Cie I Bim 1

SECUNDARIA TCNICA # 71
GRAL. LEANDRO VALLE

PLANEACIN DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

GDO: 1 .GRUPOS:
.
NOMBRE DEL BLOQUE TEMTICO: La biodiversidad: resultado de la evolucin.
BLOQUE NMERO: I .
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Abordar, estimular, desarrollar y promover la visin de la naturaleza
de la ciencia como construccin humana, cuyos alcances y explicaciones se actualizan de manera
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
01
DE
18 AL
06
22
COMPETENCIAS ESPECFICAS
DE LA ASIGNATURA
*Comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la
perspectiva cientfica.
MES DE
Agosto.
CONTENIDOS
El valor de la
biodiversidad
*Toma de decisiones informadas para

el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud.
*Comprensin de los alcances y
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Desarrollo humano y
cuidado de la salud.
Comparacin de las
caractersticas
comunes de los
seres vivos.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
EJES O MBITOS
TIEMPO
S
La maestra se presentar ante los alumnos y

dar las indicaciones sobre el material que se
utilizar.
10
min.
La maestra explicar la forma en que se

trabajar y la evaluacin (rbricas)
10
min.
Se establecer el reglamento de trabajo de la

asignatura.
Se les pedir a los alumnos que elaboren un
texto sobre sus expectativas respecto de la
asignatura. (que desean aprender, que esperan
de la asignatura, y para que les va a servir)
Se les pedir a 2 3 alumnos que lean lo que

escribieron.
10
min.
5 min.
PROPOSITOS
Amplen su conocimiento
de los seres vivos, en
trminos de su unidad,
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Se reconoce como parte
de la biodiversidad al
comparar sus
caractersticas con las de
otros seres vivos, e
identificar la unidad y
PRODUCTOS
Texto.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
5 min.
T
A Investigar el trmino biologa y sus ramas.
R
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E Leern su investigacin.
COORDINADOR(A) ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
C
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
T
U
R
A
EVALAUCION
SE VALORARA:
Cumplimiento, orden en
los apuntes, limpieza,
datos completos.
VALORES QUE REQUIERE

PARA LLEVAR ACABO LO
PLANEADO
Respeto, tolerancia a los
comentarios de los dems,
orden al participar y
participacin.
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
02
DE
18 AL
06
22
Agosto.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
El valor de la
biodiversidad

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Desarrollo humano y
Comparacin de las
caractersticas
comunes de los
seres vivos.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
EJES O MBITOS
TIEMPO
S
La maestra iniciar el tema mediante lluvia de

ideas con su investigacin.
5 min.
La maestra para iniciar el bimestre explicar el

origen del estudio de la biologa. (por medio de
lluvia de ideas).
10
min.
Junto con los alumnos la maestra

conceptualizar: biologa y ramas de la
biologa.
10
min.
La maestra junto con los alumnos enlistarn

algunas ramas de la biologa.
10
min.
Los alumnos en su libreta elaborarn un mapa

conceptual sobre el tema visto hoy.
5 min.
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
comparar sus
PRODUCTOS
Mapa conceptual y
apuntes.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
T
A Investigar sobre algunos cientficos mexicanos
R que han destacado en el campo de la ciencia.
PLANEADO
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
participacin. DIRECTOR
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
03 DE
18 AL
06
22
Agosto.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
EJES O MBITOS
El valor de la
biodiversidad
Desarrollo humano y
Comparacin de las
caractersticas TIEMPO
S
comunes de los
seres vivos.
I
Mediante
lluvia
deyideas la maestra iniciar la
5 min.
*Comprensin
de los
alcances
N clase.
I
C
I
O
ACTIVIDADES
*Toma de decisiones informadas
para
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra iniciar explicando un poco sobre la

historia de la biologa.
10
min.
Hasta llegar a nombrar algunos cientficos

mexicanos que han destacado a nivel
internacional. Como: Esther Orozco, Rosalinda
Contreras, Silvia Torres, Pablo Rudomir, Walid
Kuri Arcuch y Mario Molina.
10
min.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
comparar sus
PRODUCTOS
Mapa sol y lnea del
tiempo.
7 min.
En su libreta los alumnos realizarn un mapa
sol con los nombres de los cientficos
mencionados en clase.
C
I
E
R
R
E
PROPOSITOS
Tambin en su libreta realizarn un lnea del

tiempo sobre lo visto hoy.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
8 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
T
A Investigar cules son las caractersticas que
R tienen todos los seres vivos.
E
A
_______________________
___________________________
PLANEADO
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A) Respeto, tolerancia
Vo. Bo. MTRO.
a los
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
U
participacin.
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
04
DE
18 AL
06
22
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
EJES O MBITOS
El valor de la
biodiversidad

ACTIVIDADES
Agosto.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
Desarrollo humano y
Comparacin de las
caractersticas
comunes de losTIEMPO
S
seres vivos.
Con la ayuda de su tarea los alumnos junto con

la maestra enlistarn las caractersticas de los
seres vivos que hayan investigado.
La maestra permitir que los alumnos pasen al
pintarrn para anotar las caractersticas que
hayan encontrado.
10
min.
La maestra explicar el tema Comparacin de

las caractersticas comunes de los seres vivos.
(utilizar el mtodo de decantacin analizando
las caractersticas).
15
min.
Los alumnos en su libreta realizarn de manera

individual un esquema sobre el tema visto hoy.
10
min.
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
comparar sus
PRODUCTOS
Esquema.
RECURSOS DIDACTICOS
La maestra revisar el cumplimiento de su
trabajo.
5 min.
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
T
A Traer imgenes sobre la forma en que podemos
R comprobar las caractersticas de los seres
E vivos.
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A) PLANEADO Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
Respeto, tolerancia
a los
U
R
A
participacin.
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
05 DE
18 AL
06
DE LA ASIGNATURA
22
MES DE
Agosto.
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
El valor de la
biodiversidad
ACTIVIDADES
Desarrollo humano y
TIEMPO
Comparacin de las S
caractersticas
comunes
I
La maestra
por de los10
promocin
de la salud.retomar la clase anterior
seres
vivos.
N medio de lluvia de ideas.
min.
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
La maestra continuar explicando el tema

Comparacin de las caractersticas comunes
de los seres vivos.
10
min.
Los alumnos con ayuda de su tarea

comentarn la forma en que podemos
comprobar las caractersticas de los seres
vivos.
10
min.
En su cuaderno de manera individual los

alumnos realizarn un texto de su inspiracin
sobre las caractersticas de los seres vivos y
por qu se consideran as.
10
min.
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
comparar sus
PRODUCTOS
Texto.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
T
A Los alumnos traern algunos animales para su
datos completos.
R observacin y comprobacin de sus
E caractersticas.
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
06
DE
18 AL
06
22
MES DE
Agosto.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
EJES O MBITOS
El valor de la
biodiversidad
procesos naturales desde ACTIVIDADES
la
el
I cuidado del ambiente y la Prctica 1
promocin
de la salud.
N
Preparar
a los alumnos para
I
*Comprensin
de los alcances y
TIEMPO
S
Comparacin de las
caractersticas
10
comunes de los
salir al patio.
min.
seres vivos.
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Los alumnos se acomodarn en crculo en el
suelo del patio y observarn los organismos
que trajeron para comprobar que tienen las
estructuras necesarias para realizar las
actividades que realizamos nosotros.
(respiracin, alimentacin, etc.)
25
min.

