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Disciplina Escolar:
Es el conjunto de procedimientos y acciones
formativas que fomentan la interiorizacin
de valores, el respeto a las personas y el
cumplimiento de normas que garantizan la
regulacin del comportamiento de los
estudiantes y una convivencia armnica
entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
Documento de Transparencia MINEDU
NDICE
Pgina
7
PRESENTACIN
Acadmicos
De Participacin
10
10
Pastorales
11
11
12
Acadmicos
12
De Participacin
12
14
Pastorales
15
De la Presentacin Personal
15
16
17
18
19
A. DE LA TUTORA
19
B. DE LOS ESTMULOS
20
21
22
23
F. DE LA AGENDA ESCOLAR
24
II. NORMAS
PROCEDIMIENTOS
PARA
LA
25
25
26
26
Comportamiento
Medidas Educativas
27
27
Sanciones:
27
28
Amonestacin
30
32
Suspensin
34
Separacin
35
38
Comportamiento
C.
IV. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
39
A. DE LA RATIFICACIN DE MATRCULA
39
39
VIAJES PROMOCIONALES
C. DE LOS PADRES DE FAMILIA
41
D.
REPRESENTACIONES Y ORGANISMOS
ESTUDIANTILES
I.
I.
DESIGNACIN O POSTULACIN
44
44
Brigadier General
44
Escolta
44
Delegado de Aula
45
45
45
Comit de Aula
46
DISPOSICIONES FINALES
47
PRESENTACIN
La disciplina constituye uno de los principales componentes del proceso enseanzaaprendizaje a travs de la cual los alumnos aprenden a vivir como miembros de una
comunidad, por lo que se presenta como una cuestin relevante tanto en los contextos
educativos como en los familiares y sociales.
Muchos asocian disciplina con rigidez y autoritarismo e, incluso hoy, viviendo en un pas
constitucionalmente libre y democrtico, todava algunos tienen una visin negativa y
peyorativa de la disciplina en las instituciones educativas.
La escuela es un escenario de formacin integral, estudio, disciplina y orden, en donde
alumnos -en un ambiente de convivencia escolar democrtico- desarrollan sus capacidades
intelectuales, artsticas, culturales y deportivas, as como tambin sus habilidades sociales y
estrategias que les permitan la interiorizacin disciplinaria que lleve a la libertad de ser y
elegir. A medida que el individuo crece, necesita aumentar su libertad y autonoma, pero
stas estn limitadas por la actitud que tenga para razonar y asumir responsabilidades.
Los nios y jvenes de hoy deben ser conscientes de sus actos, ejercer una libertad
responsable y lograr ser artfices de su propio destino. En consecuencia, desde muy
temprano deben aprender a reconocer sus errores con la finalidad de orientarlos y as
superarlos plenamente. Es por ello que nuestro sistema de orientacin actitudinal da
preferencia al desenvolvimiento del estudiante sobre la base de la autodisciplina y
autoestima, el respeto a los dems y a las normas establecidas para gozar de una convivencia
ms digna y elevada.
Es poltica de las Instituciones Educativas FAP ensear con el ejemplo, orientar y corregir
con equidad y justicia a travs de un sistema de acciones de orientacin actitudinal acorde
con la exaltacin de nuestros Valores Institucionales, dando preferencia al dilogo, la
consejera y orientacin, as como a la aplicacin de medidas reparadoras y estrategias
psicolgicas positivas de cambio actitudinal y, desde luego, contando con la participacin de
los padres de familia, trabajadores, docentes, administrativos, ex alumnos y el propio
estudiante en el desarrollo de esta tarea formativa.
culturales, etc.); del mismo modo, el Director tiene por misin difundir y velar por el
cumplimiento del presente documento.
I.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
A.
11.
12.
13.
De Participacin:
14.
15.
16.
17.
18.
talleres
que
20.
21.
22.
23.
24.
Solicitar entrevistas con los Tutores o ser citados por ellos para lograr un
mayor acercamiento, tratar asuntos personales y recibir orientaciones para
su desarrollo personal.
