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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 271

PROYECTO DE INTERVENCIN EDUCATIVA

ALEXANDRO HERNNDEZ GUZMN

VILLAHERMOSA, TABASCO, JUNIO 2015

INDICE
INTRODUCCION................................................................................................ 3
LA PREVENCIN DEL ALCOHOLISMO EN LOS ALUMNOS DEL COBATAB PLANTEL
NMERO 24...................................................................................................... 4
MBITO DE INTERVENCIN.............................................................................. 6
Tipo de institucin............................................................................................. 6
Tipo de intervencin.......................................................................................... 7
MODELO EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROYECTO DE INTERVENCIN................7
Teora General de Sistemas.................................................................................. 7
MTODOS Y TCNICAS UTILIZADAS..................................................................9
Mtodos......................................................................................................... 9
1.

Terapia grupal................................................................................................................9

2. Terapia medica ambulatoria.............................................................................................10

Medidas sociales............................................................................................. 10
1.

Grupos de libre asistencia............................................................................................10

2.

Circulo de padres.........................................................................................................11

3.

Prevencin pedaggica................................................................................................11

Tcnicas:...................................................................................................... 12
Para evitar estos problemas, son aconsejables las siguientes tcnicas sociales:.................13
MODELO DEL BOSQUEJO O DISEO DE LA INTERVENCIN...............................15
PROPSITO DEL PROYECTO (OBJETIVOS).........................................................16

INTRODUCCION
En el presente trabajo se dar a conocer uno de los problemas ms grandes que existe
hoy en da en los jvenes de entre 15 y 18 aos que estudian en el COBATAB (colegio
de bachilleres de tabasco plantel numero 24) el alcoholismo; sin duda alguna este
problema no solo esta presente en la sociedad en general sino particularmente en las
instituciones educativas de nuestras comunidades, en el contenido de este material se
presentan algunas de las causas y/o factores por los que algunos jvenes entran en el
mundo de la bebida alcohlica a temprana edad, tambin se mencionan las
consecuencias a corto y a largo plazo que el alcoholismo provoca en los jvenes de
bachillerato; estos pueden ser: embarazos no deseados con sus parejas, ETS
(enfermedades de transmisin sexual) y la ms comn entre los jvenes la desercin
escolar. Todo esto con el propsito de que los jvenes conozcan los riesgos de consumir
bebidas alcohlicas y que tanto los padres de familia como los maestros orienten de
mejor manera al adolescente que se encuentran propicios a sufrir este tipo de problemas
de salud.

LA PREVENCIN DEL ALCOHOLISMO EN LOS ALUMNOS DEL

COBATAB PLANTEL NMERO 24
Planteamiento del problema
El alcoholismo en los alumnos de entre 15 y 18 aos del COBATAB 24 es un problema
que ha venido creciendo en gran medida los ltimos aos en este nivel educativo ya que
es la etapa en que los jvenes se vuelven ms rebeldes y liberales; En este sentido
podemos decir que el alumno se ausenta de clases para irse con sus amigos a tomar
alcohol a lugares escondidos de la institucin sin la supervisin de docentes, prefectos o
maestros.

El lugar en donde se est presentando este problema est en la villa parrilla II ubicada a
unos 15 KM del centro de la ciudad de Villahermosa, Tabasco. Es una comunidad en
donde habitan familias de bajo a medio nivel socioeconmico, la mayora es de clase
trabajadora que tienen sus centros de trabajo fuera de su comunidad por lo que tienen
que salir desde muy temprano de sus casas para poder llegar a tiempo a sus lugares de
trabajo.

Es por ello que algunos de los jvenes que estn inmersos en este problema de
alcoholismo porque tal vez no tienen la supervisin de sus padres, ni de algn familiar
ms apegado a ellos, esto lleva a que el adolecente opte por buscar forma de entretenerse
y de buscar amigos con quien puedan pasar ms tiempo que con su propia familia.

El alcohol es la droga que mayor nmero de consumidores tiene entre la poblacin

general y la ms consumida entre los jvenes. La adolescencia es el periodo en el que se
sita el comienzo del consumo y comienzo de la habituacin. No es un consumo diario y
habitual sino que se concentra en fines de semana y se caracteriza por el exceso, tanto en
cantidad como por la variedad de bebidas consumida (Taboada, 1994.), buscando con
ellos los efectos que esta sustancia produce. El uso adolescente y juvenil parece haber
aumentado de forma ostensible y problemtica. Por este motivo su prevencin se ha
considerado como un objetivo prioritario.

MBITO DE INTERVENCIN
Tipo de institucin
Educacin media superior en el colegio de bachilleres de tabasco (COBATAB) #24 de
villa parrilla, Villahermosa, Tabasco.

Tipo de intervencin
Intervencin psicopedaggica: La accin de la intervencin psicopedaggica se vincula
principalmente a la planificacin de procesos educativos, teniendo como fin central el
contribuir al mejoramiento del acto educativo.

