NORMAS Y LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN ESCRITA

DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO

DISPOSICIONES GENERALES
Las presentes normas determinan los requisitos, procedimientos y criterios exigidos por la Unidad
Educativa General Jos Ignacio Pulido Pumar, para la elaboracin, presentacin y evaluacin de los Trabajos de
investigacin.

Los Trabajos de investigacin, constituyen los requisitos finales de la formacin de los estudiantes. Su
aprobacin es condicin indispensable para el otorgamiento del ttulo de bachiller.

Los estudiantes

al Grado de bachiller en cualquiera de las reas debern presentar un Trabajo de

investigacin, el cual debe ser una exploracin que demuestre el dominio de los mtodos de investigacin,
propios del rea del conocimiento respectivo.

El estudiante debe preparar su proyecto de investigacin, con la asistencia de un tutor asignado por el
coordinador de proyectos comunitarios, conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en
la Ley Orgnica de Educacin. Sin embargo, tanto la seleccin del tema, como la conceptualizacin, diseo
y ejecucin del Trabajo en todas sus partes, son de entera y personal responsabilidad del estudiante.

El estudiante deber consignar ante la institucin, un (1) ejemplar, encuadernado con espirales o anillos (no
empastado) debe tener protector transparente de plstico y luego la portada en cartulina de color verde o
azul marino, y una copia de la transcripcin realizada en Microsoft Word (en cualquiera de sus versiones)
grabado en CD, estos debern llevar en la etiqueta los datos de identificacin del estudiante, el ttulo del
Trabajo de investigacin y la fecha de entrega.

Conformados los grupos y establecidos los ttulos del proyectos, se sugiere no cambiarlo, de igual manera
no cambiarse de grupo, pues estos como consecuencia retardos en la realizacin y avance de los mismos, al
igual que problemas estructurales en el equipo.

Los proyectos debe estar direccionado hacia la autogestin, para evitar gastos personales en los integrantes,
por tal motivo se recomienda que el ttulo y los objetivos no lleven plasmado la palabra Donar y Donacin.
As mismo para solicitar las ayudas a las Instituciones pblicas y privadas, debern realizarse mediante
oficios los cuales sern revisados por la direccin.

Los estudiantes deben asistir a las tutoras con el tutor correspondiente, pues cada tutor llevara un registro
de asistencia la cual tendr una ponderacin dentro de sus calificaciones en la entrega de cada captulo. De

igual manera deben respetar el horario establecido para las tutoras. Deben de asistir con su correspondiente
uniforme reglamentario.

Entregar puntualmente los correspondientes captulos en las fechas establecidas por la coordinacin de
proyecto. Se recomienda entregar los captulos en digital (correo electrnico o pendrive), material impreso
reutilizable, para ser revisado por el tutor, realizar las correcciones y dar la calificacin definitiva del
captulo.

DEL CONTENIDO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

Del Ttulo
El ttulo del Trabajo de investigacin debe ser totalmente coherente con la o las interrogantes de la
investigacin y con el objetivo general, la redaccin debe ser concreta, precisa y clara; en todo caso debe
reflejar el Trabajo que se presenta. El ttulo forma parte de la portada y de la pgina de presentacin, en ningn
caso se da a conocer en forma aislada en una pgina.
Elaboracin del ttulo de la Investigacin: Es dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Qu se quiere investigar? (Variable Independiente)
Por qu o para que se quiere investigar? (Variable Dependiente)
A quin se quiere investigar?
Dnde se quiere investigar?
Cundo se quiere investigar?
Recuperacin y mantenimiento mediante autogestin de veinte sillas y mesas del aula n 1
Caso de estudio: Unidad Educativa Nacional General Jos Ignacio Pulido Pumar ubicado en el municipio
Barinas ao escolar 2015-2016.
Qu se quiere investigar? Recuperacin y mantenimiento
Por qu o para que se quiere investigar? Autogestin de veinte sillas y mesas
A quin se quiere investigar? Aula n 1
Dnde se quiere investigar? Unidad Educativa Nacional General Jos Ignacio Pulido Pumar
municipio Barinas.
Cundo se quiere investigar? Ao escolar 2015-2016.
Nota: El titulo debe llevar (15) quince palabras, el resto de las palabras van en el caso de estudio.
De la Portada y Lomo del Trabajo Encuadernado

La portada del Trabajo de investigacin se debe presentar, empastada en percalina color verde, debe llevar
en el encabezado los datos de identificacin de la Institucin. En el centro el ttulo de la investigacin; los datos
de identificacin del autor y del tutor, en la ltima lnea lugar, mes y ao de la presentacin.
De la Hoja de Guarda o Respeto
Es una pgina en blanco que se coloca para proteger el trabajo. Se utilizan dos (2), una al comienzo y otra
al final del trabajo.
De las Pginas Preliminares
La seccin preliminar est conformada por las Pginas que se presentan:
Dedicatoria: el autor tiene libertad en la forma de presentarla, se recomienda que sea concisa, pues en ningn
caso debe pasar de una pgina. Su presentacin es opcional, de ser incluida ser la pgina nmero iii, y deben
marcarse este nmero en el margen inferior centrado, ms o menos a dos (2) centmetros del borde de la hoja.
En la pgina de dedicatoria se mencionan las instituciones, entidades o personas a quienes se desea honrar o
dedicar el Trabajo de investigacin. Para su presentacin guiarse por el anexo 11.

ndice General: corresponde al esquema que debe contener el Trabajo de investigacin. Esta(s) pgina(s) se
enumera(n) siguiendo el orden correspondiente y escribindolo en el lugar indicado. Para su realizacin, ver
anexo 12. El ndice debe elaborarse teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
Debe respetarse el uso de las letras y palabras escritas en mayscula y minscula tal como se ilustra en
el modelo.
Debe respetarse la organizacin y estructura (espacios, distancias) del modelo.

Lista de Cuadros o Tablas: Esta pgina contina su enumeracin romana correspondiente, y su nmero de
pgina se coloca manteniendo el criterio de las anteriores. Para su elaboracin, ver el anexo 12 (cont), que
debe representar en cuanto a su estructura y organizacin.

