008, en el Per se realiz el Proyecto Mejoramiento de los

Servicios de Justicia, en sta actividad se propuso contratar un consultor individual para elaborar
una metodologa de evaluacin de sentencias judiciales y otros (Per. Gobierno Nacional, 2009).

Por su parte, y probablemente, conscientes de sta situacin, la Academia de la Magistratura

(AMAG), public el Manual de Redaccin de Resoluciones Judiciales elaborado por Len (2008).
En ste documento, con el cual cuentan los jueces peruanos; se brinda un conjunto de criterios para
5

la elaboracin de resoluciones; sin embargo no se sabe si la aplican o no, lo cierto es, que tanto en el
mbito nacional y local los medios de comunicacin difunden insatisfacciones, por el tema de las
decisiones judiciales. En el medio local por ejemplo, se propalan la formulacin de denuncias, de
quejas contra los operadores de justicia, as mismo es de conocimiento pblico que el Colegio de
Abogados, peridicamente ejecuta referndums, pero lo que no se sabe es, cul es la intencionalidad
real de las mismas, a quines; en verdad, se reporta dichos resultados y con qu propsitos exactos;
mucho menos no se conoce de qu forma stas actividades mitigan las situaciones problemticas
que se ciernen en torno a las decisiones judiciales, que despus de todo es lo que un usuario de la
administracin de justicia espera.

De otro lado, en el mbito institucional: para la Universidad Catlica los ngeles de Chimbote,
hacer investigacin implica participar en Lneas de investigacin cientfica; en lo que respecta a la
carrera profesional de derecho existe una lnea de investigacin denominada: Anlisis de
Sentencias de Procesos Culminados en los Distritos Judiciales del Per, en Funcin de la Mejora
Continua de la Calidad de las Decisiones Judiciales, ste documento se funda en hechos que
involucran el quehacer jurisdiccional, bsicamente el tema de las decisiones judiciales contenidas
en las sentencias; en sntesis es un producto acadmico, resultado de una elucubracin inspirada en
hechos expuestos precedentemente.

Dentro de sta perspectiva, cada estudiante realiza un trabajo de investigacin tomando como base
un proceso judicial cierto, orientada a analizar y determinar su calidad sesgada a las exigencias de
forma; en consecuencia queda clara la advertencia, que el propsito no es inmiscuirse abruptamente
en el fondo de las decisiones judiciales, no slo por las limitaciones que probablemente surgiran;
sino tambin por la naturaleza compleja de las mismas, tal como lo ha reconocido Psara (2003) al
ocuparse de stos temas en el pas mexicano, quien admite, que es una tarea pendiente el tema de la
evaluacin de las sentencias que dictan los rganos Judiciales y de gran urgencia en los procesos de
reforma.

En consecuencia expuestas las razones, que comprenden al tema de las decisiones judiciales, tanto
en el mbito internacional, nacional e institucional, el presente trabajo da cuenta de una
aproximacin a dichos contextos, para lo cual se utiliz como fuente de informacin un expediente
signado con el N 50165 2007 perteneciente al Distrito Judicial de Lima, que registra un proceso
judicial de naturaleza penal por el delito de violacin sexual de menor, sentenciado en primera
instancia por la Primera Sala Penal para procesos con reos en crcel de la Corte Superior de Justicia
de Lima, en la cual se conden al acusado Jorge Cipriano Bravo Cusihuallpa, a una pena privativa
6

de la libertad de treinta aos efectiva, e inhabilitacin de cinco aos de incapacidad para el ejercicio
de la patria potestad respecto de la agraviada; ms el pago de la suma de Cuatro mil Nuevos Soles
por concepto de reparacin civil, respecto al cual se interpuso recurso de nulidad, lo que motiv la
intervencin de la Sala Penal Permanente de la Corte Suprema de la Repblica que por sentencia de
vista declar no haber nulidad en la sentencia que lo condena por el delito de Violacin Sexual de
Menor al citado sentenciado.

Finalmente, en atencin a la exposicin precedente y la decisin emitida en el caso concreto se

formul el siguiente enunciado.

