Plan managerial al candidatului la funcia de Rector al

Universitii Tehnice a Moldovei

Prof. univ. interim. dr. hab. Viorel Bostan

CALITATE, INOVARE, ONESTITATE,

RESPONSABILITATE

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

Scientists study the world as it is,

engineers create the world that never has been

Oamenii de tiin studiaz lumea aa cum este,

inginerii creeaz lumea care nu a fost niciodat

(Theodor von Karman)

Dezvoltarea economiei bazate pe cunoatere i inovare a oricrei ri este indispensabil

legat de activitatea inginerului, care constituie principala for creativ a unei societii moderne
i competitive. n acest context, ingineria este considerat drept unul dintre piloanele pe care se
fundamenteaz obiectivele tematice enunate n strategia Europe 2020 a Uniunii Europene:
cretere inteligent, prin dezvoltarea cunotinelor i a inovrii;
cretere durabil, bazat pe o economie mai ecologic, mai eficient n gestionarea
resurselor i mai competitiv;
cretere favorabil incluziunii, viznd consolidarea ocuprii forei de munc i a
coeziunii sociale i teritoriale.
Aceste obiective, care se ntreptrund i se condiioneaz reciproc, sunt extrem de actuale
i pentru dezvoltarea Republicii Moldova, in special n contextul aspiraiilor de integrare
european ale statului nostru tnr, iar un rol esenial n atingerea acestor obiective i revine
Universitii Tehnice din Moldova, unica universitate cu profil ingineresc din ar.
Universitatea Tehnic contribuie fundamental la constituirea unei intelectualiti tehnice
autohtone. Astfel, pe parcursul a 50 de ani, Universitatea Tehnic a Moldovei a instruit aproape
80 de mii de ingineri i economiti, peste 1200 de doctori i doctori habilitai. Acest potenial
intelectual tehnic a fcut posibil ca pe parcursul anilor s se dezvolte cele mai importante ramuri
ale economiei naionale, printre care: construcia de maini i transporturi, ingineria electric i
energetica, industria alimentar, tehnologiile informaionale i comunicaiile, microelectronica i
informatica, industria textilelor, industria construciilor, urbanistica i arhitectura. Potenialul
intelectual tehnic creat la UTM reprezint un fundament sigur pentru viitoarele generaii n
pstrarea i dezvoltarea culturii tehnice naionale.
Dup proclamarea Independenei Republicii Moldova, Universitatea Tehnic traverseaz
o perioad extrem de important i responsabil, legat de schimbrile evolutive din societate.
Fiind unica instituie de nvmnt superior tehnic, Universitii Tehnice i-a revenit o misiune
extrem de responsabil, i anume: s asigure economia naional cu cadre inginereti autohtone
de toate specialitile i profilurile, asigurnd astfel independena rii noastre n pregtirea
cadrelor inginereti. Este cunoscut faptul c proclamarea Independenei, precum i tranziia la
economia de pia au provocat importante schimbri de sistem, urmate de criza economic a
tuturor ramurilor economiei naionale. n pofida acestor realiti cu impact reformator legat de
trecerea de la un sistem economic totalitar la economia de pia, universitatea s-a dezvoltat n
ascensiune, cu o extindere a contingentului de studeni de la 7500 n 1992 pn la 14,000 n
prezent.
Pe lng cele 27 de specialiti existente pn la proclamarea independenei, au fost
deschise suplimentar alte 36 de specialiti noi, au fost create 2 faculti noi, nfiinate sau
reorganizate 30 de catedre i departamente; a fost creat Centrul de formare continu pe tot

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

parcursul vieii a cadrelor din economia naional; au fost create noi structuri departamentale,
menite s mbunteasc managementul universitar, s sporeasc calitatea serviciilor
educaionale, s contribuie substanial la activitile de cercetare i inovare.
n 2015, Universitatea Tehnic a Moldovei este structurat n 9 faculti cu 46 de catedre
i departamente i un efectiv uman de aproximativ 16,000 de studeni i personal didacticotiinific i auxiliar.
Personalul Universitii Tehnice a depus eforturi enorme pentru sincronizarea coninutului
i structurii nvmntului tehnic cu rigorile Procesului Bologna, care prevede edificarea
spaiului universitar european comun. Graie acestui proces, au aprut oportuniti noi pentru
mobilitatea academic a studenilor, dar totodat apar i noi ameninri prin facilitarea
transferului studenilor la universitile din ar i din strintate. Dac lum n consideraie, pe
de o parte situaia demografic actual, creterea emigraiei, accesibilitatea studiilor n Romnia
n particular i n Uniunea European n general, iar, pe de alt parte, existena prejudecilor
care determin orientarea greit sau tendenioas n carier a absolvenilor de liceu, devine
evident c UTM se va confrunt cu ameninri n ceea ce ine de ndeplinirea planului de
nmatriculare.
Universitatea Tehnic a Moldovei, prin eforturi permanente, este angajat plenar n
consolidarea poziiei de universitate de excelen n cercetare i inovare, nvmnt superior
tehnic, educaie de calitate. Aceste eforturi au la baz profesionalismul corpului profesoraldidactic i baza tehnico-material edificat pe parcursul anilor.
n acest context, este de menionat c personalul didactico-tiinific al universitii este
format din peste 800 de cadre didactice titulare calificate, inclusiv peste 350 de doctori n tiine
i doctori habilitai, confereniari, profesori universitari, membri ai AM i ai altor academii
internaionale. Totodat, se atest o tendin ngrijortoare n ceea ce privete vrsta medie a
cadrelor didactice din unele catedre/departamente, numrul cadrelor didactice de vrst
pensionar i numrul cadrelor didactice cu titlu tiinific. O alt ameninare o reprezint
prevederile noului Cod al Educaiei, conform crora, din 1 septembrie 2018, pentru ocuparea
unei funcii tiinifico-didactice n nvmntul superior sunt necesare studii superioare de
doctorat. Sunt extrem de necesare mecanisme de motivare i susinere a cadrelor didactice tinere
n dezvoltarea lor profesional i n cariera lor academic, totodat, fr a admite o aprofundare
a rupturii ntre generaiile de cadre didactice tinere i cele cu experien de vrst pensionar.
Baza tehnico-material a universitii constituie peste 320 de laboratoare didactice i
tiinifice, dotate cu utilajele necesare pentru realizarea procesului didactic i a activitilor de
cercetare-inovare; 70 de sli i centre de proiectare computerizat, dotate cu peste 2200 de
calculatoare. Totui, trebuie de menionat c multe echipamente au atins un grad nalt de uzur
i/sau sunt n numr insuficient pentru buna desfurare a procesului didactic. n acelai timp, se
atest deficiene i n utilizarea n procesul educaional i n cercetare a produselor software de
modelare, simulare numeric, proiectare asistat la calculator i procesarea datelor. Aceste
deficiene rezid fie n lipsa licenelor, fie a capacitilor de calcul sau a personalului instruit.
Patrimoniul universitii este n continu dezvoltare. Numai n ultimul an universitar
2014-2015, prin investiii rambursabile acordate de Banca Mondial i cu contribuia parial a
Universitii, a fost creat i dat n exploatare Centrul de excelen n instruire i cercetare n

