Gua Docente 2014/2015

FUNDAMENTOS FSICOS DE LA
INGENIERA II
PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING II
Grado en Ingeniera Civil
Modalidad de enseanza Presencial

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ndice
FUNDAMENTOS FSICOS DE LA INGENIERA II ...............................................................3
Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................3
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4
Metodologa .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................5
Relacin con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................8
Sistema de evaluacin ........................................................................................................8
Bibliografa.........................................................................................................................10
Web relacionadas ..............................................................................................................10
Recomendaciones para el estudio...................................................................................10
Material didctico ..............................................................................................................11
Tutoras ..............................................................................................................................11

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FUNDAMENTOS FSICOS DE LA INGENIERA II

Mdulo: Formacin Bsica.
Materia: Fsica.
Carcter: Bsico.
N de crditos: 6.
Unidad Temporal: Primer curso Segundo semestre
Profesor/a de la asignatura: Pedro Castrillo Romn
Email: pcastrillo@ucam.edu
Horario de atencin a los alumnos/as: Lunes de 16 a 17 h y viernes de 9 a 11 h.
Fuera de ese horario se puede solicitar cita va Mensajes Privados del Campus Virtual.
Profesor/a coordinador: D. Alejandro Mateo Hernndez Daz.

Breve descripcin de la asignatura

En la asignatura se estudian los principios fundamentales del electromagnetismo y la
termodinmica.

Brief Description
In the course explores the fundamental principles of electromagnetism and thermodynamics.

Requisitos Previos
No hay requisitos previos. No obstante, se recomienda estar cursando Mtodos Matemticos para
la Ingeniera II.

Objetivos
El objetivo fundamental de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos, generales
desde el punto de vista conceptual, de los principios fundamentales del electromagnetismo y
termodinmica. Al final del curso, el alumno debe ser capaz de resolver de manera sencilla y lgica
problemas bsicos de estas reas, aplicando para ello de forma coherente los conceptos vistos
durante el curso.

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Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales del titulo

Capacitacin cientfico-tcnica para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Civil y

conocimiento y ejercicio de las funciones de asesora, anlisis, diseo, clculo, proyecto,
direccin, construccin, gestin, mantenimiento, conservacin y explotacin en su mbito.

Competencias transversales

Capacidad de anlisis y sntesis.

Resolucin de problemas.

Razonamiento crtico

Capacidad de reflexin

Competencias especficas

Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica,
termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de
problemas propios de la ingeniera.

Resultados de aprendizaje

Capacidad de comprensin y resolucin de problemas relacionados con campos elctricos y

magnticos, termodinmica bsica, oscilaciones y ondas.

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Metodologa
Metodologa

Horas

Clases terico-prcticas

48

Tutoras acadmicas

Evaluacin

Estudio personal

63

Bsquedas bibliogrficas

Realizacin de trabajos

18

TOTAL

150

Horas de
trabajo

Horas de
trabajo

presencial

no presencial

60 horas
(40 %)

90 horas
(60 %)

60

90

Clases terico-prcticas: Las clases tericas sern sesiones en las que se explicarn los
contenidos del programa de la asignatura y se orientar al alumno para su estudio, resaltando los
aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prcticas se
trabajar sobre la comprensin y resolucin de los ejercicios y problemas correspondientes a los
contenidos del programa.
Tutoras acadmicas: En ellas se realizarn tutoras individualizadas y en grupos reducidos para
aclarar dudas y problemas surgidos en el proceso de aprendizaje, revisar y discutir los materiales y
temas presentados en clase, orientando al alumno acerca de los ejercicios, trabajos y lecturas a
realizar, as como para afianzar conocimientos y comprobar la evolucin del aprendizaje.
Evaluacin: Se realizar las actividades necesarias para evaluar los resultados de aprendizaje en
que s concretan las competencias que debe adquirir el alumno en la asignatura. Se usar para ello
exmenes, pruebas y trabajos.
Estudio personal: Estudio personal terico y prctico del alumno para asimilar los materiales y
temas presentados en clase, resolver los problemas y ejercicios, identificar las posibles dudas para
resolver en tutoras y preparar los exmenes.
Realizacin de trabajos: Realizacin de trabajos prcticos y tericos propuestos, individualmente
o en grupo.

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Bsqueda bibliogrfica: Lectura y sntesis de las lecturas recomendadas por el profesor, as

como
de
aquellas
que
el
alumno
pueda
buscar.

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Temario
Programa de la enseanza terica
ELECTROMAGNETISMO
Tema 1. Campo Elctrico: cargas discretas.
1.1 Carga elctrica.
1.2 Ley de Coulomb.
1.3 Campo elctrico.
1.4 Dipolos
Tema 2. Campo Elctrico: cargas continuas.
2.1 Clculo del campo con la ley de Coulomb
2.2 Teorema de Gauss.
2.3 Carga y campo en superficies conductoras.
Tema 3. Potencial Elctrico.
3.1 Potencial elctrico.
3.2 Clculo del potencial elctrico.
3.3 Superficies equipotenciales.
3.4 Energa electrosttica.
Tema 4. Campo Magntico.
4.1 Fuerza ejercida por un campo magntico.
4.2 Movimiento de una carga en un campo magntico
4.3 Momentos sobre espiras e imanes
Tema 5. Fuentes del Campo Magntico.
5.1 Campo magntico creado por cargas mviles.
5.2 Ley de Biot y Savart.
5.3 Ley de Gauss y ley de Ampere.
5.4 Induccin magntica
TERMODINMICA
Tema 8. Temperatura y teora cintica de los gases.
8.1 Equilibrio trmico y temperatura.
8.2 Escalas de temperatura.
8.3 Ley de los gases ideales.
8.4 Teora cintica de los gases.

