LaboratoriodePrincipiosdeTermodinmicay

Electromagnetismo
Grupo:19

Profesor:GabrielAlejandroJaramilloMorales

Prctica10:Campomagnetico

Brigada:5
5denoviembrede2015

Integrantesdelabrigada:
AlbterAlpzarEmigdioAlexandro
LeyvaTlapaCarlosAlfredo
LpezGuzmnGuillermo
MximoHernndezMarioAlberto

Objetivos:
a. DetectarlapresenciadecampomagnticoBeidentificarlospolosmagnticosdeun
imn.
b. Expresarenunenunciadolasinteraccionesentredospolosmagnticosdeigualesy
diferentesnombres.
c. Validarexperimentalmentelaleydelafuerzamagnticaqueactasobreunacarga
mvil.
d. Validarexperimentalmentelaleydelafuerzamagnticaqueactasobreun
conductorconcorrientedentrodeuncampomagntico.
e. Medirelcampomagnticoproducidoporunacorrienteelctricaenunsolenoide,en
unodesusextremos.
f. Detectarlainfluenciadelosmaterialesenlosfenmenosmagnticos.

Equipoymaterialesnecesarios:
1cajaconlimaduradehierro
1brjula
2imanesdebarra[extremadamentefrgiles]
1imndeherradura[extremadamentefrgil]
1fuentedealimentacinde0a10[V]
1base
1varillade70[cm]
1soportedeconductor
2cableslargos
1conductorenformadeU
1bobinadeinduccinconaccesorios
3ncleos:unodealuminio,unodehierroyotrodecobre
1teslmetroconpuntoaxial
0.5[m]dehilodecamo
1flexmetro
Desarrollo:

Actividad1:
Conayudadelabrjulayconsusnocionessobreorientacingeogrfica,identifiquelos
cuatropuntoscardinalesenellaboratorio.

Actividad2:
Suspendacadaunodelosimanesdebarra,atadosensupartemediaconelhilode
camoydejndologirar,identifiquecomopolonorteNalextremodelimnqueapunteal
nortegeogrficoysimilarmenteidentifiquealpolosurS.Recuerdelafragilidaddelasbarras
magnticasnolasgolpee,nilasdejecaer.

Actividad3:
Conlasrecomendacionesanteriores,analicelasfuerzasdeinteraccinentrelospolosde
igualnombreyentrelospolosdenombrediferente,enunciesusresultados:
Silatieneunainteraccinentrepolosdelmismonombresepresentarunafuerzarepulsiva
ysihayunainteraccinentrepolosdedistintonombrehabrunafuerzadeatraccin.


Actividad4:
Conelempleodelosciloscopio,hagaincidirelhazelectrnicoenelcentrodelapantalla,
canceladoelbarridohorizontaldelabasedetiempo.Acerquelomsposibleunpolodel
imnyobserveladesviacindelhazelectrnicodeduzcaladireccindelafuerza
magnticasobreelelectrnlafuerzaquedesvaalhazelectrnico.
Indiqueenelsistemadereferenciasiguientelasdireccionesde:elcampomagntico
aplicadoB,lavelocidaddeloselectronesvylafuerzamagnticaF.

Actividad5:
Armeeldispositivoexperimentalindicadoenlasiguientefigurasiguienteyhagacircularuna
corrienteconstanteI=4[A]siestoesposible,detectesiexisteinteraccinalgunaentreel
conductoryelimndeherradura,cuyospolosdebenidentificarsedeantemano.

Cuandosehacepasarlacorrienteelctricaporelsistemaquesemuestraarribael
conductoresrepelidoycuandoseinviertelapolaridadelconductoresatradoalimn.