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

domeniul industriei alimentare cu 10 laboratoare dotate cu tehnic ultramodern n valoare de

peste 1,5 mil. Euro. La 3 septembrie 2015 a fost dat n exploatare Centrul de excelen n design
vestimentar, creat prin investiiile nerambursabile acordate de Agenia SUA pentru Dezvoltare
Internaional (USAID), iar n anul 2016 urmeaz a fi dat n exploatare Centrul de excelen n
tehnologii informaionale i comunicaii, cu investiii de 2 mil. Dolari SUA din partea USAID.
Este de menionat c mediul de afaceri i-a anunat, prin Memorandumul semnat cu UTM n
octombrie 2014, disponibilitatea de a investi suplimentar n centrul de excelen TIC al UTM
nc aproximativ 4 mil. de Dolari SUA, de asemenea cu destinaie nerambursabil, printre care:
IBM, Microsoft, Agenia Suedez pentru Dezvoltare, SIEMENS, Orange Moldova, Starnet,
Moldtelecom S.A.
Conform raportului University of the future (2012) (Universitatea viitorului),
elaborat de Compania internaional de audit i consultan Ernst & Young, n prezent
nvmntul superior trece prin transformri fundamentale n ceea ce privete rolul su n
societate, modul de operare, structur i valoarea economic. Reieind din analiza forelor cu
impact asupra nvmntului superior i a tendinelor globale, sunt identificate o serie de
provocri/ameninri pentru universitile existente. Aceste ameninri, n caz c sunt abordate
de ctre managementul universitar ntr-un mod corect, consistent i sistemic, pot servi n calitate
de fore motoare pentru schimbarea ce poate asigura o dezvoltare solid i de lung durat.
Aceste provocri pot fi rezumate la urmtoarele 5 tendine principale, care sunt aplicabile n
totalitate i situaiei actuale a nvmntului superior din Republica Moldova:
I. Democratizarea cunoaterii i accesului la cunoatere
n ultima decad, disponibilitatea cunoaterii i accesibilitatea ei atest o cretere
semnificativ, graie dezvoltrii fr precedent a tehnologiilor de comunicaie i a reelelor
informaionale. Astfel, coninutul a devenit omniprezent, on-line i uor accesibil, ceea ce, la
rndul su, a diminuat monopolul universitilor asupra generrii, pstrrii i transmiterii
cunoaterii. De exemplu, n Republica Moldova, tot mai muli tineri activeaz n calitate de
programatori i dezvoltatori de aplicaii informaionale fr a deine o diplom de studii
universitare, i aceast tendin ngrijortoare pare s se extind i n alte domenii. Totodat, la
nivel global se atest o cretere a numrului de persoane care au acces la nvmntul superior,
n special din rile n curs de dezvoltare din Asia, Orientul Mijlociu, Africa de Nord.
II. Concurena crescut pe piaa serviciilor educaionale i concurena n finanare
Suntem martorii unei concurene acerbe pe piaa serviciilor educaionale (att piaa
naional, ct i cea internaional). Pe de o parte, n Republica Moldova, competiia pentru
studeni atinge noi nivele de intensitate, n special datorit prevederilor noului Cod al Educaiei,
conform crora finanarea de baz va fi cost standard per student i cea complimentar - prin
concurs pe baz de proiecte i indicatori de performan. Pe de alt parte, evoluia demografic
curent, creterea nivelului de migraie, accesibilitatea studiilor n Romnia, dezorientarea sau
orientarea tendenioas n carier a absolvenilor de liceu i, nu n ultimul rnd, introducerea
regulilor mai stricte la examenele de bacalaureat vor afecta numrul de studeni nmatriculai la
studii i implicit finanarea de la bugetul de stat. n condiiile unui buget auster sau limitat, vor
aprea provocri n privina finanrii de stat, ceea ce, la rndul su, va intensifica competiia
pentru noi surse de finanare. Prin urmare, trebuie sa ne pregtim pentru un mediu n care fiecare

