MATRIZ DE VALORACIN DE COMPETENCIAS.

BLOQUE 2 EL EDITOR DE TEXTOS Y

EXPRESIN DE MIS IDEAS
CRITERIO

EVIDENCIA

Redactar un ensayo utilizando

las herramientas estudiadas
del editor de texto con el
lenguaje respetuoso y formal
segn las normas de la
academia mexicana de la
lengua (AML) asumiendo una
actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo y
entendiendo opiniones crticas
acerca del tema elegido

Actividad integradora :
Escribamos un ensayo
crtico

PONDERACIN
100

indicador

preformar

receptivo

resolutivo

autnomo

estratgico

Estructura
un texto
de
acuerdo a
sus
elementos
intencione
sy
normas de
integraci
n

Redacta un
texto sin
alguna o
ninguna de
las
secciones
de ensayo
introducci
n desarrollo
conclusin
y
bibliografa

Redacta
un ensayo
con todas
las
secciones
introducci
n
desarrollo
conclusi
ny
bibliograf
a pero
esta
ltima no
tiene
formato
APA

Redacta un
ensayo con
las secciones
introduccin
desarrollo
conclusin y
bibliografa
con todas las
fuentes en
formato APA

Redacta un
ensayo con
todas las
secciones
introduccin
desarrollo
conclusin y
bibliografa
con todas las
fuentes en
formato APA

Redacta un
ensayo con
todas las
secciones
introduccin
desarrollo
conclusin y
bibliografa con
todas las
fuentes en
formato APA

Domina un
lenguajes
escrito
segn sus
normas y
sus
intencione
s
comunicat
ivas

Su
redaccin
es
incoherente
y utiliza un
lenguaje
vulgar y
que no es
acorde con
las normas
AML

Su
redaccin
tiene
poca
coherenci
a y utiliza
un
lenguaje
vulgar y
que no es
acore con
las
normas
AML

Su redaccin
es coherente
y utiliza un
lenguaje
acorde a las
normas de la
AML

Su lenguaje
es coherente
y utiliza un
lenguaje
formal acorde
con las
normas de la
AML

Su redaccin es
coherente y
utiliza un
lenguaje acorde
con las normas
de la AML
incluso adopta
el lenguaje del
tema elegido

Domina
las
herramien
tas de
editor de
textos

Presenta un
formato
diferente al
indicado en
las
instruccion
es

El
document
o cumple
con
algunas
de las
indicacion
es para el
formato

El
documento
cumple con
todas las
indicaciones
para el
formato pero
algunas no
fueron
establecidas
mediante las
herramientas
del texto en
el editor

El documento
cumple con
todas las
indicaciones
para el
formato
establecidas
correctament
e mediante
las
herramientas
de editor de
textos

El documento
cumple con
todas las
indicaciones
para el formato
establecidas
correctamente
mediante las
herramientas
del editor de
textos incluido
estilos y
formato y una
tabla de
contenido

Trabaja de
forma
colaborati
va con sus
compaer
os de
clase

Trabaja de
manera
individual

trabaja de
manera
colaborati
va , pero
no es
constructi
vo ni
aporta
ideas o
estrategia
s para el
trabajo

trabaja de
manera
colaborativa
con actitud
constructiva
pero le
resulta difcil
emitir
opiniones
acerca de los
procesos de
los dilogos
y las
actividades

trabaja de
manera
colaborativa
con actitud
constructiva
emitiendo
emitiendo
opiniones
favorables
acerca de los
procesos de
dilogo y las
actividades
en las que

trabaja de
manera
colaborativa con
con actitud
constructiva
describiendo los
procesos del
dilogo y las
actividades en
las que particip
cada uno

en las que
cada uno
participa

cada uno
participa

Comunica
sus
conclusion
es y opina
de manera
precisa

Escribe
opiniones
infantiles
en el
desarrollo
del
documento
de la
conclusin

Escribe
opiniones
diferentes
en la
conclusi
n
opiniones
coherente
con el
tema
elegido
por no la
cuestiona
la acepta
tal y
como
est
publicada

Escribe en su
conclusin
opiniones
coherentes
con el tema
elegido pero
no la
cuestiona, la
acepta como
tal y como
est
publicada

Escribe una
conclusin
opiniones
coherentes
con el tema
elegido y
cuestin a la
aplicacin o
relacin con
su contexto

Escribe una
conclusin
opiniones
coherentes con
el tema elegido
cuestionado y
argumentando
la posibilidad de
transformndolo
o transformar o
transformar su
realidad
aplicando la en
su entorno

Ponderaci
n

0-59%

60-69%

70-79%

80-89%

90-100%