MODELO EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROYECTO DE INTERVENCIN

Teora General de Sistemas
La teora de sistemas (TS) es un ramo especfico de la teora general de sistemas (TGS).
La teora de sistemas es un enfoque de anlisis para encarar fenmenos (complejos)
como si fueran un sistema, como totalidad, con todas sus partes interrelacionadas e
interactuando entre s. La teora de sistemas propone un cambio de metodologa. La TGS
surgi con los trabajos del bilogo alemn Ludwig von Bertalanffy, publicados entre
1950 y 1968. La TGS busca la formulacin de principios vlidos para sistemas en
general, sea cual fuere la naturaleza de sus elementos componentes y las relaciones o
fuerzas reinantes entre ellos.

La teora general de los sistemas es una ciencia general de la totalidad. En forma

elaborada sera una disciplina lgico-matemtica, puramente formal en si misma pero
aplicable a las varias ciencias empricas. Sera anloga a la teora de la probabilidad, que
siendo una disciplina matemtica formal es aplicable a campos de lo ms diverso. Se
consolida como la integracin de mtodos originados en destinas ciencias que se
convierten en modelos formales de validez general. La TGS surge en respuesta al
agotamiento e inaplicabilidad de los enfoques analtico-reduccionistas Se desprende que
el principio clave en que se basa la TGS es la nocin de totalidad orgnica.

La TGS NO busca solucionar problemas o intentar soluciones prcticas, sino producir

teoras y formulaciones conceptuales para aplicaciones en la realidad emprica. La TGS
es una HERRAMIENTA (no la panacea) que permite la explicacin de los fenmenos
que suceden en la realidad y que permite hacer posible la prediccin de la conducta
futura de esa realidad travs del anlisis de las totalidades y de las interacciones internas
de stas y las externas con su medio.
Enfoque
analtico

Enfoque
global

Fenmenos

Fenmenos

Proceso por el que se

segmenta el todo en partes
ms pequeas para
comprender mejor el
funcionamiento del todo.
Sintetizar

Proceso por el que se

vincula a las partes de
su interdependencia a
interrelacin para
comprender el todo.
Comprender la
cosa total

Sintetizar

Modelo de servicios actuando por programas: Este nuevo modelo de intervencin

directa sobre grupos, presenta la particularidad de considerar el anlisis de necesidades
como paso previo a cualquier planificacin, y una vez detectadas y priorizada dichas
necesidades, disear programas de intervencin que den satisfaccin a las mismas.

MTODOS Y TCNICAS UTILIZADAS

Segn A. Vega (1983)
Mtodos
1. Terapia grupal
La terapia o psicoterapia de grupo centra su trabajo teraputico en las
interacciones interpersonales, de modo que puedan abordarse los problemas
personales e interpersonales en contexto grupal, que en este caso es el problema
del alcoholismo en los jvenes del COBATAB #24. Se rene un grupo de
alumnos en algn espacio libre de la institucin acondicionada especialmente
para que ellos afronten los problemas que se presentan en la escuela y estimular
su desarrollo personal.
2. Terapia medica ambulatoria
La terapia ambulatoria no requiere de internacin. El alumno puede acudir al
centro de salud, hospital o clnica privada para llevar a cabo la sesin
correspondiente del tratamiento contra el alcoholismo o desintoxicacin y
regresar a su hogar. Un paciente ambulatorio es aquel que debe acudir
regularmente a un centro de salud por razones de diagnstico o tratamiento pero
que no necesita pasar la noche all (es decir, no queda internado).

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Medidas sociales
1. Grupos de libre asistencia
Como su nombre lo dice, se formara un grupo en un aula dentro de la institucin,
en donde los alumnos podrn asistir de manera libre y sin presiones a estas
reuniones grupales, como si se tratara de una clase de historia o geografa pero en
este caso que le sea de mucho inters y en donde los alumnos que presenten
problemas con la bebida puedan platicar sus experiencias de la vida cotidiana
tanto dentro como fuera de la escuela.
2. Circulo de padres
Se podrn crear crculos (grupos) de padres, porque es importante que los padres
se involucren en las actividades cotidianas de sus hijos, para conocer mejor su
entorno, tengamos telfonos de los amigos y sus padres, sepamos a dnde van,
con quin salen y qu hacen. Tambin servir para informarse y saber ms sobre
el problema del alcoholismo y adems para prevenir el uso de nuevas sustancias
ms peligrosas y con peores consecuencias como las drogas.

Una asociacin de hombres y mujeres que comparten su experiencia, su voluntad y su

esperanza con los dems de que podrn resolver su problema comn y ayudar a otras
personas a recuperarse del alcoholismo (Hodgson y Millar, pp. 194-2014).

