Reglamento Interno Del Iestp

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO LA OROYA
REGLAMENTO INTERNO DEL

IESTP LA OROYA
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
Resolucin Directoral N -2014-DIESTP

La Oroya
La Oroya, 22 de Octubre del 2014
Visto el acta de fecha 22/Octubre/2014 del Consejo Institucional del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Publico LA OROYA.
CONSIDERANDO:
Que, es poltica de la Direccin del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA
OROYA, garantizar el normal desarrollo de las actividades tcnico pedaggicas y
administrativas de la Institucin y cautelar la buena marcha de la gestin institucional a fin
de garantizar el logro de los objetivos y metas trazadas, brindando un servicio de calidad
oportuna y eficiente.
Que, mediante Ley N 29394, mediante D.S. N 005-94-ED, Reglamento General de
Institutos y Escuelas Superiores Pblicos y Privados se reglamenta el quehacer de las
Instituciones de Educacin Superior.
Que, mediante la R.D. N 2935-2011-ED se aprueba las Orientaciones de Poltica y
Normas para el Desarrollo de las Actividades Educativas en el ao 2012 en los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior que desarrollen carreras tecnolgicas.
Que, mediante R.M. N 183-88-ED se aprueba el Proyecto de creacin del Instituto
Superior Tecnolgico LA OROYA, con las carreras profesionales de Mecnica de
Produccin y Electricidad y con la R.D. N 1650-90 -ED, con las carreras profesionales de
Enfermera Tcnica, Contabilidad y Metalurgia; y mediante R.D. N 0218-1996- ED. Se
resuelve desarrollar el ttulo profesional tcnico en Computacin e Informtica, y con R.D.
N 0731-2006-ED se resuelve revalidar la autorizacin de funcionamiento institucional con
la carrera profesional de Electricidad, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica,
Contabilidad y Computacin e Informtica y de acuerdo al nuevo diseo curricular la
carreras profesionales que oferta son Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz,
Enfermera Tcnica, Contabilidad y Computacin e Informtica.
Estando a lo acordado por el Consejo Educativo del IEST LA OROYA; de conformidad
con la Ley N 28044 Ley General de Educacin, y sus modificatorias Ley N 28123 y Ley
N 28302; Ley N 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin superior, D.S. N 00594-ED, Reglamento General de Institutos y Escuelas Superiores Pblicos y Privados, R.D.
N 0377-2012-ED se aprueba las Orientaciones de Poltica y Normas para el Desarrollo de
las Actividades Educativas en el ao 2013 en los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior que desarrollen carreras tecnolgicas y en uso de las atribuciones conferidas,
SE RESUELVE:
Artculo 1 APROBAR el Reglamento Institucional del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Publico LA OROYA, el mismo que consta de VII Ttulos y XXXIII
Captulos, 328 Artculos, el mismo que regir el ao 2015 -2017
Artculo 2 DISPONER su publicacin en la web institucional y su difusin entre todos los
entes que conforman el IESTP LA OROYA.
Artculo 3 REMITIR copia del presente documento a la DREJ para su aprobacin y fines
pertinentes.
Regstrese y Comunquese
PRESENTACION
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA es una institucin

pionera en la formacin y capacitacin. Fue creada mediante R.M. N 183-88-ED se aprueba el
Proyecto de creacin del Instituto Superior Tecnolgico LA OROYA, con las carreras profesionales
de Mecnica de Produccin y Electricidad y con la R.D. N 1650-90 -ED, con las carreras
profesionales de Enfermera Tcnica, Contabilidad y Metalurgia; y mediante R.D. N 0218-1996ED. Se resuelve desarrollar el ttulo profesional tcnico en Computacin e Informtica, y con R.D.
N 0731-2006-ED se resuelve revalidar la autorizacin de funcionamiento institucional con la
carrera profesional de Electricidad, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica, Contabilidad y
Computacin e Informtica y de acuerdo al nuevo diseo curricular la carreras profesionales que
oferta son Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica, Contabilidad y
Computacin e Informtica.
. A travs de sus diversos programas y servicios educativos, ha formado y capacitado
muchos recursos humanos que han contribuido a mejorar la calidad de vida de los pobladores de
nuestra provincia. En 1990, se crea el Instituto Superior Tecnolgico Publico LA OROYA con la
finalidad de formar profesionales tcnicos de alta competitividad, atendindose las necesidades
del mercado y, con el propsito de facilitar la incorporacin de nuevas tecnologas en los procesos
constructivos, a travs de Tcnicos altamente calificados. Entre el 2005 y 2013, el Instituto de
Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA fiel a sus principios rectores de innovacin
permanente y de adaptacin al cambio, ha adecuado su oferta educativa a las exigencias del
mercado, sobre la base de una moderna concepcin educativa sustentada en el enfoque por
competencias, en la bsqueda de lograr que nuestros egresados posean una amplia visin tcnica
y prctica.
Un elemento importante para la gestin lo constituye El Reglamento General de Estudios del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Huando, que contiene un conjunto de disposiciones
relacionadas a todos los aspectos de la vida institucional con un carcter orientador cuya
comprensin, interpretacin y aplicacin est al alcance de estudiantes, expositores,
administrativos, directivos y padres de familia.
Cabe sealar que este Reglamento Interno, ha sido elaborado en un trabajo concienzudo
entre todo el personal de la institucin y como todo documento educativo, ser motivo de reajustes
cuando sea necesario actualizarlo para que cumpla su cometido. En tal sentido los aportes y
sugerencias de los usuarios sern recibidos con el reconocimiento de nuestra institucin.
CONTENIDO
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL
CAPITULO II
CREACIN Y REVALIDACION DE LA INSTITUCIN, FINES Y OBJETIVOS
CAPITULO III
AUTONOMIA ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y
EDUCACIN BSICA. COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL
TITULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPITULO I
PROCESO DE ADMISIN, MATRICULA, EVALUACIN, PROMOCIN, HOMOLGACIN,
TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRICULA,
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y ABANDONOS
DE ESTUDIOS
CAPITULO II
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN
CAPITULO III
DISEOS CURRICULARES PLANES DE ESTUDIOS TITULOS METODOLOGIA
CONSEJERIA REGISTROS DE EVALUACION
CAPITULO IV
ESTUDIOS DE POST TITULO
CAPITULO V
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACION DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES
CAPITULO VI
PRACTICAS PRE- PROFESIONALES. LA INVESTIGACION Y LAS INNOVACIONES. LA
PROYECCION SOCIAL
CAPITULO VII
SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACION INSTITUCIONAL
TITULO III
ORGANIZACIN Y REGIMEN DE GOBIERNO
CAPITULO I
PLANIFICACION Y GESTION INSTITUCIONAL
CAPITULO II
ORGANIZACIN
1. Del rgano de Direccin
1.1. El Consejo Directivo
1.2. La Direccin General
1.2.1 Secretara de Direccin
2. Del rgano de Lnea
2.1. De la Unidad Acadmica
2.1.1 rea acadmica de Produccin Agropecuaria
2.1.3 rea de Investigacin e Innovacin
2.1.4 rea de Consejera y bienestar estudiantil
2.2 De la Unidad Administrativa

2.2.1 Personal Administrativo
2.2.2 Secretara de la Unidad Administrativa
2.2.2 Guardiana
3. De los rganos de Asesoramiento
3.1. Del Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin General.
3.2. Del Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del Consejo Directivo
4. Del Personal Docente
6. De los estudiantes
ANEXO (Organigrama)
TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I
DERECHOS DEREBES Y ESTITMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PESONAL JERARQUICO Y PERSONAL ADMNINISTRATIVO
CAPITULO II
DERECHO Y DEBERES, ESTIMULOS Y PROTECCION A LOS ALUMNOS
CAPITULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, JERARQUICO
Y ADMINISTRATIVO
CAPITULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
CAPITULO V
LA ASOCIACIN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTOS
CAPITULO VI
IMPLEMENTACION Y FUNCIONAMIENTO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
TITULO V
FUENTES DE FINACIAMIENTO Y PATRIMONIO
CAPITULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES, DE LOS PLANES Y
PRESUPUESTOS, DE LA INFORMACION ECONOMICA Y FINANCIERA, DE LA
PRODUCCION DE BIENES Y PRESTACION DE SERVICIOS
CAPITULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN
TITULO VI
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA
CAPITULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIN
CAPITULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN
CAPITULO III
DE LA REAPERTURA
TITULO VII
CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL
CAPITULO I
GENERALIDADES
CAPITULO II
DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO
CAPITULO III
DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA
CAPITULO IV
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS
CAPITULO V
DE LAS LICENCIAS Y PERMISOS
CAPITULO VI
DE LA COMISION DE SERVICIO
CAPITULO VII
DE LAS VACACIONES ANUALES
CAPITULO VIII
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
CAPITULO IX
DE LOS ESTIMULOS
CAPITULO X
DE LAS RESPONSABILIDADES
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
INSTITUCIONAL
Art. 1. El presente reglamento es un instrumento tcnico normativo que regula el accionar
Tcnico Pedaggico y Administrativo del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Publico LA OROYA
Art. 2. Base Legal: El presente reglamento se sustenta en las siguientes normas:
Propuestas Educativas en el mbito mundial
a) Conferencia Mundial de Educacin Jomtien 1990
Qu y quines son?
Acuerdos arribados
Es una de las primeras conferencias mundiales

de educacin, en ella los pases participantes
definieron una visin sobre la educacin que
aspiran alcanzar y asumieron compromisos para
lograrlo en un plazo de 10 aos. Fue realizada
en la ciudad de Jomtien (Tailandia), participaron
155 pases incluido el Per.
Los pases participantes de esta conferencia

comprometieron a aplicar polticas durante
aos que permitan el logro de objetiv
estratgicos orientados por la siguiente visi
Todos los nios, jvenes y adultos tienen
derecho fundamental a una educacin de calid
que desarrolle sus talentos, mejore sus vida
transforme sus sociedades.
b) Foro Mundial de Dakar. Declaracin de Educacin para Todos 2000
Qu y quines son?
Acuerdos arribados
Es un evento internacional sobre educacin que

reuni a diversos pases para evaluar los
avances logrados desde la conferencia de
Jomtien y redefinir objetivos estratgicos y
compromisos para alcanzar la visin que se
plantearon hace 10 aos. Se llev a cabo en la
ciudad de Dakar (Senegal) y reuni a 164 pases
incluido el Per
Uno de los principales objetivos para el 2015 f

Garantizar el acceso de jvenes y adultos a
aprendizaje equitativo y preparacin para la v
activa.
Erradicar toda forma de inequidad de gnero
la enseanza.
c) Marco de la accin regional de educacin para todos en las Amricas 2000
Qu y quines son?
Acuerdos arribados
Reunidos en Santo Domingo los pases

renuevan en el presente marco de accin
regional sus compromisos de educacin para
todos hacer cumplidos en los prximos 15 aos.
Asegurar el acceso a la educacin de calidad

toda la poblacin enfatizando la atencin a
poblaciones en situaciones de vulnerabilidad.
Adoptar y fortalecer el uso de tecnologas
sistemas educativos y en los procesos
enseanza aprendizaje.
Fortalecer la capacidad de gestin en los nive
locales, regionales y nacionales.
d) Declaracin del Milenio
Qu y que se quiere?
Objetivos del Milenio
Se establece durante la Cumbre del Milenio,

sede de las Naciones Unidas, asisten 189
Estados miembros, despus de debatir los
problemas que aquejaban al mundo firmaron la
Declaracin del Milenio.
Erradicar la pobreza extrema y el hambre, es la

ms ambiciosa de todos los objetivos. Garantizar
la sostenibilidad del medio ambiente, se
preocupa por tratar y aplicar temas como
desarrollo sostenible
Propuestas Educativas en el mbito nacional

a) Acuerdo Nacional 2002
Qu y quines son?
Propuestas principales
Se firm en Julio del 2002 con la participacin

de organizaciones polticas, religiosas, sociedad
civil y el Gobierno del Per.
Es un pacto social elaborado entre y
representantes del Estado y la Sociedad Civil en
el que se definen polticas de Estado que sern
respetadas por todos los organismos internos
para promover as el desarrollo sostenido del
pas.
Define una serie de polticas de Estad

exclusivas del Sector educacin a travs de lo
cuales se busca promover una educacin integr
de calidad orientada al trabajo y a la cultur
enfatizando los valores y buscando disminuir la
brechas entre educacin urbana rural, pblica
privada. Adems plantea revalorar el trabajo d
maestro
Peruano
comprometindose
incrementar anualmente el presupuesto d
sector hasta alcanzar al 6% del PBI.
b) Plan Nacional de Educacin para todos 2002
Qu y quines son?
Propuestas principales
Es un acuerdo concertado entre diversas

instituciones de la sociedad civil con el
compromiso de realizar un conjunto de acciones
para apoyar los grandes esfuerzos considerados
en el sector educacin. Se inicia en el foro
Nacional Educacin para todos 2002
Fines y objetivos nacionales de la educacin.

Calidad Educativa: Que asegure aprendizaje
orientados al desarrollo humano, cuidado d
medio ambiente, atencin a la diversidad
equidad de gnero.
Equidad educativa: Que permita superar la
10
brechas originadas en la inequidad de gner

discriminacin y otros factores de desigualdad
c) Comisin de la Verdad y Reconciliacin
Qu es?
Recomendaciones
Son recomendaciones que la Comisin de la

Verdad y Reconciliacin Nacional consideran
que debera orientar el sistema educativo
peruano para evitar reproducir la violencia
poltica que vivi nuestro pas en los ltimos
aos.
Plantea recomendaciones para ser considerada

en una reforma educativa que asegure un
educacin de calidad, promueva valore
democrticos, el respeto a los derecho
humanos y las diferencias de visione
actualizadas y complejas de la realidad Peruana
d) Ley General de Educacin
Qu es?
Qu aspiraciones tiene?
Es una Ley que sita los lineamientos generales Fines de la Educacin

que rigen la educacin del pas siendo parte del Formar personas capaces de lograr su realizaci
tica, intelectual, artstica, cultural, afectiv
sistema educativo peruano.
fsica, espiritual y religiosa, promoviendo
formacin y consolidacin de su identidad
autoestima y su integracin adecuada y crtica
la sociedad para el ejercicio de su ciudadan
en armona con su entorno, as como
desarrollo de sus capacidades y habilidade
para vincular su vida con el mundo del trabajo
para afrontar los incesantes cambios en
sociedad y el conocimiento.
Contribuir a formar una sociedad democrtic
solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante
forjadora de una cultura de paz que afirme
identidad nacional sustentada en la diversida
cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza
impulse el desarrollo sostenible del pas
fomente la integracin latinoamericana teniend
en cuenta los retos de un mundo globalizado.
Etapas del Sistema Educativo

La Educacin Bsica est destinada
favorecer el desarrollo integral del estudiante,
despliegue de sus potencialidades y
desarrollo de capacidades, conocimiento
actitudes y valores fundamentales que
persona debe poseer para actuar adecuada
11
eficazmente en los diversos mbitos de

sociedad. Con un carcter inclusivo atiende la
demandas de personas con necesidade
educativas especiales o con dificultades d
aprendizaje.
La Educacin Superior est destinada a
investigacin,
creacin
y
difusin
d
conocimientos; a la proyeccin a la comunida
al logro de competencias profesionales de al
nivel, de acuerdo con la demanda y
necesidad del desarrollo sostenible del pas.
La Educacin Superior es la segunda etapa d
Sistema Educativo que consolida la formaci
integral de las personas, produce conocimient
desarrolla la investigacin e innovacin y form
profesionales en el ms alto nivel d
especializacin y perfeccionamiento en todo
los campos del saber, el arte, la cultura,
ciencia y la tecnologa a fin de cubrir
demanda de la sociedad y contribuir
desarrollo y sostenibilidad del pas.
Para acceder a la Educacin Superior s
requiere haber concluido los estudio
correspondientes a la Educacin Bsica.
e) Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior
Qu es?
Es una Ley que regula el funcionamiento de los Fines de la educacin Superior

Institutos y Escuelas Educacin superior Contribuir permanentemente a la formaci
integral de la persona en los aspectos socio
pblicos o privados , conducidos por personas
educativo, cognitivo y fsico.
naturales o jurdicas que forman parte de la
las
capacidades
personale
educacin superior del sistema educativo Desarrollar
profesionales, comunitarias y productivas d
nacional de acuerdo a lo establecido en la Ley
los estudiantes.
General de Educacin
Realizar investigacin cientfica e innovaci
educativa, tecnolgica y artstica para
desarrollo humano y de la socieda
Desarrollar competencias profesionales
tcnicas basadas en la eficiencia y la tica pa
el empleo y autoempleo, teniendo en cuen
los requerimientos del desarrollo sostenido e
los mbitos nacional, regional y provincial,
diversidad nacional y la globalizacin.
Objetivos de la Educacin Superior
Articular los estudios para facilitar el ascenso d
12
sus educandos hasta los ms altos niveles d

competencia y formacin en la etapa d
educacin superior.
Formar profesionales calificados y tcnicos d
acuerdo con las necesidades del mercad
laboral para el desarrollo del pas, la regin y
provincia.
Realizar actividades de extensin educativ
orientadas a vincular el trabajo acadmico co
las necesidades de los sectores econmico
sociales y laborales que los requieran.
Desarrollar en los estudiantes competencia
profesionales
para
desempearse
co
eficiencia y tica en el mercado laboral.
Fomentar la creatividad y la innovacin pa
desarrollar un bien o un servicio, los proceso
los elementos y sus relaciones en una realida
concreta y la capacidad del ser humano d
plantear alternativas novedosas de solucin
un problema.
Fomentar una cultura productiva, visi
empresarial y capacidad emprendedora para
trabajo.
Propuestas Educativas en el mbito regional

a) Proyecto Educativo Regional Caral 2021
Qu es?
Es un instrumento orientador de la poltica y Objetivos del PER Caral 2021

de
buena
calidad,
inclusiv
gestin educativa regional, nace con la voluntad Educacin
innovadora y con equidad, que desarrol
de convertir la educacin en la Regin en una
capacidades de los estudiantes con docente
prioridad que permita a los estudiantes el logro
bien preparados participacin activa de
de los aprendizajes y contribuir as al desarrollo
sociedad.
sostenible de la regin.
Ciudadanos crticos, creativos, autnomos co
slida identidad cultural, con principios tico
estticos y morales, que valoran
biodiversidad
y
el
medio
ambient
comprometidos con el desarrollo local, region
y nacional.
Gestin
descentralizada,
participativa
transparente orientada a resultados y al log
de aprendizajes de los estudiantes.
Educacin productiva y empresarial para
13
desarrollo sostenible de la regin.

POLITICAS PARA EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICA
Formar profesionales idneos calificados para
ejercicio de la docencia en institucione
educativas de educacin superior.
Educacin superior ligada a la formacin d
estudiantes competentes y emprendedores co
visin empresarial y el compromiso con
desarrollo local y regional.
Articular y adecuar la currculo de las carrera
tcnicas y profesionales existentes as com
generar nuevas carreras en funcin de
demanda del mercado laboral.
Proveer equipamiento y mejora de
infraestructura de las instituciones educativa
superiores progresivamente.
Normas Nacionales
Constitucin Poltica del Per

Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior
Ley N28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Ley N27050, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N27178, Ley del Servicio Militar
Ley N 27815, Ley de tica de la Funcin Pblica
D.L. N 276, Ley de Bases de la Administracin Pblica.
D.S. N009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
D.S N 004-2010-ED Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior
D.S.N009-2005-ED. Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
D.S.N018-2007-ED. Reglamento de la Ley N 28740 Ley del Sistema Nacional de
Evaluacin Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
D.S.N028-2007-ED.Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Pblicas.
R.M.N0025-2010-ED Normas para la Organizacin y Ejecucin del Proceso de
Admisin a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgica.
R.M.N023-2010-ED Plan de Adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior a lo Dispuesto en la ley N 29394.
R.M. N 02-DIGEST. Aprueba normas que regulan la evaluacin Terico Prctico en los
Institutos Superiores Tecnolgicos.
R.M.N056-2004-ED.Manual de Registros de Ttulos Pedaggicos y Tecnolgicos
Superiores Pedaggicos.
R.V.N175-2003-ED.Normas para la Ejecucin del Proceso de Revalidacin, de
Autorizacin de Funcionamiento de las Instituciones de Educacin Superior no
Universitaria de Formacin Tecnolgica.
R.V.M. N 193-88-ED Reglamento de Evaluacin Acadmica
14
R.S.N001-2007-ED.Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021:

La Educacin que Queremos para el Per.
R.D. N 776-88-ED. Normas de Evaluacin del Rendimiento Acadmico en los Institutos
Tecnolgicos.
R.D.N313-2005-ED.Aprueba la Directiva N 205-2005-UFP-DINESST. Disposiciones
sobre la Inclusin de personas con discapacidad para el otorgamiento de becas en el
proceso de Admisin de los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos y Privados.
R.D.N223-2006-ED.Aprueba el Desarrollo de Talleres de Computacin e Informtica e
Idiomas.
R.D.N0235-2010-ED. Autoriza a los Institutos de Educacin Superior Tecnolgica
Pblicos a iniciar la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Superior Tecnolgica el ao 2010, en las Carreras Profesionales Tecnolgicas
seleccionadas.
RD N 208-2010-ED. Norma que Precisa exmenes de Admisin en los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos y en los Instituto y Escuelas de
Educacin Superior Pedaggica.
R.D.N0279-2010-ED. Aprueba la Directiva N 023-2010-DIGESUTP/DESTP. Normas
para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Tecnolgica en
los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, Institutos Superiores de Educacin e
Institutos de Educacin Superior Pedaggicos Autorizados
R.J. N 0452-2010-ED, aprueba la Directiva N 022-2010-ME/SG-OGA-UPER, Normas
que Regulan el Proceso de Seleccin de Personal para cubrir mediante encargatura de
Puesto y/o Funcin en Plazas Directivas y Jerrquicas de los institutos y Escuelas
Nacionales de Educacin Superior Pblicos.
Directiva N 185-2006-ME/SG-OGA-UPER. Proceso de contratacin de personal
docente, administrativo y profesionales de salud en las Direcciones Regionales de
Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas.
Directiva N 009-2007-ME/SG-OGA-UPER. Normas y procedimientos para acceder a
una plaza docente para contrato en educacin bsica, educacin tcnico productiva y
educacin superior no universitaria en el periodo lectivo 2007.
Directiva N 023-2010-DIGESUTP/DESTP. "Normas para la Aplicacin del Nuevo
Diseo Curricular Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de Educacin
Superior Tecnolgicos, Institutos Superiores de Educacin e Institutos de Educacin
Superior Pedaggicos Autorizados.
R.D.N 2935-2011-ED Aprueban las Orientaciones de poltica y Normas Nacionales para
el Desarrollo de las Actividades Educativas en el ao 2012 en Institutos y Escuelas de
Educacin Superior que desarrollan carreras tecnolgicas.
Resolucin Ministerial No.0412-2010-ED del 23-12-2010 Se establecen periodos para
que los Institutos Educacin Superior que desarrollan carreras tecnolgicas, puedan
efectuar el respectivo examen de admisin
R.D.N 0056-2008-ED Aprueba la Directiva N 030-2008-DIGESUTP-DESTP, Normas
para la implementacin y funcionamiento del sistema de seguimiento de egresados de
los IESTP.
DE LOS FINES DEL REGLAMENTO