Cul es la calidad de las sentencias, de primera y segunda instancia, sobre violacin sexual
de menor, segn los parmetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en
el expediente N 50165-2007 perteneciente al Distrito Judicial de Lima Lima, 2013?

Para resolver sta interrogante se ha planteado un objetivo general:

Determinar la calidad de las sentencias, de primera y segunda instancia, sobre violacin sexual de
menor, segn los parmetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el
expediente N 50165-2007 perteneciente al Distrito Judicial de Lima Lima, 2013.

Para alcanzar el objetivo general, se plantearon los siguientes objetivos especficos:

Respecto a la sentencia de primera instancia

1. Determinar la calidad de la sentencia de primera instancia en su parte expositiva enfatizando la
parte introductoria y la postura de la partes.
2. Determinar la calidad de la sentencia de primera instancia en su parte considerativa enfatizando
la motivacin de los hechos, del derecho, de la pena y de la reparacin civil.
3. Determinar la calidad de la sentencia de primera instancia en su parte resolutiva enfatizando la
aplicacin del principio de correlacin y la descripcin de la decisin.
Respecto a la sentencia de segunda instancia
4. Determinar la calidad de la sentencia de segunda instancia en su parte expositiva enfatizando la
parte introductoria y la postura de la partes.
5. Determinar la calidad de la sentencia de segunda instancia en su parte considerativa enfatizando
la motivacin de los hechos, la pena y de la reparacin civil.
7

6. Determinar la calidad de la sentencia de segunda instancia en su parte resolutiva enfatizando la

aplicacin del principio de correlacin y la descripcin de la decisin.

Finalmente la investigacin se justifica, porque es importante conocer los parmetros previstos en el

marco normativo, doctrinario y jurisprudencial, relacionados con la elaboracin de las sentencias, y
la forma cmo se han aplicado en un caso concreto.

Los hallazgos repercuten no slo en el mbito acadmico profesional del autor, porque lo ha
involucrado en el estudio minucioso de un proceso real; sino tambin en el mbito jurisdiccional,
porque el solo hecho de que un sector de la sociedad ha tomado como objeto de estudio las
sentencias, sensibiliza a los operadores de justicia de tal forma que al momento de emitir las
sentencias, muy al margen de que todos los jueces saben que las sentencias que emiten y suscriben
en causas de su competencia, son examinadas por las partes, sus abogados y por los rganos
revisores, en el caso del presente trabajo de investigacin no tiene por finalidad interesarse por el
fondo, sino por la forma, los propsitos son distintos, en consecuencia pondrn ms empeo al
explicitar sus decisiones judiciales.

Otros destinatarios de los resultados de investigacin, son los responsables de formar profesionales
del derecho; es decir las Universidades; asimismo a los colegios profesionales, en tanto que la
calidad tambin depende de la defensa que ejercen sus agremiados, finalmente tambin sirve para
los que dirigen el Poder Judicial.