comparar sus
PRODUCTOS
Apuntes
Regresar al saln a los alumnos.
5 min.
C
I
E
R
R
E
T
A Traern un reporte sobre lo realizado hoy.
R
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
01
DE
25 AL
06
29
MES DE
Agosto.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADESEl valor de la
TIEMPO
S
biodiversidad
I
Ser importante la intervencin
hombre en 10
del
Representacin
*Tomael
deecosistema?
decisiones informadas para
N
humana en la min.
I
Por qu?
dinmica de los
C Mediante estas preguntas la maestra
pretende
ecosistemas.
*Comprensin
de losel
alcances
y
I
identificar
conocimiento
de los alumnos con
O respecto al tema.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra explicar el inicio del tema

Representacin humana en la dinmica de los
ecosistemas.
(biodiversidad, ecosistema, factores biticos y
abiticos).
20
min.
EJES O MBITOS
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
Practiquen por iniciativa
propia acciones
individuales y colectivas
que contribuyan a
fortalecer
estilos de vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Representa la dinmica
general de los ecosistemas
considerando su
participacin en el
intercambio de materia y
PRODUCTOS
Listado de ejemplos.
C
I
E
R
R
E
Los alumnos en su libreta enlistarn al menos 5

ejemplos de cada factor.
10
min.
T
A Traer imgenes de seres vivos.
R
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
02
DE
25 AL
06
29
MES DE
Agosto.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Por medio de lluvia de comentarios

retomaremos el tema de la clase anterior.
TIEMPO
S
10
min.
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
El valor
Desarrollo
de la humano y
biodiversidad
cuidado
delala salud.
procesos
naturales
desde
Representacin
PROPOSITOS

humana en la
Practiquen
por iniciativa
de los
promocin de dinmica
la salud.
propiaecosistemas.
acciones
*Comprensin
de los alcances
y
individuales
y colectivas
La maestra continuar con la explicacin del

tema Representacin humana en la dinmica
de los ecosistemas.
Analizaremos las cadenas alimenticias y los
niveles trficos.
15
min.
5 min.
Los alumnos junto con la maestra realizaran
dos cadenas alimenticias.
que contribuyan a
fortalecer
estilos de vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
considerando su
participacin en el
PRODUCTOS
Los alumnos en su libreta de manera individual
elaborarn al menos 4 cadenas de 4 eslabones.
(utilizando las imgenes que trajeron).
10
min.
Cadenas alimenticias.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn, libreta e
imgenes.
T
A Traer imgenes del ciclo del agua y del
R carbono.
E
EVALAUCION
A
SE VALORARA:
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A) los apuntes,Vo.
Bo. MTRO.
limpieza,
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
datos completos.
DIRECTOR
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
25 AL
29
MES DE
Agosto.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Qu pasara si desapareciera un eslabn de

una cadena trfica?
Con esta pregunta generadora iniciaremos la
clase de hoy.
TIEMPO
S
5 min.
SECUENCIA
06
03
DE
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
El valor
Desarrollo
de la humano y
biodiversidad
cuidado
delala salud.
procesos
naturales
desde
Representacin
PROPOSITOS

humana en la
Practiquen
por iniciativa
de los
promocin de dinmica
la salud.
La maestra explicar los procesos de los ciclos

del carbono y del agua.
15
min.
Con ayuda de las imgenes que trajeron

pegadas en su libreta realizarn la siguiente
actividad:
10
min.
Contestarn las siguientes preguntas:

Qu papel desempean los animales en el
ciclo del carbono?
Cul es la relacin entre la fotosntesis y el
ciclo del carbono?
Qu sucedera si las bacterias de la tierra
desaparecieran?
Por qu es importante el ciclo del carbono?
10
min.
T
A Investigar las causas que han provocado que
R se pierda la biodiversidad y las consecuencias.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
propiaecosistemas.
acciones
*Comprensin
de los alcances
y
individuales
y colectivas
que contribuyan a
fortalecer
estilos de vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
considerando su
participacin en el
PRODUCTOS
Ciclo del agua y preguntas.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn, libreta e
imgenes.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.

ACTIVIDADES
PLANEADO
dems,
Icomentarios
Por mediode
delos
lluvia
de ideas la maestra
orden
al participar
y de la clase anterior.
N
retomar
el tema
Iparticipacin.
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra permitir que describan las

caractersticas que debe tener su lugar ideal.
(los alumnos pasarn al pintarrn a anotar las
caractersticas)
Los alumnos contestarn: Qu es un paisaje?,
Para qu sirven las plantas?, Qu
importancia tienen en el ecosistema los
insectos?
TIEMPO
S
5 min.
10
min.
C
I
E
R
R
E
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
El valor
Desarrollo
de la humano y
5 min.
biodiversidad
cuidado
delala salud.
procesos
naturales
desde
10
min.

biodiversidad:
Avancen
en el desarrollo
promocin de causas
la salud. y
Valoracin
de la
PROPOSITOS
Ahora la maestra comenzar con explicacin

del tema Valoracin de la biodiversidad:
causas y consecuencias de su prdida
enlistarn las posibles causas de que se pierda
la biodiversidad.
SEMANA PLANEADA DE
25 AL 29 MES DE
Agosto.
SECUENCIA
04
DE
06
10
min.
T
A Investigar sobre los organismos que se
R encuentran en peligro de extincin.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
de susconsecuencias
habilidades para
de su
*Comprensin
de los alcances
y
representar,
interpretar,
prdida.
predecir, explicar y
comunicar
fenmenos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Argumenta la importancia
de participar en el cuidado
de la biodiversidad, con
base en el reconocimiento
de las principales causas
PRODUCTOS
Listado.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra con la siguiente pregunta qu haz

echo para que se pierda la biodiversidad?
Retomar el tema de la clase anterior.
TIEMPO
S
10
min.

PLANEADO
participacin.
La maestra explicar el tema Valoracin de la

biodiversidad: causas y consecuencias de su
prdida.
10
min.
Junto con los alumnos analizarn las causas

que han provocado que perdamos la
biodiversidad y que consecuencias se han
logrado desarrollar.
10
min.
SEMANA PLANEADA DE
25 AL 29 MES DE
Agosto.
SECUENCIA
05
DE
06
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
El valor
Desarrollo
de la humano y
biodiversidad
cuidado
delala salud.
procesos
naturales
desde
Valoracin
de la
PROPOSITOS
C
I
E
R
R
E
En su libreta los alumnos enlistarn algunos

organismos que se encuentren en peligro, otros
que estn amenazados y algunos ya extintos.
10
min.
T
A Investigar lugares en Mxico que estn
R protegidos por el gobierno.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A

biodiversidad:
Avancen
en el desarrollo
promocin de causas
la salud. y
de susconsecuencias
habilidades para
de su
prdida.
comunicar
fenmenos
APRENDIZAJES
*Comprensin
de los alcances
y
representar,
interpretar,
ESPERADOS
de las principales causas
PRODUCTOS
Listado de organismos
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
ACTIVIDADES
SE VALORARA:
Ilos apuntes,
Por mediolimpieza,
de lluvia de ideas retomar el tema
datos
N decompletos.
la clase anterior.
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
5 min.