Art. 3Los fines del presente Reglamento Institucional son:
a) Profundizar las acciones administrativas para el servicio ptimo y eficiente de la
educacin
b) Solucionar las necesidades educativas, mediante una orientacin tcnica y
permanente a los usuarios
c) Propender con intensidad a una administracin y desarrollo acadmico moderno
con responsabilidad.
d) Integrar a los trabajadores en un clima institucional dentro de un desarrollo integral.
15
DE LOS OBJETIVOS DEL REGLAMENTO

Art. 4Los objetivos del presente documento son;
a)
b)
c)
d)
Desarrollar acciones administrativas y educativas eficientes

Organizar la institucin en reas y Especialidades.
Lograr la responsabilidad, respeto y lealtad a su labor
Cumplir con las estratgicas de la poltica administrativa y educativa de la
Institucin
e) Demostrar eficiencia y calidad en toda labor del personal.
DE LOS PRINCIPIOS
Art. 5 Los principios en las responsabilidades son:
a)
b)
c)
d)
Debe ser tica

Trabajo y desarrollo competente frente al mundo moderno cambiante
Orientar las acciones administrativas a una produccin eficiente y eficaz.
De autoridad, lealtad, honestidad, respeto y responsabilidad durante las horas de
labor.
DE LOS ALCANCES
Art. 6. El presente Reglamento Institucional tiene alcance a todo el personal Trabajador de
la Institucin (Directivo, Jerrquico, Docentes y Administrativos) y el alumnado en
general.
Art. 7. Adems el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA, concibe
a la Educacin Superior como parte del desarrollo integral del hombre y la
sociedad, para su suprema realizacin y se rige por los siguientes principios
Principio de libertad: La educacin solo es posible si existe libertad plena.
Principio de socializacin y comunicacin: La persona est llamada a vivir en

comunidad, sociedad y naturaleza con los dems, esto es posible si cada
persona se siente aceptada, respetada y valorada.
Principio de participacin: El sujeto del proceso educativo es el alumno,

nuestra institucin debe de propiciar la participacin activa de los educandos.
Principio de realidad: Orientamos la labor educativa partiendo del pluralismo

social, geogrfico, tnico y cultural, afianzando su identidad.
Principio de Individualidad: Implica el mximo respeto de la persona como ser

nico irremplazable, contribuyendo al desarrollo de sus cualidades y
potencialidades.
Principio de la Actividad: Afirmamos que la persona se hace, se descubre y se

desarrolla mediante la accin, la parte terica se ve afianzando con la prctica.
Principio de la Criticidad: Educar es una manera de vivir y estar en el mundo,

ponindose al servicio de los dems e involucrndose en el trabajo por la justicia
y la paz.
16
Principio de Investigacin e innovacin: Es necesario

fomentar un proceso de conocimiento planificado, consciente, racional y crtico a
travs del cual los seres humanos disean herramientas, mquinas y procesos
para incrementar su control y su comprensin del entorno material.
Art. 8.Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento sern de estricto

cumplimiento por el personal Directivo, Jerrquico, Docente, Administrativo y
estudiantes en general.
CAPTULO II
CREACION, AMPLIACION Y REVALIDACION DE LA
INSTITUCIN, FINES Y OBJETIVOS DE LA CREACIN
Art.9. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA fue creado
mediante Resolucin Ministerial N
, con la denominacin de Instituto Superior
Tecnolgico Publico LA OROYA
DE LA REVALIDACIN
Art.10 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, es una entidad
educativa revalidado por RD N 0731 - 2006 ED con fecha
con la
denominacin Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA.
DE LA DEPENDENCIA
Art.11 La dependencia del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA
es directamente de la Direccin Regional de Educacin Junin DREJ Ministerio
de Educacin
DEL NIVEL
Art.12 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA, se encuentra en
el Nivel de Educacin Superior Tecnolgica, y oferta la carrera profesional de
Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica, Contabilidad y
Computacin e Informtica.
DE LOS FINES
Art.13El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA es un Centro de
Educacin en convenio, que oferta las diferentes carreras profesionales tcnicas
tales como Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica,
Contabilidad y Computacin e Informtica, cuya finalidad es formar profesionales
tcnicos, con una duracin de 06 (seis) semestres acadmicos a travs de
programas curriculares regulares. Adems de ello, son fines del IESTP LA
OROYA:
a) Formar Profesionales Tcnicos y Profesionales de alta calidad humanstica,
cientfica y tecnolgica, para atender las necesidades de desarrollo econmico,
social y cultural de la provincia, la regin y el pas.
b) Realizar investigacin en humanidades, ciencia y tecnologa, fomentando la
creacin intelectual y artstica al servicio del desarrollo local, regional y nacional.
17
c) Desarrollar su actividad acadmica y sus servicios a la

comunidad, como quehacer permanente, mediante el desarrollo curricular, de la
formacin acadmica y profesional, de investigacin, extensin institucional y
proyeccin social.
d) Promover en forma permanente la cooperacin tcnica y el intercambio
acadmico con instituciones de Educacin Superior Regional y Nacional y otras
instituciones.
e) Contribuir al conocimiento y desarrollo de la realidad local, regional y nacional
promoviendo la solidaridad y responsabilidad social.
f) Rescatar, valorar y promocionar las expresiones culturales, contribuyendo al
reforzamiento de la identidad cultural local, regional y nacional.
DE LOS OBJETIVOS
Art.14El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA tiene los
siguientes objetivos:
a) Formar profesionales tcnicos en la carrera profesional tcnica en Electrotecnia
Industrial, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica, Contabilidad y Computacin
e Informtica con una slida base cientfica, tecnolgica y humanstica.
b) Implementar estudios de investigacin, orientados a superar la calidad de
educacin, teniendo como protagonistas principales, a docentes y discentes.
c) Contribuir a la permanente actualizacin y capacitacin del personal profesional y
tcnico que labora en las diferentes Instituciones de la jurisdiccin Provincial.
d) Generar mecanismos donde la comunidad tenga un rol protagnico y
sistematizado con el proceso educativo de su medio, siendo el Instituto de
Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, el agente dinamizador.
DE LAS FUNCIONES BSICAS
Art.15 Son funciones bsicas del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA
OROYA:
a) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las acciones
educativas de la carrera profesional que oferta la institucin.
b) Adecuar los planes curriculares de la carrera profesional a las necesidades y
caractersticas de la zona.
c) Elaborar materiales educativos en funcin al avance tecnolgico y a la realidad
local para optimizar el desarrollo educativo.
d) Desarrollar acciones de investigacin bsica y aplicada.
e) Programar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la Institucin.
f) Organizar, dirigir y coordinar acciones de orientacin y bienestar del educando.
g) Desarrollar acciones de promocin comunal y cultural orientados a contribuir al
desarrollo educativo de la regin.
h) Realizar estudios de investigacin y actividades en el campo de la produccin a
fin de asegurar la adecuada formacin profesional y contribuir al
autofinanciamiento institucional.
DE LA VISIN
Art.16 La visin del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA es: Ser
una Institucin de Educacin Superior Tecnolgica acreditada y reconocida a nivel
nacional que lidere en la formacin profesional tecnolgica en el pas y ser
reconocida nacional e internacionalmente como espacio promotor y
generador de desarrollo y brinde una educacin basada en la investigacin e
innovacin tecnolgica, formando profesionales tcnicos de excelencia que lideren el
18
mercado laboral nacional, con slidos valores y comprometidos con

el cuidado del medio ambiente que generen produccin de calidad orientados al
desarrollo del pas.
DE LA MISIN
Art.17 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA es una
comunidad acadmica inspirada en principios ticos y valores, creadora y
difusora de cultura, saber y conocimiento, promotora del cambio, dedicada
a la formacin de la persona para que ella haga del estudio un instrumento
de su propia realizacin y se capacite para asumir y resolver problemas
fundamentales inherentes al ser humano y a la sociedad
DE LOS PRINCIPIOS PEDAGGICOS
Art.18 Son principios pedaggicos del IESTP LA OROYA.
a) Lograr que los docentes, alumnado y poblacin se encuentren plenamente
identificados con nuestra Institucin, nuestra filosofa tiene como eje central
articular lo pedaggico con lo tcnico y social, incorporando a su axiolgica
principios como la participacin, democracia, honestidad, autoestima, defensa del
medio ambiente y respeto por los dems.
b) La formacin integral de la persona, considerando sus necesidades mediante un
proceso dinmico y permanente.
c) La ubicacin dentro de su contexto personal y social.
d) La formacin tcnica de nuestros alumnos para que ejecuten sus acciones con
calidad y calidez, asimismo para que estn en condiciones de realizarlas con
eficiencia y efectividad.
e) Los principios que proponemos implica el reconocimiento del valor Absoluto de la
persona, aspiramos a ofrecer una educacin de calidad basada en los siguientes
principios pedaggicos:
Principio de Libertad: La educacin solo es posible si existe libertad plena.
Principio de Socializacin y comunicacin: La persona est llamada a vivir
en comunidad, sociedad y naturaleza con los dems, esto es posible si cada
persona se siente aceptada, respetada y valorada.
Principio de Participacin: El sujeto del proceso educativo es el alumno,
nuestra institucin debe propiciar la participacin activa de los educandos.
Principio de la Realidad: Orientamos la labor educativa partiendo del
pluralismo social, geogrfico, tnico y cultural, afianzando su identidad.
Principio de Individualidad: Implica el mximo respeto de la persona como
ser nico irremplazable, contribuyendo al desarrollo de sus cualidades y
potencialidades.
Principio de la Actividad: Afirmamos que la persona se hace, descubre y se
desarrolla mediante la accin, la parte terica se ve afianzando con la prctica.
Principio de la Criticidad: Propiciamos el desarrollo de su capacidad crtica,
autocrtica y de rectificacin.
Principio de Solidaridad: Educar es una manera de vivir y estar en el mundo,
ponindose al servicio de los dems e involucrndose en el trabajo por la
justicia y la paz.
Principio de Investigacin e innovacin: Es necesario fomentar un proceso
de conocimiento planificado, consciente, racional y crtico a travs del cual los
seres humanos disean herramientas, mquinas y procesos para incrementar
su control y su comprensin del entorno material.
19
CAPTULO III
AUTONOMIA, ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR Y EDUCACIN BSICA,
COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL
Art.19 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA goza de
autonoma administrativa, acadmica y econmica, con arreglo a la Ley; no
eximiendo de la obligacin de cumplir con las normas del sector, conforme al art. 13
de la Ley 29394
Art.20El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, se articula con las
Universidades, con las Instituciones de Educacin Bsica y con su entorno social,
econmica y cultural, conforme a la Ley General de Educacin. La articulacin con
las Universidades, las convalidaciones acadmicas se realizan de conformidad con el
grado o nivel de los programas educativos aprobados por el Ministerio de educacin,
los requisitos mnimos son precisados en D.S. N 004-2010-ED. Reglamento de Ley
29394, en el Art. 9 establecindose para ello la firma de convenios especficos con
diversas universidades segn la la carrera profesional que oferta.
Art. 21 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, promueve la
creacin y el fortalecimiento de formas diversas de cooperacin nacional e
internacional, dirigidas al intercambio acadmico, a la realizacin conjunta de
proyectos y programas de formacin y difusin del conocimiento y de vinculacin
social. Se homologan los planes de estudios y las competencias de los egresados en
el mbito nacional e internacional, previa evaluacin.
Art. 22El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, de acuerdo con
sus caractersticas geopoltica, se encuentra dependiendo de la Direccin Regional
de Educacin Junin, para implementar y desarrollar programas y acciones de
colaboracin y cooperacin, a fin de contribuir al mejoramiento de la calidad
educativa
20
TITULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPITULO I
PROCESO DE ADMISIN MATRICULA, EVALUACIN,
PROMOCIN, TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS
DE LA MATRICULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS,
SUBSANACIONES, LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS
DEL PROCESO DE ADMISION

Art.23Admisin
a) El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA solicitar a la
Direccin Regional de Educacin Junn la aprobacin de metas de atencin
(ingresantes) en forma anual, de acuerdo al presupuesto que cuente esta.
b) El proceso de admisin se realiza por ingreso ordinario o ingreso por
exoneracin.
c) El ingreso ordinario es por examen de admisin.
d) El ingreso por Exoneracin ser para los egresados de la Educacin Bsica que
acrediten:
El Primer al quinto puesto de la educacin bsica en cualquiera de sus
modalidades.
Deportistas calificados, acreditados por el Instituto Peruano del Deporte.
Beneficiarios del Programa de Reparaciones en Educacin, del Plan Integral
de Reparaciones (PIR), creado por la Ley 28592.
Artistas calificadas que hayan representado al pas o a la regin, acreditadas
por el Instituto Nacional de Cultura o una Escuela Nacional Superior de Arte.
Las personas con discapacidad y a las vctimas del terrorismo, con
acreditacin comprobada.
e) El examen de admisin se llevara a cabo entre 31 de marzo de cada ao.
f) La nota mnima aprobatoria para alcanzar una vacante es (13) Once.
g) Participaran del proceso de admisin los egresados de la educacin bsica en
cualquiera de sus modalidades.
h) El nmero de postulantes admitiditos pueden ser menor a la meta de atencin
autorizada. El IESTP LA OROYA tiene como responsabilidad:
Art.24 El instituto de E.S.T.P. LA OROYA
a) Designar mediante resolucin a la Comisin Institucional de Admisin.
b) Planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades del proceso
de admisin.
c) Elaborar el examen de admisin, de acuerdo a los lineamientos establecidos.
d) Emitir la resoluciones de exoneracin, a los postulantes que as lo acrediten
e) Publicar la relacin de los resultados obtenidos por los postulantes.
f) Remitir a la Direccin Regional de Educacin, el informe final de ejecucin del
examen de admisin, con los resultados obtenidos por los postulantes, con firma,
post firma y sello de la Comisin, en los plazos establecidos en el cronograma de
actividades.
21
Art.25 En el IESTP LA OROYA se conformar una Comisin Institucional

designada mediante Resolucin, expedida por el Director y ser integrada por:
a. El Director General
b. El Jefe de la Unidad Acadmica
c. El Administrador
d. Un representante de la Direccin Regional de Educacin.
Son funciones de la Comisin Institucional:
a) Elaborar el Reglamento de admisin institucional
b) Elaborar el examen de admisin de acuerdo a la matriz emitida por el Ministerio
de Educacin.
c) Ejecutar y evaluar el proceso del examen de admisin.
d) Conformar equipos especializados, encargados de elaborar y/o seleccionar los
instrumentos de evaluacin del examen de admisin, en concordancia con los
aspectos y criterios establecidos en su Reglamento Institucional de Admisin.
e) Designar a un representante de la institucin para el manejo informtico del
proceso.
f) Publicar los resultados del examen de admisin en estricto orden de mrito,
consignando a los postulantes que hayan obtenido el calificativo mnimo de trece
(13), hasta cubrir la meta autorizada.
g) Elaborar y remitir a la DREJ el informe correspondiente de la ejecucin del
proceso de admisin y de la distribucin de los recursos obtenidos por dicho
proceso.
Art.26 El examen de admisin estar a cargo del IESTP LA OPROYA y la supervisin del
desarrollo del examen estar a cargo de un representante de la DREJ
Art.27 Rendirn la prueba de admisin, los postulantes debidamente registrados.
Art.28 El examen de admisin considerar los siguientes aspectos:
a) Comprensin lectora.
b) Razonamiento lgico matemtico.
c) Conocimientos, que pueden incluir conocimientos de secundaria necesarios para
el desarrollo de la especialidad a la cual se postula.
d) Cultura general.
A continuacin se detalla la matriz de las especificaciones tcnicas del examen de
admisin:
ASPECTOS A EVALUAR
PESO
Comprensin lectora:
Comprensin de textos: Anlisis de textos, identificacin, Integracin y
organizacin de informacin. Propsito y contenido. Niveles de
comprensin literal, inferencial y crtico
30%
Razonamiento lgico matemtico:

Comprensin, interpretacin y resolucin de problemas. Conceptos y
procedimientos para clculos bsicos y Estadstica descriptiva.
20%
Conocimientos:
De las reas de aprendizaje contempladas en el nivel de Educacin
Secundaria y Ciclo avanzado de Educacin Bsica Alternativa.
35%
22
Cultura general:
Temas de actualidad nacional y regional
15%
Total:
100%
Art.29 Las vacantes sern adjudicadas en estricto orden de mrito. Solamente ingresarn
los postulantes que hayan obtenido a partir de once (13) como resultado de su
examen.
Art.30 En caso de empate en el ltimo puesto se tendr en cuenta los resultados obtenidos
en el siguiente orden:
a.
b.
c.
d.
Razonamiento lgico y matemtico.

Comprensin lectora.
Conocimientos.
Cultura general.
Art.31 Al trmino del proceso de Admisin, el IESTP LA OROYA elaborar y enviar un

informe a la Direccin Regional de Educacin, el cual debe contener el nmero total
de postulantes, el nmero de ingresantes y la nota obtenida por los postulantes.
Art.32 De los Ingresos obtenidos por el proceso de admisin:
a. Los ingresos obtenidos en el proceso de admisin sern distribuidos de la
siguiente manera:
50% para cubrir gastos operativos de organizacin, elaboracin e impresin
de material, pago a los equipos de elaboracin del examen de admisin, la
supervisin de los postulantes el da del examen y otros gastos generados
por el proceso.
50% Para el mejoramiento de infraestructura, equipamiento y mobiliario de la
Institucin.
b. Por ningn motivo un participante de la organizacin y ejecucin del proceso de
admisin podr percibir ms de una dieta, como pago a su participacin en el
proceso.
DE LA MATRICULA
Art.33 Se considera apto para matricularse en el semestre acadmico siguiente los
estudiantes que cumplan con los requisitos establecidos como es haber aprobado
todas las asignaturas matriculadas en el semestre anterior. La matrcula se realiza
por primera vez cuando ingresa el estudiante a la institucin, as como la ratificacin
de la misma se hace al inicio de los estudios en los semestres acadmicos
subsiguiente
Art.34 La matrcula en el IESTP LA OROYA ser reservado por un mximo de 2
semestres, previo pago de derecho conforme al TUPA.
Art.35 No se puede matricular nuevos alumnos una vez aprobada la nmina de matrcula,
salvo si corresponden a traslados.
Art.36 A solicitud del estudiante previo pago segn TUPA, se otorgar licencia hasta por un
perodo dos aos, dentro de los cuales puede reingresar.
23
Art.37 Los turnos de atencin en el IESTP LA OROYA son: Diurno de