II
REVISIN DE LA LITERATURA

2.1. ANTECEDENTES

No se han encontrado investigaciones similares, pero s muy prximas los cuales se pasa a citar.
Arenas y Ramrez (2009), en Cuba, investigaron: La argumentacin jurdica en la sentencia,
cuyas conclusiones fueron: a) Existe la normativa jurdica que regula la exigencia de la motivacin
de la sentencia judicial (); b) Todos los jueces conocen en qu consiste la motivacin de la
sentencia y conocen tambin la normativa jurdica que lo regula; c) No existe el mecanismo directo
de control para impugnar una sentencia inmotivada a travs del recurso de Casacin, (); d) La
motivacin de la sentencia no solo consiste en la correcta valoracin de la prueba, sino que esta
debe hacerse en toda la sentencia siempre que el caso lo amerite; e) El problema fundamental radica
en los propios jueces a la hora de materializar los conocimientos acerca de la motivacin en la
propia sentencia, puesto que en ocasiones es por falta de disposicin, por falta de preparacin,
desorganizacin, y por ser resistentes a los cambios que se imponen o exigen a la hora de motivar
una sentencia judicial; f) Aun falta preparacin a los jueces en relacin al tema; g) La motivacin
es un nuevo reto que se impone por necesidad histrica y de perfeccin del sistema de justicia, que
solo se logra con dedicacin y esfuerzo propio; h) Si la finalidad de la sentencia no es ms que el
registro de la decisin judicial y los argumentos que la determinan, la cual debe ser accesible al
pblico cualquiera que sea su clase, a travs de un lenguaje claro y asequible a cualquier nivel
cultural, y esto se expresa solo a travs de la correcta motivacin de la resolucin judicial, debemos
tener presente que si no se hace de la manera adecuada, sencillamente la sentencia no cumple su
finalidad, que es precisamente para lo que se crea.
Por su parte, Segura, (2007), en Guatemala investig El control judicial de la motivacin de la
sentencia penal, y sus conclusiones fueron: a) La motivacin de la sentencia, al obligar al juez a
hacer explcito el curso argumental seguido para adoptar determinado temperamento, es una
condicin necesaria para la interdiccin de la arbitrariedad, posibilitando, por lo ya dicho, la
realizacin plena del principio de inocencia del imputado. b) Tradicionalmente la sentencia judicial
ha sido representada como un silogismo perfecto, en el que la premisa mayor corresponde a la ley
general, la menor a un hecho considerado verdadero, y la conclusin a la absolucin o la condena.
c) El control de la motivacin de la sentencia penal funciona como un reaseguro de la observancia
9

del principio de inocencia. Motivacin y control vienen a convertirse, por ende, en un binomio
inseparable por lo que el juez o tribunal de sentencia, sabedor de que su fallo muy probablemente
ser controlado, necesariamente habr de situarse frente a l en la posicin de quien habr de
examinarlo y juzgarlo, es decir, en la posicin de un observado razonable, con independencia de
que sea su propia conviccin, de manera razonable y bien motivada el factor determinante de su
decisin. d) Se representa filosficamente a la sentencia como el producto de un puro juego terico,
framente realizado, sobre conceptos abstractos, ligados por una inexorable concatenacin de
premisas y consecuencias, pero en realidad sobre el tablero del juez, los peones son hombres vivos
que irradian una invisible fuerza magntica que encuentra resonancias o repulsiones ilgicas, pero
humanas, en los sentimientos del juzgador. e) La motivacin es la exteriorizacin por parte del juez
o tribunal de la justificacin racional de determinada conclusin jurdica. Se identifica, pues, con la
exposicin del razonamiento. No existira motivacin si no ha sido expresado en la sentencia el
porqu de determinado temperamento judicial, aunque el razonamiento no exteriorizado del
juzgador -suponiendo que hubiera forma de elucidarlo- hubiera sido impecable. f) En realidad se
puede observar que el principio de fundamentacin, a travs de la motivacin en los puntos
expuestos, que regula el Artculo 386 del Cdigo Procesal Penal, si bien es aplicado por los
tribunales de sentencia que fueron investigados, tambin se pudo observar que no es aplicado de la
forma que la doctrina al respecto establece.

2.2. BASES TERICAS

(EVIDENCIAR PRIMER AVANCE DE CONTENIDOS TOMANDO EN CONSIDERACIN
SU EXPEDIENTE HACIENDO USO DE LAS RESPECTIVAS FUENTES DEL DERECHO)

2.2.1. El derecho penal y el ejercicio del Ius Puniendi (1 a 2 fuentes)

2.2.2. La potestad Jurisdiccional del Estado
2.2.2.1. La jurisdiccin (1 a 2 fuentes y

Agregar su punto de vista de Usted en

forma analtica)

2.2.2.2. Elementos de la jurisdiccin (no se explaye)

2.2.3. Principios Constitucionales relacionados con la Funcin Jurisdiccional.
(Examinar la Constitucin).

A. Principio de Presuncin de Inocencia.

B. Principio del Debido Proceso
C. Principio de Motivacin.
D. Principio de Pluralidad de Instancia
E. Principio del Derecho de Defensa
10

