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Caractersticas
Las tcnicas del micro enseanza permiten a los profesores practicar
las habilidades docentes en un escenario seguro, con las
complejidades normales del aula pero minimizadas, y en el que se le
proporciona retroalimentacion inmediata. No se puede negar que la
comunicacin es un aspecto fundamental entre profesor y alumno en
el proceso de enseanza aprendizaje, por lo tanto es conveniente que
tanto el profesor que ya se encuentra en ejercicio como aquel que est
estudiando para serlo, pueda comunicarse con los estudiantes,
organizar las actividades de estos, plantear preguntas y permitir que
estos las hagan.
Ventajas
En el sistema tradicional de formacin de profesores, se trabaja a un
nivel terico, con el estudio de asignaturas generales (matemticas,
literatura, etc.) y especficas (psicologa, didctica, etc.) que le
preparan para su funcin docente. Esta formacin es bsica, pero se
la tacha de ser demasiado verbalista y abstracta siendo difcil su
aplicabilidad a la realidad docente posterior.
La observacin de la enseanza de otros profesores constituye el
primer paso de acercamiento a la realidad. El profesor o profesores
observados vienen a constituirse en modelo de aprendizaje prctico.
Pero este aprendizaje tiene sus peligros: es un modelo cualificado o
tambin puede ser un modelo negativo? La mayor experiencia es
una garanta de una mejor enseanza? No restringimos las
posibilidades de estilos y metodologas diversas ante unos modelos
concretos de realizar la funcin docente?.
Tales deficiencias pudieran compensarse en la observacin diaria de
sus propios profesores, presuponiendo que el estilo docente de los
mismos es altamente cualificado, pero esta hiptesis no se confirma
ordinariamente.
En cambio, a travs de la microenseanza se ofrece la posibilidad de
observar modelos seleccionados segn los criterios pedaggicos que