25.
26.
Pastorales:
27.
28.
29.
31.
32.
33.
34.
B.
10
Acadmicos:
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
De Participacin:
42.
11
43.
44.
45.
46.
Ejercer responsablemente las funciones del cargo para el que hubiere sido
elegido y dar cuenta de su gestin al finalizar su mandato.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
12
53.
54.
55.
56.
57.
59.
60.
Traer firmadas por sus padres o apoderado en la fecha sealada las notas,
pruebas, circulares u otros documentos que se le indique.
61.
62.
63.
64.
13
Pastorales:
65.
66.
De la Presentacin Personal
67.
68.
69.
70.
El cabello largo de las damas estar sujeto con accesorios de color azul.
No se les permite el pelo suelto ni arreglos o tintes que no coinciden con la
sencillez y porte personal que exige la vida comunitaria de la Institucin
Educativa.
71.
72.
14
73.
74.
Marcar el nombre y seccin del alumno en todas las prendas del uniforme
para facilitar su identificacin. No es responsabilidad de la Institucin
Educativa la prdida de ellos.
b.
c.
d.
(4)
(5)
e.
15
Medias blancas
Zapatillas blancas
77.
78.
79.
Velar por el aseo y limpieza del plantel, as como del cuidado de las
instalaciones, mobiliario, equipos, material didctico y movilidad de la
Institucin Educativa.
80.
81.
Respetar los bienes ajenos, las pertenencias y/o tiles de todos los
miembros de la comunidad educativa.
82.
16
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
II.
17
A.
DE LA TUTORA
92.
93.
94.
95.
96.
B.
97.
Para tener una entrevista con cualquier docente, Tutor u otro personal de la
IE, el estudiante debe contar con el pase respectivo otorgado por la Oficina
de Tutora y Orientacin Educativa.
98.
99.
DE LOS ESTMULOS
18
b.
c.
f.
g.
h.
19
Tarjeta de Felicitacin:
105. La Tarjeta de Felicitacin podr ser propuesta por cualquier miembro de la
Institucin Educativa. Ser otorgada por el Jefe de Tutora y Orientacin
Educativa, el Subdirector de Nivel o Director de la IE, en mrito al
mejoramiento en el comportamiento, cambio de actitud del alumno o por
la realizacin de acciones destacadas relacionadas con la disciplina y las
buenas costumbres.
106. La tarjeta se llenar por duplicado; una se entregar al alumno y la otra
ser archivada en el legajo del alumno por el Jefe de la Oficina de Tutora
y Orientacin Educativa.
107. Cada Tarjeta de Felicitacin que reciba un alumno, significar un
incremento en la calificacin conductual que el Tutor le asigne.
C.
20
D.
c.
E.
21
22
129. Si las citas fueran programadas en las primeras horas de la maana, los
alumnos podrn ingresar a la Institucin Educativa, debiendo presentar la
constancia de atencin o copia del recibo de pago de la consulta para
justificar la tardanza; si las citas fueran programadas en las ltimas horas
de la maana, los documentos sustentatorios sern presentados al da
siguiente.
130. Los padres de familia NO deben enviar a la Institucin Educativa a los
alumnos que se encuentran enfermos.
131. Los padres de familia debern solicitar -por escrito- el permiso y la
autorizacin correspondiente a la Direccin de la IE cada vez que un
alumno tuviera que ausentarse, de manera prolongada, por viaje u otro
motivo.
F.
DE LA AGENDA ESCOLAR
132. La Agenda Escolar es un documento oficial de la Institucin Educativa, de
distribucin gratuita; una ayuda para el trabajo escolar del alumno y un
instrumento de comunicacin entre los padres de familia y el plantel. El no
portarla merece la sancin tipificada para el caso.
133. La Agenda Escolar deber ser revisada y firmada diariamente por los
padres de familia.
134. En caso de prdida, deber adquirirse otra Agenda Escolar en la Oficina de
Tesorera.
