ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

EXTENSIN MAZATLN.
PROF. MIGUEL CASTILLO CRUZ.

MATERIA.
Atencin Educativa para la Inclusin.
TITULAR DE LA ASIGNATURA.
Genaro Uribe Zazueta.
ALUMNO.
Roberto Robles.
TRABAJO.
Reflexin.
LICENCIATURA EN EDUCACIN
PRIMARIA.

MAZATLN SINALOA, NOVIEMBRE DEL 2015.

REFLEXIN SOBRE LOS ARTCULOS.

Actualmente en nuestra sociedad surge muchas inconformidades

al momento de hacer validos los derechos de las personas que
tienen necesidades educativas; cada vez que se observa a una
persona con esa caractersticas siempre se le hacen comentarios
negativos daando su moral, es por ello, que los familiares de
ellos, tratan de esconderlos para que no sigan los insultos en
contra de todos.
Ha como ha ido evolucionado la sociedad, dichas organizaciones
han salido al apoyo a favor de ellos para darles a saber sus
derechos que deben de gozar plenamente como integrantes de
una sociedad, hacindolos sentir personas humanas e importantes
con mucho talento. El siguiente artculo que lleva por nombre es:
ARTCULO
10.
RECONOCER
COMO
DERECHOS
FUNDAMENTALES
DE
LAS
PERSONAS
CON
LA
CONDICIN DE ESPECTO AUTISTA O FAMILIARES,
SIENDO LOS SIGUIENTES TRMINOS. Cualquier ciudadano
se le tiene que hacer validos los derechos humanos que
posee, siendo as un respaldo con el que cuenta ante
cualquier situacin problema que se pueden encontrar.
Posteriormente se inicia esclareciendo a quienes consideran a ley
una persona con discapacidad, y en el artculo 6, se menciona que
una persona con caractersticas de diferentes es, toda aquella
como consecuencia de una o ms deficiencias fsicas, mentales,
intelectuales o sensoriales, con independencias de la causa que la
hubieran originado se ve restringida permanentemente ejercer una
o ms actividades esenciales de la vida diaria.
A base de esto, se desprende el artculo 7, al existir una persona
con deficiencias se refiere a toda persona con condicin
incapacitante presente disminucin o supresin temporal de
alguna de sus capacidades fsicas, sensoriales o intelectuales
manifestando en ausencias, anomalas, defectos, prdidas o
dificultades para percibir, desplazarse, or y ver, y que le impidan
integrarse a las actividades de la vida diaria.

Dejando a un lado a las personas con discapacidad, se toma en

cuenta a las personas que no tiene deficiencia, de igual manera
ellos tambin tienen derecho a las salud como cualquier otro
integrante de una sociedad, y a su vez utilizar el transporte y que
este sea adaptado a las necesidades del ciudadano para que
pueda trasladarse de un lado a otro sin dificultad.