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

leu n finanare venit de la stat, fonduri de cercetare, fonduri europene, donatori, mediul privat
.a. va fi alocat n baz de concurs de proiecte i indicatori de performan.
III. Tehnologii digitale (informaionale)
Tehnologiile digitale deja au transformat radical sectoarele de comunicaii, media,
comer, agrement, iar sectorul educaiei, n special nvmntul superior, este urmtorul pe list.
n linii mari, campusurile universitare vor rmne n calitate de spaii pentru predare i nvare,
cercetare i inovare, dar tehnologiile digitale vor schimba radical modalitatea de transmitere i
preluare a cunoaterii, vor permite obinerea unui feedback imediat i n timp real din partea
studenilor, vor facilita accesul la educaie prin nvmntul la distan, vor permite ptrunderea
pe pieele tradiionale a noilor prestatori de servicii educaionale. Astfel, o implementare
diligent i bine gndit a noilor tehnologii, precum i informatizarea adecvat vor oferi
universitii un avantaj competitiv cert.
IV. Mobilitate global
Este de remarcat tendina evident de cretere masiv a mobilitii globale att a
potenialilor studeni, ct i a cadrelor didactice, tendina care pentru UTM reprezint deopotriv
o ameninare (ntr-o msur mai mare) i o oportunitate (ntr-o msur mai mic). Graie
liberalizrii regimului de vize i intensificrii ofertei educaionale de ctre universitile din UE
sau Romnia, n particular, mii de absolveni de licee i studeni aleg universitile din Occident.
De asemenea, universitile strine i intensific eforturile n a recruta cele mai bune cadre
didactice i cercettori. Deja de civa ani asistm la un exod de medici, ingineri i cadre
didactice din Romnia, iar deficitul creat probabil va putea fi acoperit inclusiv prin recrutarea
personalului didactico-tiinific din Republica Moldova. Totodat, mobilitatea academic
efectuat n cadrul programelor de mobilitate europene reprezint o oportunitate excelent att
pentru studeni, ct i pentru cadrele didactice n vederea perfecionrii, schimbului de experien
i extinderii colaborrilor cu colegii din rile europene.
V. Integrarea cu industria (mediul de afaceri)
Dintr-un simplu consumator al serviciilor educaionale i al produselor i tehnologiilor
rezultate din cercetare, industria (mediul de afaceri) devine un competitor de temut al
universitilor. Pentru a supravieui i a avea o dezvoltare durabil, n urmtorii 10 ani,
universitile vor fi impuse s aprofundeze semnificativ relaiile de colaborare i parteneriat cu
industria (mediul de afaceri), nu numai prin corelarea programelor de studii, a coninutului i
stagiilor de practic cu cerinele mediului de afaceri, dar i prin extinderea i diversificarea
parteneriatelor de cercetare, un rol semnificativ aici avndu-l cercetarea interdisciplinar i
aplicativ derulat la comanda i n comun cu industria, inovarea i transferul tehnologic.
Comercializarea rezultatelor cercetrii se va transforma dintr-o surs slab de finanare
complementar ntr-o surs consistent i de baz. De asemenea, industria devine un concurent
tot mai puternic al universitilor n domeniul formrii continue, certificrii i furnizrii de
cunotine. De exemplu, Companiile Microsoft sau CISCO deruleaz propriile cursuri de
perfecionare i certificare, iar n cazul Republicii Moldova, Companiile private Starnet i
Endava au anunat deja deschiderea cursurilor de perfecionare n domeniul TIC n cadrul
academiilor proprii.

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

Aceste provocri atestate att n nvmntul superior din strintate ct i n cel din ara
noastr pot fi nfruntate doar dac Universitatea va atinge urmtoarele obiective strategice:
Obiectivul 1.
Obiectivul 2.
Obiectivul 3.
Obiectivul 4.
Obiectivul 5.

Calitate i excelen academic (educaie i cercetare);

Dezvoltarea i motivarea resurselor umane;
Diversificarea ofertei educaionale, a metodelor de predare-nvare i a
surselor de finanare;
Management universitar responsabil i transparent;
Integrarea mai profund cu industria/mediul de afaceri.

n urma acestei analize i a multiplelor discuii purtate cu colegii din Universitate,

bazndu-m pe experiena didactic, de cercetare i managerial acumulat n timpul studiilor i
activitilor la universitile din Republica Moldova, Romnia, SUA i Germania, reieind din
Carta Universitii i conform prevederilor Codului Educaiei al Republicii Moldova, propun un
Program de Activitate cu msurile necesare ca Universitatea Tehnic a Moldovei s in piept
ameninrilor, s valorifice oportunitile i potenialul propriu, s-i consolideze poziia de
universitate de excelen n cercetare i inovare, nvmnt superior tehnic, educaie de calitate.

PROGRAM DE ACTIVITATE
1. Managementul educaional
Promovarea permanent a procesului educaional centrat pe student, pe rezultatele
nvrii i pe calitate, pentru a asigura competitivitatea Universitii pe plan naional
i pe plan regional.
1.2. Evaluarea i modernizarea planurilor de studii de licen i masterat sub aspectul:
Conformitii cu cadrul naional al calificrilor;
Satisfacerii standardelor de acreditare i calitate;
Evitrii suprapunerii coninutului disciplinelor;
Corelrii cu cerinele societii i ale mediului de afaceri;
Evitrii specializrilor prea nguste la ciclul 1;
Facilitrii plasrii absolventului n cmpul muncii.
Planurile de studii nu trebuie s fie doar generatoare de sarcin pentru cadrele
didactice, ci prin excelen de formare profesional s asigure competitivitatea
specialitilor formai i, astfel, va spori vizibilitatea i atractivitatea universitii
dou deziderate importante de atragere a tineretului la studii i, implicit, de cretere a
sarcinii didactice.
1.3. Modernizarea coninutului cursurilor, a activitilor practice i a metodelor de predarenvare sub aspectul trecerii de la transmiterea de cunotine la dezvoltare de
competene, nvare asistat, coordonat i dirijat de cadrul didactic, activiti
didactice interactive, evidenierea aspectului aplicativ la cursurile fundamentale.
1.1.

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

1.4.

1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

1.10.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14.

1.15.

1.16.

Studiul oportunitii introducerii noilor specialiti i/sau discipline la cerinele pieei.