PLANEADO
La maestra explicar que acciones ha realizado

el gobierno para poder conservar los
ecosistemas y algunos seres vivos en buen
estado y en existencia.
10
min.
Platicarn los alumnos y la maestra sobre

algunas reas protegidas.
8 min.
Los alumnos en su cuaderno y de manera

individual llenarn el siguiente cuadro con la
informacin encontrada en su libreta y en su
libro te texto.
17
min.
reas naturales
protegidas
Acciones para
aprovechar sus
recursos
Estrategias para
su proteccin

participacin.
SEMANA PLANEADA DE
25 AL 29 MES DE
Agosto.
SECUENCIA
06
DE
06
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
El valor
Desarrollo
de la humano y
biodiversidad
cuidado
delala salud.
procesos
naturales
desde
Valoracin
de la
PROPOSITOS

biodiversidad:
Avancen
en el desarrollo
promocin de causas
la salud. y
de susconsecuencias
habilidades para
de su
prdida.
comunicar
fenmenos
APRENDIZAJES
*Comprensin
de los alcances
y
representar,
interpretar,
T
A En un mapa de la repblica mexicana colorear
R las reas protegidas por el gobierno del estado.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
ESPERADOS
de las principales
Vo. Bo.causas
MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
Cuadro.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
Como pregunta generadora de conocimientos

previos la maestra cuestionar:
Saben quin es Darwin?
10
min.
La maestra explicar quien fue Darwin y el

por qu la historia lo recuerda.
10
min.
Platicar sobre el viaje que realiz y las

aportaciones que hizo al campo de la biologa.
10
min.
En un cuadro comparativo anotarn los

descubrimientos que hizo Darwin durante su
viaje y que opin la Real Academia de las
Ciencias Europeas.
10
min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
01 AL 05 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
01
DE
06
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Importancia
Desarrollode
humano
las
y
aportaciones
cuidado
de
delala
Darwin
salud.
procesos
naturales
desde
Reconocimiento
PROPOSITOS de
T
A Investigar la palabra fsil.
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A

algunas evidencias
Amplen
su conocimiento
promocin de partir
la salud.de las cuales
de losDarwin
seres vivos,
enla
explic
evolucin.
diversidad y evolucin.
*Comprensin
de los
y
trminos
dealcances
su unidad,
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Vo. Bo. MTRO.
Identifica el registro fsil

de la diversidadDIRECTOR
de las
caractersticas
morfolgicas de las
poblaciones de los seres
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
Cuadro comparativo y
conclusin.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
02
DE
01 AL
06
DE LA ASIGNATURA
_______________________
_____________________________
JULIO CSAR LPEZ DELGADO
05
MES DE
Septiembre.
CONTENIDOS
Importancia de las
aportaciones de Darwin
Reconocimiento de
algunas evidencias a
partir de las cuales
Darwin explic la
___________________________
evolucin.
SUBDIRECTOR (A)
EJES O MBITOS
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
ACTIVIDADES
TIEMPO
S
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
L
E
C
T
U
R
A
Con ayuda de su tarea los alumnos y la

maestra conceptualizarn la palabra fsil.
5 min.
La maestra explicar el tema Reconocimiento

de algunas evidencias a partir de las cuales
Darwin explic la evolucin. Donde se hablar
de los fsiles y sus tipos, adems de la
importancia de ellos.
15
min.

de la diversidad de las
caractersticas
morfolgicas de las
En su libreta los alumnos contestarn las

siguientes preguntas:
Qu informacin proporcionan los fsiles?
Qu semejanzas encuentran con los seres
vivos que conocen?
Para finalizar elaborarn un texto sobre la

evolucin de los seres vivos en el planeta.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
10
min.
PRODUCTOS
Preguntas y texto.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
10
min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.

PLANEADO
Contestar Qu es un ancestro comn?

participacin.
SEMANA PLANEADA DE
01 AL 05 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
03
DE
06
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Importancia
Desarrollode
humano
las
y
_______________________
_____________________________
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
aportaciones
cuidado
de
delala
Darwin
salud.
procesos
naturales
desde
Reconocimiento
PROPOSITOS de

algunas
Vo. Bo.yevidencias
MTRO.
el cuidado del ambiente
la
Amplen
su conocimiento
partir
de
las cuales
de losDarwin
seresDIRECTOR
vivos,
enla
explic
evolucin.
*Comprensin
de los
y
trminos
dealcances
su unidad,
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
L
E
C
T
U
R
A
TIEMPO
S
La maestra comenzar con la siguiente

pregunta: Qu es un ancestro comn? Dejar
que los alumnos participen.
10
min.
La maestra continuar con la explicacin del

tema: Reconocimiento de algunas evidencias
a partir de las cuales Darwin explic la
evolucin.
Analizar junto con los alumnos el libro El
origen de las especies
15
min.
10
min.

caractersticas
morfolgicas de las
PRODUCTOS
Ejemplos de las
evidencias.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
Tambin las evidencias que propone Darwin

para dar por cierta la teora de la evolucin.
analizarn las tres evidencias y anotarn tres
ejemplos de cada una. (morfolgicas,
fisiolgicas y de comportamiento)
APRENDIZAJES
ESPERADOS
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
Investigar el concepto especiacin.
SECUENCIA

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
01 AL 05 MES DE
Septiembre.
04
DE
06
_______________________
_____________________________
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
Importancia de las

ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
EJES O MBITOS
Reconocimiento de
Darwin explic la
evolucin.
TIEMPO
S
La maestra mediante lluvia de ideas

conceptualizar especiacin.
10
min.
La maestra explicar que es especiacin y la

forma en que se produce tal fenmeno.
Analizar los cambios que sufren las especies
por causa de la separacin fsica, cuando se
adoptan costumbres diferentes, el aislamiento,
etc.
10
min.
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
caractersticas
morfolgicas de las
PRODUCTOS
Actividad.
10
min.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
Resolver la siguiente actividad.

C
I
E
R
R
E
10
min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
T
A Investigar que es seleccin natural y artificial.
R
E
A
L
E
C
T
U
R
_______________________
___________________________
A
_____________________________
SUBDIRECTOR (A)

PLANEADO
participacin.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
05
DE
01 AL
06
05
ACTIVIDADES
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
EJES O MBITOS
Importancia de las

I
N
I
C
I
O
Septiembre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
Reconocimiento de
Darwin explic la
evolucin.
TIEMPO
S
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra propiciar la lluvia de ideas sobre

su tarea.
5 min.
La maestra explicar en que consiste la

seleccin natural y la artificial.
Adems de las ventajas y desventajas.
15
min.
Comparaciones.
Se analizar el caso de un animal domstico y

uno salvaje muy parecidos. (perro- lobo)
10
min.
RECURSOS DIDACTICOS

caractersticas
morfolgicas de las
PRODUCTOS
Pintarrn y libreta.
La maestra pedir que en su libreta analicen 5

organismos ms.
5 min.
T
A Traer yeso, sal, plato, agua y un palo pequeo
R para menear.
E
A
L
E
C
_______________________
___________________________
T
_____________________________
U
SUBDIRECTOR (A)
R
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
A
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.

