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CAPTULO 1.
La propuesta didctica cuenta con un momento de indagacin que tiene como objeto que
el docente se interiorice de la temtica o de los contenidos a ensear, busque
informacin, y realice tareas de relevamiento previas al diseo didctico.
Existen dos enfoques para disear cada propuesta:
Enfoque tradicional: (basado en el positivismo)
Descriptivo
Centrado en el objeto
Objetivo
Categorias adultas
Generaliza
Enumera
Simplifica
Enfoque actual:
Explicativo
Centrado en el sujeto
Subjetivo
Explica-compara-relaciona
Para que el nio aprenda a leer los signos y seales del ambiente, para que las
propiestas se centren en la alfabetizacin ambiental, tenemos que seleccionar
contextos, los que se expresan a travs de particularidades propias.
CAPITULO 2
El hombre es un sujeto social, vive en un mundo social, por eso "lo social" es tan obvio
que cuesta repensarlo desde una mirada diferente, sistematizada y conceptualizante.
Como sujetos nos resulta dificil transformarnos en objetos de estudio, repensar nuestras
prcticas cotidianas desde una mirada analtica que supere formas valorativas.
Este doble juego, el de ser sujeto y objeto de estudio, que plantea el estudio del mundo
social, slo se supera cuando contamos con herramientas tericas.
Las Ciencias Sociales tienen un objeto de estudio, el hombre en sociedad, y tienen
conceptos que la estructuran:
Concetos estructurantes
Herramientas tericas:
El mundo es complejo: para acercarnos a explicaciones del mismo debemos seleccionar
contextos. Para comprender las claves de lectura que el ambientye social propone, es
necesario comprender la importancia de los contextos de lectura y entrar en la trama que
los caracteriza.
El contexto propone un marco referencial. Hay que ubicar las infrmaciones y los
elementos para que adquieran sentido. Toda sala de Jardn adquiere relacin con otros
contextos escolares (direccin, patio,etc.). Segun Edgar Morin, cada contexto es
multidimensional:
desigualdad: la vida social no es igual para todos. La distribucin de los bienes materiales
y simblicos vara en grupos de diferentes condiciones sociales.