Dezvoltare continu vor avea planurile de studii interdisciplinare, coordonate de dou
sau mai multe faculti, precum i cele cu potenial de a atrage noi studeni.
Identificarea i dotarea corespunztoare a spaiilor pentru studii individuale sau n
echip ale studenilor.
Promovarea metodelor i tehnologiilor moderne de predare-nvare, inclusiv prin
platformele de e-learning.
Implementarea i susinerea competenelor transversale ale studenilor (limbi strine,
antreprenoriat, informatic).
Dotarea slilor de curs cu echipamente multimedia i a laboratoarelor didactice cu
echipament, tehnic de calcul, produse program, necesare procesului didactic.
Dezvoltarea reelei de centre de excelen pe diverse domenii educaionale (design
vestimentar, design de produs i interior, tehnologii informaionale, tehnologii
alimentare, eficien energetic, inginerie avansat), care vor servi n calitate de
platforme integrate de interaciune ntre Universitate i mediul de afaceri, precum i n
calitate de poli de cretere a activitilor de cercetare-inovare i transfer tehnologic.
Implementarea masurilor necesare pentru lrgirea specialitilor cu predare n limbi
moderne (engleza, franceza, germana), cel puin un program pentru fiecare facultate.
De asemenea, va fi luat n calcul posibilitatea introducerii programelor de studii n
parteneriat cu universiti de prestigiu din strintate (joint degree).
Pstrarea formrii profesionale a specialitilor cu predare n limba rus, ceea ce va
stimula mobilitatea studenilor din regiune ctre universitatea noastr i totodat va
asigura respectarea prevederilor constituionale privind dreptul la studii pentru
minoritile naionale.
Identificarea i implementarea a noi forme i coninuturi ale stagiilor de practic ale
studenilor prin stimularea extinderii parteneriatelor cu mediul de afaceri din ar i de
peste hotare, prin extinderea stagiilor tiinifice i didactice n centrele de excelen
create sau care urmeaz a fi create la UTM, la catedrele/departamentele universitare.
Extinderea capacitilor catedrelor/departamentelor privind elaborarea i coordonarea
proiectelor de curs, de licen i de masterat pe tematici reale la comanda agenilor
economici, autoritilor publice centrale i locale. n acest scop, urmeaz de identificat
surse financiare, inclusiv din proiecte internaionale pentru procurarea soft-urilor cu
licen comercial (care permite comercializarea produciei intelectuale).
Identificarea i implementarea mecanismelor de stimulare a cadrelor didactice privind
publicarea manualelor, ndrumarelor de proiectare i notelor de curs, consolidarea
capacitilor editoriale ale universitii prin dotarea infrastructurii necesare cu
echipamente i accesorii moderne.
Elaborarea i implementarea msurilor de suport i consolidare a Colegiului Tehnic,
instituie afiliat, inclusiv n vederea extinderii ofertei educaionale corelate cu
necesitile pieei de munc.
Acordarea n continuare a suportului instituional i logistic Catedrei Militare din
cadrul UTM, o subdiviziune important sub aspectul dezvoltrii spiritului civic i
competenelor transversale ale studenilor.

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

2. Managementul cercetrii tiinifice, al activitilor de inovare-dezvoltare i al

transferului tehnologic
2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

Aplicarea unei abordri proactive n ceea ce privete motivarea i susinerea cadrelor

didactice n cercetarea tiinific, n activiti de inovare-dezvoltare i transfer
tehnologic.
Elaborarea mecanismelor pentru motivarea i susinerea cercetrii interdisciplinare i
aplicative, iar n scopul consolidrii capacitilor de cercetare multidisciplinare de
stimulat crearea colectivelor intercatedrale, inclusiv, cu atragerea cercettorilor din
strintate i a celor plecai din Republica Moldova.
Elaborarea i implementarea unui sistem de evaluare i promovare a activitilor de
cercetare i inovare corelat cu tendinele actuale, inclusiv prin msurarea vizibilitii i
impactului rezultatelor tiinifice.
Pentru realizarea obiectivelor din p. 2.2 i p. 2.3 este necesar de a argumenta i realiza
modificri n structura instituional de cercetare a UTM pentru ai asigura
cercettorului mai mult flexibilitate de ncadrare n cercetare i motivaie material.
Va fi sprijinit teza - nici un cadru didactic nencadrat n actul de cercetare, cel puin
n cercetarea catedral. Pentru realizarea acestui deziderat se va pleda pentru atribuirea
unei cote considerabile din alocaiile la cercetare din bugetul de stat pentru dezvoltarea
capacitilor de cercetare ale catedrelor UTM.
Consider foarte important i se va insista cu toat dedicaia asupra extinderii
substaniale a tematicilor proiectelor Cercetare n echip pentru tinerii cercettori cu
finanare de la bugetul de stat.
Astfel, realiznd dezideratele cuprinse (reflectate) n p.2.5 i 2.6 va fi extins gradul
participativ n cercetare, n special a tinerilor, care ulterior n baza experienei i
acumulrilor de cunotine tehnico-tiinifice s poat s se ncadreze n proiecte de
cercetare naionale i informaionale.
Integrarea Universitii n spaiul de cercetare european i internaional prin:
Elaborarea i implementarea unei strategii de motivare i susinere financiar i
instituional a cercettorilor n pregtirea, naintarea i participarea n proiectele de
cercetare europene, cu parteneri strini sau n reele de cercetare internaionale
(Orizont 2020, STCU i altele);
Susinerea participrii cadrelor tiinifico-didactice la evenimente tiinifice
internaionale (conferine, simpozioane, saloane de invenii i transfer tehnologic);
Sprijinirea iniiativelor de organizare la UTM a evenimentelor tiinifice de
prestigiu cu participare internaional.
Pentru realizarea obiectivului din p. 2.8, consider necesar:
Crearea n cadrul departamentului responsabil pentru relaii internaionale a unei
structuri cu 2-3 persoane prin cumularea funciilor cu obligaiuni i responsabiliti
de a atrage finanare din proiecte europene (internaionale), proiecte naionale,
proiecte de cercetare-dezvoltare cu agenii economici din Republica Moldova.