PLANEADO
participacin.
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
06
DE
01 AL
06
05
ACTIVIDADES
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Reconocimiento de
Darwin explic la
evolucin.
TIEMPO
S
Prctica 2
La maestra preparar al grupo para salir al
patio.
5 min.
Los alumnos en el patio elaborarn la mezcla

de yeso para hacer sus moldes. (fsiles).
30
min.
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
caractersticas
morfolgicas de las
PRODUCTOS
Fsil.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
Regresar al saln.
C
I
E
R
R
E
EJES O MBITOS
Importancia de las

I
N
I
C
I
O
Septiembre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
T
A Traer el fsil la prxima clase, e investigar
R quien fue Lamarck.
E
PLANEADO
A
L
_______________________
___________________________
E
_____________________________
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
C
JULIO
CSAR
LPEZ
DELGADO
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
01
DE
08 AL
06
12
Septiembre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
EJES O MBITOS
Importancia de las

*Comprensin de los alcances
y
ACTIVIDADES
Desarrollo humano y
Relacin entre la
adaptacin y la
sobrevivencia
diferencias de los
TIEMPO
seres vivos.
S
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
En el pintarrn la maestra pegar unos papeles

de color blanco y otros negro y pedir a
algunos alumnos que pasen a tomar algunos
papeles, se contaran y veremos de qu color
se tomaron ms.
15
min.
La maestra explicar el tema Relacin entre

la adaptacin y la sobrevivencia diferencias de
los seres vivos
10
min.
Los alumnos analizarn la actividad de la

pgina 53 de su libro, luego en su libreta de
manera individual anotarn lo que ven en la
actividad.
10 min
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica la relacin de las
adaptaciones con la
diversidad de las
caractersticas que
favorecen la sobrevivencia
PRODUCTOS
Anlisis.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
Retomaremos el tema para socializar las

respuestas.
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos y la
observacin.
T
A Investigar que es seleccin natural y artificial.
R
E
A
_______________________
___________________________
PLANEADO
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
Vo. Bo. MTRO.
a los
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
U
participacin.
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
02
DE
.
08 AL
06
12
Septiembre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
EJES O MBITOS
Importancia de las
Relacin entre la
adaptacin y la
sobrevivencia TIEMPO
S
diferencias de los
seres vivos.
I
Con ayuda de la tarea iniciaremos con la
10
N participacin de los alumnos con el tema de
min.
I
seleccin natural y artificial.
C
I
O
ACTIVIDADES
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
La maestra intercalar el tema con los

comentarios de los alumnos.
Conceptos: seleccin natural, artificial,
reproduccin diferencial, variaciones.
10
min.
Continuar con la explicacin de Lamarck y su

teora la herencia de los caracteres
adquiridos
15
min.
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
adaptaciones con la
diversidad de las
caractersticas que
PRODUCTOS
Texto personal.
RECURSOS DIDACTICOS
elaborarn un texto sobre su opinin al
respecto de las teoras de Darwin y Lamarck.
5 min.
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
T
A Investigar sobre adaptacin.
R
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
Respeto, tolerancia
a los
U
R
A
participacin.
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
08 AL
12
MES DE
Septiembre.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Iniciaremos la clase con una breve historia

sobre el hoski siberiano que vive en Monterrey,
para analizar si puede vivir aqu o no y por qu.
TIEMPO
S
10
min.
SECUENCIA
06
03
DE
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Importancia
Desarrollode
humano
las
y
aportaciones
cuidado
de
delala
Darwin
salud.
procesos
naturales
desde
Relacin
entre la
PROPOSITOS

adaptacin y la
Amplen
su conocimiento
promocin de sobrevivencia
la salud.
La maestra explicar sobre la adaptacin y sus

tipos: morfolgica, fisiolgica y de
comportamiento.
15
min.
Los alumnos analizarn algunas afirmaciones

sobre el tema.
10
min.
Los organismos mejor adaptados de una especie

son los ms fuertes y grandes.
Los conejos blancos estn mejor adaptados que los
pardos.
La evolucin siempre da lugar a mejores seres
vivos.
La seleccin natural es un mecanismo que les da a
los seres vivos lo que necesitan.
Juntos maestra y alumnos comentaremos las

respuestas.
de losdiferencias
seres vivos,de
enlos
seres vivos.
*Comprensin
de los
y
trminos
dealcances
su unidad,
APRENDIZAJES
ESPERADOS
adaptaciones con la
diversidad de las
caractersticas que
PRODUCTOS
Anlisis.
5 min.
T
A Investigar equilibrio puntual.
R
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
04
DE
08 AL
06
12
MES DE
Septiembre.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Retomaremos el tema de la clase anterior

recordando los tipos de adaptacin.
TIEMPO
S
10
min.
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Importancia
Desarrollode
humano
las
y
aportaciones
cuidado
de
delala
Darwin
salud.
procesos
naturales
desde
Relacin
entre la
PROPOSITOS

adaptacin y la
Amplen
su conocimiento
la salud.
de losdiferencias
seres vivos,de
enlos
seres vivos.
*Comprensin
de los
y
trminos
dealcances
su unidad,
Pregunta: Los cambios que se ven en los

organismos son resultado de la evolucin o son
como dice Lamarck?
10
min.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra entrelazar el tema con la pregunta

y analizaremos el concepto de equilibrio
puntual. Los cambios de las especies son
lentos a menos que se modifique la
gentica o el ambiente
15
min.

adaptaciones con la
diversidad de las
caractersticas que
En su libreta de manera individual los alumnos

mencionarn algunos ejemplos del equilibrio
puntual (5)
5 min.
PRODUCTOS
Listado y apuntes.
C
I
E
R
R
E
T
A Investigar que otras teoras sobre el origen del
R hombre conocen.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
05
DE
08 AL
06
12
MES DE
Septiembre.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
La maestra iniciar con la pregunta de dnde

venimos, como aparecimos en el planeta o
cmo llegamos aqu?
10
min.
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Importancia
Desarrollode
humano
las
y
aportaciones
cuidado
de
delala
Darwin
salud.
procesos
naturales
desde
Relacin
entre la
PROPOSITOS

adaptacin y la
Amplen
su conocimiento
la salud.
de losdiferencias
seres vivos,de
enlos
seres vivos.
*Comprensin
de los
y
trminos
dealcances
su unidad,
La maestra dejar que los alumnos participen

en clase sobre su tarea.
10
min.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra explicar las teoras ms aceptadas

sobre el origen del hombre.
10
min.
Dejar que los alumnos opinen sobre lo que

piensan al respecto.
5 min.

adaptaciones con la
diversidad de las
caractersticas que
PRODUCTOS
En su libreta de manera individual los alumnos
realizarn un texto sobre su opinin del tema.
T
A Leer el libro el tema 1.
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
5 min.
Texto.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
___________________________
EVALAUCION
SE VALORARA:
SUBDIRECTOR (A) los apuntes,Vo.

Bo. MTRO.
limpieza,
datos completos.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
comentarios de losACTIVIDADES
dems,
participacin.
I
La maestra iniciar anotando en el Pintarrn el
N contenido y cada contenido especfico, dejar
I
que los alumnos participen recordando las
C clases.
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra les mostrar una imagen donde se

estn matando cucarachas con insecticida y
ellos contestarn la siguiente actividad:
Analiza la imagen que se presenta.
Cmo puede afectar a las poblaciones
humanas la presencia de algunos insectos
resistentes a los insecticidas?
TIEMPO
S
10
min.
2 min.
10
min.
En su libreta de manera individual elaborarn

un texto iniciando con la siguiente pregunta:
Esta semana aprend
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
No
Importancia
Desarrollode
humano
las
y
aportaciones
cuidado
de
delala
Darwin
salud.
procesos
naturales
desde
Relacin
entre la
PROPOSITOS

adaptacin y la
Amplen
su conocimiento
la salud.
de losdiferencias
seres vivos,de
enlos
seres vivos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
9 min.
s
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
*Comprensin
de los
y
trminos
dealcances
su unidad,
9 min.
Contestar
Qu
evalo?
SEMANA PLANEADA DE
08 AL 12 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
06
DE
06
Por qu?
Qu me
falta?

adaptaciones con la
diversidad de las
caractersticas que
PRODUCTOS
Actividad de cierre.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
EVALAUCION
SE VALORARA:
datos completos.

