REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ALCALDA DEL MUNICIPIO SUCRE

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL
SIMN RODRGUEZ
EL MARQUS- ESTADO MIRANDA

AUTOEVALUACION DEL DESEMPEO DOCENTE

DATOS PERSONALES DEL DOCENTE: ______________ C.I:_________GRADO:
_________ SECCION: ________ TURNO: _____________
A continuacin se presentan una serie de proposiciones y en cada una de ellas
se recogen aspectos que abarcan su Desempeo Docente durante el ao
escolar____________, de acuerdo a unos criterios de evaluacin.
Instrucciones: Marcar con una X la respuesta que considere se ajusta ms a
su caso de acuerdo a la escala presentada.
INSTRUMENTOS QUE UTILIZA EN SU LABOR
Proyecto de Aprendizaje.
Planificacin Diaria.
Instrumentos y Registros de Evaluacin.
Cuaderno de Registro y Control de Asistencia.
PERIODO DE PREPARACION DE LA LABOR DOCENTE
Llega puntualmente al aula.
Cumple con las actividades de rutina diaria.
Revisa las tareas asignadas.
Chequea el uso del Uniforme a los Estudiantes
Su presentacin personal es adecuada.
MOTIVACION Y DESARROLLO DE LA LABOR DOCENTE
Escribe la fecha en el pizarrn.
Conversa con el grupo el contenido a desarrollar.
Correlaciona con los temas anteriores.
Promueve valores de respeto, disciplina y mantenimiento
Presenta los contenidos con lenguaje claro, sencillo y
adecuado al nivel.
Orienta y supervisa el trabajo de los estudiantes.
Estimula a los estudiantes menos participativos.
Fija asignaciones relacionadas con el tema estudiado.
Programa actividades para efectuar la evaluacin formativa.
Programa actividades para realizar en el receso.
Promueve y orienta hbitos de estudio.
Entrega a sus estudiantes el plan de evaluacin al inicio de
cada lapso.
Ambienta el aula de acuerdo a los temas y contenidos
planificados.
Utiliza recursos diversos en el desarrollo de los contenidos.
Organiza comisiones de trabajo dentro del aula.
Construye y revisa los acuerdos de convivencia dentro del

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aula con la participacin de los estudiantes.

Solicita la participacin de los representantes en las
actividades.
Demuestra dominio de los conocimientos que ensea y de su
didctica.
Asume la diversidad de su grupo de estudiantes, utilizando
recursos y estrategias diferenciadas.
Utiliza diversas tcnicas e instrumentos de evaluacin.
Mantiene relaciones cordiales y de respeto con los
estudiantes.
Corrige a los estudiantes las distintas actividades evaluativas.
Entrega en el tiempo previsto la planificacin al directivo o
asesor pedaggico.
CULMINACION Y CIERRE DE LA JORNADA DIARIA
Cierra la jornada diaria con las opiniones o conclusiones de los
estudiantes, de los contenidos estudiados.
Orienta a su grupo sobre la disciplina al salir del aula.
Est al frente de su grupo de estudiantes formados y
ordenados.
RELACIONES CON LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD
Se entrevista con los representantes y establece acuerdos en
relacin a los avances del estudiante.
Mantiene comunicacin asertiva con los representantes
Participa en las comits del PEIC
Permite el acceso e incorporacin de proyectos, pasantes,
labor social, otros de la comunidad
Se incorpora en las actividades y eventos de la escuela y la
comunidad
Mantiene relaciones cordiales y de respeto con sus
compaeros
ESCALA: 4. Siempre. 3. La mayora de las veces. 2. Algunas veces. 1
Nunca.

Participante: Laura Martnez

Mildred Suarez
Jenny Ferreira