08:00 a 13:00 horas y 13:00 a 18:15 horas; de lunes a viernes. Durante los cuales,
los docentes cumplen de 18 a 20 horas respectivas de clases; las horas restantes
(los de 40 horas contratados y 40 horas nombrados) los cumplen en los espacios
libres que hay entre su respectivo horario de clases. De la misma forma la parte
administrativa cumple su jornada laboral en horas en las horas del turno diurno.
DE LA EVALUACIN
Art.38 La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin
sistemtica sobre los aprendizajes de los estudiantes. Orienta la labor del docente y
del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso
de aprendizaje y enseanza.
Art. 39 Las evaluacin se realizar teniendo en cuenta el Nuevo Diseo Curricular Bsico.
Art.40 La evaluacin acadmica de los estudiantes se caracteriza por ser integral, flexible,
permanente y oportuno.
Art.41 Son objetivos de la evaluacin acadmica:
a) Conocer los logros alcanzados por el estudiante y obtener informacin acerca de
los factores determinantes y concurrentes que influyen en el proceso de
enseanza aprendizaje, a fin de adoptar las medidas que permitan alcanzar los
objetivos del trabajo educativo.
b) Proporcionar informacin oportuna sobre el avance, logros, dificultades del
aprendizaje.
Art.42 La evaluacin del estudiante se realiza en funcin del perfil profesional y de los
planes curriculares, asegurando objetividad, validez y confiabilidad en la medicin
del aprendizaje.
Art.43 La escala de calificacin es vigesimal, siendo el calificativo mnimo aprobatorio de
trece (13) para todas las asignaturas, actividades y prcticas profesionales. En todos
los casos la fraccin 0.5 o ms, se considera como una unidad a favor del estudiante.
DE LA PROMOCIN
Art.44 La promocin acadmica del estudiante es semestral segn el NDCB.
Art.45 Al trmino del semestre acadmico, la situacin de los estudiantes de acuerdo a sus
evaluaciones es la siguiente:
a) Son promovidos automticamente aquellos que aprobaron todas las Unidades
didcticas.
b) Son repitentes los alumnos desaprobados con el 50% de las unidades
didcticas.
c) Rinden evaluacin de recuperacin antes del inicio del semestre acadmico
siguiente los estudiantes que hayan desaprobado un nmero menor de
unidades didcticas de lo establecido en el acpite anterior.
Art.46 Despus de la evaluacin de recuperacin la situacin de los estudiantes es la
siguiente:
24
a) Son promovidos si aprueban todas las unidades didcticas o

tienen una o ms unidades didcticas desaprobada, la misma que se llevara
como repitencia de asignaturas (unidades didcticas).
Art.47 La evaluacin que aplican el nuevo DCB, se centra en el logro de las capacidades
terminales, cuyos parmetros de referencia son los criterios de evaluacin. A partir
de los criterios de evaluacin se establecen los indicadores de evaluacin, que son
evidencias observables y cuantificables, y constituyen los estndares de calidad
mnimos a lograr en la capacidad terminal, estos indicadores se utilizan en los
instrumentos de evaluacin.
Art.48 En la evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes se utiliza el sistema
vigesimal. El calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la
fraccin de 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
Art.49 En la Unidad Didctica que desarrolla una docente; detecta deficiencias o
dificultades de aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente
un programa de actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de la UD. Este
proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la responsabilidad del docente, debe
ser monitoreado por el jefe del rea Acadmica respectiva, a fin de garantizar el
logro de la capacidad Terminal.
Si al finalizar la UD el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, el docente a
cargo de la UD organizar, ejecutar y controlar un programa de actividades de
recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante ser evaluado.
Esta evaluacin, estar a cargo de un jurado integrado por el Jefe del rea
Acadmica respectiva, quien lo preside, y dos docentes con el perfil profesional que
garanticen idoneidad en el dominio del tema. El acta correspondiente se emite el
mismo da de realizado el examen, la firmar el citado jurado y ser entregada a
Secretaria Acadmica. La evaluacin consignada en el acta remplaza a la
evaluacin anterior.
Art.50 El programa de actividades de recuperacin, debe comprender acciones como
trabajos prcticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones formativas que
el docente considere convenientes, las mismas que se relacionarn con las
deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad Terminal. Los programas
de actividades de recuperacin sern autofinanciadas por los estudiantes previo
pago establecido de acuerdo al TUPA.
Art.51 Posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo sido evaluado por
el Jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
Art.52 Si despus del perodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el
50% del nmero total de UD matriculadas que correspondan a un mismo mdulo,
repite el mdulo.
Art.53 El estudiante que desapruebe una o ms UD. de un mismo mdulo educativo, lo
podr volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo
inhabilita para llevar Unidades didcticas de otros mdulos educativos de la carrera.
Art.54 Si al repetir las UD. de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a
desaprobarlas, ser retirado de la carrera.
Art.55 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la UD. ser desaprobado en forma
25
automtica, anotndose en el registro y acta la nota 00, y en

observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).
Art.56 En casos excepcionales el Director General mediante Resolucin Directoral, podr
justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente
fundamentada y documentada.
Art.57 Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes,
sobre los avances y dificultades en el logro de las capacidades terminales en la UD.
a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable
desaprobacin.
Art.58 El desarrollo de programas de actividades de recuperacin en Formacin
Tecnolgica, sern autofinanciados
DE LA HOMOLOGACIN
Art. 59 El Ministerio de Educacin fijar las normas de homologacin teniendo en cuenta
los acuerdos internacionales que ha suscrito el Estado con cada una de los pases.
DE LA TITULACIN
Art. 60 La Titulacin en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA,
se establece que para los ingresantes en el ao 2011 se realizar teniendo en
cuenta el Nuevo Diseo Curricular Bsico y para el caso de las promociones
anteriores al 2011 se tendr en cuenta la R.D. N 819-86-ED y la R.M. 779-88-ED
para las evaluaciones
a. Para acceder a la titulacin se requiere haber aprobado todos los crditos
acadmicos del Plan de estudios de una carrera.
b. Rendir un examen de suficiencia (Examen Terico-Prctico)
c. Requisitos para optar ttulo de Profesional Tcnico en cada Carrea Profesional.
Haber aprobado la totalidad de mdulos del plan de estudios de la carrera
profesional.
Haber culminado las practicas pre-profesionales, relacionadas a los mdulos
tcnico-profesionales
Aprobar el examen terico-prctico, que demuestre el logro de las
competencias del perfil profesional de la carrera.
Las pruebas de suficiencia en Comunicacin, Matemtica, segunda lengua y
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (Tics).
d. Los estudios de 06 semestres Acadmicos conducen al Ttulo Profesional
tcnico en la Carrera Profesional correspondiente; el Ttulo se otorga a Nombre
de la Nacin.
e. Los Ttulos y certificados Oficiales deben cumplir los requisitos siguientes
Estar elaborado en el formato oficial del Ministerio de Educacin
Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular, debidamente
comprobados con su documento de identificaron oficial.
No presentar enmendaduras, borrones o tachaduras.
Estar firmado, en el caso del Certificado, por el Director General del IESTPLA OROYA y el Secretario acadmico y en el caso del Ttulo, por el Director
General y el Director Regional de Educacin JUNIN por delegacin del
Ministerio de Educacin.
Art. 61 Certificacin Modular, el certificado modular es el documento que acredite al
estudiante la adquisicin de las capacidades terminales del mdulo tcnico
26
profesional. Es aplicable para los alumnos que ingresan en el

NDCB
Art. 62 Para lograr la certificacin de un Mdulo Tcnico Profesional el estudiante debe
cumplir con los siguientes requisitos:
Haber aprobado todas las capacidades terminales en cada una de las Unidades
Didcticas de los Mdulos transversales y Tcnico Profesionales en el que se
matricul, con la nota mnima de (13) trece.
Haber realizado satisfactoriamente las practicas pre- profesionales.
Art. 63 La expedicin del Certificado de un Mdulo Tcnico Profesional no debe exceder los
30 das, luego de haber cumplido con los requisitos anteriores.
Art. 64 Los Ttulos otorgados por IESTP LA OROYA estar visado por la DREJ, con las
facultades conferidas por el Ministerio de Educacin y registrados en el ttulo de
Profesionales Tcnicos. As mismo el IESTP LA OROYA contar con un registro
Interno de ttulos.
Art.65 Los Duplicados de Diploma de Ttulos son otorgados por el Director General del
IESTP LA OROYA, con la opinin favorable del Consejo Directivo, para tener
validez se registrar en el Registro Especial de Duplicados de Ttulos a cargo de la
DREJ. El duplicado de los Diplomas de los Ttulos anula automticamente el original,
ms no sus efectos.
DE LOS TRASLADOS Y CONVALIDACIONES
Art. 66 Los estudiantes, del IESTP LA OROYA, pueden ser admitidos a un Instituto similar
y los estudiantes de otros institutos a esta Institucin. Para ello debern acreditar
los estudios y practicas realizados mediante la certificacin de estudios que
correspondan, emitido por el Instituto de origen. Esto previo pago de derecho de
acuerdo a la TUPA de la Institucin. Los traslados internos en una carrera afn se
realizar slo hasta el segundo semestre, previa convalidacin de estudios, Los
traslados internos y externos se efectuar slo si existe la vacante respectiva en el
semestre y especialidad.
Art.67 Los traslados Internos y externos de matrcula se efectuarn teniendo en cuenta el
nmero de vacantes disponibles para la carrera. Y cumpliendo todos los requisitos.
Art.68La convalidacin de Asignaturas, Mdulos o Unidades Didcticas, segn
corresponda, entre Institutos o Universidades, tanto en la parte terico como prctica
se realiza de acuerdo con los siguientes requisitos:
Identificacin de un mnimo de 80 % de contenidos similares o prcticas de

asignatura, mdulo o unidad didctica, segn corresponda, segn calificacin del
IESTP LA OROYA.
Comprobacin de equivalencia de crditos, teniendo en cuenta que el valor del
crdito del rea, asignatura, Mdulo o unidad didctica, segn corresponda de la
Institucin de origen, debe tener un valor de crdito igual o superior al del IESTP
LA OROYA.
El IESTP LA OROYA, Tendr derecho a verificar el grado de dominio de la
competencia si lo estime por conveniente.
La convalidacin se realizara previa solicitud del interesado(a) y el pago
correspondiente, conforme a la TUPA.
27
DE LAS SUBSANACIONES
Art.69 Los exmenes de subsanacin sern tomados a aquellos alumnos del IESTP LA
OROYA, que hayan salido desaprobados en el examen de recuperacin, en un
solo curso. Para el caso de los alumnos que ingresen con el NDCB se aplicar la
norma especfica en este aspecto.
LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS
Art.70 El IESTP LAOROYA puede otorgar licencia a los estudiantes, a su solicitud, hasta
por un periodo de dos (02) aos, dentro de los cuales podrn reingresar.
Art.71 Un estudiante abandona sus estudios cuando deja de asistir el IESTPLO sin solicitar
licencia, por un periodo de veinte das hbiles consecutivos, o cuando estando de
licencia no se reincorpora al trmino de ella. En ambos casos pierde su condicin de
estudiante y, para ser aceptado nuevamente en el IESTLO, deber postular y aprobar
el proceso de admisin.
CAPITULO II
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN
Art. 72 Los documentos oficiales de informacin del IESTP LA OROYA:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Nmina de matricula
Acta consolidada de evaluacin del rendimiento acadmico
Certificados de estudios
Certificado modular
Acta de Titulacin para optar el Titulo que corresponda. En ella debe figurar la nota
obtenida en el proceso de titulacin.
Otros que determine el Ministerio de Educacin
Art.73 El IESTP LA OROYA debe remitir a la DREJ:
a. Nminas de matrcula, en un plazo no mayor de 30 das tiles, contados a partir
del inicio del semestre acadmico.
b. Actas Consolidadas de evaluacin, convalidacin, homologacin o subsanacin,
en un plazo no mayor de 30 das tiles, contados a partir de la finalizacin del
semestre acadmico.
c. Acta de titulacin dentro de los diez (10) das de concluida la sustentacin.
La no remisin de los documentos citados, se considera infraccin por lo que ser
motivo de sancin administrativa.
Art.74 Adems de los documentos antes mencionados el IESTP LA OROPYA presentar a
la DREJ, antes de iniciar sus actividades los siguientes documentos: Proyecto
Educativo Institucional (PEI); Plan Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento
Institucional (RI). As mismo contar con los siguientes documentos de gestin:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Proyecto Curricular del Instituto. (PCI)

Cuadro de Asignacin de Personal (CAP)
Manual de Organizaciones y Funciones (MOF).
Manual de Procedimientos Administrativos (MPA)
Reglamento de Admisin (RA)
Reglamento de Prctica Pre-Profesional (RPPP)
28
g. Reglamento de Supervisin y Monitoreo (RSM)

h. Plan de seguimiento a los Egresados (PSE).
i. Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales (PGRPAPE).
j. Plan de Mantenimiento de Infraestructura, equipo y Mobiliario (PMIEM)
k. Memoria Anual de Gestin (MAG)
Dichos documentos son elaborados participativamente por todo el personal de la
Institucin, aprobados bajo Resolucin Directoral y difundidos para su conocimiento
en la Comunidad Educativa.
Art. 75 Los documentos de gestin y tcnicos pedaggicos se rige de acuerdo al
Reglamento de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior,
D.S. N004-2010-ED que Aprueba el Reglamento de la Ley N 29394, R.M. N 0232010-ED que aprueba el Plan de Adecuacin de los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior a los Dispuesto en la Ley en mencin, R.D. N0279-2010-ED,
que aprueba la Directiva N023-2010-DIGESUTP/DESTP, Normas para la aplicacin
del DCB de la Educacin Superior Tecnolgica, en los Institutos de Educacin
Superior Tecnolgica, en los Institutos Superiores de Educacin e Institutos de
Educacin Superior Pedaggicos Autorizados; y se aprueba en Asamblea General de
Docentes, la misma que queda refrendada mediante Resolucin Directoral
CAPITULO III
DISEOS CURRICULARES PLANES DE ESTUDIOS TITULOS
METODOLOGIA CONSEJERIA REGISTROS DE EVALUACION
Art.76 El Diseo Curricular del IESTP LA OROYA, debe tener las siguientes
caractersticas:
a. Enfatizar el desarrollo humano permitiendo ampliar las opciones y oportunidades
de vida y la investigacin e innovacin.
b. Tener un enfoque por competencias, promoviendo el desempeo idneo y
responsable del estudiante en diversos escenarios.
c. Ser dinmico y flexible, permitiendo la actualizacin de los perfiles a travs de
consultas peridicas a la realidad, al avance cientfico, acadmico y artstico y al
sector productivo para responder a las demandas culturales, cientficas y
tecnolgicas propias de la poca y a las del mercado laboral.
d. Ser integral, articulando sujetos, elementos y proceso que intervienen en la
accin educativa para lograr una formacin equilibrada.
Art.77 El IESTP LA OROYA contextualizar el Plan de Estudios de la carrera de
Electrotecnia Industrial, Mecnica Automotriz, Enfermera Tcnica, Contabilidad y
Computacin e Informtica, cuyo ttulo que se otorga es el de Profesional Tcnico,
respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales, presentes y
futuras, respetando los contenidos mnimos comunes establecidos en los Diseos
Curriculares Bsicos Nacionales
Art.78 En el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA se aplica el
perfil profesional: con el enfoque por competencias y estructura modular para las
Carreras Profesionales Tecnolgicas de acuerdo al Nuevo Diseo Curricular Bsico
de Nivel Superior.
Art.79 Para Formacin Tecnolgica el enfoque por competencias profesionales tiene la
caracterstica de integrar en todo el proceso de la formacin, los procedimientos, los
29
conocimientos y las aptitudes configurando un todo, por eso es

holstico. La estructura modular organiza la oferta formativa en ciclos terminales y
acumulativos, denominados mdulos que responden a la demanda laboral de
acuerdo a los adelantos cientficos, tecnolgicos y a la realidad local y regional;
adaptndose as a las necesidades y tiempos de los estudiantes, con el propsito
de fomentar y promover las oportunidades de movilidad estudiantil hacia la
empleabilidad con salidas rpidas al mercado laboral durante su formacin, y
brindarle la posibilidad de reinsertarse al sistema educativo para la culminacin de
su formacin profesional.
Art.80 El Plan de Estudios de las carreras profesionales de Formacin Tecnolgica, que
oferta el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, est
integrado por el Perfil Profesional (referente productivo) y el Plan curricular
(referente educativo), tiene cuatro componentes: formacin transversal, formacin
especfica, consejera y prctica pre profesional.
Art.81 EL Perfil Profesional se caracteriza por describir en trminos de competencias, las
funciones productivas que realiza una persona, en forma gradual y progresiva, de
acuerdo a estndares de calidad y condiciones reales de trabajo; posibilitando as
su incorporacin al trabajo antes de haber concluido sus estudios y posteriormente
la preparacin para desempearse de manera eficiente y eficaz en la estructura
empresarial y social del Pas. Tiene los siguientes componentes: competencia
general, capacidades profesionales, evolucin previsible de la profesin, unidades
de competencia, realizaciones (desempeos), criterios de realizacin (criterios de
desempeo) y dominio profesional.
Art.82 El Plan Curricular de la carrera profesional est constituido por un conjunto de
mdulos educativos, denominados mdulos transversales y mdulos tcnicoprofesionales. Los mdulos educativos se organizan en unidades didcticas que
constan de bloques completos de capacidades terminales, contenidos bsicos y
criterios de evaluacin, que garanticen el desempeo eficiente de los egresados de
esta casa superior de estudios en los diferentes puestos de trabajo. As mismo los
referidos mdulos se desarrollan en los semestres acadmicos.
Art.83 El mdulo tcnico-profesional, est asociado a una unidad de competencia del perfil
profesional que representa un puesto de trabajo; tiene un carcter terminal,
constituye la unidad formativa mnima que se certifica y permite la incorporacin
progresiva del estudiante al mercado laboral. El mdulo tcnico-profesional est
integrado por capacidades terminales, criterios de evaluacin y contenidos bsicos.
Las capacidades terminales se asocian a las realizaciones o desempeos y los
criterios de evaluacin a los criterios de realizacin o desempeo, establecidos en
el perfil profesional de cada carrera.
Art.84 Los mdulos tcnico-profesionales de la carrera, tienen una sola denominacin que
no debe ser cambiada en el mbito nacional para facilitar la movilidad de los
estudiantes y egresados.
Art.85 En el desarrollo de cada mdulo tcnico-profesional se debe implementar y
desarrollar, un proyecto productivo emprendedor con la intervencin de los
estudiantes. Este proyecto debe ser impulsado por el Jefe del rea Acadmica
correspondiente y ejecutado en el marco del D.S.N028 -2007-ED. Dicho proyecto
servir tambin para cumplir el requisito de titulacin por parte del estudiante.
Art.86 Los mdulos transversales son: Comunicacin. Matemtica, Informtica, Sociedad y
Economa, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Investigacin
Tecnolgica, Idioma Extranjero, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestin
30
Empresarial y Formacin y Orientacin. Estn orientados a

fortalecer los aprendizajes de la Educacin Bsica y desarrollar capacidades que
optimicen el desempeo profesional.
Art.87El Plan Curricular en las carreras de 3 aos (6 semestres), se desarrolla en tres mil
setecientos ochenta (3780) horas y tiene como mnimo ciento setentidos (172)
crditos. El crdito acadmico es una medida de tiempo dedicado por los
estudiantes para lograr competencias y capacidades, permite convalidar y
homologar estudios realizados con otras instituciones de educacin superior y de
otros pases. En el nuevo DCB un crdito acadmico es equivalente a 23 horas de
trabajo de 50 minutos en un semestre. Cabe hacer mencin que estos tiempos y
crditos son superiores al mnimo requerido por el Ministerio de Educacin esto
debido a que la Institucin a incrementando horas lectivas en algunas Unidades
Didcticas.
Art.88 El Plan de Estudios de las carreras profesionales que oferta el Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Pblico LA OROYA, segn el nuevo DCB considerar horas
adicionales para talleres de acuerdo con la naturaleza de la carrera.
Art.89 La Estructura Curricular de Formacin Tecnolgica determina, regula y dirige el
proceso de aprendizaje, orientando la formacin integral del profesional,
constituyendo la base de los perfiles profesionales. Se caracteriza por ser integral,
coherente, flexible y diversificado y prepara para desempearse eficientemente
como profesionales en las especialidades correspondientes.
DE LA METODOLOGA
Art.90 En el proceso de enseanza y aprendizaje se deben utilizar mtodos activos y
colaborativos, a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperacin, la participacin
entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo.
DE LA CONSEJERA Y BIENESTAR ESTUDIANTIL
Art.91 La consejera comprende un conjunto permanente de acciones de acompaamiento
y orientacin a los estudiantes durante su permanencia en el IESTP LA OROYA, a
fin de mejorar su aprendizaje, consiste en la identificacin de sus problemas,
potencialidades y limitaciones en las reas: acadmica, salud, sexual y social, para
brindarles las orientaciones psicopedaggicas adecuadas y contribuir con la
solucin de sus problemas ya sean de carcter intrapersonal e interpersonal. La
consejera es inherente a la funcin docente, entraa una relacin individualizada
con el estudiante, adems es una accin colectiva y coordinada que implica a
estudiantes, docentes y entorno. Se aplica para los alumnos que ingresen con el
NDCB
Art.92 Las Acciones de Consejera debern ser asumidas por el Jefe del rea y/o Jefe del
rea de Consejera y Bienestar estudiantil, quien debe tener el perfil adecuado y
tendr la funcin de planificar, organizar, ejecutar, monitorear y supervisar el Plan
de Consejera Institucional.
Art.93 El Plan de Consejera Institucional que implemente el IESTP LA OROYA debe
posibilitar acciones de acompaamiento y orientacin a los estudiantes en base a
los lineamientos para ejecucin del componente consejera del nuevo DCB.
Art.94 El Jefe del rea de Consejera y Bienestar estudiantil debe involucrar a todos los
docentes para que participen obligatoriamente en las acciones de consejera
previas y tendrn a su cargo un grupo de estudiantes. El Jefe debe publicar y
31
actualizar permanentemente la relacin de docentes consejeros y

estudiantes a su cargo, en el IESTP LA OROYA y en su pgina web.
Art.95 El Jefe del rea de Consejera y Bienestar estudiantil realizar en el segundo
semestre del ao acadmico, por lo menos una actividad dirigida a los estudiantes
del cuarto y quinto ao de secundaria de las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica regular de la provincia de YAILI LA OROYA y otras aledaas, a fin de
promocionar la Educacin Superior Tecnolgica.
Art.96 El Jefe del rea y/o Jefe del rea de Consejera y Bienestar estudiantil
implementar el Programa de Orientacin Laboral, a fin de desarrollar acciones de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes, asesora en la bsqueda de
empleo, facilitar informacin e intermediacin laboral, mantener las relaciones
fluidas con el sector empresarial para apoyar a los estudiantes en su insercin
laboral mediante bolsas de empleo que se publicarn en la web institucional.
DE LOS REGISTROS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Y ACTAS
Art.97 Los registros de evaluacin y asistencia, as como las actas correspondientes son los
documentos que contienen la evaluacin de las capacidades terminales de las UD.
y sirven para la identificacin de los logros y promocin de los estudiantes y , la
toma de decisiones sobre la intervencin pedaggica de los docentes. El docente
debe utilizar obligatoriamente su registro auxiliar, considerando que el registro de
evaluacin y asistencia no admite borrones ni enmendaduras.
Art.98 El registro de evaluacin y asistencia est diseado para posibilitar el correcto
llenado de las evaluaciones y los datos de los estudiantes, se elabora en formato
impreso y digital.
Art.99 Las actas de evaluacin de unidad didctica, resumen el resultado de las
evaluaciones efectuadas en cada UD. sus datos provienen del registro de
evaluacin y asistencia.
Art.100 En el IESTP LA OROYA, se elaborar un acta de evaluacin que consolide las
UD. desarrolladas en el semestre acadmico por cada una de las carreras
profesionales. Dichos documentos ser elaborado tomando como base el formato
establecido por la DESTP; el Jefe del rea Acadmica de la institucin, es el
responsable de verificar el correcto llenado de las actas. Los docentes a cargo de la
UD. debern verificar las evaluaciones y suscribirlas con su firma.
CAPITULO IV
ESTUDIOS DE POST TITULO
Art.101 En concordancia con la articulacin dispuesta en el inciso a). del artculo14 y el art
26 de la Ley 28044, Ley General de Educacin, se denomina post- ttulo a la
formacin especializada, autorizada por el Ministerio de Educacin que el IESTP
LA OROYA puede ofrecer a futuro a profesionales titulados.
Art.102 El IESTP LA OROYA, no est acreditado para ofrecer estudios pos ttulo.
CAPITULO V
32
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACION DE NUEVAS