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

2.10

2.11

2.12

2.13

2.14

2.15

Fortificarea capacitilor Catedrei de Limbi Moderne i stimularea personalului

acesteia n organizarea i desfurarea cursurilor de limbi moderne pentru cadrele
didactice, n special pentru cele tinere.
Consolidarea colilor doctorale prin:
Revizuirea spre mbuntire a regulamentelor referitoare la activitatea colilor
doctorale, a regulamentelor CNAA pentru a debirocratiza doctoratul fr a pierde
din calitate.
Elaborarea i implementarea mecanismelor de susinere (inclusiv financiare) a
doctoranzilor.
Dezvoltarea la doctoranzi a competenelor de scriere academic i naintare a
proiectelor de cercetare pe tematica tezelor de doctorat sau nrudite cu aceasta.
Susinerea i motivarea conductorilor de doctorat, inclusiv prin recompensarea
acestora dup susinerea tezelor coordonate.
Stimularea doctoratului n cotutel internaional.
Atragerea de doctoranzi din strintate.
Susinerea participrii doctoranzilor la evenimente tiinifice internaionale.
Instituirea unei discipline opionale cu participarea AGEPI privind:
Protecia proprietii intelectuale n general i a nvrii perfectrii actelor de
proprietate intelectual (cerere de brevet de invenii, de marca comercial, de drept
de autor i de drepturi conexe, de model industrial etc.) n particular.
Metodele i practicile mondiale utilizate de titularii de drept intelectual privind
comercializarea rezultatelor cercetrilor protejate cu acte de protecie.
Identificarea i crearea unui fond financiar (provenit din contribuia proiectelor
internaionale) pentru ajutorarea cercettorilor n realizarea obiectivelor proteciei i
comercializrii proprietii intelectuale.
Identificarea i implementarea msurilor i resurselor necesare promovrii publicaiei
tiinifice Meridian ingineresc la categoria B, ulterior A (colegiu de redacie
internaional, recenzeni din strintate, format electronic).
Dotarea laboratoarelor i centrelor de cercetare cu echipament necesar (transparent i
in baz de concurs), i totodat diseminarea informaiei referitoare la echipamentul
existent, pentru a evita dublarea acestuia n limitele cel puin a facultilor.
Susinerea n continuare a proiectelor de cercetare cu vizibilitate i impact
(nanotehnologii, tehnologii satelitare, tehnologii informaionale i comunicaii,
eficien energetic i energii regenerabile, materiale noi n construcii, tehnologii noi
de prelucrare a produselor agroalimentare, tehnologii industriale i materiale noi,
sisteme robotizate, mecatronic i mecanic fin .a.).
Organizarea i desfurarea colilor tematice (sau introducerea disciplinelor facultative
n colile doctorale), cu predarea metodelor moderne de simulare computaional a
proceselor, efectelor i fenomenelor ntlnite n procesele i tehnologiile inginereti.

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

3. Formarea contingentului de studeni, admiterea la studii i pstrarea contingentului

anului 1
Continuarea aciunilor de promovare a profesiilor inginereti i implementarea unei
strategii active de marketing, n scopul atragerii absolvenilor de liceu i colegiu,
printre care:

Susinerea participrii cadrelor didactice la emisiuni i apariii editoriale destinate

popularizrii tiinei i tehnologiilor inginereti moderne;

Prezentarea activ a ofertei educaionale n licee i colegii;

Continuarea practicii filialelor teritoriale ale comisiei de admitere, cu creterea

numrului acestora n caz de necesitate.

Organizarea n continuare a Zilei uilor deschise la fiecare facultate n parte i n

Universitate n ansamblu, precum i organizarea expoziiei anuale Creativitatea
deschide universul;

Iniierea i organizarea anual a Festivalului tiinei i Tehnologiilor Engineers

Fest;

Organizarea cursurilor pregtitoare pentru examenul de bacalaureat la matematic,

fizic, chimie, inclusiv n teritoriu;

Organizarea colilor/cercurilor duminicale pentru elevii de liceu la informatic,

matematic, robotic, astronomie, design i desen;

Extinderea tematicii Concursului anual Cel mai bun elev, sporirea vizibilitii
concursului i motivarea participrii elevilor din licee, coli profesionale i colegii;

Iniierea i promovarea unor msuri de motivare a elevilor din clasele liceale s

participe la Olimpiada Tehnic a UTM (probele matematica, fizica, chimia,
informatica) organizate la Chiinu, Bli, Cahul.
3.2
Atragerea studenilor strini la studii de licena i masterat, cu predare n limbi
moderne.
3.3
Elaborarea mecanismelor de pstrare a contingentului, n special a anului 1 de studii,
prin:
Organizarea unei sesiuni de orientare (3-4 zile) pentru studenii nou-venii la
sfritul lunii august;
Consilierea studenilor prin activitatea responsabil a ndrumtorilor de grup i
instituirea unui serviciu de coordonare a activitilor acestora (dup modelul
existent n universitile americane);
Consolidarea parteneriatului trilateral Catedr (cadru didactic) student mediul
de afaceri (coordonatori de proiecte de curs, de licen, masterat, toate cu tematici
reale, dup modelul existent n universitile germane i americane);
Dezvoltarea i meninerea spiritului de apartenen a studenilor la comunitatea
UTM.
3.1

10

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

4. Managementul formrii continue

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

Asigurarea suportului instituional i logistic n consolidarea i diversificarea ofertei

educaionale n formarea continu a specialitilor din toate ramurile economiei
naionale, tangibile profilului UTM.
Identificarea i implementarea masurilor de stimulare a participrii tuturor
catedrelor/departamentelor la procesul de formare continu, astfel nct toate cadrele
didactice s-i poat realiza cunotinele i competenele, i totodat s profite de
posibilitatea de complementare a salariului.
Extinderea parteneriatelor de formare continu ale catedrelor/departamentelor,
facultilor i n ansamblu pe UTM cu mediul de afaceri, cu autoritile publice
centrale i locale.
De continuat corelarea competenelor i abilitilor profesionale ale participanilor
(studenilor) cu durata i coninutul programelor de studii (de la 50 pn la 1500 de
ore) coordinate cu agenii economici.
Susinerea i motivarea cadrelor didactice titulare tinere n dezvoltarea i
perfecionarea competenelor psihopedagogice.

