ASOCIACIN CIVIL DE PSICOPEDAGOGOS

Personera Jurdica N 2522/03

DE LA PROVINCIA DEL CHACO
CUIL N 33-71116133-9
PSICOPEDAGOGIA Una dcada de trabajo y demandas de legalidad los pasos para la
colegiacin en el Chaco
CARTA ABIERTA AL GOBERNADOR Y LA COMUNIDAD
Hace mucho tiempo atrs, un grupo de personas mir ms all de lo inmediato.
Eran estudiantes, que cerca del 2do ao de cursado en un instituto terciario, se enteraban que su
ttulo no era reconocido en otras provincias y, de a poco, les llegaban ms noticias:
las incumbencias del profesional hoy llamadas acciones reservadas al ttulo- fueron armadas por
el Ministerio de Educacin de la Nacin junto a las Universidades y la Federacin Argentina de
Psicopedagogos, para las titulaciones universitarias, Una vez que te recibas no vas a poder ejercer
en plenitud porque hay mbitos que requieren de esta formacin de base acadmica, hay
provincias que no reconocen tu ttulo, vas a poder trabajar de manera limitada, no pods hacer
clnica, tens que hacer una licenciatura para que tu ttulo no universitario valga en todo el
TERRITORIO ARGENTINO.
Era un eco constante, por eso los estudiantes vivamos esa desazn permanente, en tu provincia
pasa eso porque no hay ley, no hay nada que frenara las inequidades que se cometan al no haber
una ley 10 aos como mnimo escuchando estos ecos, rezando para terminar la formacin ya
iniciada para, desesperadamente, conseguir el ciclo complementario de licenciatura, nica
alternativa de alcanzar el nivel universitario, ejercer en todo el pas, en todos los mbitos que se
contemplen.
Recin egresados, empezaron a encontrarse con las primeras sorpresas y limitaciones;
La psicopedagoga no tena representacin en la Provincia, estaban solos y disgregados.
Es en ese momento que decidieron que el primer paso deba ser crecer, formar, jerarquizar a los
profesionales, volver a estudiar, perfeccionarse. Y as lo hicieron.
Buscaron un ciclo complementario de licenciatura para regularizar su situacin y la de sus
compaeros, es decir dejaron de mirar nicamente el ombligo propio para ayudar tambin al otro,
reunieron los requisitos para obtener personera jurdica y crearon la Asociacin de Psicopedagogos
del Chaco, organizacin sin fines de lucro. Su fin era traer Licenciatura a la regin, y no cualquiera,
traer a la institucin madre en materia de psicopedagoga, LA UNIVERSIDAD DEL SALVADOR,
all donde surgi la Primera carrera Universitaria.
La modalidad era semi presencial, cada 15 das, tenan que viajar a Corrientes los das sbados para
formarse con profesionales exclusivamente Licenciados en Psicopedagoga que venan a la Regin
para formarlos en la especificidad.
Mientras tanto, la formacin terciaria segua autorizndose, los egresados se encontraban
nuevamente con serias dificultades para insertarse laboralmente, precisamente por el Nivel No
Universitario de su formacin, a pesar de los reclamos, ao a ao, la misma problemtica, la misma
lucha.
Av. 9 de julio 326 Local 4
Email: asocpsicopedagogos_chaco@yahoo.com.ar
CP: 3500 -Resistencia Chaco
www.facebook.com/psicopedagogosdelchaco

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Hace ms de diez aos estos profesionales empezaron a escuchar los primeros ecos con la misma
respuesta y desde diferentes lugares como; Diputados, Ministerio de Educacin, Salud,
Fiscalizacin Sanitaria, Defensor del Pueblo, y otros profesionales: Tienen que tener su ley, saquen
la ley, instauren el colegio, dejen de pelear contra los molinos de viento. Esto no se va a terminar
hasta que no saquen la ley, La ley ordena.
Las disciplinas y sus requerimientos y sus necesidades -principalmente las ligadas a la salud de las
personas- son las que tienen que enmarcar a las entidades que pretendan ofertar una formacin, para
que renan las condiciones acadmicas de un grado superior universitario.
La superintendencia de servicios de salud de la Nacin, entidad que regula y controla el accionar de
las Obras Sociales, admite solamente la inscripcin de Psicopedagogos Universitarios, por lo cual
los egresados de formaciones no universitarias Hoy llamada Educacin Superior de carcter no
universitario- quedan excluidos de esa rbita y posibilidades laborales.