Introduccin
Consiste en una resea de la temtica del estudio. Sus propsitos principales, aportes ms relevantes y

estructura general de los captulos que contiene el cuerpo del trabajo.

DE LA ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

La determinacin del problema a investigar, consiste en una actividad compleja que supone y exige la
respuesta de dos interrogantes. Por ello el problema a investigar no ha de ser vago y genrico, sino que debe ser
concreto y debe estar formulado lo ms preciso posible.
El planteamiento del problema puede expresarse a travs de una sola pregunta, pero dependiendo de las
caractersticas del tema en estudio y del criterio del autor puede acompaarse con un conjunto de interrogantes
(sub-preguntas derivadas de la primera), o sencillamente presentar las interrogantes de la investigacin.
Las interrogantes responden al Qu de la investigacin. Es importante que dichas interrogantes se
expresen en forma clara, concreta y delimitada. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las
siguientes interrogantes:
Qu es lo que debe explicarse (elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo)?
Dnde se observa el problema (hechos anteriores que guardan relacin con el problema)?.
Cundo ocurre (situacin actual)?
Qu tan grande es (relevancia del problema)?. La magnitud se expresa por indicadores cuantitativos o
cualitativos.
Cada uno de las interrogantes debe tenerse en cuenta al momento de la formulacin de los objetivos, pues
de cada una de ellas se desprende su correspondiente objetivo.
Este debe tener como mnimo dos pginas, debe partir de lo general a lo particular.
Cuerpo del planteamiento de un problema

Ser = Realidad
+
Debe ser = Postulados de
Autores (Citas)
Hacer= Solucin que se
materializa en un diseo

Objetivos de la Investigacin
Los objetivos permiten dejar en claro la finalidad de la investigacin, por ello deben ser formulados con
claridad, pues ellos constituyen el criterio de evaluacin de efectividad del trabajo realizado. Adems, deben
comenzar con un verbo en infinitivo.
Los objetivos se presentan de acuerdo con su complejidad, primero, el general luego, los especficos. Los
objetivos deben de ir en una sola pgina.
Objetivo General
Deben corresponder de manera lgica y coherente con las interrogantes y con el ttulo de la investigacin.
Generalmente, es repetir de forma infinitiva y a futuro la demostracin de lo que se busca en el problema. Es
decir, representa la finalidad mxima que se persigue a travs del estudio.
Ejemplo:
Instalar un bebedero de agua potable con enfriamiento elctrico en el pasillo principal en la Escuela
Tcnica Industrial Ezequiel Zamora de la parroquia el Carmen municipio Barinas.
Objetivos Especficos
Los objetivos especficos se derivan del objetivo general (o de los objetivos generales); representan lo que
se quiere lograr, responden al Para Qu de la investigacin; todos ellos delimitan, y precisan los alcances de la
investigacin; orientan en la seleccin del tipo y diseo metodolgico, al igual que sobre los resultados que se
esperan obtener y, marcan pautas para el desarrollo del Marco Terico.
Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones:

Iniciar la oracin con el verbo en infinitivo (un solo verbo en infinitivo por cada objetivo).

Llevar acciones concretas y alcanzables a travs de la investigacin.

La redaccin debe ser clara y precisa.

Es necesario diferenciar los objetivos de investigacin con las actividades o procesos implcitos en el
estudio.

Las acciones que indican los objetivos especficos, debern presentarse de la menor a la mayor complejidad
que refleje cada uno..
Ejemplos:
Diagnosticar la situacin existente en...
Analizar de manera descriptiva...

En el siguiente esquema se presentan un listado de algunos verbos que pueden ser considerados para
redactar los objetivos generales y especficos.
Analizar
Advertir
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Compilar
Componer
Comprobar*
Conceptualizar
Concretar
Considerar

Consolidar
Contrastar
Crear
Deducir
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Designar
Descomponer
Determinar
Discriminar
Disear

Distinguir
Efectuar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Establecer
Estandarizar
Estimar
Evaluar
Examinar
Explicar
Exponer
Formular

Fraccionar
Fundamentar
Generar
Identificar
Indicar
Inferir
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Oponer
Organizar

Orientar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Seleccionar
Separar
Sintetizar
Situar
Sugerir
Trazar
Verificar

Justificacin de la Investigacin
En sta deben sealarse los aspectos positivos que se pretenden alcanzar mediante la solucin del
problema planteado; responde al Por Qu de la investigacin. Debe sealarse quines (directamente e
indirectamente) sern los beneficiados, en qu consiste ese beneficio, y por qu es importante alcanzarlo. As
mismo, debe destacarse la importancia del estudio y las razones por las cuales se realiza la investigacin, sus
posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico en funcin con la lnea, el proyecto y el temario de
investigacin propuesto por la Institucin.
Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:
Por qu se hace la investigacin?
Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?
La justificacin no debe de exceder de una pgina.
CAPTULO II
MARCO TERICO
En todas las investigaciones, el Marco Terico puede ser definido como el compendio de una serie de
elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin por realizar.
El Marco Terico cumple las siguientes funciones:
Ayuda a prevenir los errores que se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.

 Ampla el horizonte y gua al investigador para que ste se centre en su problema, evitando desviaciones
del planteamiento original.
Busca la teora que tiene correspondencia con el fenmeno que se pretende investigar.
Asocia varias teoras que explican el fenmeno a investigar.
Construye una teora especfica.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
Permite ser selectivo en cuanto a los planteamientos de problemas e hiptesis.
Los Antecedentes de la Investigacin
Este aspecto constituye la primera parte del captulo y debe reflejar las dos vertientes en que se clasifican
los antecedentes:

En histricos: referidos a congresos, entrevistas, seminarios, talleres, textos y otros.

En investigativos; referidos a Trabajo de Investigaciones desarrolladas (Nacionales y/o Internacionales), con

ttulos similares o relacionados al de la investigacin que se est desarrollando; es decir, informacin
documental de primera mano. Puede iniciarse con investigaciones relacionadas con el tema propuesto en la
misma institucin o por otros investigadores de otras instituciones. Debern tener una fecha no mayor de
5 aos de publicacin, con respeto a la fecha de publicacin del trabajo.