5. Managementul administraiei universitii

5.1

5.2
5.3

5.4
5.5

5.6

Asigurarea unui cadru de lucru bazat pe transparen decizional, climat colegial,

onestitate, responsabilitate public; relaii de colaborare cu Senatul Universitii,
Consiliul pentru dezvoltare strategic instituional, cu faculti, departamente i
catedre, organizaii studeneti, sindicate i alte structuri din cadrul Universitii.
Garantarea i aprarea cu fermitate a libertilor academice i autonomiei universitare,
prevzute de Carta Universitii i Codul Educaiei.
Elaborarea i promovarea obiectivelor strategice de dezvoltare-consolidare a UTM
prin realizarea plenar a atribuiilor Consiliului pentru Dezvoltare Strategic
Instituional, n special n problemele ce in de dezvoltarea resurselor umane,
patrimoniu, atragere de investiii i finanri complementare, extindere a
parteneriatelor public privat, aprofundarea relaiilor cu industria, fortificarea
capacitilor educaionale i de cercetare toate sistemic corelate n Planul strategic de
dezvoltare a Universitii.
Consolidarea rolului Senatului UTM n calitate de organ colectiv suprem de
conducere.
Aprarea i susinerea permanent i cu dedicaie a intereselor Universitii n raport
cu structurile guvernamentale, organismele, autoritile i instituiile naionale i
internaionale.
Sprijinirea instituional, logistic i financiar a dezvoltrii tuturor celor 9 faculti
ale Universitii, cu respectarea reglementrilor n vigoare i a principiilor de
transparen, colegialitate, echitate i n funcie de necesiti.

11

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

5.7
5.8

5.9

5.10

5.11
5.12

Continuarea activitilor de reorganizare a catedrelor n departamente la solicitarea

facultilor i a personalului acestora.
Organizarea edinelor Consiliului de administraie la fiecare facultate, cu invitaia
consiliului facultii pentru a identifica i a soluiona problemele specifice fiecrei
faculti.
Identificarea i implementarea mecanismelor pentru debirocratizarea proceselor
educaional i administrativ, inclusiv prin informatizarea circulaiei documentelor i
revizuirea regulamentelor instituionale internet.
Optimizarea administraiei n vederea ajustrii ratei personal auxiliar i administrativ
versus cadre didactice i tiinifice versus studeni la standardele internaionale de
management universitar.
Intensificarea msurilor de informatizare a UTM.
Meninerea i dezvoltarea unui dialog continuu i a spiritului de echip ntre
administraie, faculti, departamente, catedre, cadre didactice, studeni i personalul
auxiliar.

6. Managementul resurselor umane

6.1

6.2

6.3
6.4
6.5
6.6

Elaborarea i implementarea unei strategii de dezvoltare a resursei umane la fiecare

facultate, departament i catedr, n vederea satisfacerii standardelor de acreditare i a
prevederilor Codului Educaiei.
Elaborarea i implementarea mecanismelor de suport i de motivare pentru
perfecionare i dezvoltare profesional i n carier a cadrelor tiinifico-didactice,
didactice, tiinifice i auxiliare, printre care:
Organizarea cursurilor de limbi moderne i implementarea msurilor de motivare a
cursanilor i a cadrelor didactice implicate n procesul de predare;
Suport instituional i financiar (n limita posibilitilor) al participrii la diverse
cursuri de formare i stagii de perfecionare;
Suport instituional i financiar necesar finalizrii doctoratului i postdoctoratului;
mbuntirea condiiilor de munc prin identificarea i alocarea spaiilor de birouri
necesare activitii didactice i de cercetare (in primul rnd, pentru profesorii i
confereniarii universitari).
Elaborarea i implementarea criteriilor de evaluare a performanei profesionale a
personalului, a promovrii n carier i recompensrii meritului n baza acestor criterii.
Acordarea sprijinului instituional cadrelor didactice i tiinifice cu performane
nalte, diseminarea i asigurarea transferului de experien ctre ali colegi.
Implementarea permanent a msurilor de atragere i meninere n cariera academic
sau cercetare a absolvenilor valoroi i a cadrelor tinere.
Continuarea implementrii mecanismelor de recompens financiar n funcie de
performana profesional, iniiativ, implicare n proiecte sau propuneri de soluii
inovative, benefice UTM.

12

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

6.7

6.8
6.9

6.10

6.11

6.12

Identificarea i implementarea unor msuri eficiente privind neadmiterea aprofundrii

rupturii ntre generaiile de cadre didactice tinere i cele cu experien de vrst
pensionar, fr a ngrdi accesul la angajare i promovare a tinerilor, printre care:
Deschiderea posturilor de consultani tiinifici cu salarizare de la bugetul de stat,
inclusiv din surse i fonduri speciale (cadre didactice cu vrsta de peste 70 de
ani);
Extinderea numrului de posturi de cercettor tiinific, finanate de la bugetul de
stat, din proiecte de cercetare-dezvoltare i transfer tehnologic naionale i
internaionale, care ar contribui esenial la consolidarea capacitilor de cercetare
ale catedrelor, departamentelor i centrelor de excelen;
Prelungirea n funcie de performane a contractelor de munc cu pensionarii pn
la 5 ani.
Susinerea profesorilor pensionari pentru continuarea activitii didactice i de
cercetare, precum i pentru asigurarea transferului de experien.
Efectuarea unei analize privind oportunitatea introducerii titlului de Profesor
Onorific destinat personalitilor marcante din strintate i profesorilor pensionari
cu merite deosebite fa de UTM.
Efectuarea unei analize privind posibilitatea introducerii titlului de Profesor Invitat
destinat profesionitilor de succes din mediul de afaceri, pentru a fi ncadrai n
procesul didactic.
Implicarea activ i promovarea cu fermitate a necesitii creterilor salariale din
bugetul de stat pentru toate categoriile de personal din cadrul Universitii, precum i
prin diversificarea surselor financiare pentru salarizare (servicii educaionale,
proiecte naionale i internaionale, servicii de consultan, de proiectare-dezvoltare
.a.).
Susinerea difereniat n baza criteriilor de performan a cadrelor tinere cu vrsta
pn la 33 de ani prin acordarea sporurilor la salarii.

7. Relaia cu studenii i problemele sociale

7.1

7.2

7.3
7.4
7.5

Instituirea i meninerea unui parteneriat real i activ cu studenii, pentru implicarea

lor n soluionarea problemelor universitare i n procesul de luare a deciziilor din
cadrul Universitii, facultilor, departamentelor/catedrelor.
mbuntirea condiiilor de studii, cazare, mas, recreere i activiti extra-academice
ale studenilor, prioritare n acest sens fiind renovarea cminelor, dotarea cu mobilier,
reparaia grupurilor sanitare, a buctriilor i spltoriilor.
Sprijinirea iniiativelor studeneti benefice procesului de studii, dezvoltrii
profesionale, a spiritului de iniiativ i a poziiei civice.
Asigurarea susinerii logistice i financiare a organizaiilor studeneti (sindicatele
studeneti, senatul studenesc, BEST .a.).
Meninerea unui dialog continuu (ntlniri semestriale) dintre administraie/faculti i
studeni, n vederea identificrii i soluionrii problemelor specifice Universitii.