135. En la Agenda Escolar se debe tener en cuenta lo siguiente:
a. Consignar los datos personales del alumno
b. Evitar hacer inscripciones o anotaciones ajenas a su finalidad.
c. Estar forrada con material transparente.
d. Portar el Carnet del Seguro en la contratapa.
III. NORMAS Y
EDUCANDO
A.
PROCEDIMIENTOS
PARA
LA
EVALUACIN
DEL
DE LA EVALUACIN ACADMICA
136. La evaluacin del educando ser permanente, integral y flexible en funcin
de los objetivos educativos previstos.
23
B.
24
25
Sanciones
159. Todo miembro de la Institucin Educativa posee la facultad de informar
y/o actuar cuando sorprenda a un alumno cometiendo una falta.
160. Son sanciones las acciones punitivas y reparadoras que la Institucin
Educativa aplica a los alumnos que cometieren faltas, estas acciones tienen
la finalidad de enmendar su comportamiento, cautelar el orden necesario
para el cumplimiento de sus fines educativos, resguardar el bienestar
comn y reparar el dao cometido. Se reflejan en las notas de
Comportamiento.
161. Los alumnos que incumplan con sus deberes -adems de recibir el
acompaamiento tutorial y psicolgico- sern sancionados, no en el orden
de las medidas que a continuacin se sealan, sino en funcin a la
gravedad de la falta cometida.
a. Llamada de Atencin Escrita
b. Amonestacin
c. Papeleta de Severa Amonestacin
d. Suspensin
e. Separacin
26
b.
c.
d.
e.
En el Nivel Primaria:
(1) El alumno que acumule de 1 a 3 Llamadas de Atencin Escrita,
su Nivel de Logro de Comportamiento en el bimestre ser En
Proceso (B).
(2) De acumular una cuarta Llamada de Atencin merecer una
Amonestacin.
f.
En el Nivel Secundaria:
(1) Cada Llamada de Atencin Escrita recibida significar el
descuento de un (1) punto de la calificacin bimestral de la nota
de Comportamiento que el Tutor le asigne.
(2) Podr acumular un mximo de tres Llamadas de Atencin
Escrita en el bimestre.
(3) De recibir una cuarta, merecer una Amonestacin.
g.
27
(3)
Puntualidad
(1) Hasta tres (3) tardanzas injustificadas a la Institucin Educativa.
(2) Hasta cinco (5) tardanzas injustificadas o sin autorizacin a
clases y/o cambio de hora, formaciones o actividades.
Responsabilidad
(1) No justificar oportunamente las inasistencias con documento
probatorio.
(2) No devolver firmada la documentacin educativa (desglosables,
Informe del Rendimiento Escolar, cartas, entre otros)
(3) No traer la Agenda Escolar o tenerla sin la firma del padre o
apoderado.
(4) Maltratar y/o no darle el uso adecuado a la Agenda Escolar
(5) Ingresar sin autorizacin a otro Nivel, ambiente y/o sala de
profesores
(6) Salir del aula sin autorizacin durante el cambio de hora.
(7) Permanecer en el aula sin autorizacin o en lugares no asignados
durante el recreo.
(8) Ingresar a los salones de clase durante actividades que requieran
la presencia de los estudiantes en otros ambientes de la IE, salvo
expresa autorizacin de profesores y/o directivos.
(9) Ir a la enfermera sin el permiso correspondiente, salvo que
exista una emergencia.
Orden
(1) Arrojar papeles u otros fuera del contenedor de basura.
(2) Ingerir alimentos durante las horas de clase.
(3) Ocasionar desorden y alboroto en el aula durante horas de clase,
en formaciones o actuaciones haciendo caso omiso de la llamada
de atencin del docente.
(4) No respetar la ubicacin que le asigna el Tutor dentro del aula.
(5) Dejar en desorden el aula, laboratorios, camerinos, talleres, etc.
luego de una sesin de clase,
(6)
(7)
(8)
28
Urbanidad
(1) No practicar hbitos de cortesa ( no saludar o ponerse de pie al
ingreso de docentes o visitantes)
(2) Mostrar una conducta inadecuada en el bus.
(3) Uso de lenguaje inapropiado y palabras soeces.