De cada una de las investigaciones seleccionadas deber indicarse el autor, el ao de la presentacin, el

ttulo, el objetivo general y una sntesis de las conclusiones (puede agregarse otros aspectos que merezcan
ser resaltados); el investigador debe adicionar sus comentarios al respecto en funcin del tema investigado.

El estudiante debe presentar tres (3) antecedentes, al menos uno de la institucin (Unidad Educativa General
Jos Ignacio Pulido Pumar) y los otros dos (2) de otras instituciones.
Bases tericas y legales

sta representa la segunda parte del marco terico que corresponde al desarrollo de los aspectos generales del
tema. Esta parte del captulo contendr varios sub-puntos que, a la vez, podrn subdividirse, de ser necesario. Es
importante que se cuide la relacin entre los puntos expuestos con la temtica abordada, pues no es conveniente
presentarlos de manera aislada; as mismo, a lo largo de todo el captulo debe tratarse de encuadrar el problema

de investigacin en una determinada teora. Adems, debe percibirse con gran claridad el enfoque, anlisis y
posicin del autor.

Bases tericas: Son teoras que reflejan en lo que se basa este proyecto.
Bases legales: Artculos de las leyes normas o reglamentos en los cuales se fundamenta.
Definicin de Trminos Bsicos

Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones entre
ellos. El problema que nos lleva a la definicin de conceptos es el que muchos de los trminos que se utilizan en
las ciencias humanas son tomados del lenguaje vulgar y, generalmente, el investigador utiliza en otro sentido.
La definicin conceptual es necesaria para unir el estudio a la teora, y las definiciones operacionales son
esenciales para poder llevar a cabo cualquier investigacin, ya que los datos deben ser escogidos en trminos de
hechos observables.

Ejemplos:

Agua potable
Enfriamiento
Enfriamiento elctrico
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
El marco metodolgico tiene como propsito describir detalladamente cada uno de los aspectos
relacionados con la metodologa que sea a seleccionado para desarrollar la investigacin, los cuales el
investigador debe justificar. Cada aspecto debe estar sustentado por criterios de autores de libros de
metodologa, por lo que es importante que se acompaen con citas parafraseadas o textuales con sus
correspondientes soportes de autor. En este captulo se manifiesta l Cmo de la investigacin.
Naturaleza de la Investigacin
La investigacin puede estar orientada hacia un tipo de investigacin documental, de campo, proyecto
factible o proyecto especial; en la que se seleccione. Es importante indicar el nivel de estudio pretendido y el
diseo que soporta el desarrollo de la investigacin.
No obstante, la finalidad, los fundamentos, la relacin objeto- sujeto, el estilo del investigador y la
aproximacin a la realidad va a estar explicitado en el enfoque o paradigma que emplee; en consecuencia, el
enfoque o paradigma servir de fundamento para la naturaleza de la investigacin y es por ello que el
investigador no solo debe exponer citas de autores, sino debe construir su propio marco referencial del por qu
y para qu se va a emplear el paradigma y naturaleza seleccionada.

Poblacin y Muestra o Sujeto Social

La poblacin constituye el objeto de la investigacin, es el centro de la misma y de ella se extraer la
informacin requerida para su respectivo estudio. Dependiendo del tamao y de las caractersticas propias de la
poblacin, algunas veces se podrn abordar todas las unidades poblacionales para ser estudiadas, pero otras
veces, ser necesario extraer una fraccin, a la que se llamar muestra y sobre la que se fijar la atencin de la
investigacin.
Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar, en donde las unidades de poblacin (personas o cosas)
poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin. (Hernndez,
1998)
Se entiende por muestra un subgrupo de la poblacin que debe ser representativo de la misma, y que se
extrae cuando no es posible medir a cada una de las unidades de la poblacin. Cuando se toma una muestra, sta
es la que mide, pero los resultados se generalizan sobre las respectivas poblacin; por lo tanto, la validez de la
generalizacin, depende de la validez y tamao de la muestra y del procedimiento de seleccin.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Una vez seleccionado el diseo de investigacin apropiada y la muestra adecuada de acuerdo con el
problema de estudio, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes de las variables involucradas
en la investigacin.
A continuacin se presentan algunas de las tcnicas e instrumentos que permiten recoger los datos:
Tcnica de Observacin: la cual pudiera darse a travs de instrumentos, tales como: gua de observacin, lista
de chequeo, registro anecdtico, matriz de anlisis.
Tcnica de la entrevista: se hace a travs de la gua de entrevista.
Tcnica de encuesta: la cual pudiera darse a travs de los instrumentos, tales como: cuestionario, escala, test,
prueba de conocimiento.
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos

En este punto se describen las distintas operaciones a la que sern sometidos los datos que se obtengan.

Tabulacin: es una parte del proceso tcnico en anlisis estadstico de los datos; la operacin esencial en la
tabulacin es el recuento para determinar el nmero de casos que encajan en las distintas categoras.

Presentacin: se podr idear inicialmente una tabla o cuadro en que se puedan colocar los datos.

Anlisis: el anlisis permitir la reduccin y sintonizacin de los datos, se considera entonces la distribucin
de los mismos, se analiza una vez ms la dependencia e interdependencia de las variables considerada
inicialmente.

Interpretacin: La interpretacin es la expresin de la relacin existente entre las variables consideradas en

un estudio; es decir, aqu se considera si las variables correlacionadas en el sistema resisten una
interpretacin, no slo al nivel de muestra sino del colectivo.
CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

El objetivo del cuarto captulo del trabajo de investigacin es presentar los resultados del anlisis de los datos;
es decir, mostrar si los datos obtenidos apoyan o no la hiptesis de la investigacin. Para desarrollarlos, es
necesario haber procesado la informacin recabada, esto es, haber codificado y tabulados los datos que se
recolectaron para proceder posteriormente a su anlisis.
En este se exponen los resultados ya tabulados, y descritos en el siguiente orden: las tablas primero luego los
diagramas tipo pastel, ambos deben presentar porcentaje
Propuesta: En esta etapa del proyecto, puede abarcar una o dos pginas, (no exceder de dos pginas) se
describe de forma concisa la resolucin del problema, en qu forma se resolvi, los pasos de forma ordenada
realizados para la solucin de problemas, como se hizo, obtencin de los recursos, que se logr, que deficiencia
pudo existir para alcanzar la meta, que fortalezas y potencialidades existen, entre otras.
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Se resumen los principales resultados y aportes ms significativos del Trabajo o Tesis. Adems, cuando
sea procedente, debe aadirse una seccin con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del
estudio realizado.
Conclusiones
En este punto, el investigador debe retomar el problema tratado y relacionarlo con los aportes obtenidos a
travs de cada etapa de la investigacin, sintetizar los resultados y resaltar los aspectos ms importantes,
evidenciar el logro de los objetivos y la resolucin de las interrogantes de la investigacin, plantear las
deducciones correspondientes y generalizar los resultados. En sus planteamientos se debe percibir claramente su
posicin para analizar, relacionar, sintetizar y proyectar.

