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La
persona
responsable
es
aquella
que
acta conscientemente siendo l la causa directa o
indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder
por alguna cosa o alguna persona. Tambin es el que
cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y
atencin en lo que hace o decide. En el mbito penal,
culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto, es
la persona que tiene a su cargo la direccin en una
actividad.
El valor de la responsabilidad: La responsabilidad se considera una cualidad y
un valor del ser humano. Se trata de una caracterstica positiva de las personas
que son capaces de comprometerse y actuar de forma correcta. En muchos
casos, la responsabilidad viene dada por un cargo, un rol o una circunstancia,
como un puesto de trabajo o la paternidad. En una sociedad, se espera que las
personas acten de forma responsable, ejerciendo sus derechos y desempeando
sus obligaciones como ciudadanos. En muchos casos, la responsabilidad obedece
a cuestiones ticas y morales.
Los principios de la responsabilidad: El cumplimiento responsable en
nuestra labor humana, sea cual fuere, se regira por principios como:
La tica y el tiempo: Una vieja definicin nos dice que la tica es aquella
disciplina que nos indica lo qu est bien y qu est mal. Esta definicin es
bastante incompleta y vaga. En primer lugar, porque lo que est bien o mal
puede ser entendido de muchas maneras. Algunos lo entienden en clave subjetiva:
lo que cada uno piensa que est bien o est mal. Por ejemplo, a veces una
persona piensa que est bien emborracharse, o usar de violencia contra los hijos,
o incluso vengarse y asesinar a un enemigo. Otros saben que algo est siempre
mal, pero se dejan llevar por un momento de pasin, y luego se justifican: no
quera hacerlo, estaba fuera de m, etc. Otros entienden lo que est bien o mal
en clave sociolgica: lo que es admitido en una sociedad se convierte en algo
bueno o, al menos, tolerable. La historia nos muestra cmo cambia, en los lugares
y en los siglos, la percepcin sobre lo bueno y lo malo, lo que se permite o se
prohbe en cada grupo humano.
En la actualidad predomina un cierto modo de ver lo bueno y lo malo que no
coincide con lo que se pensaba hace 100 aos. Ahora muchos ven la
anticoncepcin como un progreso cientfico y tico. Otros consideran el divorcio
como algo bueno. Estas ideas, hace 100 aos, eran condenadas como errneas
desde el punto de vista tico, y hoy, en cambio, son vistas como aceptables. Lo
anterior nos da a entender que lo bueno y lo malo no es algo fcilmente
individuable, y que las opiniones cambian con el pasar del tiempo. La tica, que
no puede quedarse en constatar lo que es permitido o promovido en un
determinado pueblo, en un tiempo de la historia. Lo bueno y lo malo no puede
depender de opiniones ni de culturas, pues entonces lo nico malo sera
oponerse al pensamiento dominante (y por qu eso sera malo?). En ese caso,
Scrates habra sido un perverso, Cristo un fracasado que no acept la autoridad
que dominaba en su pueblo, Pablo de Tarso un extrao que hablaba de castidad
en un mundo donde el sexo se viva sin traumas, Francisco de Ass un psicpata
que defenda la pobreza cuando el bienestar llamaba a las puertas de Europa.
Precisamente porque la tica no coincide con la cultura dominante, hay y habr
miles y millones de seres humanos que vivirn segn unos principios que valen
por s mismos. Aunque para vivir as tengan que ir a un campo de concentracin
nazi o comunista, aunque todos se ran de ellos por aceptar el tener muchos hijos,
aunque se les critique de retrgrados o anticuados por defender lo que vale por
encima de la ola de la moda. Quiz esos hombres, esas mujeres, muestran que
hay un bien y un mal superior, por el que vale la pena estar dispuestos a morir. No
es tico, para conservar la vida, perder los motivos del vivir, segn una famosa
muerte. Bueno sera que dijramos todava algunas cosas ms sobre esa moral
emergente, como requisitoria de nuestros pueblos en favor de la dignidad humana.
En verdad, ella no es una escuela de filosofa, ni ha alcanzado niveles tericos,
aun cuando se nos muestre viva en la conducta de los actores sociales que han
padecido o padecen formas de desconocimiento y marginacin. Tal vez podramos
caracterizarla diciendo que es una praxis moral, no necesariamente acompaada
de una praxis terica; simplemente, que es una razn prctica en ejercicio. No le
han faltado, sin embargo, manifestaciones discursivas, expresin del pensamiento
de polticos o de mujeres y hombres de letras que han jugado como portavoces de
necesidades y requerimientos. Fcil, es pues, justificar el por qu de la tarea que
ha de cumplir el estudio de nuestra realidad del pasado y del presente en el
intento de reconstruir entre nosotros el rico y a veces difuso mundo de las morales
emergentes, con el objeto de elaborar los contenidos temticos y el rgimen
axiolgico que los acompaa. Las morales emergentes son un pensar y un obrar,
dado en la misma praxis social, expresado espontneamente y sin pretensiones
tericas por sectores de poblacin femenina, campesina, indgena, negra, mestiza,
proletariado industrial, sectores de los suburbios, clases medias empobrecidas,
nios arrojados a la calle y la masa, en nuestros das creciente, de desocupados y
parados, abandonados a las medidas derivadas de un sistema que ha hecho
opcin entre riqueza financiera y vida humana, desconociendo que la verdadera
riqueza es precisamente la vida humana y, por cierto, la vida humana realizada
dignamente.
Ya para concluir vamos a ocuparnos de las necesidades, tema sobre el cual
convergen todas las tendencias morales que hemos presentado y cuyas
respuestas a la cuestin resultan definitorias
para cada una de ellas. Desde el punto de
vista filosfico constituyen, adems, un
problema que no es fcil, en cuanto suponen
la relacin entre naturaleza y cultura, tema
ste que se viene replanteando desde la
antigua distincin que hicieron los sofistas entre fysis y nomos, directamente unido
a todo eso el tema de por s complicado de las mediaciones. Por de pronto
diremos que la divisin entre necesidades "naturales" y necesidades "culturales"
no es aceptable precisamente porque desconoce el fenmeno de la mediacin. Y
ello porque en verdad entre el ser humano y la naturaleza se da siempre,
mediando entre uno y otro, la cultura. Atendiendo a esto, aquellas necesidades
"naturales" vienen a ser culturales. En efecto, si la alimentacin constituye una
necesidad "natural", en el sentido en que tiene una muy directa y clara relacin
con nuestra corporeidad, nos encontramos con que nada hay que diferencie tanto
culturalmente a los pueblos entre s como la alimentacin y esto a tal extremo que
suele llegar a constituir una verdadera barrera de incomunicacin. De esta
manera, si el ente orgnico que somos nos muestra integrados a la naturaleza y
es naturaleza, siempre ella se nos da mediada, es decir, culturizada. A esto se
agrega que el ser humano puede todava, por motivos asimismo culturales,
renunciar a la alimentacin y aun a la vida, con lo que niega radicalmente a s
mismo como cultura y como naturaleza.
Otro factor que ha llevado a relativizar la problemtica de las necesidades deriva
de la multiplicacin al infinito de las mismas por obra de la sociedad de consumo.
Esto ha despertado la idea de que todas las necesidades son, ideolgicas, aun
aquellas que hacen a la subsistencia. A esto se ha de sumar la crisis del "sujeto".
En efecto, quin es el que siente las necesidades? Una respuesta dada desde el
estructuralismo afirma que el sujeto no es este o aquel individuo, sino el sistema.
El es el que nos dice si una pareja joven que siente la necesidad de tener un hijo,