13

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

7.6

7.7
7.8
7.9

Implementarea mecanismelor de motivare, susinere i promovare a studenilor cu

performane nalte n studii, activiti de cercetare sau activiti extra-academice,
printre care diversificarea burselor de merit atribuite de agenii economici, pstrarea i
diversificarea premiilor Senatului UTM, acordarea premiilor din contul extrabugetar al
universitii, extinderea premiilor la concursurile de creaie inginereasc .a.
Consolidarea capacitilor Centrului de informare i ghidare n carier pentru a facilita
integrarea absolvenilor n cmpul muncii.
Continuarea susinerii materiale a studenilor cu probleme sociale.
Extinderea i mbuntirea serviciilor medicale i de ntremare a sntii acordate
studenilor prin Profilactoriul UTM.

8. Managementul patrimoniului i al investiiilor

8.1

8.2
8.3

8.4
8.5
8.6

Susinerea proiectelor de investiie i construcie aflate n derulare sau propuse de

precedentul Consiliu de Administraie:
Construcia Centrului Polivalent de Cultur i Agreement, cu cantin
studeneasc, din campusul Botanica;
Reconstrucia Centrului de Excelen n Tehnologii Informaionale i
Comunicaii;
Reparaia capital a acoperiului cu schimbarea planeului, reparaia faadei i
ngrdirea terenului aferent a blocului de studii nr. 2 din str. 31 August 78;
Finalizarea complexului sportiv din str. Studenilor 2/2 (bloc administrativ,
terenuri de mini-fotbal, terenuri de tenis);
Demolarea blocului-laborator nr. 8 i construcia unui bloc modern de laboratoare
cu 2 nivele pentru facultile amplasate n campusul Rcani, prin parteneriatul
public-privat i construcia unor blocuri locative pe o suprafa de 0,42 ha pe
terenul aferent depozitului central;
Selectarea investitorului, proiectarea i construcia Centrului Polivalent cu bazin
de not n campusul Rcani, amplasat pe terenul cu suprafaa de 0,42ha aferent
slii sportive din str. Studenilor 3/8;
Reconstrucia anexei cminului nr. 4 cu 2 nivele n cmin studenesc.
Finalizarea procedurilor de intabulare a terenului complexului sportiv din str.
Studenilor 2/2 i a terenului taberei de odihn Andrie din s. Condria.
Elaborarea strategiei de dezvoltare a taberei de odihn Andrie i a planului general
n detaliu sub aspectul utilizrii acesteia pentru agrement, stagii de practic, coli de
var, seminare .a.
Stabilirea prioritilor de investiii, construcii i reparaii de comun acord cu
facultile, catedrele/departamentele, cu aprobarea Senatului UTM.
Depunerea eforturilor permanente n identificarea i atragerea investiiilor i a
finanrii complementare, necesare dezvoltrii Universitii.
Efectuarea unui audit al spaiilor Universitii, n vederea reorganizrii, renovrii i
modernizrii n conformitate cu necesitile actuale ale UTM.

14

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

8.7
8.8
8.9
8.10
8.11
8.12

8.13
8.14

Renovarea i modernizarea slilor de studii, n primul rnd a auditoriilor i spaiilor cu

grade de utilizare, trafic i vizibilitate sporite.
mbuntirea condiiilor de cazare i dotarea cminelor cu echipament/mobilier
necesar.
Continuarea colaborrii cu Fondul de Eficien Energetic, pentru atragerea finanrii
n reabilitarea termic a blocurilor de studii i a cminelor.
Consolidarea capacitilor editoriale ale UTM.
Investiii n sistemul informatic, necesare procesului de studii, de cercetare,
activitilor administrative, cu asigurarea nivelului ridicat al securitii informaionale.
Identificarea i atragerea surselor de finanare necesare finisrii blocului de studii al
Facultii de Inginerie i Management n Electronic i Telecomunicaii din campusul
Rcani. Un prim pas va consta n ajustarea proiectului i a devizului de cheltuieli din
2006 la preurile i normativele actuale.
Elaborarea i implementarea unui plan de amenajare a teritoriului din campusurile
Botanica, Rcani i Centru.
Aprarea cu fermitate i responsabilitate a patrimoniului UTM, inclusiv prin
introducerea unor stipulri relevante i protective n Carta Universitar.

9. Managementul de informare i ghidare n carier

9.1

9.2
9.3
9.4
9.5
9.6

Consolidarea msurilor de stimulare i susinere a dezvoltrii competenelor

transversale a studenilor care in de cariera profesional, printre care:

promovarea cursului opional Managementul carierei profesionale;

diversificarea modalitilor de evaluare i autoevaluare personal;

valorificarea elementelor de marketing personal;

dezvoltarea abilitilor de comunicare;

dezvoltarea competenelor n planificarea carierei.

Implementarea msurilor necesare stimulrii i susinerii participrii mediului de
afaceri n formarea carierei profesionale (seminare, mese rotunde, cursuri).
Eficientizarea n comun cu mediul de afaceri a stagiilor de practic, astfel nct aceste
stagii s finalizeze cu angajarea absolvenilor.
Continuarea bunei practici de organizare a trgurilor locurilor de munc cu extinderea
acestei prin implementarea trgului locurilor de munc i a stagiilor de practic online.
Dezvoltarea i gestionarea site-ului Centrului CEGHID ca platform online eficient
de comunicare dintre angajator i viitor absolvent.
Intensificarea activitilor de monitorizare a carierei absolvenilor UTM, inclusiv prin
asociaiile absolvenilor.

