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FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA DE SISTESMAS
PRESENTADO POR:
JUAN SEBASTIAN RIVERA
JHON JAIBER MARQUIN GUZMAN
ESTUDIANTES I SEMESTRE DE INGENIERA DE SISTEMAS
PRESENTADO POR:
JUAN SEBASTIAN RIVERA
JHON JAIBER MARQUIN GUZMAN
ESTUDIANTES I SEMESTRE DE INGENIERA DE SISTEMAS
PRESENTADO A:
EDWIN
PROFESOR CALCULO DIFERENCIAL
OBJETIVOS
Incorporar como parte del proceso de enseanza del cubo serpiente como
instrumento que favorezca el desarrollo mental e intelectual.
JUSTIFICACIN
Atreves del tiempo los Educadores, psiclogos e investigadores sociales sealan
que los juegos lgicos matemticos pueden convertirse en una poderosa
herramienta formativa para estimular y motivar el aprendizaje-enseanza, si son
incluidos en el proceso de formacin del estudiante; pues no se trata de hacer
jugar a nios y nias de modo improvisado, sino de manera deliberada y
planificada para lograr resultados. Entre los principales factores que podemos
destacar encontramos:
IMAGEN DE LA SERPIENTE
COMO SE ARMA?
3. Mantn en pocin los cubitos del 1 al 8 y haz girar sobre 9, desde 9 hasta
12. Los cubitos 13 y 14 quedan ahora hacia arriba, a partir de 17 a 27 se
acomodan al giro.
5. Gira sobre 12, demodo que 13 cae sobre 6 y 14 quede junto a 3 .15 a 27 se
acomodan al giro tara mantener la cola de la culebra.
WEB GRAFIA
http://ludoforum.com/el-puzzle-cubo-serpiente-snake-cube.html
http://moebiusmatematica.blogspot.com/2008/12/el-cubo-culebra.html
http://laluderia.blogspot.com/2012/05/el-cubo-serpiente.html