CARRERAS Y PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS
EXPERIMENTALES
Art.103 El IESTP LA OROYA ofrece la carrera profesional de Produccin Agropecuaria
con una duracin de seis (06) semestres acadmicos. La carrera profesional que se
brinda son estudios tcnicos que conducen a la formacin integral de la persona, de
acuerdo al perfil profesional diseado y aprobado para el efecto. Dicha carrera
profesional ha sido aprobada mediante R.M.N __________________ y Revalidada
mediante R.D.N _________________.
Art.104 El IESTP LA OROYA solicitar las creacin de nuevas carreras previo estudio de
factibilidad y proyecto respectivo y se presenta entre 1 de febrero al 30 de
noviembre, conforme a la Resolucin Ministerial N 0089-2010-ED.
Art.105 El IEST LA OROYA, podr desarrollar nuevas carreras o programas en forma
experimental, con resolucin expresa de la Direccin General de Educacin
Superior y tcnico Profesional del Ministerio de Educacin, conforme al Art. 8 de
D.S. N 004-2010-ED. En este caso se realizar un estudio previo dentro de la
localidad y lugares aledaos para determinar qu carrera se pretende crear a
futuro.
CAPITULO VI
PRACTICAS PROFESIONAL - LA INVESTIGACIN E INNOVACIN
LA PROYECCION SOCIAL DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES
Art.106 El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA programar y
desarrollar la prctica pre - profesional de conformidad con las normas legales
vigentes en aplicacin al NDCB.
Art.107 La prctica pre profesional tiene como finalidad la aplicacin de conocimientos y
la ejercitacin de habilidades, destrezas y tcnicas en condiciones reales de
produccin de bienes y la prestacin de servicios con el propsito de asimilar
experiencias y logros de los requisitos exigidos en el perfil profesional de cada
carrera.
Art.108 La aprobacin de las prctica pre profesionales es requisito para obtener el Ttulo
Profesional correspondiente.
Art.109 La Direccin del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico LA OROYA,
celebrar convenios con entidades pblicas y privadas de la jurisdiccin Provincial
y Regional a fin de garantizar y asegurar la ejecucin de la prctica pre profesional de los estudiantes.
Art.110 Las prcticas pre - profesionales se realizarn en las Empresas e instituciones
pblicas y privadas como tambin en el mismo Instituto a travs de sus propios
proyectos de produccin y/o servicios.
Art.111 El IESTP LA OROYA, para la Prctica Pre-profesional implementar un Comit de
Prcticas Pre profesionales, el que estar conformado por el Jefe de Unidad ,
33
quien la presidir, el Jefe del rea Acadmica de la carrera

profesional que corresponda y los docentes de la especialidad.
Art.112 El Comit de prcticas pre-profesionales elaborar el Reglamento Interno de la
Prctica Pre profesional, considerando los Lineamientos para la programacin y
ejecucin para las prcticas pre profesionales dados por la superioridad. El
mencionado Reglamento de Prcticas Pre-profesionales ser aprobado por la
Direccin General del IESTP LA OROYA.
Art.113 El Director General del IESTP LA OROYA. En coordinacin con Comit de
Prcticas Pre-profesionales firmar los convenios con instituciones pblicas y
privadas para el desarrollo de la prctica pre-profesional; designa a los docentes
responsables para la ejecucin, supervisin y monitoreo de las prctica preprofesionales. Informa a los estudiantes y egresados a travs de los medios
correspondientes sobre las prcticas en las empresas o instituciones, las
caractersticas del sector productivo al que se incorporar y las funciones en el
mbito laboral. As mismo registra la realizacin de las prcticas de los
estudiantes y egresados, indicando las caractersticas y modalidades de las
prcticas pre-profesionales.
Art.114 En la jornada laboral lectiva de los docentes en cada rea Acadmica, se asignar
hasta 4 horas de supervisin de prcticas pre-profesionales, las cuales se
contabilizan dentro de la asignacin de su carga lectiva de 18 a 20 horas.
DE LA INVESTIGACIN
Art.115 La investigacin cientfica, es funcin inherente a la Educacin Superior y por ende
al quehacer del IESTP LA OROYA constituye actividad fundamental para la
enseanza y la proyeccin social; por lo tanto, la dedicacin a sta tiene carcter
obligatorio para profesores y estudiantes.
Art.116 La investigacin cientfica se sustenta en los principios de autonoma acadmica y
de integracin curricular. Por el principio de autonoma acadmica, la investigacin
es libre, responde a iniciativas de los estamentos del Instituto y se planifica segn
los problemas y necesidades locales, regionales y nacionales. Por el principio de
integracin curricular, la investigacin cientfica es parte integrante de los
currculos de formacin acadmico profesional.
Art.117 La investigacin cientfica tiene una funcin social bsica, porque est orientada a
concertar esfuerzos, formar y desarrollar recursos humanos y materiales para
contribuir a la transformacin de la realidad local, regional y nacional.
Art.118
El Instituto coordinar esfuerzos con el Gobierno Central, Regional y local en

materia de investigacin cientfica, desarrollar investigaciones conjuntas y aporta
resultados, optimizando el uso de los recursos humanos, insumos y equipos
disponibles.
Art.119 El Centro de Investigacin creado o a crearse del IESTP LA OROYA tendr las
funciones siguientes:
a) Mantener activa y permanente la investigacin cientfica, humanstica y
tecnolgica.
b) Coadyuvar al desarrollo de la investigacin en Formacin Tecnolgica.
c) Evaluar los proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica.
d) Orientar el desarrollo de la investigacin en todas las asignaturas, reas y/o
sub reas.
34
e) Gestionar el apoyo para los proyectos seleccionados.

f) Promover, incentivar y gestionar el financiamiento de la investigacin
tecnolgica en todos sus niveles.
g) Apoyar a sistematizar y publicar el trabajo de investigacin.
Art.120 El Centro de Investigacin del IESTP LA OROYA
reglamento.
se regir por su propio
DE LA PROYECCIN SOCIAL
Art.121 La Proyeccin Social es funcin inherente al Instituto, objetivo de la formacin
profesional, de la investigacin y constituye finalidad bsica del quehacer docente
y estudiantil.
Art. 122 La Proyeccin Social se realiza en:
a) El desarrollo de la actividad acadmica institucional, a travs de la carrera
profesional y especialidades, que est al servicio de la comunidad,
preferentemente de los sectores populares.
b) La investigacin cientfica.
c) El servicio de asesora a las organizaciones asociadas y productivas.
d) El pronunciamiento oportuno en los aspectos tcnicos y problemas sociales de
actualidad.
e) La capacitacin a los docentes y administrativos en servicio del sector educacin
tecnolgica.
f) La difusin y promocin de cultura, deporte y recreacin.
g) La realizacin de eventos de capacitacin dirigido a toda la colectividad
h) Los viajes de intercambio de experiencias
i) La participacin de los docentes de la institucin como ponentes en diversos
eventos de carcter local y nacional
j) La orientacin vocacional en los diversos colegios del mbito local y regional.
Art.123
El IESTP LA OROYA es una Institucin Abierta para la difusin del

conocimiento y el perfeccionamiento profesional.
Art.124 El Comit de Proyeccin Social del IESTP LA OROYA estar conformado por:
dos docentes, un administrativo y un alumno (a).
Art.125 El Comit de Proyeccin Social tiene las funciones siguientes:
a) Fomentar y mantener la Proyeccin Social con las instituciones pblicas y
privadas del medio.
b) Coordinar el apoyo social a la comunidad educativa del IESTP LA OROYA
c) Evaluar los proyectos de Proyeccin Social.
d) Realizar campaas de Proyeccin Social.
e) Promover y gestionar el financiamiento de la representacin institucional en
cualquiera de sus actividades.
Art.126 El Comit de Proyeccin social se rige por su propio reglamento.
Art.127 Las innovaciones en las asignaturas, sern a propuesta del instituto de acuerdo a
las necesidades encajadas a la realidad de la provincia y la regin, previo informe
a la DREJ y al Ministerio de Educacin para su validacin correspondiente.
35
CAPITULO VII
SUPERVISION, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL
Art.128 El IESTP LA OROYA, que depende del Sector educacin es supervisado y
monitoreado por la DREJ, as mismo El Ministerio de educacin podr supervisar
en cualquier momento.
Art.129 Las acciones de supervisin y monitoreo se realiza como un proceso permanente
de asesora, acompaamiento y estmulo a la formacin profesional y al desarrollo
institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones
oportunas que permitan corregir para lograr el mejoramiento de la calidad y
eficiencia del servicio educativo que se ofrece, como tambin se promover
autoevaluacin.
Art.130 Por delegacin expresa del Ministerio de Educacin la DREJ realizar las acciones
de Evaluacin Institucional con fines de mejoramiento.
Art.131 La Evaluacin Institucional con fines de acreditacin la realiza el CONEACES,
conforme las funciones establecidas en su Ley y Reglamento.
Art.132 La Supervisin Especializada Interna ser permanente y estar a cargo del rgano
de Direccin, Jefatura de Unidad Acadmica y Jefaturas de reas Acadmicas, de
acuerdo al plan de supervisin general segn las normas legales vigentes. Para el
efecto se tendrn dos supervisiones opinadas y dos supervisiones inopinadas por
cada semestre acadmico.
Art.133 La Supervisin Especializada Externa la realiza el Ministerio de Educacin y/o a
travs de los rganos intermedios correspondientes, facultados para tal accin.
36
TITULO III
ORGANIZACIN Y REGIMEN DE GOBIERNO
CAPITULO I
DE LA PLANIFICACIN Y GESTION INSTITUCIONAL
Art.134 El IESTP LA OROYA antes de iniciar las actividades educativas debe tener el
Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento
Institucional actualizado.
Art.135 El Consejo Institucional evaluar, en concordancia con las polticas sectoriales el
proyecto Educativo Institucional que comprende la visin, misin institucional, el
diagnstico, la propuesta pedaggica y la propuesta de gestin.
Art.136 El Consejo Directivo elaborar y aprobar el Plan Anual de Trabajo como
documento organizador de la gestin del PEI, as como el informe Anual de gestin
que dar cuenta del cumplimiento de lo planificado y del logro de los objetivos
previstos.
Art.137 El Reglamento Institucional que se elabora tendr una vigencia de 03 aos, es el
documento normativo de cumplimiento obligatorio.
Art.138 La planificacin estratgica del trabajo educativo es permanente y durante el mes
de marzo se formulan los documentos Tcnico Pedaggicos y de Gestin. Para el
efecto se debe de realizar un planeamiento estratgico teniendo como producto un
Plan Estratgico Institucional para 5 aos, el mismo que se actualizar anualmente.
Art.139 El ao acadmico se inicia el primer da til del mes de Marzo y termina el ltimo
da til de diciembre, salvo casos fortuitos y comprende dos semestres, cada uno
con una duracin de 19 semanas incluyendo el perodo de matrcula, recuperacin
y evaluaciones por unidades didcticas.
Art.140 La programacin curricular modular se realizan en los meses de marzo y agosto
regularmente, a travs de equipos interdisciplinarios de docentes, prestando
adecuada atencin a todos los aspectos requeridos para la formacin integral de los
educandos y el logro de los perfiles profesionales.
Art.141 Los Docentes en equipos de trabajo programarn sus unidades modulares,
basndose en el marco de las estructuras curriculares emitidas por la
DINESUTP/DESTP-DESP, de acuerdo a los lineamientos de poltica educativa
establecidos, pudiendo enriquecerlos basndose en la realidad local, regional y
avance cientfico - tecnolgico.
Art.142 Todos los docentes deben organizar. Presentar y utilizar permanentemente el
Portafolio del Docente. Este contiene: El Plan de Estudios de la Carrera
Profesional, itinerario formativo, Programacin Curricular de la UD a su cargo,
Fichas de Actividades de Aprendizaje, Instrumentos y Registro de Evaluacin,
material educativo elaborado por el docente y el silabo correspondiente.
37
Art.143 La distribucin de horas lectivas, horas acadmicas y horarios de

clases es responsabilidad de la comisin conformada por el Jefe de la Unidad
Acadmica, Jefe de rea Acadmica a la que pertenece la carrera profesional y
un representante de los docentes por carrera profesional, elegido en asamblea de
docentes, mismo que ser aprobado por el Director General.
Carga acadmica
Es la que se asigna al docente para desarrollar actividades en los siguientes
rubros: desarrollo de las actividades de enseanza y aprendizaje, consejera,
seguimiento de egresados, comit consultivo, actividades productivas y
empresariales, asesoramiento a los estudiantes, actividades de investigacin e
innovacin tecnolgica, supervisin de prctica pre profesional, y los que resulten
como necesidad de aplicacin del nuevo DCB.
Comprende la carga lectiva y no lectiva.
a) Carga lectiva. Es la que asume el docente para el desarrollo de las actividades
de enseanza y aprendizaje de las asignaturas o unidades didcticas (UD) de
los mdulos educativos, la supervisin de la prctica pre profesional,
incluyendo la evaluacin y los programas de recuperacin. La hora pedaggica
es de 50 minutos.
Para la distribucin de la carga lectiva a los docentes, por cada carrera
(rea Acadmica), se conformar una Comisin integrada por:
El Director General del IES, quin la preside
El Jefe de la Unidad Acadmica
El Jefe del rea Acadmica a la que pertenece el docente
Un representante de los docentes de la carrera, elegido en asamblea de
docentes (nombrados y contratados)
Para la distribucin de la carga lectiva entre los docentes contratados y
nombrados de una carrera profesional se tendr en cuenta los siguientes
criterios en orden de prelacin:
Ttulo profesional universitario o pedaggico en la especialidad
Ttulo de profesional tcnico en la carrera profesional
Doctorado Maestra
Estudios de doctorado
Estudios de maestra
Estudios de especialidad (diplomados de postgrado u otros estudios de la
especialidad o afn a ella)
Contar con trabajo de investigacin o innovacin tecnolgica, realizado
en los ltimos 5 aos
Experiencia laboral en su especialidad en el sector productivo, mnimo 1
ao.
Pasanta en su especialidad.
Tiempo de servicios oficiales en la docencia de Educacin Superior
Evaluacin de los alumnos, obtenida mediante encuesta annima
En caso de empate, se considera, en orden de prioridad: El mayor
nmero de aos de su ejercicio laboral en el sector productivo. La
antigedad del ttulo
b) Carga no lectiva
Es la que se asigna al docente para desarrollar actividades en los siguientes
rubros: programacin curricular, consejera, seguimiento de egresados,
comit consultivo, actividades productivas y empresariales, asesoramiento a
los estudiantes, actividades de investigacin e innovacin tecnolgica y los
que resulten como necesidad de aplicacin del nuevo DCB.
38
La carga no lectiva ser distribuida por la comisin integrada por el Director

General (quien la preside), el Jefe de Unidad Acadmica y Jefe de rea
Acadmica a la que pertenece el docente y un representante de los
docentes por cada carrera profesional, elegido en asamblea de docentes
(nombrados y contratados); considerando en primer lugar la carga lectiva y
posteriormente en los rubros indicados.
Se implementar un registro de control de cumplimiento de la carga
acadmica, que incluye carga lectiva y carga no lectiva, que servir para la
evaluacin del desempeo laboral de los docentes nombrados y
contratados el cual constituye el "Plan de trabajo" que cada docente
nombrado y contratado debe llenar por duplicado, el que ser visado por el
Jefe del rea Acadmica a la cual est adscrito el docente. Un ejemplar del
plan es entregado al Jefe del rea Acadmica, el otro es para el docente.
Los docentes cuyo trabajo de investigacin y preparacin de material
educativo, requiera la visita a otras entidades, pueden solicitar, para dicho
fin, el permiso respectivo al Director General del IES pblico, por un
mximo de 4 horas semanales.
Los docentes que hayan realizado investigacin o preparacin de material
educativo durante el ao 2014, podrn solicitar permiso para el ao 2015,
slo si hubiesen entregado los productos de su trabajo, al Director General
del IES pblico, hasta diciembre del 2013, caso contrario no podrn
acogerse a este beneficio.
La elaboracin y ejecucin de los trabajos de investigacin y preparacin
de material educativo, individuales o en equipo, de los docentes, se
realizan en las horas no lectivas, debiendo entregar el avance o el
producto final, antes de concluir el semestre lectivo, bajo responsabilidad
funcional.
El Director General y el Jefe de la Unidad Administrativa del IES pblico
brindarn las facilidades del caso.
El Director General, previa evaluacin y opinin favorable del Jefe de la
Unidad Acadmica o quin haga sus veces, y el personal jerrquico
correspondiente, otorgar una resolucin de reconocimiento a los docentes
que hayan contribuido con su investigacin o produccin de material
educativo para el mejoramiento de la formacin que se imparte en la
Institucin. Dicho trabajo deber ser incorporado en la biblioteca de la
institucin y, de ser el caso, puede ser difundido y publicado. Esto puede
ser incorporado a su legajo profesional y se tomar en cuenta para sus
evaluaciones.
Art.144 La asignacin de las horas de clase para el personal directivo, jerrquico y

Docentes del IESTP LA OROYA es el siguiente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Director General : Podr desarrollar hasta 2 horas de clase

Jefe de la Unidad Acadmica : Desarrollar hasta 6 horas de clase
Jefe del rea Acadmica : Desarrollar de 10 a 12 horas de clase
Secretario Acadmico : Podr desarrollar hasta 4 horas de clase
Jefe del rea de Produccin : Desarrollar hasta 6 horas de clase
Jefe de la Unidad Admin.: Podr desarrollar hasta 2 horas de clase
Docentes: Desarrollarn de 18 a 20 horas de clases
El cuadro de horas ser sustentado tcnicamente por el Jefe de la Unidad

Acadmica y los Jefes de cada rea Acadmica en Asamblea de Docentes, as
como a la superioridad para la aprobacin correspondiente.
39
Art.145 Distribuidas las horas y elaborados los horarios de clases, la

Jefatura de la Unidad Acadmica mediante memorando dirigido a cada docente
formalizar su carga horaria.
Art.146 Los horarios de clases, elaborados coordinadamente entre docentes y jefaturas,
debern darse a conocer y publicarse una semana antes del inicio de clases, en
cada semestre.
Art.147 No existe da libre para los docentes en ningn caso, debiendo cumplir su jornada
laboral efectiva en los das de la semana distribuida su carga no lectiva en forma
equitativa en ambos turnos con que cuenta la institucin.
DE LA ADMINISTRACIN DE PERSONAL
Art.148 La Direccin General establecer el cuadro de requerimiento de personal en base
a las necesidades y dentro del marco presupuestal anual.
Art.149 De existir plazas vacantes Docentes y Administrativos stas sern coberturadas de
acuerdo a normas legales vigentes.
Art.150 Las plazas de personal jerrquico sern coberturadas mediante evaluacin interno
y tendrn vigencia por un ao, culminando el 31 de diciembre del ao que
corresponde.
Art.151 Los docentes que se consideren con derecho a ocupar algn cargo jerrquico
debern postular a ste.
Art.152 Los encargos en plaza jerrquica se suspendern por negligencia en las funciones
encomendadas o por falta grave.
Art. 153 A los docentes ganadores del concurso interno en plaza jerrquica se les dar
posesin de cargo con Resolucin Directoral.
Art. 154 La Direccin General del Instituto elevar al rgano correspondiente la Resolucin
de encargatura de los docentes designados, en los cargos jerrquicos.
Art.155 Las plazas administrativas vacantes sern cubiertas segn dispositivos legales
vigentes.
DE LA JORNADA LABORAL
Art. 156 La jornada laboral es el tiempo de duracin del trabajo del personal en la
institucin.
Art. 157 En la jornada laboral del personal jerrquico y docentes se desarrollan en acciones
de direccin, administracin programacin, asesoramiento, dictado de clases,
preparacin de clases, orientacin del educando, investigacin, evaluacin y otros
que establezcan las normas especficas y se cumplen a travs de los diferentes
cargos.
Art. 158 En la jornada laboral del personal administrativo, se cumplen acciones de
Direccin, programacin, planificacin, ejecucin coordinacin y apoyo logstico y
servicios.
40
Art. 159 El personal directivo y jerrquico cumplir su jornada laboral de 7

horas y 45 minutos cronolgicas diarias distribuida en los turnos de
funcionamiento del Instituto, de conformidad con las normas especficas sobre
estructuras y funciones, debiendo coordinar el horario con la parte administrativa.
Art. 160 La jornada laboral ordinaria del personal docente nombrado es de (40) cuarenta
horas cronolgicas, y de las contratas de acuerdo a cuadro de horas de acuerdo a
la legislacin vigente.
Art. 161 Los docentes cumplirn las horas de investigacin y preparacin de material
educativo dentro o fuera de la institucin, otorgndose una jornada acadmica
para tal accin.
Art. 162 Distribuidas las horas de clase a los docentes estables y personal jerrquico, las
horas excedentes sern cubiertas, por profesionales contratados de acuerdo a su
especialidad y/o reas afines.
Art. 163 Los docentes que deseen acceder a la Institucin sern seleccionados de acuerdo
a la Directiva de Contrato de Personal Docente del ao respectivo.
Art. 164 El personal administrativo se sujetar al rgimen de trabajo de la administracin
pblica y de acuerdo a las necesidades de la institucin, siendo su jornada laboral
de 08 horas cronolgicas diarias. Para el caso del personal contratado por CAS su
jornada laboral semanal/mensual es de 48 horas, los mismos que deben de ser
distribuidos durante los 5 das de la semana de acuerdo a las necesidades.
DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Art. 165 El personal que presta sus servicios en el Instituto Superior Pblico IESTP- LA
OROYA, tiene la obligacin de concurrir puntualmente a sus labores, de acuerdo
a los horarios establecidos; el control es de responsabilidad del rea de
Administracin.
Art. 166 Los trabajadores de la Institucin registrarn diariamente y en forma personal su
ingreso y salida del local, marcando su tarjeta de control de asistencia, o firma en
el registro respectivo no siendo admisible ninguna excusa para eludir el
cumplimiento de esta obligacin, salvo autorizacin expresa de la Direccin
General en coordinacin con Jefe de Unidad Administrativa, que justifique esta
accin.
Art.167 El personal docente en Educacin Superior tiene derecho a licencia sin goce de
remuneracin conservando su cargo en los siguientes casos:
a) Por motivos particulares hasta por un ao computado a partir del inicio de la
licencia dentro de un perodo de (05) cinco aos.
b) Por estudios de especializacin sin intervencin del Ministerio de Educacin o
Post Grado hasta por (02) aos, previa constancia de la institucin educativa.
c) Por desempeo de funciones pblicas como resultado de procesos
electorales el 50 % de acuerdo a su nombramiento y en cargos polticos o de
confianza, por el tiempo que dure las funciones encomendadas.
d) Por enfermedad grave del cnyuge e hijos, padres y hermanos hasta un
mximo de seis (06 das) por meses.
CAPTULO II
41
ORGANIZACIN
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA
Art 168 La Estructura Orgnica del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico LA
OROYA es la siguiente:
DEL ORGANO DE DIRECCION
a) El Consejo Directivo
b) La Direccin General
Secretara de Direccin
DE LOS ORGANOS DE LINEA
a) De la Unidad Acadmica
Secretaria de la Unidad Acadmica
rea acadmica
b) De la Unidad Administrativa
Personal Administrativo
Secretara de la Unidad Administrativa
Guardiana
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO
a) Del Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin General
b) Del Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del Consejo Directivo.
c) Otros
DE LOS ORGANOS DE APOYO
a)
b)
c)
d)
Secretara Acadmica (por funciones)

rea de Produccin (por funciones)
De las reas Acadmicas (Por funciones)
Otros.
DEL PERSONAL DOCENTE.
DE LAS FUNCIONES GENERALES
DEL RGANO DE DIRECCIN

