ARTICULOS RECIENTES.

CAPITALES .COM

LAS APTITUDES
(Publicado en la edicin 216, del 10 de marzo del 2000)
Por : Luis Arturo Quesada Oviedo
Las Diferencias Individuales
Que existen diferencias entre unas personas y otras es tan evidente
que ha sido plenamente aceptado. En la prctica no existen dos
hombres que sean exactamente iguales. En que factores esenciales
radican las diferencias individuales. Las personas difieren entre s
por:
o
o
o
o

su constitucin fsica
sus aptitudes
su personalidad
sus actitudes

Dada la influencia que en el proceso de la conducta humana tiene la

interaccin situacin-persona y cmo influye esta interaccin en la
percepcin de los estmulos, es evidente la necesidad de conocer las
diferencias que pueden existir entre los hombres si queremos tratar
de comprender su conducta. Si la conducta de los trabajadores
depende, a su vez, de las diferencias individuales que entre ellos
existan, necesitaremos considerar estas diferencias para podernos
explicar sus conductas y tratar de resolver los problemas
psicolgicos que se planteen.
Que los hombres difieren por su constitucin fsica es directamente
comprobable a simple vista. Que las personas son diferentes por sus
aptitudes, personalidad y actitudes, es generalmente un hecho
aceptado y reconocido, sin embargo, creemos que a la extensin y
naturaleza de estas variaciones entre los hombres no se les ha dado
la importancia que tienen.
Las Aptitudes
Aptitud significa capacidad para hacer algo, capacidad de
rendimiento. Ahora bien, no debemos confundir aptitud con
rendimiento. Rendimiento es lo que el hombre realiza en una
determinada actividad o trabajo (en el que influye el entrenamiento);
aptitud es la capacidad potencial del individuo (sin influencia del

entrenamiento) para realizar dicha actividad o trabajo; el que

posteriormente, su rendimiento sea bueno en dicha actividad o
trabajo depender no solo de su aptitud, sino tambin de su voluntad
y motivacin. No debemos, por tanto, confundir lo que un trabajador
es capaz de hacer y lo que realmente hace. La relacin entre aptitud
y rendimiento podemos reflejarla en la frmula siguiente:
RENDIMIENTO = APTITUD + MOTIVACIN
Las aptitudes corresponden en la moderna psicologa a lo que eran
en la psicologa clsica las " potencias " o " facultades ".
Todas las personas poseen las mismas aptitudes bsicas, pero en
distinto grado. Es decir, todos poseemos algo de cada una de las
aptitudes bsicas que existen. As, si nos referimos a la aptitud
inteligencia, todas las personas poseen esta aptitud, pero mientras
algunos la poseen en alto grado, son muy inteligentes, otros
solamente la tienen en pequeo grado y por ello son poco
inteligentes.
Las aptitudes son innatas, son fundamentalmente hereditarias, pero
se desarrollan con el entrenamiento hasta la adolescencia y su
intensidad mayor se establece a partir de los 35 aos.
La intensidad con que las personas poseen una aptitud depende,
fundamentalmente, de la herencia pero tambin del medio, que es el
que permite un mayor o menor desarrollo de las mismas.
Divisin de las Aptitudes
Atendiendo a la relacin existente entre las diversas funciones del
hombre y las aptitudes, podemos clasificar estas en:
o
o
o

APTITUDES MENTALES O INTELECTUALES

APTITUDES SENSORIALES
APTITUDES MOTORAS O MOTRICES

Las aptitudes mentales o intelectuales se refieren a funciones del

intelecto humano, como agilidad mental, memoria, velocidad de los
procesos de pensamiento, razonamiento abstracto, etc.
Entre las aptitudes mentales hemos de citar en primer lugar la
inteligencia por ser la aptitud ms estudiada y la ms correlacionada
con las funciones intelectuales del hombre.

