GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

DIRETORIA DE ENSINO REGIAO DE BIRIGUI
Av. So Francisco, 433 Jardim Prola CEP 16.200-260 Birigui/SP Fone PABX (018) 3634-9000
E-mail: debir@see.sp.gov.br / Site: debirigui.edunet.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEM
E.E.E.I. Vicente Felcio Primo
D.E.: Diretoria de Ensino Regio de Birigui/SP.
Professor(a): Denise Oliveira Pires

Disciplina(s):
Cincias

Srie(s):
9ano B

Bimestre: 4

1) Justificativa dos contedos desenvolvidos no bimestre:

A tecnologia est em toda parte, no trabalho, nos estudos, nas grandes pesquisas, nas compras e at mesmo nos momentos de lazer,
facilitando e economizando nosso tempo, gerando assim um grande impacto sobre cada cidado, transformando-se em uma
necessidade bsica e aprendendo a mapear o universo de conhecimento sobre as ondas eletromagnticas.

2) Desempenho da Turma:
A turma apresenta diferentes nveis de aprendizado e comprometimento, com alunos com resultados satisfatrios.

3) Habilidades:
- Identificar os usos que so feitos das radiaes no cotidiano;

4) Contedos:

- Classificar as tecnologias que utilizam radiao em funo de seus usos;

Ondas eletromagnticas.

- Identificar a importncia da classificao no estudo sistematizado de um tema.

Espectro eletromagntico; conceito de frequncia de uma onda.

- Reconhecer e saber utilizar corretamente a nomenclatura e a unidade de

frequncia;

Espectro eletromagntico; propagao das ondas eletromagnticas; blindagem.

Espectro da luz visvel; decomposio da luz.

- Ler e interpretar informaes apresentadas em diferentes linguagens e

representaes (linguagem grfica e representaes de ondas);
- Compreender e diferenciar as radiaes de acordo com suas frequncias;
- Fazer uso de escalas apropriadas para a representao do espectro
eletromagntico.
- Descrever e representar qualitativamente fenmenos de transmisso de
informaes por meio das ondas eletromagnticas;
- Identificar, em uma dada situao-problema, variveis relevantes para resolvla;
- Reconhecer, diante de uma situao-problema, a natureza dos fenmenos
envolvidos e propor modelos explicativos;
Relacionar
fenmenos
de
blindagem
das
ondas
experimentalmente com aqueles identificados no dia a dia.

observados

- Compreender o desenvolvimento histrico de modelos sobre luz e viso;

- classificar a luz visvel como forma de radiao eletromagntica;
- Construir um experimento para verificar o fenmeno da decomposio da luz;
- Relacionar e identificar os fenmenos observados experimentalmente com
tecnologias utilizadas pelo homem.
- Reconhecer e explicar os fenmenos de formao de cores a partir das cores

Mistura das cores da luz; fenmenos de absoro e reflexo da luz; composio de

imagens com a luz e com os pigmentos.
Raios X; anlise de radiografias; aplicaes das radiaes de alta frequncia em
diferentes reas (medicina, indstria, agricultura, artes, etc.).
Efeitos das radiaes.

primrias.
- Analisar imagens de radiografia;
- Descrever e identificar procedimentos relativos ao exame de radiografia
utilizando conhecimentos fsicos;
- Identificar no espectro eletromagntico a faixa de frequncia estudada,
relacionando-a com as demais faixas;
- Ler e interpretar informaes apresentadas em textos de divulgao cientfica;
- Ler e interpretar corretamente esquemas e diagramas;
- Reconhecer os diferentes usos que so feitos das radiaes eletromagnticas
de alta frequncia.
- Identificar os efeitos das radiaes eletromagnticas;
- Reconhecer que, se, por um lado, a tecnologia melhora a qualidade de vida,
por outro, ela pode trazer efeitos que precisam ser ponderados e avaliados.

5) Temas transversais:

6) Valores:

tica, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente e Sade.

Liderana, trabalho em equipe, solidariedade, autonomia e

competncia.

7) Estratgias:
7.1) Atividades autodidticas:

7.2) Atividades didtico-cooperativas:

7.3) Atividades complementares:

Leitura, anlise e
interpretao de textos e
grficos.
Resoluo de atividades.

Pesquisas em duplas, seminrios em

grupos e resoluo de atividades em
duplas.

Pesquisas e trabalhos extraclasses e na

Sala de Leitura, roda de conversa.

9) Critrios de avaliao e recuperao:

8) Contedos convergentes e complementares:

Leitura, escrita e interpretao.

Leitura e interpretao de grficos e tabelas.

Avaliao contnua com nfase nas competncias e

habilidades previstas para cada SA;
Participao oral e escrita;
Trabalhos escritos, sobre os temas estudados;
Avaliaes dissertativas, objetivas e orais

10) Referncias:
PCNr-SEE-SP.
So Paulo (Estado) Secretaria de Educao. Caderno do professor cincias, ensino fundamental - 9 ano,
volume 2.
So Paulo (Estado) Secretaria de Educao. Caderno do aluno: cincias , ensino fundamental 9 ano,
volume 2.
Diretor de escola: Marimilian
Supervisor de ensino: Jos Carlos Munarim
P.C.G.: Slvia Vasconcelos Monge

P.C.A.: Mrcia Pereira