(4) Uso inadecuado de cualquier ambiente de la Institucin
Educativa (servicios higinicos, biblioteca, kioscos, etc.).
(5) Exagerado tono de voz y carcajadas inadecuadas en el aula,
formaciones, mnibus y movilidades escolares.
(6) Arrojar huevos, harina, agua o cualquier otra sustancia a los
compaeros dentro de la Institucin Educativa o fuera del
plantel.
Otras a juicio de la Subdireccin de Nivel y/o la Oficina de Tutora y
Orientacin Educativa.
163. Amonestacin
a.
b.
c.
d.
29
e.
f.
En el Nivel Primaria:
(1) El alumno que acumule una (1) o dos (2) Amonestaciones, su
Nivel de Logro de Comportamiento en el bimestre ser En
Inicio (C).
(2) De acumular una tercera Amonestacin merecer, una Papeleta
de Severa Amonestacin.
g.
En el Nivel Secundaria:
(1) Cada Amonestacin recibida significar el descuento de dos (2)
puntos de la calificacin bimestral de la nota de
Comportamiento que el Tutor le asigne.
(2) Podr acumular un mximo de dos Amonestaciones en el
bimestre.
(3) De recibir una tercera, merecer una Papeleta de Severa
Amonestacin.
h.
30
Urbanidad
(1) Causar daos a los bienes o pertenencias de los miembros de
la comunidad educativa.
(2) Hacer gestos obscenos.
Otras a juicio de la Subdireccin de Nivel y/o la Oficina de
y Orientacin Educativa
Tutora
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Presentacin Personal
(1)
31
Puntualidad
(1) A la quinta (5ta) tardanza injustificada a la IE.
(2) A la stima (7ta) tardanza injustificada a clase.
Responsabilidad
(1) Reincidir en las faltas leves o moderadas.
(2) Usar celular durante las horas de clase y en cualquier actividad
dirigida que se desarrolle en la IE.
(3) Plagiar en las evaluaciones o suplantar a otro alumno.
(4) Falsificar firmas, extraer pginas y/o romper deliberadamente la
Agenda Escolar, cuadernos u otros.
(5) Esconder o negarse a entregar la Agenda Escolar.
(6) Practicar juegos de envite (dados, casinos, etc.) con apuestas, en
todas sus modalidades.
(7) Desprestigiar la imagen de la Institucin Educativa en cualquier
actividad dentro o fuera del mbito institucional.
(8) Traer o utilizar elementos informticos y/o electrnicos (MP3,
MP4, grabadoras, cmaras fotogrficas digitales, etc.)
perjudicando a sus compaeros o la Institucin Educativa.
(9) No acatar las indicaciones del personal directivo, docente,
auxiliares, y dems personal de la Institucin Educativa.
(10) Encubrir conductas inadecuadas de sus compaeros.
(11) Evasin de clases.
Orden
(1) Reincidir en las faltas leves o moderadas.
(2) Interferir y obstruir intencionalmente el normal desarrollo de las
clases.
Urbanidad
(1) Reincidir en las faltas leves o moderadas.
(2) Calumniar, injuriar, abusar, faltar a la verdad distorsionando los
hechos perjudicando a terceros.
(3) Faltar el respeto a los smbolos patrios, religiosos o
institucionales.
(4) Escribir, dibujar y/o plasmar expresiones vulgares e
irrespetuosas en las instalaciones de la IE.
(5) Fomentar violencia contra sus compaeros y personal dentro o
fuera de la Institucin Educativa.
(6) Demostrar expresiones amorosas portando el uniforme escolar,
dentro de la Institucin Educativa y en zonas adyacentes, as
como en la movilidad.
(7)
32
165. Suspensin
a.
b.
c.
(7)
d.
33
166. Separacin
a.
b.
34
c.
d.
e.
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
35
167. Los docentes Tutores son los responsables de determinar la calificacin del
Comportamiento de cada uno de sus alumnos.
a. Los Tutores de Primero (1ero) a Cuarto (4to) de Primaria, apoyados
y/o refrendados por los docentes del aula.
b. Los Tutores de Quinto (5to) de Primaria a V de Secundaria, reunidos
con los dems Tutores del grado que a su vez son docentes de su aula.
