UNIDAD V.

- POLITICA Y AMBIENTE
Investiguen y elaboren un ensayo de 10 pginas donde discutas las actividades de
educacin no formal que se realizan en tu escuela, relacionadas con educacin
ambiental.
Existen varios tipos de educacin entre ellos destacan la educacin: formal, no
formal e informal pero en este tema solo nos enfocaremos en la educacin no
formal.
La educacin no formal es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la
vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.

No est

estructurado (en objetivos didcticos, duracin ni soporte) y normalmente no

conduce a una certificacin,

ha sido creado expresamente para satisfacer

determinados objetivos, surge a partir de grupos u organizaciones comunitarias.

La educacin no formal tiene ciertas cosas que la caracteriza los cuales son:
Que su enfoque est centrado en el discente. La educacin no-formal no se limita
a lugares o tiempos de programacin especficos, caso contrario en la educacin
formal.
La educacin no formal puede proveerse de una forma muy flexible que debe ser
promocionado en el futuro.
Toda actividad educativa organizada y sistemtica realizada fuera de la estructura
del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de
la poblacin, ya sea adultos o nios.
Sus programas son de menor duracin.
Tiene flexibilidad en sus programas y mtodos.
Existe una mayor relacin con el sector productivo y la sociedad.
Es implantada a travs de diversos educadores (profesionales - no profesionales).
No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado y no es escalonada.

Su prioridad es brindar los conocimientos, valores, destrezas, habilidades, para

satisfacer necesidades
Se evala cualitativamente, evala capacidades.
Es sistmica, busca la coherencia en todo el proceso pedaggico en sus etapas:
investigacin, planificacin, ejecucin y evaluacin.
Es menos utilizada. Procesos sociales que no son suficientemente educativos.
Se caracteriza por su amplitud y heterogeneidad y las funciones que abarca van
desde numerosos aspectos de la educacin permanente (alfabetizacin de
adultos, programas de expansin cultural, etc.), a tareas de complementacin de
la escuela; desde propias de la pedagoga del ocio, a otras que estn relacionadas
con la formacin profesional. Asimismo atiende a aspectos de la formacin
poltica, cvica y social, ambiental y ecolgica, fsica, sanitaria, etc.
Ahora enfocndonos en las actividades de educacin no formal que se realizan en
la escuela, en el tema de educacin ambiental, debemos de resalta que la
finalidad de la educacin ambiental no formal es pasar de personas no
sensibilizadas a personas informadas, sensibilizadas y dispuestas a participar en
la resolucin de los problemas ambientales. Sin embargo no podemos esperar que
de la mera adquisicin de informacin se derive necesariamente un cambio de
conducta.

Parece

suficientemente

demostrado

que

las

relaciones

entre

conocimientos, actitudes y comportamientos no son causa-efecto aunque s se

influyen mutuamente. Debemos, por lo tanto, planificar actividades especficas
para trabajar las actitudes y los comportamientos.
Ejemplos
-La realizacin de campaas de sensibilizacin para generar cambios en los
hbitos de consumo, de uso adecuado de los recursos, de prevencin de
desastres, de fomento a la salud, de uso de tecnologa alternativa...
Bueno en este caso este es un claro ejemplo de algo que no se hace en la
facultad ya que no vemos campaas como el consumo de tabaco ya que al

caminar por los pasillos de la facultad se puede apreciar demasiados compaeros

fumando por los pasillos algo que es demasiado molesto para los que no
fumamos, no molesta el que fumen ya que cada quien hace con su vida lo que
quiere pero al menos uno pedira que si no lo prohben que mnimo hagan una
zona especfica para los fumadores para que a si uno poder andar con ms
tranquilidad por la escuela.
-Organizar campaas de presin poltica que incluyan actuaciones como el envo
de cartas a empresas o autoridades, manifestaciones pblicas.
En este caso es otra de las actividades no formales que no son realizadas en la
facultad ya que a comparacin con otras instituciones o universidades de otros
lugares en Facpya no he visto que se realice alguna actividad como el envi de
cartas a empresas o autoridades ya que muchos piensan que estas simplemente
sern ignoradas o temen a represaras, en el punto de manifestaciones pblicas
hace unos meses se realiz una por los compaeros del turno nocturno del cual se
quejaban por la hora de salir de clases, en la cual dicha manifestacin fue muy
criticada por el tema que y la forma de manifestarse de ellos inclusive generando
muchas burlas no solo para los participantes sino para la facultad.
A fin de cuentas tengo entendido que la manifestacin no genero nada bueno y el
turno de los compaeros quedo igual.
Generalmente, cuando hablamos de educacin,lo primero en lo que pensamos es
en laescuela. Laeducacin ha sido limitada aescolaridad y desgraciadamente
descartamos o restamos importanciaa otras prcticas, espacios y escenarios
sociales que son tanto o msimportantespara la formacinde las personas.
La educacin no formal consiste en las actividades educativas y de
capacitacin,estructuradas y sistemticas, de corta duracin relativa, que ofrecen
agencias