2.2.4. La competencia
2.2.4.1. Definiciones

(1 a 2 fuentes y Agregar su punto de vista de Usted en

forma analtica)

2.2.4.2. Criterios para determinar la competencia en materia penal ( no se explaye)

2.2.4.3. Determinacin de la competencia en el caso en estudio

(En base a fuentes

normativas explicar la determinacin de la competencia en el caso que se registra en el expediente. Ver el

Cdigo Penal, la Ley Orgnica del Poder Judicial, etc.) (No se explaye)

2.2.4.4. Cuestionamientos sobre la competencia

(Desarrollar, en el caso que se haya

deducido excepcin de incompetencia o se haya planteado contienda de competencia, en el proceso judicial

del expediente. Sino retirarlo este punto del esquema del Informe)

2.2.5. El derecho de accin en materia penal (no se explaye)

2.2.5.1. Definiciones

(1 a 2 fuentes)

2.2.5.2. Caractersticas del derecho de accin (no se explaye)

2.2.5.3. El Ministerio Pblico como titular del derecho de accin (Art. IV del C.
P. P) (Funciones del Ministerio Pblico en asuntos penales.) (no se explaye)
2.2.6. La pretensin punitiva
2.2.6.1. Definiciones (1 a 2 fuentes)
2.2.6.2. Caractersticas de la pretensin punitiva. (Contenido bsico, no se explaye)
2.2.6.3. Normas relacionadas con la pretensin punitiva (Buscar en las normas penales
aquellas que se encargan de regular el tema de la pretensin punitiva y transcribirlas pertinentemente)

2.2.6.4. La denuncia penal (1 a 2 definiciones)

a. Definiciones
b. Regulacin de la denuncia penal

(Identificar en las normas penales el artculo que regula la

denuncia y transcribirlos pertinentemente,)

c. La denuncia penal en el proceso en estudio

(Identificarlo en el proceso y transcribirla en

forma fidedigna)

2.2.6.5. La acusacin del Ministerio Pblico.

a. Definiciones ( En base a 1 o 2 fuentes)
b. Regulacin de la acusacin

(Identificar en las normas penales los artculos que regulan la

acusacin y transcribirlas pertinentemente)

c. El Dictamen fiscal acusatorio en el proceso en estudio

(Identificarlo en el proceso y

transcribirla en forma fidedigna)

2.2.7. El proceso penal (1 a 2 fuentes

y Agregar su punto de vista de Usted en

forma analtica )

2.2.7.1. Definiciones
2.2.7.2. Principios Procesales relacionados con el Proceso Penal

(Examinar los

Cdigos o Leyes Procesales respectivas, los Ttulos Preliminares)(no se explaye) ( Deben ser principios que
no estn en el art 139 de la Constitucin).

11

A. El Principio de Legalidad
B. El Principio de Lesividad
C. El Principio de Culpabilidad Penal
D. El Principio de la Proporcionalidad de la Pena
E. El Principio Acusatorio
F. El Principio de Correlacin entre Acusacin y Sentencia
2.2.7.3. Finalidad del proceso penal (no se explaye)
2.2.7.4. Clases de proceso penal
A. De acuerdo a la legislacin anterior (Ordinario Sumario) (definiciones)
B. De acuerdo a la legislacin actual (Comunes Especiales) (definiciones)
C. El proceso Penal Ordinario o Sumario

(Abordar su estructura, caractersticas, su

regulacin en la norma pertinente. Segn el proceso que tiene en su expediente)

2.2.8. Sujetos que intervienen en el Proceso Penal

(funciones de los literales a hasta d)

a. La Polica
b. El Ministerio Pblico
c. Los Jueces
d. Defensa Judicial
e. Sujetos ((Denunciado,

procesado, acusado y sentenciado. Agraviado, Parte Civil o Tercero Civil

Abordar estos rubros presentando 1 definicin por cada uno haciendo uso de fuentes sea doctrinaria,
normativa o jurisprudencial)

(buscar su regulacin en la normatividad respectiva)

2.2.9. La Prueba en el Proceso Penal

2.2.9.1. La prueba (1 a 2 fuentes

y Agregar su punto de vista de Usted en forma

analtica)

2.2.9.2. La prueba segn el Juez.

2.2.9.3. Legitimidad de prueba
2.2.9.4. El objeto de la prueba
2.2.9.5. Principios de la valoracin probatoria
a. Principio de la comunidad de la prueba
b. Principio de la carga de la prueba
2.2.9.6. Medios de prueba

actuados en el proceso en estudio.