36
A.
DE LA RATIFICACIN DE MATRCULA
176. Los alumnos que al final del ao acadmico hayan sido desaprobados en
Comportamiento con una calificacin igual o menor de diez (10) en
Secundaria y C en Primaria, no podrn ratificar su matrcula en ninguna
37
B.
e.
38
185. Los viajes promocionales DENTRO DEL PAS, para ser aprobados y
apoyados por la Direccin de la IE, debern cumplir con los siguientes
requisitos:
a. Guardar coherencia con los objetivos y metas educacionales trazados
por la Institucin Educativa.
b. Llevarse a cabo DURANTE LOS PERIODOS VACACIONALES
DEL ALUMNADO, segn lo dispuesto por el Ministerio de
Educacin.
c. La Subdireccin de Nivel y la Oficina de Tutora y Orientacin
Educativa propondrn a la Direccin de la Institucin Educativa los
nombres de los profesores acompaantes, entre los Tutores y docentes
que tengan responsabilidades en las secciones que componen la
Promocin.
d. Se deber contar con la proporcin de un docente por cada quince
alumnos, segn lo dispuesto por el Ministerio de Educacin.
e. Los alumnos que asistan al viaje de Promocin firmarn una Carta de
Compromiso de buen comportamiento refrendada por sus padres.
f. Los gastos que los docentes acompaantes ocasionen sern cubiertos
ntegramente con fondos de la Promocin.
g. Los viajes promocionales tendrn carcter masivo y no selectivo.
186. La Institucin Educativa no auspiciar ningn proyecto de viaje
promocional al extranjero, pudiendo hacerlo en cambio el Comit de
Padres de Familia de la Promocin, siendo en este caso la responsabilidad
del alumnado asumida ntegramente por sus padres.
187. Slo tienen derecho a participar en las excursiones y/o viajes
promocionales los alumnos matriculados que figuran en la Nmina Oficial
del grado. Asimismo, la Institucin Educativa se reserva el derecho de
seleccionar a los alumnos matriculados, considerando el comportamiento
que manifestaron durante el ao escolar.
C.
39
190. El uso del tiempo libre que disponga el alumno fuera del plantel, deber
ser supervisado por el Padre de Familia, siendo responsabilidad de ste lo
que el menor haga en horarios extracurriculares y fuera del plantel.
191. Est prohibido el ingreso de los padres de familia a las diferentes
instalaciones del plantel sin la citacin o autorizacin respectiva.
192. El importe de los daos materiales que los alumnos ocasionen en los
muebles, equipos, movilidad o infraestructura de la Institucin Educativa,
ser cargada a la cuenta de los padres de familia, sin perjuicio de la medida
disciplinaria que pueda imponer la Institucin Educativa.
193. La firma del padre o apoderado en todo documento que presente el alumno
deber corresponder a la firma registrada en la Secretara General y
Agenda Escolar.
194. Es responsabilidad y/u obligacin del padre de familia revisar y firmar
diariamente la Agenda Escolar, de este modo estar al tanto de lo que
sucede con su hijo y podr mantener una comunicacin constante y fluida
con el Tutor y docentes.
195. La Agenda Escolar no debe firmarse por adelantado.
196. Por ningn motivo los padres de familia podrn dejar en la prevencin de
la Institucin Educativa tiles, trabajos, loncheras o materiales para ser
entregados a los alumnos.
197. Los Padres de familia solicitarn las citas con las autoridades, docentes y/o
psiclogos de la Institucin Educativa a travs de la Agenda Escolar, de
acuerdo a los das y horas establecidos para la atencin, segn rol
entregado por cada Subdireccin de Nivel al inicio del ao escolar.
198. Los padres de familia o apoderados son responsables de solicitar, en forma
permanente, informacin sobre el proceso formativo de sus hijos, a fin de
apoyarlos en el afianzamiento de sus logros acadmicos y actitudinales.