PLANEADO
ACTIVIDADES
I
Preparar al grupo para pasar al aula HDT.
N
participacin.
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra pasar a los alumnos al aula HDT

para ver un video sobre herbolaria.
Los alumnos contestarn la actividad que se les
presente.
TIEMPO
S
5 min.
15
min.
15
min.
SEMANA PLANEADA DE
15 AL 19 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
01
DE
04
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Interacciones
Desarrollo humano
entre la y
ciencia
cuidado
y ladesde
tecnologa
delala salud.
en
procesos
naturales
perspectiva
cientfica. de
satisfaccin
la
PROPOSITOS
necesidades
e intereses

Valoren a la ciencia como
de las
promocinde Reconocimiento
la salud.
una manera
de buscar
aportaciones
de la
*Comprensin
de los alcances
y
explicaciones,
en estrecha
herbolaria de Mxico a
Regresar al grupo a su saln.
5 min.
C
I
E
R
R
E
T
A Investigar para el viernes 19 de septiembre
R elaborar un herbario en un legajo.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
relacin con el desarrollo

tecnolgico
y como
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica la importancia
de la herbolaria como
aportacin del
conocimiento de los
pueblos indgenas a la
PRODUCTOS
Actividad en lap top.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
RECURSOS DIDACTICOS
Aula HDT
EVALAUCION
SE VALORARA:
Conducta, participacin,
orden, trabajo terminado.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra por medio de lluvia de ideas

permitir que los alumnos definan ciencia y
tecnologa.
La maestra analizar junto a los alumnos la

diferencia entre descubrimiento e invento.
La maestra enlistar en el pintarrn algunos
descubrimientos e inventos y los alumnos los
identificarn pero adems expondrn el por
qu los consideran as.
TIEMPO
S
10
min.
10
min.
10
min.

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
15 AL 19 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
02
DE
04
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Interacciones
Desarrollo humano
entre la y
ciencia
cuidado
y ladesde
tecnologa
delala salud.
en
procesos
naturales
perspectiva
cientfica. de
satisfaccin
C
I
E
R
R
E
En su libreta de manera individual enlistarn

algunos inventos y descubrimientos.
10
min.
T
A T Traer 10 plantas medicinales, un legajo, cinta
R y la investigacin de plantas medicinales su
E utilidad y nombre.
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
la
PROPOSITOS
necesidades
e intereses

de las
la salud.
una manera
de buscar
aportaciones
de la
*Comprensin
de los alcances
y
explicaciones,
en estrecha

tecnolgico
y como
APRENDIZAJES
ESPERADOS
aportacin del
conocimiento de los
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
Listado.
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn y libreta.
EVALAUCION
ACTIVIDADES
SE VALORARA:
Participacin, orden,
Itrabajo
Con terminado,
ayuda de su tarea la maestra permitir su
limpieza
en su libreta.
N participacin.
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
La maestra explicar la historia de la herbolaria

en Mxico.
Los equipos realizarn un herbario en su legajo,
apoyndose unos a otros.
La maestra verificar el trabajo que se realiza.
TIEMPO
S
5 min.

PLANEADO
15
min.
15
min.

participacin.
SEMANA PLANEADA DE
15 AL 19 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
03
DE
04
Los alumnos y la maestra socializaran las

respuestas.
T
A
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
5 min.
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Interacciones
Desarrollo humano
entre la y
ciencia
cuidado
y ladesde
tecnologa
delala salud.
en
procesos
naturales
perspectiva
cientfica. de
satisfaccin
la
PROPOSITOS
necesidades
e intereses

de las
la salud.
una manera
de buscar
aportaciones
de la
*Comprensin
de los alcances
y
explicaciones,
en estrecha

tecnolgico
y como
APRENDIZAJES
___________________________
ESPERADOS
SUBDIRECTOR (A) de la herbolaria

Vo. Bo.
MTRO.
como
aportacin del DIRECTOR

conocimiento de los
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
HERBOLARIO
RECURSOS DIDACTICOS
Pintarrn, libreta, legajo,
cinta, informacin y
plantas medicinales
EVALAUCION
SE VALORARA:

PLANEADO
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
04
DE
15 AL
04
DE LA ASIGNATURA
_______________________
_____________________________
19
MES DE
Septiembre.
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
Interacciones entre la
ciencia y la tecnologa en la
satisfaccin de
necesidades e intereses
Desarrollo humano y
Reconocimiento de las
aportaciones de la
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
PROPOSITOS
una manera de buscar
explicaciones, en estrecha
tecnolgico y como
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
ACTIVIDADES
TIEMPO
S
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Los alumnos se organizarn en equipo

nuevamente.
A cada equipo se le otorgar una hoja con
algunos aspectos a evaluar de los dems
equipos para realizar una coevaluacin de la
participacin de sus compaeros.
Uno a uno los equipos pasarn a participar y
explicarnos el resultado de su trabajo.
Mientras los alumnos evalan a sus
compaeros la maestra realizar su evaluacin.
aportacin del
conocimiento de los
PRODUCTOS
Coevaluacin y conclusin.
RECURSOS DIDACTICOS
Material diverso.
Llenarn el siguiente cuadro.
Qu evalo?
No
Por
qu
?
Qu
me
falt
a?
Comprendo que es la
herbolaria y su importancia
Valoro la aportacin de los
conocimientos indgenas
El cuadro lleno para la prxima clase y un texto

que comience en este tema aprend
_______________________
_____________________________
EVALAUCION
SE VALORARA:

PLANEADO
Identifico la herbolaria como

fuente de conocimientos
cientficos.
T
A
R
E
A
L
E
C
T
U
R
A
APRENDIZAJES
ESPERADOS

participacin.
SEMANA PLANEADA DE
22 AL 26 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
01
DE
04
COMPETENCIAS
EJES
CONTENIDOS
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Interacciones
Desarrollo humano
entre la y
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
ciencia
cuidado
y ladesde
tecnologa
delala salud.
en
procesos
naturales
perspectiva
cientfica. de
satisfaccin
PROPOSITOS
necesidades
e intereses

Vo. Bo. MTRO.
el cuidado del ambiente
la
Avancen en ely desarrollo
del
promocinde Implicaciones
la salud.
de susdescubrimiento
habilidades
para
DIRECTOR
del
*Comprensin
de los alcances
y
representar,
interpretar,
mundo microscpico
comunicar fenmenos
la
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
L
E
C
T
U
R
A
TIEMPO
S
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra pegar en el pintarrn una imagen

del microscopio.
5 min.
La maestra explicar sobre la invencin del

microscopio (la historia).
Hablar de Lewenhoeck, Zacaras Jansen,
Roberto Hook, etc.
15
min.
Dibujo del microscopio.
15
min.
RECURSOS DIDACTICOS
En su libreta los alumnos dibujarn el

microscopio anotando los nombres de cada
parte y su funcin.
Pasar la maestra a revisar el trabajo

terminado.
Explica la importancia del

desarrollo tecnolgico del
microscopio en el
conocimiento de
microorganismos y de la
PRODUCTOS
Libro, libreta, imagen del

microscopio.
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:

PLANEADO
Estampa del microoscopio
04
_______________________
_____________________________

participacin.
SEMANA PLANEADA DE
22 AL 26 MES DE
Septiembre.
SECUENCIA
02
DE
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
satisfaccin de
Desarrollo humano y
DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Implicaciones del
descubrimiento del
mundo microscpico
TIEMPO
S
Preparar a los alumnos para pasar al aula HDT
10
min.
Los alumnos observarn el video de la clula y

el microscopio.
15
min.
Realizarn una toma de notas.
10
min.
PROPOSITOS
Avancen en el desarrollo
de sus habilidades para
representar, interpretar,
comunicar
fenmenos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
microscopio en el
conocimiento de
PRODUCTOS
Apuntes
RECURSOS DIDACTICOS
Aula HDT
Regresar al saln.
5 min.
C
I
E
R
R
E
EVALAUCION
SE VALORARA:
T
A Elaborar la lmina de las clulas.
R Pegar estampa del microoscopio
E
A
L
E
C
T
U
R
_______________________
___________________________
A
_____________________________
SUBDIRECTOR (A)

PLANEADO
participacin.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
03
DE
22 AL
04
26

EJES O MBITOS
satisfaccin de
Desarrollo humano y
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Septiembre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
Implicaciones del
descubrimiento del
mundo microscpico
TIEMPO
S
La maestra con ayuda de la siguiente pregunta

qu es la clula? Iniciar el tema.
10
min.
La maestra explicar el tema La clula, tipos

y organlos. Asi como la teora celular de
Shleiden y Shwan.
15
min.

elaborarn un mapa conceptual sobre el tema
visto en las ltimas clases.
15
min.
PROPOSITOS
comunicar
fenmenos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
microscopio en el
conocimiento de
PRODUCTOS
Apuntes y dibujos.
Mapa conceptual
RECURSOS DIDACTICOS
Lminas, libreta, libro,
La maestra pasar a los lugares de los alumnos

a revisar el trabajo terminado.
T
A Investigar qu implicaciones en el campo de la
R salud tiene el microscopio.
E
A
L
_______________________
___________________________
E
_____________________________
C
SUBDIRECTOR (A)
T
U
R
A
EVALAUCION
SE VALORARA:

PLANEADO
participacin.
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
04 DE
22 AL
04
26

EJES O MBITOS
satisfaccin de
Desarrollo humano y
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Septiembre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
MES DE
Implicaciones del
descubrimiento del
mundo microscpico
TIEMPO
S
comunicar
fenmenos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra preparar al grupo para pasar al

laboratorio.
5 min.
Los alumnos realizarn la actividad que se les

presente de manera impresa.
30
min.

microscopio en el
conocimiento de
PRODUCTOS
Reporte de prctica.
RECURSOS DIDACTICOS
Una cebolla por la mitad,
agua de charca, palillos de
dientes
Preparar a los alumnos para regresar al grupo.
C
I
E
R
R
E
PROPOSITOS
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
T
A Realizar un anlisis en su libreta con el
R comienzo: en esta semana aprend.
E
A
PLANEADO
L
E
_______________________
___________________________
C
_____________________________
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
T
JULIO
CSAR
LPEZ
DELGADO
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
01
DE
29 AL
06
03
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
satisfaccin de
Desarrollo humano y
DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
MES DE Octubre.
Anlisis crtico de
argumentos pocoTIEMPO
S
fundamentados en
La maestra iniciar con la siguiente pregunta

qu es una enfermedad microbiana?
Dejar que participen los alumnos.
5 min.
10
min.
La maestra analizar junto con alumnos si es

verdad que las enfermedades son
microbianas.
5 min.
Comentarn en clase algunos alumnos sus

conclusiones.
Participen de manera
activa, responsable e
informada en la promocin
de la salud, con base en el
estudio
del funcionamiento
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra permitir que los alumnos pasen al

pintarrn para escribir en l algunas
enfermedades microbianas.
Los alumnos en su libreta y trabajando en binas

deliberarn como se pueden contraer esas
enfermedades.
PROPOSITOS
15
min.
Identifica a partir de
argumentos
fundamentados
cientficamente, creencias
e ideas acerca de algunas
PRODUCTOS
Anlisis de las
enfermedades y
conclusin.
RECURSOS DIDACTICOS
Libreta, pintarrn.
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:
T
A Investigar cuales son los reinos en que se
R clasifican los seres vivos.
E
A
_______________________
___________________________
PLANEADO
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
Vo. Bo. MTRO.
a los
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
U
participacin.
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
02
DE
29 AL
06
03
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
satisfaccin de
Desarrollo humano y
DE LA ASIGNATURA
MES DE Octubre.

ACTIVIDADES
TIEMPO
S
argumentos poco
fundamentados en
I
La maestra conceptualizar microbio:
10
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Anlisis crtico de
organismo microscpico encontrado

generalmente en el ambiente que al entrar en
contacto con nuestras clulas daan nuestro
sistema inmunolgico.
La maestra explicar los 5 reinos en que

clasifican a los seres vivos. (Wittaker)
min.
estudio
del funcionamiento
APRENDIZAJES
ESPERADOS
15
min.

elaborarn un mapa sol de los 5 reinos.
PROPOSITOS
argumentos
fundamentados
PRODUCTOS
10
min.
Mapa sol.
RECURSOS DIDACTICOS
Hojas de rotafolio, libreta.
C
I
E
R
R
E
La maestra pasar por sus lugares para revisar

el cumplimiento del trabajo mientras socializan
su actividad.
T
A
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
5 min.
EVALAUCION
SE VALORARA:

___________________________
DIRECTOR
Respeto, tolerancia
a los
participacin.
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
03
DE
29 AL
06
DE LA ASIGNATURA
03
MES DE Octubre.
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
satisfaccin de
I
Iniciaremos
promocin
de la salud.el tema con
necesidades e intereses S
Anlisis crtico de10

las siguientes
argumentos pocomin.
N preguntas generadoras:
fundamentados en
I
qu causa la diarrea?
C Podrn morir los nios que se enferman.
I
qu diferencias pueden haber entre las
O enfermedad no infecciosa y una infeccin.
por qu es importante conocer las causas,
formas de contagio, consecuencias y
tratamiento?
D
E La maestra explicar cada una de las
15
S preguntas, analizando junto con los alumnos.
min.
A Terminar explicando que es la flora intestinal.
R
R En su libreta de manera individual elaborarn
O un texto sobre los cuidados que se deben tener 10
L para evitar enfermarse.
min.
L
O
Socializarn la actividad.
5 min.
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
estudio
del funcionamiento
APRENDIZAJES
ESPERADOS
argumentos
fundamentados
PRODUCTOS
Texto.
RECURSOS DIDACTICOS
Libro, libreta,
EVALAUCION
SE VALORARA:
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
04 DE
29 AL
06
DE LA ASIGNATURA
03
MES DE Octubre.
CONTENIDOS
EJES O MBITOS
*Comprensin de fenmenos
y
ACTIVIDADES
ciencia y la tecnologaTIEMPO
en la
S
satisfaccin de
*Toma
de decisiones
informadas
paraideas
I
Por
medio de
lluvia de
N
tema de la semana.
*Comprensin
de los alcances y
C
retomaremos el
5 min.
Anlisis crtico de
argumentos poco
fundamentados en
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
estudio
del funcionamiento
APRENDIZAJES
ESPERADOS
La maestra formar equipos de tres
integrantes y resolvern la siguiente actividad:
Explica cmo se puede prevenir la enfermedad
diarreica aguda qu causa las enfermedades
infecciosas? Cul es la importancia de
conocer las causas de enfermedades y cmo
prevenirlas?
20
min.
5 min.
PRODUCTOS
Anlisis y actividad e la
pgina 73 de su libro.
Los alumnos junto con la maestra analizarn