As fue ocurriendo en la mayora de las provincias. Enmarcaron con su ley, las condiciones para que
se ejerza la profesin con titulacin universitaria. Diferentes institutos terciarios, tuvieron que
adaptarse y crecer en la oferta educativa para poder continuar ofertando un servicio formativo en
materia de Psicopedagoga, acorde al futuro profesional propuesto por la Federacin Argentina de
Psicopedagogos, tal es el caso del Instituto de Educacin Superior Dr. Domingo Cabr, en la
Provincia de Crdoba.
Otras Provincias, tenan Universidades pblicas y privadas por lo que el territorio estaba ms
allanado. Sin ir ms lejos, la provincia de Formosa tiene en su oferta acadmica la formacin
universitaria que Chaco an no posee.
As se viene planteando en todas las provincias para regularizar la profesin y equiparar las
titulaciones al grado universitario o Educacin Superior de carcter Universitario.
La Federacin Argentina de Psicopedagogos est trabajando en eso desde hace aos, un trabajo de
hormiga que va llevando a cada provincia, lo que hizo que slo 4 quedaran sin ley Chaco era una
de ellasEn 2013, La Asociacin de Psicopedagogos del Chaco, este mismo grupo de gente y nuevos
profesionales, buscando respaldo, deciden emprender el camino de ser socios de la Federacin
Argentina de Psicopedagogos. Para dar un paso ms, ms esfuerzo, ms tiempo quitado a la familia,
ms trabajo, ms dinero de sus bolsillos, viajar y costear el esfuerzo con el pequeo-gran aporte de
$ 30 que abonaban los socios (hoy $ 50), de los amigos y familiares.
Inmediatamente, comunicamos todo lo que ocurre en el Pas al Ministerio de Educacin, La
Federacin se puso a disposicin para informar sobre el proceso que se llevaba a cabo en todo el
Pas. Se entregaron notas y reclamos, alertando.
Desesperados, por algunas ofertas formativas poco claras, por publicidades engaosas, y hasta por
entidades que estaban formando estudiantes, sin aprobacin ministerial, tuvimos que recurrir al
Defensor del Pueblo de la Provincia, quien libr un oficio solicitando informacin a las partes. No
tenamos dinero suficiente para solventar un recurso de amparo ($ 4000). Al defensor del pueblo de
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la Provincia del Chaco Gustavo Corregido y su equipo; Gracias por defendernos cuando no
podamos hacerlo.
Pudimos frenar algunos avasallamientos, otros no.
No contar con una ley que enmarque, facilita que pocos se preocupen o se ocupen de lo que pasaba.
No contar con una ley de colegiacin, facilita que no te convoquen a opinar, y si lo hacan, lo hacan
cuando los hechos ya estban consumados, cuando las decisiones ya estaban tomadas. Otro ajeno a la
disciplina decide por la misma.
Todo esto fue ocurriendo mientras muchos continuaban estudiando, otros trabajando y otros
adems, continuaban insistiendo en lo que iba a ser un HITO HISTORICO.
Los diputados nos fueron recibiendo, paulatinamente, se fueron consustanciando con la
problemtica, Primero fue Juan Jos Bergia, despus retom Mariel Gersel y su equipo. El
Presidente de la Cmara de Diputados Daro Bacileff Ivanof recibi a la Presidente de la Federacin
Argentina de Psicopedagogos.
Pero adems, Gersel redobl la apuesta haciendo participar a la Federacin y a los otros colegios de
las provincias con mayor experiencia para trabajar en la ley que se sancion por unanimidad el
mircoles 28 de octubre, cuando todos los diputados consideraron que ya era tiempo y que la ley
haba sido trabajada y revisada exhaustivamente.
HOY, despus de la sancin de la ley, el Mircoles 28 de Octubre, un Instituto Superior se encarg
de mal informar a sus estudiantes y a profesionales egresados del mismo, desmereciendo la ley, y su
carcter positivo y a futuro. La ley nunca tuvo el espritu de apartar a los estudiantes que an hoy
estn cursando sus estudios de Formacin Superior de carcter no universitario, la Asociacin jams
tuvo la intencin de apartarlos y dejarlos fuera.
Estaba previsto que una vez llegada al despacho de la GOBERNACIN, a travs de DECRETO
REGLAMENTARIO se contemplara la situacin de los estudiantes HASTA LA LTIMA
COHORTE 2015, trabajo que sostenamos y habamos comprometido en conjunto con el Ministerio
de Educacin de la Provincia.