(Examinar el

expediente e identificar los medios de prueba actuados en el caso, presentar sus definiciones, los criterios de
valoracin, extraccin textual de los puntos centrales de dichos medios de prueba, y su regulacin en la
norma penal. Ejemplo)

A. Declaracin Instructiva
B. Declaracin de Preventiva
B. Declaracin Testimonial
12

C. Acta de reconstruccin de los Hechos

D. Pruebas Periciales
2.2.10. Resoluciones Judiciales
A. Definicin (1 fuente)
B. Clases de resolucin judicial

(Presentar la definicin de cada tipo de resolucin en base a 1

fuente tomada de la doctrina y la jurisprudencia.

C. Regulacin de las resoluciones judiciales

(Identificar en las normas penales aquellas

normas que se ocupan de regular el tema de las resoluciones judiciales)

2.2.11. La sentencia
2.2.11.1. Definiciones

(Presentar 1 a 2 definiciones de la doctrina o jurisprudencia y Agregar su

punto de vista de Usted en forma analtica)

2.2.11.2. Sentencia de primera instancia

(desarrollar las partes que conforman la sentencia,

con sus respectivas sub dimensiones haciendo uso de varias fuentes)

2.2.11.3. Sentencia de segunda instancia

(desarrollar las partes que conforman la sentencia,

con sus respectivas sub dimensiones haciendo uso de varias fuentes)

2.2.12. Los recursos impugnatorios

(Identificar las que existen en el proceso y teorizar sobre

ellas, usando 1 a 2 fuentes, indistintamente sean normativas, jurisprudenciales o doctrinarios)

2.2.12.1. Definicin (1 a 2 fuentes

y Agregar su punto de vista de Usted en forma

analtica)

2.2.12.2. Clases de recursos impugnatorios

2.2.12.3. Fines de los recursos impugnatorios
2.2.12.4. Regulacin de los recursos impugnatorios

(Identificar las normas penales que

regulan los recursos impugnatorios)

2.2.12.5. Recursos impugnatorios formulados en el proceso en estudio

((Identificarlos en el proceso y transcribirlos en forma fidedigna)
2.2.13. La teora del delito
2.2.13.1. Delito (1 a 2 fuentes

y Agregar su punto de vista de Usted en forma

analtica)

2.2.13.2 Clases de delito

2.2.13.3 Grados de comisin del delito
2.2.13.4 Categoras de la Estructura del Delito
a. Tipicidad
b. Antijuridicidad
c. Culpabilidad
2.2.14 Autora y Participacin
2.2.15. Consecuencias Jurdicas del delito. (1 sola fuente)
2.2.15.1. Determinacin de la pena (definicin, clases y supuestos de ser el caso)
13

2.2.15.2. La determinacin de la reparacin civil

A. La proporcionalidad de la afectacin al bien vulnerado
B. La proporcionalidad con el dao causado
C. La proporcionalidad con la situacin del sentenciado

2.2.16 El delito en estudio (acorde a su expediente, tomando en cuenta la

aplicacin de la teora del delito) (Revisar 2 a 3 fuentes normativas,
doctrinarias y jurisprudenciales)

2.3. MARCO CONCEPTUAL.(SEGUIR PROFUNDIZANDO APLICANDO NORMAS APA)

Calidad. Es la propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permiten apreciarla
como igual, mejor o peor que las restantes de su especie (Real Academia de la Lengua Espaola,
2001).
Corte Superior de Justicia. Es aquel rgano que ejerce las funciones de un tribunal de
ltima instancia (Lex Jurdica, 2012).