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Tema 9. Primer Principio de la Termodinmica.

9.1 Formulacin del primer principio de la Termodinmica.
9.2 Calor especfico y calor latente.
9.3 Trabajo y diagrama PV para un gas.
9.4 Conduccin trmica
9.5 Dilatacin trmica
Tema 10. Segundo Principio de la Termodinmica.
10.1 Formulacin del segundo principio de la Termodinmica.
10.2 Mquinas trmicas.
10.3 Mquinas frigorficas.
10.4 Mquina de Carnot.
10.5 Entropa.

Relacin con otras asignaturas del plan de estudios

Instrumentos Matemticos para la Ingeniera I, Ecuaciones Fsica Matemtica I, Instalaciones
Elctricas

Sistema de evaluacin
Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluacin constar de los siguientes puntos:
1. Primera prueba parcial: Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prcticas. Se
realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorar:

Planteamiento de los problemas y cuestiones.

Metodologa seguida.
Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.
Resolucin correcta de los ejercicios.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Segunda prueba parcial: Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrir la
segunda mitad de la asignatura y se realizar al final del cuatrimestre.
3. Trabajos: Forman parte de este tem los trabajos evaluables. El total de los documentos y
actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

la correcta resolucin del problema abordado

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la metodologa utilizada
la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, as como
conclusiones extradas.
el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados

las

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

4. Ejercicios para subir nota: Se incluirn en este apartado los ejercicios realizados en clase y la
correccin pblica de ejercicios propuestos. Slo contarn en el caso de que contribuyan a mejorar
la nota del parcial correspondiente, con una contribucin mxima del 25% de ste.
El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota sern 25%)
Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota sern 25%)
Trabajos y problemas: 20%

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de
los tems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.
Se efectuar una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se
evaluar de aquellos tems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. La
repesca de Trabajos y problemas se efectuar con un nuevo ejercicio que el alumno trabajar de
forma no presencial y resolver y expondr de forma presencial.
En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los tems con 5.0 o
ms se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluacin
se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluar de forma anloga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que
el alumno se evaluar de aquellos tems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.
Modalidad de Recuperacin:
Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba formada
por dos partes, correspondientes a la primera y la segunda mitad de la asignatura, en las que se
requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.
En todos los casos
Para la evaluacin se exige una adecuada expresin y una correcta ortografa.

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Bibliografa
Bibliografa bsica

P. A. Tipler y G. Mosca. Fsica para la ciencia y la tecnologa. Editorial Revert. 2010.

ISBN: 978-84-291-4428-4. Tomos 1 y 2

Bibliografa complementaria

Berkeley. Electricidad y magnetismo. Editorial Revert 2006. ISBN: 84-291-4282-7.

Burbano De Ercilla, S., Fsica general, Tbar Flores, 2006

Burbano De Ercilla, S., Problemas de Fsica general, Tbar Flores, 2006

Web relacionadas

Campus Virtual correspondiente a la asignatura.

Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a travs de la pgina web de la

biblioteca de la UCAM.

Recomendaciones para el estudio

Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de
estudio regular desde el comienzo.
Utilizar el campus virtual.
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la
asignatura.
Acudir a tutoras individuales, sin esperar a la proximidad de los exmenes. (Aunque existe un
horario de atencin al alumno, se puede concertar tutoras para otros momentos solicitndolo
por correo electrnico. Es recomendable tambin solicitar cita incluso para el horario de atencin
al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).
Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas (particularmente en las del
mdulo de Matemticas y en Fundamentos Fsicos para la Ingeniera I), para ir relacionndolos
con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y
fundamentado.
Consultar la bibliografa.

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Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento acadmico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las
clases se exigir:

Asistencia (segn la normativa de la Universidad).

Puntualidad (no pudindose entrar en el aula una vez comenzada la sesin).
Prescindir de comunicaciones mviles (telfono, mensajera, etc.) durante las sesiones.
Vestir de manera adecuada a un entorno acadmico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores sern
reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de
la universidad.

Material didctico
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitar:

Acceso a la bibliografa recomendada

Acceso a Internet

Tutoras
Sesiones de tutora en grupo
Las sesiones de tutoras grupales se dedicarn a actividades que ayuden al aprendizaje de los
contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la
tutora son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia.

Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

Sesiones sobre la metodologa de resolucin de circuitos.

Sesiones de orientacin previas a las prcticas y trabajos.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la
preparacin inmediata de los exmenes.

Sesiones de tutora individual

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Las sesiones de tutora individual estarn orientadas a:

Orientacin del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientacin sobre el trabajo de
nivelacin requerido.
Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal.
Seguimiento de las prcticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para
estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin
de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero
pueden habilitarse otros horarios previa cita.
Servicio de tutora personal / mentora
Cada alumno tiene a su disposicin un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios
de grado. Aunque esta labor de tutora personal no se dirige a los contenidos especficos de la
asignatura, contribuye al aprovechamiento de sta al potenciar la capacidad de trabajo y de
organizacin y la asimilacin de las estrategias de aprendizaje.

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