que

buscan

cambios

de

conducta

concretos

en

poblaciones

bastantediferenciada.
Ejemplos de participacin en actividades de educacin ambiental no formal

La elaboracin de campaas de sensibilizacin para generar cambios en

los hbitos de consumo, inculcar la optimizacin en el uso de los recursos,

la prevencin de desastres, fomentar el de uso de tecnologas alternativas...

Promover con voluntarios programas para la restauracin de espacios

naturales.
Aprovechar el tiempo destinado al ocio y al tiempo libre para la realizacin

de actividades como por ejemplo campamentos de verano en la naturaleza.

Organizar campaas de presin poltica en las que s que incluyan

actuaciones como el envo masivo de cartas, manifestaciones pblicas...

Realizar campaas para la sensibilizacin sobre problemas ambientales

puntuales, como por ejemplo, la campaa contra incendios

Utilizar los medios de comunicacin para hacer llegar la informacin

referente a la educacin ambiental al pblico general.

Elaborar cursos y talleres dirigidos a pblico separando a ste segn

necesidades; amas de casa, nios, nias, jvenes, empresarios...

Los cursos y talleres se disearn segn el mbito en el que se vayan a
aplicar, por ejemplo, la temtica de buenas prcticas en casa, en la oficina,
en el taller Para poder realizar las diversas actividades de educacin
ambiental no formal con xito, es necesario determinar con anterioridad los
contenidos y las formas de abordarlos.

Sugerencias para aumentar la eficacia en los programas de educacin ambiental

no formal.
-Elegir una difusin selectiva, para un receptor concreto
-Debemos ajustar la estrategia a un grupo especfico.
-Tener en cuenta todas las caractersticas del receptor elegido: edad, posible
motivacin, grado de inteligencia, experiencias, lugar de residencia y las
posibilidades de participar y la responsabilidad en los problemas o valores
ambientales analizados.
Trazar una estrategia coherente en todos los aspectos del programa de
educacin, objetivos, destinatarios, metodologa detallada.
Promover que el propio alumno sea quien analice los problemas, que sea
consciente por l mismo de la realidad y que trace sus propios fines.

-Desarrollar el criterio propio de los alumnos, para que ellos mismos puedan
analizar de la manera ms objetiva posible cualquier tipo de informacin,
procedente de los medios de comunicacin masivos o las estrategias publicitarias
que inducen al incremento del deterioro ambiental, las campaas que incitan al
consumo irracional, etc.
-Colaborar con asociaciones o colectivos para ampliar las actividades con
contenidos ambientales.
En las diferentes Universidades del pas que entre estas se encuentra la
Universidad Autnoma de Nuevo Len la educacin no formal se realiza de
acuerdo a las diversas necesidades que tienen los individuos, en este caso los
alumnos de la universidad, con el objetivo de lograr un mayor aprendizaje y que se
obtengan diferentes beneficios que les ayuden a poder contribuir a un equilibrio
sobre la integracin en cuanto a desarrollo personal y tambin una conciencia
ecolgica positiva.
En los diferentes espacios donde se realizan las acciones para una educacin
ambiental de manera no formal, se ve reflejado el esfuerzo, trabajo y dedicacin
de cada uno de ellos y que desde un punto de vista general, se va logrando una
participacin social que generando progresivamente poco a poco ms cultura.
En la declaracin de la Tierra de los Pueblos en el Foro Rio 92 declara que Se
necesitan nuevos conocimientos, valores y aptitudes a todos los niveles y para
todos los elementos de la sociedad. Para este fin nos educaremos a nosotros
mismos, a nuestras comunidades y a nuestras naciones.
Todo el proceso educativo debe desarrollar una accin positiva sobre el entorno, el
objetivo de la educacin ambiental no formal es pasar de personas no
sensibilizadas a personas que estn informadas, con sensibilidad hacia el medio
ambiente y estn dispuestas a participar en la solucin de problemas ambientales.