las preguntas y socializarn las respuestas.
Los alumnos resolvern la actividad de la
pgina 73 de su libro de texto argumentando
sus respuestas.
argumentos
fundamentados
10
min.
RECURSOS DIDACTICOS
Libro y hoja de actividad.
T
EVALAUCION
A Traer una cartulina, colores, imgenes, etc.
SE
VALORARA:
R
E
A
L
_______________________
___________________________
E
_____________________________
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
C
JULIO
CSAR
LPEZ
DELGADO
T
DIRECTOR
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
05 DE
29 AL
06
03
MES DE Octubre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
EJES O MBITOS
*Comprensin de fenmenos
y
ACTIVIDADES
ciencia y la tecnologaTIEMPO
en la
S
satisfaccin de
10
demin.
*Toma
de maestra
decisiones informadas
para
I
La
permitir
que formen los mismos
N
equipos que se hicieron en la clase
anterior.
Anlisis
crtico
I
*Comprensin
de los alcances y
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
argumentos poco
fundamentados en
PROPOSITOS
estudio
del funcionamiento
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Cada equipo trabajar en la elaboracin de un
cartel con el tema que se ha visto en la
semana (enfermedades infecciosas).
20
min.
Los alumnos nos platicarn que significa su

trabajo.
5 min.
argumentos
fundamentados
PRODUCTOS
Cartel.
Los alumnos regresarn a su lugar.
C
I
E
R
R
E
Desarrollo humano y
5 min.
RECURSOS DIDACTICOS
una cartulina, colores,
imgenes, etc.
T
A Repasar el tema de la semana para realizar
EVALAUCION
R actividad de repaso.
SE
VALORARA:
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
06
DE
29 AL
06
03
MES DE Octubre.
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES
I
La maestra
perspectiva
cientfica. retomar
TIEMPO
S
el tema
por medio de
10
satisfaccin
min.
N lluvia de ideas.
I cuidado del ambiente y la
el
promocin
C
de la salud.
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Anlisis crtico de
argumentos poco
fundamentados en
Los alumnos seguirn trabajando en el mismo

equipo de la clase anterior.
La maestra les proporcionar la siguiente
actividad a realizar.
25
min.
PROPOSITOS
estudio
del funcionamiento
APRENDIZAJES
ESPERADOS
PRODUCTOS
5 min.
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
_______________________
L
_____________________________
E
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
Desarrollo humano y
argumentos
fundamentados
Mientras los alumnos trabajan la maestra

revisar el trabajo de la semana para
concentrar calificaciones.
EJES O MBITOS
Actividad.
RECURSOS DIDACTICOS
Hoja impresa.
___________________________
EVALAUCION
SE VALORARA:
SUBDIRECTOR (A) orden, trabajo

Vo.terminado.
Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
participacin.
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
01
DE
06 AL
06
10
MES DE Octubre.
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
La maestra explicar que es un proyecto, para

que se realiza, como se realiza y que se va a
hacer. Adems de las rbricas para su
evaluacin.
10
min.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
EJES
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Proyecto:
haciahumano
la
Desarrollo
y
construccin
de
una
cuidado
delala salud.
procesos naturales
desde
ciudadana
responsable
y
participativa
PROPOSITOS
el cuidado
del Qu
ambiente
y la
cambios
ha
Integren
y apliquen
sus
sufrido la biodiversidad
conocimientos,
habilidades
del
pas
en los
*Comprensin
de los
alcances
y ltimos
y actitudes
para
proponer
La maestra propondr el tema pero se les dar

la facilidad de seleccionar un tema de los del
bloque.
10
min.
Se formarn lo equipos de trabajo (la maestra)

La maestra les permitir que se renan para la
organizacin del trabajo.
15
min.

C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
50 aos, y a que lo
soluciones
a situaciones
problemticas
de la vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
5 min.
Expresa curiosidad e inters al

plantear situaciones
problemticas que favorecen la
integracin de los contenidos
estudiados en el bloque.
Analiza informacin obtenida de
diversos medios y selecciona
aquella relevante para respuesta
a sus inquietudes.
Organiza en tablas los datos
derivados de los hallazgos en
sus investigaciones.
PRODUCTOS
Apuntes de organizacin.
T
RECURSOS DIDACTICOS
A Traer el material seleccionado para su
R proyecto.
Libreta.
E
A
_______________________
___________________________
EVALAUCION
L
_____________________________
SE
VALORARA:
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
orden, trabajo terminado,
DIRECTOR
T
cumplimiento en su
U
trabajo diario, anlisis y
R
solucin de problemas que
se presenten en el
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente

PLANEADO
ACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Los alumnos re reunirn en equipos de trabajo.
PASO 1: Planeacin los alumnos planearn su

trabajo, el tema seleccionado sus preguntas
gua.
PASO 2: Organizacin. Tambin se organizarn
para saber que van a investigar y traer para su
trabajo de investigacin.
Elaborarn en su libreta una hiptesis sobre el
tema.
C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
5 min.
10 min
10
min.
10
min.
5 min.
SEMANA PLANEADA DE
06 AL 10 MES DE
Octubre.
SECUENCIA
02
DE
06
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
EJES
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Proyecto:
haciahumano
la
Desarrollo
y
construccin
de
una
cuidado
de
la
salud.
ciudadana
responsable y
perspectiva
cientfica.
participativa
PROPOSITOS
el cuidadodel Qu
ambiente
y la
cambios
ha
Integren
y apliquen
sus
conocimientos,
habilidades
del
pas
en los
*Comprensin
de
los
alcances
y ltimos
y actitudes para proponer
50 aos, y a que lo
soluciones a situaciones
problemticas
de la vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
a sus inquietudes.
T
A Pueden traer revistas de conozca ms, muy
PRODUCTOS
R interesante, cosmos, ren,
Planeacin, organizacin e
E
hiptesis.
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
RECURSOS DIDACTICOS
Material diverso.
EVALAUCION
SE VALORARA:
cumplimiento en su
se presenten en el
PLANEADO
Respeto, toleranciaACTIVIDADES
a los
I
Los alumnos se juntarn en equipo.
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
PASO 3: Desarrollo. Comenzarn con su trabajo

de investigacin.
Y se pondrn de acuerdo
sobre el producto.
TIEMPO
S
5 min.
SEMANA PLANEADA DE
06 AL 10 MES DE
Octubre.
SECUENCIA
03
DE
06
30
min.
La maestra pasar verificando su trabajo.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
EJES
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Proyecto:
haciahumano
la
Desarrollo
y
construccin
de
una
cuidado
delala salud.
procesos naturales
desde
ciudadana
responsable
y
participativa
PROPOSITOS
el cuidadodel Qu
ambiente
y la
cambios
ha
Integren
y apliquen
sus
5 min.
C
I
E
R
R
E
T
A Seguirn consultando sus fuentes y traern
R material para su producto final.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
T
U
R
A
conocimientos,
habilidades
del
pas
en los
*Comprensin
de
los
alcances
y ltimos
50 aos, y a que lo
problemticas
de la vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
a sus inquietudes.
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
Desarrollo de texto en su
libreta.
RECURSOS DIDACTICOS
Investigacin.
EVALAUCION
SE VALORARA:
cumplimiento en su
se presenten en elACTIVIDADES
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Los alumnos se reunirn en equipo.
5 min.