Actividad6:
Calibreelteslmetro,conlapuntadepruebaaxial.Varelacorrienteenlafuente,registrela
lecturaenelpuntoE(extremo)delsolenoideconelncleodeaireyregistrelosresultados
enlatablasiguiente.Midayanoteelvalordelalongitud(
l
)delsolenoide.

l
[A]

B[mT]

7.6

10.5

14

l=13.6[cm]=0.136[m]

Actividad7:
MidalamagnituddelcampomagnticoBconlacorrientemximaempleada,peroahora
conlosncleosdeotrosmateriales:
I.
conaluminio(materialparamegntico)|B|p=5.2[mT]
II.
concobre(materialdiamagntico)|B|d=5[mT]
III.
conhierro(materialferromagntico)|B|f=98[mT]
Expresionesmatemticasnecesarias

Cuestionario:
1. Trace un dibujo de nuestro planeta en el que se indiquen sus polos magnticos y sus
polosgeogrficos.


2. De acuerdo con el sistema de referencia de la actividad 4 y con lasmismascondiciones
de y de de las partculas, cambiara la direccin de la fuerza magntica si las
partculasmvilesfuesenprotonesenlugardeelectrones?Explique.
Si, la fuerza cambiara de sentido y conservara su direccin,yaquelacargaenestecaso
cambiara de signo haciendo que la expresin
,queesusada paracalcular

la fuerza magntica cuando las cargas son negativas, es decir electrones ahora fuera
yaquelacargaestavezespositiva.
3. Ilustre, a travs de dibujos, la interaccin entre conductor e imn en cada caso de la
actividad 5. En el sistema de referencia tridimensional mostrado en dicha actividad, dibuje
las direcciones de: el campo magntico del imn

, el vector del conductor , cuyo

sentido est asociado con la corriente I y la direccin de la fuerza magntica

conductor.

, sobre el

4. Proponga elmodelomatemticoquedetermineelvectorfuerzamagnticaFr,en funcin

delascantidadesfsicasinvolucradasenlapreguntaanterior.

F r = IlxB

5. Con el mtodo de mnimos cuadrados encuentre la ecuacin, en el SI, de la mejorrecta

quepasaporlospuntosexperimentalesobtenidosenlaactividad6.
Be[T ] = m[T /A]I[A] + b[T ]

Be[T ] = 3.29x103[T /A]I[A] + 8x104[T ]

6. Trace la grfica BE = f ( I ) que corresponde al modelo matemtico de la pregunta
anterior.

7.Sisesabequelamagnituddelcampomagnticoenelextremodeunsolenoidelargo
(l>>a)seobtieneconlaexpresin

7
donde
=permeabilidadmagnticadelvacoconvalor410
[Wb/(Am)]
,deduzca
0
aire
elsignificadofsicodelapendientedelmodeloobtenidoenlapregunta5.Explique.

Lapendienteserefierealamagnituddelcampomagnticooflujomagnticoquehayen
cadaunidaddeintensidaddecorriente,pueshaciendoanlisisdimensional,susunidades
resultancomo[T/A].

8.Conbaseenlapreguntaanterior,determineelnmerodevueltas(N)delsolenoide.

Delaecuacinmencionadaenlapreguntaanterior,podemosdespejarN,quequedadela
siguienteforma:

9.Emitasusconclusionesconbaseenlosresultadosobtenidosenlaactividad7.

Esnotablelasimilituddelascantidadesdelasmagnitudesdecampomagnticodelcobrey
delaire,mientrasqueenelcasodelhierroestamagnitudesconsiderablementems
grande.Estoltimopuedeexplicarseconelhechodequealserferromagnticogeneraun
mayorcampo

Conclusiones

La prctica se llev a cabo de forma exitosa pues los objetivos se cumplieron plenamente
pues se observaron los fenmenos que causan los imanes y los campos magnticos que
estos generan, y deducir tericamente las ecuaciones de fuerza magntica y el campo
magntico.

Asimismo, se calcularon los campos de medir el campo magntico que se generan en un

solenoide con diferentes materiales incluido el vaco, en base a los datos obtenidos se
obtuvoelmodelomatemticodelcampomagnticodeeste.

Bibliografa