Aunque este sea el objetivo de promover la educacin ambiental no podemos

esperar que las personas cambien sus acciones y su conducta de la noche a la
maana con solo recibir informacin sobre cmo ayudar al ambiente. Para un
mejor resultado se debe de planificar actividades especficas para trabajar esto,
porque cuando se demuestra la relacin entre las actitudes, conocimientos y
comportamientos puede crear conciencia de causa-efecto en los estudiantes,
creando una educacin ambiental positiva.
Al hablar de educacin ambiental significa hablar de conocimientos, valores,
actitudes y acciones, es todo en conjunto, a veces una sola no puede desarrollar
la educacin de la manera que debera. De todos estos, los valores tienen un
papel muy importante, ya que a travs de estos los conocimientos pueden
transformarse en actitudes y acciones, claves en la educacin ambiental.
Los lugares donde adquirimos los valores son principalmente en la escuela, la
familia y la sociedad.
Un ejemplo de accin de educacin ambiental no formal en la Universidad
Autnoma de Nuevo Len, especficamente en la Facultad de Contadura Pblica
y Administracin (FACPYA), es la campaa de reciclaje, donde se invita a
participar en el proyecto de separacin y reciclaje de residuos, se puede depositar
en los diferentes contenedores ubicados en diferentes puntos de la facultad, los
contenedores con tapa azul son para depositar el papel y el cartn, en los
contenedores con tapa amarilla se pueden depositar PET (envases de plstico) y
aluminio, y en los contenedores con tapa gris o negra se puede depositar los
residuos mezclados, papel hmedo (servilletas) y hielo seco.
Esta campaa de reciclaje de residuos se implement en el ao 2013, y es una
campaa muy buena, ya que los alumnos aprenden a separar los residuos,
aunque tambin debera de haber un contendor para desechos orgnicos como lo
son algunos alimentos.

Otro ejemplo de una actividad de educacin no formal que implemento y llevo a

cabo la Universidad Autnoma de Nuevo Len por medio de la Facultad de
Contadura Pblica y Administracin fue la de un taller que se llamaba Efectos
Txicos del Cigarro, este taller se le dio mucha publicidad por la frase de sabes
cuantos pulmones se apagaron hoy?, sin duda alguna esta accin fue
enriquecedora para la audiencia, ya que se explic cules son cada uno de los
efectos que el cigarro produce no solo en nosotros mismos, sino en el medio
ambiente, que es el fin de este ensayo.
El tabaco provoca contaminacin en los recursos naturales, prdida de
biodiversidad, incendios forestales, deforestacin de bosques y selvas, aumento
del cambio climtico y adems provoca una mala calidad en el aire urbano. As
que nosotros le damos mucha importancia a este tipo de actividades o talleres que
pueden legar a crear conciencia sobre lo importante que es el cuidar de nuestro
medio ambiente de las actividades que cada uno persona realiza sin pensar en las
consecuencias.
La Universidad Autnoma de Nuevo Len ha implementado diversos programas
para ayudar al medio ambiente. Una de las actividades es la reduccin de uso de
medios de transporte que puedan afectar el entorno con el objetivo de
desincentivar el uso de vehculos automotores, contando cada campus de la
UANL con accesos peatonales y el servicio del Tigrebus, un transporte pblico
gratuito que actualmente cuenta con 10 autobuses, que sirve como enlace entre
los campus y los paraderos del transporte urbano que les rodean, adems de que
mantiene recorridos intramuros para facilitar la movilidad interna sin hacer uso del
automvil.
Adems la UANL tambin quiere llevar a cabo un plan de manejo para todo
aquello que genere cada facultad de residuos con el objetivo de minimizar los
impactos generados al medio ambiente. Un Plan de Manejo, es un instrumento
cuyo objetivo es minimizar la generacin y maximizar la valorizacin de residuos