Distrito Judicial. (Buscar una definicin, redactarlo y colocar su fuente de acuerdo a las
normas APA)
Expediente. Es la carpeta material en la que se recopilan todos las actuaciones judiciales
y recaudos que se establecen en un proceso judicial de un caso concreto (Lex Jurdica,
2012).
Instancia. Cada una de las etapas o grados del proceso. Corrientemente en la tramitacin de un
juicio se puede dar dos instancias: una primera, que va desde su iniciacin hasta la primera
sentencia que lo resuelve, y una segunda, desde la interpretacin del recurso de apelacin hasta la
sentencia que en ella se pronuncie. Instancia significa tambin el requerimiento que los litigantes
dirigen a los jueces, dentro del proceso, para que adopten una determinada medida, y en este sentido
se habla de las que pueden o tienen que ser tomadas a instancia de parte (Cabanellas,1998).

Juzgado Penal. Es aquel rgano envestido de poder jurisdiccional con competencia

establecida para resolver casos penales (Lex Jurdica, 2012).

Medios probatorios. Son las actuaciones que, dentro de un proceso judicial, cualquiera
14

que sea su ndole, se encaminan a confirmar la verdad o a demostrar la falsedad de los

hechos aducidos en el juicio (Lex Jurdica, 2012).

Parmetro(s). (Buscar una definicin, redactarlo y colocar su fuente de acuerdo a las

normas APA)

Primera instancia. Es la primera jerarqua competencial en que inicia un proceso judicial

(Lex Jurdica, 2012).
Sala Penal. Es aquel rgano que ejerce las funciones de juzgamiento de los procesos
ordinarios y de apelacin en los procesos sumarios (Lex Jurdica, 2012).
Segunda instancia. Es la segunda jerarqua competencial en que inicia un proceso
judicial (Lex Jurdica, 2012).

15

III
METODOLOGA

3.1. Tipo y nivel de investigacin

3.1.1. Tipo de investigacin
Cuantitativo cualitativo. Cuantitativo, porque la investigacin ha partido del planteamiento de un
problema delimitado y concreto; se ocupa de aspectos especficos externos del objeto de estudio, y
el marco terico que gua el estudio ha sido elaborado sobre la base de la revisin de la literatura.
Cualitativo, por la forma de recoleccin y anlisis de los datos, ambas etapas se realizan a la vez, el
anlisis comienza al mismo tiempo, que la recoleccin de datos (Hernndez, Fernndez & Batista,
2010).

3.1.2. Nivel de investigacin

Exploratorio descriptivo. Exploratorio, porque el objetivo ha sido examinar una variable poco
estudiada; no se han hallado estudios similares realizados, con una propuesta metodolgica similar.
Se orienta a familiarizarse con la variable y tiene como base la revisin de la literatura que
contribuye a resolver el problema de investigacin. Descriptivo, porque el procedimiento aplicado
ha permitido recoger informacin de manera independiente y conjunta, su propsito ha sido
identificar las propiedades o caractersticas de la variable en estudio (Hernndez, Fernndez &
Batista, 2010). Ha sido un examen intenso del fenmeno, bajo la luz de la revisin permanente de la
literatura (Meja, 2004).
3.2. Diseo de investigacin
No experimental, transversal, retrospectivo. No experimental; porque no existe manipulacin de la
variable; sino observacin del fenmeno tal como se dan en su contexto natural, para
posteriormente analizarlos. Los datos reflejan la evolucin natural de los eventos, ajeno a la
voluntad del investigador. Retrospectivo, porque la planificacin de la toma de datos se

ha

efectuado de registros (sentencia) donde el investigador no tiene participacin. En el caso concreto,

la evidencia emprica est referida a una realidad pasada. Transversal, porque el nmero de
ocasiones en que se ha medido la variable es una vez; lo que significa que el recojo de datos se ha
realizado en un momento exacto del transcurso del tiempo. Tambin se le conoce como
transeccional (Supo, s.f; Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).