10. Managementul relaiilor instituionale, relaiilor cu mediul de afaceri, celor

internaionale i promovarea imaginii
10.1

Eforturi permanente n fortificarea poziiei de universitate de excelen n cercetare i

inovare, nvmnt superior tehnic, educaie de calitate.

15

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

Susinerea, dezvoltarea i promovarea parteneriatelor puternice (reale, i nu doar pe

hrtie) cu universitile din Romnia, Uniunea European .a.
10.3 Implementarea mecanismelor necesare extinderii i susinerii participrii cadrelor
didactice i a studenilor la programele de mobilitate academic Erasmus +.
10.4 Dezvoltarea i fortificarea reelei de centre de excelen n parteneriat cu mediul de
afaceri, cu atragere unor noi parteneri i finanri suplimentare.
10.5 Elaborarea i implementarea msurilor necesare stimulrii i susinerii participrii
reprezentanilor mediului de afaceri n procesul educaional i n activitile de
cercetare-inovare.
10.6 Elaborarea i implementarea instrumentelor de promovare a imaginii UTM la nivelele
naional i internaional prin:
Dezvoltarea i gestionarea site-urilor catedrelor/departamentelor, facultilor i a
Universitii n ansamblu sub aspectul unui design atrgtor i modern, unui
coninut bine structurat, util, informativ i actualizat;
Introducerea atribuiilor i responsabilitilor n domeniul promovrii imaginii i
relaiilor cu publicul la UTM;
Msuri permanente de informare privind activitile i rolul UTM n dezvoltarea
societii i economiei naionale prin intermediul mass-media, internetului,
reelelor de socializare;
Susinerea publicaiei Mesager universitar.
10.7 Instituirea i dezvoltarea Asociaiei Absolvenilor UTM i a asociaiilor profesionale
ale absolvenilor, cu atragerea acestora n activitatea i dezvoltarea Universitii.
10.8 Revigorarea activitii Asociaiei Inginerilor din Republica Moldova i consolidarea
relaiilor de parteneriat i cooperare cu Asociaia Inginerilor din Romnia i cu
Federaia Mondial a Organizaiilor Inginereti prin punerea n aplicare a unui plan de
msuri de interes comun.
10.9 Efectuarea unei analize a criteriilor i indicatorilor de performan folosite la
elaborarea clasamentelor instituiilor de nvmnt superior, n scopul mbuntirii
acestora i a poziionrii mai bune a UTM.
10.10 Sprijinirea cadrelor didactice pentru a participa i reprezenta UTM n diverse structuri
naionale i internaionale, organizaii i asociaii profesionale, consilii i organe
consultative i altele.
10.2

11. Biblioteca UTM

11.1
11.2
11.3
11.4

Optimizarea structurii i coninutului coleciilor bibliotecii, n conformitate cu

necesitile procesului de studii i activitile de cercetare.
Asigurarea creterii achiziiei publicaiilor noi propuse de catedre/departamente.
Revizuirea suportului financiar acordat bibliotecii UTM, pentru a crete numrul de
abonamente la reviste i baze de date internaionale pentru informare i documentare.
Dezvoltarea tehnologiilor informaionale destinate facilitrii i extinderii accesului la
serviciile bibliotecii, printre care:

16

UNIVERSITATEA TEHNIC A MOLDOVEI

Sporirea fondului resurselor electronice, actualizarea repertoriului bazelor de date,

achiziia crilor electronice, dezvoltarea coleciei digitizate a bibliotecii;
Extinderea serviciilor online pentru utilizatori.
11.5 Lansarea Repozitoriului instituional UTM i asigurarea funcionrii adecvate n
scopul asigurrii accesului deschis la informaia tiinific a cercettorilor.
11.6 mbuntirea bazei materiale a bibliotecii UTM prin efectuarea reparaiilor de
urgen, reamenajarea spaiilor i dotarea cu echipament i mobilier nou.
11.7 Instalarea unui sistem de securitate n slile de lectur.
12. Educaie fizic i sport
12.1. Elaborarea i implementarea msurilor pentru stimularea i dezvoltarea educaiei
fizice i a sportului la UTM ca o component indispensabil a modului de via activ
i sntos.
12.2. Crearea condiiilor de practicare a activitilor sportive prin modernizarea i
consolidarea infrastructurii sportive a UTM.
12.3. Perfecionarea sistemului de finanare a educaiei fizice i a sportului, precum i
identificarea surselor noi de finanare a acestor activiti, inclusiv prin colectarea
taxelor pentru utilizarea infrastructurii sportive de ctre alte pri.
12.4. Efectuarea unei evaluri a utilizrii resurselor alocate pentru activiti sportive, cu
scopul eficientizrii acestora i mbuntirii imaginii UTM.
Planul managerial propus reprezint o viziune personal, format pe baza experienei
proprii de peste 25 de ani n nvmntul superior, dintre care 5 ani de studii n Romnia, 7 ani
de activitate didactic i studii de doctorat n SUA, precum i pe experiena de cercettor
tiinific, obinut n cadrul stagiilor tiinifice la Ford Motor Company din Detroit, SUA, i
universitatea Hochshule Konstanz, Germania. La elaborarea planului managerial am inut cont
de tendinele generale i bunele practici existente n nvmntul superior din rile n care am
studiat sau activat n calitate de cadru didactic i cercettor (Republica Moldova, Romnia, SUA,
Germania), dar i de particularitile distincte ale acestor sisteme educaionale, care,
diseminndu-le, ar conduce la creterea competitivitii proceselor de formare profesional a
specialitilor i cercettorilor tiinifici la UTM.
n realizarea plenar a acestui plan de activiti m voi conduce dup principiile: Calitate,
Inovare, Onestitate i Responsabilitate, i m voi baza pe colaborarea colegial i deschis cu
Senatul UTM, toate facultile, departamentele, catedrele i diviziunile universitare.
Consider c, Universitatea Tehnic a Moldovei poate s in piept ameninrilor cu care
se confrunt, s valorifice oportunitile i potenialul propriu, s-i consolideze poziia de
universitate de excelen n cercetare i inovare, nvmnt superior tehnic, educaie de calitate
i cu o resurs uman valoroas i competitiv.

17