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Escuela: ECBTI
Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Fsica General
Cdigo: 100413
14.
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar Agenda del Intermedia
curso
Entorno: Evaluacin y
seguimiento y foro de
aprendizaje colaborativo.
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Revisar y comentar Revisin de los mapas: (9
constructivamente los puntos)
mapas
mentales
realizados por uno de Entregar en documento Word
sus compaeros.
o similar la revisin de los
mapas realizado a alguno de
La
revisin
debe sus compaeros.
entregarse en el entorno
de
evaluacin
y El archivo debe llamarse
seguimiento; Revisin Revisin_mapasU1
que no sea entregada en
evaluacin
y
seguimiento no ser
calificada.
Actividad colaborativa*
Actividad colaborativa*
Revisar las soluciones de uno
de sus compaeros.
La revisin debe entregarse en
el entorno de evaluacin y
seguimiento; Revisin que no
sea entregada en evaluacin y
seguimiento no ser calificada.
De forma adicional comparta la
revisin con sus compaeros
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar
Intermedia
Agenda del
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de los resultados.
Actividad
individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Para cada uno de los problemas debern cambiar el valor Debe llamarse AnalisisU1
inicial de una de las variables y analizar los cambios que se
producen en los resultados.
Debe presentar portada, nicamente con los integrantes que
participaron en la elaboracin del anlisis.
El anlisis de los resultados debe entregarse por el lder
del grupo en el entorno de evaluacin y seguimiento;
Debe indicar en una tabla, cules fueron las variables
anlisis que no sea entregado no ser calificado.
iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados para el En una tabla indicar cuales eran los resultados del problema
desarrollo del anlisis, de lo contrario no ser valido
original, y cuales los nuevos resultados.
Hacer un anlisis donde se explique la razn de los cambios
encontrados basndose en los contenidos dispuestos en el
entorno de conocimiento.
Temticas a desarrollar: Revisin de las lecturas sobre la profundizacin en mecnica, correspondiente a la unidad dos
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar Agenda del Inicial de la unidad
curso
Entorno: Evaluacin y
seguimiento y foro de
aprendizaje colaborativo.
Actividad individual
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
100413/Guias/Guias_2015_I/Lista_pro El documento debe presentar las siguientes caractersticas:
blemas_U2.pdf
Garantizar que los problemas escogidos
sean diferentes a los de sus compaeros.
Realizar 5 mapas mentales donde se
evidencie la apropiacin de la lectura
realizada de la unidad dos publicada en el
entorno de conocimiento.
El documento elaborado debe entregarse
en el foro del trabajo colaborativo U2 y en
el entorno de evaluacin y seguimiento.
Documento que no sea entregado en
evaluacin y seguimiento no ser
calificado.
8.
9.
10.
11.
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
colaborativa
Revisar y comentar
Revisin de los mapas: (12
constructivamente los
puntos)
mapas mentales
realizados por uno de
Entregar en documento Word
sus compaeros.
o similar, la revisin de los
mapas realizado a alguno de
La revisin debe
sus compaeros.
entregarse en el
entorno de evaluacin y El archivo debe llamarse
seguimiento; Revisin
Revisin_mapasU2
que no sea entregada
en evaluacin y
seguimiento no ser
calificada.
De forma adicional
comparta la revisin con
sus compaeros
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar
Intermedia
Agenda del
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin de la unidad
Actividad individual
Realizar la solucin de los problemas
seleccionados.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Solucin de los 5 problemas
escogidos: (12 puntos)
Actividad colaborativa*
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar
Agenda del
Intermedia
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de los resultados.
Actividad colaborativa*
Para cada uno de los problemas debern cambiar el valor Debe llamarse AnalisisU2
inicial de una de las variables y analizar los cambios que se
producen en los resultados.
Debe presentar portada, nicamente con los integrantes
que participaron en la elaboracin del anlisis.