3.3. Objeto de estudio y variable en estudio

El objeto de estudio, lo conformaron las sentencias de primera y segunda instancia sobre Violacin
Sexual de Menor existentes en el expediente N 50165-2007-0-1801-JR-PE-00, perteneciente a la
16

Primera Sala Penal Para Procesos Con Reos en Crcel de la ciudad de Lima del Distrito Judicial de
Lima. La variable en estudio ha sido: la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia. La
operacionalizacin de la variable se presenta en el ANEXO N 1.

3.4. Fuente de recoleccin de datos. Ha sido el expediente judicial N 50165-2007-0-1801-JRPE-00, perteneciente a la Primera Sala Penal Para Procesos Con Reos en Crcel de la ciudad de
Lima del Distrito Judicial de Lima., seleccionado de acuerdo a la tcnica por conveniencia, que es
un muestreo no probabilstico; porque se elige en funcin a la experiencia y comodidad del
investigador (Casal, 2003).

3.5. Procedimiento de recoleccin y plan de anlisis de datos. Se ejecuta por etapas o fases,
conforme sostienen Do Prado, De Souza y Carraro; (2008), y consiste en:
3.5.1. La primera etapa es abierta y exploratoria. Se trata de una actividad que consiste en
aproximarse gradual y reflexivamente al fenmeno, guiado por los objetivos; donde cada momento
de revisin y comprensin es una conquista, un logro basado en la observacin y el anlisis. En esta
fase se concreta, el contacto inicial para la recoleccin de datos.

3.5.2. La segunda etapa es ms sistematizada, en trminos de recoleccin de datos. Tambin es

una actividad, orientada por los objetivos y la revisin permanente de la literatura, facilita la
identificacin e interpretacin de los datos existentes en el fenmeno en estudio, utilizando las
tcnicas de la observacin y el anlisis de contenido trasladando, a su vez, los hallazgos en forma
fidedigna a un registro (hojas digitales) para asegurar su coincidencia.

3.5.3. La tercera etapa consiste en un anlisis sistemtico. Es una actividad observacional

analtica de nivel profundo orientado por los objetivos, articulando los datos con la revisin de la
literatura.
En la presente investigacin, el fenmeno u objeto de estudio han sido las sentencias de primera y
segunda instancia, que poseen un contenido, un conjunto de datos, a los que el investigador se ha
aproximado gradual y reflexivamente, orientado por los objetivos especficos, utilizando las
tcnicas de la observacin y el anlisis de contenido; articulando los datos con la revisin
permanente de la literatura.

Al concluir el anlisis, los resultados estn organizados en cuadros, donde se observa la evidencia
emprica existente en el objeto de estudio; los parmetros; los resultados de cada una de las sub
dimensiones, dimensiones y de la variable en estudio (calidad de la sentencia en estudio). Los
17

parmetros se evidencian en las listas de cotejo, han sido extrados de la revisin de la literatura y
validados por el juicio de expertos (Valderrama, s.f). Respecto a los procedimientos aplicados para
calificar el cumplimiento de los parmetros, las sub dimensiones, dimensiones y la variable;
respectivamente se observan en el Anexo N 2. El diseo de los cuadros de resultados y el
procedimiento de calificacin, le corresponden a la asesora.

3.6. Consideraciones ticas

El investigador est sujeto a lineamientos ticos bsicos de objetividad, honestidad, respeto de los
derechos de terceros, relaciones de igualdad, as como a evidenciar un anlisis crtico (Universidad
de Celaya, 2011). Es decir, que ha asumido compromisos ticos durante todo el proceso de
investigacin; para cumplir el principio de reserva, el respeto a la dignidad humana y el derecho a la
intimidad (Gaceta Jurdica, 2005) Anexo N 3.

3.7. Rigor cientfico. Se tiene en cuenta la confirmabilidad y la credibilidad; con el propsito de

minimizar sesgos y tendencias del investigador, y poder rastrear los datos en su fuente emprica
(Hernndez, Fernndez & Batista, 2010). En la presente investigacin el objeto de estudio se
encuentra inserta como ANEXO N 4.

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