199. Los padres de familia deben tomar las previsiones del caso a fin de que sus
menores hijos no lleven a la Institucin Educativa equipos electrnicos y
digitales, revistas, lminas y cualquier otro artculo que atente contra el
orden personal, formativo y acadmico, no responsabilizndose la
Institucin Educativa por la prdida de alguno de ellos.
200. Los padres de familia o apoderados tienen la obligacin de asistir a las
citaciones, reuniones de coordinacin, informacin, escuela de padres y/o
capacitacin a las que fueran convocados por el personal docente,
psiclogos y autoridades de la IE para tratar asuntos relacionados con el
desarrollo acadmico y actitudinal de los alumnos.
40
201. Los padres de familia que no asistan por tercera vez a citaciones o
convocatorias, firmarn un Compromiso de Honor.
202.
Los aportes para la mejora educativa son una suma de dinero que
debe cancelar ntegramente el padre de familia y/o apoderado, aun en el
caso que el alumno se ausente temporalmente durante el transcurso del ao
escolar. No existe el retiro temporal del alumno ni separacin de vacante.
203.
204.
41
42
REPRESENTACIONES Y ORGANISMOS
ESTUDIANTILES
I.
DESIGNACIN O POSTULACIN
1. El alumno que sea designado para una representacin o postule a un cargo para
cualquier organizacin estudiantil deber cumplir los siguientes requisitos:
a. Demostrar liderazgo positivo
b. No presentar problemas de ndole acadmico
c. No presentar problemas conductuales (nota mnima de 15 en Comportamiento
en el Ao Acadmico anterior)
d. Contar con la opinin favorable del Jefe de Tutora y Orientacin Educativa,
Tutor y docentes de aula.
II.
REPRESENTACIONES ESTUDIANTILES
Brigadier General
2. Esta designacin recaer sobre el alumno o alumna que habiendo cursado
presencialmente el IV Ao de Secundaria en la Institucin Educativa haya
obtenido el PRIMER PUESTO de I a IV ao de Secundaria.
3. El Brigadier General deber cumplir con las siguientes funciones:
a. Dirigir las formaciones de los lunes.
b. Presidir las representaciones oficiales de la Institucin Educativa.
c. Coordinar y ejecutar acciones con el Consejo Estudiantil.
d. Colaborar en las campaas de mejoramiento del comportamiento estudiantil.
e. Otras que le asigne la IE.
Escolta
4. La Escolta de la Institucin Educativa estar conformada por alumnos de V Ao de
Secundaria que destacan en los aspectos acadmico, disciplinario y cvico
patritico.
5. La Escolta de Nivel Primaria estar conformada por los alumnos de 6to Grado que
destacan en los aspectos acadmico, disciplinario y cvico patritico.
6. Los alumnos integrantes de las Escoltas sern seleccionados por la Subdireccin de
Nivel en coordinacin con la Oficina de Tutora y Orientacin Educativa y la
Oficina de Actividades y Relaciones Pblicas, segn propuesta de los Tutores del
grado.
43
7. Los Alumnos integrantes de las Escoltas de la IE debern cumplir con las siguientes
funciones:
a. Representar a la Institucin Educativa en actuaciones cvico-patriticas y
compromisos que adquiera la institucin.
b. Participar en actuaciones internas, sobre todo los das lunes durante la
formacin general para rendir honores a la Patria.
Delegado de Aula
8.
Ser Delegado de Aula es una distincin que recaer en los alumnos elegidos por sus
compaeros entre los ms destacados, con condiciones de liderazgo y
comprometidos con su Institucin Educativa. Este proceso ser dirigido por los
Tutores de cada aula.
9.
10. Cada uno de los Organismos Estudiantiles poseen un Reglamento especfico que
norma su organizacin y funcionamiento.
44
Comit de Aula
13. El Comit de aula estar conformado por:
a. Delegado de Aula
b. Responsables de:
(1) Ecologa
(2) Defensa Civil
(3) Pastoral
(4) Deportes
DISPOSICIONES FINALES