slidos urbanos, residuos de manejo especial y residuos peligrosos especficos,

bajo criterios de eficiencia ambiental, tecnolgica, econmica y social (LGPGIR,
2003).
Otra actividad o proyecto que lleva a cabo la Universidad Autnoma de Nuevo
Len es con respecto al cambio climtico que se vive en estos das, lo cual se
puede observar en un solo da en nuestra ciudad, en la maana puede estar
fresco y nublado en la tarde puede salir el sol y hacer calorcito y en la noche esta
la probabilidad de que llueva, as que cada uno de estos cambios es por las
actividades que realizan las fbricas o incluso nosotros mismos, as que la UANL
se ha unido en favor de esta causa y se ha comprometido a disminuir su huella de
carbono, para lo cual se ha suscrito al protocolo voluntario de contabilidad y
reporte de emisiones de gases de efecto invernadero (Programa GEI-Mxico),
administrado por la Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales
(Semarnat) y la Comisin de Estudios del Sector Privado para el Desarrollo
Sustentable (CESPEDES). El Programa GEI-Mxico ofrece apoyo a sus miembros
para desarrollar capacidades de contabilidad y reporte de emisiones de GEI, para
lo cual la UANL actualmente contabiliza sus emisiones de GEI por uso de energa
elctrica.
Sin duda alguna la aplicacin de estas actividades son muy importantes para
nuestro entorno, ya que se ve por el bien del medio ambiente implementando
acciones que ayudan al mantenimiento de la naturaleza, adems crea conciencia
en los estudiantes que asisten a la UANL sobre lo que es correcto y lo que no de
forma sustentable.
Tal vez ninguno de nosotros pueda incluso imaginarse los efectos que cada una
de nuestras actividades producen en el medio ambiente, sin embargo gracias a los
programas o actividades creadas por la UANL e incluso por la Facultad de
Contadura Pblica y Administracin podemos dar un apoyo para que no crezcan

dichos efectos sino que se anulen por medio de la participacin de todos los
estudiantes.
La interaccin que algunas culturas han desarrollado con el entorno, a lo largo de
distintas etapas de la historia, ha venido impactando a la naturaleza. La visin de
dominio y superioridad sobre el medio ambiente ha hecho que el hombre
subestime el valor de los recursos naturales, creyendo que stos tienen una
capacidad infinita, que pueden ser utilizados indiscriminadamente y que siempre
estarn ah para sostener la vida sobre el planeta. Esto ha llevado al hombre a
situarse bajo una concepcin antropocntrica, en la que el ambiente es
considerado como algo fuera de l y del que se puede hacer uso sin importar el
futuro. Hoy, bajo la visin de un paradigma distinto (integrador, sistmico), se est
entendiendo que la postura de sentirnos dueos de la naturaleza es relativa.
En una primera reflexin, hay que considerar que los problemas ambientales se
dan en diferentes niveles, desde la escala global de las grandes ciudades y
poblaciones, hasta los entornos ms inmediatos: el hogar, la escuela, las
fbricas... Es necesario que desde todos los mbitos se aborden opciones para
generar diferentes soluciones, que lleven a una reflexin sobre el valor que se le
da a las actitudes y los hbitos tales como el consumo, el uso del agua, del suelo,
los sistemas econmicos de produccin, etctera. Todo esto con la mira puesta en
el futuro hacia la bsqueda y construccin de sociedades sustentables. La idea de
vastedad de los recursos, ya es cuestionada por la realidad que se vive en el
mundo.
La educacin ambiental no formal se entiende como "la transmisin de
conocimientos, aptitudes y valores ambientales fuera del sistema educativo
institucional, que conlleve la adopcin de actitudes positivas hacia el medio natural
y social, que se traduzcan en acciones de cuidado y respeto por la diversidad
biolgica y cultural y que fomenten la solidaridad intra e intergeneracional. Se
reconoce que la educacin ambiental no es neutra, sino que es ideolgica, ya que
est basada en valores para la transformacin social"
Aunque parezca que la educacin ambiental no formal no es planificada o
estructurada, en el comn de la gente es todo lo contrario. Como expresa Sureda:
"la educacin ambiental no formal, acoge aquellos fenmenos educativos que
aunque se realicen al margen del sistema estructurado de enseanza, es decir, al
margen de la escuela, estn organizados expresamente para lograr determinadas
disposiciones cognitivas y valorativas, se trata pues de procesos intencionales,
estructurados y sistemticos".
Estos son algunos objetivos de la educacin no formal:

Fomentar la participacin e implicacin en la toma de decisiones respecto a

la educacin no formal del medio ambiente, pasando de los pensamientos a
la accin.

Promover la cooperacin y el dilogo entre individuos e instituciones.