El anlisis de los resultados debe entregarse por el lder
del grupo en el entorno de evaluacin y seguimiento;
Debe indicar en una tabla, cules fueron las variables
anlisis que no sea entregado no ser calificado.
iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados para el En una tabla indicar cuales eran los resultados del
desarrollo del anlisis, de lo contrario no ser valido
problema original, y cuales los nuevos resultados.
Hacer un anlisis donde se explique la razn de los
cambios encontrados basndose en los contenidos
dispuestos en el entorno de conocimiento.
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar Agenda del Inicial de la unidad
curso
Entorno: Evaluacin y
seguimiento y foro de
aprendizaje colaborativo.
Actividad individual
Seleccionar y publicar en el foro 5
problemas del siguiente enlace,
garantizando que cada uno corresponda a
una temtica diferente:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
100413/Guias/Guias_2015_I/Lista_pro El documento debe presentar las siguientes caractersticas:
blemas_U3.pdf
Garantizar que los problemas escogidos
sean diferentes a los de sus compaeros.
Realizar 5 mapas mentales donde se
evidencie la apropiacin de la lectura
realizada de la unidad tres publicada en el
entorno de conocimiento.
El documento elaborado debe entregarse
en el foro del trabajo colaborativo U3 y en
el entorno de evaluacin y seguimiento.
Documento que no sea entregado en
evaluacin y seguimiento no ser
calificado.
15.
16.
17.
18.
Actividad colaborativa*
Revisar y comentar
constructivamente los
mapas mentales
realizados por uno de
sus compaeros.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Revisin de los mapas: (15
puntos)
Entregar en documento Word
o similar, la revisin de los
mapas realizado a alguno de
sus compaeros.
La revisin debe
entregarse en el
entorno de evaluacin y El archivo debe llamarse
seguimiento; Revisin
Revisin_mapasU3
que no sea entregada
en evaluacin y
seguimiento no ser
calificada.
De forma adicional
comparta la revisin con
sus compaeros
Actividad individual
Realizar la solucin de los problemas
seleccionados.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Solucin de los 5 problemas
escogidos: (15 puntos)
Actividad colaborativa*
Revisar las soluciones de uno
de sus compaeros.
La revisin debe entregarse en
el entorno de evaluacin y
seguimiento; Revisin que no
sea entregada en evaluacin y
seguimiento no ser calificada.
Presentar portada
La solucin debe hacerse en un
documento Word o similar.
Presentar tabla de contenido.
Fecha:
Momento de evaluacin:
Consultar
Agenda del
Intermedia
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de los resultados.
Actividad
individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Para cada uno de los problemas debern cambiar el valor Debe llamarse AnalisisU3
inicial de una de las variables y analizar los cambios que se
producen en los resultados.
Debe presentar portada, nicamente con los integrantes
que participaron en la elaboracin del anlisis.
El anlisis de los resultados debe entregarse por el lder
del grupo en el entorno de evaluacin y seguimiento;
Debe indicar en una tabla, cules fueron las variables
anlisis que no sea entregado no ser calificado.
iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados para el En una tabla indicar cuales eran los resultados del
desarrollo del anlisis, de lo contrario no ser valido
problema original, y cuales los nuevos resultados.
Hacer un anlisis donde se explique la razn de los
cambios encontrados basndose en los contenidos
dispuestos en el entorno de conocimiento.
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Actividad colaborativa*
2. Leer detalladamente la gua de la actividad Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los
colaborativa
proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado.
3. Ingresar tempranamente al foro y hacer Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
una breve presentacin personal dentro
presentacin de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la
del mismo
bibliografa y dentro del texto, tipo de letra, etc.
4. Seleccionar el rol que desean cumplir Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los tems o
dentro de cada trabajo colaborativo.
puntos que el tutor solicita en la gua y en rbrica de la actividad.
aportes Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros,
llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado
oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales,
verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo
Verificar que se haya consolidado el trabajo
e informar al docente mediante la mensajera del curso.
con todos los tems solicitados y se haya
enviado al entorno de evaluacin y
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
seguimiento
enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link solicitado
5. Iniciar tempranamente
significativos.
sus
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link (revisar pag. 41):
http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_20131229.pdf
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