Art. 169 El Consejo Directivo est compuesto por:
a) El Director General, quien lo preside.
b) Jefe de unidad acadmica.
c) Los jefes de las reas acadmicas.
Art.170 Funciones del Consejo Directivo
a) El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecucin, en todos sus alcances y
asumiendo la responsabilidad, del desarrollo del proyecto educativo institucional;
y del presupuesto anual de la institucin; asimismo, administra y convoca a los
concursos de admisin y de personal.
42
b) Elabora y aprueba el Plan Anual de trabajo como documento

organizador para la gestin del PEI, as como el informe anual de gestin, que
dar cuenta del cumplimiento de lo planificado y del logro de objetivos previstos.
Art.171 La Asamblea General est constituido por la plena participacin de todo el Personal
Directivo, Jerrquico, Docentes, administrativos, alumnos del IESTP- LA OROYA
(funciones/ actividad/finalidad/ otros)
Art.172 El Director General es la mxima autoridad acadmica y el representante legal de
la institucin educativa. Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico,
institucional y administrativo, y le corresponde en lo que resulten aplicables, las
atribuciones y responsabilidades sealadas en la Ley General de Educacin.
Art.173 Funciones del Director General
a) Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo.
b) Representar legalmente a la Institucin.
c) Elaborar, en coordinacin con el Consejo Directivo, el proyecto de presupuesto
anual.
d) Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo institucional y del presupuesto.
e) Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo Directivo y
el Consejo Institucional.
f) Convocar para la eleccin de los representantes del Consejo Institucional
conforme a lo establecido en la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin
Superior
g) Garantizar la ptima calidad de los aprendizajes de los estudiantes, as como
su motivacin y compromiso con la profesin, orientando toda la actividad,
organizacin y procedimientos acadmicos y administrativos del IESTP LA
OROYA a facilitar el logro de estos resultados.
h) Garantizar que el proceso de contratacin del personal docente y administrativa
se ejecute de acuerdo a normas y su formalizacin correspondiente.
i) Dar cumplimiento a las acciones de Planificar, organizar, monitorear, supervisar
y evaluar las acciones administrativas, recursos humanos, materiales y
financieros necesarios para el desarrollo de las actividades educativas;
priorizando la prctica y la investigacin con la participacin de los diferentes
agentes de la comunidad educativa.
j) Celebrar convenios y contratos relacionados al mejoramiento del servicio
educativo y acadmico.
k) Solicitar anualmente a la DREJ la meta de ingresantes para las especialidades
que se oferta.
l) Impulsar la investigacin educativa como eje estratgico del quehacer
institucional motivando, facilitando e incentivando sistemticamente la
participacin de los docentes y estudiantes.
m) Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones interpersonales;
contribuyendo al mantenimiento de un clima institucional favorable para el
proceso de enseanza aprendizaje y socializacin.
n) Programar y ejecutar el proceso de Admisin, matrcula, asegurar el normal
dictado de clases y la realizacin de prcticas y controlar rigurosamente las
evaluaciones.
o) Garantizar el cumplimiento de los dispositivos legales y de los Reglamentos
vigentes.
p) Emitir oportunamente los informes que solicite la autoridad educativa
correspondiente.
q) Velar por el cumplimiento de los dispositivos tcnicos pedaggicos y
administrativos que emanen del Ministerio de Educacin y complementarios.
43
r) Presidir la Comisin responsable en la elaboracin de los

diferentes documentos de Gestin y Planes institucionales.
s) Estimular y sancionar, segn sea el caso, al personal de la institucin, as como
a los estudiantes, de conformidad con los dispositivos legales vigentes, y en los
casos sobresalientes proponer a la Regin de Educacin para su
reconocimiento por Resolucin.
t)
Suscribir acuerdos y convenios de la prestacin de servicios con fines

educativos y de proyeccin a la comunidad, as como prever la cooperacin de
instituciones locales, regionales para mejorar las acciones educativas.
u) Aprobar el cuadro de necesidades de Bienes y Servicios.

v) Autorizar visitas de estudio, dentro del mbito departamental, previo
cumplimiento de las normas especficas del caso.
w) Autorizar traslados y exoneraciones de asignaturas de acuerdo a Ley.
x) Proponer a la Direccin Regional de Educacin de Junin la cobertura de plazas
docentes y administrativas vacantes y el reemplazo del personal con licencia.
y) Otorgar permiso al personal de la Institucin hasta por 03 das al ao, en casos
debidamente justificados, informando a la Direccin Regional de Educacin.
z) Supervisar y velar por el fiel cumplimiento, de acuerdo a normas, la
administracin de los fondos provenientes del tesoro pblico, presupuesto de
las actividades productivas y de los ingresos de recursos propios de la
Institucin y formular el Presupuesto, para su distribucin.
aa) Autorizar de acuerdo a las disposiciones vigentes, el uso eventual de los
ambientes y equipos de la Institucin, por la comunidad, para sus actividades
educativas, deportivas y culturales.
ab) Autorizar la expedicin de certificados de estudios, certificados modulares y
ttulos.
ac) Presentar la Memoria Anual de su gestin, al rgano normativo dentro de los 15
das posteriores a la clausura del Ao Acadmico.
ad) Autorizar las excursiones de los alumnos con Resolucin Directoral.
ae) Presidir la comisin de seleccin y proponer al personal docente titulado y
administrativo en funcin de las plazas que le corresponden a la institucin
educativa y comunicar a la Direccin Regional de Educacin en los plazos
previstos en la normatividad vigente.
af) Otorgar licencias de acuerdo a lo establecido en las normas vigentes cuando la
licencia sea de 30 o ms das seleccionar y proponer al docente titulado
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular comunicando
oportunamente a la Direccin Regional de Educacin para su formalizacin
contractual quien emitir la resolucin.
ag) Conocer y aplicar todas las Normas, Directivas y Resoluciones que provengan
de una autoridad superior.
ah) Preside los diferentes Comits que por norma se establecen en la Institucin.
44
Art.174 Requisitos para ser Director General. Para ser nombrado en el

cargo de Director General en los Institutos y Escuelas Pblicos y Privados, el
postulante debe cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ttulo profesional y grado acadmico.
b) Experiencia docente y Gerencial en Educacin Superior no menor de cinco (5)
aos.
c) No registrar antecedentes penales.
d) Estar inscrito en el Colegio Profesional correspondiente.
Adicionalmente, es requisito haber aprobado el concurso pblico respectivo,
conforme a las normas vigentes, no haber sido sancionado administrativamente ni
haber sido destituido en la carrera pblica.
LA SECRETARIA DE DIRECCIN
Art.175 La Secretaria de la Direccin es responsable de organizar las tareas propias e
inherentes a su cargo, depende del Director del IESTP LA OROYA y desempea
las siguientes funciones:
a) Recepcionar, registrar, clasificar y distribuir la documentacin.
b) Realiza el seguimiento y control de la documentacin, manteniendo informado
al Director de los asuntos de su competencia.
c) Redacta, mecanografa y opera el sistema del centro de cmputo del Instituto.
d) Archiva la documentacin observando las normas correspondientes.
e) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los bienes de la
Direccin y Secretara.
f) Lleva la agenda de reuniones del Director.
g) Lleva el Libro de Actas y Registra los acuerdos tomados.
h) Brinda informacin y orientacin al pblico usuario.
i) Distribuye documentos interna y externamente.
j) Prepara y redacta las comunicaciones de gestin de la Direccin General, de
acuerdo a instrucciones especficas.
k) Atiende y orienta al pblico sobre gestiones a realizar y la situacin de
documentos en los que tengan inters.
l) Mantiene la Agenda de Direccin al da y comunicar al Director General sobre
entrevistas, reuniones y/o participaciones concertadas.
m) Organiza, clasifica, controla y archiva los documentos recibidos y emitidos en
Direccin.
n) Recepciona, clasifica, registra, distribuye y tramita los documentos que las
diferentes reas de la Institucin dirigen a Direccin.
o) Formula el requerimiento de materiales y tiles de escritorio, mantiene la
existencia y prev el stock para las necesidades oficiales de labor de Direccin
y encargarse de su correcta distribucin.
p) Mantiene actualizado el Directorio del personal que labora en la Institucin y
otras vinculadas a la Institucin.
q) Toma dictado y redacta documentos variados, de acuerdo a instrucciones
especficas, manteniendo informado al Director.
r) Efecta y atiende las llamadas telefnicas, y concreta citas.
s) Vela por la seguridad y conservacin de los documentos y de los bienes que
estn a su cargo.
t) Orientar al pblico en general sobre gestiones a realizar.
u) Recepciona y devuelve los documentos que los diferentes estamentos de la
institucin formulan para la firma del Director.
v) Mantener actualizado el Directorio de las Autoridades de las diferentes
instituciones y sectores de la localidad y de Gobierno.
45
w) Llevar actualizado la relacin de nmeros de telfonos de las

instituciones educativas de la localidad, direccin y otras de urgente necesidad.
x) Archiva la documentacin de acuerdo a normas.
y) Participa oportunamente en toda actividad de proyeccin social, cultural,
deportivas, artsticas y otros, que programe la institucin, estando a su cargo la
organizacin de las reuniones por onomstico del personal que labora en la
institucin.
z) Lleva actualizado un inventario de los bienes que estn a su Cargo, como de
Direccin.
aa) Efecta y atiende las llamadas telefnicas.
ab) Controla el uso del telfono y llamadas a larga distancia, fax y otros.
ac) Recepciona, prepara y tramita segn el caso, la correspondencia oficial y los
expedientes a travs de Mesa de Partes de la Institucin.
ad) Realiza las dems funciones afines al Cargo, que asigne la Direccin.
DE LOS RGANOS DE LNEA
Art.176 De la Unidad Acadmica. Depende de la Direccin General de la Institucin y est
constituida por la carrera actual y el conjunto de carreras que puedan crearse a
futuro en la institucin. Es dirigida por el Jefe de la Unidad Acadmica.
Art. 177 El Jefe de la Unidad Acadmica, tiene las siguientes funciones:
a) Depende de la Direccin General y tiene a su cargo los rganos de Lnea.
b) Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas en
coordinacin con los Jefes de las reas Acadmicas
c) Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica
correspondientes.
d) Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los profesores de la
institucin.
e) Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones interpersonales;
contribuyendo al mantenimiento de un clima institucional favorable para el
proceso de enseanza aprendizaje y formativo de los estudiantes.
f) Respetar todo tipo de actividad y toma de decisiones que la Asamblea General
determine de manera consensuada.
g) Es el responsable de la planificacin, organizacin, desarrollo, monitoreo y
evaluacin de todas las actividades y servicios pedaggicos que la institucin
realiza.
h) Es el responsable del mejoramiento de la calidad profesional de los formadores
de la institucin (Capacitacin y actualizacin) en coordinacin con Direccin
General y Jefaturas.
i) Coordinar con Direccin General los mecanismos pertinentes (Impresiones,
publicaciones, copias, etc.) para la produccin intelectual, garantizando la
calidad de los materiales educativos que se produzcan.
j) Coordinar con el equipo de tutores y delegados de aula para el mejoramiento
acadmico.
k) Supervisar, monitorear y evaluar las actividades acadmicas.
l) Presentar el informe de las actividades educativas programadas al finalizar el
ao acadmico, previo informe de las Jefaturas y/o Docentes de asignaturas.
m) Plantear el proyecto de distribucin de horas juntamente con el Jefe del rea
Acadmica, el mismo que debe ser elevado a la Direccin General para su
ratificacin u observacin, instancia que elevar el informe a la superioridad.
n) Remplaza al Director General en su ausencia.
o) Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones tcnico
pedaggico de las jefaturas de reas.
p) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del plan de trabajo Anual.
46
q) Orientar a los jefes de reas y docentes en la aplicacin de

normas de evaluacin acadmica implementndolas con sus respectivos
documentos.
r) Ejecuta el Plan de Capacitacin Anual, conjuntamente con la Direccin
General.
s) Promover la diversificacin curricular de acuerdo a la realidad local, regional y
nacional.
t) Orientar, apoyar y coordinar con los jefes de reas, la organizacin, desarrollo,
monitoreo y evaluacin de las prcticas pre profesionales.
u) Implementar, supervisar e informar a Direccin General el cumplimiento de las
disposiciones de carcter acadmico
v) Supervisar y evaluar el desempeo tcnico pedaggico del personal jerrquico,
secretara acadmica y docentes, as como los proyectos de inters
institucional.
w) Asesorar y evaluar la formulacin de horarios y calendarios de trabajo del
personal docente y jefaturas de reas a su cargo, en prcticas pre profesionales y asesoramiento gratuito, dentro y fuera de la institucin, en
Trabajos de Investigacin con fines de titulacin.
x) Supervisar el buen funcionamiento del laboratorio, tpico, biblioteca, talleres y
otros recursos didcticos que se utilicen en las acciones acadmicas.
y) Mantener actualizado la carpeta de escalafn y portafolio de los docentes y
jerrquicos.
z) Implementar el Banco de Informacin Institucional, en coordinacin con los
jefes de reas as como con los docentes del rea informtica.
aa) Programar en coordinacin con los Docentes de Formacin General, talleres
extra curriculares.
ab) Otras funciones que le asigne el Director General
Art. 178 Requisitos para ser Jefe de la Unidad Acadmica:
a) Ttulo profesional en carreras iguales o afines a las que oferta nuestra
institucin.
b) Estudios de especializacin o post grado en el campo tecnolgico o
pedaggico.
c) Experiencia docente en educacin superior no menor de tres aos
d) No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido sancionado
e) Estar inscrito en el Colegio Profesional Correspondiente.
DEL REA ACADMICA
Art. 179 El rea Acadmica, (por funciones) Depende de la Unidad Acadmica, est
integrado por equipos de docentes y estudiantes, es dirigido por un jefe.
Art.180 El jefe del rea Acadmica cumple la funcin de Coordinar con la Unidad
Acadmica y a la vez con los docentes de la especialidad a su cargo, a fin de
viabilizar el normal desarrollo acadmico, as mismo asesora a los docentes y
alumnos de su rea.
Art.181 Las Jefaturas de Contabilidad y Computacin e Informtica depende del Acadmico
y Director, cumple las funciones siguientes:
a) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades,
prcticas pre profesionales y servicios acadmicos propios de la carrera y
programas a su cargo.
b) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar los proyectos de
investigacin que la institucin planifique como resultado de la priorizacin de
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
47
los mismos, as como de los proyectos de investigacin que realicen los

alumnos para su titulacin.
Aplicar la normatividad tcnico pedaggica correspondiente a la carrera.
Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo
Coordinar con el equipo de tutores y con delegados del aula
Elaborar su Plan Anual de Trabajo con la participacin de los docentes de la
carrera profesional priorizando Proyectos de Servicios y Productivos.
Planificar, organizar y supervisar los proyectos productivos de la institucin en
coordinacin con los docentes.
Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de los planes y
programas curriculares de la carrera profesional a su cargo.
Elaborar el Plan de Supervisin Anual de la Jefatura.
Evaluar y validar los slabos de la carrera profesional, en base a las
experiencias y los resultados alcanzados en coordinacin con los docentes de
la carrera.
Elaborar el Plan Anual de Prctica y su Reglamento en coordinacin con los
docentes de la carrera profesional.
Promover la innovacin profesional y la produccin de bienes y servicios en la
carrera profesional a su cargo
Establecer los lineamientos de organizacin y funcin del tpico y laboratorio,
tendientes a mejorar el aspecto tcnico pedaggico del alumnado y atencin de
servicios de salud.
Coordinar con la Direccin Administrativa para que los recursos que se generen
por la prestacin de servicios a la comunidad, se inviertan en la implementacin
de la carrera profesional y capacitacin docente.
Elaborar en coordinacin con los docentes de la especialidad el reglamento y el
manual de organizacin y funciones de los laboratorios.
Promover el desarrollo de eventos de capacitacin actualizacin y
perfeccionamiento, orientados a lograr innovaciones metodolgicas de
aprendizaje y el uso adecuado de medios y materiales.
Elaborar el anteproyecto de distribucin de horas y horarios de clases de la
carrera en coordinacin con Direccin Acadmica, Jefe de Departamento de
Formacin General y Docentes de la carrera profesional.
Elabora, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisin Interna Especializada en
coordinacin con la Unidad Acadmica.
Coordinar la suscripcin de convenios con instituciones pblicas y privadas,
para la realizacin de las prcticas pre-profesionales.
Elabora y ejecutar el Proyecto de Desarrollo de la Carrera Profesional en
coordinacin con los docentes.
Supervisar el mantenimiento y conservacin de los bienes de la carrera
profesional.
Participar como miembro integrante del Jurado Calificador en los exmenes
terico prctico de la carrera profesional.
Presentar el informe de sus acciones realizadas durante el ao acadmico.
Otras funciones que le asigne el Jefe de la Unidad Acadmica y por jerarqua la
Direccin General.
Art. 182 Requisitos para ser Jefe del rea Acadmica

a)
b)
c)
d)
Ttulo profesional de la especialidad del rea acadmica o afn a ella

Estudios de especializacin o post grado afn al rea de su cargo
Experiencia docente en educacin superior no menor de tres aos
No
registrar
antecedentes
penales,
judiciales,
ni
haber
administrativamente en los ltimos cinco aos sancionado
LA SECRETARIA DE LA UNIDAD ACADMICA
sido
48
Art.183 La Secretaria de la Unidad Acadmica es responsable de organizar

las tareas propias e inherentes a su cargo, depende del Jefe de la Unidad
Acadmica y por Jerarqua del Director General y desempea las siguientes
funciones:
a) Recepcionar, registrar, clasificar y distribuir la documentacin.
b) Realiza el seguimiento y control de la documentacin, manteniendo informado al
Jefe de la Unidad Acadmica de los asuntos de su competencia.
c) Redacta, mecanografa y opera el sistema notas del Instituto.
e) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los bienes de la Unidad
Acadmica y Secretara.
f) Lleva la agenda de reuniones del Jefe de la Unidad Acadmica.
g) Registra los acuerdos tomados.
i) Distribuye documentos de su competencia interna y externamente.
j) Prepara y redacta las comunicaciones de gestin de la Unidad Acadmica, de
k) Atiende y orienta al pblico sobre gestiones a realizar e informar sobre la
situacin de los documentos en los que tengan inters.
l) Organiza, clasifica, controla y archiva los documentos recibidos y emitidos en la
Unidad Acadmica.
m) Recepciona, clasifica, registra, distribuye y tramita los documentos de Direccin
General, reas Acadmicas y las diferentes reas de la Institucin que se dirigen
a la Unidad Acadmica.
n) Toma dictados y mecanografa documentos variados.
o) Formula el requerimiento de materiales y tiles de escritorio, mantiene la
existencia y prev el stock para las necesidades oficiales de labor de la Jefatura
de la Unidad Acadmica y se encarga de su correcta distribucin.
p) Realiza otras funciones inherentes al cargo que asigne el Jefe o por necesidad
de servicio.
q) Realiza las dems funciones afines al cargo que le asigne el Director.
DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA
Art.184 El rgano de Apoyo, est constituida por la Unidad Administrativa, depende del
Director General y se responsabiliza del personal a su cargo.
Art.185 Son funciones de la Unidad Administrativa son las siguientes:
a)
b)
c)
d)
Gestionar y proveer los recursos necesarios para la ptima gestin institucional