Recomendaciones
En este punto, deben de existir como mnimo cuatro (4) recomendaciones. Las recomendaciones son
sugerencias que se deja como aporte para la realizacin de futuros proyectos de este tipo, o sugerencias respecto
a la conservacin y mantenimiento de lo realizado.
Ejemplos:
Desconectar el bebedero elctrico (filtro), al irse el personal de la institucin, por periodo vacacional, fin
de semana, final del da, entre otros o simplemente ausencia estudiantil, para evitar que trabaje
innecesariamente y ahorrar su vida til.
Realizar actividades como vendimia dentro o fuera de la institucin para recaudar fondos para la compra
de bebederos (filtros)
Referencias
Corresponde en esta seccin presentar en estricto orden alfabtico todas las fuentes que han sido citadas
en el desarrollo del Trabajo.
Anexos
Se debe de incluir fotos, dibujos o imgenes que se deseen, estos podrn de ser de forma libre sin
condiciones (cuatro imgenes mximo por hoja).
Aqu debe estar un modelo de los diagnostico, sin contestar copias de oficios entregados, entre otros.
ESTRUCTURA DEL TRABAJO
DEDICATORIA
INTRODUCCIN
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigacin
General
Especficos
Justificacin
CAPITULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
Bases terica (tanto subttulo como lo requiere el trabajo)
Bases Legales

Definicin de trminos
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
Naturaleza de la Investigacin
Tipo y Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumento de Recoleccin de Datos
CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Resultados
Propuestas
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIN
Del Material y Aspectos Mecanogrficos

Presentacin: El tipo de papel a utilizar debe ser de tipo Bond base 20, de dimensin 21,5 por 27,9 cm, es
decir tamao carta, color blanco. De cada hoja slo se utilizar una cara. Las hojas no deben tener rayas ni
perforaciones.

El tipo de letra seleccionado es Arial o Times New Romn y el tamao es doce (12), (liberation serif si es
en la Canaima). Se exceptan: los ttulos de primer orden en tamao de letra catorce (14), las pginas de la
dedicatoria en la que se permite libre presentacin en cuanto al tipo, estilo y tamao de la letra; los textos de
los grficos y cuadros podrn presentarse con letra tamao doce (12) o diez (10) (se recomienda mantener
uniformidad), y en la pgina de presentacin de los anexos, en la que esta palabra se escribe, en letra tamao
diecisis (16). La tinta permitida es la de color negro; se exceptan los cuadros y los grficos que requieren
el uso del color.

De los Mrgenes: En todas las pginas, el margen izquierdo debe ser a cuatro (4) centmetros, el margen
inferior y el margen derecho a tres (3) centmetros. El margen superior vara de la siguiente manera:

Cinco (5) centmetros en la primera pgina de la introduccin de cada captulo y de la referencia.

Cuatro (4) centmetros en el resto de las pginas.

De los Espacios:

Espacio sencillo: Se utilizar, entre las lneas de cada grupo de datos de la portada, de la pgina de
presentacin del Trabajo de investigacin y del encabezado El ndice general entre las lneas del grupo
de las pginas preliminares y entre las lneas de cada grupo de subttulo. Entre las lneas de las citas
textuales iguales o mayores a cuarenta (40) palabras. En la bibliografa, entre las lneas que conforman
cada referencia.

Espacio y medio (1.5): Se utilizar en todo el desarrollo del trabajo lo que comnmente se denomina
texto, debe ir a un espacio y medio (1,5 espacios). Este mismo espacio se mantendr para la separacin
de prrafos. Se utiliza para separar al inicio de cada captulo, los dos (2) elementos que conforman el
ttulo; ejemplo: el espacio y medio va entre CAPTULO I y EL PROBLEMA. Igualmente, se utiliza
para separar dos (2) subttulo consecutivos; ejemplo: entre Objetivos de la Investigacin y Objetivo
General.

Doble (2) espacio: Se utilizar en la bibliografa, para separar cada fuente.

Triple (3) espacios: Se utilizar en el ndice general para separar el ttulo de la abreviatura pp. Tambin,
cada vez que se va a escribir un subttulo o para empezar el desarrollo de un prrafo. Cuando se va
utilizar una cita textual igual o mayor a cuarenta (40) palabras, antes y despus de los cuadros y grficos
titulados, que se presenten entre prrafos de textos.

De la Sangra:

En cada inicio de prrafo se deben dejar una sangra de cinco (5) caracteres, lo que equivale a un (1)
centmetro.

Este mismo espacio debe mantenerse a la izquierda y la derecha en todas las lneas que conformen una
cita textual igual o mayor de cuarenta (40) palabras.

En cada referencia bibliogrfica la segunda y dems lneas que la conforman, deben guardar una sangra
de dos (2) caracteres, es decir, estas lneas deben empezar debajo de la tercera letra de la primera
palabras de la primera lnea, lo que se conoce como sangra francesa.

De la Paginacin: Este punto se refiere a la ubicacin y tipo de escritura del nmero de pgina.

En las pginas preliminares se utilizan los nmeros romanos en minsculas (i, ii, iii, iv,...). La
sealizacin del nmero de pgina debe colocarse en la parte inferior central. La portada y la pgina de
presentacin del Trabajo de investigacin se cuentan, pero no se les marca el nmero de pgina.