Promover diferentes maneras de ver las cosas; facilitar el intercambio de

puntos de vista.

Crear un estado de opinin.

Preparar para los cambios.

Estimular y apoyar la creacin y el fortalecimiento de redes.

Educacin ambiental no formal es la transmisin de conocimientos, aptitudes y

valores ambientales fuera del Sistema Educativo institucional (escuela).
Tambin se entiende por educacin ambiental no formal de la siguiente manera:Se
necesitan nuevos conocimientos, valores y aptitudes a todos los niveles
y para todos los elementos de la sociedad. Para este fin nos educaremos
a nosotros mismos, comunidades y a nuestras naciones.
La educacin no formal hace referencia a todas aquellas actividades que se llevan
a cabo fuera del mbito escolar, as mismo pretende desarrollar competencias,
facultades intelectuales y morales de los individuos, se entiende como "educacin
no formal el conjunto de procesos, medios e instituciones especficas y
diferencialmente diseados, en funcin de explcitos objetivos de formacin o de
instruccin, que no estn directamente dirigidos a la provisin de los grados
propios del sistema educativo reglado.
As mismo, existen ciertos factores que influyen para que la educacin no formal
este vigente, los cuales son:

Crecimiento de la demanda educativa.

Rentabilidad en la inversin de la educacin en comparacin a la convencional.
La tecnologa de informacin y comunicacin posibilita un aprendizaje metdico y
efectivo fuera de la institucin escolar, sirve de base a formas de enseanza no
presenciales y potencia enormemente el aprendizaje independiente.
La escuela ha estado ms concentrada en la transmisin del saber que en generar
el "saber hacer", completamente ajena al mundo laboral, cabe destacar el desfase
existente entre lo que los sistemas educativos producen en cuanto a formacin
profesional y los requerimientos del mercado laboral, ante tal ineficiencia, la
educacin no formal se ha preocupado por crear programas para solventar esta
deficiencia.

Todos los cambios en torno a la vida familiar, el mundo del trabajo, el medio
urbano, la marginacin, etc., crean nuevas y distintas necesidades educativas que
han de ser colmadas por la educacin no formal.
La crisis escolar contribuye sin duda alguna a crear medios, recursos e incluso
instituciones no formales que complementen , suplan o sustituyan la educacin
convencional para el beneficio de un grupo especfico de individuos.
Ahora a continuacin mencionaremos otros ejemplos de actividades de educacin
ambiental no formal:
o Actividades de ocio y tiempo libre : campamentos o actividades de verano
en la naturaleza, actividades extraescolares y turismo rural.
o Campaas de presin poltica: Dirigidas a responsables para que
emprendan reformas polticas o legislativas que conlleven una mejora
ambiental.
o Campaas de sensibilizacin sobre el consumo: actuaciones encaminadas
a informar a los consumidores de la repercusin que tiene determinado tipo
de productos sobre el medio ambiente.
o Campaas sobre problemas ambientales coyunturales o estacionales:
actuaciones de sensibilizacin sobre problemas estacionalmente
( incendios forestales en verano, por ejemplo), o aquellas en las que por
causas de oportunidad (catstrofe ambiental, convenciones
internacionales)
o Grupos de trabajo mixtos: grupos de trabajo sobre temas concretos para
tratar de acercar posturas que conlleven la incorporacin de valores
ambientales.
o Informacin en medios de comunicacin: televisin, radio, internet
o Interpretacin ambiental: comunicacin atractiva que ofrece una
informacin concisa.
o Jornadas, cursillos, mesas redondas: dirigidas a colectivos concretos.

Fuentes:
http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_24/nr_284/a_3679/3679.htm
http://www.volured.com/FTP/cd/medioambiente/(biblioteca)EDUCACI%D3N
%20AMBIENTAL%20NO%20FORMAL.doc
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_no_formal

http://www.ecoticias.com/sostenibilidad/22172/noticias-medio-ambientemedioambiente-medioambiental-ambiental-definicion-contaminacion-cambio-

climatico-calentamiento-global-ecologia-ecosistema-impacto-politica-gestionlegislacion-educacion-responsabilidad-tecnico-sostenible-obama-greenpeace-co2naciones-unidas-ingenieria-salud-Kioto-Copenhague-Mexico

http://www.jmarcano.com/educa/curso/eanoformal.html
http://sds.uanl.mx/infraestructuras/