Elaborar , ejecutar y evaluar el presupuesto de la institucin
Administrar los bienes y recursos institucionales
Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de los
recursos y bienes institucionales
e) Adecuar a la realidad institucional el texto nico de procedimientos
administrativos para el IESTP- LA OROYA.
f) Planificar, coordinar, ejecutar y controlar la administracin de los bienes y
materiales, as como los recursos financieros y econmicos.
g) Aplicar las normas y procedimientos tcnicos de personal de tesorera, y adecuar
la funcin del abastecimiento, as mismo coordinar los trabajos de contabilidad.
h) Elaborar el presupuesto anual de la institucin (PIA) y presentarlo ante el
Consejo Educativo para su opinin.
i) Informar peridicamente al rgano de Direccin de la situacin financiera de la
institucin.
j) Elaborar el plan logstico de la institucin de acuerdo a normas generales.
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
49
k) Programar y controlar los servicios de mantenimiento,

reparacin, conservacin, seguridad de los bienes, muebles y equipos.
Proporcionar el apoyo logstico a las actividades acadmicas y administrativas
del instituto, proveyndoles de los recursos materiales y financieros necesarios
para realizar el monitoreo de la prctica.
Publicar mensualmente la ejecucin presupuestal.
Elaborar el inventario general de los bienes de la Institucin al trmino del ao
lectivo e informar a las instancias superiores.
Invertir los recursos generados por los proyectos desarrollados por cada carrera
profesional en la implementacin y capacitacin docente de dicha carrera.
Supervisar y controlar el uso de la fotocopiadora y la impresin de documentos.
Coordinar y programar el Rol de Vacaciones del personal.
Realizar los informes semanales y mensuales de asistencia del personal
Autorizar los permisos que solicite el personal segn las necesidades de la
Institucin y en cumplimiento a normas legales.
Hacer cumplir los acuerdos tomados en cuanto al uso de uniforme del personal
docente y alumnado, as como en lo referente al ingreso al aula tanto de
alumnos y personal docente, tomando las acciones respectivas estipuladas para
el caso si no se diera su cumplimiento.
Otras que le asigne Direccin General
Art.186 Requisitos para ejercer el cargo de Jefe de Unidad Administrativa.

a) Ttulo profesional Estudios de especializacin en administracin o contabilidad
b) Experiencia en gestin administrativa o institucional no menor de tres aos.
c) No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido sancionado
administrativamente en los ltimos cinco aos
d) Estar colegiado en su respectivo colegio profesional.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 187 El trabajador de servicio depende del Director y administrativamente del
Administrador, desempea las funciones siguientes:
a) Realiza la limpieza diaria de la infraestructura del Instituto: oficina, aulas,
servicios higinicos, patios, jardines, loza deportiva, centro de cmputo.
b) Realiza la limpieza y mantenimiento de muebles, mobiliarios y equipos a su
cargo.
c) Se responsabiliza de la seguridad de las instalaciones, bienes y enseres del
Instituto.
d) Controla el ingreso de personas ajenas a la Institucin.
e) Es responsable de abrir y cerrar la puerta de entrada, aulas.
f) Realiza el mantenimiento de las reas verdes incluidas las macetas.
g) Realiza las dems funciones afines al cargo que le asigne el Director.
Art. 188 El personal de Guardiana, depende del Director y desempea las funciones de:
a) Es responsable del cuidado y guardiana del local.
b) Realiza la limpieza nocturna de los ambientes de la institucin.
c) Vela por el cuidado de la institucin durante los das sbados, domingos y
feriados.
d) Cumple fielmente las acciones que le encomienden sus superiores.
e) Mantiene buenas relaciones interpersonales con los actores educativos de la
institucin.
DE LA SECRETARIA DE ADMINISTRACIN:
50
Art.189 La Secretaria de Administracin depende del Director

administrativamente del Administrador, desempea las funciones siguientes:
a) Recepcionar, registrar, clasificar y distribuir la documentacin que llegue a la

Unidad de Administracin.
b) Realiza el seguimiento y control de la documentacin, manteniendo informado al
Jefe de la Unidad Administrativa de los asuntos de su competencia.
c) Redacta, mecanografa y opera el sistema contable del Instituto.
e) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los bienes de la Unidad
Administrativa y Secretara.
f) Lleva la agenda de reuniones del Jefe de la Unidad Administrativa.
g) Registra los acuerdos tomados.
i) Distribuye documentos de su competencia interna y externamente.
j) Prepara y redacta las comunicaciones de gestin de la Unidad Administrativa, de
k) Atiende y orienta al pblico sobre gestiones a realizar e informar sobre la
situacin de los documentos en los que tengan inters.
l) Realiza los cobros de las tasas educativas segn el TUPA informando a diario
del movimiento econmico a la Jefatura de Unidad Administrativa.
m) Es responsable de la custodia de los documentos sustentatorios de ingresos y
egresos de la institucin, debiendo responder por ellos bajo responsabilidad.
n) Dispone del movimiento de caja chica previa autorizacin exclusiva del Director
General o del Jefe de la Unidad Administrativa.
o) Digita y actualiza anualmente el TUPA institucional
p) Recepciona, clasifica, registra, distribuye y tramita los documentos de Direccin
General, reas Acadmicas y las diferentes reas de la Institucin que se dirigen
a la Unidad Administrativa.
q) Mantiene al da el inventario institucional, debiendo usar los programas
exclusivos para ello.
r) Juntamente con el Jefe de Unidad Administrativa realiza los partes de asistencia
semanal y mensual.
s) Formula el requerimiento de materiales y tiles de escritorio, mantiene la
existencia y prev el stock para las necesidades oficiales de labor de la Jefatura
de la Unidad Administrativa y se encarga de su correcta distribucin.
t) Realiza las rdenes de compra, ordenes de servicio, cotizaciones y otros
referentes al manejo contable de la institucin.
u) Realiza otras funciones inherentes al cargo que asigne el Jefe o por necesidad
de servicio.
v) Realiza las dems funciones afines al cargo que le asigne el Director.
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO
Art.190 El Consejo Institucional. Es un rgano de asesoramiento de la Direccin General,
propone alternativas para el fortalecimiento de la gestin y mejora institucional.
Es convocado y presidido por el Director General. Se rene por lo menos una
vez al semestre
Art. 191 El Consejo Institucional est conformado por:
a)
b)
c)
d)
e)
El Director General,
Jefe de la Unidad Acadmica
Jefe del rea Acadmica
Un representante de los estudiantes
Un representante de los docentes
51
f) La eleccin de los representantes del Consejo Institucional a

excepcin de las literales a), b) y c) se hace democrticamente por votacin
universal, secreta y obligatoria entre los miembros de la institucin.
g) Dicha eleccin es por un perodo bienal, no hay reeleccin inmediata. El
representante de los alumnos es elegido de entre los delegados de cada ciclo.
Art.192 Son atribuciones del Consejo Institucional:
a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional en concordancia con las polticas
sectoriales, de la Regin y el Proyecto Educativo Nacional.
b) Opinar sobre los criterios de autoevaluacin del IESTP LA OROYA
c) Proponer al Consejo Directivo la creacin, fusin o supresin de carreras para
la tramitacin correspondiente
d) Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organizacin interna y
de los lineamientos de poltica educativa institucional
e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f) Resolver en ltima instancia los procesos disciplinarios de los estudiantes,
docentes y administrativos.
Art.193 El Consejo Consultivo, es un rgano de asesoramiento ad honorem del Consejo
Directivo. Est integrado por miembros destacados de la sociedad civil, y es el
encargado de asesorar al Consejo Directivo para la buena marcha de la
Institucin. Es presidido por el Director General quien lo convoca por lo menos dos
veces al ao.
Art. 194 Son funciones del Consejo Consultivo:
a) Proponer nuevos perfiles profesionales o la modificacin de los existentes.
b) Apoyar y fortalecer las alianzas para realizar prcticas pre profesionales y el
desarrollo institucional.
DE LOS DOCENTES
Art.195 Del Profesorado, Los docentes del IESTP LA OROYA son: profesionales con nivel
acadmico actualizado responsabilidad, tica profesional, liderazgo y visin de
futuro, capaces de tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestin a
formar profesionales crticos y reflexivos para un mundo en constante cambio,
enmarcados en el perfil profesional.
Art. 196 Para ejercer la docencia en el IESTP- LA OROYA se requiere:
a)
b)
c)
Ttulo Profesional en la cerrera en la que desempear su labor docente.

Experiencia profesional mnima de tres (03) aos en el rea o especialidad
No registrar antecedentes penales, ni judiciales, ni haber sido sancionado
administrativamente en los ltimos cinco aos.
d)
Cumplir con el perfil especfico acorde a las necesidades que la institucin
prevea para el caso de los contratos docentes
e)
No tener antecedente negativas en esta institucin.
f)
Disponibilidad de tiempo en el horario de clases de esta institucin
g)
Compromiso con el uso del uniforme de la institucin y participacin en las
diferentes actividades y eventos programada por el IESTP LA OROYA
Art. 197 Funciones de los docentes del IESTP LA OROYA
a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programacin
curricular, en coordinacin con los docentes responsables de las respectivas
reas acadmicas.
52
b) Ejercer la docencia con responsabilidad, tica profesional y

dominio disciplinar actualizado.
c) Asesorar y supervisar la prctica pre- profesional.
d) Promover y participar en proyectos productivos, pedaggicos, artsticos de
investigacin, innovacin o de extensin comunal, dentro de su carga
acadmica.
e) Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes con fines de titulacin
f) Realizar acciones de consejera, orientacin o tutora
g) Participar en la elaboracin del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan
Anual de trabajo (PAT), Reglamento interno (RI), Proyecto Curricular
Institucional (PCI) otros documentos tcnico- pedaggico-administrativo y los
slabos.
h) Participar en la programacin de seguimiento de egresados de la institucin.
i) Cumplir con las fechas programadas para la entrega de documentos tcnico
pedaggicos
j) Participar en las actividades programadas por el IESTP- LA OROYA.
Art.198 Los Formadores del I.E.S.T.P LA OROYA desarrollan la labor docente en la
institucin; lo que implica el desempeo de funciones de enseanza-aprendizaje,
investigacin, proyeccin social, capacitacin, produccin intelectual, promocin
de la cultura, creacin y promocin del arte, produccin de bienes, prestacin de
servicios y otras de acuerdo con los principios y fines de la Institucin.
Art.199 La docencia en el Instituto es con las obligaciones y derechos que estipulan la
Constitucin Poltica del Per, la Ley General de Educacin 28044, La Ley del
Profesorado 24029 y su modificatoria 25212, Ley 29394 Ley de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior, la Ley de Procedimientos Administrativos
General 27444 y la Ley 276 Ley de Base de la Administracin Pblica y sus
reglamentos. Los derechos que benefician al Magisterio Nacional y a los dems
servidores pblicos son extensivos al profesorado del I.E.S.T.P LA OROYA.
DE LOS ESTUDIANTES
Art. 200 Son estudiantes del IESTP LA OROYA los alumnos legalmente matriculados en
los cursos regulares de estudio del semestre acadmico respectivo que cumplen
con los requisitos establecidos de acuerdo a ley.
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Art. 201 La Comunidad Educativa en el IESTP LA OROYA lo constituyen el personal
Directivo, Jerrquico, Docente y estudiantes y el personal Administrativo. Tienen
la responsabilidad de coadyuvar con calidad y equidad al logro de los objetivos
institucionales desde la funcin que desempean.
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
Art. 202 El Instituto mantendr Relaciones:
a) Directa funcional con la DINESUTP del Ministerio de Educacin.
b) De coordinacin para el cumplimiento de sus fines y objetivos con la Direccin
Regional de Educacin de Junin, los Centros Educativos, Institutos,
Universidades y Empresas, de la Provincia de Yauli y la Regin.
c) Interinstitucionales con las instituciones de los Sectores Pblicos y Privados
de la Regin, con el propsito de establecer convenios para prcticas
profesionales y contratos para la prestacin de servicios institucionales.
d) De coordinacin a fin de armonizar planes y proyectos de nivel local y
regional con los gobiernos locales ubicados en su mbito de influencia.
e) Con instituciones del pas y del exterior en asuntos de la Cooperacin Tcnica
Internacional, de conformidad con las normas vigentes.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
53
54
TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, INFRACCIONES Y
SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE,
PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL
ADMINISTRATIVO
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
Art.203 Son derechos de los Docentes del IESTP- LA OROYA
a) Gozar de libertad acadmica para desarrollar sus actividades docentes. Es
inadmisible toda limitacin de este derecho
b) Ser escuchado y atendidos en sus solicitudes y reclamos y a defenderse en los
casos que sea necesario, en las instancias administrativas correspondientes.
c) Ser defendidos por la institucin ante cualquier fuero, en situaciones derivadas
estrictamente del ejercicio de la docencia.
d) Gozar de la libre asociacin para fines de apoyo de la institucin y para la
defensa de sus derechos.
e) Presentar Proyectos Productivos de bienes y/o servicios, autofinanciados
proponiendo el personal ejecutor, para su aprobacin previa opinin tcnica
administrativa
f) Libre sindicalizacin de conformidad con la Constitucin y la Ley.
g) Gozar de los beneficios considerados en el Plan de Capacitacin y su
correspondientes Reglamento.
h) Participar en los Proyectos Productivos y/o Servicios ser parte de los mrgenes
de utilidad.
i) Percibir remuneraciones de acuerdo a ley, salvo los descuentos autorizados por
el docente ante el rgano correspondiente o por mandato judicial.
j) Hacer carrera pblica sin discriminacin alguna.
k) Percibir la remuneracin que corresponde al nivel, cargo y/o grupo
correspondiente, incluyendo las bonificaciones y beneficios que proceden de
acuerdo a ley.
l) Gozar anualmente de 30 60 das de vacaciones remuneradas.
m) Hacer uso de permisos o licencias por causa justificada de acuerdo a la ley del
Profesorado.
n) Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones
que afecten sus derechos.
o) No ser trasladado a entidad distinta sin su conocimiento, salvo mediante medida
disciplinaria.
p) Gozar al trmino de la carrera, de pensin dentro del rgimen que le
corresponde.
q) Los docentes deben participar en forma rotativa, como jurado evaluador para
efectos de titulacin en exmenes terico prcticos, fuera de su Jornada laboral.
r) Hacer uso de las horas de investigacin y preparacin de materiales educativos,
las cuales podrn ser desarrolladas en un da laboral.
Art.204 Los Derechos y Deberes de los administrativos, conforme al Decreto Legislativo N
276 y su Reglamento.
55
Art.205Los Profesores del Instituto Educacin Superior Tecnolgico Pblico

LA OROYA, tienen los siguientes deberes:
a) Cumplir con las normas de Educacin Superior, la Ley General de Educacin y la
Ley del Profesorado, Ley 29394 del presente Reglamento Institucional y dems
disposiciones relacionados con el ejercicio de su labor docente.
b) Desempear con responsabilidad, entereza y cabalidad sus funciones.
c) Perfeccionarse y actualizarse permanentemente.
d) Realizar labor intelectual creativa Cientfica, Artstica, Tecnolgica y humanista
e) Ejercer docencia con libertad de pensamiento y con respeto a la discrepancia
cientfica tecnolgica y religiosa.
f) Observar conducta digna, acorde con los principios institucionales y ser ejemplo
de valores ticos y democrticos dentro y fuera de la institucin y en su relacin
con alumnos, compaeros de trabajo y comunidad educativa.
g) Ejercer sus funciones con honestidad, responsabilidad, respeto, principios
morales y entereza.
h) Contribuir al desarrollo regional y nacional a travs de la educacin, la
investigacin y la proyeccin social, con nfasis en el anlisis crtico de la
realidad
i) Participar como representante, elegido en Asamblea General de Docentes, para
integrar las Comisiones de Trabajo de la Institucin, informando a la Asamblea
general de lo actuado.
j) Salvaguardar los intereses de la institucin y emplear sus recursos de acuerdo a
las necesidades prioritarias.
k) Asistir puntualmente a su carga de trabajo de acuerdo al horario establecido.
l) Conocer las funciones de su cargo y capacitarse para un mejor desempeo
profesional.
m) Identificarse con su institucin plenamente, demostrando un buen trato con el
pblico, alumnado y compaeros de trabajo.
n) Informar a la superioridad de los actos que se den en contra de la tica
profesional, la moral y las buenas costumbres, y otras que se estipulen dentro de
la Institucin.
o) Guardar absoluta reserva en los asuntos relacionados con la Institucin que
revistan tal carcter.
p) Cumplir sus funciones con dignidad, eficacia, lealtad e identificacin institucional,
de conformidad con los fines de centro de trabajo.
q) Respetar los valores ticos de la comunidad y participar en su desarrollo cultural,
cvico patritico y democrtico.
r) Abstenerse de realizar en el centro de trabajo actividades poltico partidario y las
que contravengan los fines y objetivos de la Institucin.
s) Firmar al ingresar al centro de trabajo y la salida del mismo, llenar la ficha de
acuerdo a los criterios y horarios establecidos por la Direccin, as como durante
su permanencia por sus horas no lectivas.
t) Los docentes debern hacer conocer a los estudiantes los criterios de evaluacin
y entrega de syllabus en el primer da de clases.
u) Los docentes deben hacer entrega oportuna de los documentos siguientes: plan
de asignatura (al inicio de cada semestre), los registros de nota y/o asistencia de
los alumnos (cuando termina el semestre). Del mismo modo deben de cumplir
con hacer entrega de los documentos solicitados por los Jefes de Unidad o rea
de la institucin en la fecha prevista, respetando los formatos solicitados de lo
contrario se harn acreedores a la sancin pertinentes.
v) Hacer uso del uniforme institucional diario en forma obligatoria, asimismo el
uniforme de gala en las respectivas actividades que as lo ameriten. Los
docentes que no participen en las actividades cvicas patriticas y en actividades
oficiales de la Institucin tales como Fiesta de Cachimbo o de Promocin sern
pasibles de la sancin respectiva.
56
w) Abstenerse de atentar contra la moral y las buenas costumbres

de la localidad, dentro y fuera de la Institucin, evitando estar libando licor en la
institucin ni en los lugares aledaos al mismo.
x) Elaborar los slabos de los cursos asignados siguiendo los lineamientos de las
polticas educativas y enmarcadas en la diversificacin curricular.
y) Informar peridicamente sobre los avances del desarrollo de las asignaturas a su
cargo y dems labores acadmicas.
z) Ejercer acciones de tutora, orientacin y direccin del estudiante.
aa) Cumplir los acuerdos y las disposiciones emanadas de la asamblea de
docentes, del mismo modo asistir en forma obligatoria a las reuniones
convocadas por la superioridad previa citacin con anterioridad, sin perjuicio de
sus propios derechos
ab) Participar en las actividades y reuniones de carcter cvico, acadmico e
institucional convocados por la autoridad de la institucin.
Art.206 El Personal Docente y Administrativo tienen la obligacin de usar el uniforme
completo de la institucin durante su permanencia dentro de la institucin, y el
uniforme de gala cuando as lo amerite la ocasin.
DE LOS ESTMULOS
Art.207 El otorgamiento de estmulos al docente se har previo informe de la comisin de
estmulos y premios al personal Directivo, Jerrquico, docentes y administrativos.
Art.208 Los docentes que destaquen en el ejercicio de su funcin, sern premiados
anualmente por los rganos directivos del instituto mediante una poltica de
estmulos tales como:
a) Resoluciones de Felicitacin con propuesta ante la DREJ para emitir una
Resolucin de mrito.
b) Asistir a reuniones de tipo acadmico y congresos de su especialidad segn el
presupuesto institucional.
c) Mencin honrosa y oficio de felicitacin otorgado por Direccin del Instituto.
d) Diploma de reconocimiento otorgado por la Direccin de la Institucin.
e) Beca de capacitacin otorgada por la Institucin.
f) Apoyo econmico para la publicacin de su trabajo de investigacin
CAPITULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCION A LOS
ALUMNOS
DEBERES Y DERECHOS
Art.209 Son deberes de los estudiantes:
a) Cumplir con las Normas Legales Vigentes emanadas del Ministerio de Educacin
y especficamente del presente reglamento.
b) Asistir correctamente uniformado (segn modelo establecido), puntual de
acuerdo a los horarios establecidos.
c) Participar en actividades educativas, cvico culturales y deportivas de la
institucin y de la comunidad.
d) Contribuir al mantenimiento y conservacin de la infraestructura, sus ambientes,
talleres, equipos, laboratorio, mobiliario y dems instalaciones del instituto.
e) Cultivar las buenas relaciones interpersonales: contribuyendo al mantenimiento
de un clima institucional favorable para el proceso de enseanza-aprendizaje y
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
57
socializacin. No usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por

Direccin General.
Participar en la eleccin de sus representantes al consejo de estudiantes.
Demostrar dedicacin permanente al estudio durante su formacin profesional y
contribuir al desarrollo institucional.
Respetar los derechos de los miembros de la comunidad educativa del
IESTP-LA OROYA
Cumplir con la ejecucin de las prcticas pre profesionales
Cumplir con las disposiciones emanadas de los docentes para el eficiente
desarrollo de las asignaturas y actividades.
Cumplir con el examen Terico Prctico y su Sustentacin, para optar el ttulo
profesional correspondiente.
Matricularse en las fechas que programe el instituto, respetando las
disposiciones que se emitan de acuerdo a lo programado.
Ser respetuoso y cordial con el personal directivo, jerrquico, docentes,
administrativos y compaeros de estudio.
Usar correctamente el uniforme dentro y fuera del instituto y en los actos cvicos,
actividades y eventos oficiales. Se considerar inasistencia cuando el alumno
llegue despus de la hora para el inicio de clases. Ms de 30% de inasistencia
en el semestre o ciclo acadmico, inhabilita al estudiante para obtener promedio
de evaluacin, dando lugar a la repitencia de la Unidad Didctica en forma
automtica.
Participar en forma responsable en las actividades educativas, de ndole cvico
patritico y deportivo, abstenindose de intervenir en actividades poltico
partidarias dentro de la institucin y en actos reidos contra la salud fsica y
mental.
Cultivar las buenas relaciones interpersonales contribuyendo al mantenimiento
de un clima institucional propio.
El estudiante de la Institucin debe cumplir con el horario de clases establecido
por la Direccin. Al ingresar a clases debe permanecer en la institucin.
Cumplir con los pagos inherentes a los procesos de admisin, matricula entre
otros.
Abstenerse de realizar acciones que atenten contra la moral y las buenas
costumbres de la localidad (libar licor en los alrededores de la institucin, ya sea
con o sin el uniforme, evitar realizar actos obscenos, ya sea dentro o por
alrededores de la localidad).
Participar en la actividad de Promocin que se organice y autorice debidamente
en coordinacin con los tutores, Direccin y alumnos por nica vez al ao dentro
del semestre acadmico.
El alumno en el momento de matricularse, firma un compromiso con la institucin
el mismo que debe honrar y dar cumplimiento.
Las fechas para las actividades extracurriculares tales como fiesta de bienvenida
y fiesta de promocin sern fijadas por la institucin, debiendo de ser dentro del
calendario lectivo del ao.
Art.210 Son derechos de los estudiantes:

a) Recibir formacin integral, correspondiente al perfil profesional establecido para
cada carrera profesional.
b) Integrar el Consejo Estudiantil del IESTP- LA OROYA, el cual deber ser
reconocido por Resolucin Directoral emitida por Direccin General, previa
presentacin del estatuto que rige su funcionamiento.
c) Para formar parte de la Directiva del Consejo Estudiantil del IESTP LA OROYA,
el alumno debe reunir los siguientes requisitos:
Tener rendimiento acadmico sobresaliente.
Ser alumno regular.
58
Buena conducta demostrada dentro y fuera de la institucin.