En las pginas del texto se utilizan los nmeros arbigos (1, 2). stos se colocan en el margen
superior derecho a ms o menos dos (2) centmetros del borde superior de la hoja. Se exceptan: a) la

primera pgina de la introduccin, b) la primera pgina de cada captulo y

c) la conclusin, la

bibliografa, la pgina de presentacin de los anexos. stas se cuentan, ms no se enumeran.

De la Ubicacin de los ttulos y subttulo:

Tanto en el ndice general como en el desarrollo del trabajo se podrn presentar subttulo hasta cuarto
orden (Ver anexo 5).

En el desarrollo del trabajo, los ttulos debern ir en la primera pgina de cada captulo centrado y en la
parte superior, se presentar la identificacin del mismo con la palabra CAPTULO y el nmero
romano que indica el lugar de orden (I, II, III, IV). Cada una de las partes del trabajo debe comenzar en
una pgina nueva.

Debajo, centrado y separado a uno punto cinco (1.5), se escribir el ttulo del captulo con letras
maysculas (ejemplo: El PROBLEMA). Dentro de cada captulo se puede tener desde uno (1) hasta
cuatro (4) niveles de encabezamiento (subttulos) para identificar las secciones y las sub-secciones (Ver
anexo 5).

Finalmente, debern dejarse triple (3) espacios para comenzar la primera lnea del texto, dejando cinco
(5) caracteres a partir del margen izquierdo (sangra).

Los ttulos de cada captulo deben escribirse con maysculas sin subrayar y en negrillas (Ver anexo 5
cont.).

De las Siglas y Cifras:

La primera vez que se mencione una sigla, la misma debe ser descrita previamente y a continuacin se
presenta entre parntesis; las prximas veces que se haga referencia a ella, se indica directamente y sin
encerrarla entre parntesis.

Al presentar una cifra en valor absoluto o relativo, siempre ha de escribirse primero en letras y luego en
nmeros encerrados entre parntesis; ejemplo, doce (12)..., el veinticuatro por ciento (24%)...,
trescientos cincuenta y cinco bolvares (Bs. 520). Se exceptan los aos y los nmeros de los artculos
de los documentos legales.
De las Citas

Citas Parafraseadas: Estas citas permiten que el investigador exprese lo sealado en la fuente
consultada con sus propias palabras manteniendo la idea del autor, deben estar acompaadas con el
soporte del autor (primer apellido del autor de la fuente y ao de la publicacin de la fuente); ejemplo:
Tamayo (2000)......; Si se desea destacar el ao indquelo as: En el 2000, Tamayo seal..... Puede darse
el caso que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente consultada, si es as, deber hacerse la

aclaracin; ejemplo segn Arias (citado en Tamayo, 2000)... Las citas parafraseadas, se pueden colocar
al inicio de la idea as: Interpretando a Kerlinger (1996)..., en 1996, Kerlinger expres..., o al final de la
misma as,... (Kerlinger, 1996).

Citas Textuales:
a) Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, deben ir incorporadas en el prrafo, dentro
del texto de la redaccin, entre dobles comillas; se acompaan con el primer apellido del autor de la
fuente, el ao de la publicacin y el nmero de la pgina en la que se encuentra esa nota. A manera
de ejemplo: Con respecto a la relacin del hombre con la realidad Ander-Egg (1993), explica como
la realidad no es constantemente igual as mismo sino esencialmente dinmica... (p. 21).
b) Las citas textuales igual o mayor de cuarenta (40) palabras, se presentan en un prrafo aparte, a una
distancia del prrafo anterior y del prrafo posterior de triple (3) espacios, el interlineado a un
espacio sencillo y dejando, tanto al lado izquierdo como al derecho en todas las lneas, una sangra
de cinco (5) caracteres. Al igual que las citas anteriores, se acompaan con el primer apellido del
autor de la fuente, el ao de la publicacin y el nmero de la pgina al finalizar la misma. Estas citas
no van entre comillas. Por ejemplo:
Soto (1996), al referirse a la lectura de exploracin e informacin, expresa:

Aqu el lector busca informacin especfica, por eso lee slo lo que le interesa. Por
ejemplo, si se trata de peridico, el lector se limita a leer los titulares de hechos
determinados, y si se trata de textos de historia, su objetivo es conocer hechos
especficos del pasado (p. 34).

c) Si la cita textual tomada es parte de un prrafo o de una oracin, es decir, que no se ha tomado la
idea completa, sino slo parte de ella, o partes de la exposicin; entonces, se hace necesaria la
utilizacin de los puntos suspensivos (...) en el lugar correspondiente: al inicio, en medio o al final
de la cita. Ejemplo:
social Ander-Egg (1993), opina: La

Sobre la investigacin
investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales

cualquiera que sea el mbito de aplicacin... las diferencias se dan en el rea ontolgica... no hay
diferencias metodolgicas radicales sino diferencias que

provienen del objeto. El tema es

controvertido... (p.59).
d) En caso de que una cita textual presente algn error ortogrfico o gramatical, luego del error se
coloca la expresin sic entre parntesis (sic); de esta forma se aclara que el error se encuentra en la
fuente. Estas observaciones son vlidas para las dos (2) modalidades de citas textuales.

e) Es conveniente sealar que todas las citas textuales deben ser comentadas en funcin del tema
investigado; no se debe cerrar un punto con una cita textual.
f) Se deber evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras, sin permiso del autor,
salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes de tipo legal, o cuando el texto citado sea objeto
de anlisis de contenido y revisin crtica en pginas subsiguientes del trabajo de investigacin.
g) En las citas textuales, en cuanto al autor y al ao de publicacin de la fuente, se mantiene el criterio
anterior (al iniciar o al finalizar la cita), pero en cuanto al nmero de la pgina, se debe colocar al
final de la cita. Ejemplos: (a) Segn Flrez (1999), xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, (p. 55). (b) En 1999,
Flrez explic que xxxxxxxxxxxxxxxx (p. 55), y (c) xxxxxxxxxxxxxxx (Flrez, 1999, pp. 55 y
56).
h) Conviene aclarar que la abreviatura p. se utiliza para indicar una sola pgina y la abreviatura pp.
para sealar varias pginas.
i) Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de autor completo la primera vez que
se menciona, pero para el prximo soporte se procede, segn sea el caso de las siguientes manera:

Si la cita se encuentra en la misma pgina del texto, se puede colocar entre parntesis la
abreviatura de obra citada (ob.cit.), su equivalente en latn (op.cit.). Tambin la abreviatura
latina de Ibdem (ibd.), (ib.), que significa en el mismo lugar. Ntese que en la cita se
registra slo el ao, aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y da. Si no se
conoce el ao de la fuente, en la cita se coloca la abreviatura (s.f.).