PLANEADO
PASD 4: Anlisis de la informacin. Una vez

recabada la informacin de su proyecto la
analizarn para poder elaborar una conclusin.
Y organizar su producto final.

C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
30
min.
5 min.
SEMANA PLANEADA DE
06 AL 10 MES DE
Octubre.
SECUENCIA
04
DE
06
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
EJES
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Proyecto:
haciahumano
la
Desarrollo
y
construccin
de
una
cuidado
delala salud.
procesos naturales
desde
ciudadana
responsable y
perspectiva
cientfica.
participativa
PROPOSITOS
el cuidadodel Qu
ambiente
y la
cambios
ha
Integren
y apliquen
sus
conocimientos,
habilidades
del
pas
en los
*Comprensin
de
los
alcances
y ltimos
50 aos, y a que lo
problemticas
de la vida
APRENDIZAJES
ESPERADOS
T
A Traer el material necesario para la elaboracin
R de su producto final.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
a sus inquietudes.
DIRECTOR
T
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
Anlisis.
RECURSOS DIDACTICOS
Material diverso.
EVALAUCION
SE VALORARA: ACTIVIDADES
en se
sureunirn en equipo.
Icumplimiento
Los alumnos
N
Ise presenten en el
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
PASO 5: Elaboracin del producto final. Los

alumnos elaborarn su producto final. La
maestra verificar y aclarar las dudas que
salgan durante la elaboracin de su proyecto.
5 min.

PLANEADO
30
min.

SEMANA PLANEADA DE
06 AL 10 MES DE
Octubre.
SECUENCIA
05
DE
06

C
I
E
R
R
E
TIEMPO
S
5 min.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
EJES
OESPECFICAS
MBITOS
DE LA ASIGNATURA
Proyecto:
haciahumano
la
Desarrollo
y
construccin
de
una
cuidado
delala salud.
procesos naturales
desde
ciudadana
responsable
y
participativa
PROPOSITOS
el cuidadodel Qu
ambiente
y la
cambios
ha
Integren
y apliquen
sus
APRENDIZAJES
conocimientos,
ESPERADOShabilidades
del
pas
en los
*Comprensin
de los
alcances
y ltimos
y actitudes
para
proponer
50
aos,
y
a
que
Expresa
curiosidadaesituaciones
inters al lo
soluciones
problemticas de la vida
T
A Preparar los materiales para el cierre de
R trabajo.
E
A
_______________________
___________________________
L
_____________________________
E
COORDINADOR(A)
ACADMICO
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.
JULIO
CSAR LPEZ DELGADO
C
DIRECTOR
T
a sus inquietudes.
U
R
A
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
PRODUCTOS
Producto final terminado.
RECURSOS DIDACTICOS
Material diverso.
EVALAUCION
SE VALORARA:
cumplimiento en su
se presenten en el
PLANEADO
SEMANA PLANEADA DE
SECUENCIA
06
DE
06 AL
06
10
CONTENIDOS
DE LA ASIGNATURA
_______________________
_____________________________
MES DE Octubre.
Proyecto: hacia la
construccin de una
ciudadana responsable y
participativa
Qu cambios ha
del pas en los ltimos
50 aos, y a que lo
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
EJES O MBITOS
Desarrollo humano y
PROPOSITOS
Integren y apliquen sus
conocimientos, habilidades
problemticas de la vida
Vo. Bo. MTRO.
DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
ACTIVIDADES
TIEMPO
S
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Los alumnos se reunirn en equipo. La maestra

les pedir que copien en su libreta las
siguientes preguntas para realizar una
coevaluacin.
Consideran que el proyecto va de acuerdo con
algn tema del bloque?
El equipo present los resultados de su
proyecto de manera clara?
Se mencionaron fuentes de consulta para
verificar la informacin?
Aprendiste algo sobre el trabajo de tus
compaeros?
Qu puedes aportar al trabajo de tus
compaeros?
10
min.
PASO 6: Comunicacin. Uno a uno los equipos

pasarn a platicarnos sobre sus trabajos,
realizarn comentarios y nos presentarn sus
conclusiones.
El resto de los equipos calificarn la
participacin de sus compaeros.
25
min.
Regresarn a su lugar.

a sus inquietudes.
PRODUCTOS
Coevaluacin y material de
exposicin.
RECURSOS DIDACTICOS
Material diverso.
EVALAUCION
SE VALORARA:
5 min.
C
I
E
R
R
E
T
A
R
E
A
L
E
C
T
U
R
A
APRENDIZAJES
ESPERADOS
cumplimiento en su
se presenten en el
PLANEADO
Realizar un mapa conceptual del bloque 1.
_______________________
_____________________________

___________________________
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR
GRAL. LEANDRO VALLE
PLANEACIN DIDCTICA

GDO: 1 .GRUPOS:
.
BLOQUE NMERO: I .
permanente
CIENCIAS I
(BIOLOGA)
BLOQUE I
La Biodiversidad: resultado de la evolucin.
Profesora: Lizeth Berenice Rodrguez Reyes

Ciclo escolar 2014-2015
_______________________
_____________________________
___________________________
SUBDIRECTOR (A)
Vo. Bo. MTRO.

DIRECTOR

Cie I Bim 1

Caricato da

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SECUNDARIA TCNICA # 71

GRAL. LEANDRO VALLE

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

*Toma de decisiones informadas para

La maestra se presentar ante los alumnos y

La maestra explicar la forma en que se

Se establecer el reglamento de trabajo de la

Se les pedir a 2 3 alumnos que lean lo que

VALORES QUE REQUIERE

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

*Toma de decisiones informadas para

La maestra iniciar el tema mediante lluvia de

La maestra para iniciar el bimestre explicar el

Junto con los alumnos la maestra

La maestra junto con los alumnos enlistarn

Los alumnos en su libreta elaborarn un mapa

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

La maestra iniciar explicando un poco sobre la

Hasta llegar a nombrar algunos cientficos

Tambin en su libreta realizarn un lnea del

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

*Toma de decisiones informadas para

Con la ayuda de su tarea los alumnos junto con

La maestra explicar el tema Comparacin de

Los alumnos en su libreta realizarn de manera

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

La maestra continuar explicando el tema

Los alumnos con ayuda de su tarea

En su cuaderno de manera individual los

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

VALORES QUE REQUIERE

Se reconoce como parte

Regresar al saln a los alumnos.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

VALORES QUE REQUIERE

La maestra explicar el inicio del tema

Los alumnos en su libreta enlistarn al menos 5

Vo. Bo. MTRO.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

VALORES QUE REQUIERE

Por medio de lluvia de comentarios

*Toma de decisiones informadas para

La maestra continuar con la explicacin del

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

VALORES QUE REQUIERE

Qu pasara si desapareciera un eslabn de

*Toma de decisiones informadas para

La maestra explicar los procesos de los ciclos

Con ayuda de las imgenes que trajeron

Contestarn las siguientes preguntas:

Vo. Bo. MTRO.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MAESTRA:_LIZETH BERENICE RODRGUEZ REYES_. ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGA)

VALORES QUE REQUIERE