Stern y Claparede definen la inteligencia como "la capacidad general

por la que el hombre es capaz de corresponder a las exigencias
nuevas de la vida con ayuda de los rendimientos intelectuales". Stern
la define tambin como "la capacidad de rendimiento del intelecto".
Vemos, por tanto, que la inteligencia es una capacidad de
rendimiento intelectual del hombre. El trmino inteligencia se emplea
habitualmente, tanto en la vida particular como en la profesional, y
sobre la inteligencia de nuestros semejantes se forman juicios y se
toman decisiones basadas en estos, ya que la inteligencia es
considerada como un atributo esencial en el hombre.
Existen otras diversas definiciones de la inteligencia, pero todas
ellas, al igual que las citadas, adolecen de ser poco claras. Hemos
de tener en cuenta que es difcil el concepto de inteligencia, ya que
sus lmites son un tanto borrosos. En el lenguaje corriente y tal como
lo empleamos, todos sabemos muy bien de qu se trata, aunque, en
realidad, no exista ninguna definicin que la describa con propiedad.
En principio, la inteligencia fue considerada como una sola aptitud.
Posteriormente, y gracias al anlisis factorial, las experiencias de
diversos psiclogos, principalmente Sperman, Thomson y Thurstone,
permitieron ir aislando y determinando los diferentes factores que
forman la inteligencia.
Gracias a estos estudios se ha llegado a la conclusin de que en la
inteligencia existe un factor central, llamado en psicologa factor "g".
Se sabe que corresponde a las funciones centrales de la inteligencia
y que interviene en todos los procesos de pensamiento abstracto,
pero no ha sido definido an. No obstante, podemos describir la
inteligencia general conmo la "capacidad para formar ideas
generales y para establecer relaciones entre ellas, aplicndolas a la
solucin de nuevos problemas".
Asimismo se ha determinado que en la inteligencia existen los
siguientes factores, llamados aptitudes mentales primarias:
o
o
o
o
o
o
o

FACTOR NUMRICO
FACTOR COMPRENSIN VERBAL
FACTOR FLUIDEZ VERBAL
FACTOR ESPACIAL
FACTOR DE RAZONAMIENTO
FACTOR DE MEMORIA
FACTOR DE VELOCIDAD DE PERCEPCIN

Estas aptitudes no se relacionan entre s, aunque s existe

correlacin entre ellas y la inteligencia general.
Hemos de aadir que los estudios sobre la inteligencia continan
siendo sugestivos para los psiclogos de todos los pases, por lo
cual es posible que en el futuro se consiga aislar nuevos factores
que permitan ampliar el nmero de las aptitudes mentales hoy
determinadas.
o
o
o
o
o

APTITUD VISUAL
APTITUD AUDITIVA
APTITUD TCTIL
APTITUD OLFATIVA
APTITUD GUSTATIVA

Las aptitudes motoras o motrices son aquellas relacionadas con las

funciones motoras, como la destreza manual, la actividad
manipulativa, control muscular, etc. Entre estas aptitudes podemos
citar:
o
o
o
o
o
o
o

COORDINACIN DE VARIOS MIEMBROS

TIEMPO DE REACCIN (VELOCIDAD DE REACCIN)
VELOCIDAD EN EL MOVIMIENTO DEL BRAZO
DESTREZA MANUAL
DESTREZA DIGITAL
VELOCIDAD DE MUECA Y DEDOS
CONTROL DE MARCHA , ETC., ETC.

Independientemente de la clasificacin de las aptitudes bsicas

citada, existen otras aptitudes que podemos denominar "especiales"
y que en realidad con el conjunto de una serie de aptitudes bsicas.
Entre estas aptitudes especiales podemos citar:
o
o
o
o
o

APTITUD MECNICA
APTITUD ADMINISTRATIVA
APTITUD ARTSTICA
APTITUD MUSICAL
ETC., ETC.

Las Aptitudes en el Trabajo

No creemos necesario tener que recalcar la gran importancia que las
aptitudes tienen en el trabajo. Cada trabajo requiere, no solo de
diversas aptitudes, sino de varias clases.

As un topgrafo, por ejemplo, requerir una serie de aptitudes

mentales (aptitud numrica, espacial, razonamiento, percepcin,
inteligencia general, etc.) , sensoriales ( buena visin ) y motoras
(destreza manual, coordinacin viso-manual, etc.).
De que cada trabajador posea las aptitudes adecuadas para el
trabajo por realizar depender, no solo su posterior rendimiento, sino
tambin su mayor facilidad y satisfaccin en el trabajo.
A este respecto, y pensando que con ello tratamos siempre de
aumentar el rendimiento del trabajador con el menor esfuerzo
posible, debemos tener muy en cuenta que todo trabajo requiere
unas aptitudes bsicas y un entrenamiento y que, por tanto, la
posible capacidad de rendimiento del trabajador puede expresarse
en esta frmula:
CAPACIDAD DE RENDIMIENTO = APTITUDES +
ENTRENAMIENTO
Teniendo en cuenta esta frmula para una mejor adaptacin del
empleado al trabajo habr que tener en cuenta, no solo sus
aptitudes, sino tambin su capacidad de aprender.
Una de las funciones primordiales del mando moderno, deber ser
conocer las aptitudes de sus subordinados, del personal
promocionable o de los candidatos a cualquier puesto en la
organizacin, para tratar de adaptar estos a los trabajos ms acordes
con sus aptitudes. Este es, en definitiva, uno de los captulos ms
importantes de la psicologa del trabajo.

(*) Asesor y Consultor Empresarial en Administracin de Recursos

Humanos, Desarrollo Organizacional y Estrategia Empresarial