Cuando se tiene en las referencias dos (2) ms fuentes del mismo autor publicadas en un mismo
ao, stas se ordenarn en la bibliografa alfabticamente, en la cita se agregar un cdigo
alfabtico (en letras minsculas, empezando por la letra a) en el ao de edicin. De esta forma se
evitar la confusin con la fuente correspondiente. Ejemplo: Martnez (1980) y Martnez
(1980b).

Otra situacin especial se presenta cuando de un mismo ao se tienen dos (2) ms fuentes en
las que el primer apellido del autor es idntico; en estos casos, al dar el soporte de autor de la
fuente es necesario adicionar la inicial del segundo apellido o la inicial del nombre. Ejemplo:
Ramrez T. (1995) y Ramrez F. (1995), evidencindose tanto en las citas como en bibliografa.

En los casos en los que la fuente sea de dos (2) autores, el soporte deber siempre presentar el
primer apellido de cada uno; pero cuando la fuente tenga tres (3) o ms autores, la primera vez
que se cita se da a conocer el primer apellido de cada uno; las prximas veces como se plantea en
el ejemplo; la primera vez que se cita la obra: Hernndez, Fernndez y Baptista (1998), opciones

para las dems veces: Hernndez y otros (1998); Hernndez et al (1998); tambin puede ser
Hernndez y Colaboradores (Colb).

Aportes del autor del Trabajo de investigacin que se presenta:

Es fundamental que el investigador exprese sus opiniones, fije sus criterios, exponga sus planteamientos,

manifieste sus acuerdos o desacuerdos; esto deber hacerlo siempre utilizando el verbo en tercera persona, ms
o menos as: en opinin del autor de la presente investigacin..., el presente investigador sostiene...; con la
finalidad de diferenciar su posicin de la de los autores citados.
De los Cuadros y Grficos
Cuando se recurre a la presentacin de cualquiera de estos recursos dentro del texto es porque el autor del
trabajo lo considera imprescindible, Es importante tener en cuenta que tanto los cuadros (o tablas, texto o
nmeros) como los grficos (figuras, diagramas, mapas, dibujos, esquemas u otras formas de ilustracin) deben
ser enunciados en los prrafos precedentes a su presentacin.

Cada cuadro debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo que lo identifique,
ejemplo Cuadro 1 (en orden sucesivo). Estos ttulos debern resaltarse con negrilla y alinearse al borde
del margen izquierdo (sin guardar sangra); en la parte inferior del cuadro se identifica la fuente de
donde fue extrado: ttulo de la fuente, pgina, autor, ao y ciudad (Ver Anexo 6).

Los grficos, a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los mismos la correspondiente
denominacin, as: Grfico 1. Seguidamente, el ttulo, pgina, autor y ao. Las lneas en esta referencia
van a un (1) espacio sencillo, alineadas por sus bordes laterales, y slo se resaltan con negrilla los
elementos que lo identifican

(nmero de grfico y ttulo de contenido). Si es necesaria alguna

explicacin para la interpretacin del grfico, se escribe a continuacin de los datos de la fuente (Ver
anexo 6 cont.).

Si el cuadro o grfico ocupa ms de una pgina, en la segunda y dems pginas se coloca solamente la
denominacin de su clasificacin y entre parntesis la abreviatura de la palabra continuacin; ejemplo:
Cuadro 1 (cont.) o representarlos a travs de lneas punteadas (------) en ambas pginas inclusive. Para
cerrar el cuadro o grfico se emplear una lnea gruesa, colocando la fuente el autor y ao.

Cuando los cuadros y/o grficos son la representacin de los resultados de los instrumentos aplicados en
la investigacin, si es una produccin del autor, no se debe escribir la fuente porque esta sobrentendido;
si es una adaptacin, debe indicar apellido y ao del investigador, acotando que sigue el modelo de la
fuente, colocando, apellido y ao del autor correspondiente. Ejemplo: adaptacin de otro autor;
Rodrguez (2000), siguiendo el modelo de Morin (1999); Rodrguez (2000) datos ofrecidos por Control
de Estudios UFT (1999). Siempre deben estar acompaados de la correspondiente interpretacin.

Estas representaciones pueden ser elaboradas en blanco y negro o a color; tambin pueden presentarse
en letra tamao doce (12) o diez (10), segn el deseo del autor. Es importante mantener uniformidad de
criterio en su diseo.

En cuanto a la presentacin de estos grficos y/o cuadros, se prefiere la disposicin vertical; en caso de
que la disposicin sea horizontal, se debe cuidar que la parte superior del grfico, est dirigida hacia el
margen izquierdo del trabajo; el nmero de pgina debe conservar el lugar correspondiente en la hoja.
De las Referencias
En la bibliografa se presentan dos tipos: Las Referencias que contiene todas las fuentes citadas en el

desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos bibliogrficos; por lo tanto, cada fuente debe
estar por lo menos una vez citada en el texto. La Bibliografa se refiriere a todas aquellas fuentes ledas que, de
alguna manera, dieron direccionalidad al trabajo pero no son citados.
Las referencias se presentan en estricto orden alfabtico, siguiendo las pautas que a continuacin se
sealan de manera general: Primer apellido, Inicial del segundo apellido, Inicial del primer Nombre. (ao).
Ttulo de la obra en negrillas. (Nmero de la edicin). Ciudad donde se edit: Nombre de la Editorial.

La segunda y tercera lnea de la referencia guardan una sangra de dos (2) caracteres, es decir, estas
lneas deben empezar debajo de la tercera letra de la primera palabra de la primera lnea (sangra
francesa). Si fuesen necesarias ms lneas, stas deben mantener la misma sangra; sobresale del lado
izquierdo nicamente la primera lnea.

