Subsectores de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica

Curso o Nivel: Segundo Bsico

COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO:
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES

El alumno podr utiliza su

creatividad y conocimiento para
dibujar la sala de clases, indicando
cul es su lugar dentro de ella y
demostrando un uso adecuado del
software de dibujo, siguiendo las

disposicin
al
Usar un software deDibujar la sala de clases,Demostrar
la
actividad,
dibujo para crear yutilizando lneas, formasdesarrollar
determinadas,
brochas,
dibujando
su
sala
de
clases y
representar ideas por
pinceles,
y
diferentes
siguiendo
las
instrucciones
medio de imgenes.
colores.

dadas.

instrucciones dadas.

SUB SECTORES DE APRENDIZAJE: Educacin Tecnolgica

COMPETENCIA

El
alumno
podr utiliza su
creatividad
y
conocimiento
para dibujar la
sala de clases,
indicando cul
es
su
lugar
dentro de ella y
demostrando
un
uso
adecuado
del
software
de
dibujo,
siguiendo
las
instrucciones
dadas.

MAPA COGNITIVO
Capacidad
Habilidades
Sub-destreza
Proceso
Destrezas
- Creatividad
- Flexibilida
- Ver la
- Atencin
d
realidad
- Memoria
- Atencin
desde
distribuid
diferentes
a
puntos de
- Memoria
vista.
inmediata
- Atender
varios
estmulos.
- Recordar
estmulos
visuales.

TIEMPO: 40 minutos.
ACTIVIDAD

SUGERENCIA
EVALUATIVA

Dibujar
la Se evaluara mediante una
sala
de pauta de cotejo.
clases
Los aspectos a evaluar
mediante un sern los siguientes:
software.
Uso correcto del
software de dibujo.
Cantidad de objetos
que fueron capaces
de recordar.
Ubicacin correcta
de s mismos en el
dibujo.
Realiza la actividad
sin interrupciones.
Sigue las
instrucciones dadas

ACTIVIDAD: DIBUJA LA SALA.

COMPETENCI
A:

El alumno podr utilizar su creatividad y conocimiento para dibujar

la sala de clases, indicando cul es su lugar dentro de ella y
demostrando un uso adecuado del software de dibujo.

Habilidades y
destrezas a
potenciar:
Tipos de
Conocimiento
s a trabajar:
MOMENTO
INICIO

Flexibilidad, atencin distribuida, memoria inmediata y motricidad fina.

TIEMPO:

40 minutos.

Conocimiento Procedimental.

NARRACIN DE LA INTERACCIN
Se le da a conocer al alumno el objetivo de aprendizaje y la actividad a
realizar Dibuja la sala mediante una pizarra online Y posteriormente
la psicopedagoga le dar instrucciones al alumno de como ocupar la
pizarra online para dibujar.
DESARROLLO El alumno junto a la psicopedagoga dar un recorrido por la sala de
clases observando todo a su alrededor y tratando de poner atencin a
todos los elementos que se encuentran en la sala, para luego
dibujarlas. Luego de dibujar tendr que marcar con una X el lugar que
ocupa el dentro de la sala.
Despus la psicopedagoga le pedir al alumno que al dibujo le agregue
elementos que a l le gustaran que estuvieran en la sala y que
despus le explique el porqu de sus elecciones.
CIERRE
Finalmente, la psicopedagoga tendr imgenes de salas de clases
vistas desde distintos puntos de vista, para que el alumno se pueda dar
cuenta que todo se puede dibujar de distinta manera, dependiendo
desde dnde se observe.

MATERIALES
http://www.cuentosparacolorear.com/c
olorear-online/pizarra-para-dibujaronline.html
( Pizarra online )
http://www.cuentosparacolorear.com/c
olorear-online/pizarra-para-dibujaronline.html
( Pizarra para dibujar )

Dibujo realizado.
Imgenes:
https://es.scribd.com/doc/289260460/I
magenes
Pauta de Cotejo :
https://es.scribd.com/doc/289259789/P
auta-de-Cotejotecnologia