No poseer antecedentes de sancin judicial, ni penal.
Ser tico, democrtico y moral.
d) Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le concierne como estudiante
e) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y por acciones
extraordinarias.
f) Para Integrar el Consejo Educativo del Instituto a travs de sus representantes
con alumnos regulares, matriculados en todas las asignaturas (No
Convalidaciones).
g) Ser atendido en sus peticiones y reclamos ante las autoridades del Instituto
siempre y cuando tengan asidero legal y/o factibilidad de ejecucin
h) Formar asociaciones de carcter cultural, deportivo y de orden cvico
i) Recibir orientacin profesional acadmica, personal y social a travs de tutoras
por los Docentes.
j) Solicitar licencia de estudios por motivos familiares o de salud, de acuerdo a ley.
k) Recibir asesoramiento en los diferentes aspectos tcnico-pedaggicos que
brinde la institucin, prcticas pre profesional, investigacin y otros.
l) Elegir y ser elegido miembro de la junta directiva de su seccin.
m) Informar en forma oral o escrita a los estamentos correspondientes, sus
reclamos, sugerencias, peticiones y observaciones tendientes a optimizar el
funcionamiento institucional, considerando el debido proceso.
n) Recibir estmulo, con la exoneracin de pago por derecho de matrcula por
ocupar el primer puesto en el semestre acadmico anterior.
o) Tener un descuento del 50% en el costo de la matrcula, en el caso de ocupar el
segundo puesto en el semestre acadmico anterior.
DE LOS ESTIMULOS
Art. 211 Se reconocen los mritos de los estudiantes por acciones extraordinarias, dentro y
fuera de la Institucin con:
a) Diploma al mrito
b) Resoluciones de Felicitacin.
c) Pasantas
Art. 212 Son acciones extraordinarias, aquellas que sobresalen en el orden acadmico,
cvico, moral, social, cultural y deportivo que vayan en beneficio de la institucin y
la comunidad.
Art. 213 Se otorgar beca de estudios en los casos siguientes:
a) A los alumnos que ocupen el primer puesto en el semestre anterior, se harn
acreedores al 100% de descuento del monto total de pagos por derecho de
matrcula.
b) A los que ocupen el segundo lugar se les descontar el 50% del monto total de
pagos por derecho de matrcula por ciclo.
DE LA PROTECCIN
Art. 214 El IESTP LA OROYA se sujeta a lo establecido en las normas de defensa y
proteccin al consumidor, de represin a la competencia desleal, as como a las
dems disposiciones que garanticen la proteccin del usuario o la libre
competencia. Asimismo se sujeta a lo establecido en la Ley N 27815 Ley del
Cdigo de tica de la Funcin Pblica
CAPITULO III
59
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL

DIRECTIVO, JERARQUICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Art.215 Se considera falta a toda sancin u omisin voluntaria que contravengan a las
funciones, deberes y prohibiciones del personal directivo en la presente norma y
dems leyes educativas.
Art.216 Las sanciones a que se harn acreedores el personal directivo, jerrquico,
administrativo, docentes y alumnado del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Pblico LA OROYA, segn corresponda, por incumplimiento de sus
funciones, deberes y prohibiciones entre otros, sern los siguientes:
a) En caso de personal estable, se aplicar las normas vigentes establecidas por
el sector educacin.
Amonestacin verbal por nica ves
Amonestacin escrita hasta por 2 veces
Resolucin de demrito
Informe a la DREJ para su ficha escalafonaria y las sanciones pertinentes
b) En caso de docentes contratados
Amonestacin verbal por nica ves
Amonestacin escrita hasta por 2 veces,
Resolucin de demrito con informe a la DREJ
Si su incidencia es mayor se rescindir el contrato, con informe del Consejo
Educativo Institucional.
Art.217 Son faltas sancionables con Resolucin de demrito sin perjuicio de las acciones
administrativas y judiciales lo siguiente:
a) Faltar de palabra y obra a las autoridades, compaeros de trabajo, alumnos y
comunidad educativa de la institucin.
b) El acoso psicolgico y sexual.
c) Realizar actividades econmicas en beneficio personal (Venta de productos de
belleza, confecciones, alimentos, materiales educativos sobrevalorados y/o
coaccionados).
d) Condicionar los calificativos mediante cobros indebidos y/o ddivas.
e) La reiterada resistencia a cumplir sus funciones.
f) El abandono de la institucin sin la autorizacin respectiva.
g) El dao material y negligente a la infraestructura y equipos de la institucin.
h) El incumplimiento de las acciones encomendadas.
i) La reiterada inasistencia a las convocatorias de participacin (02 inasistencias)
en actos cvicos, deportivos pedaggicos y reuniones citados por la autoridad
educativa de la institucin.
j) Realizar actividades polticas partidarias dentro de la institucin.
k) Presentarse a la institucin en estado etlico o bajo los efectos de
estupefacientes.
l) Las inasistencias injustificadas y las tardanzas.
m) Marcar, alterar, retirar o deteriorar la Tarjeta de Asistencia.
n) Incumplir los deberes sealados en las normas de la Carrera Pblica
Magisterial.
Art.218 Las sanciones para el personal administrativo:
a) Amonestacin Verbal o escrita, con registro en cuaderno de la Institucin.
b) Suspensin sin goce de remuneraciones hasta por 30 das, mediante la
resolucin del titular de la entidad.
c) Cese temporal sin goce de remuneraciones, mayor de 30 das hasta 12 meses.
d) Destitucin, se aplicar previo proceso administrativo a nivel de la DREJ.
e) Destitucin definitiva, previo proceso administrativo, ejecutada con resolucin del
titular de la DREJ.
f)
60
En el caso de contratados, no se renueva el contrato.
CAPITULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
PROHIBICIONES
Art.219 Queda totalmente prohibido:
a) Fumar en la institucin,
b) Portar grandes sumas de dinero, joyas, celulares y otros objetos de valor, la
institucin no se responsabiliza de su perdida.
c) Uso de equipos de audio, Celulares, juegos de azar en horas de clases y
prcticas.
d) Comercializar alimentos u otros productos dentro de su aula, pasadizos y patios
de la institucin. Debindose respetar los contratos de servicios de Cafetn y de
Fotocopiado de la institucin.
e) Libar licor fuera de la Institucin con o sin el uniforme, as como ingresar en
estado de ebriedad a ella, bajo pena de separacin
f) Intervenir en actividades proselitistas, poltico partidarias dentro de la institucin
y en actos reidos contra la moral y las buenas costumbres.
DE LAS SANCIONES
Art.220 Sern sancionados los estudiantes que cometan las siguientes faltas:
a) Por el deterioro, sustraccin o destruccin del patrimonio de la institucin, se
sancionar con la separacin temporal o definitiva de la institucin de acuerdo al
dao causado y sin que se le exima de la responsabilidad penal correspondiente.
b) Las acusaciones graves e infundadas y no demostradas como tales, en contra
de cualquier miembro de la comunidad educativa se sancionar con separacin
temporal o definitiva de acuerdo a su gravedad
c) Las agresiones fsicas contra cualquier miembro de la comunidad educativa se
sancionar con separacin temporal o definitiva de acuerdo a la gravedad sin
que se le exima de la responsabilidad penal correspondiente.
d) La falsificacin y/o adulteracin de documentos oficiales, se sancionar con la
separacin de la institucin o la expulsin definitiva de acuerdo a la gravedad;
sin que se le exima de la responsabilidad penal correspondiente
e) La condena judicial que provenga de la comisin de delito con pena privativa y
efectiva de la libertad se sancionara con la separacin temporal o definitiva de
acuerdo al delito cometido.
f) Declaraciones por medios radiales escritos y televisivos, que atenten contra la
imagen institucional o la dignidad de los miembros de la comunidad educativa
del IESTP LA OROYA, de acuerdo a la gravedad del caso sern sancionados
con la separacin temporal hasta la separacin definitiva; sin que se le exima de
la responsabilidad penal correspondiente.
g) Fumar, dentro de la institucin.
h) Proferir palabras soeces dentro de la institucin
i) Permanecer por los pasillos de la institucin en horas de clases, sin causa
justificada.
j)
Practicar actos reidos contra la moral y las buenas costumbres (actos
obscenos entre parejas, grescas entre alumnos, robos, etc.) dentro de la
institucin.
k) Ingresar en estado etlico o haber ingerido sustancias txicas, consideradas
como drogas o estupefacientes.
l) El Ingreso a la institucin en forma indebida (violando el control y el orden)
61
m) No usar correctamente el uniforme de la institucin

n) Dirigirse en forma prepotente a las autoridad educativas, docentes y personal
administrativo de la institucin
o) No asistir a los actos cvicos y oficiales programadas.(Actividades y evento).con
una multa, conforme el acuerdo bajo acta para cada caso
Art.221Las sanciones que se aplicarn a los estudiantes, por cometer faltas son:
a) Amonestacin verbal o escrita del Director
b) Suspensin por 15 das de la Institucin previo informe del Consejo Educativo
Institucional.
c) Suspensin definitiva de la Institucin por acuerdo del Consejo Educativo
Institucional.
Art.221 En el caso de delitos graves cometidos dentro de la Institucin, independientemente
de la accin judicial, se separar definitivamente de la institucin al causante
CAPITULO V
LA ASOCIACION DE EGRESADOS, FUNCIONES Y
SEGUIMIENTOS
Art.223 El IESTP LA OROYA fomentara la creacin de una Asociacin de egresados de la
institucin cuya finalidad ser la siguiente:
a) Formar parte de la sociedad civil que apoye a la institucin dentro del Consejo
Consultivo.
b) Apoyar a la Direccin en las gestiones para la firma de convenios inter
institucionales para las prcticas de los alumnos
c) Participar en la diversificacin curricular aportando ideas para mejorar los
mismos
CAPITULO VI
IMPLEMENTACION Y FUNCIONAMIENTO DE SEGUIMIENTO DE
EGRESADOS
Art.224 El objetivo de la Implementacin y funcionamiento de un sistema de seguimiento de
egresados, tiene como objetivo principal obtener informacin de la situacin laboral,
del desempeo de los egresados y otros aspectos que permitan evaluar la calidad y
pertinencia de la educacin en el IESTP LA OROYA para proponer mecanismos y
polticas que coadyuven al mejoramiento de la misma.
Art.225 El Director del IESTP Huando designar mediante Resolucin Directoral al personal
Directivo, Jerrquico o docente responsable del proceso de implementacin del
Art.226 El Director del IESTP LA OROYA dispondr que el personal responsable de la
implementacin y funcionamiento del sistema de seguimiento de egresados cuente
con el apoyo permanente de la Secretara Docente, Jefes de Departamento,
Coordinadores acadmicos y Docentes bajo responsabilidad de cada uno de ellos.
Art.227 El IESTP LA OROYA promover actividades orientadas a la actualizacin
acadmica de sus egresados en la especialidad que se oferta realizando para el
efecto eventos que convoque a los egresados cuando menos una vez por ao, con
el fin de obtener informacin para el sistema de seguimiento de egresados.
62
Art.228 El IESTP LA OROYA con sus respectivas reas llevar a cabo

acciones de vinculacin con el sector productivo, orientadas a obtener el
compromiso del uso de sistema de seguimiento de egresados como medio para
obtener informacin sobre los egresados que se encuentren laborando o realizando
prcticas en sus instalaciones.
Art.229 La Secretara Docente o quien haga sus veces, proporcionar las nminas de los
egresados para su incorporacin en la base de datos del software del sistema, al
docente o funcionario responsable de la implementacin el cual efectuar el registro
correspondiente a partir de los egresados del ao 2006.
Art.230 Las aplicacin de encuestas a los egresados y empleadores, deber ser realizada
por los Jefes de Departamento, Coordinadores de carrera y docentes en tanto se
logre la informacin de los mismos actores, vale decir, los egresados y
empleadores.
Art.231 Las encuestas impresas para su aplicacin sern proporcionadas por el
responsable del Sistema de seguimiento de egresados al Coordinador de carrera
quien es el responsable de entregarlos a los docentes para su aplicacin
correspondiente.
Art.232 Una vez recogida la informacin en las encuestas sobre los egresados de cada
carrera profesional, estas debern ser entregadas al responsable designado para la
implementacin y funcionamiento del sistema de seguimiento de egresados.
Art.233 La informacin recogida en las encuestas de los egresados, desde estos y de los
empleadores, ser ingresada al sistema de seguimiento de egresados por el
funcionario responsable que la Direccin ha designado con apoyo de la Secretaria.
Art. 234 Los reportes que resulten del procesamiento de las encuestas debern de ser
analizados en forma conjunta por el personal directivo, jerrquico y docente de la
institucin, en base a cuyos resultados plantearan mejoras correspondientes en los
planes curriculares y las propuestas sobre la necesidad de cierre de la carrera y/o
apertura de nuevas carreras.
Art. 235 Las propuestas de modificacin de los planes de estudio en el IESTP LA OROYA
producto del anlisis de los resultados del sistema de seguimiento de egresados,
sern comunicados oportunamente a la DREJ.
63
TITULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO
CAPTULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES
Art.236 Aporte del estado. EL estado es responsable de financiar el sostenimiento
econmico del IESTPLA OROYA a fin de garantizar su normal funcionamiento,
desarrollo y cumplimiento de sus fines.
Art.237 Fuentes de financiamiento. Las fuentes de financiamiento del IESTP LA OROYA
son:
a) Tesoro pblico.
b) Ingresos propios.
c) Transferencias de recursos financieros, legados y donaciones.
d) Cooperacin tcnica y financiera nacional e internacional, de conformidad con la
normatividad vigente.
e) Los ingresos provenientes del fondo nacional de desarrollo de la educacin
peruana (FONDEP).
La asignacin de recursos del tesoro pblico para el IESTP LA OROYA , se
determina en el proceso presupuestario del sector pblico, en el que los pliegos
presupuestarios correspondientes efectan la previsin para cada ao fiscal en
base a los objetivos y metas institucionales las mismas que son asignadas por la
DREJ.
Art.238 Otros ingresos. El IESTP LA OROYA est facultado para desarrollar proyectos
de mejoramiento de la calidad educativa, proyectos productivos, eventos de
capacitacin y otros, los cuales constituyen una fuente de financiamiento
complementario. Estos no pueden afectar el normal desarrollo de las actividades
educativas ni deben atentar contra la moral, el orden pblico y la integridad fsica de
los estudiantes y de los usuarios.
Art.239 Donaciones. Las donaciones con fines educativos gozan de exoneracin y
beneficios tributarios que establecen las normas vigentes.
Art.240 Registro de los recursos. Los ingresos captados por el IESTP LA OROYA son
debidamente registrados por la Jefatura de la Administracin. En cuanto a las
donaciones por parte de entidades del Estado, estas sern registradas como bienes
del Estado.
Art.241 Rgimen tributario. El IESTP Huando goza de inafectacin de todo tipo de
impuesto, directo o indirecto que pudiera afectar bienes, servicios o actividades
propias de la finalidad educativa, de acuerdo a lo establecido en la Constitucin
Poltica del Per y las normas vigentes.
Art.242 Los ingresos propios del Instituto son de acuerdo al TUPA y se generan por:
Los siguientes rubros:
64
a. Tasas educacionales:
Inscripcin de postulantes
Matrcula de ingresantes
Ratificacin de matrcula
Matrcula extempornea
Derecho de convalidacin de estudios.
Evaluacin extraordinaria por asignatura
Certificados de estudios
Subsanacin de asignatura
Traslado externo.
Derecho de titulacin.
Examen Terico Prctico
Registro de ttulo
Diploma por Estudios concluidos
Constancia de estudios
Constancia de notas
Registro de evaluacin
Actas de evaluacin
Rectificacin de nombres y apellidos.
Formato de Ttulo
Certificados de Cursos o Seminarios
b) Las transferencias de entes pblicos, distintos del Tesoro Pblico

c) Los provenientes por la venta, de bienes y servicios.
d) Los remanentes de sus Centros de Produccin o Prestacin de Servicios.
e) Las donaciones y legados en dinero o en valores
Art.243 Los ingresos recaudados por concepto de alquiler del cafetn, centro de fotocopiado
y otros recursos propios forman parte del presupuesto analtico del Instituto, los que
sirven para financiar preferentemente la adquisicin de materiales de enseanza,
instrumentos, equipos, mantenimiento, reparacin de bienes y capacitacin del
personal docente, administrativo y de servicio.
Art.24 Los fondos provenientes de donaciones en dinero y en valores se destinarn a
gastos de inversin y desarrollo, e investigacin.
DE LOS PLANES Y PRESUPUESTOS DE LOS PLANES
Art.245 Cada Jefatura de Departamento y Coordinacin de Programa formular su Plan de
Trabajo Anual
Art. 246 El Consejo Educativo consolida los informes de cada Jefatura de Departamento y
Coordinacin de Programas y evala los resultados que sern incluidos en la
Memoria institucional.
DE LOS PRESUPUESTOS
Art. 247 El presupuesto institucional es un instrumento de gestin financiero para el control
interno, que contiene los objetivos y metas institucionales y rige los ingresos y
gastos de la gestin acadmica y administrativa del correspondiente ejercicio
presupuestario.
Art. 248 La Jefatura de la Unidad Administrativa elabora el presupuesto anual sustentndolo
en Asamblea General para su aprobacin y ejecucin de acuerdo a las
necesidades prioritarias institucionales.
Art.249 La Jefatura de la Unidad Administrativa registra y clasifica la documentacin
sustentadora del gasto en la ejecucin presupuestaria.
Art.250 La Jefatura de la Unidad Administrativa es responsable que todo egreso est de
acuerdo con el presupuesto de operaciones del ao lectivo.
Art.251 La Direccin general del instituto evaluar trimestralmente la ejecucin del
presupuesto de acuerdo a los informes de La Jefatura de la Unidad Administrativa,
los que se darn a conocer en Asamblea General sobre el avance presupuestario.
65
DE LA INFORMACIN ECONMICA Y FINANCIERA