Las lneas que conformen cada referencia deben estar separadas a un (1) espacio sencillo.

Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
A continuacin se indican cmo deben sealarse las fuentes consultadas segn sea la naturaleza de cada

una, esto no significa que las mismas deban ser clasificadas al presentarlas en las referencias:
1. Libros:
Murray R., S. (1998). Estadstica. (Segunda edicin). Espaa: Mc. Graw Hill.
Aguilar S., A. (1997). Lderes para el Siglo XXI. Mxico: Mc. Graw Hill Interamericana Editores.
2. Obra Compilada: Se agrega la abreviatura comps. entre parntesis a continuacin del autor o
autores:
Boza, M., y Prez, R. (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad. (Primera Edicin). Caracas.
IESA, C.A.
3. Fuentes de Tipo Legal: En estas fuentes se resaltan los datos y nmeros de identificacin de las
gacetas.

Constitucin. (1999). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 36.860 (Extraordinaria),

Diciembre 30, 1999.
Normativa General de los Estudios de Postgrado para las Universidades e Institutos debidamente Autorizados
por el Consejo Nacional de Universidades. (1996). Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela, 296.489
(Ordinaria), Junio 10, 1996.
4. Artculos en revista Especializada y/o Publicacin Peridica: En estas referencias se adiciona el
mes de publicacin, el ttulo del artculo, el nmero del volumen, el nmero de la revista y los
nmeros inicial y final de las pginas que contienen el artculo (s la fuente los presenta); el mes
acompaa al ao, el ttulo del artculo se inserta antes del ttulo de la revista encerrado entre comillas,
el nmero del volumen siempre se subraya y se presenta a continuacin del ttulo de la revista y luego
los nmeros inicial y final de las pginas correspondientes:
Alcntara M., J. (1999, Octubre). Derecho Martimo. Martima Venezolana de Investigacin y Postgrado,
2(2), 125-145. Venezuela.
Mora D., I. (2000). Autoestima La Magia del Ser. Gerentia, 1(2), 16-18. Venezuela.
5. Artculos de Prensa, con Autor y sin Autor: Cuando estas fuentes estn compuestas por varios
cuerpos es necesario indicar el nmero o la letra que identifica al que contiene el artculo citado, este
elemento entra a formar parte del nmero de pgina (cuerpo pgina) separados por medio de un
guin. Al ao se agrega el mes y el da de la publicacin. Cuando en el diario no se da a conocer el
autor del artculo, al citar la fuente se escribe primero el ttulo del artculo y luego la fecha:
Escalona D., D. (1999, Mayo 15). El Negocio de Los Directorios. El Universal, p. 2-1.Finanzas a Prueba
de Clientes. (1999, Septiembre 15). El Nacional, C-2.
6. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos:
Izarra, Y. (2000, Mayo 15). Postgrado de la UFT Fortalece Desarrollo Industrial de la Regin. Entrevista a
Prof. Rosa Mnaco. Enfoque, 5, p.3.
7. Seminario, Congresos, Talleres, Seminarios, Ponencias, Conferencias y Similares:
Fundacin para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa Centroccidente. (Noviembre, 1994). Conclusiones,
Interpretaciones y Recomendaciones Finales. VII Seminario Gerencia de Centros de Investigacin y
Desarrollo. Perspectivas de la I & D en Venezuela y sus Implicaciones en la Regin Centroccidental.
Material Mimeografiado. Barquisimeto: FUNDACITE CENTROCCIDENTE y UCLA.
8. Publicaciones Anuales y/o Eventuales:
Oficina Central de Estadstica e Informtica. (1992). El Censo en Venezuela: Resultados Bsico Hoja
Desplegable. Caracas: Autor.
Consejo Nacional de Universidades. (1997). Directorio Nacional de Estudios de Postgrado 1997. Folleto.
Caracas: C.C.N.P.G.
9. Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicacin:

Consejo Nacional de Educacin. (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje Educativo: Educacin y Estado
Programa de TV. Caracas: Venezolana de Televisin.
10. Material Audiovisual: En estos casos se encierra entre barras el tipo de material y las aclaratorias de
las funciones o responsabilidades de los autores entre parntesis:

Siso, R. (Director). (1999). El Compromiso Pelcula. Mrida, Venezuela: Trova Cinematogrfica Universidad de Los Andes, Cine ULA.
11. Grabaciones de Conferencias, Ponencias y Eventos en General:
Arvelo, L. (2000, Febrero 28). La Efectividad en el Proceso Enseanza Aprendizaje Grabacin en Vdeo de
la Conferencia Ofrecida en el Seminario Planteamientos Pedaggicos en Valores, Mrida.
12. Representaciones y Exposiciones Pblicas:
Comediantes de Mrida, Maldonado, P. (Director), (1999, Febrero 6). El Pastel de Don Jacinto
Representacin Teatral. Mrida: Gobernacin del Estado.
13. Fotografas, Representaciones Grficas, Objetos Artsticos y Culturales:
Palacios, C. (2000). Vegetal Serie de Ocho Cuadros con Catlogo. Mrida: Galera la Otra Banda.
14. Referencias No Impresas:
Alvarado, H. (1998). Anlisis Estadstico con SPSS para Windows. Programa de Computacin.
Barquisimeto: Universidad Fermn Toro. Direccin de Informtica.
15. Consultas a Travs de Internet:
Garca C., R. Epistemologa de la Administracin: Propuesta para la Formacin de los Administradores,
Gestin y Estrategia, N 11-12, Enero-Diciembre, 1997. Disponible:
http://www.gestin.webzone.it/archivio/mag.html. Consulta: 2000, junio 13.
16. Referencias de CD-ROM:
Exploradores del Nuevo Mundo, USA, Future Visin Multimedia Inc, a subsidiary of Future Vision Holding
Inc. 1995, CD-ROM, MPEG Windows.
17. Artculos de Enciclopedias de CD-ROM:
Comptons Interactive Encyclopedia, AIDS (Acquired Inmunodeficiency Syndrome), USA, Comptons
New Media, Comptons Learning Company, Version 4. Imp SG, 1992-1995, 1996, CD-ROM for Windows
95 and Windows 3.1.