3. Prevencin pedaggica
Despus de la familia, la escuela como centros de asesoramiento debe ser una de
las ms importantes interventoras en la prevencin del alcoholismo y adicciones

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en los alumnos que presenta esta problemtica, sin duda alguna si un joven crece
en un lugar poco seguro y no apto para el en donde se usen drogas y bebidas
embriagantes ms adelante adoptara esos comportamientos. En este caso la
prevencin pedaggica juega un rol importante en el alumno de cualquier
institucin educativa, cosas tan comunes como plticas, cursos o talleres en
donde los maestros, asesores o docentes impartan a los jvenes para que
conozcan las consecuencias que el uso del alcohol les trae a su cuerpo. Por ello la
importancia de prevenir que los alumnos del COBTAB #24 entren al mundo del
alcoholismo.

con el paso del tiempo, el centro de preocupacin del miembro pasa de su propio
problema y de mantenerse sobrio el mismo a ayudar a los dems a mantenerse sobrios
tambin. Su propia sobriedad sigue siendo el problema principal, pero el mtodo para
cambiarla cambia, desde recibir sostn, apoya y nimos de los dems e identificarse con
quienes han tenido xito, a dar apoyo a los dems, ser objeto de identificacin para ellos
y tenerlo en su cargo a travs de la aceptacin de responsabilidades en la administracin
formal y en las actividades de organizacin (Hodgson y Millar, pp. 194-2014).

Tcnicas:
1. Autoobservacin. esta tcnica puede considerarse un paso previo para
organizar la estrategia teraputica. Se utiliza para tal fin un diario en el que se

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describen los momentos en los que se siente una gran necesidad de tomar
alcohol.
2. Autogestin. consiste en la autolimitacin. Al parecer la tentacin, el alumno
intenta controlarse distrayendo su atencin. Un ejemplo consiste en la
programacin de actividades por parte del individuo que le ocupen toda la
jornada, evitando cualquier momento de distraccin.
3. Estimular los sentimientos de responsabilidad. Estos sentimientos se
estimulan cuando se asignan al alumno ciertos trabajos como: deberes en la
escuela, servicio comunitario, etc.
4. Enseanza a cargo de compaeros. Los antiguos alcohlicos encuentran
ayuda ayudando a los dems (esta tcnica ha sido ampliamente explicada en
los grupos de autoayuda). Segn las investigaciones de Marlat, en las
recadas, el factor que tuvo ms influencia fue la presin social. El problema
de la abstinencia

se presenta seriamente cuando el sujeto se incorpora

nuevamente a su medio y ha de hacer frente a una serie de presiones,

frustraciones y problemas de comunicacin a superar.

Para evitar estos problemas, son aconsejables las siguientes tcnicas sociales:
1. Autoafirmacin
en primer lugar, deben identificarse las reas problemticas en la
comunicacin con los dems. En segundo lugar, deben decidirse las formas
ms apropiadas, verbales y no verbales, de expresarse de un modo que

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asegure la recepcin del mensaje. Finalmente, debe practicarse cada

componente en situaciones tan prximas como sea posible al contacto real.
A medida que se practican, van incorporndose al repertorio del
comportamiento de la persona y se produce de forma espontnea
(Hodgson y Millar, p. 84).
2. Contratos de comportamiento. Mediante estos contratos se determina
como deben comportarse los amigos, la familia con el fin de ayudar al
individuo. En primer lugar, se ha de distinguir que acciones o comentarios
de la familia y amigos tienen incidencia, tanto positiva como negativa en el
individuo, mediante la observacin y registro de las conductas. Una vez
diferenciadas hay que potenciar aquellas que incidan positivamente en el
joven alcohlico.

MODELO DEL BOSQUEJO O DISEO DE LA INTERVENCIN

El problema del alcoholismo en los alumnos del
COBATAB #24 es uno de los mayores problemas de salud
pblica.

El proyecto de intervencin psicopedaggica se

realizara en el nivel de educacin media superior,
especficamente en el colegio de bachilleres de
tabasco, que se encuentra ubicado en la villa parrilla
del municipio del centro, Villahermosa tabasco.

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Planificacin de procesos educativos

Basada en un modelo basado en la teora de sistemas de

Ludwig von Bertalanffy, es una herramienta que permite
la explicacin de los fenmenos que suceden en la
realidad esta busca producir teoras y formulaciones
conceptuales para aplicaciones en la realidad emprica.

Se utilizaran tcnicas como:

Se utilizaran mtodos como:

1-Autoobservacin.

1-Terapia grupal.

2-Contratosde comportamiento.

2- terapia mdica grupal.

3-Autogestin.

3- grupos de libre asistencia.

4-Estimular
los
responsabilidad.

sentimientos

de

5-Enseanza a cargo de compaeros.

4- crculos de padre.
5- prevencin pedaggica.

PROPSITO DEL PROYECTO (OBJETIVOS)

El objetivo general de este proyecto de intervencin psicopedaggica es de alguna
manera ayudar a prevenir el alcoholismo a temprana edad por parte de los jvenes
alumnos de educacin media superior que estn entre los 15 y 18 aos de edad del
colegio de bachilleres de tabasco numero 24 (COBATAB).

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Este trabajo tambin tiene objetivos particulares tales como:

Conocer los factores que llevan a estos alumnos a entrar al mundo del

alcoholismo.
Explicar la influencia que tienen los padres de familia sobre sus hijos a la hora de

hablar sobre temas de salud pblica (alcoholismo, drogadiccin, ETS, etc.).

Comparar el comportamiento de los alumnos antes y durante el consumo de

bebidas alcohlicas.
Identificar las expectativas de los alumnos respecto a su problema de
alcoholismo a temprana edad.