Art.252El Sistema Contable del Instituto se regir bsicamente por las normas de la
administracin pblica, el plan contable gubernamental, las normas de control
interno y las normas de tesorera que dicte la Contadura Pblica de la Nacin.
Art.253 El Sistema Contable debe facilitar el desarrollo de las funciones propias de la
institucin constituyndose de esta manera en un medio de control interno e
informativo en la toma de decisiones.
Art.254 La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborar trimestralmente los estados
financieros de la institucin y har la publicacin pertinente al inicio de cada
trimestre ante la comunidad educativa.
DE LA PRODUCCIN DE BIENES Y PRESTACIN DE SERVICIOS
Art.255 Se consideran actividades de Produccin de Bienes y Prestacin de Servicios
aquellas que la institucin implementa, mediante su capacidad creadora y
empresarial que generen fondos, que permitan incrementar los ingresos financieros
de la institucin y generacin de ingresos para los docentes que participan en dicho
proyecto.
Art.256 El Instituto organizar sus actividades de produccin de bienes y prestacin de
servicios de conformidad con las Normas Legales Vigentes.
Art. 257 La puesta en marcha de los Proyectos Productivos ser autorizado por Resolucin
Directoral.
CAPTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN
Art.258Recursos y patrimonio. El IESTP LA OROYA organiza y administra sus bienes,
recursos y patrimonio de acuerdo con el derecho de autonoma financiera
consignado en la presente ley, estableciendo sus propios regmenes econmicos,
administrativos y de pensiones educativas, los que son puestos en conocimiento de
los estudiantes conforme a ley.
Art.259El Patrimonio de la Institucin est constituido por todos los activos fijos y corrientes
que le pertenecen
Art.260La comunidad educativa tiene la obligacin de cautelar el patrimonio institucional y
el derecho de hacerlo respetar.
Art.261Los bienes que posee la institucin y todos los que adquiera en el futuro, gozan de
las garantas que las leyes de la Repblica conceden a los bienes del Estado.
Art.262La institucin a travs de sus rganos acadmicos, administrativo y de servicios,
garantiza el uso adecuado y racional de su patrimonio. Para tal efecto, establecer
un sistema de control, de mantenimiento y de seguridad.
Art.263El rea de administracin adoptar las medidas de seguridad que cubran los
diferentes riesgos a que estn expuestos los bienes de la institucin.
Art.264Los bienes que ingresan a la institucin como donacin o legado, sean stos
maquinarias, equipos, muebles o inmuebles; sern debidamente valorizados e
incorporados al patrimonio institucional.
Art.265El uso contrario a sus fines o acciones que cause deterioro, dao o desmedro del
patrimonio se sancionar de acuerdo con las normas legales vigentes.
Art.266Inventario. El IESTPLA OROYA organiza y realiza el inventario de los bienes
asignados por el Estado a inicio y a fin de ao, cuya informacin se remite a la
DREJ, en los mismos que se sugiere el alta o baja de bienes segn sea la
necesidad.
66
TITULO VI
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y
REAPERTURA
CAPTULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIN
Art.267Receso. El receso procede a solicitud del Director y por el ministerio de educacin,
hasta por el plazo de un (1) ao calendario bsicamente debido al no cumplimiento
de las metas programadas; siempre y cuando se garantice la culminacin del
semestre acadmico en curso. Si vencido el plazo no produce su reapertura caduca
automticamente la autorizacin de funcionamiento, la que se materializa con una
resolucin de la autoridad educativa competente. Se da sin perjuicio de las
responsabilidades en que incurran los representantes del instituto frente a los
educandos y la sancin que establezca el ministerio de educacin.
CAPTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN
Art.268Cierre. El cierre del IESTP LA OROYA, implica la terminacin definitiva de sus
actividades. Procede cuando la institucin no cumple con lo establecido por la ley
de educacin y su reglamento. Adicionalmente, el cierre tambin procede, a
solicitud del Director con la aprobacin del Consejo Institucional, siempre y cuando
se garantice la culminacin del semestre acadmico en curso, o automticamente si
no se reinicia el servicio por un (1) ao, con las mismas consecuencias establecidas
en el ltimo prrafo del artculo anterior. La resolucin de cierre origina la
cancelacin definitiva de la autorizacin de funcionamiento y del correspondiente
registro.
CAPTULO III
DE LA REAPERTURA
Art.269 Reapertura. La reapertura del IESTPLA OROYA debe ser informada por el
Director a la autoridad competente con una anticipacin no menor a treinta (30)
das calendarios a la fecha de reinicio de actividades, la que ser coincidente con
la fecha de inicio del semestre correspondiente. Debe asegurar las condiciones
acadmicas, infraestructura fsica, equipamiento y mobiliario suficiente, similar o
superior al que fue autorizado.
67
TITULO VII
CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL
PERSONAL
CAPTULO I
GENERALIDADES
Art.270 El control de asistencia y permanencia es el proceso mediante el cual se regula la
asistencia y permanencia de los funcionarios y servidores en su centro de trabajo,
de acuerdo con la jornada laboral y horarios establecidos.
Art.271 La Jefatura de la Unidad Administrativa y el Responsable del rea Acadmica son
los encargados de mantener actualizados los registros de asistencia de los
trabajadores. Son encargados de velar por la asistencia y permanencia del
personal, tienen la responsabilidad de verificar que los registros diarios de
ingresos y salidas de los trabajadores, se realicen de acuerdo a la hora oficial del
pas.
Art.272 La Jefatura de la Unidad Administrativa y el Responsable del rea Acadmica,
comunicaran dentro de los cinco das del mes siguiente, las tardanzas,
inasistencias y permisos justificados e injustificados de los trabajadores a su cargo
a efecto de la aplicacin de los descuentos correspondientes para su posterior
informe a la superioridad.
Art.273 El control de asistencia y permanencia del personal es responsabilidad del jefe
inmediato superior, sin excluir la que corresponde al trabajador
CAPTULO II
DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO
Art.274 La jornada de trabajo que rige para el personal del IESTP LA OROYA es de 7
horas 45 minutos diarios en los meses de Marzo a Diciembre, con 30 minutos de
refrigerio adicionales diarios. En ambos casos la jornada de trabajo se cumple de
lunes a viernes.
Art.275 Por la naturaleza de los servicios y necesidades institucionales y de infraestructura
el IESTP LA OROYA oferta sus servicios educativos en 2 turnos: Diurno de 08:00
a 15:00 y de : 11:20 a 18:15:00 El personal Directivo y docente cumple su jornada
laboral de 40 horas semanal/mensual en 4 das a la semana debido a que laboran
en ambos turnos, para el efecto adecuaran su horario de jornada pedaggica y
horas no lectivas en coordinacin con la Jefatura de la Unidad Acadmica y la
Jefatura de la Unidad Administrativa.
68
Art.276Los trabajadores que desempean labores durante las noches

tendrn una jornada alterna no mayor a seis (06), salvo necesidades institucionales,
en cuyo caso sern compensados con descansos.
Art.277Los trabajadores que por necesidad de servicio, tengan que laborar horas
adicionales a las establecidas, o en das no laborables, gozaran en el curso de la
semana, del descanso compensatorio correspondiente con goce de
remuneraciones, previa coordinacin con la Jefatura de la Unidad Administrativa
Art.278La hora pedaggica en el turno diurno es de 50 minutos.
CAPTULO III
DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA
Art.279El encargado del control de la asistencia, la secretaria y el personal administrativo
respectivamente, es responsable de asegurar que la hora registrada en los relojes
correspondan a la hora oficial del pas y que los partes de asistencia permanezcan
en los casilleros correspondientes, tanto al ingreso como la salida del personal.
Art.280Es responsabilidad del personal jerrquico, docentes y trabajadores, concurrir
puntualmente y observar los horarios establecidos, debiendo obligatoriamente,
registrar su asistencia al ingreso y salida al centro de labores, mediante el sistema
de control utilizado.
Art.281El Director o remitir mensualmente, a la Direccin Regional de Educacin Junin, los
informes respectivos sobre la asistencia de personal del mes correspondiente.
Art.282 El trabajador que se desplaza fuera de la entidad en comisin de servicios, lo har
con la correspondiente papeleta autorizada por el Director, Jefe de Unidad o rea;
si la comisin coincide con el horario de entrada o salida deber hacer constar en la
papeleta dichas horas con el titular de la entidad donde se efectu la comisin.
Art.283 Cuando la naturaleza de la funcin, o necesidad del servicio requiere alguna
exoneracin del registro de asistencia y/o cambio de horario de trabajo, esta deber
ser autorizada por el titular de la entidad, previo informe del Jefe inmediato superior.
Art.284 Queda exceptuado del control de asistencia el Director debido a las funciones
propias de su gestin
CAPTULO IV
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS
Art.285Tardanza, es el ingreso al centro de trabajo, despus de la hora establecida en su
respectivo horario, se han recortado las tolerancias para el ingreso de personal
Art.286Constituyen Inasistencias:
La no concurrencia al centro de trabajo.
Habiendo concurrido, no desempear su funcin.
El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
69
La omisin del marcado de tarjeta u otro mecanismo de control

al ingreso y/o salida sin justificacin.
Art.287El trabajador que habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, ser
considerado inasistente; salvo justifique esta omisin dentro de las 24 horas
posteriores mediante memorndum de su respectivo jefe inmediato superior, la
que se atender una vez al mes con un mximo de 11 veces al ao, sin considerar
el periodo vacacional. Esta situacin tiene alcance a la omisin de ingreso.
Art.288Los trabajadores que por razones de enfermedad, se encuentran impedidos de
concurrir a su centro de trabajo, estn obligados a dar avisos a la Direccin u Jefe
inmediato superior, en el trmino de (04) horas posteriores a la de ingreso del
mismo da. Las tardanzas e inasistencias injustificadas, no solo dan lugar a los
descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas como faltas
de carcter disciplinario, sujetas a las sanciones dispuestas por Ley.
Art.289El trabajador que por motivos de fuerza mayor, inasistiera a su centro laboral, sin el
permiso correspondiente, podr justificar dicha falta las primeras horas de la
maana siguiente con los documentos sustentatorios correspondientes; de lo
contrario, se considerara como inasistencia injustificada.
Art.290El trabajador que ingrese a su centro de trabajo con posterioridad al recojo de las
tarjetas de control o partes de asistencia, deber apersonarse a su jefe inmediato
superior, quien de acuerdo a sus necesidades del servicio, podr solicitar a la
Direccin, una vez al mes con un mximo de 11 veces al ao sin considerar el
periodo de vacaciones, se le considere tardanza.
CAPTULO V
DE LAS LICENCIAS Y PERMISOS LICENCIAS
Art.291La licencia es la autorizacin para no asistir al centro de trabajo uno o ms das. El
uso de derecho de licencia se inicia a peticin de parte del interesado y est
condicionada a la conformidad institucional. La licencia se formaliza mediante
Resolucin de la Direccin Regional de Educacin Junin.
Art.292Las licencias se otorgan:
a) Con goce de Remuneraciones:
Por enfermedad
Por Gravidez.
Por fallecimiento del cnyuge, padres, hijos o hermanos
Por capacitacin oficializada
Por citacin expresa: judicial, militar o policial
Por funcin edil
b) Sin goce de Remuneraciones:
Por motivos particulares
Por capacitacin no oficializada.
A cuenta del periodo vacacional (solo para Administrativos)
Por matrimonio
Por enfermedad grave del cnyuge, padres e hijos.
Art.293El servidor para hacer uso de la licencia, primero deber contar con la visacin del
jefe inmediato superior, y su posterior formalizacin mediante Resolucin
Directoral de la DREJ; requisito sin el cual no se iniciara el trmite
correspondiente. La sola presentacin de la solicitud no da derecho al goce de la
licencia. Si el servidor se ausentara en esta condicin, sus ausencias se
70
consideraran como inasistencias injustificadas sujetas a sancin

de acuerdo a ley, salvo caso fortuito o fuerza mayor.
Art.294 El trabajador autorizado para hacer uso de licencia mayor de 10 das como
condicin previa, deber hacer entrega del cargo al Jefe inmediato superior o al
trabajador que este designe para su remplazo.
Art.295Para tener derecho a licencia sin goce de remuneraciones o a cuenta del periodo
vacacional, es necesario que el servidor tenga ms de un ao de servicio,
efectivos y remunerados en condicin de nombrado o contratado. Esta licencia no
ser computada como tiempo de servicios para ningn efecto en la Administracin
Pblica. En los dems casos de licencia el trabajador deber acreditar los
documentos pertinentes.
Art.296Para el cmputo del periodo de licencia, las oficinas del personal, acumularan por
cada cinco (05) das consecutivos o no, los das Sbados y Domingos. Igual
procedimiento se seguir cuando involucra das feriados no laborables.
PERMISOS
Art.297Permiso, es la autorizacin otorgada por el Director o Jefe inmediato superior
correspondiente, para ausentarse por horas del centro de trabajo. El permiso se
formaliza mediante papeleta de permiso y estn motivadas por las siguientes
causas:
a) Permiso con goce de Remuneraciones:
Por enfermedad.
Por capacitacin oficializada.
Por citacin expresa: judicial, militar o policial.
Por docencia o estudios universitarios.
Por representacin sindical.
Por lactancia.
Otros de acuerdo a ley.
b) Permiso a cuenta de Periodo Vacacional (solo para Personal Administrativo)
Por matrimonio.
Por enfermedad grave del cnyuge, padres e hijos.
Art.298Los Jefes inmediatos o Directores, son los responsables de calificar la causal o
motivo del permiso que se concede, lo que debe anotarse con claridad en la
papeleta de salida.
Art.299En caso de emergencia de no encontrarse el jefe inmediato superior, los permisos
sern autorizados su homologo.
Art.300El trabajador que tenga que concurrir al hospital, por urgencia o cita mdica,
deber acreditar esta atencin con la tarjeta o taln de cheque, ante el jefe
inmediato, segn sea el caso.
Art.301Los permisos a cuenta del periodo vacacional, sern acumulados mensualmente y
expresados en das y horas para la deduccin correspondiente, tomando como
unidad de referencia la jornada laboral vigente, salvo que sean compensados con
los trabajos autorizados por necesidades del servicio
CAPTULO VI
DE COMISION DE SERVICIO
71
Art.302Es la accin administrativa que consiste en el desplazamiento

temporal del trabajador fuera de la sede habitual de trabajo, dispuesta por la
autoridad competente para realizar funciones segn su grupo ocupacional y
especialidad alcanzada y que estn directamente relacionadas con los objetivos
institucionales.
Art.303La comisin se efectuara por la necesidad del servicio, fundamentndose la labor a
cumplir. La comisin de servicio puede ser en la localidad sede del centro laboral,
fuera de la localidad o en el extranjero.
Art.304El documento que autoriza la comisin de servicio contendr la fecha de inicio y de
trmino, sin exceder en ningn caso el mximo de treinta das calendario por vez.
La Comisin de Servicio que exceda de (15) quince das calendario requiere de
resolucin de la DREJ, debiendo el trabajador hacer entrega del cargo.
Art.305La comisin de servicio que se efectu por horas en la localidad, ser autorizada
por el jefe inmediato.
Art.306Si la comisin fuera uno hasta un mximo de 15 das calendario la autorizacin
ser otorgada por el jefe inmediato superior jerrquico.
Art.307El trabajador tendr derecho al pago previo de los gastos de movilidad y viticos
segn corresponda, de acuerdo con las disposiciones vigentes.
Art.308El trabajador al trmino de la comisin presentara un informe escrito sobre el
cumplimiento de la labor, as como sobre los gastos de movilidad y/o viticos, si
fuera el caso, al titular de la entidad con copia al jefe inmediato y a la oficina de
persona.
CAPTULO VII
DE LAS VACACIONES ANUALES
Art.309El derecho del trabajador a gozar de vacaciones anuales, es irrenunciable.
Conlleva al descanso fsico de 30 das consecutivos, con goce integro de
remuneraciones, despus de 12 meses de servicios remunerados, teniendo como
referencia la fecha de ingreso a la Administracin Pblica.
Art.310Las licencias, permisos y sanciones sin goce de remuneraciones no ocasionarn la
postergacin del uso de sus vacaciones, nicamente no se consideran para la
acumulacin del tiempo de servicios. En el caso de los docentes se harn las
deducciones econmicas respectivas.
Art.311El descanso fsico por vacaciones, en el caso de personal Administrativo, puede
acumularse hasta por dos periodos consecutivos de comn acuerdo con la
entidad, por razones del servicio; la postergacin de las vacaciones se formalizara
mediante oficio del jefe inmediato superior del trabajo, con consentimiento de este.
Art.312El rol de vacaciones se aprueba mediante resolucin de la DREJ, en el mes de
noviembre del ao anterior.
Art.313El descanso vacaciones, se iniciara el primer da de cada mes en forma continua,
salvo que sea suspendido por necesidad de servicio o emergencia regional o
72
nacional. Los permisos y licencias a cuenta del periodo

vacacional, son deducibles de los ltimos das del mes programado.
Art.314El trabajador, antes de hacer uso del periodo vacacional, deber hacer entrega de
cargo al jefe inmediato o a quien este indique, a la vez har entrega de la copia
del respectivo memorando que autorice dicho derecho para efectos del control de
asistencia.
Art.315En casos excepcionales y debidamente justificados (necesidades del servicio) el
trabajador podr hacer uso del periodo vacacional en forma fraccionada
(quincenalmente) en cuyo caso el cmputo se efectuara de igual forma que en el
de las licencias.
CAPTULO VIII
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Art.316Falta disciplinaria, es toda accin u omisin voluntaria o no que contravenga las
obligaciones y prohibiciones tipificadas en las Leyes N 24029, 25212 Ley del
Profesorado y su Reglamento; Decreto Legislativo N 275-Ley de Bases de la
Carrera Administrativa su Reglamento y dems normas vigentes. La accin de
cometer una falta de lugar a la aplicacin de la sancin correspondiente.
Art.317La falta es tanto ms grave, cuanto ms alto es el nivel del funcionario o servidor
que la comete. La reincidencia y reiteracin constituye serio agravante.
Art.318La calificacin de la gravedad de la falta, es atribucin de la autoridad competente
o de la Comisin de Procesos Administrativos o del Consejo Directivo.
Art.319Las faltas de carcter disciplinario son las siguientes:
Las tardanzas o inasistencias injustificadas.

Abandonar el puesto de trabajo sin autorizacin.
Registrar y/o firmar indebidamente la tarjeta de control o parte diario de
asistencia.
Alterar, retirar o sustraer la tarjeta de control o parte diario de asistencia.
El incumplimiento al presente Reglamento.
Art.320La ley ha prescrito las sanciones siguientes:

a) Para el Personal Administrativo:
Amonestacin verbal o escrita.
La amonestacin verbal la efecta el jefe inmediato, y la escrita se
oficializa con resolucin del titular del IESTP LA OROYA.
Suspensin goce de remuneraciones hasta por 30 das, mediante
resolucin del titular de la DREJ.
Cese temporal sin goce de remuneraciones mayor de treinta (30) das y
hasta doce meses, se aplica previo proceso administrativo disciplinario y
se oficializa por resolucin de la DREJ.
Destitucin, se aplica previo proceso administrativo disciplinario se
oficializa con resolucin de la DREJ.
73
Las sanciones se aplicaran sin considerar necesariamente al orden

correlativo sealado.
b) Para el personal docente:
Amonestacin
Multa de dos (02) a diez trigsimos avas (10/30) partes de sus
remuneraciones.
Suspensin en el ejercicio de sus funciones, sin derecho a remuneraciones
de 10 a 30 das
Separacin temporal del servicio, hasta por tres aos.
Separacin definitiva del servicio.
Las sanciones sealadas en los literales c) d) y e) del presente numeral,
sern aplicada previo proceso administrativo.
Adems, para ejecutar las siguientes sanciones, se tomaran los criterios que
se enumeran a continuacin:
Por cinco tardanzas ms al mes:

o
o
o
o
Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor, sin la debida

autorizacin de su jefe inmediato o realizar actividades distintas a su
funcin.
o
o
o
o
Primera vez, amonestacin escrita, suscrita por el titular de la entidad.

Primera reincidencia descuento de sus remuneraciones por el
equivalente de dos (2) das.
Segunda reincidencia, suspensin sin goce de remuneraciones hasta
por (10) das.
Las subsiguientes reiteraciones durante el ao son sanciones previo
proceso administrativo.
Primera vez, llamada de atencin por su jefe inmediato.

Primera reincidencia, amonestacin escrita, suscrita por el titular de la
entidad.
Segunda reincidencia, multa de uno a diez (10) das de su
remuneracin total.
La posterior reincidencia, implica el cese temporal hasta por un ao,
previo proceso administrativo.
Registrar y/o firmar indebidamente la tarjeta de control o parte de

asistencia diaria, asimismo sustraer o alterar la tarjeta de control propia o
ajena o al parte diario de asistencia:
o
o
Primera vez, multa con el equivalente de dos a diez (10) de su

remuneracin total, con el correspondiente informe.
Primera reincidencia, suspensin hasta con treinta (30) das sin goce de
remuneraciones, oficializada con resolucin a propuesta de la autoridad
competente.
Segunda reincidencia, cese temporal del cargo hasta por un (01) ao,
sin goce de remuneraciones previo proceso administrativo.
CAPTULO IX
DE LOS ESTIMULOS
74
Art.321Los
estmulos
sern
otorgados:
A
los
trabajadores
administrativos, de conformidad con la ley de bases de la carrera administrativa,
DL. N 276 y su reglamento aprobado por decreto supremo N 005-90-PCM y a los
docentes en aplicacin de la ley de profesorado ley N24029 su modificadora ley
N 25212 reglamento aprobado por decreto supremo N 019-90ED. Adems por
puntualidad en la asistencia o desempeo eficiente y eficaz de la funcin se
otorgara:
a) Resolucin de felicitacin, la misma que ser entregada por ocasin del Da del
Servidor Pblico o Da del Maestro. Previo informe documentado del jefe
inmediato superior hacia el Consejo Directivo.
b) Becas de acuerdo a la disponibilidad de la entidad.
Art.322El trabajador tiene derecho al descanso de un da por su onomstico. Si tal da
coincide con sbado, domingo o feriado no laborable el descanso se har efectiva
el primer da til siguiente.
Art.323El servidor tiene derecho a tres (03) das de permiso con goce de remuneraciones
por motivos personales el mismo que ser concedido por su jefe inmediato
superior.
Art.324Los profesores tiene derecho a un (01) da de permiso por el da del maestro
CAPTULO X
DE LAS RESPONSABILIDADES
Art.325Los jefes inmediatos de los trabajadores y Jefes de Unidad son los responsables
de cumplir y hacer cumplir la presente norma dentro del mbito de su
competencia.
Art.326Las Jefatura de la Unidad Acadmica es la responsable de realizar evaluaciones
permanentes sobre la aplicacin del presente reglamento y consecuentemente,
elevar sugerencias a la direccin de personal del Ministerio de Educacin para
fines de actualizacin, reajuste y mejoramiento.
ABANDONO DE CARGO
PERSONAL DOCENTE
Art.327Un personal docente incurre en abandono de cargo cuando:
Inasiste injustificadamente durante cinco (05) das consecutivos.

Inasiste injustificadamente ms de quince (15) das no consecutivos en un
periodo de 180 das calendarios.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art.328Un personal administrativo incurre en abandono de cargo cuando:
Inasiste injustificadamente por ms de tres (03) das consecutivos, en un

periodo de treinta (30) das calendarios.
75
Inasiste injustificadamente por ms de cinco (05) das no

consecutivos en un periodo de treinta (30) das calendario.
Inasiste injustificadamente por ms de quince (15) das no consecutivos en un
periodo de ciento ochenta (180) das calendario.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA. La adecuacin del IESTPLA OROYA a la nueva ley se realiza de acuerdo con
el plan de educacin que, para tal propsito, formule el ministerio de
educacin en un plazo de ciento veinte (120) das, en armona con el proceso
de descentralizacin del sector educacin, la ley de bases de la
descentralizacin y la ley orgnica de gobiernos regionales.
SEGUNDA Mientras el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
de la Educacin Superior no universitaria (CONEACES)y /o SINEACES no
emita las normas correspondientes para el aseguramiento de la calidad
educativa, el IESTPLA OROYA contina rigindose en esa materia, por las
normas vigentes emitidas por el ministerio de educacin.
TERCERA El IESTPLA OROYA ofrece a la comunidad una pgina web actualizada
www.istplsotoya.edu.pe
CUARTA El personal directivo, jerrquico, docente y administrativo que estn obligados a
efectuar acciones fuera de su jornada ordinaria en bienestar del educando e
institucin, podrn acumular las horas trabajadas y descontar en su jornada
laboral ordinaria, previa autorizacin de la Secretaria Acadmica en
coordinacin con Direccin General.
QUINTA El presente Reglamento Interno ser aprobado en Asamblea General y se
oficializar mediante Resolucin por la Direccin General.
SEXTA Lo no contemplado en el presente Reglamento ser absuelto en Asamblea General
teniendo en cuenta las normas legales vigentes.
SETIMA El Consejo de estudiantes cumple funciones de apoyo en la institucin
OCTAVA El presente reglamento se aprobar bajo una Resolucin Directoral Institucional y
a partir del da siguiente entrar en vigencia.
NOVENA La vigencia del Reglamento Institucional del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Pblico LA OROYA es de (03) tres aos, pudiendo actualizarse
permanentemente.

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