De los Anexos
Cuando el investigador considera necesario incluir en su trabajo, informacin presentada bajo la forma de
tablas, grficos, figuras, textos extensos como partes de documentos legales, recortes de prensa, fotografas,

entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo de su temtica, pero que no ameriten su
incorporacin dentro del texto, puede hacerlo bajo la forma de anexos, cumpliendo con los siguientes requisitos:

Insertar una hoja posterior a las referencias para presentar esta seccin, con la palabra ANEXOS escrita
en mayscula sostenida y resaltada en negrillas, en la mitad de la pgina y con tamao de letra diecisis
(16).

Cada anexo debe anunciarse previamente dando a conocer su ttulo doble (el primero que lo clasifica
como anexo, y el segundo que lo relaciona con el contenido); tambin estos ttulos debern escribirse en
la mitad de la pgina, resaltados con negrilla y en letra tamao diecisis (16).

Si el anexo a presentar es una fotocopia o un escaneado, debe asegurarse que el tamao de la hoja sea
exactamente tamao carta. Ahora, si se trata de artculos de prensa o de fotografas, por ejemplo, stos
debern pegarse a hojas tamao carta y agregarles la informacin requerida para as poderlos incorporar
al trabajo.

Los anexos se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el

trabajo, independientemente de que se relacionen con captulos diferentes.

Dentro del desarrollo del tema debe estar el llamado al anexo correspondiente. Todo anexo debe estar
explcitamente relacionado con alguna parte del contenido (por lo menos una vez); no puede suceder que
se presenten anexos sin que estn vinculados a alguna parte de la temtica desarrollada, aunque su
contenido tenga relacin con el mismo.

Si un anexo tiene ms de una pgina, en la segunda y dems pginas se debe colocar en la parte superior
izquierda la identificacin del anexo y seguidamente la abreviatura de la palabra continuacin entre
parntesis; as: Anexo A (cont.).

Consideraciones Generales de la Redaccin

Es muy importante que el investigador logre a travs de la redaccin una
exposicin caracterizada por el orden, la precisin, la claridad y la coherencia de
manera tal que no de lugar a libres interpretaciones ni a desviaciones o distorsiones
en lo que expresa.
El texto debe redactarse en tercera persona o de manera impersonal, es
fundamental que se cuide la ortografa y el cumplimiento de las normas gramaticales
y sintcticas, no recurrir a las abreviaturas en la exposicin (salvo indicaciones
especiales al detectar errores en una copia textual, en algunos soportes de autor, al
indicar la continuacin de cuadros, grficos, anexos y en la presentacin de siglas).
Se debe evitar la utilizacin de trminos o expresiones en otro idioma que tienen su
equivalente en el castellano.
Cuando en el desarrollo del trabajo se desea destacar una palabra, puede
hacerse resaltndola con negrilla, slo la primera vez que se menciona y no
presentarla en mayscula sostenida.
CONSTRUCCIONES PARA ENLAZAR PRRAFOS
Pero en segundo lugar

Si bien es cierto

Cabe considerar por otra parte

En otras palabras

Debe sealarse

Sucede pues, que

En la medida que el

Tenemos pues, que

Uno de los componentes ms importantes

Es por eso, que

De este modo

Por consiguiente

En resumidas cuentas

Siendo las cosas as resulta claro

Desde la perspectiva ms general

Por ltimo, es conveniente anotar

Dentro de este marco

Alguna de sus manifestaciones

Importa, y por muchas razones

Se trata

Habida cuenta

En este sentido comprenden

De esta manera

Se trata de,

Es por ello

Visto de esta forma

De all pues, que

Visto de esta forma, este trabajo

Para

Busca orientar

Dicho de otro modo

Queremos con ello significar

Se plantea entonces el problema

El reordenamiento

Finalmente

En esta perspectiva,

En efecto

Hay sin embargo,

As se ha verificado

Dentro de esta perspectiva,

Dentro de este orden de id

Demos pues,

Sin duda

Precisemos, ante que nada

Ahora bien

Toda reflexin se inscribe

Por, esto

Por supuesto que este fenmeno

Por lo dems

Resulta claro

Se explica

En atencin que la problemtica expuesta,

Es cierto

De hecho,

Evidentemente

En todo caso

El anlisis precedente

En lo esencial,

En la perspectiva que aqu

Retomando la expresin de

Adoptamos

Este anlisis,

Observamos que

En la generalizaciones anteriores
LISTA DE CONECTORES

A travs

En efecto

Por lo tanto

A comienzo de

Por ende

As, pues

En tal sentido

Naturalmente

Por consiguiente

Es evidentemente

Cabe sealar

Al comienzo de su gestin

Un aspecto importante

Durante su gobierno

Como resultado

En estas condiciones

Como hemos visto

Conviene destacar

A partir de entonces

Es importante observar

De acuerdo

Hemos visto

Como consecuencia

De tal manera

A lo anterior

Dentro de este cuadro inicial

En efecto

Estas circunstancia nos permiten concluir

Todas estas razones

Tal constancia han tenido mltiples

Consecuencias.

As como

A medidas de 1995.

A pesar de la gran importancia

A partir de la calidad

Podemos concluir

Sealando

A fin

En sntesis

En cuanto

As como

En relacin con

Para consolidar este sistema

Con tales recursos

Todas estas razones nos explican

Como resultado concreto

Sobre esta base

As mismo

Dentro de este orden de ideas

En lo que respecta

Podramos resumir a continuacin

En general

As se ha verificado

Por ultimo

Pero en segundo lugar

Por esta forma

Cabe considerar

Partiendo de estas ideas

Creo que es evidente

Por otra parte

Debe sealarse

Adems

Los caracteres enumerados

Sin embargo

En la medida que el

A partir de

Uno de los componentes ms importantes

En estas condiciones

De este modo

En el orden poltico

De igual manera

No obstante

De otro lado

En resumidas cuentas

En esta perspectiva

Desde la perspectiva ms general

Hay sin embargo

Importa

Demos pues.

Por muchas razones

Precisamos

Es por ello

Antes de nada