La negativa de un Instituto de Educacin Superior a crecer y adaptarse a la titulacin Universitaria
para brindar una oferta acadmica acorde a las necesidades y demandas de la Disciplina
Psicopedaggica es lo que est detrs de estos planteos, intentando dejar nuevamente a los futuros
estudiantes con ttulos que no sern contemplados en plenitud en todo el territorio de la provincia
Del Chaco y en ms de la mitad de las Provincias de la Argentina.
La negativa a leer y estudiar todos los argumentos que la FEDERACIN ARGENTINA DE
PSICOPEDAGOGOS viene trazando, violenta derechos de las personas comprometidas que dan su
tiempo gratuitamente en pro de excelencia, calidad, despojados en el servicio para un bien mejor
para la profesin y la sociedad. Violenta la dignidad de las personas, violenta el derecho de autor,
desmerece la trayectoria y prestigio de profesionales destacados y lo que se fue exponiendo a lo
largo de estos aos a los diferentes diputados, a los diferentes bloques.
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A una semana de la aprobacin por unanimidad de las Ley de ejercicio profesional y colegiacin de
los psicopedagogos del Chaco, Ley Nro 7688. Nuestra ley tan trabajada, consensuada, pensada por
aos!! tanto para el presente como para el futuro, ocasiona malestar a los mediocres que se
transforman en violentos, contrario a la esencia de nuestra disciplina psicopedaggica.
Como ser el planteo egosta, falto de contemplacin y de respeto a la profesin y a los estudiantes,
de este Instituto, que a pocos das de sancionarse la ley, y en pleno proceso de trabajo para la
Promulgacin, emite una publicacin de Oferta Educativa 2016 en uno de los diarios locales de
mayor impresin en la provincia (Norte-Domingo 8 de Noviembre-Pg.52), desoyendo todo lo
planteado y contemplado para el ejercicio pleno de la profesin en nuestra Provincia y en nuestro
Pas, como:
Contar con una ley marco, que no condicione el accionar de los profesionales, que no desdibuje la
especificidad del psicopedagogo.
Que ample la visin reducida y arcaica del Campo Disciplinar y del abordaje interdisciplinario.
Que no deje reducido el rol del Psicopedagogo al mbito de la escuela y a determinados niveles
educativos, como si fuera el nico lugar donde el hombre aprende y puede sufrir malestar o
dificultades en sus aprendizajes.
Que garantice profesionales preparados para el Sistema Educativo y sus nuevos paradigmas.
Que contemple las polticas de prevencin y promocin de los aprendizajes saludables.
Que quienes regulen, matriculen y exijan tica profesional, sean quienes saben de su disciplina,
quienes saben lo que se necesita para atender a la poblacin, qu necesita la poblacin de ellos.
Elegidos democrticamente y renovndose cada 2 aos.
Que Atender y dar tratamiento a un nio, joven o adulto con dificultades en sus aprendizajes, no sea
un lujo que slo pueda darse una familia con recursos econmicos para solventarlos o mediante una
obra social pre paga.
Que la poblacin proveniente de contextos vulnerables, no deba portar nicamente un certificado de
discapacidad para acceder a un tratamiento psicopedaggico sin costo. Que los que no necesitan
certificado pero s atencin, puedan ser atendidos.
Que podamos propiciar la construccin de aprendizajes saludables en las personas, en los mbitos
en los que estbamos solicitados pero no reconocidos.
Que responda a las demandas sociales actuales.
Que podamos celebrar convenios, proponer, gestionar y colaborar para el crecimiento de la
profesin, constituir y co-construir con solvencia MESAS INTERPROFESIONALES CON
PROFESIONES DE LA SALUD HUMANA.
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Y principalmente dejar de vivir la desazn constante que generaba no tener una ley que nos
representara y respaldara ante los diferentes organismos nacionales y provinciales que lo requeran.
AGRADECEMOS A LOS DIPUTADOS Y A TODOS LOS QUE DE ALGUNA U OTRA
MANERA MOTIVARON A ESTA LUCHA.
Agradecemos que nos escucharon y que pensaron en lo macro, en la poblacin, en los atendidos,
nios, hermanos, padres, profesionales que necesitan el aporte de la psicopedagoga, empresarios,
dirigentes, jueces, funcionarios, directores, docentes, es decir, toda una poblacin.
Todos sabamos que este momento histrico llegara. Cmo ser de histrico que los abogados
felicitan la posibilidad de autogobierno de la matrcula y el control tico de la profesin que hemos
conseguido y defenderemos con ideal democrtico.
Para pensar en nosotros nos tenemos, y tenemos a los otros colegios de las provincias y tenemos a
la Federacin Argentina.
GRACIAS POR PENSAR EN EL OTRO, en los atendidos.
Lic. Mariana Ins Sampaolesi
Presidente
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